三年級體育教學(xué)計劃模板集合6篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家整理的三年級體育教學(xué)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級體育教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想和理念
本課依據《體育與健康課程標準》，以跳繩為主教材，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，突出一個(gè)“新”字，體現一個(gè)“改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段，通過(guò)優(yōu)生的演示，使學(xué)生直觀(guān)的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì )多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng )編，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。培養學(xué)生良好的團結合作能力。
跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，設備簡(jiǎn)單，容易開(kāi)展，通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調性等具有顯著(zhù)作用�；雍献魈K培養學(xué)生積極運動(dòng)，勇于創(chuàng )新，體驗體育運動(dòng)成功的快樂(lè )。
三、學(xué)生分析：
本次授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生，班級人數較少，小班化教學(xué)更有利于小組合作和個(gè)別輔導，能更好的完成教學(xué)目標。學(xué)生體育的運動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)比較好，組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強，有較強的思維能力，創(chuàng )造能力。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：讓學(xué)生知道花樣合作跳繩的技術(shù)要領(lǐng)，掌握一定的方式方法。
2、技能目標：通過(guò)學(xué)練活動(dòng)，讓學(xué)生掌握2—3種花樣合作跳繩的方法，發(fā)展學(xué)生的上下肢肌肉、關(guān)節、韌帶的功能及身體協(xié)調性。
3、情感目標：培養學(xué)生探究意識及勇敢、果斷、團結合作的優(yōu)良品質(zhì)，同伴互助完成學(xué)習任務(wù)，從中體驗合作成功后的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握兩到三種合作跳繩的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生合作能力和意識的養成及練習興趣的保持。
五、教學(xué)流程
1、準備階段：通過(guò)舞龍燈游戲和交朋友游戲，充分進(jìn)行熱身，為下一步學(xué)習做好身體、心理上的準備。
2、學(xué)習技術(shù)階段：在單跳的基礎上，采用程序教學(xué)模式，把教材由淺入深地直線(xiàn)式排列，分成單跳練習→合作花樣跳繩→學(xué)生展示→學(xué)生創(chuàng )新合作跳繩→拓展動(dòng)態(tài)合作跳繩，這樣一些連續的練習呈現給學(xué)生，讓學(xué)生對跳繩產(chǎn)生濃厚興趣。并通過(guò)自己的創(chuàng )新，體會(huì )到體育成功的喜悅。針對學(xué)困生，在分組時(shí)以?xún)?yōu)等生為伴，加以指導和幫助，以期不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、放松結束階段：在舒緩的音樂(lè )中，教師引導學(xué)生做韌帶拉伸運動(dòng)，讓學(xué)生的身心得以放松。采用師問(wèn)生答的方式，師生共同歸納技術(shù)技能，給予學(xué)生對跳繩有個(gè)理性的認識。
六、教法學(xué)法
教學(xué)指導主要應用講解示范法、游戲比賽法、評價(jià)教學(xué)法等；學(xué)法主要應用觀(guān)察法、自主練習法、合作練習等方法。
三年級體育教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)情分析
我校三年級有五個(gè)班，各班45人，是男女混合進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)生們都比較喜歡做游戲，也許是去年上球類(lèi)課多了。學(xué)的也不錯，而且也喜歡自己動(dòng)手，自己創(chuàng )造新知識、新游戲。
個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差，特別是愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)往往打攪教師上課，經(jīng)過(guò)批評教導后稍微進(jìn)步。
上課學(xué)習的勁頭比較好，善于學(xué)習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些技術(shù)動(dòng)作掌握得也較好，而且也很感興趣。
在跑、跳方面的能力也逐漸見(jiàn)好，就是投擲方面還有待提高主挖掘。
同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚比較強。
后20%學(xué)生在各班級中都有存在，還有些是由于心理素質(zhì)差、體質(zhì)較弱、身體肥胖等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：
1、弄清后20%學(xué)生的形成原因
2、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高后20%學(xué)生的興趣
3、集體幫助，樹(shù)立后20%學(xué)生的自信心
4、因材施教，讓后20%學(xué)生體驗成功
二、教材分析
知識從跑過(guò)渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，球類(lèi)知識，要求全面培養學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中，提高學(xué)習跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學(xué)習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習，合學(xué)生接觸挑戰。
對于下肢要求更高了，要學(xué)習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來(lái)的學(xué)習中又轉到對上身的練習，比如低單杠雙杠等，加大了學(xué)習的難度和寬度。
體操方面增加了后滾翻，球類(lèi)方面教到足球，對技能學(xué)習提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺(jué)體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。
教材的重點(diǎn)是以走和跑、投擲、跳躍教材，應突出課堂上練的教學(xué)方法。難點(diǎn)是體操教學(xué)，本學(xué)期的體操教學(xué)基本上是在器械上完成的，對膽量和力量的要求較大，對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難做到的，可采用激勵教學(xué)法，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
三、教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與目標：樂(lè )于學(xué)習和展示簡(jiǎn)單的運動(dòng)動(dòng)作。具體積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；知道健康的含義和標準，能運用所學(xué)知識指導健身活動(dòng)。
2、運動(dòng)技能目標：會(huì )做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作；知道如何在運動(dòng)中避免危險。學(xué)習掌握幾種定時(shí)跑的動(dòng)作方法、要領(lǐng)；基本跳躍技能；原地側身投擲輕物；基本體操攀爬平衡、技巧支撐跳躍、低單杠雙杠；幾種籃球技術(shù)方法；足球簡(jiǎn)單的腳內側踢球動(dòng)作。
3、身體健康目標：形成正確的身體姿勢；發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力和平衡能力；具有關(guān)注自己身體健康的意識；保持正確的身體姿勢。
4、心理健康目標：體驗活動(dòng)中的心理感受；具有展示自我的愿望；觀(guān)察同伴在活動(dòng)中情緒感受；在困難的條件下進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調節情緒；學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè )的發(fā)展。
5、社會(huì )適應目標：體育活動(dòng)中表現出合作行為。通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
四、教學(xué)措施：
1、及時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。
2、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。
3、根據學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。
4、根據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
5、在課中及時(shí)抓住適當機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有目的的安全教育，使學(xué)生在日常的學(xué)習和生活中，不至于麻痹大意，而引發(fā)意外；利用體育課的學(xué)習，時(shí)時(shí)為學(xué)生敲響安全警鐘。
6、收集各種廢舊物品，制作健身器材，讓學(xué)生參與到節約資源的活動(dòng)中來(lái)。由此，也可將環(huán)保意識融入到體育游戲中。
7、利用多媒體教學(xué)儀器，在室內對學(xué)生進(jìn)行體育常識及重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。
8、利用游戲及體育本質(zhì)，教育學(xué)生熱愛(ài)集體，愛(ài)我二小。
三年級體育教學(xué)計劃 篇3
一、教材內容
使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎的常見(jiàn)的知識，教育學(xué)生熱愛(ài)生命，關(guān)心健康，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)技能，游戲和韻律舞蹈的方法，培養學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，具有活潑、樂(lè )觀(guān)、愉快的情緒。
二、教材分析
本學(xué)期主要有走和跑、跳躍、投擲、隊列、體操和武術(shù)操。徒手操和輕器械體操，跳繩、攀爬、平衡、技巧、游戲、以及韻律活動(dòng)和舞蹈。
三、學(xué)生情況分析
三年級共４２人，男生２５人，女生１７人�；旧蠜](méi)有差生，身體素質(zhì)優(yōu)秀者占９0%，良好的占６%，一般的占４%。
四、教學(xué)要求
教會(huì )學(xué)生走和跑的動(dòng)作方法，培養走和跑的正確姿勢，發(fā)展走和跑交替和快速跑的能力，能夠較好的，自然的進(jìn)行走和跑的練習，教會(huì )學(xué)生拋接輕物和原地持輕物擲遠，投準的方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調性，并使學(xué)生初步具有在投擲練習過(guò)程中自我保護的意識。
五、重難點(diǎn)
走和跑、跳躍、投擲、隊列和體操隊型，徒手操和輕器械體操、跳繩。
六、健康教育
1、讓學(xué)生知道做操的好處，積極參加課外活動(dòng)。
2、了解正確的身體姿勢是什么樣子的，并且知道注意個(gè)人衛生，及個(gè)人的身體健康。學(xué)會(huì )與同學(xué)交往，友好相處。
3、在上課或活動(dòng)時(shí)注意安全，并會(huì )自我保護。
4、知道一些疾病的發(fā)病原因，并能防護一些疾病。
七、保障措施
1、教師在課上及時(shí)講解一些學(xué)法和教法，并且知道學(xué)生怎樣運動(dòng)，作到因材施教。
2、教師在課前作到三備：備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地。
3、及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，保障學(xué)生有足夠的器材。
4、爭取各班主任的支持，上好體育課。
八、思想教育
培養學(xué)生吃苦耐勞的精神，和愛(ài)國主義教育、集體主義教育，培養學(xué)生團結友愛(ài)，共同合作的精神，讓學(xué)生在體育課中獲得樂(lè )趣。
三年級體育教學(xué)計劃 篇4
一、基本情況
1、學(xué)生情況 三年級六個(gè)班，每班約六十人左右，以男生居多，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。
2、技能情況 三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
由于河南教育委員會(huì )并沒(méi)有編寫(xiě)小學(xué)三年級體育教材，所以只能根據義務(wù)教育小學(xué)階段的培養目標、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的`態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、重難點(diǎn)及課時(shí)安排
1、教學(xué)內容
a、體育衛生保健基礎常識
b、游戲
c、韻律活動(dòng)和舞蹈
d、田徑
e、體操
f、小球類(lèi)
g、第九套廣播體操
2、重難點(diǎn)
五、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )責任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛(ài)，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
4、特別加強對廣播體操的教學(xué)。
三年級體育教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析：
我所教學(xué)的對象是三年級學(xué)生，學(xué)生上體育課的紀律比較差，每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的事情，每節課的準備運動(dòng)如做操或者跑步，學(xué)生們過(guò)于活潑，導致秩序大亂，學(xué)生們都比較喜歡自由活動(dòng)，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球，特別是喜歡玩球類(lèi)，由于此類(lèi)的運動(dòng)缺乏創(chuàng )意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學(xué)生發(fā)掘很多體育課的興趣特長(cháng)，使學(xué)生更好的提高身體質(zhì)量的同時(shí)學(xué)習接觸更多的體育項目，讓其善于學(xué)習新知識，掌握能力也逐漸提高，更使同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚力比較強，
二：全冊教材基本分析：
知識從跑,跳過(guò)度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術(shù)知識,要求全面培養學(xué)生各方面的素質(zhì). 在這冊教材中,提高學(xué)習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習，使學(xué)生多接觸挑戰,如果敢于挑戰，那么學(xué)生在挑戰過(guò)后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學(xué)習向更高更遠的發(fā)展,而且在后來(lái)的學(xué)習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺(jué)體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
三：教學(xué)的重點(diǎn)
對柔韌性的練習，以及武術(shù)的套路學(xué)習，投擲類(lèi)的項目如何投擲的更遠，球類(lèi)方面的控制球的能力，通過(guò)跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直
跑屈腿跳高等運動(dòng)項目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能 教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習的能力是造成學(xué)習技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一， 在球類(lèi)游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習技能的難度的原因之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動(dòng)項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習好技巧的制約因素。 四：教材總體目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能： 2、培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣： 3、提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式： 4、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。 5、學(xué)會(huì )獲取現代社會(huì )中體育與健康知識的方法。 6、通過(guò)練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調靈敏等素質(zhì)。 7、培養學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。 8、學(xué)生能夠在音樂(lè )聲中創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并能夠模仿教師做練習; 9、學(xué)生對體育課表現出學(xué)習興趣，將樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng); 10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢; 11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情; 12、在社會(huì )適應方面，學(xué)生應具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現出對他人的尊重和關(guān)心。
五：教學(xué)的具體措施和輔助手段
由于新課標的下達，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng )造，發(fā)揚創(chuàng )新精神，使自己的課堂中成為主人，學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學(xué)生能夠學(xué)以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以?huà)靾D或者電腦或者幻燈機的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續的動(dòng)作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會(huì )的一些知識等等。
三年級體育教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。在課堂常規方面，他們已有了很大的進(jìn)步，注意力有了較大的提高，對體育也有較大的興趣。但在集體活動(dòng)中，還尚缺乏團結合作意識，而且自律性也不強，很容易分散注意力，參加活動(dòng)的動(dòng)機是以直接興趣為目標。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應加強理論與實(shí)踐的結合，選擇多樣的教學(xué)內容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿(mǎn)足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習的需要。
二、教材分析：
小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。
授課時(shí)數根據我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績(jì)的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，根據實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(cháng)評價(jià)記錄袋。
三、教學(xué)目標
1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。
2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動(dòng)能力。
3、掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。
4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力
5、體驗到集體活動(dòng)的樂(lè )趣，培養團結協(xié)作精神和集體榮譽(yù)
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。
教學(xué)難點(diǎn):
1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。
2、并采用小重量和不負重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。
五、教學(xué)措施：
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進(jìn)行教學(xué)。
2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)行反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學(xué)等。
4、在課間多展開(kāi)授課內容的評比、競賽，調動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。
5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè )同時(shí)學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。
六、研修主題
努力提高學(xué)習體質(zhì)狀況
七、后進(jìn)生措施
后進(jìn)生在每個(gè)班級中都有存在，個(gè)別是由于智力和生理有缺陷，還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）尊重人格，保護后進(jìn)生的自尊心
�。�2）熱情鼓勵，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心
�。�3）逐步要求，培養后進(jìn)生的責任心
�。�4）集體幫助，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心
轉化后進(jìn)生的經(jīng)驗千條萬(wàn)條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤后進(jìn)生的成長(cháng)。我堅信我所教的班級里沒(méi)有后進(jìn)生。
八、教學(xué)進(jìn)度表
周次 日期 教學(xué)內容 備注
2 2、9---2.15 引導課
體育與健康基礎知識
小籃球
3 2.16---2.22 體育與健康基礎知識
乒乓球
小籃球
4 2.23---3.1 小籃球
小籃球
小籃球
5 3.2---3.8 體育與健康基礎知識
放風(fēng)箏
放風(fēng)箏
7 3.9---3.15 技巧
技巧
技巧
8 3.16---3.22 技巧
技巧
乒乓球
9 3.23---3.29 乒乓球
乒乓球
乒乓球
10 3.30---4.5 足球
足球
足球
11 4.6---4.12 足球
走和跑
走和跑
12 4.13---4.19 走和跑
走和跑
跳繩
13 4.20---4.26 跳繩
跳繩
跳繩
14 4.27---5.3 跳繩
跳繩
單腳起跳手觸懸掛物
15 5.4---5.10 各種方式的跳
跨越橡皮筋
跨越式跳高
16 5.11
---5.17 蹲踞勢跳遠
蹲踞勢跳遠
跳高測試
17 5.18---5.24 跳高測試
跳高測試
立定跳遠測試
18 5.25---5.31 立定跳遠測試
立定跳遠測試
立定跳遠測試
19 6.1---6.7
機動(dòng)
20
機動(dòng)
注：因天氣、假期和特殊原因將對進(jìn)度作適當的調整
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