【熱門(mén)】教學(xué)工作計劃模板合集六篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃6篇，歡迎大家分享。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、工作思路：
以理論學(xué)習促進(jìn)教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；以精細化的管理規范師生的教學(xué)行為；以完善的課堂教學(xué)管理與評價(jià)機制進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情；以教學(xué)科研不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平；以系統科學(xué)的活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化、全面育人個(gè)性化。
二、工作目標
1. 積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
2. 大力加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮泰山區名師、教壇新秀、教學(xué)能手等骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。
3. 以提高教學(xué)各環(huán)節的工作質(zhì)量為目標，在抓好各項規章制度的落實(shí)，強化過(guò)程管理，有效地實(shí)施科學(xué)化、規范化、精細化管理。
4. 加強課程管理，開(kāi)齊開(kāi)全國家課程和地方課程，開(kāi)足課時(shí)。充分挖掘學(xué)校、教師的教育資源，在原有基礎上，積極開(kāi)發(fā)、完善校本課程《陽(yáng)光體育》，以高質(zhì)量的校本課程帶動(dòng)特色學(xué)校建設。
5、扎實(shí)開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)，使學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)教育，提升學(xué)生綜合素養，
6、深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐，構建符合教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。實(shí)施“捆綁式”協(xié)作學(xué)習，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
7、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。加強學(xué)校教研組建設，抓實(shí)、抓細、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要質(zhì)量。
8、組織教師參加全處各科優(yōu)質(zhì)課評選和學(xué)科帶頭人評選活動(dòng)。全年力爭推出區級以上現場(chǎng)會(huì )1—2個(gè)，優(yōu)質(zhì)課（公開(kāi)課、示范課）5—10節，論文10—15篇。
9、繼續完善教學(xué)管理制度和教師評價(jià)方案。建立和完善教師和學(xué)生綜合評價(jià)體系。
三、主要工作措施：
�。ㄒ唬┱J真落實(shí)課程方案，開(kāi)發(fā)特色鮮明的校本課程，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)
1、按規定開(kāi)齊、上足各類(lèi)國家和地方課程，特別是把綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、安全、健康教育、生命教育、陽(yáng)光體育、誦讀等地方課程、校本課程納入到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，確保課程方案的落實(shí)。
2、充分發(fā)揮我校傳統體育項目的優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)出具有本校特色的高質(zhì)量的校本課程——《陽(yáng)光體育》。
3、認真開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)。在確保音體美課堂“主渠道”和每天上午三十分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的同時(shí)，周二至周五每天下午兩節課后統一安排30分鐘的“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)（周一下午第二節課為主題班會(huì )），活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、指導教師等“四落實(shí)”，活動(dòng)效果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。加強興趣小組活動(dòng)的落實(shí)，學(xué)校統一開(kāi)設美術(shù)書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈、體育、信息技術(shù)、美文誦讀等興趣小組，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。
�。ǘ┙ㄔO一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
教師是學(xué)校發(fā)展的根本，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，是強校、名校的物質(zhì)保證。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教師隊伍建設的力度，使教師隊伍的整體素質(zhì)有明顯的提高。
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強教師的教育教學(xué)理論學(xué)習，定期進(jìn)行書(shū)香教師評選。學(xué)校要求教師不僅要圍繞課程改革，深入學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)方法，提高理論造詣，還要制定促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的讀書(shū)計劃，經(jīng)常閱讀各類(lèi)報刊、雜志、教育書(shū)籍等。教師讀書(shū)要與新課程改革相結合，與教育教學(xué)反思相結合，與寫(xiě)作相結合，充分利用教師個(gè)人教育博客，交流讀書(shū)心得。學(xué)校支持教師購置教育理論方面的書(shū)籍，教師在認真閱讀后，認為有推薦價(jià)值，可上交學(xué)校，介紹給其他老師交流共享，學(xué)校將以原價(jià)返還教師本人。每學(xué)期期末，學(xué)校將組成評委會(huì )，對教師的讀書(shū)情況進(jìn)行評比，并評選出能在教師讀書(shū)活動(dòng)中起到示范引領(lǐng)作用的“書(shū)香教師”5名，學(xué)校給予一定的現金獎勵。
2、加強校本培訓學(xué)習。學(xué)期初制定計劃，確定每次校本輔導主講人，根據一些熱點(diǎn)問(wèn)題及教育教學(xué)中的疑惑，確定主講專(zhuān)題。
3、搭建平臺，為教師的成長(cháng)營(yíng)造良好的氛圍。
一是“請進(jìn)來(lái)”。請有關(guān)教學(xué)專(zhuān)家、名師來(lái)校指導教師的課堂教學(xué)，通過(guò)面對面的交流，提高教師的課堂教學(xué)水平，加快教師成長(cháng)步伐。
二是“走出去”。組織教師參加級別、水平都比較高的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)親身參與，親身體驗，向名師學(xué)習，找自身差距，明確努力方向和目標。
三是有效開(kāi)展校本研究。加強教研組建設，積極開(kāi)展校本研究活動(dòng)，通過(guò)教研組研究課、青年教師創(chuàng )新課、骨干教師示范課以及專(zhuān)題研討活動(dòng)，為教師搭建展示自我的舞臺，活躍校本研究氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建立教師發(fā)展評價(jià)體系，實(shí)行名師、骨干教師培養制度，加強青年教師的培養，促進(jìn)教師自我發(fā)展。充分發(fā)揮泰山區名師、骨干教師的引領(lǐng)作用。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)講座、教材培訓等方式，指導、帶動(dòng)青年教師，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。5、將教育敘事研究作為促進(jìn)教師發(fā)展的重要平臺。鼓勵教師反思教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。學(xué)校把在教師個(gè)人成長(cháng)博客撰寫(xiě)教學(xué)隨筆作為教師教學(xué)反思的重要途徑。規定每位教師每月在博客上要寫(xiě)1—2篇文章。把教學(xué)工作中有感而發(fā)的事情；一時(shí)的頓悟、小小的喜悅；棘手的問(wèn)題、感動(dòng)的案例等隨手記下來(lái)，發(fā)在博客上交流學(xué)習。學(xué)校每學(xué)期將對教師的博客進(jìn)行評比，選出5名“博客之星”并給予獎勵；
6、全員大練基本功，提高教師的教學(xué)技能。為了進(jìn)一步提高教師課堂板書(shū)水平，進(jìn)而帶動(dòng)提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，本學(xué)期繼續開(kāi)展“大練書(shū)寫(xiě)基本功”的活動(dòng)，倡導全校教師“寫(xiě)楷體鋼筆字，練漂亮粉筆字”。個(gè)人臨帖與平時(shí)備課中的教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)時(shí)的粉筆板書(shū)相結合。從而使各科教師都以規范、美觀(guān)、整潔的書(shū)寫(xiě)成為學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習慣的養成。
�。ㄈ├^續實(shí)施有效管理，提高教學(xué)管理的實(shí)效性
1、修改完善教學(xué)常規管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。
教學(xué)管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為規范課堂教學(xué)行為，實(shí)現教學(xué)管理的規范化、科學(xué)化、人文化，在建立健全《教學(xué)常規檢查制度》、《教學(xué)先進(jìn)個(gè)人評選辦法》、《教學(xué)、教研及常規管理評價(jià)制度》、《優(yōu)秀教研組評選辦法》、《作業(yè)審批制度》、《教師評價(jià)方案》等教學(xué)管理制度的基礎上，建立適應素質(zhì)教育要求的新制度，如《三級課程管理制度》《校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施制度》《教學(xué)評價(jià)制度》等。通過(guò)制度化建設，在學(xué)校全體教師中形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究、合作創(chuàng )新的氛圍。
2、學(xué)校領(lǐng)導重視。學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)常召開(kāi)研究教學(xué)質(zhì)量提高的專(zhuān)題會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導分工包級部。
3．加強過(guò)程管理，全力落實(shí)教學(xué)常規工作。
教學(xué)常規工作是學(xué)校的根本工作，我們將繼續加大對常規教學(xué)的檢查力度。教導處和各教研組每月進(jìn)行一次全校性的常規檢查，詳細記錄檢查情況，并以此作為教師個(gè)人考核的依據。檢查工作分為計劃制訂、教研記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、聽(tīng)評課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差、作業(yè)審批單、各活動(dòng)記錄等內容。對檢查結果在全校進(jìn)行通報，對存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，要求教師要對查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并認真加以落實(shí)。一周后學(xué)校復查。期末教導處對每月的教學(xué)常規檢查結果進(jìn)行總體評價(jià)，計入教師期末工作考評。通過(guò)強化教師教學(xué)常規的貫徹、落實(shí)與檢查，做到教學(xué)常規管理的精細化、長(cháng)效化。
�。ㄋ模⿵娀虒W(xué)研究意識，提高課堂教學(xué)的有效性
1、加強備課研究。備好課是上好課的必要前提，學(xué)校要求教師按照區教科研中心制定的《關(guān)于加強中小學(xué)備課及管理的指導意見(jiàn)》，深入研究課程標準、教材、學(xué)情、教學(xué)策略與方法，堅持超周備課，努力提高備課質(zhì)量。
2、抓好“五類(lèi)課”研究：
1）教研組內研討課。每位教師在新學(xué)期開(kāi)始的第二、三周必須在教研組內上一堂公開(kāi)研討課，并聽(tīng)遍組內所有教師的研討課，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織評課，交流研討。
2）典型課例研究課。本學(xué)期將開(kāi)展一課多教、同課異教典型課例展示活動(dòng)。從教材分析、問(wèn)題設計、課堂評價(jià)、教法與學(xué)法等多方面對典型課例進(jìn)行深入研究。
3）示范課。安排泰山區名師、骨干教師、教學(xué)能手上課，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。
4）教師們的常態(tài)課。學(xué)校校長(cháng)、教導處、各教研組長(cháng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)教師們的隨堂課，并及時(shí)進(jìn)行交流反饋。
5）創(chuàng )新課。加強創(chuàng )新課的 “課例研究”，也就是“一個(gè)課例，三次研討”：第一，由授課教師在認真研究課標、教學(xué)內容、分析學(xué)情的基礎上，完成教學(xué)設計，在教研組內上一堂“試講課”；第二，課后聽(tīng)取聽(tīng)課教師的建議，集體研討，查找不足，形成新的教學(xué)設計，在此基礎上面向全體教師執教“公開(kāi)課”，由教導處、教研組長(cháng)、骨干教師共同參與進(jìn)行再討論、再修正，授課教師集中大家的意見(jiàn)、建議進(jìn)一步完善教學(xué)設計；第三，學(xué)校邀請泰安市教育名家參加，上“研討課”，通過(guò)專(zhuān)家點(diǎn)評、與專(zhuān)家面對面交流將課堂教學(xué)提升到新的層次。三次研討結束后，授課教師作全面總結，形成書(shū)面材料，與其他教師共同分享。通過(guò)課例研究使教師的“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”有機地結合在一起，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和進(jìn)步。
3、加強深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習方式的研究
通過(guò)開(kāi)展草根課題及 “捆綁式”協(xié)作學(xué)習的研究，把研究的出發(fā)點(diǎn)放在學(xué)生的身上，研究如何高效實(shí)施自主、合作、探究式的學(xué)習方式，從而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及自主學(xué)習能力，引導學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。
4、加強教研組建設，構建高效教研團隊
學(xué)校要求語(yǔ)文、數學(xué)、綜合組的三位教研組長(cháng)既要是專(zhuān)業(yè)上的權威，更要有凝聚全組教師的人格魅力；既要率先垂范，更要對組內教師實(shí)施教學(xué)的行為做出階段性評價(jià)。加強教研組內部的溝通、交流和理解，通過(guò)信息交流、經(jīng)驗共享、互助聽(tīng)課等活動(dòng)培養民主、互助、合作的團隊精神，充分發(fā)揮全組教師的集體智慧。
1）加強教研組組長(cháng)的培訓指導工作。一是組織和勉勵組長(cháng)加強自身學(xué)習，提高教研組管理水平；二是在教導處的具體指導下，制定好科學(xué)、精致、操作性強的教研組計劃；三是實(shí)行教研組組長(cháng)月例會(huì )制度，每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)例會(huì )，總結交流前階段工作的經(jīng)驗，反思工作中的失誤，布置下階段的工作；四是認真履行組長(cháng)職責，教研組長(cháng)必須對組內成員進(jìn)行常規調研，發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，提高教研活動(dòng)的針對性；五是有效組織開(kāi)展每一次教研活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量；六是加強學(xué)科的教學(xué)資料的積累，將老師們的備課資料、制作的課件、公開(kāi)課教案、外出培訓學(xué)習心得體會(huì )、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等各種原始資料及時(shí)積累，形成富有實(shí)效、且具有校本特色的學(xué)科教學(xué)資源庫，實(shí)現組內資源共享，確保學(xué)科教學(xué)的效率和效益。
2）教研組活動(dòng)做到“四定”：定活動(dòng)主講人、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內容、定活動(dòng)地點(diǎn)，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3）開(kāi)展豐富多彩的教研組研究活動(dòng)。
A、積極組織開(kāi)展組內研究課活動(dòng)。圍繞“自主、合作、探究”這一現代課堂教學(xué)理念，探索課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)的效率和水平。
B、積極組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)。通過(guò)集體備課這一形式，深入領(lǐng)會(huì )和掌握教材的教學(xué)目標，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究教學(xué)策略，確定教學(xué)流程，采用有效的教學(xué)手段和方法，實(shí)現資源共享，促進(jìn)集體提高。
C、圍繞學(xué)校草根課題，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
4）豐富學(xué)科組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科組總結、引領(lǐng)、提高作用。
切實(shí)組織開(kāi)展好學(xué)科組研究活動(dòng)，制定好計劃，精心組織、開(kāi)展豐富多彩的研究活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科組總結、引領(lǐng)、提高的作用。
A、青年教師研究課；
B、外出培訓教師匯報課；
C、骨干教師示范課；
�。ㄎ澹┩晟平虒W(xué)評價(jià)機制，引領(lǐng)教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展
1、完善《教師評價(jià)方案》。建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價(jià)體系。綜合考慮教師的職業(yè)道德、工作量、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作表現、育人效果和合格率等六個(gè)方面的因素，不單純以考試成績(jì)和升學(xué)率高低評價(jià)和獎勵老師。
2、完善學(xué)生評價(jià)機制。 逐步建立和完善學(xué)生綜合評價(jià)制度，建立過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，重在過(guò)程性評價(jià)的評價(jià)機制。完善星級評價(jià)和學(xué)生成長(cháng)檔案，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵、導向、診斷、矯正功能。
教學(xué)工作計劃 篇2
【學(xué)情分析】
一、任教班級大部分學(xué)生的學(xué)習情況分析
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，所帶學(xué)生的良好學(xué)習習慣已經(jīng)初步養成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習數學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養。個(gè)別同學(xué)的基礎較差，學(xué)習的積極性不高，在這方面有待強化。本班的特點(diǎn)在于數學(xué)優(yōu)秀學(xué)生比較突出，數量比較多。但數學(xué)后進(jìn)生面積較大，成績(jì)比較落后。數學(xué)學(xué)習習慣較稍弱些，表現在書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)習慣、聽(tīng)課習慣、思考習慣、完成作業(yè)習慣等方面。本學(xué)期教學(xué)將在掌握課本基礎知識和基本技能的基礎上，加強數學(xué)思維拓展方面的學(xué)習和訓練。
二、后勁生情況分析
從整個(gè)上學(xué)期的學(xué)習評價(jià)來(lái)看，所帶的班優(yōu)秀率（分數在85分以上）為71.4%，雖然沒(méi)有出現不及格的現象，但相比之下成績(jì)在90分以下的學(xué)生學(xué)習積極性、自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，不夠細心，總想偷懶，拖拉作業(yè)等不良習慣。但是這些學(xué)生頭腦靈活，學(xué)習后勁足。本學(xué)期首先還是加強他們的學(xué)習習慣培養，如聽(tīng)課的習慣，按時(shí)完成作業(yè)的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，認真審題的習慣等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續提高要求，只有讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上才有可能認真思考。
【教材分析】
教學(xué)內容：
本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便計算，三角形，位置與方向，折線(xiàn)統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，運算定律與簡(jiǎn)便計算以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
教材分析：
在數與計算方面，本教材布置了小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便運算。小數在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用，有關(guān)小數概念的知識和小數四則運算能力是小學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基天性力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡(jiǎn)單的小數，會(huì )計算一位小數的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統地學(xué)習小數的意義和性質(zhì)，小數大小的比較，小數點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數大小的變化等，并在此基礎上學(xué)習比較復雜的小數的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數的意義，能用小數來(lái)表達和推薦信息，初步學(xué)習用小數知識解決問(wèn)題。
在空間與圖形方面，本冊教材布置了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認識三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。
在統計知識方面，本冊教材布置了折線(xiàn)統計圖。讓學(xué)生學(xué)習根據統計表中的數據制作單式折線(xiàn)統計圖，學(xué)會(huì )看懂此種統計圖并學(xué)習根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在實(shí)際生活中的作用，形成統計的觀(guān)念。
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合計算內容，教學(xué)用所學(xué)的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，布置了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)
生通過(guò)觀(guān)察，猜想，實(shí)驗，推理等活動(dòng)，初步體會(huì )植樹(shù)問(wèn)題的數學(xué)思想方法，感受數學(xué)的魅力。
【教學(xué)目標】
1、理解小數的意義和性質(zhì)，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2、掌握四混合運算的.運算順序，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高計算能力
3、認識三角形的特性，會(huì )根據三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。
5、認識折線(xiàn)統計圖，了解折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，形成從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
【教學(xué)措施】
針對學(xué)生的性格和年齡特點(diǎn)及本冊教材的重、難點(diǎn)，我將采取以下教學(xué)措施：
1、努力為學(xué)生創(chuàng )設民主、和諧的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。培養學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎上都能得到提高。繼續加強學(xué)習常規和學(xué)習習慣的培養，如聽(tīng)課的習慣，按時(shí)完成作業(yè)的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，認真審題的習慣，規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。
2、課前認真備課，深入鉆研教材，全面把握教材的內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破口。讀懂教材，讀懂學(xué)生，創(chuàng )造性地使用教材。在教學(xué)中，根據本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，設計有效的教學(xué)過(guò)程；同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法。
3、注重知識和技能的訓練，控制訓練量，把握訓練密度，以達到最好的訓練效果。運用充分有效的手段、方法解決問(wèn)題，精講多練，采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問(wèn)題保證課堂教學(xué)效率的提高。
4、注重情境創(chuàng )設，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中學(xué)習數學(xué)。在教學(xué)中，根據學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng )設問(wèn)題情境，鼓勵學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)腦，獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。引導學(xué)生在小組內進(jìn)行分工合作，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習不再枯燥無(wú)味，提高數學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。
5、學(xué)期一開(kāi)始就嚴格要求，加強學(xué)生能力和學(xué)習習慣的培養。長(cháng)抓不懈，重視培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算
教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期我擔任九年級英語(yǔ)教育教學(xué)工作。九年級是初中的最后一年，它決定著(zhù)同學(xué)們將進(jìn)入什么樣的高中。在這最關(guān)鍵的一年，我必須和同學(xué)們一樣努力，注重教學(xué)能力的提高，努力改進(jìn)教學(xué)方法，幫助同學(xué)們提高學(xué)習效率。為使英語(yǔ)教育教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行，我將做到以下幾點(diǎn)：
一、關(guān)心理解學(xué)生，培養學(xué)生英語(yǔ)興趣。
每個(gè)同學(xué)都想成為優(yōu)秀的學(xué)生，只因各種原因無(wú)法實(shí)現，進(jìn)入初中，面臨老師的嚴格要求，父母的殷切希望，心理上有動(dòng)力也有壓力。一旦學(xué)習情況不如意，便會(huì )加重壓力，造成心理負擔，這對學(xué)習百害無(wú)一益。特別是英語(yǔ)科目，很容易產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語(yǔ)老師，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，關(guān)心、理解、幫助學(xué)生，讓他們對英語(yǔ)保持長(cháng)久的興趣。為此，我將不斷改進(jìn)教學(xué)，精心設計教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中愉快地學(xué)習英語(yǔ)，在潛移默化中喜歡英語(yǔ)。興趣是最好的老師，有了這個(gè)老師，同學(xué)們學(xué)起來(lái)一定更有效率。
二、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習習慣
仁愛(ài)英語(yǔ)教材對于我們這些來(lái)自農村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯量大，課文內容多，學(xué)習需要花很多的時(shí)間，下很多功夫。對此我認為除了培養學(xué)生的興趣，還要養成良好的學(xué)習習慣，并給與學(xué)生自信，不斷鼓勵進(jìn)步。我將要求學(xué)生在每堂課前進(jìn)行預習；課上集中注意力，多開(kāi)口讀，多動(dòng)腦筋；課后及時(shí)完成鞏固練習，并認真改錯；聽(tīng)寫(xiě)也要及時(shí)訂正并重新默寫(xiě)出錯的單詞或短語(yǔ)。同時(shí)，我也交給學(xué)生一些學(xué)習技能，靈活掌握知識點(diǎn)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，并讓學(xué)生總結應試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹(shù)立一些好的榜樣，使同學(xué)們相互學(xué)習。通過(guò)小組的合作學(xué)習不斷提高學(xué)習效率。
三、認真備課，為每一堂課做好充分準備。
在課前，我將認真備教材、細心備學(xué)生、用心備教法。了解和分析學(xué)生情況，有針對性地調整教學(xué)進(jìn)度、內容、課別，針對不同層次學(xué)生提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習要求，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、認真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂。
課堂上注意激發(fā)學(xué)生興趣，抓住他們的注意力，教學(xué)中化難為易，多對比、總結、聯(lián)想、運用。為避免單項學(xué)習任務(wù)枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的訓練。我將采取多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學(xué)手段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學(xué)習氛圍，在合作交流中潛移默化，潤物細無(wú)聲地進(jìn)行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給學(xué)生更多練習說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )，以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維、思考的時(shí)間。
五、加強課外輔導，落實(shí)培優(yōu)輔差計劃
早讀時(shí)間，我將督促學(xué)生讀書(shū)，觀(guān)察學(xué)生的讀書(shū)態(tài)度、習慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調學(xué)習態(tài)度，對部分主動(dòng)性不強的學(xué)生不斷敦促，幫助他們養成良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，對他們提出相對較低的學(xué)習要求，以使他們在不斷完成要求的過(guò)程中得到鼓勵，尋回學(xué)習英語(yǔ)的自信，不斷取得進(jìn)步。針對能力強、基礎好的學(xué)生，提出更高的綜合性的要求，以使他們達到更高層次。而對于中等生，理解較慢的學(xué)生，主要抽課后時(shí)間進(jìn)行詳細講解，并分析薄弱環(huán)節，了解學(xué)習動(dòng)態(tài)，適當引導，耐心教導，真心鼓勵。
在具體的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平以期在工作中能取得更大的成績(jì)。
教學(xué)工作計劃 篇4
為了更好的完成九年級下學(xué)期的地理教學(xué)工作，使盡量多的學(xué)生學(xué)好地理知識、掌握地理技能，更可以在今年的中考中獲得最好的成績(jì)，實(shí)現個(gè)人和家長(cháng)暫定的近期理想目標，本人現結合本學(xué)科特點(diǎn)及多年關(guān)注的初三學(xué)生現狀、中考要求、學(xué)校的實(shí)際情況制定本計劃。
一、教學(xué)思想。
面臨中考，爭取盡量多的學(xué)生在地理學(xué)科方面獲得最佳成績(jì)，50分盡量少失分；為以后升高中繼續深造的地理學(xué)習做好鋪墊；為了以后更好的生存于社會(huì )，掌握必要的地理知識和地理技能。
二、教學(xué)要求和措施。
1、明確復習目的和目標。為什么要學(xué)習地理，為什么要學(xué)好地理？讓學(xué)生深刻理解認識學(xué)習的必要性。上好引言課，使學(xué)生有的放矢，強化學(xué)習動(dòng)力，達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中地理第4冊（人教版）的初步復習和1—4冊的綜合復習，并通過(guò)后期的專(zhuān)題訓練和模擬訓練提高學(xué)生的學(xué)習效果。
2.、明確復習計劃。本學(xué)期開(kāi)學(xué)到6月12日中考，除去第一周開(kāi)學(xué)檢測，清明節、五一假大概能上12或13周，也就是五一假前（每周一節）7--8節課，五一假后（每周兩節，且高考、中考準備考場(chǎng)期間要放假）8節課，共15或16課時(shí)。第4冊雖然在寒假安排網(wǎng)絡(luò )視頻課，但參與學(xué)習的人數和學(xué)習效果據反映很不樂(lè )觀(guān)，因此開(kāi)學(xué)后仍需4—5課時(shí)重新梳理；而地球地圖、地理計算、熱點(diǎn)時(shí)事等專(zhuān)題復習用時(shí)6—7課時(shí)，最后模擬訓練和講評至少3課時(shí)。如此，任務(wù)并不能像很多人感覺(jué)的那樣輕松，因而要求所有學(xué)生不許懈怠。
3、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時(shí)期和特殊心理，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近中考，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生變化，好的更好，差的更差，中等生向兩級波動(dòng)，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升，身體和心理成長(cháng)的浮躁感增強，還有后期集中的體育訓練、檢測；微機訓練、檢測；理化生實(shí)驗的突擊、檢測；報名、體檢等等活動(dòng)多多少少的會(huì )干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習狀態(tài)。我們應該在學(xué)校、班主任的配合下穩定自己的軍心，保住自己的陣地。
4、第4冊的復習按部就班：先復習課本，再做同步自查，最后老師講評解決疑難，復習方法和上學(xué)期一樣。教師也要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，多渠道的獲取新鮮的和地理相關(guān)的熱點(diǎn)知識，逐步向學(xué)生滲透中考命題思想和命題方向，使學(xué)生通過(guò)復習在學(xué)習方面上升一個(gè)高度。
5、注重同步講評和典型例析，通過(guò)評析提升學(xué)生的應試能力和對知識的記憶。時(shí)刻不忘善于發(fā)現孩子們的進(jìn)步和優(yōu)秀表現，適時(shí)給予肯定的鼓勵與評價(jià)，讓他更有勁頭做好要做的事情。
6、搞好專(zhuān)題訓練和模擬訓練的評析。讓孩子們客觀(guān)的認識自己的得失，并在最短的時(shí)間內調整自己、充實(shí)自己，嚴陣以待。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任一(x)班的數學(xué)教學(xué)工作。一(x)班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門(mén)，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話(huà)、做小動(dòng)作等。相信經(jīng)過(guò)我們大家地努力孩子們肯定會(huì )有很大進(jìn)步的。
二、教材分析
本冊教材一共分為七個(gè)單元：
1、10以?xún)葦档恼J識和加減法(一);
2、10以?xún)葦档恼J識和加減法(二);
3、分一分、認識物體;
4、11-20各數的認識;
5、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法;
6、20以?xún)鹊耐宋粶p法;
7、總復習。
本冊教材是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)，本冊教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行數感及觀(guān)察能力、思維能力、口頭表達能力、學(xué)習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣，同時(shí)鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習自己有用的知識，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習方法、思考方式。
三、教學(xué)目標
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0—20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以?xún)鹊募臃ê蜏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“=”、“>”、“<”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀(guān)念。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)鹊臄档恼J識與計算。它們在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用，是學(xué)生認數和計算的開(kāi)始，是學(xué)習較大數的認識與計算的基礎，是學(xué)生適應終身學(xué)習必備的基礎知識和基本技能。
難點(diǎn)是20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和20以?xún)鹊耐宋粶p法，這是學(xué)生學(xué)習認數和計算的基礎，同時(shí)它又是多位數計算的基礎。因此，20以?xún)鹊募臃ê蜏p法是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容，是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
五、教學(xué)措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
六、教學(xué)進(jìn)度(略)
教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學(xué)期我們繼續貫徹為指導，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節”構建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規范意識，與時(shí)俱進(jìn)，努力構建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1.加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)
積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習和教師職業(yè)道德規范的學(xué)習。
組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念
數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性、發(fā)展性。
數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習的愿望和力能的發(fā)展。
數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。
數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習的組
織者、引導者和合作者。
教學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習數學(xué)的信心。
3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現出數學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作交流。
5.加強教研組建設，開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
開(kāi)設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽(tīng)課和評課，要求全體教師多學(xué)習、多交流、多反思、多總結。
做好教師的業(yè)務(wù)、備課規范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項目檢查。
落實(shí)“教學(xué)檔案&rdq
uo;的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個(gè)班級學(xué)生進(jìn)行口算達標測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力的提高。
開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)，并做好實(shí)驗記錄。
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