五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃匯編6篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析：
高年級學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習已經(jīng)有了一定的基礎，學(xué)習態(tài)度也比較積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂(lè )的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運用音樂(lè )歌唱方式來(lái)演唱，做到聲情并茂，但對于音樂(lè )的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現設計的能力還略顯不足，所以我將在課堂中結合視聽(tīng)，所向他們推薦與學(xué)習好的音樂(lè )作品，在音樂(lè )視聽(tīng)的基礎積累下，結合歌曲的演唱方式來(lái)引導學(xué)生提高鑒賞、主動(dòng)創(chuàng )作，從而不斷提升此班學(xué)生的學(xué)習興趣于能力。
二、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬� 知識目標：
1、學(xué)唱16首歌曲，欣賞18首樂(lè )曲。
2、認識裝飾音、變音記號并懂得其唱法。
3、視唱并聽(tīng)記短小的樂(lè )曲。
4、認識常見(jiàn)的西洋樂(lè )器，學(xué)習一些關(guān)于管弦樂(lè )隊的簡(jiǎn)單知識；簡(jiǎn)介幾個(gè)外國著(zhù)名的音樂(lè )家。
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1、培養學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。
2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造。
3、能積極參與音樂(lè )活動(dòng)，對探索音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、結合欣賞，簡(jiǎn)單中外杰出音樂(lè )家。
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1、聽(tīng)辯不同情趣的音樂(lè )。能用語(yǔ)言做簡(jiǎn)單的描述，培養學(xué)生的聽(tīng)辯能力。
2、體驗并且說(shuō)出音樂(lè )情緒的相同與不同。激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能夠學(xué)唱16首歌曲，欣賞18首樂(lè )曲。
2、認識裝飾音、變音記號并且懂得其唱法。
3、視唱并且聽(tīng)記短小的樂(lè )曲。
4、認識常見(jiàn)的西洋樂(lè )器，學(xué)習一些關(guān)于管弦樂(lè )隊的簡(jiǎn)單知識。簡(jiǎn)介幾個(gè)外國著(zhù)名的音樂(lè )家。
四、教學(xué)措施：
（一）針對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)采取的教學(xué)措施：
1、采取各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境里，學(xué)習更多的知識。
2、教學(xué)中要尊重學(xué)生，體現學(xué)生的主體地位，要注意師生的互動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，便于知識的掌握。
3、在教學(xué)中注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，注重小組學(xué)習的方式，給學(xué)生留出發(fā)揮自己才能的空間。
(二)教學(xué)常規中采取的教學(xué)措施：
�。�1）認真鉆研、熟悉音樂(lè )教材，掌握每課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確每課的教學(xué)目標與教學(xué)內容的基本要求。
�。�2）根據教學(xué)目標和內容，結合實(shí)際情況，合理安排教學(xué)步驟和環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗到音樂(lè )課的內在美。
五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生知識能力，學(xué)習習慣分析
五年級學(xué)生對小學(xué)階段要求了解、掌握的五線(xiàn)譜知識已掌握一大半，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的二部合唱，視唱聽(tīng)音能力逐步提高。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1、在唱好二部合唱的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、能背唱4～6首歌曲
3、學(xué)習音樂(lè )知識及視唱聽(tīng)音練習
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
唱好二聲部合唱、聽(tīng)記能力的培養
四、個(gè)人教研專(zhuān)題
《學(xué)生音樂(lè )創(chuàng )新能力的培養》
五、具體措施
1、把思想教育滲透到歌曲教學(xué)中
2、課堂上讓學(xué)生多唱多練
3、多做聽(tīng)音練習
教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內容課時(shí)數
1——2朝夕4
3農家樂(lè )2
4足跡2
5十一假期2
6——7可愛(ài)的家4
8——9故鄉4
10——11歡樂(lè )的少年4
12——13雨花4
14——15冬雪4
16——17對花4
18復習檢測2
五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉變思想(認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用，認為音樂(lè )課是副課)，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
二、基本情況分析：
五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂(lè )基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學(xué)生音樂(lè )素養不錯，樂(lè )理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂(lè )感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂(lè )有缺乏興趣，所以情況不樂(lè )觀(guān)。這些學(xué)生在班級中的人數不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來(lái)了不少負面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準，做小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì )有所改善。
三、任務(wù)目標：
(一)、唱歌部分
1、緊扣教材、課程標準，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循沒(méi)節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正。
5、有學(xué)習有記載，使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現;唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分：綜合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
(四)、提高教學(xué)質(zhì)量：
1、認真備課，做好前備、復備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
課次 周課題 課時(shí)
第一課 《朝夕》 3
第二課 《農家樂(lè )》 4
第三課 《足跡》 4
第四課 《可愛(ài)的家》 3
第五課 《故鄉》 4
第六課 《歡樂(lè )的少年》 3
第七課 《雨花》 4
第八課 《冬雪》 4
第九課 《對花》 3
五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃 篇4
一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
這個(gè)階段我會(huì )注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會(huì )采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應用所學(xué)過(guò)的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè )理知識的學(xué)習，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
二、教學(xué)分析：
1、唱歌是學(xué)習一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂(lè )作品對于開(kāi)闊學(xué)生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的必要環(huán)節。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規律，把知識融入音樂(lè )實(shí)踐中去學(xué)習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過(guò)某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節奏、律動(dòng)、樂(lè )器演奏、音高聽(tīng)辨、節奏與旋律的排列和音樂(lè )創(chuàng )作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好課前備課工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析
本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)四年的音樂(lè )教學(xué)，已具備了一定的音樂(lè )基礎知識。如：樂(lè )理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺(jué)的聆聽(tīng)音樂(lè )。整體素質(zhì)不錯，但有一部分學(xué)生學(xué)習習慣有待糾正。
二、教材分析
本冊教材是新的人音版教科書(shū)，沿襲了以往的以單元為單位的編寫(xiě)風(fēng)格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強了時(shí)間與創(chuàng )造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂(lè )曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊教材共有8個(gè)單元，每個(gè)單元安排了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽(tīng)曲。內容圍繞主題展開(kāi)，如第2單元“農家樂(lè )”就選擇了富有農村氣息的歌曲和樂(lè )曲。如《蘋(píng)果豐收》，《趕圩歸來(lái)啊哩哩》為表演內容，《豐收鑼鼓》，《快樂(lè )的農夫》為2首不同風(fēng)格的樂(lè )曲，讓學(xué)生充分感受“農家樂(lè )”。而教材中的樂(lè )理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節課中都能滲透和訓練。
三、教學(xué)目標
(一)表現
�、倌艹錆M(mǎn)自信的獨立背唱2~4首歌曲。②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。③能自編動(dòng)作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。
(二)基本樂(lè )理知識
�、倌苷J識6/8拍并了解強弱規律。②認識“#”倚音，波音等音樂(lè )標記③了解變拍子的含義④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。
(三)聆聽(tīng)
�、倌芊e極的聆聽(tīng)教材中的樂(lè )(歌)曲，并隨著(zhù)音樂(lè )的情緒進(jìn)行情感的表達。
�、谀苡谜Z(yǔ)言，線(xiàn)條，圖片描繪聽(tīng)到的音樂(lè )③了解中外著(zhù)名音樂(lè )家的生平，如舒曼，格里格。
(四)器樂(lè )
�、倌塥毩⒋底�2~4首歌曲或樂(lè )曲。②能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。③能用豎笛為歌曲伴奏。
四、教學(xué)措施
1.注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，把學(xué)生的學(xué)習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。
2.認真備課，不斷探索新的教學(xué)方法。
3.公平對待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵，少批評。
4.鼓勵學(xué)生課外學(xué)習音樂(lè )。
5.利用多媒體，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè )。
五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃 篇6
課標指出：音樂(lè )課是基礎教育階段的一門(mén)必修課。為了更好的完成音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)，實(shí)現音樂(lè )課的審美體驗價(jià)值、創(chuàng )造發(fā)展價(jià)值、社會(huì )交往價(jià)值、文化傳承價(jià)值，特擬定本學(xué)期教學(xué)計劃。
一、基本情況：
本學(xué)期五年級有教學(xué)班3個(gè)，共有學(xué)生135人。本年級學(xué)生對音樂(lè )有了一定的感悟，在08年“六一”小白靈合唱比賽中，合唱表演受到全校師生的一致好評，本學(xué)期將繼續對本年級音樂(lè )教學(xué)實(shí)施較為更加系統訓練。
二、教材分析：
1、本學(xué)期教材共有八個(gè)單元：
第一單元：西部風(fēng)情
第二單元：古詩(shī)新唱
第三單元：美麗的草原
第四單元：歡快的舞步
第五單元：綠色暢想
第六單元：歡樂(lè )的鼓聲
第七單元：音樂(lè )中的故事
第八單元：美好的祝福
第九單元：多彩的貴州
2、各單元教學(xué)要求
第一單元：西部風(fēng)情
單元總要求：
要求學(xué)生初步了解我國西部地區有代表性的音樂(lè )特點(diǎn)及相關(guān)文化，如拉薩、長(cháng)江三峽及三峽工程，西南地區苗族、彝族的音樂(lè )特點(diǎn)等，通過(guò)音樂(lè )抒發(fā)對家鄉的熱愛(ài)。進(jìn)一步培養學(xué)生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂(lè )結構和音樂(lè )情緒的能力，能為歌曲設計領(lǐng)唱與齊唱。
第二單元：古詩(shī)新唱
單元總要求：
通過(guò)集中學(xué)唱古詩(shī)歌曲，增進(jìn)學(xué)生對我國古詩(shī)文化的了解。
在演唱方面，進(jìn)一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。
在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生能通過(guò)《讀唐詩(shī)》的欣賞，感受古詩(shī)文化的博大精深，理解“唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)里有樂(lè )”的`意境。感受歌曲的情感。
在音樂(lè )創(chuàng )造方面，要求學(xué)生能根據教材提供的材料組成古詩(shī)歌曲《春曉》。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩(shī)朗誦演唱會(huì )”的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力。發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造性，即興吟唱古詩(shī)。
在音樂(lè )與相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩(shī)和演唱古詩(shī)歌曲，并能理解這些古詩(shī)的含義。
第三單元：美麗的草原
單元總要求：
通過(guò)對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗和感受，增進(jìn)學(xué)生對草原各民族和音樂(lè )的感情，能用深情的歌聲表現牧民放牧時(shí)的愉快心情。
第四單元：歡快的舞步
單元總要求：
這是以歡快的流行音樂(lè )為主題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的音樂(lè )情感體驗，培養良好的審美情趣。
通過(guò)唱歌、欣賞、創(chuàng )編等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，了解世界的多元文化，豐富音樂(lè )的學(xué)習內容，引導學(xué)生感受積極健康的流行音樂(lè )。在活動(dòng)中，培養訓練學(xué)生的節奏感、運動(dòng)協(xié)調感等方面的能力。
第五單元：綠色暢想
單元總要求：
通過(guò)歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護的感性認識，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂(lè )合奏中體驗表現音樂(lè )的樂(lè )趣和合作的愉快。
第六單元：歡樂(lè )的鼓聲
單元總要求：
1.通過(guò)欣賞、唱歌及音樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來(lái)的歡樂(lè )，激發(fā)學(xué)生對鼓樂(lè )文化的興趣。
2.學(xué)唱歌曲《木鼓歌》，使加深學(xué)生對我國優(yōu)秀鼓樂(lè )文化的了解。
3.小組合作進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)──“鼓的對話(huà)”。
第七單元：音樂(lè )中的故事
單元總要求：
這是以欣賞為專(zhuān)題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的音樂(lè )情感體驗，培養良好的審美情趣。
通過(guò)欣賞、創(chuàng )編等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和運用已學(xué)過(guò)的樂(lè )器知識，提高學(xué)生對音樂(lè )的理解能力。
第八單元：美好的祝福
單元總要求：
1.通過(guò)欣賞、歌曲演唱及組織音樂(lè )會(huì )的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，培養學(xué)生從小有愛(ài)心，把心中最美好的祝福帶給自己的長(cháng)輩、老師和小伙伴。
2.進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂(lè )文化，激發(fā)學(xué)生對民族音樂(lè )的熱愛(ài)之情。
3.在音樂(lè )實(shí)踐中學(xué)會(huì )與人合作組織新年聯(lián)歡會(huì )的活動(dòng)。
第九單元：多彩的貴州
單元總要求：
通過(guò)歌曲演唱、欣賞，進(jìn)一步了解貴州苗鄉侗寨民族風(fēng)情，感受苗族歌舞音樂(lè )特點(diǎn)，進(jìn)下了解我們的家鄉——多彩的貴州。
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