【精品】學(xué)期教學(xué)計劃范文錦集6篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
轉眼間，送走了一批孩子，又迎來(lái)了一批新的孩子，學(xué)前班的教育是相當重要的，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)的準備，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作。
一．領(lǐng)域目標
�。ㄒ唬�.語(yǔ)言領(lǐng)域
1.會(huì )有表情的講述故事，朗誦詩(shī)歌，散文。
2.能有順序描述人和故事，根據圖片線(xiàn)索自編，續編故事。
3.能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
4.正確運用反義詞，掌握容易理解的成語(yǔ)。
5.能自然，大方地在各種，用適當的音量，速度，表情講話(huà)。
九月份：第一周《奶奶過(guò)生日》《擠擠城和寬寬街》
第二周《一去二三里》《小花籽找快樂(lè )》
第三周《我是男子漢》《山行》
第四周《月光河 》《小樹(shù)葉賀卡 》
十月份；第一周《落葉》《神奇的樹(shù)》
第二周《 我的手像我們的家》《蛤蟆搬家》
第三周《兩只手套》《到處都有水》
第四周《送給小兔灰灰的禮物》《小烏龜和小蝸�！�
十一月份：第一周《游子吟》《冬娃》
第二周《烏鴉兄弟》《說(shuō)反話(huà)》
第三周《給小桃樹(shù)穿棉襖》《冬天的游戲》
第四周《雪孩子》《北風(fēng)爺爺和小娃娃》
十二月份：第一周《寫(xiě)給冬天的一封信》《年的傳說(shuō)》
第二周《節日的大街》《我長(cháng)大了》
第三周《年夜飯》《愚公移山》
第四周 復習所有的課文以及字詞
二．拼音領(lǐng)域
1. 學(xué)會(huì )拼音字母，音節的正確書(shū)寫(xiě)格式。
2. 熟練掌握聲母韻母，整體認讀音節的發(fā)音，用法。
3. 漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)的把拼音基礎打好。
4. 重視讀寫(xiě)訓練，有效的提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的能力。
5. 幼兒能夠正確來(lái)拼讀音節，按規格書(shū)寫(xiě)音節。
九月份：掌握復習熟練鞏固單韻母和聲母
學(xué)習聲調的正確讀法，注重的是二聲，以及四聲
十月份：第一`二周學(xué)習復韻母ai ei ui ao ou iu
第三`四周學(xué)習復韻母ie ue er an en in
十一月份：第一`二周學(xué)習復韻母un ang
第三`四學(xué)習復韻母eng ing ong
十二月份：第一`二周學(xué)習介音uo ua ue uai uang ia
第三`四周鞏固復習個(gè)復韻母 ，并正確熟練的認讀，書(shū)寫(xiě)。
三．英語(yǔ)領(lǐng)域
1． 通過(guò)輕松，自然，親切的學(xué)習方式，潛移默化地學(xué)習方言，達到激發(fā)孩子語(yǔ)言潛能的目的，讓孩子們喜歡上學(xué)英語(yǔ)。
2． 強調口語(yǔ)與閱讀能力并重，使幼兒在口語(yǔ)發(fā)展的同時(shí)，閱讀理解能力同步發(fā)展。
3． 教材結合家，園生活情境，將閱讀內容融于幼兒園各種活動(dòng)當中。
4． 納入親子共讀內容，形成互動(dòng)式家園共育的學(xué)習環(huán)境
5． 學(xué)習課文中的簡(jiǎn)單單詞，描述簡(jiǎn)單句型，熟練地有表情的演唱每課的歌曲。
九月份： 第一二周學(xué)習英語(yǔ)第一單元單詞，句型。
第三四周學(xué)習歌曲以及復習單詞句型。
十月份：第一周第二單元單詞學(xué)習，理解故事內容。
第二周第二單元單詞，句型學(xué)習。
第三周第二單元歌曲學(xué)唱。
第四周第三單元單詞學(xué)習，理解故事內容。
十一月份：第一周第三單元句型的學(xué)習，練習說(shuō)句型。
第二周第三單元歌曲學(xué)唱，并復習第三單元的單詞，句型，歌曲。
第三周第四單元課文內容學(xué)習，認讀單詞。
第四周第四單元復習單詞， 會(huì )用學(xué)過(guò)的單詞和句型進(jìn)行表達。
十二月份：第一周第四單元復習單詞句型，學(xué)習歌曲，表演歌曲。
第二周第五單元單詞學(xué)習，理解課文內容。
第三周第五單元句型的學(xué)習。學(xué)習運用單詞句型分角色表演
第四周第五單元歌曲學(xué)習，復習第五單元的單詞句型。
本學(xué)期很重要，我一定要把幼兒入學(xué)前準備工作做到位，不斷地加強幼兒閱讀，書(shū)寫(xiě)，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓練，將學(xué)前的準備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數學(xué)課程的基礎上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數學(xué)素養，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步的需要。具體目標如下。
1.獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3.提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)(A版)》，它在堅持我國數學(xué)教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng )新之間的關(guān)系，體現基礎性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1.親和力：以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習激情。
2.問(wèn)題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導數學(xué)活動(dòng)，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神。
3.科學(xué)性與思想性：通過(guò)不同數學(xué)內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習數學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數學(xué)思維能力，培育理性精神。
4.時(shí)代性與應用性：以具有時(shí)代性和現實(shí)感的素材創(chuàng )設情境，加強數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應用意識。
三、教法分析：
1.選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論，數學(xué)的思想和方法，以及數學(xué)應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達到培養其興趣的目的。
2.通過(guò)觀(guān)察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。
3.在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數學(xué)思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
四、學(xué)情分析：
1、基本情況：12班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進(jìn)生約人。
14班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進(jìn)生約人。
2、兩個(gè)班均屬普高班，學(xué)習情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養其自覺(jué)性。班級存在的最大問(wèn)題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養學(xué)生的計算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機補充一些內容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn)，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成善于分析問(wèn)題的習慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學(xué)應用意識及應用能力的培養。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周 次 | 時(shí) | 內 容 | 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) |
第1周 2.12~2.18 | 5 | 算法與程序框圖(2)基本算法語(yǔ)句(3) | 理解算法的含義。理解程序框圖的三種基本邏輯結構。理解5種基本的算法語(yǔ)句。 |
第2周 2.19~2.25 | 5 | 算法案例(6) |
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
五年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習認知和訓練，已掌握了很多簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng )造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造，這些方面有待提高。
二、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的'研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。
四、教材重難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3.用水粉、水彩顏料表現周?chē)氖挛�，表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設計。
5.能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學(xué)措施
繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)：
1、加強培養學(xué)生的評價(jià)能力，是評價(jià)方式趨于更完善，從而體現以人為本，使評價(jià)人人參與，面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養。
2、不斷地改變教法，使學(xué)生的創(chuàng )造力得到最大限度的提高和培養。
3、創(chuàng )設空間，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習能力。
克服的缺點(diǎn)：
1、重點(diǎn)研究探究式學(xué)習模式，注重學(xué)生能力培養，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。
2、加強學(xué)生基本功的培養。正確地處理好雙基與創(chuàng )造力的關(guān)系。
3、努力改變教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學(xué)習成為一種文化學(xué)習。
4、教師要及時(shí)地進(jìn)行學(xué)習，了解更廣泛地的探究性學(xué)習。
五、教學(xué)內容安排
周 次 教學(xué)內容 課 時(shí) 備 注
1～3 第1課 多來(lái)咪 3
4～5 第2課 彩云衣 2
6～7 第3課 布藝溫馨 2
8～9 第4課 搭架子 2
10 第5課 周末日記 1
11 第6課 勤儉” 1
12 第7課 鬧花燈 1
13 第8課 石頭說(shuō)話(huà) 1
14～15 第9課 家鄉古建筑 2 電教課
16～17 第10課 演戲 2
18～19 第11課 信息聯(lián)通 2
20 第12課 飛機工廠(chǎng) 1 電教課
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、訓練思路
為進(jìn)一步提高我校田徑隊隊員的訓練成績(jì),本著(zhù)打好基礎,發(fā)揮特長(cháng)的目標，積極準備參加10月份鎮海區田徑運動(dòng)會(huì )。
二、目標
全面發(fā)展身體素質(zhì)、學(xué)習和改進(jìn)專(zhuān)項技術(shù)、學(xué)習和提高理論知識以及思想品德教育。使運動(dòng)成績(jì)有大幅度的提高,力爭在區運會(huì )上取優(yōu)異成績(jì)。
三、訓練的分期：
1、準備期：
全面發(fā)展身體素質(zhì)和專(zhuān)項身體素質(zhì),改進(jìn)技術(shù),培養意志品質(zhì),為競賽時(shí)期訓練和提高專(zhuān)項成績(jì)打好基礎。準備時(shí)期身體訓練和技術(shù)訓練的安排應根據運動(dòng)員水平、個(gè)人特點(diǎn)和比賽任務(wù)等而定。準備時(shí)期訓練特點(diǎn)是運動(dòng)量較大,強度較小,訓練時(shí)間較長(cháng),身體訓練多,完整技術(shù)訓練少�？偟膹姸认鄬灾械葹橹�,大強度和小強度為次。競賽時(shí)期的訓練任務(wù)主要是提高專(zhuān)項素質(zhì)和專(zhuān)項能力,鞏固與提高專(zhuān)項技術(shù),改進(jìn)技術(shù),保持良好的狀態(tài),在比賽中爭取優(yōu)異成績(jì),豐富比賽經(jīng)驗,培養意志品質(zhì)。
2、競賽期：
競賽時(shí)期一般身體訓練較少,技術(shù)訓練增多,運動(dòng)量相對較小,強度大。應在體力和技術(shù)較好情況下,保證大強度訓練課的質(zhì)量。
四、訓練時(shí)間
1、正常教學(xué)訓練階段：周一至五下午15：00——16：00。
五、訓練措施
1、切實(shí)抓好訓練計劃的制訂落實(shí)工作。
2、重點(diǎn)加強運動(dòng)員的思想、文化學(xué)習和運動(dòng)訓練的管理。
3、抓好專(zhuān)項負荷強度的增加,保證訓練的科學(xué)性。
4、抓好運動(dòng)訓練后的恢復,避免損傷。
5、做好訓練成績(jì)的匯總與分析。
6、組織好成績(jì)的測試和與高水平隊員的對抗,切實(shí)抓好以賽代練工作。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
認真貫徹執行黨的教育方針，按照教育要面向現代化，面向未來(lái)，面向世界的要求，加強現代教育技術(shù)理論的學(xué)習，積極探索運用現代化的電教手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、情況分析
1、電教教學(xué)工作中的主要成績(jì)
�。�1）教師在備課和上課中充分運用電教手段，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�2）課堂教學(xué)較好的運用了現有的電教設備，如投影儀、多媒體課件等；
�。�4）多數教師重視電教理論的學(xué)習和課堂電化教育教學(xué)的實(shí)踐，并取得一定成績(jì)。
2、工作中存在的主要問(wèn)題
�。�1）教師對現代理論及教育技術(shù)的學(xué)習、掌握不夠均衡。
�。�2）部分教師對學(xué)校新增進(jìn)的多媒體設備不會(huì )全套操作使用。
�。�3）學(xué)校目前雖有計算機室、多媒體教室，但供老師學(xué)習課件制作的辦公電腦不能滿(mǎn)足老師們的需要，同時(shí)學(xué)校還少電子備課室，老師家中有電腦的人數也不多。
三、工作目標
1、教師教學(xué)常規和學(xué)生學(xué)習常規實(shí)行制度化、規范化；
2、教師熟練操作使用多媒體全套設備，并學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單實(shí)用的課件。
3、每位教師每期都要上一節優(yōu)質(zhì)電教課。
4、本學(xué)年至少舉行四次電教觀(guān)摩課。
5、加強電教資源的建設和管理工作
四、具體要求
1、加強學(xué)科電教教材的研究，備好電教課。
如何用好多媒體，達到教學(xué)效果的最優(yōu)化，這要求所有任課教師在備課時(shí)，需積極探索，大膽實(shí)踐課題。
在掌握大綱、吃透教材的基礎上，將一節課需要觀(guān)察、理解、欣賞的教學(xué)內容所涉及到的資料準備好。課文內容要繪制成課件，如果有保存的價(jià)值，必須做到規范。
2、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。
教師整體水平的提高，是優(yōu)化課堂教學(xué)的主要環(huán)節，需常抓不懈。
�。�1）要充分利用教研的時(shí)間，繼續學(xué)習現代教育理論，培訓教師制作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術(shù)，使所有教師都能自制較規范的課件。
�。�2）要求教師經(jīng)常利用多媒體教室上課。
�。�3）計算機教師要充分利用計算機室，利用率要逐步提高，同時(shí)做好計算機室的使用記錄。
3、做好網(wǎng)絡(luò )管理安全工作。認真學(xué)習貫徹上級有關(guān)文件精神，引導廣大師生文明上網(wǎng)，遵守相關(guān)的法律法規，堅決杜絕不良信息的侵害。做好安全設置，防范計算機病毒、木馬等各類(lèi)惡意程序對計算機網(wǎng)絡(luò )的攻擊。
4、做好學(xué)校電教設備的管理、維護工作。認真做好設備的保管工作，按照說(shuō)明書(shū)的要求經(jīng)常對設備進(jìn)行清潔和維護。設備出現故障要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導匯報處理，保證設備的正常運行。故障設備的維修周期應不多于5個(gè)工作日。
5、學(xué)校網(wǎng)管、信息技術(shù)課教師根據上級教育部門(mén)及本校工作安排，做好本校教師計算機應用相關(guān)培訓工作，每周的培訓時(shí)間由學(xué)校安排進(jìn)行。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)生基本情況分析：
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的了解，學(xué)生對物理這門(mén)學(xué)科都有了一定的了解。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內容和現象有了一定的感性認識和初步印象，通過(guò)引導也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教材分析：
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
本教材為人教版八年級物理下冊，教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力 、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動(dòng)能和勢能、機械能及其轉化、杠桿、滑輪、機械效率
難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題
四、教學(xué)目標：
1、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。
2、加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗;落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實(shí)驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn) 單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、必須把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。
五、教學(xué)具體措施：
1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。
2、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
3、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
4、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
5、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
6、適當的開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
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