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水平一體育教學(xué)計劃

時(shí)間:2023-03-21 16:22:32 教學(xué)計劃 我要投稿

水平一體育教學(xué)計劃(通用14篇)

  時(shí)間真是轉瞬即逝,我們又將學(xué)習新的知識,有新的感受,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作,下面是小編整理的水平一體育教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。

水平一體育教學(xué)計劃(通用14篇)

  水平一體育教學(xué)計劃 篇1

  一、學(xué)期教學(xué)總要求

  1、教材分析(包括版本,教材編寫(xiě)特點(diǎn),主要內容,重難點(diǎn));

  2、學(xué)情分析。主要對所帶班級這門(mén)課程的學(xué)生學(xué)習情況做一個(gè)剖析;

  教材分析:

  本學(xué)期初一學(xué)生由于剛從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué),很多學(xué)習習慣和行為習慣還不適應,又由于這一屆學(xué)生中考體育測試要發(fā)生變化,而測試方案卻遲遲未出來(lái)。因此本學(xué)期我將教學(xué)的重點(diǎn)放在了培養學(xué)生良好的鍛煉習慣的養成和提高身體綜合素質(zhì)的學(xué)習中。為了即完成七年級教學(xué)大綱的要求又同時(shí)兼顧將來(lái)中考取得好成績(jì),我認為從現在起就開(kāi)始要以提高身體綜合素質(zhì)練習為主要學(xué)習目標。應該說(shuō)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是非常重的,我將全力以赴力在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),大幅度提高學(xué)生的身體素質(zhì),特別是奔跑能力和柔韌性的培養。

  教學(xué)策略:

  加強對學(xué)生課堂常規及鍛煉習慣的訓練教育,同時(shí)花大力氣對學(xué)生中長(cháng)跑和柔韌性進(jìn)行訓練,因為學(xué)生在這項枯燥的練習中速度和柔韌性有明顯的提高,這就為其他項目取得好成績(jì)打下來(lái)良好的基礎,同時(shí),枯燥的練習容易培養他們吃苦耐勞不拍困難的.良好品質(zhì)。這樣的磨練對于接下來(lái)的體育教育教學(xué)會(huì )起到良好的作用。

  學(xué)生情況

  本學(xué)期我任七年級1—4班體育課,共班約200人,他們正處于身體發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有一定的體育運動(dòng)基礎,課堂表現欲較強,對體育運動(dòng)有濃厚的興趣,但還不夠穩定;女生積極性不高,甚至課堂出現退縮行為,練習的自覺(jué)性一般。

  1、教學(xué)具體措施

  教法設計。通過(guò)中長(cháng)跑訓練帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。

  2、學(xué)法指導。教會(huì )學(xué)生如何進(jìn)行中長(cháng)跑、柔韌性、跳繩訓練方法,用所學(xué)知識指導自己平時(shí)訓練。

  二、教學(xué)設想:

  初一學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué),小學(xué)生的行為習慣和鍛煉習慣根深蒂固,一時(shí)難以改變,所以在本學(xué)期思想上多教育多引導,課堂訓練應以學(xué)生的身體素質(zhì)練習和柔韌性練習為主。盡管這些練習和枯燥,學(xué)生不喜歡,但是,這也是提高他們守紀律、不怕吃苦,改變小學(xué)生行為習慣的最直接、最有效的方法。

  開(kāi)學(xué)第一周對學(xué)生進(jìn)行安全第一課的系統教育,告訴他們體育課應該注意什么,什么能干、什么不能干,遇到突發(fā)事情如何處理等等,在思想上改變他們不良的上課及鍛煉習慣。

  接下來(lái)對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試,讓學(xué)生了解自己的身體情況,激勵學(xué)生在以后的鍛煉中更加努力,爭取不斷提高自己的身體素質(zhì),獲得優(yōu)異的成績(jì)。另外通過(guò)學(xué)生的體育成績(jì)了解到學(xué)生運動(dòng)能力的弱項,制定以后的教學(xué)內容,強化訓練。在本學(xué)期末進(jìn)行一次測試,總結前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習結果,為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個(gè)好的依據。

  三、具體時(shí)間安排:

  體育課具體安排:

  1、第一周開(kāi)學(xué)第一課安全教育及隊列隊形訓練,初步改變學(xué)生懶散不守紀律的習慣。

  2、課堂前半部分進(jìn)行中長(cháng)跑技術(shù)訓練和柔韌性練習,后半部分進(jìn)行專(zhuān)項測試以及柔韌性練習,爭取本學(xué)期全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)。

  四、針對性的訓練

  1、加強對學(xué)困生的關(guān)注力度,鼓勵幫助他們樹(shù)立信心決不能掉隊。因為,初一就掉隊越到后面就越不行,這對他們一生都會(huì )產(chǎn)生非常負面的影響。

  2、加強對偏科學(xué)生的訓練,對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導,爭取在這些項目有所突破。

  3、加強對女生的訓練指導,因為女生相對于男生來(lái)說(shuō)更容易拿到滿(mǎn)分。

  水平一體育教學(xué)計劃 篇2

  一、情況分析:

  對小學(xué)生來(lái)說(shuō)上體育課是高興的時(shí)候,因為他們剛剛接觸體育課。當務(wù)之急就是培養他們的的興趣。充分培養學(xué)生終身體育的意識。讓小學(xué)生德智體全面發(fā)展。當在鍛煉他們的時(shí)候,一定要注意,因為他們正處在生長(cháng)發(fā)育的初期。還有就是他們生性好動(dòng)活潑開(kāi)朗,注意力不集中,課堂常規還不大了了解。針對以上情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現體育人才,重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律,強化課堂常規訓練,為今后的學(xué)習打下基礎。

  二、教學(xué)簡(jiǎn)析:

  本學(xué)期教材內容分為以下幾部分。第一部分主要闡述了編寫(xiě)小學(xué)體育與健康教參的`指導思想編寫(xiě)原則和整套教材教學(xué)體系簡(jiǎn)介,對使用教材的有關(guān)事項進(jìn)行了說(shuō)明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是將小學(xué)體育與健康各類(lèi)教學(xué)內容按其縱向系統對其意義。第三部分按實(shí)踐橫向編寫(xiě)逐一對各項教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是小學(xué)生體育考核與達標標準。

  三、教學(xué)目標:

  1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法,懂得一些體育與健康的安全常識。

  2、能學(xué)會(huì )體操等教學(xué)內容的基本動(dòng)作,掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能,具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動(dòng)作的能力。

  3、初步形成勇敢頑強的品質(zhì),具有一定的創(chuàng )新意識。

  四、教學(xué)措施:

  重點(diǎn)培養課堂教學(xué)常規,狠抓隊列隊形、路隊和兩操。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  水平一體育教學(xué)計劃 篇3

  一、學(xué)生分析

  經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng),從中了解到學(xué)生的基本興趣愛(ài)好和身體特點(diǎn),從剛剛入學(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練,提高了學(xué)生的運動(dòng)本事,二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng),但有些學(xué)生因身體原因如、肥胖等,學(xué)習動(dòng)作顯得僵硬呆板,缺乏基本的運動(dòng)技能和體育技能,身體的協(xié)調性和敏捷性差,表現為動(dòng)作笨拙,肢體支配本事差。

  新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,新學(xué)期新氣象,本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習目的,積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。上體育課,著(zhù)裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動(dòng)鞋上課。

  二、教學(xué)目標及重難點(diǎn)

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法,學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)本事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、由于運動(dòng)會(huì )有隊列比賽,所以每節課要進(jìn)行必須時(shí)間的隊列練習。

  2、二年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側重于投擲和跳躍,還有韻律活動(dòng),所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識的.進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂(lè ),培養學(xué)生的韻律感和節奏感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  二年級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調性的練習時(shí),可能理解比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生理解起來(lái)會(huì )比較困難,另外對投擲的動(dòng)作要多加引導,不要盲目施教。

  三、教材分析

  二年級的體育教學(xué)資料,改變了從開(kāi)始就以運動(dòng)技術(shù)體系為目標,每個(gè)教材資料都為運動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎的寫(xiě)法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動(dòng)本事為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材資料強調學(xué)生的興趣,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)資料,以游戲為主,分為基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括體育與健康常識(認識自我的身體,如何構成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類(lèi)等游戲)。

  四、教學(xué)措施及應當注意的事項

  1、據時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。

  2、造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。

  3、據學(xué)生年齡特征,采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的作用

  4、讓學(xué)生在自主游戲中練習,充分體現學(xué)生的主體地位。

  5、據學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進(jìn)行變化,以不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。

  注意事項:

  1、教師多加引導,難度要求小,注意安全

  2、小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

  3、因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。

  水平一體育教學(xué)計劃 篇4

  一、學(xué)情分析

  二年級的學(xué)生,年齡小、注意力不集中,活潑好動(dòng),興趣難持久,自我約束本事不強,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個(gè)一線(xiàn)的體育教師都明白:要上好、上活低段的體育課是有必須難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì )遇到很多困難,異常是在組織教學(xué)方面,有的教師會(huì )感到束手無(wú)策,因而嚴重影響教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感,他們的模仿本事較強,尤其使對新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象異常深,對體育興趣是從模仿開(kāi)始的,并在愉快的'體驗中加深和發(fā)展。所以,要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái),就要求教師多動(dòng)腦、多引導、多激勵,抓住學(xué)生的興趣,從學(xué)生的直觀(guān)入手,讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè )趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

  二、學(xué)習目標

  1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,明白一些保護自身健康的基礎常識,教育學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)心健康。

  2、使學(xué)生學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法,培養正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本事。

  3、使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣,具有活潑、樂(lè )觀(guān)、愉快的情緒和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度,培養同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神。

  4、使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)單的安全常識,初步懂得一些個(gè)人衛生與健康的常識和方法,逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,學(xué)會(huì )與同伴友好相處,培養互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

  5、培養榮譽(yù)感和職責心,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和團體主義,良好道德的教育。

  三、教學(xué)進(jìn)度

 。裕

  四、教學(xué)措施

  1、利用評比法培養學(xué)生榮譽(yù)感,提高課堂組織的效果。

  2、利用游戲培養學(xué)生的學(xué)習興趣,提高練習的積極性

  3、利用正確示范和多中誘導方法來(lái)促進(jìn)技能的掌握

  4、利用語(yǔ)言激勵學(xué)生,提高練習的效果

  5、學(xué)習新體育課程標準及相關(guān)體育理論,吸取經(jīng)驗,采取多種教學(xué)手段,因地制宜,合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。

  水平一體育教學(xué)計劃 篇5

  一、學(xué)情分析:

  小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強,學(xué)生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎;能基本掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;基本學(xué)會(huì )與同伴合作學(xué)習;能正確評價(jià)自己及他人的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習能力;在主動(dòng)參與體育游戲與活動(dòng)。但部分班級學(xué)生由于個(gè)體差異的奔跑能力、跳躍能力不是很好,須加強鍛煉腿部力量;個(gè)別女生的手臂力量較差,投擲能力不強,還待加強鍛煉;本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現體育人才,重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律,強化課堂常規訓練,為今后的學(xué)習打下基礎。

  二、教材分析:

  小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),基本體操、小球類(lèi)、技巧、游戲等基礎項目,以便使學(xué)生跑、跳、投等的'基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉,培養集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

  三、教學(xué)總目標:

  1、引導學(xué)生初步養成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識,表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚的興趣,體驗到體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

  2、引導學(xué)生通過(guò)學(xué)習各項體育活動(dòng)內容,獲得一些運動(dòng)和健康的基礎知識;初步學(xué)習和體驗運動(dòng)的技術(shù)與技能,學(xué)習科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價(jià)的方法,培養參與體育活動(dòng)的良好習慣,以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識。

  3、引導學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng),和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進(jìn)身體全面發(fā)展,增強關(guān)注自己身體和健康的意識。

  4、引導學(xué)生學(xué)與練的過(guò)程中,體驗參加不同項目運動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的情緒,并在一定的困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),養成克服困難等意志品質(zhì)。

  5、引導學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、團結合作、競爭積極等的精神,以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規則的意志品質(zhì)。

  四、教學(xué)要求:

  每堂課教學(xué),都應把學(xué)生的運動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現綜合目標的載體,教學(xué)中要關(guān)注四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域目標的達成。

  教材的設計要把重點(diǎn)放在培養學(xué)生參與活動(dòng)和主動(dòng)、積極的學(xué)習態(tài)度上。教師在選擇教材時(shí),要在“趣”上做文章,發(fā)展學(xué)生體育基本活動(dòng)能力。

  在教學(xué)時(shí)教師應體現在引導、啟發(fā)和幫助學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng )造性地學(xué)上學(xué)習,給學(xué)生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)、自我表現、自我保護、自我評價(jià);不僅學(xué)會(huì )動(dòng)作方法與技能這一結果,也要掌握獲地結果的過(guò)程。

  教師在教學(xué)上時(shí)要注重學(xué)生個(gè)體差異。教師要根據學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目標、選擇教學(xué)內容、教學(xué)方法,堅持面向全體學(xué)生,努力做到因材施教,使學(xué)生真正做到學(xué)習的主人。

  水平一體育教學(xué)計劃 篇6

  一、教學(xué)目的要求

  1、增進(jìn)學(xué)生健康、增強學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生德、智、體、美、諸方面都得到發(fā)展,為提高全民素質(zhì)奠定基礎。

  2、熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義,樹(shù)立為祖國而鍛煉的社會(huì )責任感,要配合教師完成小學(xué)體育教學(xué)任務(wù)。

  3、上課穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋,不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋;衣袋里不裝有礙活動(dòng)與影響安全的物品;冬季不穿大衣、不戴圍巾和口罩。

  4、做好課前準備,上課鈴響立即在指定地點(diǎn)按規定隊形整隊,由體育委員整好隊伍后向教師報告出勤人數,師生相互問(wèn)好。

  5、不遲到、不早退、不曠課,因病不能上課者,課前應向體育教師請假。

  6、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講,認真觀(guān)察動(dòng)作示范,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,分析理解動(dòng)作要領(lǐng)。

  7、嚴格按照規定的隊形、順序,動(dòng)作技術(shù)規格、要求,重復的次數和組數進(jìn)行刻苦練習;按規定的哨音信號或手勢進(jìn)行輪換練習。

  8、遵守課堂紀律,不做與本課無(wú)關(guān)的其它活動(dòng);遵守安全制度,防止一切事故發(fā)生。

  9、協(xié)助教師布置場(chǎng)地、收拾器材,要養成愛(ài)護公共財物的習慣。

  10、同學(xué)間要團結友愛(ài)、互相幫助,共同進(jìn)步;分組活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從小組長(cháng)的指揮。

  11、認真參加體育課考核和國家體育鍛煉標準測驗,爭取達到優(yōu)秀成績(jì)。努力完成教師布置的課外和假期體育作業(yè),養成科學(xué)地自覺(jué)地鍛煉身體的'習慣,不斷增強體質(zhì)。

  二、教學(xué)內容及時(shí)間安排

 。ㄒ唬w育、衛生、保健基礎知識(1課時(shí))

  1、體育課教學(xué)目的和課堂常規(1課時(shí))

  2、課間體育活動(dòng)的作用于方法(1課時(shí))

  3、脈搏自我檢測法和在體育活動(dòng)中“自我保護的方法” (1課時(shí))

 。ǘ⿲(shí)踐課

  1、投擲(助跑投擲壘球)、游戲(十字接力)(1課時(shí))

  2、投擲(助跑投擲壘球)、游戲(車(chē)輪賽)(1課時(shí))

  3、徒手操(雙人操第一套1~4節)、游戲(搶圈追逃)(1課時(shí))

  4、徒手操(雙人操第一套5~7節)、游戲(互射)(1課時(shí))

  5、韻律活動(dòng)(1課時(shí))

  6、韻律活動(dòng)(1課時(shí))

  7、韻律活動(dòng)(1課時(shí)

  8、跑(蹲踞式起跑)、游戲(打好地目標)(1課時(shí))

  9、跳躍(跨越式跳高)、游戲(8字接力跑)(1課時(shí))

  10、小足球(熟悉球性的練習)、游戲(傳球比快)(1課時(shí))

  11、技巧(肩肘倒立)、游戲(跑壘記分)(1課時(shí))

  12、跑(50米快速跑)、游戲(行動(dòng)一致)(1課時(shí))

  13、隊列[向左(右)轉走]、技巧(肩肘倒立)(1課時(shí))

  14、低單杠(單掛擺動(dòng)上)、技巧(肩肘倒立)(1課時(shí))

  15、投擲(壘球投遠)游戲(快快跳起來(lái))(1課時(shí))

  16、小足球(腳背內側踢球)、游戲(迎面傳球)(1課時(shí))

  17、低單杠(單掛擺動(dòng)上)、游戲(茶紅旗)(1課時(shí))

  18、低單杠(單掛擺動(dòng)上考核)、游戲(連續跳長(cháng)繩)(1課時(shí))

  19、武術(shù)(1課時(shí))

  20、武術(shù)(1課時(shí))

  21、武術(shù)(1課時(shí))

  22、跳躍(助跑幾步,一腳蹬地起跳,越過(guò)前面一定的橫繩)、游戲(青蛙跳水)(1課時(shí))

  23、小足球(腳底接球)、游戲(十字運球接力)(1課時(shí))

  24、跑(400米全程跑)、游戲(打龍尾)(1課時(shí))

  25、小足球(腳背正面踢球)、游戲(足球射門(mén))(1課時(shí))

  26、跳繩(向前搖繩編花跳)、游戲(快快跳起來(lái))(1課時(shí))

  27、跳繩(向后搖繩編花跳)、1分30秒跳短繩 考核(1課時(shí))

  三、具體措施

  1、堅持上好每一節課

  2、理論實(shí)踐相結合

  3、做好示范

  4、注意安全

  水平一體育教學(xué)計劃 篇7

  一、學(xué)生分析

  一年級的學(xué)生剛入學(xué),年齡較小,接觸的東西少,對他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動(dòng),組織紀律性觀(guān)念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進(jìn)行組織紀律性教育,養成學(xué)生良好的習慣。

  二、教材分析

  小學(xué)一年級的教材較為簡(jiǎn)單,內容主要有:體育基礎知識、基本體操、田徑類(lèi)的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法練習。內容簡(jiǎn)單卻是最基礎的,要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養成良好的動(dòng)作習慣,對于難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應當適當降低動(dòng)作難度,多加以引導,從學(xué)生基礎能力開(kāi)始培養,養成終身體育的好習慣。

  三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)

  教學(xué)目標

  1、掌握基本的'體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)習新知識,并不斷鞏固和提高。

  2、從基礎鍛煉做起,進(jìn)一步增強體質(zhì),特別注意培養耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3、過(guò)體育鍛煉,培養集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

  教學(xué)重點(diǎn):基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn):體操動(dòng)作。

  四、教學(xué)措施

  1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2、小學(xué)低年級階段的教學(xué),要根據低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點(diǎn),多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

  3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問(wèn)題,對這方面表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。

  4、教學(xué)中教師注重培養學(xué)生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P。

  5、教師要將學(xué)過(guò)的知識,有機地穿插到課堂教學(xué)中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組,引導學(xué)生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉化。

  6、教師加強各方面學(xué)習,提高理論水平,以理論指導實(shí)踐,虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,總結經(jīng)驗教訓。

  水平一體育教學(xué)計劃 篇8

  一、教材分析

  小學(xué)一年級水平一的教材較為簡(jiǎn)單,內容主要有:體育基礎知識、基本體操、田徑類(lèi)的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法練習。內容簡(jiǎn)單卻是最基礎的,要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養成良好的動(dòng)作習慣,對于難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應當適當降低動(dòng)作難度,多加以引導,從學(xué)生基礎能力開(kāi)始培養,養成終身體育的好習慣。

  二、教學(xué)目標及重難點(diǎn)

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)習新知識,并不斷鞏固和提高。

  2、從基礎鍛煉做起,進(jìn)一步增強體質(zhì),特別注意培養耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3、通過(guò)體育鍛煉,培養集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國主義教育,增強自信心,為終身體育打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。

  4、教學(xué)重點(diǎn):基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲的動(dòng)作。

  5、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)校武術(shù)操、體操動(dòng)作。

  三、教學(xué)措施

  1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2、教學(xué)中教師注重培養學(xué)生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P。

  3、教師要將學(xué)過(guò)的.知識,有機地穿插到課堂教學(xué)中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組,引導學(xué)生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉化。

  4、教師加強各方面的學(xué)習,提高理論水平,以理論指導實(shí)踐,虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,總結經(jīng)驗教訓。

  四、教研專(zhuān)題:學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性

  五、具體的教學(xué)計劃:

  1、根據一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù),是向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,培養學(xué)生良好的組織紀律和創(chuàng )新精神。

  2、理論方面:主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動(dòng)常識、衛生保健等。

  3、隊列隊形:主要學(xué)習集合、散開(kāi)、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

  4、廣播體操:一年級新生首先要學(xué)會(huì )廣播體操(學(xué)校特色武術(shù)操),因此,學(xué)習廣播體操是上半學(xué)期的重點(diǎn)。

  5、技能方面:主要包括:

 、僮撸焊鞣N不同姿勢的走,直線(xiàn)走;

 、谂埽褐饕兄本(xiàn)跑,沿圓形跑,直線(xiàn)往返跑,接力跑等;

 、厶褐饕须p腳跳、跳圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠;

 、芡叮褐饕袑Φ赝肚,拋接球,投球進(jìn)筐,投準練習等;

 、菁记煞矫妫簼L翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì);

 、抻螒颉犊炜旒稀、《投準》、《拍球比多》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;

 、吆(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習。

  水平一體育教學(xué)計劃 篇9

  一、指導思想及目標

  全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力實(shí)現“以德育教育為首,以藝術(shù)教育為特色,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標。以學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量,在體育教育教學(xué)中注重思想教育,培養學(xué)生樹(shù)立遠大理想,注意加強提高學(xué)生團結協(xié)作能力,增強學(xué)生集體主義觀(guān)念,樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感,培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性,提高學(xué)生克服困難、戰勝困難的能力,為適應未來(lái)社會(huì )生活和激烈競爭奠定基礎。

  二、工作任務(wù)及要求

  1、抓好“兩操一活動(dòng)”,增強學(xué)生組織紀律觀(guān)念,有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。

  “兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),“兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹(shù)立抓好“兩操一活動(dòng)”的思想觀(guān)念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,做到寫(xiě)好學(xué)期工作計劃、授課教案,多花時(shí)間備課,不打無(wú)準備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第二是加強兩操紀律,增強學(xué)生組織紀律觀(guān)念,樹(shù)立遠大理想,營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第三是認真組織課外活動(dòng),要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認真安排好課外活動(dòng)內容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現有場(chǎng)地器材,督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。

  2、抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作,注重新教材的培訓學(xué)習,注重領(lǐng)會(huì )新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,注重結合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,確保達標率、優(yōu)秀率穩步提高,切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

  3、做好五月的田徑運動(dòng)會(huì )和十二月的冬季運動(dòng)會(huì )工作,組織學(xué)生積極訓練。

  本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃的重心放在注重新教材的.培訓學(xué)習,注重領(lǐng)會(huì )新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,注重結合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,探索適合我校學(xué)生身體生長(cháng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(cháng)之路。

  三、教學(xué)措施

  1、積極鼓勵學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習慣,努力提高全校學(xué)生的體鍛達標合格率。

  2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習慣,思想品德?tīng)顩r,學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。

  3、要不斷加強對教學(xué)教材的研究,重視體育教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開(kāi)始。

  4、依據學(xué)生的特點(diǎn),要主動(dòng)與年級組之間配合協(xié)調,利用一些休息時(shí)間,包括中午、放學(xué)后等時(shí)間,組織年級間和班間的體育競賽,促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體,激勵學(xué)生為班級爭光,培養學(xué)生的榮譽(yù)感。

  5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作,認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進(jìn)出場(chǎng)線(xiàn)路有序、隊伍整齊。

  6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課,盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動(dòng),滿(mǎn)足學(xué)生體育活動(dòng)需求。

  7、積極倡導學(xué)生在體育活動(dòng)中,以健康第一為指導思想,配合好學(xué)校衛生保健室對學(xué)生健康指標的有關(guān)測定,關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。

  水平一體育教學(xué)計劃 篇10

  一、班級學(xué)生情況分析

  剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們,對體育課的了解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛(ài)護并讓他們逐步形成終身體育觀(guān)和良好的體育鍛煉的習慣。

  學(xué)生的集中注意力時(shí)間過(guò)短但是善于表現自己,爭強好勝、樂(lè )于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動(dòng)等,這些都是一年級的孩子共有的特性。

  任教的四個(gè)一年級,男女生的比例基本一致。但是無(wú)論是男生還是女生,都很期盼上體育課,表現欲強,這是屬于每個(gè)孩子的特性,但是對于一年級的孩子尤為明顯。

  二、教材分析

  小學(xué)一年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類(lèi)等基礎項目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高,并且挖掘生活中的實(shí)用技能。

  教材隊列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內容,前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等),教學(xué)中,針對一年級的學(xué)生注意力渙散的特點(diǎn),主要配以簡(jiǎn)單的隊列、隊行為主。如:原地向左轉、右轉、后轉、原地踏步等。要求在每節課上都能夠將這些隊列知識慢慢滲透到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)徒手操的練習,有助于提高學(xué)生 的注意力、觀(guān)察力和動(dòng)作思維能力,發(fā)展學(xué)生的自我表現和群體合作的意識。在學(xué)會(huì )游戲的同時(shí),更加應該學(xué)會(huì )與同伴合作完成游戲內容、并且學(xué)會(huì )相互幫助、積極參加個(gè)人和團體的活動(dòng)、懂得遵守游戲規則。

  針對學(xué)生體質(zhì)健康測試,在平常的教學(xué)中,加強對學(xué)生跑、跳練習。根據學(xué)校的場(chǎng)地器材等實(shí)際條件,充分開(kāi)發(fā)課程資源、開(kāi)發(fā)廢棄物品。

  三、教學(xué)目標

  1、運動(dòng)參與目標:使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要是通過(guò)體育課的教學(xué),使學(xué)生對體育課表現出學(xué)習興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。

  2、運動(dòng)技能目標:學(xué)習和應用運動(dòng)技能。通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,如:拍球,滾動(dòng),劈叉等,安全地進(jìn)行體育活動(dòng),獲得野外活動(dòng)的.基本技能。

  3、身體健康目標:通過(guò)廣播操的教學(xué),形成正確的身體姿勢;通過(guò)走、跑、跳、投、擲等游戲的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的體能;使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識。

  4、心理健康目標:通過(guò)游戲與基本動(dòng)作的教學(xué),使學(xué)生能適應陌生的環(huán)境,并能說(shuō)出自己參加體育活動(dòng)的情緒表現。通過(guò)體育活動(dòng)等方法調控自己的情緒。

  5、社會(huì )適應目標:建立起和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神

  四、教學(xué)措施

  1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進(jìn)行教學(xué)。

  2、備課每一節課,營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛,課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。

  3、采用多樣的教學(xué)方法,主要采用情景導入、設置問(wèn)題的等方法,以提高學(xué)生對體育課的興趣。

  4、積極培養體育骨干,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂(lè )的同時(shí)學(xué)到知識,加強與集體的聯(lián)系。

  5、加強課堂常規的教育、落實(shí),以防傷害事故的發(fā)生。

  6、因材施教。因為每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,都有自己獨特的一面,在教學(xué)中,針對不同的學(xué)生在編寫(xiě)教案的時(shí)候做到認真、仔細,個(gè)別對待,兼顧全局。

  水平一體育教學(xué)計劃 篇11

  一、學(xué)生分析

  學(xué)生剛入學(xué),年齡較小,接觸的東西也很少,什么對于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的,什么對他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的,經(jīng)過(guò)去年半個(gè)學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始了正常的上課秩序,他們喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動(dòng),組織紀律性觀(guān)念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進(jìn)行組織紀律性教育,養成學(xué)生良好的習慣。

  二、教材分析

  水平一的教材較為簡(jiǎn)單,本冊教材內容有:體育基礎知識(看圖學(xué)習體育知識天天進(jìn)行身體鍛煉)、韻律體操及舞蹈(在歡樂(lè )的日子里)、田徑類(lèi)的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法練習(跑跳步 踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步)。內容較簡(jiǎn)單,但全是基礎的東西,所以一定要讓學(xué)生養成良好的'動(dòng)作習慣,體操難度較大,教師在注意安全的前提下適當降低動(dòng)作難度,多加以引導,給學(xué)生打下良好的基礎,養成終身體育的好習慣。

  三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

  2、進(jìn)一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3、通過(guò)體育鍛煉,培養集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

  4、教學(xué)重點(diǎn):田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作。

  5、教學(xué)難點(diǎn): 各種體操動(dòng)作。

  四、教學(xué)措施

  水平一是一二年級的教學(xué),屬于小學(xué)低年級學(xué)段,小學(xué)低年級階段的教學(xué),要根據低年級學(xué)生的自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點(diǎn),多去采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好水平一的體育課,就要因勢利導,富趣味于教學(xué),寓游戲于教學(xué),既能保證智力的發(fā)展,又能幫助學(xué)生培養手腦并用能力,一方面實(shí)現教學(xué)目標,完成學(xué)習任務(wù),另一方面也培養了學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)的習慣,為終身體育鍛煉思想打下基礎。水平一體育課是學(xué)生上體育教育課的入門(mén)階段。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。有些水平一的育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃,或教學(xué)直奔主體等缺陷,阻礙著(zhù)小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法,可避免以上缺陷,較好的完成水平一的教學(xué)。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  略

  水平一體育教學(xué)計劃 篇12

  本課重在體現“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗鍛煉的價(jià)值,在“玩”中享受體育的樂(lè )趣。教師根據學(xué)生的特點(diǎn)和興趣,通過(guò)“體驗、探究、互動(dòng)”逐步展開(kāi)課堂教學(xué),通過(guò)口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言以及自身熱情的散發(fā),使學(xué)生在寬松、和諧、開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習、鍛煉和思維開(kāi)發(fā)。

  一、興趣吸引、動(dòng)寓其中

  為了更好地集中學(xué)生注意力和引發(fā)學(xué)生的興趣。本課一開(kāi)始就把上課的器材呈現在學(xué)生面前,激發(fā)學(xué)生求知的欲望。準備活動(dòng)改變了以往教師示范學(xué)生跟著(zhù)做的習慣,預留學(xué)生自我發(fā)展空間和時(shí)間,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與。在小足球教學(xué)中,整個(gè)教材貫穿了很多游戲形式,讓學(xué)生的注意力始終高度集中。課中嘗試用現代化教育的多媒體技術(shù)來(lái)展示“卡通意念小子”練足球的形象,開(kāi)展和意念小子比球技的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣。立足合作互動(dòng),愉悅身心,提高基本活動(dòng)能力。

  二、學(xué)練本領(lǐng)、觀(guān)思同行

  在教學(xué)進(jìn)程中,教師盡量把時(shí)間和空間留給學(xué)生,如“帶球散步”讓學(xué)生和小足球做伙伴,了解、熟悉它的特點(diǎn),輕松自然地練習。在練習活動(dòng)過(guò)程中,教師創(chuàng )造寬松、民主的氛圍,指導并激勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性鍛煉,如“運球變向”,對學(xué)生只有基本要求沒(méi)有具體的技術(shù)要求,讓學(xué)生選擇適合、自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行練習,使學(xué)生在動(dòng)中體驗鍛煉的樂(lè )趣,享受成功的喜悅。適時(shí)地再次展現多媒體放映“大牌足球明星從失敗到成功的經(jīng)歷”,讓學(xué)生體驗自信的意志力量在體育鍛煉中的重要意義。

  教師發(fā)揮教學(xué)的主導作用,從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開(kāi)過(guò)程,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,從而達到觀(guān)思同行的境界。

  三、綜合鍛煉、合作發(fā)展

  小足球是深受兒童喜愛(ài)的`體育運動(dòng),有很強的集體性和趣味性,在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體,還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,提高兒童少年的綜合素質(zhì),培養競爭意識和團結合作的精神。

  在教學(xué)中以學(xué)生為主體,充分考慮學(xué)生已有的知識、技能和經(jīng)驗,從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā),激發(fā)學(xué)生學(xué)習、表現和參與的欲望,并提供合作學(xué)習的氛圍.在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎上,組成幾人的學(xué)習小組,讓學(xué)生相互觀(guān)察、互相糾正,使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中相互幫助,不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。并在互動(dòng)交流中,發(fā)展社會(huì )交往能力。在運球變向的過(guò)程中教師只提要求不講方法,讓學(xué)生自己去嘗試練習,使學(xué)生通過(guò)個(gè)人的努力和與同伴進(jìn)行協(xié)作,克服困難完成任務(wù)。在“快傳快遞”中,學(xué)生共同探究和體驗,小組成員一起動(dòng)腦、一起嘗試,發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。并通過(guò)比賽培養學(xué)生的競爭意識。

  水平一體育教學(xué)計劃 篇13

  一、教學(xué)指導思想

  本課以體育與健康課程標準為依據,以學(xué)生發(fā)展為中心,激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,培養學(xué)生終身體育的意識。根據學(xué)生的個(gè)體差異,確定學(xué)習目標和評價(jià)方法,保證每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)學(xué)習達成學(xué)習目標,使每個(gè)學(xué)生都能在運動(dòng)中體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣。

  二、教材分析

  快速跑是高中田徑必修教學(xué)的主要教學(xué)內容,通過(guò)快速跑練習不僅可以提高學(xué)生各種快速反應能力、機體無(wú)氧代謝能力,而且可以培養青少年勇往直前,奮發(fā)向上的精神。教材對于促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康起著(zhù)積極作用。高中快速跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗快速跑的樂(lè )趣基礎上,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)展學(xué)生快速跑的能力,掌握快速跑的基本技術(shù)與技能,以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與快速跑鍛煉。本課時(shí)是高一年級快速跑教學(xué)第四課時(shí),是在培養跑的正確姿勢基礎上進(jìn)行的途中跑技術(shù)——發(fā)展步頻、步幅方法教學(xué)?焖倥芙虒W(xué)的技術(shù)教學(xué)競技化味道很濃,而新課程強調學(xué)生的運動(dòng)體驗,突出身體鍛煉,本課從教材的內涵出發(fā),運用了多種教學(xué)手段、教學(xué)方法,讓學(xué)生在快樂(lè )中體驗快速跑。

  三、學(xué)情分析

  本課教學(xué)對象為高一年級學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動(dòng)能力。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結合起來(lái),給學(xué)生提供再認識所學(xué)知識、以及創(chuàng )造性應用所學(xué)動(dòng)作的機會(huì ),從而增強教學(xué)效果。

  1.有利因素:學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jì)的欲望比較強烈,對游戲、競賽具有濃厚興趣。

  2.不利因素:女生因個(gè)體差異,對跑的興趣不夠濃厚。

  3主要困難:高中生正處在好奇而自尊心又很強的情況下,有些同學(xué)怕自已做不好而難看,所以練習時(shí)可能出現比較被動(dòng),教師要不斷地激勵學(xué)生,讓學(xué)生相互間評比。

  四、教學(xué)形式

  采用開(kāi)放自由的練習形式,盡可能發(fā)揮和表現出學(xué)生的自主性,能動(dòng)性和創(chuàng )造性,教師引導學(xué)生體驗和探索適合學(xué)生個(gè)體的技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生自練自評,相互間發(fā)現技術(shù)動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn),教師從中指導,學(xué)生不斷練習不斷進(jìn)步。

  五、教學(xué)目標

  1.認知目標:了解影響途中跑技術(shù)的因素。

  2.技能目標:改善動(dòng)作質(zhì)量,提高快速跑水平,并學(xué)以致用,發(fā)展速度素質(zhì),增強體能。

  3.情感目標:積極參與不斷進(jìn)步,感受合作互助的快樂(lè )。培養團隊合作的和諧人際關(guān)系。

  六、本課重難點(diǎn)

  本課重點(diǎn):著(zhù)重改進(jìn)步頻和步幅 難 點(diǎn):步頻和步幅的最佳結合

  七、教法與學(xué)法的選擇依據

 。ㄒ唬 教法設想:

  結合學(xué)生的實(shí)際情況,遵循直觀(guān)性、自覺(jué)性、積極性和循序漸進(jìn)原則,我主要采用:

  1、啟發(fā)式教學(xué)法

  通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,啟發(fā)學(xué)生積極思考,求異創(chuàng )新。

  2、講解示范法

  講解語(yǔ)言精練,講解適度,示范正確優(yōu)美,利于模仿。本課主要采用體驗法、講解示范法、提問(wèn)設疑法、引導激勵法和評價(jià)分析法。 3、以參與求體驗

  讓學(xué)生在練習當中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。靈活多變的.教學(xué)方法讓學(xué)生對課的內容始終保持新鮮感,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中積極參與,大膽創(chuàng )新,從而達到了以學(xué)生為主體進(jìn)行練習的目的,滿(mǎn)足心理需求。

 。ǘ 學(xué)法指導

  在本課的學(xué)法中,我采用“聽(tīng)、看、想、練、學(xué)”的學(xué)習方法,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,活躍課堂氣氛,通過(guò)學(xué)生自主去嘗試,互相對比,師生討論,觀(guān)察等方式培養學(xué)生的思考能力,觀(guān)察能力和實(shí)踐能力。

  八、場(chǎng)地器材

  學(xué)校田徑場(chǎng) 標志物8個(gè)

  九、教學(xué)程序

  興趣激發(fā)課堂常規趣味游戲 初體驗→追逐跑 技能體驗

  引入問(wèn)題“如何跑的快?”

  問(wèn)題“影響快速跑的因素有哪些?”

  探究實(shí)踐小組討論分組練習步幅練習步頻練習跑的輔助練習

  教學(xué)比賽迎面接力

  水平一體育教學(xué)計劃 篇14

  一、單元教學(xué)指導思想

  本單元以“健康第一”為指導思想,實(shí)施體育課程為出發(fā)點(diǎn)。以學(xué)生健康發(fā)展為基礎,培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。以培養彈跳力為載體,以情景教學(xué)方法為橋梁,通過(guò)教師的啟發(fā)、引導,營(yíng)造學(xué)生愉快、自主、創(chuàng )新的學(xué)習氛圍。進(jìn)一步滿(mǎn)足學(xué)生“玩中樂(lè )”“導中學(xué)”的心理需求,在活潑的課堂中鍛煉身體,使身心得到陶冶、個(gè)性得到發(fā)展。在輕松、愉悅的情境教學(xué)中,體驗成功,享受體育運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè ),養成堅持鍛煉身體的良好習慣。

  二、單元課的總體設計思路

  本單元是依據《體育與健康課程標準》,以跳躍為主教材,通過(guò)各種跳躍活動(dòng)和游戲讓學(xué)生初步掌握跳躍體育的多種練習方法,由五課次組成。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一。低年級教材內容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習和基本的跳躍方法。在課程定位、課程新理念統引下,著(zhù)重對“合作教學(xué)策略”和“創(chuàng )新教學(xué)策略”進(jìn)行了研究和思考。在教學(xué)中以“啟、激、點(diǎn)撥”為主要手段,著(zhù)力體現教學(xué)中思想性、興趣性、互動(dòng)性,力求創(chuàng )設和諧、寬松的學(xué)習氛圍,最終讓學(xué)生在“學(xué)、思、練”中體驗和領(lǐng)悟

  本單元的授課對象是小學(xué)二年級學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的`天性,他們對跳躍體育活動(dòng)有廣泛興趣,喜歡學(xué)習別人的運動(dòng)技巧。自信心強,但有時(shí)過(guò)高的估計自己的能力,還存在著(zhù)任性,嬌氣、依賴(lài)性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深,除對個(gè)人的競爭有興趣外,對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。

  因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn),靈活的安排多樣的體育游戲練習,在課堂上為學(xué)生創(chuàng )設公平競爭的氣氛,留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,讓學(xué)生由學(xué)習,在觀(guān)察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表?yè)P,少批評和指責。同時(shí)讓學(xué)生自由組合,有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感,給學(xué)生帶來(lái):學(xué)會(huì )了的愉快,成功了的喜悅,獲勝了的開(kāi)心和自豪,正確引導學(xué)生,弱化、扭轉不良的心理傾向。

  本單元主要采用的是主題式情境教學(xué)模式,我把寓意深刻的故事搬進(jìn)了體育課堂,為了營(yíng)造良好的課堂情境,我將音樂(lè )、舞蹈引入課堂教學(xué)中來(lái),以熟悉的音樂(lè )節奏、優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,讓學(xué)生情不自禁地跳起來(lái)、動(dòng)起來(lái),用不著(zhù)說(shuō)教,用不著(zhù)太多的引導,孩子們快樂(lè )的天性就流淌在課堂上的分分秒秒之中。他們既學(xué)到了知識,增強了體質(zhì),又發(fā)展了智力,通過(guò)生動(dòng)故事情節的展開(kāi),引導學(xué)生積極參與,在入景動(dòng)情中,主動(dòng)完成各項教學(xué)目標充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,模仿力,表現力,使學(xué)生沉浸在故事的角色中,在玩中學(xué),在學(xué)中獲得樂(lè )趣,獲得知識和技能,獲得創(chuàng )造性思維,獲得良好的品質(zhì),進(jìn)而形成健全的人格,體現出以學(xué)生為本的教學(xué)理念。

  三、單元教學(xué)目標

  1、運動(dòng)參與領(lǐng)域目標:通過(guò)假設情境教學(xué),創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,培養學(xué)生參加體育鍛煉的積極性;

  2、技能領(lǐng)域目標:激發(fā)學(xué)生的參與興趣,培養正確的跳躍姿勢,掌握正確的跳躍方法,掌握雙起雙落和輕巧落地的運動(dòng)技能。

  3、健康領(lǐng)域目標:發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調性、靈敏性。

  4、心理健康領(lǐng)域目標:使學(xué)生樹(shù)立信心,體驗到在游戲及比賽中學(xué)到知識及取得成功的快樂(lè )。

  5、社會(huì )適應領(lǐng)域目標:培養學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng )新的精神和安全參加體育活動(dòng)的意識。。

  四、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):雙腳起跳,雙腳落地。

  2、難點(diǎn):擺臂與蹬地協(xié)調用力。

  五、單元教與學(xué)的方法

  教法:示范講解法、誘導法、保護幫助法、故事情節法、帶領(lǐng)法等。

  學(xué)法:觀(guān)察法、討論法、練習法、模仿法、游戲法等。

  六、教學(xué)資源

  錄音機、小墊子、塑料架、動(dòng)物頭飾、哨子、跑道、呼啦圈、塑料瓶等。

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