第二學(xué)期教學(xué)工作計劃合集15篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的第二學(xué)期教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
根據市教育局文件精神，以學(xué)校工作計劃為指導，努力培養優(yōu)秀教師群體，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內涵、發(fā)展特色管理理念，進(jìn)一步加強教學(xué)管理、對學(xué)校常規教學(xué)工作實(shí)施全員管理，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，以“課堂”為主陣地，以“校本教研”為載體，著(zhù)力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造充滿(mǎn)活力的生本課堂。
二、工作目標
1、教學(xué)常規管理規范化、科學(xué)化，教師隊伍專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)效率化重點(diǎn)工作。
2、通過(guò)經(jīng)常性的檢查加強教學(xué)常規管理，規范教師教學(xué)行為。
3、抓實(shí)八、九年級中考備考。尋找“得分點(diǎn)”。
4、打造“高效課堂”，落實(shí)核心素養。
5、夯實(shí)教師隊伍建設，提升教師素質(zhì)。
6、開(kāi)發(fā)校內資源，建設適合學(xué)生的課程結構，打造特色品牌。（校本課程）
7、提升教師信息化教學(xué)能力，實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
三、工作內容
1、積極推動(dòng)學(xué)校師資隊伍建設，充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(cháng)。向每堂課要效率。
2、加強教學(xué)常規管理力度，圍繞學(xué)校發(fā)展這一核心，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。發(fā)揮教研組、備課組的作用，認真開(kāi)展好組內教研活動(dòng)。
3、加強學(xué)生學(xué)習規范的養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、九年級畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強研討、協(xié)調、科學(xué)安排。
5、教導處內務(wù)管理爭取上一個(gè)新臺階。重點(diǎn)抓好對教師教學(xué)工作的檢查，定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并在教師大會(huì )上進(jìn)行通報、點(diǎn)評檢查結果。
6、組織好老師和學(xué)生參加各級各類(lèi)培訓、各級各項比賽活動(dòng)。
7、教務(wù)處要加強聽(tīng)課，對有問(wèn)題教師加強指導，促其改進(jìn)。
8、加強對雙向定制課活動(dòng)的豐富和管理，讓學(xué)生開(kāi)心走進(jìn)課堂。
9、開(kāi)展云平臺推廣和使用活動(dòng)，促進(jìn)信息化與課程的融合。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)生概況分析
隨著(zhù)新課標的改革中三年級的學(xué)生，經(jīng)過(guò)二年級的學(xué)習，大部分學(xué)生學(xué)會(huì )基本的體育技能，如：直線(xiàn)跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動(dòng)作技能掌握不好，許多動(dòng)作不協(xié)調、有多余動(dòng)作等問(wèn)題。而且他們都活潑好動(dòng)，天真爛漫，喜歡節奏較強的運動(dòng)，也喜歡游泳和游戲，愛(ài)接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時(shí)時(shí)提醒。因此，我在教學(xué)過(guò)程中常把要學(xué)習的東西結合游戲進(jìn)行教學(xué)，著(zhù)重提醒他們動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高學(xué)習和參與體育運動(dòng)的積極性。
二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施
本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線(xiàn)跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個(gè)項目的考核和準備下學(xué)年鎮隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
主要措施：
1、注意設計和組織好各節課的教學(xué)內容和組織形式。
2、結合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結合課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育
4、結合游戲進(jìn)行思想品德教育。
5、結合我校開(kāi)展“友伴分組教組織形式”進(jìn)行教學(xué)。
年級體育課時(shí)計劃
周次課次教材內容備注：
一、1、體育、衛生健康知識。2、早操、游戲。
二、1、50米直線(xiàn)跑、早操。2、25米往返跑、游戲。
三、1、隊列隊形、跳繩。2、隊列隊形、跳繩、游戲。
四、1、早操、跳繩。2、隊列隊形、前滾翻。
五、1、隊列隊形、前滾翻。2、早操、游戲。
六、1、25米往返跑、早操、游戲2、早操、游泳。
七、1、隊列隊形、投擲。2、隊列隊形、游泳。
八 、1、早操、投擲。2、25米往返跑、游泳
九、1、隊列隊形、投擲。2、隊列隊形、游泳。
十、1、考核、游戲。2、早操、游泳。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
根據博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神，結合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以繼續建設安全、和諧、創(chuàng )新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng )建市級教學(xué)示范校、辦家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校為工作重點(diǎn)，以堅持科研導航、質(zhì)量為先、隊伍為本的工作原則，圍繞抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生良好習慣、創(chuàng )設特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
二、工作目標：
1、高標準，抓重點(diǎn)，搞好校本研究工作。積極組織開(kāi)展教學(xué)科研、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動(dòng)。
2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師培訓工作，繼續做好青年教師的培養工作，開(kāi)展好師徒幫教活動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。
3、繼續營(yíng)造書(shū)香校園，創(chuàng )造和諧校園文化。
4、教學(xué)與教育科研相結合，扎實(shí)抓好課題申報和研究工作。
5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，抓好學(xué)�；顒�(dòng)課，加強學(xué)校特色課程建設。
三、具體工作及實(shí)施要求：
1、加強教師理論學(xué)習。根據縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導要認真學(xué)習省教育廳三個(gè)文件，（三個(gè)文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上認真做好學(xué)習筆記。3月7日之前完成學(xué)習，學(xué)校先進(jìn)行檢查，再迎接縣檢查。
根據縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行教師課標學(xué)習考試工作，為督促教師認真學(xué)習課標、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進(jìn)行課標學(xué)習考試。
2、規范教師教科研常規工作。堅決落實(shí)教師五個(gè)一，每學(xué)期字少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)認真作好學(xué)習筆記、上一節有價(jià)值的研究課、寫(xiě)一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導處在每月常規檢查、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核。
3．抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
對課堂教學(xué)，強調關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習習慣和學(xué)習收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)的角度指導教師改進(jìn)自己的教，形成研究課、公開(kāi)課與常態(tài)課、常規課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。
重點(diǎn)抓好以下三方面：
�。�1）對全體教師的推門(mén)課
本學(xué)期教導處將加強聽(tīng)推門(mén)課，堅持聽(tīng)、看、問(wèn)、反饋四環(huán)節，加強對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽(tīng)課中發(fā)現的亮點(diǎn)將通過(guò)辦公系統予以宣傳，對存在的問(wèn)題也提醒教師注意，并討論解決方法。
�。�2）對青年教師的預約課
對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽(tīng)課。課后進(jìn)行評課交流，上課者寫(xiě)教后反思。
�。�3）對各備課組的研究課
各備課組組內每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(dòng)（以一課三議三課一評的形式開(kāi)展）。除了成型的研究課面向學(xué)校開(kāi)放外，其余的由備課組長(cháng)安排組內老師聽(tīng)課。上課后及時(shí)上傳各教師的授課教案和課件。
各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時(shí)間，各備課組在規定時(shí)間內定上課內容和上課教師。研究課試上時(shí)通知本備課組前去聽(tīng)課和指導。
研究課的聽(tīng)課時(shí)間提前通知教師，聽(tīng)課范圍視教學(xué)內容、試上效果等實(shí)際情況而定。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃4
一、工作目標
1.德育目標
新課程的培育目標指導我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì )主義，繼承社會(huì )主義民主法制意識，遵守國家法律和社會(huì )公德，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，具有社會(huì )主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
2.教學(xué)目標
為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)理論水平，我將以學(xué)校工作目標為導向，以自身學(xué)習為主題，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為發(fā)展的新目標。堅持以轉變觀(guān)念為重點(diǎn)，以學(xué)習為本，以學(xué)校為本，堅持以問(wèn)題為切入點(diǎn)，推進(jìn)課程改革的深入。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續接任三年級4班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作，本班現有學(xué)生49人。男生27人，女生22人。本班學(xué)生思想素質(zhì)良好，但良好的衛生習慣還沒(méi)有養成，優(yōu)差懸殊較大，存在著(zhù)兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽(tīng)講走神，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，有拖拉現象。
三、教材分析
本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)繼續以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內容。每個(gè)專(zhuān)題的內涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養和提高，提供了廣闊的平臺。教材內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊含教育價(jià)值。
四、教學(xué)目標
1.繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2.認識382個(gè)字，會(huì )寫(xiě)207個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要做過(guò)細的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達中。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7.學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )所表達的不同語(yǔ)氣。
8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9.逐步養成講普通話(huà)的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10.對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據表達需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。繼續練寫(xiě)日記。對周?chē)氖挛镉泻闷嫘�，�?lè )于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區活動(dòng)，并能表達自己的感受。
五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
語(yǔ)文學(xué)習中，本冊教材從內容上看，主要任務(wù)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運用、口語(yǔ)表達能力的培養、引導學(xué)生發(fā)現、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。
六、教學(xué)措施
1.重點(diǎn)抓好課堂常規訓練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
2.注意抓好學(xué)生的輔導，通過(guò)多種渠道調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立必勝的信心，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。
3.參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，并給予學(xué)生必要的幫助。
4.積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。積極聽(tīng)取同科目老師的公開(kāi)課，認真做好記錄，取長(cháng)補短，為自己的教學(xué)工作奠定扎實(shí)基礎。
針對班內學(xué)生的薄弱環(huán)節，想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這需要長(cháng)時(shí)間不斷的努力。首先要夯實(shí)基礎，在堅實(shí)基礎上加深學(xué)習，才能使各方面的成績(jì)得到提高。
本學(xué)期，我定會(huì )依據以上計劃扎扎實(shí)實(shí)地工作，認認真真地教學(xué)，努力把每項工作盡職盡責地做好！
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃5
一、指導思想:
以鹿城區教師培訓和科研中心工作要點(diǎn)為指導,緊緊圍繞學(xué)校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀(guān)念;以教育科研為先導,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠各級名師、骨干教師,大力開(kāi)展校本研究,加強教師隊伍設建;強化教導處研究、指導和服務(wù)功能,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應有的貢獻。
二、主要目標任務(wù)
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程,解讀新課程,實(shí)踐新課程。
2、加強師資培訓力度,繼續扎實(shí)開(kāi)展師徒結對、名師引領(lǐng)等活動(dòng),確保教師隊伍教學(xué)理論水平有層次、穩固地提升。
3、繼續開(kāi)展課堂評價(jià)調研活動(dòng),從中肯定成績(jì),發(fā)現不足,反思調整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
4、加強教導處的日常管理工作,使管理走向規范化、科學(xué)化,以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
三、主要工作及措施
(一)以學(xué)習求發(fā)展,提高教師隊伍素質(zhì)
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,提高認識,增強教育改革的責任感、使命感和緊迫感,自覺(jué)推進(jìn)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。本學(xué)期繼續學(xué)習《新課程評價(jià)操作與案例》第二章(第五至第八節),及時(shí)記錄學(xué)習內容,理解精神,更新觀(guān)念,滲透性地運用到教學(xué)中,并結合個(gè)人教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習心得。
2、積極開(kāi)展校本培訓,促進(jìn)教師“學(xué)中研、研中學(xué)”。
(1)學(xué)科校本教研。以教研組為單元,開(kāi)展靈活多樣、行之有效的學(xué)科校本教研微型課題研究,樹(shù)立“問(wèn)題就是課題”的意識,各學(xué)科要結合教學(xué)實(shí)際并針對課改中遇到的問(wèn)題,確定研究課題。做到“五有”:有計劃,有課題,有主持人,有交流,有活動(dòng)記錄。形成教師骨干帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習的教師團隊,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(cháng)的場(chǎng)所,也成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土,以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接區校本培訓資格認定學(xué)校年度復查,省、市校本教研示范校評比、檢查。
(2)“送出去”。積極派出教師參加外�；蚱渌骷壟e辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競賽或培訓學(xué)習活動(dòng)。同時(shí)要求外出培訓學(xué)習的老師至少上交一份學(xué)習體會(huì )。
(3)“請進(jìn)來(lái)”。四月份將外請全國著(zhù)名教育教學(xué)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校開(kāi)展上課、講座等一系列活動(dòng)(校級語(yǔ)文名師上展示課),擴大教師的教育教學(xué)視野。
(4)繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。師徒間平時(shí)要互相聽(tīng)課,師傅要毫無(wú)保留的傳授,徒弟要勤問(wèn)苦學(xué),本學(xué)期師傅至少指導徒弟上兩節以上的公開(kāi)課,師傅至少上兩節以上的示范課,并填入《師徒結對記載表》,做為學(xué)學(xué)年度師徒結對考評的依據。
(5)教師個(gè)人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區教師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份舉辦的“教學(xué)設計”評比等;認真做好個(gè)人年度成長(cháng)總結。
(二)以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續開(kāi)展課堂教學(xué)評估活動(dòng)。在上學(xué)期課堂教學(xué)評估的基礎上,本學(xué)期教導處將繼續組織人員對上學(xué)期未進(jìn)行課堂評估的老師實(shí)施評估。從中肯定成績(jì),發(fā)現不足,反思調整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
2、三月份、五月份組織我校市骨干教師級鹿城區高級研修班學(xué)員上匯報研討課,并由校名師評課。以點(diǎn)帶面,推進(jìn)課程改革,解決課程改革中遇到的問(wèn)題和困惑,全面提高課堂教學(xué)效益。
3、充分發(fā)揮名校的輻射作用,選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學(xué)上引領(lǐng)課。將先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給周?chē)慕處?以達到互相學(xué)習,共同發(fā)展的目的。
(三)以培養學(xué)生的綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期,三年級以“愛(ài)綠護綠”為主題,四年級以“水資源社會(huì )調查”為主題,繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)遵循“親歷實(shí)踐、深入探究”的原則,倡導親身體驗的學(xué)習方法,引導學(xué)生對自己感興趣的課題,持續、深入的探究,防止淺嘗輒止。實(shí)行彈性課時(shí)制,由班主任老師負責,年級其他學(xué)科教師,在具體活動(dòng)中協(xié)同教學(xué),從而深化素質(zhì)教育,提高學(xué)生素質(zhì)。
2、認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽,加強指導,力爭取得好成績(jì)。五月份組織二、四年級學(xué)生參加市、區級的規范漢字寫(xiě)字比賽。其他各學(xué)科根據上級部署組織相應競賽,通過(guò)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
(四)以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規管理
1、進(jìn)一步完善集體備課制度。備課內容要有詳細的備課記錄,每位教師在集體備課的基礎上必須體現有根據班上學(xué)生的實(shí)際情況的個(gè)性化設計,還必須有教學(xué)后記或反思,教導處每學(xué)期檢查兩次。
2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,把一些靜態(tài)的、枯燥的教學(xué)內容變?yōu)閯?dòng)態(tài)的,使學(xué)生感興趣的教學(xué)內容,盡量為教師增添實(shí)用的多媒體教學(xué)光盤(pán),提高課堂教學(xué)效率。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)改革為核心，以校本研修為依托，以培養研究型教師、多能型學(xué)生為宗旨，最終實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展。
二、工作目標
教學(xué)態(tài)度——務(wù)實(shí)
教學(xué)思路——創(chuàng )新
教學(xué)效率——高效
教學(xué)業(yè)績(jì)——一流
三、具體工作
（一）建設研究型團隊 培養魅力教師
1、深入開(kāi)展“名師工作室”系列活動(dòng)
充分利用校內名師資源，發(fā)揮名師的教育智慧，彰顯名師教學(xué)魅力，廣泛開(kāi)展“名師工作室”研究活動(dòng)�！皵岛Ｌ胶健薄罢Z(yǔ)你同行”“漫步英文”名師工作室在原有成員的基礎上，繼續吸收更多的青年教師加入。真正把“名師工作室”打造成工作團隊、學(xué)習團隊、研究團隊。
2、持續促進(jìn)骨干教師師徒幫帶工作 。
充分發(fā)揮省、市、區各級骨干教師示范引領(lǐng)作用。要將骨干教師的師徒幫帶工作持續、深入、務(wù)實(shí)地開(kāi)展下去。通過(guò)多種形式讓師徒真正地互動(dòng)起來(lái)，互相取長(cháng)補短，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。師徒要經(jīng)常性互訪(fǎng)課堂，每周互相聽(tīng)課不少于2節。
3、繼續實(shí)施青年教師培養工程
依據實(shí)驗二小青年教師梯隊培養計劃，學(xué)校將不遺余力的為青年師快速成長(cháng)搭建平臺：鼓勵青年教師上研討課、觀(guān)摩課、示范課，推薦青年教師參加各種教育教學(xué)競賽活動(dòng)，同時(shí)為其提供更多走出去學(xué)習的機會(huì )。以期盡快成為學(xué)科教學(xué)骨干。
4、繼續加強新教師跟蹤考核工作
新教師跟蹤考核工作要常抓不懈，循序漸進(jìn)。同時(shí)新教師要自覺(jué)加強基礎知識及理論知識的學(xué)習，提高終身學(xué)習的自覺(jué)性。還應該積極主動(dòng)地向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習。學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導將經(jīng)常走進(jìn)新教師的課堂，對新教師的教學(xué)工作進(jìn)行跟進(jìn)式指導。想方設法縮短新教師的成長(cháng)歷程,實(shí)現新教師教育教學(xué)能力的逐年提升。
（二）建設高效課堂 培養多能型學(xué)生
1、先學(xué)后教 培養學(xué)生自主學(xué)習能力
抓好各學(xué)科的課前預習，教師要交給學(xué)生預習方法，按年段的不同規定預習時(shí)間，明確預習的具體內容，學(xué)生要學(xué)會(huì )對預習中遇到的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并采取上網(wǎng)查找、請教家長(cháng)、咨詢(xún)他人等多種方式方法進(jìn)行解決，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂。
2、小組學(xué)習 培養學(xué)生合作探究能力
各教學(xué)班的小組合作不能僅僅停留在表面，應該堅持積極、穩步、經(jīng)常性培養。一方面利用小組合作解決學(xué)生多不能一一交流的困境，引導學(xué)生在小組內發(fā)表意見(jiàn)，交流思想；另一方面解決課堂中出現的有價(jià)值的疑難問(wèn)題，引導學(xué)生在小組內研究探討，以學(xué)優(yōu)帶動(dòng)學(xué)困。呈現優(yōu)者更優(yōu)，學(xué)困者進(jìn)步，人人成長(cháng)的活力課堂。
3、展示交流 培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力
教師在課堂中要為學(xué)生預留更多的展示時(shí)間和空間，不束縛學(xué)生的思維，不阻斷學(xué)生的思路。激勵學(xué)生大膽創(chuàng )想，無(wú)拘無(wú)束表達自己的真實(shí)想法。培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，敢于質(zhì)疑；學(xué)會(huì )觀(guān)察，敢于想象；學(xué)會(huì )思辨，敢于暢談。營(yíng)造師生和諧共振的幸福課堂及最美教室。
（三） 落實(shí)教學(xué)常規 創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)管理
1、走進(jìn)教材 專(zhuān)心備課
繼續執行全員教師電子備課，在教師集體教研、共同備課的基礎上，教師個(gè)人根據班級學(xué)情、教者本人的教學(xué)風(fēng)格，再次進(jìn)行個(gè)性化備課，并有針對性批書(shū)輔助。
做到：
�。�1）研讀課程標準，明確學(xué)段目標。
�。�2）通覽全冊教材，明確知識體系。
�。�3）把握三維目標，設計教學(xué)方案
�。�4）提出價(jià)值問(wèn)題，開(kāi)展合作學(xué)習
�。�5）完成教后反思，改進(jìn)課堂教學(xué)
2、走進(jìn)學(xué)生 精心布置作業(yè)
嚴格執行教育部關(guān)于小學(xué)生減負新十條規定：一、二、三年級以預習作業(yè)為主，不留書(shū)面家庭作業(yè)；四、五、六年級書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。教師要精選作業(yè)內容，避免機械重復。做到有布置，有檢查，有批改，有反饋，培養學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。提倡教師針對學(xué)生學(xué)情布置參觀(guān)、考察、游覽、讀書(shū)、制作等體驗式、實(shí)踐性作業(yè)。教師與家長(cháng)保持積極互動(dòng)，指導好孩子的課外活動(dòng)。同時(shí)教師要對學(xué)生課內作業(yè)親自及時(shí)批改，特別是作業(yè)次數、完成作業(yè)人數、批改次數均要達到要求，學(xué)生也要對作業(yè)中存在的錯誤及時(shí)改正。
各學(xué)科作業(yè)要求如下：
【語(yǔ)文學(xué)科】
一、二年級
�。�1）田字格（兩課一頁(yè)）
�。�2）活頁(yè)閱讀（雙周一次）
三——六年級
�。�1）書(shū)法（按照學(xué)校統一訂購的寫(xiě)字教材書(shū)寫(xiě)，一課一批）
�。�2）活頁(yè)閱讀（一周一次）
�。�3）作文（詳批三分之一，其余略批）
【數學(xué)學(xué)科】
一、二年級：田字格一周一次，一次一頁(yè)。全批。
三—六年級：①活頁(yè)作業(yè)，一月一次。全批。②數學(xué)練習冊：按單元批改。全批。
【英語(yǔ)學(xué)科】
一 —— 六年級“隨堂活動(dòng)”全批全改。
【思品學(xué)科】
一課一批（填寫(xiě)教材中空白部分）全批。
【科學(xué)學(xué)科】
�、賹�(shí)驗報告。②填寫(xiě)教材中空白部分，全批。
【綜合實(shí)踐學(xué)科】
綜合實(shí)踐檔案袋，每學(xué)期至少完成兩個(gè)專(zhuān)題，兩次裝檔。
3、走進(jìn)年組 潛心教研
各教研組要按照學(xué)校教研時(shí)間安排表定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，期初教研組長(cháng)要組織年組教師做好教研計劃，確定教研時(shí)間，教研內容、中心發(fā)言人、主講教師等，并負責組織召集年組教師開(kāi)展教研活動(dòng)。 教研形式可以采取課例研討，小課題研究、教學(xué)沙龍、讀書(shū)交流等。教研次數保證每周一次。鼓勵各教研組開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，教師個(gè)人每學(xué)期在博客中轉載學(xué)習文章8篇，自創(chuàng )教育教學(xué)博文8篇。
4、走進(jìn)課程 用心檢測
各任課教師要堅持每一課時(shí)、每一單元的自檢自測，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整，教師要特別關(guān)注學(xué)困生，幫助他們建立學(xué)習信心，鼓勵他們走出學(xué)習困境。提倡各教研組舉年組教師之力，開(kāi)展年組范圍內的學(xué)習質(zhì)量檢測。各學(xué)科繼續開(kāi)展詞語(yǔ)、語(yǔ)文基礎知識、計算、應用題、英語(yǔ)閱讀等常規單項檢測。特別要加強六年級學(xué)生質(zhì)量的追蹤，繼續執行六年級月末質(zhì)量檢測制度。
（四）開(kāi)展特色活動(dòng) 豐富校園生活
1、開(kāi)展“第六屆校園讀書(shū)節”活動(dòng)。通過(guò)薦書(shū)、競賽、評比等多種形式，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、加強學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養。教師要時(shí)刻教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范漢字，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華民族傳統文化。學(xué)校將分年級，分階段向學(xué)生推薦適合學(xué)生閱讀、吟誦的國學(xué)經(jīng)典。
4、充分利用外教資源，進(jìn)一步完善雙語(yǔ)教材，大面積提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
5、合理開(kāi)發(fā)使用微機教室、實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室等專(zhuān)有教室。讓專(zhuān)有教室最大限度發(fā)揮應有的功用。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃7
一、指導思想
以“促進(jìn)有效學(xué)習”為中心，以“學(xué)在平陽(yáng)·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革試點(diǎn)項目《小學(xué)低年級（一至三年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價(jià)”改革實(shí)驗》、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革項目平陽(yáng)縣（小學(xué)低段）的區域試點(diǎn)工作（統稱(chēng)：“項目評價(jià)”改革實(shí)驗）和“基于數據分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”為抓手，整體推進(jìn)“項目展評”和“課堂變革”兩大行動(dòng)，強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責，樹(shù)立“課程·課堂·課外”意識，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓與素養提升行動(dòng)等工作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┥罨绊椖吭u價(jià)”改革實(shí)驗，落實(shí)“以評導教·以評促學(xué)”
1.整體推進(jìn)，重視“四大領(lǐng)域”研究
本學(xué)期，努力實(shí)現“項目評價(jià)”改革實(shí)驗在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：（1）建立評價(jià)體系。（2）突出綜合素質(zhì)評價(jià)，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究?jì)蓚�(gè)方面工作，以命題技術(shù)的革新推動(dòng)評價(jià)改革前進(jìn)的步伐。（3）以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐。主動(dòng)優(yōu)化“項目評價(jià)”，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面，開(kāi)展系列研究。（4）還考試以學(xué)習功能，把考試變成學(xué)習活動(dòng)。突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學(xué)習功能，成學(xué)習新常態(tài)”。通過(guò)整體推進(jìn)“項目展評”，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的改變。
2.優(yōu)化載體，驅動(dòng)課堂變革
“項目評價(jià)”改革實(shí)驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學(xué)習活動(dòng)（認知活動(dòng)）。學(xué)校在實(shí)施低段（一至三年級）語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這四門(mén)學(xué)科“項目評價(jià)”改革實(shí)驗過(guò)程中，要加強“項目展評驅動(dòng)課堂變革”的教學(xué)研究，通過(guò)“評價(jià)”引導“改課”。
以“項目展評”的研究為載體，開(kāi)展“學(xué)為中心·以評導教·以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng)，積極推進(jìn)變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，突出“讓學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)”，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習”。
落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，以“學(xué)習活動(dòng)”為要素，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開(kāi)展基于導學(xué)單（或導學(xué)案）的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3.重視過(guò)程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”
圍繞“項目展評”所倡導的“人人過(guò)關(guān)·樂(lè )學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習慣為重”16個(gè)字基本原則，重視日常表現測評的研究，努力突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學(xué)習功能，使“項目展評”成為“學(xué)習新常態(tài)”。
重視過(guò)程性評價(jià)，防止期末“過(guò)于集中、走過(guò)場(chǎng)”的現場(chǎng)測評，重起始年級的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測評的次數，發(fā)揮班級、任課教師在過(guò)程性評價(jià)尤其是“日常表現測評”中的作用。實(shí)施過(guò)程性評價(jià)，要將質(zhì)性評價(jià)（語(yǔ)言描述）和量化評價(jià)（五星級）相結合，細化階段性測評，建立學(xué)習檔案。
在“日常表現測評”中，從項目的設計到實(shí)施，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力，突出學(xué)科本質(zhì)，著(zhù)力培養“學(xué)力”；要開(kāi)展與“日常表現測評”緊密相關(guān)要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現、樂(lè )學(xué)情感、學(xué)習習慣等要素的探索；既要發(fā)揮口頭測評、實(shí)驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現方式的獨特價(jià)值，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、教師、小評價(jià)師、本年段同學(xué)和家長(cháng)”等評價(jià)主體的各自?xún)?yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養，尤其要發(fā)揮“小評價(jià)師”在評價(jià)過(guò)中“評價(jià)、互促、自我激勵”的作用。
4.組建新型工作團隊，助推評價(jià)改革。
積極發(fā)揮學(xué)區項目評價(jià)改革指導組的作用。學(xué)校要積極推薦教師參加縣“我愛(ài)學(xué)習”項目研修小組，縣小學(xué)各學(xué)科骨干教師高級研修班，20xx年上半年《小學(xué)低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價(jià)”改革實(shí)驗》有關(guān)學(xué)科的短時(shí)培訓班，并積極發(fā)揮他們的作用，開(kāi)展一系列“科研-教研-培訓”活動(dòng)，培育一批骨干研究力量，以此助推評價(jià)改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。
在“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的過(guò)程中，要特別重視校本化實(shí)踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學(xué)情，進(jìn)行“校本化測評”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)驗，完善題庫、典型案例和課例的建設。通過(guò)成功經(jīng)驗的調研、發(fā)現、培育和總結，培植“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。
�。ǘ┗跀祿治�，改進(jìn)命題與教學(xué)
探索與構建增值評價(jià)體系與模式，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”。通過(guò)數據分析、教學(xué)調研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)推進(jìn)會(huì )等專(zhuān)題會(huì )議和研訓活動(dòng)形式，發(fā)掘數據背后的教學(xué)故事。構建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數據用于排名轉變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導教師引用翔實(shí)的數據并運用科學(xué)的數據分析方法，為改進(jìn)“教”與“學(xué)”服務(wù)，為改進(jìn)命題質(zhì)量服務(wù)，為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)，為提高教學(xué)效益服務(wù)。
通過(guò)對命題的.研制、應用與反思，關(guān)注評價(jià)改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學(xué)業(yè)水平檢測數據，引導教師分析數據，提高廣大教師的命題水平教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
�。ㄈ┥罨１局黝}研訓，助力教育教學(xué)發(fā)展
進(jìn)一步加強和完善校本主題研訓開(kāi)放周活動(dòng)，關(guān)注薄弱環(huán)節，助力教育均衡發(fā)展，開(kāi)展與名校聯(lián)誼教研活動(dòng)，結合專(zhuān)題交流會(huì )、學(xué)區特教講習會(huì )等，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓，激活教師的教學(xué)水平生長(cháng)力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此積極推進(jìn)教學(xué)文化建設與教學(xué)品牌學(xué)校建設。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學(xué)發(fā)展，同時(shí)，加大教育科研力度，實(shí)施科研先導，科研訓一體化的策略，促進(jìn)科、研、訓品質(zhì)的提升。
�。ㄋ模╆P(guān)注個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)
積極推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實(shí)踐性活動(dòng)。繼續開(kāi)展小學(xué)生“愛(ài)閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書(shū)目，開(kāi)展各類(lèi)“師生共讀”活動(dòng)，整合各類(lèi)教育資源，強化閱讀保障，推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設，提高學(xué)生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書(shū)香校園，激活閱讀的力量，提高學(xué)生、教師、家長(cháng)的人文素養。開(kāi)展“小數學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項目展評”活動(dòng)結合）等培養活動(dòng)，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期將緊緊圍繞江蘇省高水平現代化學(xué)校建設要求，深化實(shí)施各專(zhuān)業(yè)“2.5+0.5”人才培養方案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實(shí)贛榆中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作量化考核標準，規范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)教師工作熱情，提高教師工作素質(zhì)。
二、主要工作
1.對各教學(xué)部“2.5+0.5”人才培養方案執行情況督導檢查。
2.加強高效課堂建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.繼續加強教師隊伍建設，完善教師考核體系。
4. 督促與指導省技能大賽培訓工作，全面提高訓練質(zhì)量，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
5.文化課“兩課”評比組織與報名。
6. 組織開(kāi)展校春季運動(dòng)會(huì )工作。
7.迎評創(chuàng )建工作。
三、工作措施
(一)教學(xué)管理工作
1.教務(wù)處加強督導力度，對各教學(xué)部教學(xué)方案的執行情況進(jìn)行督導和檢查，推動(dòng)中等職業(yè)教育“2.5+0.5”人才培養方案的實(shí)施。嚴格人才培養方案和教學(xué)計劃的制定、報批、執行和滾動(dòng)修改制度，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，按規定科學(xué)合理選用教材。推進(jìn)教學(xué)評價(jià)考核改革，制定我校學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)考核方案，規范考核管理，促進(jìn)評價(jià)主體的多元化和考核形式的多樣化。
2.加強高效課堂建設，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，制定有針對性的課堂教學(xué)管理規定并嚴格執行，加大對教學(xué)責任事故的處罰力度。教務(wù)處將以教研組為單位，對教師日常教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)計劃的執行情況進(jìn)行全面督導檢查，樹(shù)立教師課堂教學(xué)的中心意識，進(jìn)一步強化課堂教學(xué)的嚴肅性。教務(wù)處將采用定期和不定期檢查的方式，對各部教師的教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗實(shí)習報告等進(jìn)行檢查，并在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)通報檢查結果。各教學(xué)部至少每?jì)芍芤獙Ρ静拷處熃虒W(xué)情況檢查一次，為教師的教學(xué)工作量化考核提供依據。
3.組織開(kāi)展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動(dòng)。對參賽教師加強督促和指導，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內涵實(shí)質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、說(shuō)課、上課等各環(huán)節進(jìn)行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績(jì)。
4.加強實(shí)踐教學(xué)管理。探索實(shí)踐教學(xué)管理的有效措施，加強對專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)的指導與考核，引導專(zhuān)業(yè)教師主動(dòng)走進(jìn)實(shí)驗實(shí)訓室，充分利用我�，F有的實(shí)訓條件，上足上好實(shí)驗實(shí)訓課。要求專(zhuān)業(yè)教師在期初制定具體的實(shí)踐教學(xué)計劃，并嚴格按照計劃執行，教務(wù)處及各教學(xué)部將對專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行檢查。要求有條件的專(zhuān)業(yè)課程理實(shí)一體化課占總課時(shí)達60%以上，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標。
5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導教研組加強教法和學(xué)法的研究，要求每個(gè)教研組每2周至少進(jìn)行1次集中教研活動(dòng)，加強課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據我校實(shí)際，結合本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)特點(diǎn)，認真研討課堂教學(xué)模式的改革，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善。學(xué)期結束，教務(wù)處將根據各教研組開(kāi)展工作情況評出一、二、三等獎。
(二)教師隊伍建設
1.加強教師校本培訓和校本教研。校本培訓和校本教研工作是提高課堂教學(xué)效果的基礎，我們將開(kāi)展有針對性的校本研究活動(dòng)。通過(guò)設置專(zhuān)業(yè)負責人，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，進(jìn)一步發(fā)揮各自特長(cháng)和作用。通過(guò)加強對教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)的檢查和管理，提高各科整體課堂教學(xué)質(zhì)量，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)打造平臺。
2.重視對骨干教師及學(xué)校名師的培養。有計劃地選派他們參加相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修，及時(shí)了解科技發(fā)展和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。繼續做好名師工作室工作，鼓勵并創(chuàng )造條件讓名教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，培養中青年教師骨干，打造優(yōu)秀教師團隊。
3.加強教師信息技術(shù)應用能力培養，鼓勵教師運用信息技術(shù)改造傳統教學(xué)。引導教師將示范校建設中開(kāi)發(fā)的一批網(wǎng)絡(luò )課程、虛擬仿真實(shí)訓平臺、通用主題素材庫等教學(xué)資源運用到日常教學(xué)中，提高教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期要求教師運用信息化手段進(jìn)行上課的比例不低于總課時(shí)的70%，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標。
(三)省技能大賽訓練
組織相關(guān)教學(xué)部的教師、學(xué)生參加省技能大賽。指導督促各參賽師生科學(xué)制定技能競賽訓練計劃，要求各部參賽選手在開(kāi)學(xué)第一周就必須投入到技能大賽的訓練。學(xué)校教務(wù)處及各相關(guān)教學(xué)部加強日常檢查和督導，保證技能訓練保質(zhì)保量的開(kāi)展。積極與上級管理部門(mén)溝通和交流，及時(shí)了解競賽信息。加強與學(xué)校其他相關(guān)處室的協(xié)作，做好參賽選手的后勤保障工作。
(四)迎評創(chuàng )建工作
積極參與學(xué)校的各項創(chuàng )建工作。本學(xué)期主要有省高水平現代化學(xué)校建設、省電子(光伏)高水平實(shí)訓基地建設、市英語(yǔ)與建筑教育教學(xué)研究基地建設、及省市品牌、特色專(zhuān)業(yè)申報與創(chuàng )建等建設任務(wù)，教務(wù)處將在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，積極與各部門(mén)、處室協(xié)調配合，力爭圓滿(mǎn)完成各項創(chuàng )建任務(wù)。
(五)其他工作。
1.組織開(kāi)展學(xué)校第九屆春季田徑運動(dòng)會(huì )。
2.學(xué)校交辦的其他工作。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃9
炮竹聲聲辭舊歲，隨著(zhù)年的歡樂(lè )，新的學(xué)期又開(kāi)始了，熟悉的校園、熟悉的工作。新學(xué)期，新氣象，本學(xué)期孩子們又會(huì )有哪些新的收獲，新的成長(cháng)？見(jiàn)證他們的成長(cháng)是最幸福的事情。
本學(xué)期我班共有31個(gè)幼兒，怎樣讓幼兒身心健康地成長(cháng)才是最重要的事情。孩子們即將上小學(xué)，在上小學(xué)之前他們應該要做哪些準備？我怎樣幫助他們順利地度過(guò)幼小銜接的重要階段？這是我要思考的問(wèn)題，根據這些問(wèn)題我制定了一下教學(xué)計劃：
一、拼音教學(xué)計劃
學(xué)會(huì )復韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會(huì )認讀其四聲，正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀并正確書(shū)寫(xiě)音節。
二.、數學(xué)教學(xué)計劃
本學(xué)期主要學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法和簡(jiǎn)單的應用題，讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì )解決數學(xué)問(wèn)題：學(xué)習20以?xún)鹊倪B加連減混加減。
三、區角活動(dòng)計劃
預備班的區角活動(dòng)是孩子們最喜歡的，要讓孩子熟悉區角活動(dòng)的規則，養成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動(dòng)中學(xué)習與同伴團結互助，讓孩子們多動(dòng)手，在操作中有更多的經(jīng)驗積累。
一間教室、一本書(shū)，一群孩子、一節課。開(kāi)心工作，快樂(lè )學(xué)習，一起進(jìn)步，一起成長(cháng)。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
堅持以人為本的教育理念，堅持“健康第一”的原則，采取有效措施，深化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標
1、按照課程安排，完成八年級《體育與健康》的教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)生積極主動(dòng)參與，基本掌握各個(gè)技術(shù)動(dòng)作。
3、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì )適應能力。
三、教學(xué)內容
�。ㄒ唬扼w育與健康》基本基礎知識。
�。ǘ┣蝾�(lèi)運動(dòng)
1、排球 2、足球 3、籃球
�。ㄈ┨飶竭\動(dòng)
1、跑 2、跳躍 3、投擲
�。ㄋ模w操運動(dòng)
1、技巧 2、韻律操
�。ㄎ澹┥眢w素質(zhì)練習
1、速度 2、力量 3、耐力 4、靈敏 5、柔韌
四、教情分析
我校是一所農村初級中學(xué)，教學(xué)條件差，學(xué)生基礎差，造成在教學(xué)上面臨著(zhù)許多困難：
1、體育教學(xué)設施簡(jiǎn)陋，器材奇缺，造成許多體育內容無(wú)法傳授。
2、學(xué)生體育基礎差，興趣不高，對掌握運動(dòng)技術(shù)提高運動(dòng)水平造成很大的困難。
3、學(xué)生的學(xué)習、生活圈子小，大多數學(xué)生參與體育交流體會(huì )少，社會(huì )實(shí)踐能力差，很難培養和提高學(xué)生自覺(jué)參與體育的意識。
面對以上種種困難，給予我們體育教學(xué)工作的難題是：如何根據學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際，貫徹新課程改革理念，運用靈活的教學(xué)方法去完成教學(xué)任務(wù)。
五、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習新課程，深入理解新課改精神。
2、課前認真鉆研教材，結合學(xué)校實(shí)際，分析學(xué)生情況，備好每一節課。
3、精心組織課堂教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習興趣。
4、開(kāi)展好課外體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與體育興趣
5、協(xié)調好上下級、同事、師生的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
六、教學(xué)進(jìn)度（附表）
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期八年級體育教學(xué)工作教學(xué)進(jìn)度
周次 課時(shí)
�。ü潱� 內容 備注
1 1 《體育與健康》基礎知識（室內課）
2 2 排球：雙手正面墊球
3 1 田徑：中長(cháng)跑（800米、1000米）
4 1 技巧：前滾翻
5 2 籃球
6 1 全國第三套中學(xué)生廣播體操
7 1 全國第三套中學(xué)生廣播體操
8 1 全國第三套中學(xué)生廣播體操
9 2 1、身體素質(zhì)練習、2、排球教學(xué)比賽
10 2 體育測試：50米跑、立定跳遠、坐位體前屈
11 2 足球：腳內側踢球
12 2 田徑：途中跑
13 1 體操：校園集體舞
14 2 排球：刷感受上手傳球
15 2 田徑：原地側向推鉛球
16 2 籃球：側身運球
17 2 田徑：合作跑
18 1 足球“額前頭頂球
19 2 體育測試：50米跑、坐位體前屈、男子1000米、女子800米
20 2 第四次水平測試
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃11
1、七年級下學(xué)期教學(xué)內容的核心概念是自尊、自強。
2、教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人格，逐步實(shí)現社會(huì )化，進(jìn)一步增強調適能力。
3、四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志堅強的人、做知法守法用法的
人。
4、八課教學(xué)內容：《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》、《揚起自信的風(fēng)帆》、《走向自立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長(cháng)》。
5、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實(shí)現自強，必須要有堅強的意志;而要有自尊自信并實(shí)現自立自強，則必須做到知法守法用法。
二、教學(xué)目標
教育突出“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )學(xué)習”的育人要求，根據有關(guān)德育理論重視尊重、責任的基本價(jià)值觀(guān)，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛(ài)、責任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標。
三、教材分析
第一單元：做自尊自信的人本單元依據課程標準中的以下規定設立�！俺砷L(cháng)中的我”部分：“了解自我評價(jià)的重要性，客觀(guān)地認識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”“養成自信的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì )服務(wù)的遠大志向”�！拔遗c他人的關(guān)系”部分：“關(guān)心和尊重他人，體會(huì )‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善�！睋�，本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動(dòng)和“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”“揚起自信的風(fēng)帆”兩課。
第二單元：做自立自強的人本單元依據課程標準中的以下規定設立�！俺砷L(cháng)中的我”部分：“形成良好的學(xué)習、勞動(dòng)習慣和生活態(tài)度”“養成自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì )服務(wù)的遠大志向，體會(huì )自強不息的意義�！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)”。據此，本單元設立“自立需自強，自強者自立”主題探究活動(dòng)和“走向自立人生”“人生當自強”兩課�！白粤⑿枳詮�，自強者自立”主題探究活動(dòng)是一個(gè)體驗自信、展示個(gè)人和集體自立自強的實(shí)踐活動(dòng)。設計此活動(dòng)的目的在于，幫助學(xué)生培養獨立生活能力，樹(shù)立自立自強的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)重要意義。學(xué)生在課堂上學(xué)習本單元兩課內容的同時(shí)，在自己的實(shí)際學(xué)習和生活中嘗試自立自強，兩者相互補充，能夠使學(xué)生取得的學(xué)習效果。
第三單元：做意志堅強的人本單元依據課程標準中的以下規定設立�！俺砷L(cháng)中的我”部分：“客觀(guān)分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習、勞動(dòng)習慣”“我與集體、國家和社會(huì )的社會(huì )關(guān)系”部分：“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”。據此，本單元設立“磨煉意志，選擇堅強”主題探究活動(dòng)和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅強喝彩》兩課。
第四單元：做知法守法用法的人本單元依據課程標準中的以下規定設立�！俺砷L(cháng)中的我”部分：“知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實(shí)施的一種特殊行為規范”“懂得法律通過(guò)規定權利與義務(wù)規范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益”“知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護和司法保護的基本內容”“了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”“學(xué)習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹(shù)立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭�！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律保護自己和他人的生命和健康”“了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯”�！拔遗c集體、國家和社會(huì )的關(guān)系”部分：“自覺(jué)遵守社會(huì )規則”“理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法，維護社會(huì )秩序�！睋�，本單元設立“踐行道德，依法維權”主題探究活動(dòng)和《感受法律的尊嚴》《法律護我成長(cháng)》兩課。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃12
一、注重實(shí)效，抓實(shí)德育工作
1．切實(shí)加強班主任老師隊伍建設，重視班主任老師培訓工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。建立和完善對班主任老師工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個(gè)性，鼓勵少先隊活動(dòng)開(kāi)展的多樣性和特色化。開(kāi)展優(yōu)秀班集體創(chuàng )建及優(yōu)秀學(xué)生等評比活動(dòng)，力求評比有針對性、實(shí)效性。
2．“育人為本、德育為先”。落實(shí)全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個(gè)教師牢固樹(shù)立教書(shū)育人、“育人”為先的觀(guān)念，將優(yōu)良的師德體現在“育人”上。堅持在學(xué)校工作的各個(gè)方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。
3．進(jìn)一步開(kāi)展文明禮貌及行為規范教育，深入開(kāi)展禮儀教育，形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4．加強校園文化建設，創(chuàng )建和諧校園，營(yíng)造良好的育人氛圍。認真組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力提高校園文化建設檔次。
5．積極開(kāi)展環(huán)境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專(zhuān)題教育活動(dòng)。切實(shí)加強心理咨詢(xún)健康教育。
二、強化措施，提高教學(xué)質(zhì)量
1．深入推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)抓質(zhì)量。以科學(xué)、全面的教育質(zhì)量觀(guān)為基礎，積極探索，構建科學(xué)有效、能夠充分體現并達到素質(zhì)教育要求的質(zhì)量提升機制，嚴格執行課程計劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
2．找準切入點(diǎn)，全程抓質(zhì)量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從學(xué)生進(jìn)校的第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強化后20%學(xué)生的轉化工作，形成層層抓質(zhì)量的良好機制。
3．加強學(xué)科特色建設，重視過(guò)程管理，提高全校教師整體教學(xué)水平。以常態(tài)課研究為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為載體，加強學(xué)科組建設，形成學(xué)科優(yōu)勢。認真落實(shí)教學(xué)常規，重視抓好集體備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、單元檢測、教學(xué)反思、培優(yōu)補差等教學(xué)各環(huán)節的管理。
4．強化教育細節，追求有效教學(xué)。深入開(kāi)展有效課堂的教學(xué)研討活動(dòng)，強化調研，積極迎接教研部門(mén)對學(xué)校各項工作的調研與指導。
5．搭建舞臺，分層展示。積極爭取各種機會(huì )在各級教學(xué)展示活動(dòng)中亮相，積極抓住機會(huì )，選派優(yōu)秀教師參加各科課堂教學(xué)研討活動(dòng)執教任務(wù)。繼續開(kāi)展“新教育、新課程、新課堂”教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，有重點(diǎn)地對有效教學(xué)、人文課堂等熱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，使新課程實(shí)驗向縱深發(fā)展。
6．重視素養積淀，進(jìn)一步規范閱覽室建設，引導學(xué)生主動(dòng)閱讀，拓展學(xué)生視野，放牧學(xué)生心靈。
7．抓活動(dòng)管理，促學(xué)生素質(zhì)提高。注重特長(cháng)藝術(shù)活動(dòng)，重視社團活動(dòng)，合理培養興趣、能力，提高實(shí)效。繼續抓好課余項目訓練。
三、創(chuàng )新機制，規范學(xué)校管理促進(jìn)內涵發(fā)展
1．強化管理意識，創(chuàng )新管理模式。規范辦學(xué)行為，實(shí)施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實(shí)。
2．進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，實(shí)現學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。努力實(shí)行層級負責、過(guò)程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實(shí)、各有專(zhuān)重。
3．加強班子隊伍建設，積極發(fā)揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發(fā)展稱(chēng)心的師資隊伍，保障學(xué)校各項工作順利開(kāi)展。
4．加強制度建設，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校各項規章制度，積極探索構建規范運行的現代學(xué)校管理制度，不斷規范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治校、民主治校、科學(xué)治校。
5．加強教科研工作。進(jìn)一步增強科研興師、科研興校意識。
6．繼續加強特色學(xué)校建設，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃13
目前必修1《分子與細胞》已經(jīng)講完，這一學(xué)期的主要任務(wù)是生物必修2《遺傳與進(jìn)化》的講述。本模塊選取的減數分裂和受精作用、DNA分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續性；選取現代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識，主要闡明生物進(jìn)化的過(guò)程和原因。本模塊的內容，對于學(xué)生理解生命的延續和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的自然觀(guān)有重要的意義。同時(shí)，對學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展，增進(jìn)人類(lèi)健康等方面對價(jià)值也是十分重要的。
為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現做如下計劃：
1、認真學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓練”十六字方針，按照此教學(xué)模式打造高效課堂。重點(diǎn)在抓環(huán)節，提效果。
2、鼓勵學(xué)生成立和參加生物課外小組，積極組織多項活動(dòng)。在不影響課堂教學(xué)的前提下，輔助教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
3、認真備課，相應集體備課，規范備課環(huán)節、行為。分層次備課。逐漸掌握并熟練應用分層次教學(xué)的方法。
4、規范教學(xué)行為，為打造高效課堂，爭取做到字字磯珠，沒(méi)有廢話(huà)和重復的話(huà)。
5、探討學(xué)生管理辦法，提高課堂教學(xué)組織能力。
6、保持心情愉悅。教學(xué)時(shí)有激情，有活力才能感染學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃14
本學(xué)期，為進(jìn)一步深入開(kāi)展教育教學(xué)工作，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，結合我校實(shí)際特制定如下教學(xué)工作計劃：
一、指導思想
本學(xué)期，教務(wù)處將嚴格按照區教育局提出的有關(guān)目標和要求，以xx教育“十三五”規劃基本思路和學(xué)校工作計劃為指導，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識和“減負”意識，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
�。ㄒ唬┳コＲ幑芾�，規范教學(xué)行為。
�。ǘ┳フn堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┳ソ萄信嘤�，提高教師素養。
�。ㄋ模┳フn題研究，推進(jìn)教改實(shí)驗。
�。ㄎ澹┳テ渌ぷ�，力求有序開(kāi)展。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┳コＲ幑芾�，規范教學(xué)行為
1.抓好規范辦學(xué)。
嚴格執行課程標準，嚴格按照《鄂爾多斯市中小學(xué)課程建設與管理指導手冊》的規定開(kāi)齊、開(kāi)足各學(xué)科課程，做到不增、不減、不擠。嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間，切實(shí)杜絕節假日上課或補課現象。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，繼續實(shí)行分層作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格禁止班級和教師個(gè)人購買(mǎi)成套的教輔資料。義務(wù)教育基礎檔案規范，各類(lèi)統計數據按規定及時(shí)上報。不以考分作為評價(jià)教師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標準。
2.制定落實(shí)各類(lèi)計劃。
開(kāi)學(xué)初，反思上一學(xué)年的計劃，進(jìn)行取舍,增補新的內容，提出改進(jìn)思路,安排詳實(shí)的工作進(jìn)程。制定完成以下計劃：學(xué)科計劃、年級組計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教師培訓計劃、新教育實(shí)驗計劃、幼小中銜接計劃、學(xué)校課程計劃等，為各項活動(dòng)的組織開(kāi)展提供指導和依據。
3.抓常規檢查及測評。
一是根據工作實(shí)際需要，建立健全十二小教學(xué)常規管理細則，及時(shí)調整評價(jià)內容、改進(jìn)評價(jià)方法。要繼續改革和完善檢查的方式與方法，按照學(xué)科性質(zhì)分成五個(gè)檢查小組。實(shí)行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè)、教師下水作業(yè)、讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆等常規內容。實(shí)行統查與抽查相結合的方式，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統一檢查，在平時(shí)不定期進(jìn)行抽查。實(shí)行陽(yáng)光檢查，每次檢查完后公布檢查分數及丟分原因，真正體現工作的時(shí)效、實(shí)效。
二是認真組織各科單項測試和期中、期末測試。本學(xué)期計劃安排一年級口算、二年級寫(xiě)字、三年級英語(yǔ)口語(yǔ)、四年級詩(shī)詞誦記、五年級筆算測查、六年級英語(yǔ)作文等單項測查，使單項測查的內容更加多元化。同時(shí)將教研中心組織的單項測試成績(jì)計入教師業(yè)務(wù)考核成績(jì)中。組織期中、期末兩次大型考試，通過(guò)測試來(lái)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)反饋、及時(shí)整改，不斷提高學(xué)生的基礎知識和基本技能。
�。ǘ┳フn堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動(dòng)有效結合，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)指導活動(dòng)。
�、烹S堂聽(tīng)課。一是不定期的領(lǐng)導進(jìn)課堂的推門(mén)課。每周定人、定時(shí)、定量進(jìn)行，并做到課課有交流、反饋；二是根據推門(mén)課情況繼續進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課；三是指提前告知課。
�、浦黝}研究課。繼續在各學(xué)科開(kāi)展主題研究課活動(dòng)，課后圍繞主題，有針對性地進(jìn)行集體教研活動(dòng)。
�、枪歉墒痉墩n。組織全體骨干教師進(jìn)行示范課活動(dòng)，從而指導和引領(lǐng)青年教師準確把握課堂，提高課堂效率。
�、葐卧n型課。以單元內容為主題，教師通過(guò)研究和整理，進(jìn)行綜合課型的展示。
�、砷_(kāi)放調研課。邀請專(zhuān)家和中心領(lǐng)導參加并指導課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng)。
�、市ｋH聯(lián)動(dòng)課。組織和兄弟學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)的交流和互動(dòng)活動(dòng)，互相取長(cháng)補短，共同研究，共同成長(cháng)。
�、肆咙c(diǎn)展示課。根據老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色，突出教學(xué)亮點(diǎn)，展現教學(xué)魅力，打造優(yōu)質(zhì)課堂，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┳ソ萄信嘤�，提高教師素養
本著(zhù)“以教帶研、以研促教”的路子，以“常態(tài)課”為抓手，以“研究課”為重點(diǎn)，以小課題研究為主線(xiàn)。扎實(shí)開(kāi)展常規教研，推進(jìn)校本教研。
1.加強教師專(zhuān)業(yè)閱讀
安排教師繼續閱讀《我的閱讀觀(guān)》、《不做教書(shū)匠》、《致教師》等書(shū)目，要求讀書(shū)有記錄，每位老師根據共讀書(shū)目每學(xué)期寫(xiě)不少于5000字的讀書(shū)筆記，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思，組織每月一次的教師讀書(shū)匯報會(huì )。
2.開(kāi)展各類(lèi)教研培訓活動(dòng)
�、沤滩姆治�。從教材入手，組織各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)內容的學(xué)習及解讀。統一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集中學(xué)習，結合課標全面把握教學(xué)目標，并制定詳實(shí)的教學(xué)計劃。做到提前布置、專(zhuān)人分析、共同討論。
�、迫鎲�(dòng)各學(xué)科組的學(xué)科教研活動(dòng)，做到每周一次，定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定形式，通過(guò)同學(xué)科組的交流研討，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�、墙M織開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題培訓。邀請學(xué)校領(lǐng)導和優(yōu)秀教師進(jìn)行專(zhuān)題講座和經(jīng)驗介紹，通過(guò)專(zhuān)題培訓，引領(lǐng)教學(xué)，分享經(jīng)驗，有效提升老師們的教育教學(xué)水平和能力。
�、日匍_(kāi)畢業(yè)年級專(zhuān)題座談會(huì )。組織六年級各學(xué)科教師針對畢業(yè)班課堂教學(xué)、學(xué)科融合、教師協(xié)作、復習工作等進(jìn)行互動(dòng)交流式的探討和指導。找出差距，明確目標，齊頭并進(jìn)，共同提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)。
�、砷_(kāi)展多種“走出去、請進(jìn)來(lái)”的培訓活動(dòng)，加大教師外出培訓的力度，并由參訓教師回校后對相關(guān)教師進(jìn)行二次培訓。
�。ㄋ模┳フn題研究，推進(jìn)教改實(shí)驗
1.梳理重組兒童課程晨誦內容
2.課程有機整合，教學(xué)德育有效合二為一
3.師生共讀，營(yíng)造書(shū)香校園
4.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作縱深發(fā)展
5.構筑理課堂活動(dòng)，研發(fā)卓越課程
�。ㄎ澹┳テ渌ぷ�，力求有序開(kāi)展
1.繼續完善語(yǔ)言文字專(zhuān)檔工作。
2.加強學(xué)籍管理，嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，完善學(xué)籍管理系統，及時(shí)完善學(xué)生信息變更工作。
3.加強圖書(shū)室建設和管理。豐富和充實(shí)圖書(shū)，有效使用圖書(shū)室和閱覽室，最大限度地滿(mǎn)足師生借閱需求，努力擴大師生借閱時(shí)間和空間，提高圖書(shū)的使用率。
4.繼續加強教務(wù)處內部管理，加強檔案建設，做到分工明確、通力合作。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃15
一、指導思想
為統領(lǐng)，依據新課程標準和基礎教育課程改革要求，強化質(zhì)量意識，質(zhì)量監控，以質(zhì)量為中心；創(chuàng )新教學(xué)和學(xué)習的研討與實(shí)踐，注重課堂教學(xué)的有效性；嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，優(yōu)化常規管理；分層培養骨干、與青年教師，提升教師的整體素質(zhì)。努力使教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化，育人個(gè)性化。
二、工作思路
本著(zhù)高質(zhì)量、輕負擔的原則，積極改革教學(xué)方式，形成基于自主學(xué)習、合作探究的師生互助、生生互助的小組合作學(xué)習模式，使學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性和課堂教學(xué)效益均得到提升。
努力打造高效課堂，我們要繼續實(shí)施強要害、強弱處、強課堂、強反思的四強措施。備課上推行教案一體化，減輕教師負擔；推門(mén)課改為觀(guān)摩課，同學(xué)科老師全員參與磨課、評課、研課；改變教科研活動(dòng)模式，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各學(xué)科探索出各自的教學(xué)模式，將課堂的有效、高效最大化。
我們還要繼續做好新教育實(shí)驗、禮儀教育等課題的研究、推廣工作，更進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工作目標
1.師訓工作：加強教師隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識，力爭培養一支敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，和諧向上的教師隊伍，打造“己立立人、己達達人”的優(yōu)秀教師隊伍。力爭在本學(xué)年培養出一名市級能手或骨干教師，五名區級教學(xué)能手，十名合格加優(yōu)秀的青年教師。深入學(xué)習各學(xué)科的《課程標準》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革。
2.教學(xué)工作：
�。�1）課堂教學(xué)：確立一種意識：以學(xué)生為主體；重視預習，課上少講多練；轉變三個(gè)觀(guān)念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。
�。�2）加強課程建設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
以課程管理為抓手，強化校本課程的開(kāi)發(fā)、管理、實(shí)施與評價(jià)，通過(guò)開(kāi)發(fā)豐富多彩的校本課程為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。構建以校園五大節日（科技節、藝術(shù)節、體育節、讀書(shū)節、英語(yǔ)節）為縱，以必修課、拓展課為橫的立體式校本課程體系，彰顯學(xué)校的實(shí)力與內涵。在完成國家、地方、校本三級課程體系建設的同時(shí)，挖掘孩子的潛能、突出學(xué)生的特長(cháng)，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
從教材開(kāi)發(fā)、課程設置、師資培訓、教學(xué)實(shí)施、考核評價(jià)等方面努力探索“實(shí)施課程改革，開(kāi)發(fā)校本課程”的有效經(jīng)驗，編好校本教材。
�。�3）質(zhì)量檢測：全面、有效實(shí)施東勝區《中小學(xué)教學(xué)常規管理要求》，規范課程設置，確立教學(xué)的優(yōu)先地位，各學(xué)段的質(zhì)量檢測合格率、優(yōu)秀率均要在上學(xué)期基礎上提高5%。，爭取在畢業(yè)年級質(zhì)量檢測中能跨入第一小組的倒數第三名。
3.常規工作：堅持抓好過(guò)程管理突出實(shí)效，力爭使每項常規工作成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4.語(yǔ)言文字工作：本學(xué)期要申報市級語(yǔ)言文字示范校，爭取能通過(guò)驗收，獲得此項殊榮。
5.體藝工作：
�。�1）體育：本學(xué)期我校要在體育工作中申報自治區網(wǎng)球示范校，力爭通過(guò)我校自編的學(xué)生網(wǎng)球操能夠在網(wǎng)球項目的帶動(dòng)下體育方面收獲更多成果；
�。�2）藝術(shù)：本學(xué)期我校在一開(kāi)學(xué)就要確定好本學(xué)期合唱參賽曲目，學(xué)下要加強監督指導力度，爭取在本學(xué)期的“童聲合唱”比賽中獲得二等獎。美術(shù)學(xué)科中也要組織學(xué)生參加市區組織的各項活動(dòng)，爭取能讓參賽學(xué)生有10%獲獎。
6.其他工作：做好科技、電教實(shí)驗工作，爭取做好日常監管工作，在督導評估中能夠有新的突破。
四、主要工作及措施
�、鍢�(shù)立質(zhì)量意識，做好質(zhì)量監控
具體措施：
1.召開(kāi)教研組、班級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，對各年級教學(xué)質(zhì)量調研的結果總結分析，制定改進(jìn)教學(xué)工作、提升教學(xué)質(zhì)量的措施，提高教師分析教學(xué)的能力。
2.教師把主要精力放在教學(xué)常規的管理上，執行學(xué)校校班子成員分年級段蹲點(diǎn)工作制，蹲點(diǎn)人員關(guān)注本年級段教師的教學(xué)常規工作，教師課堂聽(tīng)課，隨時(shí)檢查督促教師的教育教學(xué)工作。
3.訓練過(guò)關(guān)、驗收。以活動(dòng)評比對學(xué)生語(yǔ)、數英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。學(xué)校將按期舉行年級的寫(xiě)字團體賽、作文比賽、古詩(shī)文誦讀、口算驗收、應用能力競賽、語(yǔ)文基礎知識賽。
4.班的教學(xué)工作。
�、沤⒂蓪W(xué)校領(lǐng)導、畢業(yè)班教學(xué)骨干組成的學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組針對畢業(yè)班教育、教學(xué)的現狀，定期召開(kāi)工作會(huì )議，及時(shí)匯總好的經(jīng)驗與做法，分析歸納存在的困難與問(wèn)題，研究、部署畢業(yè)班的各項工作。
�、萍訌姰厴I(yè)班教育教學(xué)的過(guò)程管理。學(xué)校行政領(lǐng)導要深入畢業(yè)班工作第一線(xiàn)，掌握第一手資料，并根據學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)實(shí)際，了解畢業(yè)班學(xué)生的心理狀況,注重心理健康教育,了解學(xué)生學(xué)習積極性和自信心等情況,制定切實(shí)可行的應對方案，切實(shí)鼓勵和引導后進(jìn)生學(xué)習積極性,做到任務(wù)明確、責任到人、措施到位，不斷完善學(xué)校畢業(yè)班工作機制，以確保畢業(yè)班工作順利開(kāi)展。
�、羌訌姰厴I(yè)班教師的師德建設。開(kāi)展形式多樣的畢業(yè)班教師師德教育活動(dòng)，形成以畢業(yè)班年級組為核心的合作團隊，使畢業(yè)班教師能盡心盡責地做好各項工作。
�、犬厴I(yè)班各任課教師要把學(xué)科的合格率當作主要目標來(lái)抓。做到早計劃、早安排，把學(xué)生學(xué)習情況，教材重難點(diǎn)、基礎知識點(diǎn)，以及近幾年的升學(xué)考試現狀進(jìn)行詳盡的分析，尋找策略，制定有效可行的總復習計劃,以及一對一的輔導方案,分階段分目標分任務(wù),按照步驟和具體措施，達成各階段目標。
�、鎸�(shí)施校本培訓，提升教師素質(zhì)。
具體措施
1.強化教師自我學(xué)習的自覺(jué)性
每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于30節。由學(xué)校教科室組織全體教師專(zhuān)項學(xué)習，在活動(dòng)的過(guò)程中，要注意活動(dòng)內容的多樣性：或組織教師進(jìn)行專(zhuān)題講座培訓；或組織收看優(yōu)秀教師的錄像課。要求教師學(xué)習后撰寫(xiě)教學(xué)反思，并進(jìn)行交流。
2.校本培訓分層次、突重點(diǎn)
本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促教風(fēng)。抓實(shí)教師基本功的訓練，以教研組為單位層層落實(shí)，不斷提升教師自身素質(zhì)的。
3.加大教研組長(cháng)的隊伍建設
�、沤⒁粋�(gè)良好的教研組長(cháng)培養機制，給教研組長(cháng)的成長(cháng)提供一個(gè)廣闊的空間和良好的氛圍，使其在年級組集體備課活動(dòng)中上公開(kāi)課和展示課。每學(xué)期給予外出學(xué)習的機會(huì )。最大限度地發(fā)揮教研組長(cháng)在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。
�、票ＷC教研組長(cháng)們擁有充分的思想自由和發(fā)言權。教研組長(cháng)要主持好本學(xué)期“讀書(shū)分享”活動(dòng)、主持組內教研活動(dòng)等促進(jìn)教師間的思維碰撞。
�、嵌ㄆ谡匍_(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，每月召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )，在會(huì )上既交流一個(gè)月以來(lái)的工作，又培訓教研組長(cháng)的綜合素質(zhì)。
�、缛嫣嵘龑W(xué)生素質(zhì)
具體措施
1.從后進(jìn)生工作抓起
各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問(wèn)、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個(gè)孩子掉隊。
2.向40分鐘課堂要質(zhì)量
堅決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，教師除個(gè)人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，制定明確、合適的教學(xué)目標，并根據生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長(cháng)，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。上課時(shí)，教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習，文明、充分地展示思維過(guò)程和學(xué)習成果，注重培養學(xué)生的批判性思維，大力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現低負高質(zhì)的目標。
3.努力開(kāi)好第二課堂
充分發(fā)掘師資隊伍的潛力，有效利用學(xué)�，F有的資源，積極開(kāi)展二課堂活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4.開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)比賽
�、栝_(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園、活力校園
本學(xué)期采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結合，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與集中交流相結合的形式，積極開(kāi)展師生共讀、親子共讀活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，豐富師生課外知識。
具體措施
1.精讀書(shū)籍，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強自學(xué)，要求全體教師不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向。
�、砰_(kāi)展師生共讀活動(dòng)。
�、茙熒x書(shū)卡展示評比活動(dòng)。
�、窃诮萄薪M開(kāi)展讀書(shū)“讀書(shū)分享”活動(dòng)。
2.組織好“讀書(shū)分享”活動(dòng)，使專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有智慧
本學(xué)期，我們將利用每周教研活動(dòng)前20分鐘的時(shí)間組織“讀書(shū)分享”。每位教師對在本周學(xué)習的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等內容進(jìn)行集中交流。做到人人參與，共同學(xué)習，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習、展示自我的舞臺�；顒�(dòng)在內容上，一方面多結合自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)如教育故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究。
3.開(kāi)展閱讀評比活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園
啟動(dòng)閱讀評比活動(dòng)，由教科室組織，語(yǔ)文教研組配合，全體班主任和語(yǔ)文教師參與。開(kāi)學(xué)初教科室出臺閱讀評比活動(dòng)要求，教研組配合擬定各年級閱讀書(shū)目，各班積極參與，6月份組織全校性的讀書(shū)評比活動(dòng)，期末表彰。配合閱讀評比活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)：師生共讀活動(dòng)、朗讀比賽、班級小書(shū)架評比、讀書(shū)故事評比活動(dòng)等。
4.開(kāi)展寫(xiě)字比賽活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)字水平
本學(xué)期開(kāi)展寫(xiě)字展示活動(dòng)，提高全體學(xué)生的寫(xiě)字水平。
具體措施：
(1)班級開(kāi)展中午寫(xiě)字短課訓練，加強訓練的力度。
(2)營(yíng)造校園墨香氛圍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)法、小書(shū)法家展評活動(dòng)各班每月開(kāi)展一次寫(xiě)字展示評比活動(dòng)，布置于各班教室內。
(3)舉辦學(xué)校寫(xiě)字比賽活動(dòng)，各班推薦10人參加寫(xiě)字比賽，分高、中、低段進(jìn)行。
5.組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競賽、過(guò)關(guān)活動(dòng)
組織好各類(lèi)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強各學(xué)科，特別是語(yǔ)數英三學(xué)科的學(xué)生基本達標素養的過(guò)關(guān)檢測。語(yǔ)文單項競賽：硬筆字、快速作文、識字寫(xiě)字；英語(yǔ)單項競賽：書(shū)寫(xiě)、單詞聽(tīng)記、英語(yǔ)作文等；數學(xué)單項競賽：口算、筆算、解決生活問(wèn)題等；青年教師課堂教學(xué)比賽，并推薦參加區級教學(xué)基本功的評選。
�、橐曰顒�(dòng)促發(fā)展，豐富校本教研的內涵
具體措施
1.完善教研日活動(dòng)。本學(xué)期，對教研活動(dòng)內容進(jìn)一步落實(shí)，明確主題，時(shí)間，承擔人。原則上語(yǔ)文、數學(xué)、每周舉行一次，其他學(xué)科一月一次舉行；期初各教研組列出教研日活動(dòng)計劃，重點(diǎn)開(kāi)展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的研究與指導、學(xué)生學(xué)科素養培養研究等活動(dòng)。
2.開(kāi)展教師的各類(lèi)評比活動(dòng)：論文評比、課題評比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活動(dòng)，通過(guò)一系列競賽活動(dòng)，使教師在競爭中成長(cháng)，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3.堅持培訓教研一體化。
將校本培訓與教研工作相結合，提升教師素質(zhì)。多與兄弟學(xué)校溝通與交流，發(fā)揮聯(lián)校教研的作用。
4.以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式,圍繞教學(xué)主題，通過(guò)組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
5.通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽交流各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
6.以年級組為單位，以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
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