四年級上學(xué)期教學(xué)計劃范文匯總五篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級上學(xué)期教學(xué)計劃5篇，歡迎大家分享。
四年級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生基本情況分析
本班共41人，智力水平一般，但學(xué)生的學(xué)習積極性還是比較高，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì )取得進(jìn)步。
二、教學(xué)目標
1情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面：使學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，養成文明禮貌，誠實(shí)守信，友愛(ài)寬容，公平公正，熱愛(ài)集體，團結合作，有責任心，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)世界，關(guān)隘自然。
2能力方面：提高自我認識能力，自控能力；觀(guān)察、認識、分析社會(huì )事務(wù)能力，解決實(shí)際問(wèn)題能力；搜集、整理、分析、運用社會(huì )信息能力。
3知識方面：了解家庭的經(jīng)濟來(lái)源和必要的生活開(kāi)支，學(xué)會(huì )合理消費，了解購買(mǎi)商品過(guò)程中的基本常識。知道生產(chǎn)過(guò)程中的分工與合作。認識各種交通運輸方式及其特點(diǎn)，關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)境保護意識。學(xué)會(huì )使用基本的通信方式，學(xué)習利用傳媒，安全、有效地獲取信息，并遵守網(wǎng)絡(luò )道德規范，增強對各種信息的辨別能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)展他們豐富的內心是世界和主題人格，培養他們對生活的積極態(tài)度和參與社會(huì )的能力。了解家庭的經(jīng)濟來(lái)源和必要的生活開(kāi)支，學(xué)會(huì )合理消費，了解購買(mǎi)商品過(guò)程中的基本常識。知道生產(chǎn)過(guò)程中的分工與合作。認識各種交通運輸方式及其特點(diǎn)，關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)境保護意識。學(xué)會(huì )使用基本的通信方式，學(xué)習利用傳媒，安全、有效地獲取信息，并遵守網(wǎng)絡(luò )道德規范，增強對各種信息的辨別能力。
難點(diǎn)：如何引導學(xué)生自主學(xué)習，成為有良好行為習慣的個(gè)性品質(zhì)的人。
四、提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀的主要措施
1、注重知識性與趣味性的結合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
2、認真備課、上課，做到“堂堂清”，倡導“310”課。
3、注重學(xué)生自學(xué)能力和分析問(wèn)題能力的培養。
4、做好低等生輔導趕隊工作，有計劃、有目標、有時(shí)間、有人員的重點(diǎn)輔導。
5、發(fā)揚頑強拼搏精神，充分利用一切可利用的時(shí)間，努力爭取使自己所任的學(xué)科取得優(yōu)異成績(jì)。
四年級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始，對于我來(lái)說(shuō)從未接觸過(guò)新課標的教材，承擔新的教學(xué)任務(wù)，難免會(huì )有些緊張。不管怎么說(shuō)還是面對現實(shí)，只能是邊學(xué)習邊查閱資料，尋找新的教學(xué)方式，使自己盡快適應新課標下的新教材。
這一學(xué)期我擔任三、四年級兩個(gè)教學(xué)班的科學(xué)課教學(xué)任務(wù)。其中三年級共有54人，是一個(gè)大班級�？茖W(xué)課對他們來(lái)說(shuō)是新開(kāi)設的課程，也是小學(xué)科學(xué)課的起始階段，所以從現在開(kāi)始就應該抓牢三年級學(xué)習科學(xué)的基礎知識和基本技能。三年級的上冊教學(xué)內容，是由植物、動(dòng)物、我們周?chē)牟牧�、水和空氣四個(gè)單元組成，每個(gè)單元的教學(xué)目標和培養目標是不相同的，但各個(gè)單元之間知識點(diǎn)是緊密聯(lián)系的，在教學(xué)過(guò)程中應該把四個(gè)單元的教學(xué)內容連貫起來(lái)，使剛開(kāi)始學(xué)習科學(xué)知識的學(xué)生認識到自然界中的事物是相互聯(lián)系的，掌握并應用好一些學(xué)習工具。比如在進(jìn)行植物和動(dòng)物兩個(gè)單元的教學(xué)時(shí)，一方面要引導學(xué)生懂得怎樣觀(guān)察自己周?chē)闹参锖蛣?dòng)物，通過(guò)比較弄清植物的共同特征；動(dòng)物的共同特征；動(dòng)植物的生存需要。另一方面，讓學(xué)生學(xué)習利用維恩圖，網(wǎng)狀圖，氣泡圖，柱狀圖和圖畫(huà)等方式來(lái)記錄、整理自己所獲得的信息，這樣既培養學(xué)生分析比較的能力又培養了學(xué)生利用工具進(jìn)行學(xué)習的能力。這一學(xué)期我將重點(diǎn)培養三年級學(xué)生的觀(guān)察能力、探究問(wèn)題的能力、動(dòng)手操作實(shí)驗的能力和想辦法解決一些簡(jiǎn)單科學(xué)問(wèn)題的能力。
四年級共有33人，上年全班的檢測情況是：33人中有22人檢測不合格，班級優(yōu)秀率為零。從以上的數字反映出該班的基礎知識和基本技能掌握不牢固，如全班的學(xué)生失分最多的是“填空題”“判斷題”“實(shí)驗題”。從填空題可以看出他們對科學(xué)概念掌握不牢固；從判斷題反映出他們對知識點(diǎn)的理解不透徹，學(xué)習比較機械；從實(shí)驗題反映出他們動(dòng)手操作的能力較差，觀(guān)察實(shí)驗現象還要進(jìn)一步培養，這一學(xué)期我準備培養學(xué)生以上幾方面的能力。
四年級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、班級情況分析：
本屆四年級共有57名學(xué)生,其中成績(jì)較好地約有18人,這部分學(xué)生頭腦靈活、愛(ài)動(dòng)腦筋、學(xué)習方法好能夠主動(dòng)進(jìn)行探究；學(xué)習興趣一般的約有15人左右，這部分學(xué)生也比較聰明，只是學(xué)習上比較懶惰，不太注意積累好的學(xué)習方法，不能積極主動(dòng)的去進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)；學(xué)習興趣差的約有5人，這部分學(xué)生底子較差，學(xué)習態(tài)度不踏實(shí)，自卑心理嚴重，學(xué)習積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學(xué)習問(wèn)題。
二、教材簡(jiǎn)析：
小學(xué)四年級科學(xué)下冊教材是以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指導，以建構主義為重要的理論依據，按照《全日制義務(wù)教育科學(xué)（3~6年級）課程標準》的基本理念、目標和要求來(lái)編寫(xiě)，這冊教材著(zhù)眼于學(xué)生終生學(xué)習的愿望和能力，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才培養和發(fā)展的要求，著(zhù)眼于學(xué)生科學(xué)素養的形成和主動(dòng)發(fā)展，全面體現科學(xué)課程改革精神，全面推行素質(zhì)教育。
本冊教材注重各部分的知識聯(lián)系，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力，實(shí)驗能力，歸納能力和演示能力，一共21課，分四個(gè)部分：
一、旗桿和影子（1——5）課，涉及簡(jiǎn)單機械，方向和影子；
二、尋訪(fǎng)校園的動(dòng)植物（6——10）課，內容涉及到動(dòng)物的觀(guān)察與探究；
三、明天的天氣（11——17）課，內容以風(fēng)雨為主線(xiàn)；
四、我們在校園運動(dòng)（18——21）課，內容都是讓學(xué)生從運動(dòng)入手探究人的身體的科學(xué)奧秘。
三、本學(xué)期教學(xué)要求：
1、讓學(xué)生通過(guò)校園動(dòng)植物的研究，對所采取的探究方法加以總結、豐富、發(fā)展，并不斷運用到今后的科學(xué)探究活動(dòng)中。
2、利用學(xué)生身邊熟悉的天氣去認真地觀(guān)察、研究、發(fā)現問(wèn)題，并想辦法探索其中的奧秘，感受身邊處處有科學(xué)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對周?chē)澜绠a(chǎn)生強烈的好奇心和探究欲望。
3、引導學(xué)生深入細致地進(jìn)行觀(guān)察與研究，培養學(xué)生觀(guān)察、描述實(shí)驗，對數據分析與綜合等方面的能力。
4、引導學(xué)生獲取有關(guān)天氣的科學(xué)奧秘，了解風(fēng)雨的形成。
四、教改措施
1、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，增加學(xué)生對大自然的情感。
2、加強觀(guān)察、實(shí)驗、思考，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)比較系統、全面的認識。
3、大膽放手，以學(xué)生為主體。
4、利用一切可利用的條件，加強直觀(guān)教學(xué)，增強學(xué)生對事物的感性認識。
5、實(shí)施實(shí)驗操作。例如：說(shuō)明自然界中風(fēng)是怎樣形成的，聲音的產(chǎn)生，蒸發(fā)、沸騰、凝結等的實(shí)驗。
6、注意通過(guò)實(shí)驗發(fā)展兒童智力，培養兒童的能力。
7、讓學(xué)生多動(dòng)手，親自實(shí)驗廣泛合作討論。讓學(xué)生多聯(lián)系實(shí)際，并且將實(shí)驗應用到實(shí)際中。
五、教研專(zhuān)題：
引導主動(dòng)探究，培養創(chuàng )新意識
六、教學(xué)進(jìn)度表
單元 課 題 節次 合計節次
一、旗桿和影子
1、我們又長(cháng)大了 2 8
2、升旗臺在哪里 1
3、國旗是怎樣長(cháng)起來(lái)的 1
4、旗桿的影子 1
5、影子為什么會(huì )變化 1
自由研究 1
二、尋訪(fǎng)校園里的動(dòng)植物
6、校園里有哪些動(dòng)植物 1 7
7、觀(guān)察一棵樹(shù) 1
8、小動(dòng)物的家 1
9、觀(guān)察螞蟻 2
10、更多的小動(dòng)物 1
自由研究 1
三、明天的天氣怎樣
11、今天的氣溫是多少 2 9
12、追尋風(fēng)的足跡 1
13、 1
15、小小降落傘 2
16、玩“潛水艇 1
17、沉浮的秘密 1
自由研究 1
四、我們在校園里運動(dòng)
18、鑼鼓聲聲 1 9
19、聲音的旅行 2
20、不同的聲音 1
21、舞臺燈光 2
22、反射光 1
23、美麗的彩虹 1
自由研究 1
四年級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
教材分析
本冊教材有四個(gè)單元“溶解”、“聲音”、“天氣”、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個(gè)單元，減少了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個(gè)單元，增加了“我們的身體”單元。覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域，具體為：生命科學(xué)（生命體的結構與功能）《我們的身體》；物質(zhì)科學(xué)（物體與材料的特性）《溶解》；物質(zhì)科學(xué)（光、熱、電、磁）《聲音》；地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》。調整后的新教材，內容體系更加科學(xué)、合理。每個(gè)單元都有七個(gè)教學(xué)內容，一般每個(gè)教學(xué)內容為一個(gè)課時(shí)。根據教學(xué)建議，對典型的過(guò)程和方法展開(kāi)充分的探究，不以1課時(shí)為限制。應該加強單元后的總結性教學(xué)，幫助學(xué)生梳理概念、澄清觀(guān)點(diǎn)。
學(xué)生分析
學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習，對科學(xué)課的學(xué)習已經(jīng)有了一定的基礎。比如，對周遍的`事物有了一定的科學(xué)認識；初步掌握了科學(xué)學(xué)習的方法，尤其是觀(guān)察的方法；學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強。因此，這一學(xué)年是培養學(xué)生科學(xué)素養的至關(guān)重要的時(shí)期。
教學(xué)目標
本學(xué)期是培養學(xué)生科學(xué)素養的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢利導，積極引導學(xué)生在學(xué)習匯總尊重客觀(guān)事實(shí)、注重證據、大膽質(zhì)疑，逐漸養成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習質(zhì)量。（具體內容見(jiàn)單元目標）
教學(xué)措施
1、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現的想法。
2、指導學(xué)生反復進(jìn)行控制變量的實(shí)驗。（控制變量實(shí)驗要加以指導）
3、引導學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗的過(guò)程中做好記錄。
4、引導學(xué)生用準確、恰當的詞語(yǔ)描述觀(guān)察到的事實(shí)和現象。
5、引導學(xué)生對觀(guān)察和實(shí)驗結果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
四年級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
新課程理念指導工作，總結新課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗。深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強理論學(xué)習，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，進(jìn)一步提升我校的英語(yǔ)教學(xué)理念，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生已接觸一年的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了26個(gè)英文字本母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習英語(yǔ)的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺(jué)性比較差，相應的學(xué)習習慣也差，開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習目的也不明確。針對這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運用靈活多變的方法，實(shí)現學(xué)生語(yǔ)言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習中的苦與樂(lè )，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習中取得很大成績(jì)，有所進(jìn)步。
三、全冊教材分析
本教材的教學(xué)目標是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調，書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和創(chuàng )造的能力。
1、強調語(yǔ)言運用
本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動(dòng)設計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現語(yǔ)言的交際功能，把話(huà)題———功能———結構———任務(wù)結合起來(lái)，并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反應法”讓學(xué)生在有節奏的說(shuō)唱中體驗語(yǔ)言。
2、注重能力培養
本教材在內容安排、活動(dòng)設計和學(xué)習評價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì )學(xué)習”的主題。注重培養學(xué)生自主學(xué)習和獨立運用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。
3、突出興趣出發(fā)
本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和興趣。教學(xué)內容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話(huà)題充分考慮小學(xué)生的需求。
4、重視雙向交流
本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知能力的中西方文化知識。
5、本教材十分重視在學(xué)習內容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會(huì )的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內容融入語(yǔ)言材料之中。
四、教學(xué)措施
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)
五、教學(xué)進(jìn)度
單元課時(shí)
Unit1Whatisyourfather？4課時(shí)
Unit2Whatdotheyhaveonthefarm？4課時(shí)
Unit3What’sforbreakfast？4課時(shí)
Unit4Whendoyouhaveclasses？4課時(shí)
Recycle13課時(shí)
Unit5Ourschool4課時(shí)
Unit6Whatsubjectsdotheyhavethismorning？4課時(shí)
Unit7It’stuesday4課時(shí)
Unit8Boysliketoplayball4課時(shí)
Recycle23課時(shí)
六、評價(jià)工作安排
教學(xué)評價(jià)是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期的評價(jià)工作主要圍繞以下四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。
1、課堂教學(xué)的即時(shí)評價(jià)，在課堂上，多用來(lái)表?yè)P和鼓勵性的語(yǔ)言或小講評對學(xué)生進(jìn)行積極有效的評價(jià)。
2、課后學(xué)習的作業(yè)評價(jià)，課后作業(yè)的布置注重多樣化和開(kāi)放化，要求學(xué)生完成的作業(yè)盡量讓學(xué)生以自己喜歡的形式完成，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。同時(shí)，遵循因材施教的原則，根據學(xué)生的個(gè)性差異設計不同層次的可供學(xué)生選擇的練習。
3、考試評價(jià)�？荚嚳梢圆扇〗處煶鲱}，學(xué)生個(gè)人出題，小組出題等多種形式。采取師評，生評，組評等形式來(lái)進(jìn)行評價(jià)，針對實(shí)際情況，采取相應的措施。
4、過(guò)程學(xué)習的檔案袋評價(jià)。檔案袋的封面可以讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好設計圖案。內容可以包括自己制作的卡片，設計的圖案，所錄的磁帶，所編的手抄報。老師，同學(xué)的評價(jià)，平時(shí)測試的情況，個(gè)人反思等。
七、教研專(zhuān)題
采用“任務(wù)型”教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。
八、教研措施
以學(xué)生為本，以全體學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，創(chuàng )造民主，平等，有效的課堂氣氛。
1、結合教學(xué)實(shí)際情況，通過(guò)比較真實(shí)的任務(wù)，幫助學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言并開(kāi)展合作學(xué)習
【四年級上學(xué)期教學(xué)計劃范文匯總五篇】相關(guān)文章：
人音版四年級上音樂(lè )教學(xué)計劃范文03-22
實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計劃范文匯總7篇01-13
四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃匯總10篇02-14
四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃匯總九篇02-12
四年級第一學(xué)期教學(xué)計劃匯總8篇02-05
四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃匯總6篇02-03