關(guān)于七年級地理教學(xué)計劃4篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的七年級地理教學(xué)計劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級地理教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化、樹(shù)立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。
二、本計劃制定的依據
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析
地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。
2、學(xué)生現狀分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。
三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標
七年級世界地理的教學(xué)目標是：
1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
3. 使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
4. 使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題;增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
四、具體措施
1.努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育的需要。
2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習”。
引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以培養他們的學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。高效課堂應該是學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的課堂，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：課堂上沒(méi)有學(xué)生的認真自學(xué)，不新授;沒(méi)有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流;沒(méi)有發(fā)現學(xué)生學(xué)習的障礙，不講解。
課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問(wèn)題，講學(xué)生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學(xué)生不預習之前不講，沒(méi)問(wèn)題不講，有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。
3.課時(shí)要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內容。內容的選擇要體現時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì )的素材，有助于學(xué)生學(xué)習興趣的培養
4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點(diǎn)問(wèn)題要準，批閱要及時(shí)，矯正要徹底。同時(shí)，要特別注意對目標學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。
七年級地理教學(xué)計劃 篇2
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔六年級兩個(gè)班的'地理教學(xué)任務(wù)，每周每班三個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的魯教版地理教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的地位，大多數學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二、指導思想
積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
6、積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
9、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。 10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
四、具體實(shí)施
1.教學(xué)中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過(guò)程的觀(guān)念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
2.引導學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀(guān)察、發(fā)現、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習和運用地理知識。
3.引導學(xué)生關(guān)心現代社會(huì )的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹(shù)立科學(xué)的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)。要將現代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬(wàn)別的地理空間、千變萬(wàn)化的地理演化過(guò)程。充分考慮現代信息技術(shù)的深遠影響，促進(jìn)地理學(xué)習的革命，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習地理創(chuàng )造良好的環(huán)境。
4.初一每個(gè)班級都有個(gè)別學(xué)習習慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習比較困難，或者智商不低但學(xué)習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應該對這類(lèi)學(xué)生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛(ài)他們，學(xué)習中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學(xué)習習慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。
5、教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
七年級地理教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級五至八班共4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，學(xué)生對地理相關(guān)知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
少數學(xué)生學(xué)習興趣也許不是十分的濃厚，認為比枯燥；有些學(xué)生甚至認為地理科比較難，難以理解；有些學(xué)生認為讀圖比較難；有些學(xué)生認為地理科學(xué)習的作用不大。但是，大多數的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科，且基礎還行。
二、教學(xué)任務(wù)或目標
1.優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導學(xué)生。
2.讓學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，能客觀(guān)的看待事物，學(xué)會(huì )做人。
4.減輕課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；精心鉆研教材，科學(xué)設計教案，認真備課，認真教學(xué)，適時(shí)總結教學(xué)中的得與失。
5.教材在結構設計中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學(xué)。通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強了教材的探究性和實(shí)踐性；
6.教學(xué)內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對話(huà)、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。
7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個(gè)教學(xué)內容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
8.平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著(zhù)面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在表現學(xué)生對話(huà)的對話(huà)框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。
三、教學(xué)目標和要求
1.了解地球和地球儀的有關(guān)基礎知識，認識地球的運動(dòng)及其對人類(lèi)活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；
2.認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀(guān)；
3.認識世界氣候的地區差異，初步學(xué)會(huì )分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；
4.理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀(guān)，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。
四、提高教學(xué)質(zhì)量
主要措施：
1.通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中；
2.注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；
3.在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀(guān)圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實(shí)踐性；
4.根據地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積級性。
七年級地理教學(xué)計劃 篇4
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。灘八二中學(xué)校有著(zhù)良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了藍措的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的地位，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
5、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
8、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
四、教學(xué)內容及課時(shí)安排
單元課題 周次安排 教學(xué)內容 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)
第一章 讓我們走進(jìn)地理 1～2
1、我們身邊的地理知識
2、我們怎樣學(xué)好地理
怎樣學(xué)好地理
怎樣學(xué)好地理
第二章 地球的面貌 3～7
1、認識地球
2、世界的海陸分布
3、世界的地型
4、海陸變遷
1、地球的型狀
2、世界的地型
世界的地型
第三章 世界的居民 8～9
1、世界的人口
2、世界的人種
3、世界的語(yǔ)言與宗教
1、人口和人種的分類(lèi)
2、世界的語(yǔ)言與宗教
1、人口的分布特點(diǎn)及人種的分類(lèi)分布
2、世界的語(yǔ)言與宗教
第四章 世界的氣候 11～14
1、天氣和氣候
2、氣溫和降水
3、影響氣候的主要因素4、世界主要氣候類(lèi)型
1、天氣和氣候的特點(diǎn)
2、氣溫和降水的分布特點(diǎn)
3、氣候類(lèi)型及其因素
1、氣溫及降水的分布特點(diǎn)。
2、氣候類(lèi)型及影響因素
第五章 世界的發(fā)展差異 15～16
1、發(fā)展中國家發(fā)達國家
2、國際合作
3、重要的國際組織
發(fā)展中國家發(fā)達國家的國際組織的簡(jiǎn)稱(chēng)
國際組織的簡(jiǎn)稱(chēng)
期末考試
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