【精選】學(xué)期教學(xué)工作計劃集合6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下，深入學(xué)習教改經(jīng)驗，轉變教學(xué)觀(guān)念，堅持"以生為本，以學(xué)為主"的課改理念，努力提高教學(xué)成績(jì)，爭取在捆綁式管理體制下，語(yǔ)文學(xué)科、運輸地理學(xué)科能做出突出的貢獻，新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃。為此，在以下諸多方面對教學(xué)工作思路做相應調整：
一、學(xué)習課程標準，實(shí)施新課程標準，貫徹新的教育理念，改革傳統課堂教學(xué)模式，倡導自主合作探究的學(xué)習方式，努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng )新。
二、課堂教學(xué)要達到"活學(xué)活用"課堂教學(xué)模式，想方設法激勵學(xué)生自主學(xué)習的積極性，努力營(yíng)造充滿(mǎn)人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高自己授課藝術(shù)水平。鑒于本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，建議每節可在上課之前，開(kāi)展10分鐘誦讀活動(dòng)。例如背誦、溫習從前學(xué)過(guò)的課文和要求記住的文學(xué)常識、字詞解釋?zhuān)瑢?zhuān)業(yè)課等知識。同時(shí)，要做到"課前三分鐘侯課"、"下課鈴響不拖堂"等教務(wù)處在課堂常規方面提出的要求。
三、圍繞課題，開(kāi)展教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，力求切實(shí)有效。認真備課、聽(tīng)課、與專(zhuān)業(yè)相近的老師一起探討總結好的教學(xué)經(jīng)驗，為新課程標準實(shí)施作準備，提高教學(xué)效果及質(zhì)量，工作計劃《新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃》。
四、開(kāi)展競賽輔導：課外輔導是培養尖子生的有效途徑，加強閱讀、感悟和寫(xiě)作的強化訓練，
五、作業(yè)批改：本學(xué)期力爭所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時(shí)批改。對于語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的特點(diǎn)，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語(yǔ)，提倡有眉批和旁批。各種批語(yǔ)要有針對性，能激起學(xué)生的寫(xiě)作熱情。學(xué)生已經(jīng)改正的錯別字，老師要及時(shí)批閱。
六、學(xué)習教育科學(xué)理論和現代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專(zhuān)多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。七、在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習，實(shí)踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養學(xué)生的記憶能力、探究能力和學(xué)習能力為重點(diǎn)。八、在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
九、結合學(xué)校"學(xué)習型團隊"的創(chuàng )建工作，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
十、應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
十一、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。
十二、繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，提高自身教育教學(xué)水平及修養。
以上是本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
教務(wù)處
20xx年8月13日
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
現在是2月7號，用不了多長(cháng)時(shí)間就要開(kāi)學(xué)，繁重的教學(xué)工作擺在了眼前。為了把本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，特別制定本計劃。
一、教材學(xué)情分析
六年級語(yǔ)文（下）共計6個(gè)單元，21課，其中精讀課文9課，略讀課文12課，口語(yǔ)交際5個(gè)，綜合性學(xué)習1個(gè)，另附有“綜合復習”1個(gè)。教材設計主題鮮明，選文精美，貼近學(xué)生生活實(shí)際，編排合理，綜合性也比較強，非常適合畢業(yè)班的語(yǔ)文學(xué)習。
我所擔任的班級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習水平不高，但進(jìn)步不小，對語(yǔ)文學(xué)習的興趣提高不少，學(xué)習習慣也有了明顯的改善。部分學(xué)生的自學(xué)能力也有所增強。這些對語(yǔ)文學(xué)習十分有利。但也應該清醒的認識到，有極個(gè)別的學(xué)生已經(jīng)出現厭學(xué)的情緒，養成了很多的壞習慣，沾染了一些社會(huì )不良風(fēng)氣，對學(xué)習造成了較大的麻煩。在教學(xué)中特別需要注意。
二、教學(xué)目標
六年級是畢業(yè)班，出了完成本冊教材的教學(xué)內容之外，還應該對小學(xué)階段所有的語(yǔ)文知識進(jìn)行綜合性的復習。教學(xué)目標的制定側重語(yǔ)文的綜合復習。
1、字詞復習。復習掌握1-12冊學(xué)過(guò)的所有生子和生詞，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，認識漢字的結構美、音韻美、意義美，增強漢字的書(shū)
寫(xiě)能力。在口語(yǔ)交際和習作中熟練運用學(xué)過(guò)的字詞。
2、不斷積累優(yōu)美語(yǔ)言，認真朗讀、感受、體會(huì )、仿寫(xiě)，增強語(yǔ)言表達能力。
3、運用多種方法進(jìn)行閱讀，正確理解課文內容，體會(huì )作者的思想感情，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，學(xué)習作者的表達方式。
4、堅持思考和寫(xiě)作的良好習慣，養成寫(xiě)日記的習慣，能在40分鐘完成400字左右的習作 。
三、具體措施
1、整理1-12冊書(shū)中所有的生字和詞語(yǔ)，匯集成冊，按時(shí)復習和提問(wèn)。并學(xué)會(huì )自主出這方面的試題進(jìn)行測驗。
2、積累整理1-12冊書(shū)中所有的比較優(yōu)美的句子，并寫(xiě)出自己的感受和理解，寫(xiě)出自己的仿寫(xiě)，嘗試自主出有關(guān)句子的試題。
3、充分利用教材中的精美篇章對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導，讓學(xué)生掌握閱讀方法和技巧，加大閱讀量，擴大閱讀面，提升學(xué)生的道德水平，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用，明確學(xué)習目標，自主完成學(xué)習任務(wù)。
5、在自主寫(xiě)作的基礎上，嘗試背誦和默寫(xiě)優(yōu)美習作，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，增強學(xué)生的表達能力。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想與工作思路
以“做學(xué)生愛(ài)戴的老師，建家長(cháng)信賴(lài)的學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意的教育”為總體目標，堅持“規范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進(jìn)均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(cháng)”為具體行動(dòng)，以質(zhì)量效率為主線(xiàn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以增強學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展基礎教育課程改革，注重內涵發(fā)展，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續、協(xié)調、健康發(fā)展。
二、工作目標
1、抓好“兩個(gè)規范”達到“一個(gè)提高”，力爭創(chuàng )新有亮點(diǎn)。
2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；抓好三項制度建設。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習方式，培養良好學(xué)習習慣。
4、加強新升一年級入學(xué)教育工作，讓學(xué)生掌握基本學(xué)習常規；抓好畢業(yè)年級工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，創(chuàng )建特色學(xué)校。
6、繼續推進(jìn)信息技術(shù)應用工作和校本資源庫建設。
三、工作內容及措施
（一）深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)課堂質(zhì)量。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改革課堂教學(xué)模式
各校要緊緊圍繞中心校倡導的“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，把實(shí)現課堂教學(xué)模式的根本轉變作為深化教學(xué)改革的突破口。以限制教師在課堂上單向講授的時(shí)間作為抓手，拓展學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑、討論和操作訓練的時(shí)間與空間。致力于提高學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量和教師點(diǎn)撥、指導的能力水平，傾力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性和探究學(xué)習的創(chuàng )造性。鼓勵老師總結提煉的本人富有成效的特色教學(xué)模式。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)效益
學(xué)校要引導教師高度重視教學(xué)設計。要求教師在教學(xué)設計時(shí)務(wù)必圍繞預期的教學(xué)目標，在把握學(xué)生現有的知識、能力、思想、情感和學(xué)法等實(shí)際的基礎上，根據教學(xué)內容及課標要求，確定恰當的教學(xué)起點(diǎn)和標準，運用系統觀(guān)點(diǎn)和方法，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成科學(xué)的教學(xué)方案。方案設計中的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式要體現讓學(xué)生主體性得到尊重、展現和發(fā)展的原則。
3、提升課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
課堂教學(xué)技能作為完成課堂教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習的行為方式，對于課堂教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。要引導教師高度重視教學(xué)技能的使用，熟煉掌握課堂導入技能、教學(xué)語(yǔ)言技能、課堂問(wèn)答技能、課堂討論技能、課堂板書(shū)板畫(huà)技能、課堂演示技能、學(xué)習設計技能等方面的教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)常規管理。
�。�、要嚴格地抓好教學(xué)常規，教導主任每月做好一次常規檢查。為了更好地開(kāi)展常規工作，將加大常規檢查力度，對教學(xué)常規中有違規現象的教師實(shí)行跟蹤檢查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。
�。�、嚴格執行課程計劃，按計劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要效益。一是要通過(guò)觀(guān)看“名師課堂”，學(xué)習名師教學(xué)思想努力轉變自己的“課堂觀(guān)”、“學(xué)生觀(guān)”、“質(zhì)量觀(guān)”。而是充分利用我校的骨干教師進(jìn)行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上。
4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導工作。
優(yōu)化作業(yè)內容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內容精當管用有效，批改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結合，教師要及時(shí)總結，及時(shí)點(diǎn)評，以指導整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學(xué)困生的課外輔導工作。堅持個(gè)別輔導與指導自學(xué)為主的原則。結合學(xué)生實(shí)際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導。
（三）教研為導，抓好三項制度建設
1、以課堂教學(xué)為基礎，進(jìn)行“問(wèn)題即課題”研究
教師要結合自己的課堂教學(xué)，每月選擇一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究，做到提出的問(wèn)題具有針對性、可操作性，研究過(guò)程做到個(gè)人研究和集體研究相結合，有課題立項、研究過(guò)程、成果和總結、實(shí)踐應用報告，真正使課題研究落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在課堂教學(xué)中，并為教學(xué)服務(wù)。
2、積極開(kāi)展“說(shuō)、講、評”一體化教研活動(dòng)
學(xué)校成立“說(shuō)、講、評”教研活動(dòng)小組，成員由負責教學(xué)工作的校領(lǐng)導和教學(xué)骨干組成。本學(xué)期“說(shuō)、講、評”教研活動(dòng)以“同講一節課，同評一節課”為主題，分年級分學(xué)科進(jìn)行，同級同科教師講同一節課，然后認真反思自己的課堂教學(xué)還存在哪些問(wèn)題需要改進(jìn)，同時(shí)思考其他兩位教師的課有哪些值得自己學(xué)習的地方，有哪些需要交流探討的地方，并形成書(shū)面材料進(jìn)行交流。另外，中心校和縣實(shí)驗二小教師進(jìn)行同課異構研討交流活動(dòng)，二小教師和尉郭學(xué)校教師同講一節課，再進(jìn)行互評。
3、規范教師行為，落實(shí)集體辦公
任課教師除上課和完成學(xué)校交給的其它工作外，一律在集體辦公室辦公、學(xué)習或交流教研、批改作業(yè)，各辦公室做好登記，內容要詳細，做到各項工作記錄具體詳細具體。各辦公室主任每周一小結，一月一總結，并將教師集體辦公情況納入評模、評優(yōu)、職稱(chēng)晉級等考核范圍。
�。ㄋ模┬律荒昙壓土昙壗虒W(xué)工作
1、一年級入學(xué)教育
一年級學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，成為一名一年級學(xué)生，角色轉換還不適應，因此，做好一年級學(xué)生的入學(xué)教育很關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，首先對一年級學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生知道自己現在是一名小學(xué)生，了解自己所在的班級，認識自己的任課教師；其次要知道上課前和下課后都要做什么；第三，聽(tīng)老師和同學(xué)講話(huà)該怎么做，回答問(wèn)題要舉手；第四，寫(xiě)字姿勢和坐姿教育，會(huì )寫(xiě)自己的名字，知道父母姓名、家庭住址和聯(lián)系電話(huà)等。
2、六年級教學(xué)工作
在完成好教學(xué)任務(wù)的前提下，第一要培養學(xué)生的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生對自己有信心，相信自己能學(xué)好，會(huì )取得好成績(jì)學(xué)習上有進(jìn)步，能成為對社會(huì )有用的人。第二是拓展知識，培養能力。在學(xué)習課本知識的同時(shí)，鼓勵學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè )趣，同時(shí)還要培養學(xué)生的閱讀能力，對文本的理解能力、自學(xué)能力，讓學(xué)生掌握多種學(xué)習的方法，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習和將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄎ澹┘訌姮F代化教育技術(shù)應用和校本資源庫建設。
要整合各種教學(xué)資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學(xué)資源，其中包括教材、練習冊等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò )等信息教學(xué)資源等等。鼓勵教師優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。教師要切實(shí)使用好運城遠程教育網(wǎng)的資源，做到每周使用一次；教師的個(gè)人博客堅持每周一篇博文，主要包括教師個(gè)人的教學(xué)反思、說(shuō)課稿、評課稿、教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗總結等。
繼續做好小本資源庫建設工作，本學(xué)期各任課教師要把自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計、教學(xué)課件上傳到校本資源庫，每位教師每周一篇教學(xué)設計，一個(gè)教學(xué)課件，另外還有教師自己編寫(xiě)的單元測試題或是期中期末檢測題也要及時(shí)上傳達到資源庫，爭取本學(xué)期末校本資源庫要初具規模，形成特色。
學(xué)期工作安排
八月份：
1、學(xué)初工作安排，制定學(xué)期教學(xué)工作計劃。
2、教師熟悉教材，通覽教材，制定學(xué)科教學(xué)計劃。
九月份：
1、入學(xué)常規教育，規范學(xué)生行為。
2、觀(guān)課議課教研，學(xué)生課外閱讀交流。
3、“說(shuō)、講、評”一體化教研活動(dòng)。
4、學(xué)初教學(xué)常規工作檢查；六年級月考。
十月份：
1、“迎國慶”征文。
2、師生課文誦讀比賽。
3、師生習字比賽。
4、學(xué)生美術(shù)作品展。
十一月份：
1、期中學(xué)業(yè)測評及質(zhì)量分析。
2、學(xué)校工作及教師常規工作檢查。
3、教師下水文比賽。
4、數學(xué)教師說(shuō)課教研。
十二月份：
1、教師優(yōu)秀博文、課件評選。
2、學(xué)生隊形隊列表演。
3、“迎元旦”體育活動(dòng)
4、六年級月考；迎元旦學(xué)生才藝作品展示。
元月份：
1、制定期末復習計劃。
2、年終工作總結。
3、期末考試；放年假。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
本學(xué)期是初中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結合教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。九年級畢業(yè)班總復習教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數學(xué)總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數學(xué)教師必須面對的問(wèn)題。下面特制定以下教學(xué)復習計劃。
一、 教學(xué)內容分析
本學(xué)期，除了要完成規定的所學(xué)內容《銳角三角函數》、《投影與視圖》兩大章新課，就將開(kāi)始進(jìn)入初中數學(xué)總復習，將九年制義務(wù)教育數學(xué)課本教學(xué)內容分成代數、幾何兩大部分，其中初中數學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實(shí)數與統計”、“方程與函數”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內容。
在《課標》要求下，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是當前課堂教學(xué)的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目，如探索開(kāi)放性問(wèn)題，閱讀理解問(wèn)題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應用問(wèn)題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的.趨勢。如果想在綜合題以及應用性問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題中獲得好成績(jì)，那么必須具備扎實(shí)的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見(jiàn)題解題中的通性通法須掌握。
學(xué)生解題過(guò)程中存在的主要問(wèn)題：
�。�1）審題不清，不能正確理解題意；
�。�2）解題時(shí)自己畫(huà)幾何圖形不會(huì )畫(huà)或有偏差，從而給解題帶來(lái)障礙；
�。�3）對所學(xué)知識綜合應用能力不夠；
�。�4）幾何依然對部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，主要是幾何分析能力和推理能力較差。
二、結合畢業(yè)班特點(diǎn)，安排教學(xué)與復習
1．做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學(xué)習生活，能正確對待中考。
2．做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學(xué)生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。
3．充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導學(xué)生自主、合作學(xué)習、共同探究問(wèn)題。
三．具體采取的措施
1．改進(jìn)教學(xué)方法，采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。
2．注意教科書(shū)的系統性，使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎上，學(xué)習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。
3．注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
4．加強開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué)，培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究能力。
5．鼓勵合作學(xué)習，加強個(gè)別輔導，提高差生成績(jì)。
四、教學(xué)時(shí)間安排
1、完成新課內容
授課時(shí)間：3月1日—3月19日
2、第一階段復習
復習時(shí)間：3月20日—4月30日
復習宗旨：重雙基訓練，知識系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學(xué)生掌握每個(gè)章節的知識點(diǎn)，熟練解答各類(lèi)基礎題，對每個(gè)章節進(jìn)行測驗，檢測學(xué)生掌握程度。
復習內容：實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率、幾何基本概念，相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開(kāi)與折疊。以配套練習為主，復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
3、第二階段復習
復習時(shí)間：5月1日—5月31日
復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側重培養學(xué)生的數學(xué)應用能力。重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導我們的升學(xué)復習，抓好專(zhuān)題復習研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
復習內容：方程型綜合問(wèn)題、應用性的函數題、不等式應用題、統計類(lèi)的應用題、幾何綜合問(wèn)題、探索性應用題、 開(kāi)放題、閱讀理解題、方案設計、動(dòng)手操作等，對這些內容進(jìn)行專(zhuān)題復習，以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
做為XX名班主任工作室的一員，為了搞好本學(xué)年工作，茲制定工作計劃如下：
一、指導思想
本人將積極接受XX名班主任工作室和學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，認真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。及時(shí)更新教育觀(guān)念，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng )新，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，同時(shí)注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。以新課標為依據，認真備課上課，認真批改作業(yè)，為學(xué)生的全面發(fā)展做多方面的努力。
二、具體實(shí)施方法
1．提升素質(zhì)，積極備課
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
2．課堂教學(xué)，深入探討
在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。
3．延伸拓展，培養語(yǔ)感
在教學(xué)中結合課文內容引導學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸，鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū)，在讀書(shū)中增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，陶冶情操，讓語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內，得益于課外。
4．教學(xué)研究，持之以恒
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于新課標理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì)，能自覺(jué)運用語(yǔ)文知識解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，為今后繼續學(xué)習語(yǔ)文打下良好的基礎。培養一批語(yǔ)文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。努力提高學(xué)生成績(jì)，尤其是對上學(xué)期期末考試不及格的學(xué)生，做好課后輔導工作，找到他們學(xué)習困難的原因，幫助他們克服畏難情緒，努力提高他們對語(yǔ)文課的學(xué)習興趣，形成良好學(xué)風(fēng)，形成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，形成融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生各方面素質(zhì)均衡發(fā)展。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想：
及時(shí)關(guān)注動(dòng)態(tài)，認真學(xué)習《普通高中生物課程標準》，以區、校的教學(xué)教研要求為指導，繼續貫徹落實(shí)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，倡導“問(wèn)題導學(xué)，任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
二、總體思路；
1、面向全體學(xué)生，分析研究高一新生的學(xué)情，探索符合高一學(xué)生實(shí)際的有效教學(xué)方法和對策，做好初高中生物學(xué)習的銜接。
2、本模塊是學(xué)生學(xué)習其他模塊的基礎，更需要教師認真研究必修1的教學(xué)策略，幫助學(xué)生增加感性認識，克服學(xué)生對微觀(guān)結構認識的困難。
3、倡導探究性學(xué)習，力圖促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革，引導學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程、勤于動(dòng)手和動(dòng)腦，逐步培養學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、以及交流與合作的能力等
4、加強集體備課、集體研究探討教學(xué)上的問(wèn)題，認真組織學(xué)習教學(xué)理論，積極在組內組織開(kāi)展研討課、示范課活動(dòng)，配合教研組和教務(wù)處開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，積極開(kāi)展推磨聽(tīng)課，相互學(xué)習，提高每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 日期 教學(xué)內容
1-2周 9．1----9。12細胞中的元素和無(wú)機化合物 細胞中的生物大分子-----糖類(lèi)
3-5周 9．15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì) 實(shí)驗
6周 10.8----10.10單元檢測
7周 10.13---10.17生命活動(dòng)的基本單位
8-9周 10.20---10.31細胞的類(lèi)型和結構 實(shí)驗
10周 11.3---11.7物質(zhì)的跨膜運輸 實(shí)驗
11周 11.10---11.14單元檢測 期中復習
12周 11.17---11.21期中考試
13周 11.24---11.28ATP和酶
14周 12.1---12.5光合作用 實(shí)驗
15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 單元檢測
17-18周 12.22---12.31細胞增殖 細胞分化和全能性 實(shí)驗
19周 15.1.5---15.1.9細胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥
20-21周 15.1.12----15.1.23期終復習
22周 15.1.26---15.1.30期終考試
四、備課組活動(dòng)安排：
周次 活動(dòng)內容 組織人或主講人
第一周 研討開(kāi)學(xué)第一課的內容 研討細胞的元素組成及糖類(lèi)的上課方案 z
第三周 研討細胞中的生物大分子上課方案 陳萍上一節研討課 z
第五周 確定第二章復習內容 研討生命活動(dòng)的基本單位上課方案 z
第七周 研討細胞的類(lèi)型和結構上課方案 俞志茹上一節研討課 z
第九周 研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案 z
第十一周 討論期中考試范圍及復習內容 研討ATP和酶上課方案 z
第十三周 研討光合作用上課方案 高婧上一節研討課 z
第十五周 研討呼吸作用、細胞增殖 細胞分化和全能性上課方案 討論第四章復習內容 z
第十七周 研討細胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥上課方案 張妍濤上一節研討課 z
第十九周 討論期終復習內容及方法 z
第二十一周 研討出兩份期終考試模擬卷 z
淮秦中學(xué)高一生物備課組
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