高三高考政治教學(xué)計劃
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參與了高三政治教學(xué)、復習，關(guān)注了20xx年的高考，無(wú)論是教育部考試中心的各套題目，還是各省市的自主命題，都日益顯現出試題的不斷成熟，這些都使我們在面對新的一年的高考時(shí)，不難從中領(lǐng)悟到備考、應考的基本線(xiàn)索。下面特提出20xx年高考的應對策略。
一、夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )
教育部考試中心的考試大綱提出，綜合能力測試命題的指導思想：以能力測試為主導，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的`能力。為此我們必須立足于學(xué)科的基礎知識，夯實(shí)基礎。綜合能力測試是以學(xué)科內綜合為主，其次是跨學(xué)科的綜合，____年堅持了這一方向，____年也必將如此。綜合試卷反映各學(xué)科的主干知識，學(xué)科內綜合的難度大于跨學(xué)科綜合的難度，甚至可以說(shuō)，綜合能力測試中的選拔功能主要是通過(guò)學(xué)科內的綜合完成的。所以必須復習的基點(diǎn)和重點(diǎn)放在對學(xué)科知識體系的把握和綜合運用上面。知識是能力的載體，知識是可持續發(fā)展的條件。只有掌握好基礎知識和基本能力，才能為提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提供前提。沒(méi)有堅實(shí)的基礎知識，綜合能力的形成和發(fā)展只能是無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此，進(jìn)行政治復習時(shí)要立足于本學(xué)科，夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )。要求考生能確定概念與結論的類(lèi)型，把握中心概念，并能從內涵外延等多方面理解，即要對考試范圍內的全部知識點(diǎn)做到準確理解基本概念，全面把握基本原理，深刻領(lǐng)會(huì )黨和國家重大路線(xiàn)、方針和政策，切忌簡(jiǎn)單化和一味死記硬背，要在把握每一個(gè)知識點(diǎn)的基礎上，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)在系統中的縱橫坐標位置，從宏觀(guān)上建立知識間的內在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數，條理清楚，因果明確。
二、認真學(xué)習《考試大綱》，提高應對高考的學(xué)科能力
教育部考試中心制訂的《考試大綱》，不僅明確規定了高考的性質(zhì)、內容和能力要求，而且規定了試卷的結構、難度、考試方法和考查的知識范圍等。這為高考命題提出了較為科學(xué)、規范的依據，也為高考的復習指明了方向。特別是《考試大綱》中列舉的基本題型及其考查的主要能力示例更為大家進(jìn)行總復習提供了拐杖。不少考生考試中得分低的重要原因是缺乏綜合理解、分析、推理能力，無(wú)法拓展思維。因此，在進(jìn)行政治復習時(shí)，特別要注意訓練能力。近年的高考試題中尤其是主觀(guān)性命題大多通過(guò)運用新材料、設置新情境來(lái)考查學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力，做好這類(lèi)試題，一要認真審讀材料及設問(wèn)要求，特別要注意設問(wèn)的規定性條件；二要進(jìn)行信息篩選，找準關(guān)鍵詞，它們是答題的依據和切入點(diǎn)；三要尋找試題與課本的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，作為解題的依托；最后，要恰當地使用政治術(shù)語(yǔ)，條理清楚、邏輯嚴密地表達自己對問(wèn)題的認識。另外，近年來(lái)，圖表、數據量在高考題中有所加大，要求考生靜下心一步步分解分析。按明確圖表、數據所展示的主要概念群(箭頭)進(jìn)一步發(fā)掘信息價(jià)值，尋找第二級至第三級概念群(箭頭)說(shuō)明不同層次概念間的關(guān)系的順序思考。同時(shí)，還要培養用生動(dòng)、直觀(guān)的圖示來(lái)表達概念的能力。
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