實(shí)用的小學(xué)教學(xué)工作計劃集錦5篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
加強實(shí)驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標準的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。培養學(xué)生的多種能力，如動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實(shí)驗教學(xué)工作計劃。
二、主要任務(wù)、目標
按國家課程標準開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，我們力爭演示實(shí)驗達到95%以上，分組實(shí)驗達到100%。引導每個(gè)學(xué)生親歷各個(gè)實(shí)驗探究過(guò)程，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、常規實(shí)驗教學(xué)工作：
1、實(shí)驗教師應與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實(shí)驗教學(xué)工作計劃》，并認真填寫(xiě)《實(shí)驗進(jìn)度表》，張貼在實(shí)驗室。
2、分組實(shí)驗時(shí)，任課教師要認真填寫(xiě)實(shí)驗通知單，學(xué)生要認真完成實(shí)驗報告，每次實(shí)驗報告任科教師都要仔細批改。
3、實(shí)驗教師要按照《實(shí)驗進(jìn)度表》認真準備實(shí)驗。若需要藥品和儀器，要提前向學(xué)校
校報告，及時(shí)購買(mǎi)。同時(shí)，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究，積極改進(jìn)儀器及自制教具 。
4、凡有危險性的實(shí)驗，任課教師必須事先講清操作規程，注意事項，其后必須兩人以上進(jìn)行實(shí)驗，不得隨便讓非實(shí)驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實(shí)驗藥品帶出實(shí)驗室。
5、做好實(shí)驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。
6、做好實(shí)驗室的衛生管理工作。
7、整理好實(shí)驗檔案。
四、 做好實(shí)驗室的安全管理工作
實(shí)驗室必須將實(shí)驗室管理條例掛放在顯著(zhù)位置。第一次實(shí)驗課時(shí)，教師必須向學(xué)生交待清楚實(shí)驗室的各項規章制度。
1、防火、防電
�。�1）防短路、漏電。實(shí)驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意，應不時(shí)督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實(shí)驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否合適或松動(dòng)脫落，電路絕緣是否良好，有無(wú)破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問(wèn)題必須及時(shí)排除解決。防止亂拉亂扯電線(xiàn)。
�。�2）學(xué)生做實(shí)驗時(shí)，對易引起火災的實(shí)驗一定要向學(xué)生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。
�。�3）嚴禁在實(shí)驗室吸煙。
實(shí)驗室都配備滅火器，實(shí)驗教師要會(huì )使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請更換。發(fā)現火險隱患及時(shí)報告處置，一旦發(fā)生火災要主動(dòng)撲救
，及時(shí)報警（電話(huà)119）。
2、防盜、防破壞
�。�1）實(shí)驗教師每天離崗時(shí)要關(guān)閉應關(guān)閉的電源、水源，鎖好門(mén)窗。門(mén)鎖及門(mén)窗插銷(xiāo)要保持完好，發(fā)現損壞，必須及時(shí)報修。待修好后再離開(kāi)。
�。�2）學(xué)生實(shí)驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標本和模型作及時(shí)清點(diǎn)和整理，歸柜保存。
�。�3）學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中，如不按實(shí)驗規程和要求做，損壞儀器和標本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價(jià)賠償。
�。�4）在實(shí)驗過(guò)程中，實(shí)驗教師不得離開(kāi)，以保證實(shí)驗順利進(jìn)行。
�。�5）實(shí)驗結束時(shí)，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。
�。�6）學(xué)期結束，要做好實(shí)驗工作總結和安全工作總結
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
用課程成就師生，是課程服務(wù)部的理念。專(zhuān)業(yè)性、服務(wù)性、生長(cháng)性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變，是你我共同的期許，是我們的追求。
一、工作任務(wù)
1.課程設置及開(kāi)發(fā)
2.課程實(shí)施及監控
3.課程研究及創(chuàng )新
4.課程活動(dòng)與促進(jìn)
5.課程評價(jià)及改進(jìn)
二、工作措施
�。ㄒ唬┱n程設置與開(kāi)發(fā)
1.國家課程
考試科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)
考查科目：品德與生活（社會(huì )）、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)
2．地方課程
一年級：國防教育/傳統為文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
二年級：國防教育/傳統為文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
三年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
四年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
五年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
六年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
3．校本課程
�。�1）聽(tīng)誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮�。┯⒄Z(yǔ)聽(tīng)力。
�。�2）說(shuō)話(huà)課程：學(xué)生論壇，每周一個(gè)主題。英語(yǔ)口語(yǔ)。（與學(xué)生服務(wù)部合作)
�。�3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書(shū)閱讀。
�。�4）習作課程：“情感體驗”式習作。
�。�5）寫(xiě)字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過(guò)硬筆書(shū)法比賽促進(jìn)。
�。�6）數學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節課前3—5分鐘口算，晨誦一節《數學(xué)讀本》和其他數學(xué)書(shū)籍）。
�。�7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。
�。�8）始業(yè)課程：一年級（開(kāi)學(xué)第一周）。
�。�9）結業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。
�。ǘ┱n程實(shí)施與監控
課程實(shí)施與監控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結合，進(jìn)行精準定位、用心服務(wù)。
1.國家課程
�。�1）語(yǔ)文：（語(yǔ)文課程服務(wù)中心）
一是閱讀主題化。根據區教研室推廣的語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)，結合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書(shū)閱讀等其它課外閱讀，讓語(yǔ)文這門(mén)國家課程走向校本化，激發(fā)教師教學(xué)個(gè)性，甚至走向班本化，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，讓學(xué)生養成“我要讀書(shū)”習慣。
二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪，讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗，促進(jìn)學(xué)生辭以情發(fā)。
�。�2）數學(xué)：（數學(xué)課程服務(wù)中心）
一是加強口算練習，提高學(xué)生計算能力。
二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。
三是加強數學(xué)閱讀，明白算理。以《數學(xué)讀本》為切入點(diǎn)加強數學(xué)閱讀，引導數學(xué)學(xué)習與生活結合，與趣味為伍，應用到實(shí)踐中。
�。�3）英語(yǔ)：（英語(yǔ)課程服務(wù)中心）
一是通過(guò)動(dòng)畫(huà)故事，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，鍛練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力，培養語(yǔ)感。
二是課上課下創(chuàng )造環(huán)境氛圍，提高英語(yǔ)口語(yǔ)應用。
�。�4）音樂(lè )、美術(shù)、體育：年級、班級整合學(xué)習。（藝體課程服務(wù)中心）
繼續推進(jìn)音樂(lè )、美術(shù)、體育年級、班級整合學(xué)習，保證每一周至少上好一節高質(zhì)量音體美課。
�。�5）實(shí)驗和信息技術(shù)：（綜合課程服務(wù)中心）
在儀器站的指導下落實(shí)科學(xué)實(shí)驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機操作的開(kāi)展，保證每一位學(xué)生能熟練地進(jìn)行實(shí)驗操作和上機操作。
2.地方課程：執行臨沂市地方課程方案。（綜合課程服務(wù)中心）
3.校本課程
�。�1）聽(tīng)誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀課程，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮�。┯⒄Z(yǔ)聽(tīng)力。
�。�2）說(shuō)話(huà)課程：學(xué)生論壇，每周一個(gè)主題。英語(yǔ)口語(yǔ)。（與學(xué)生服務(wù)部合作)
�。�3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書(shū)閱讀。
�。�4）習作課程：“情感體驗”式習作。
�。�5）寫(xiě)字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過(guò)硬筆書(shū)法比賽促進(jìn)。
�。�6）數學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節課前3—5分鐘口算，晨誦一節《數學(xué)讀本》和其他數學(xué)書(shū)籍）。
�。�7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。
�。�8）始業(yè)課程：一年級（開(kāi)學(xué)第一周）。
�。�9）結業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。
4.課程的監控：建立調課制度，保證開(kāi)足開(kāi)齊課程。
�。ㄈ┱n程研究及創(chuàng )新
1.自我挑戰的'課堂研究
2.作業(yè)研究講評
3.數學(xué)一師一卷研究
4.數學(xué)自學(xué)加合作研究
5.語(yǔ)文考試改革研究（語(yǔ)文主題學(xué)習命題創(chuàng )新）
6.“新教育”實(shí)驗和“新學(xué)校行動(dòng)”研究
7.“大閱讀”研究（讓學(xué)生愛(ài)上閱讀）
�。ㄋ模┱n程活動(dòng)與促進(jìn)
學(xué)生：
1.計算能力測試
2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽
3.“情感體驗”作文交流
4.硬筆書(shū)法比賽(1、2年級鉛筆，3、4、5、6年級鋼筆)
5.實(shí)驗操作和計算機操作展示
教師：
1.教師論壇
2.博文展示
3.常規研講
4.自我挑戰課堂展示
5.朗讀展示
�。ㄎ澹┱n程評價(jià)與改進(jìn)
1.對現有的評價(jià)體系進(jìn)行精致化和實(shí)用化改進(jìn)。
2.語(yǔ)文課程評價(jià)改進(jìn)。語(yǔ)文考試命題進(jìn)行了大幅改革，語(yǔ)文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向，引導教師改革課堂教學(xué)內容及方式。（各年級語(yǔ)文分單元知識匯總整合）
3.音體美課程年級、班級整合上課，對課程評價(jià)的內容進(jìn)行整合。
4.國學(xué)課程的開(kāi)展及評價(jià)。（國學(xué)單列評價(jià)）
5.小學(xué)校大閱讀的開(kāi)展及評價(jià)。（附件：“小學(xué)校大閱讀”）
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
校本課程是以學(xué)校為基礎開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現辦學(xué)特色的有效途徑。實(shí)施校本課程能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；校本課程還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。本學(xué)期校本課程計劃如下：
一、指導思想：
（一）確立一個(gè)中心：人文素養的培養
通過(guò)對校本課程的需要評估，我們決定以體現課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，適應社會(huì )進(jìn)步、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提，將培養學(xué)生人文素養定為我校校本課程開(kāi)發(fā)的基本方向。
（二）建立一個(gè)基礎：生活
以學(xué)生的生活為基礎，從生活出發(fā)，引導學(xué)生理解生活的意義，生活的方式，擴展學(xué)生生活經(jīng)驗，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生從思想到行動(dòng)，都能貼近生活，適應生活。從而解決學(xué)生生活中的問(wèn)題，并創(chuàng )造生活，享受生活。因此，我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結合。在課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗，正視學(xué)生的個(gè)人知識。重視學(xué)生的自我意識、自我體驗、自我選擇，張揚學(xué)生知識中的個(gè)性化，使之共同成為時(shí)代精神的建構者。
（三）明確一個(gè)原則：開(kāi)放（包括內容和形式上的開(kāi)放）
開(kāi)放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內容上的開(kāi)放可以使教師更好的把握教改的實(shí)質(zhì)，形式上的開(kāi)放可以促進(jìn)內容更趨科學(xué)、完整。
三、校本課程的目標和內容
1、總目標
全面貫徹黨的教育方針，體現課程改革的基本理念，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為核心內容，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長(cháng)。培養自尊、自強、自立的有獨特個(gè)性、有完善人格、有創(chuàng )造精神、敢于標新立異的人才。因此，培養學(xué)生的人文素養是我校校本課程的目標，針對學(xué)生實(shí)際，我們把它分為：尊重他人、認識自我、勤于反思、善于合作。
2、校本課程內容
我們根據以下幾方面來(lái)確立學(xué)校本課程。
�、賹W(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續發(fā)展。
�、趯W(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認知規律。
�、蹖W(xué)校的實(shí)際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標，師資和設施條件等。
3、具體要求：
�。�1）任課教師要有具體的教學(xué)計劃，計劃應詳細列述學(xué)生主體、教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)方法手段、教改措施、成果展現方式。附有教學(xué)配當，配當中應列出每周的具體學(xué)習內容，教師參照教學(xué)配當進(jìn)行授課，教導處根據教學(xué)配當內容予以不定期檢測。
�。�2）任課教師在授課過(guò)程中應注意關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和自主提高，采用適合學(xué)會(huì )生特點(diǎn)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的情感意識和參與熱情科學(xué)合理應用激勵評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都可以得到全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。
�。�3）任課教師應注意做好過(guò)程性資料的積累和整理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化，注重授后反思，及時(shí)調整和彌補教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
�。�4）任課教師注意選取恰當合理的展示和呈現方式，期末以成果回報的方式進(jìn)行驗收評定，成績(jì)納入教師終結性評價(jià)體系。
4、時(shí)間：每周五下午第二、第三節課
四、評價(jià)方法：
1、對教師的評價(jià)：對教師的評價(jià)重過(guò)程，建立發(fā)展性的教師評價(jià)體系。根據教師積累的各種過(guò)程性資料以及成果展示，每學(xué)期分別評出優(yōu)、良等級。
2、對學(xué)生的評價(jià)：對學(xué)生采用形成性激勵評價(jià)方式，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng )新意識。過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相結合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，尊重和體現學(xué)生個(gè)體發(fā)展。以促進(jìn)實(shí)現自身價(jià)值為最終目標。在實(shí)踐中，我們主要采用自我評價(jià)、教師評價(jià)。相結合的評價(jià)方式，根據學(xué)生的參與程度、及活動(dòng)進(jìn)程中的表現給予相應的等級。分別是優(yōu)、良、合格。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
我校是一所農遠工程模式一學(xué)校，是一個(gè)光盤(pán)設備教學(xué)點(diǎn)。為了能最大限度地發(fā)揮現代遠程教育設備的作用和資源優(yōu)勢，為了進(jìn)一步提高學(xué)校農遠衛星接收室、光盤(pán)播放教室的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好、更有的教育，使我曉得教育、教學(xué)成績(jì)有更大的提高，特制定本學(xué)期農遠教學(xué)應用工作計劃。
一、指導思想
按上級主管部門(mén)有關(guān)現代信息技術(shù)教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，一學(xué)科電教教學(xué)為主體，做好遠程教育資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣，利用農遠設備推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現代化。
二、基本情況
我�，F有在職教師11人，學(xué)生38人，6個(gè)教學(xué)班。有現代遠程教育設備模式一配置一套，學(xué)校配套建設有光盤(pán)播放教室和衛星接收教室各一個(gè)。
三、工作目標任務(wù)
本學(xué)期的工作目標是：以現代遠程教育技術(shù)為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
四、具體措施
1、嚴格按農遠教學(xué)計劃要求，每周在光盤(pán)播放教室和衛星接收教室至少安排課或活動(dòng)20節。
2、要求各學(xué)科教師都要使用遠程教育設備及資源，在光盤(pán)播放教室、衛星接收教室進(jìn)行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課內容，學(xué)校教導住熱男排好些州農遠課程表，在安排課時(shí)時(shí)要充分考慮每個(gè)班級的上課時(shí)書(shū)，讓每個(gè)班都有相同的時(shí)間在這兩個(gè)教室上課。
3、教師上課前要利用農遠資源進(jìn)行精心備課，寫(xiě)好農遠專(zhuān)用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。
4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現性的教育理念。
5、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材，使它們繼續在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。
6、定期開(kāi)展現代遠程教育教學(xué)交流，營(yíng)造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。
7、每學(xué)期都開(kāi)展一次農遠資源優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，更好地發(fā)揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。
五、農遠設備使用課程活動(dòng)安排表。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
全面貫徹xxxx教育中心xxxx年教育工作精神，以學(xué)校工作計劃為指向，抓好教育教學(xué)，搞好課程改革，開(kāi)展課題研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)上開(kāi)創(chuàng )新的局面。
二、工作目標
1、九年義務(wù)教育普及率達到100%，教學(xué)計劃完成率為100%。
2、進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園網(wǎng)站和資源庫的內容，加快辦公網(wǎng)絡(luò )化的進(jìn)程，教師信息技術(shù)課堂應用率達70%以上。
3、學(xué)生期末考試各學(xué)科及格率為95%以上，優(yōu)秀率達35%以上。
4、學(xué)生體育合格率達95%以上。
5、力爭培養市級教學(xué)能手1—2名。教師在各項競賽活動(dòng)中獲獎率達到70%以上。
6、學(xué)生競賽參與率80%以上，獲獎率達75%以上。
三、主要工作
�。ㄒ唬┕ぷ饕c(diǎn)
1、抓好常規教學(xué)管理，完善管理制度，加大檢查力度。
2、抓好新一年的招生工作。
3、抓好月考、期中、期末檢測及開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )，提高教學(xué)成績(jì)。
4、抓好畢業(yè)班教學(xué)，提高升學(xué)率和優(yōu)秀率。
5、抓好各種教學(xué)競賽工作，爭取賽出佳績(jì)。
6、抓好“校本課程”的教學(xué)和使用工作。
7、抓好學(xué)�，F有的科研課題的結題工作，積極做好新課題的立項工作。
8、抓好教師培訓，提高師資水平。
9、抓好“教學(xué)主題活動(dòng)月”工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提升。
10、抓好“xx之光”校報的編輯工作。
�。ǘ┚唧w工作
1、嚴格抓好常規教學(xué)管理
“資料管理”工作十分重要，每學(xué)期期末都要接受中心學(xué)區的檢查。我校的教學(xué)資料整體上看類(lèi)別比較全面，但是通過(guò)上學(xué)期上級部門(mén)的檢查結果發(fā)現，我校的資料還需優(yōu)化，資料體例還需要健全，內容書(shū)寫(xiě)還需要規范。所以今年要針對資料加強整改，使其科學(xué)合理，提高使用效果。教務(wù)處每月要檢查一次教師的教案、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)及集體備課記錄，并且做到及時(shí)總結。今年，教學(xué)校長(cháng)要深入其中檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，整改不足。使我校的資料管理更加規范。
“聽(tīng)課指導”工作對于提高教師的教學(xué)能力很有幫助。所以，這學(xué)期我校領(lǐng)導、教務(wù)主任要組成聽(tīng)課組，分學(xué)科包片聽(tīng)課，指導學(xué)科教學(xué)。廣大教師要加強組內聽(tīng)課和學(xué)習。教務(wù)人員每周不定期檢查教師授課情況，督促教學(xué)常規的落實(shí)。
“教學(xué)質(zhì)量”是社會(huì )評價(jià)學(xué)校的主要依據。為了抓好學(xué)生成績(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要認真組織好期中和期末的考試工作。要求嚴細做好試卷的命題、批卷和卷面分析工作，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)抓好月考工作。學(xué)校每月組織四、五年級進(jìn)行一次月考，由學(xué)校統一出題，組織考試，并做好質(zhì)量分析。每次月考后對年組成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獲獎證書(shū)進(jìn)行鼓勵。一、二、三年級組內組織考試、閱卷，學(xué)校抽測考試情況。對于畢業(yè)班的教師要嚴格要求，加強聽(tīng)課，認真制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。周五下午根據畢業(yè)班學(xué)生需要，舉行分學(xué)科分層次的培訓、學(xué)習、提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
“校本課程”是我校課程改革的研究成果，為了推進(jìn)校本課程的實(shí)施，本學(xué)期把校本課程納入到學(xué)校的課堂教學(xué)中來(lái)，每周上一節校本課，由各班的語(yǔ)文教師授課，為了促進(jìn)學(xué)生的積累，調動(dòng)教師和學(xué)生學(xué)習的積極性，我校將在語(yǔ)文試題中，把校本教材中的內容作為附加題，檢測學(xué)生的掌握情況，促進(jìn)學(xué)生的誦讀記憶。
“特長(cháng)活動(dòng)”的開(kāi)展是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。每周五下午根據學(xué)生需要，學(xué)校開(kāi)設了各種課外活動(dòng)班，有：英語(yǔ)、繪畫(huà)、作文、圍棋、書(shū)法、數奧等，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、認真開(kāi)展課題實(shí)驗研究
我校的兩項科研課題，這學(xué)期要做好結題工作。國家級課題《小學(xué)生個(gè)性化作文實(shí)驗》今年已進(jìn)入結題階段，要做好結題的相關(guān)工作。省級課題《培養小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習能力的策略研究實(shí)驗》今年年底結題，需要撰寫(xiě)課題結題報告，上交各種結題資料，爭取順利結題。同時(shí)，我校計劃開(kāi)展新課題的立項研究，以課題指導教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、努力搞好教師教研培訓
我校根據教師的實(shí)際需要，認真制定教師培訓計劃，大力開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵支持教師參加各級各類(lèi)的繼續教育培訓；組織教師積極參加上級部門(mén)組織的各種學(xué)習，觀(guān)摩活動(dòng)，掌握先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果。充分利用開(kāi)學(xué)初、假前培訓周，有計劃地開(kāi)展校本培訓。教務(wù)處每雙周一次發(fā)放《信息快報》促進(jìn)教師的理論學(xué)習。
學(xué)校每周五下午為教研活動(dòng)時(shí)間，每月兩次在組內開(kāi)展集體備課，由學(xué)年組長(cháng)負責，認真做好《集體備課記錄》。主任要認真檢查活動(dòng)的情況，并且要深入到學(xué)年組內參與備課。
學(xué)校每月開(kāi)展兩次大型教研活動(dòng)。有學(xué)校集體培訓活動(dòng)、還有分學(xué)科開(kāi)展的教研活動(dòng)。學(xué)科教研組長(cháng)要制定嚴密的活動(dòng)計劃，富有實(shí)效地開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。務(wù)必做到有計劃、有主題、有組織、有效果，保證人員、時(shí)間，形成良好的教研氛圍。
4、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)
我校結合每月的工作重點(diǎn)，決定開(kāi)展“教學(xué)主題活動(dòng)月”活動(dòng)。
“九月”為“聽(tīng)課月”。學(xué)校成立三個(gè)聽(tīng)課組，分學(xué)科開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。趙校長(cháng)和史主任負責語(yǔ)文組，盧書(shū)記和逄主任、王主任、姜主任負責數學(xué)和英語(yǔ)組。曹校長(cháng)和高校長(cháng)負責綜合組。每天聽(tīng)課一——二節，每周將聽(tīng)課總結掛在校園網(wǎng)上。
“十月”為“研討月”。這一系列活動(dòng)，主要包括“備——講——研”三項活動(dòng)。本學(xué)期計劃在三、四、五年級、綜合學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科中開(kāi)展這項活動(dòng)。在學(xué)科教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，以年組為單位先進(jìn)行集體備課，備課年組人員主備，同學(xué)科其他教師參與。備課后的下一周由備課年組選派一名教師進(jìn)行公開(kāi)課展示，同學(xué)科教師觀(guān)摩。利用周五下午教研時(shí)間開(kāi)展“網(wǎng)上教研”，同學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)上評課。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，為廣大教師創(chuàng )設學(xué)習、研究、觀(guān)摩的機會(huì )，提高教師的參研熱情和業(yè)務(wù)水平。
“十一月”為“競賽月”，我校計劃組織教師開(kāi)展“教師技能大賽”。包括：教師粉筆字比賽、鋼筆字比賽。這是一次綜合賽事，學(xué)校將根據兩項測試的綜合成績(jì)，為獲獎教師進(jìn)行表彰獎勵。
“十二月”為“學(xué)生活動(dòng)月”，本學(xué)期計劃開(kāi)展學(xué)生競賽，如：學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)百詞聽(tīng)寫(xiě)競賽等。同時(shí)開(kāi)展校本課程的檢測活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的素養。
四、保障措施
1、加強工作的溝通與協(xié)調，做好請示匯報工作，主動(dòng)爭取領(lǐng)導的支持，增強工作的計劃性，確保各項工作順利實(shí)施。
2、充分依靠教務(wù)處等業(yè)務(wù)部門(mén)，發(fā)揮中層干部的作用。多深入教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展聽(tīng)課調研，發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，及時(shí)解決、及時(shí)推廣。
3、組織好業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師整體素質(zhì)。內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，打造一支素質(zhì)好，能力強的教師隊伍。為課程改革的實(shí)施奠定基礎。
五、工作安排
八月份：
1、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。
2、做好開(kāi)學(xué)前的各項教學(xué)準備工作。
3、做好暑假期間教師培訓工作總結。
4、做好校本課程的修訂工作。
九月份：
1、做好教學(xué)類(lèi)其他工作計劃。
2、特長(cháng)班成立并開(kāi)課。
3、開(kāi)展“聽(tīng)課月”活動(dòng)。
4、組織九月份月考。
十月份：
1、開(kāi)展“研討月”活動(dòng)。
2、周五開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、做好課題結題的準備工作。
4、組織期中考試，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，搞好質(zhì)量分析。
十一月份：
1、開(kāi)展教師“競賽月”活動(dòng)。
2、周五開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、組織十一月份月考。
4、做好迎接中心調研的準備工作。
十二月份：
1、開(kāi)展好“學(xué)生活動(dòng)月”。
2、做好期末常規教學(xué)檢查工作。
3、小學(xué)科期末檢測，其他學(xué)科搞好期末復習。
4、編輯《xx之光》校報。
一月份：
1、組織期末考試，做好成績(jì)匯總和質(zhì)量分析。
2、做好總結、業(yè)務(wù)檔案、教學(xué)資料的整理工作。
3、開(kāi)展好教師假前培訓工作。
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