教學(xué)督導工作計劃15篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)督導工作計劃，希望對大家有所幫助。
教學(xué)督導工作計劃1
開(kāi)展教學(xué)督導是加強教育教學(xué)管理、加強教學(xué)質(zhì)量監控、提高教師教學(xué)水平的有效途徑。根據學(xué)校創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校的目標和要求，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)的根本改善，加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評估和指導，保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，確保創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校目標的實(shí)現，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
圍繞創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校，要牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是人才培養的核心”的質(zhì)量意識，堅持以“指導”為主的原則，將“督導”與“指導”相結合，加大工作力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導的新思路和新方法。實(shí)施多方面、多環(huán)節、多形式的督導，有效控制教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量整體提高，確保創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校目標的實(shí)現。
二、工作重點(diǎn)
1 、加強對重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省級精品課程和校級精品課程建設的監督和指導。
2、加強教師日常教學(xué)質(zhì)量監控，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強
8、做好青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓和教學(xué)指導工作，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。
三、主要工作內容
1、隨機檢查講座。講課的重點(diǎn)主要是這學(xué)期授課的老師，隨機抽樣是聽(tīng)課的主要方式。教學(xué)督導每周至少參加4次講座。
2、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)傾聽(tīng)和評價(jià)，加強課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3、提高學(xué)生對教學(xué)的評價(jià)。進(jìn)一步規范教學(xué)評價(jià)形式，能夠系統全面地反映學(xué)生對教師的公正評價(jià)。認真組織學(xué)生評教。
4、加強溝通和反饋。督學(xué)應通過(guò)課后評論、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督導教師溝通。充分聽(tīng)取課程教學(xué)方案的設計和實(shí)施思路，對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)給予反饋。
5、通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)需求的評價(jià)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
6、隨時(shí)抽查學(xué)生上課和實(shí)習訓練，注重學(xué)風(fēng)建設。
7、成立重點(diǎn)學(xué)科建設指導委員會(huì )，進(jìn)一步修訂完善重點(diǎn)學(xué)科培養方案。
8、督促已立項的研究項目按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。
9、在教研室開(kāi)展深入研究，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力的形成和培養以及教學(xué)管理等方面�？偨Y調研中的相關(guān)信息，并及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
10、定期報告教學(xué)督導情況，及時(shí)反映學(xué)校教育、教學(xué)和管理的實(shí)際情況。
四、主要措施
1、督導辦成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高督導水平。
2、深入教師，傾聽(tīng)他們的聲音和意見(jiàn)。
3、深入學(xué)生，了解他們對老師的評價(jià)和要求。
4、及時(shí)溝通老師的想法和領(lǐng)導的要求，協(xié)調干群關(guān)系。
5、出去學(xué)習一下其他學(xué)校的教學(xué)督導經(jīng)驗。
6、認真填寫(xiě)各種清單，做好教學(xué)督導原始數據的積累。
五、具體安排
1、全程隨機檢查講課，全校所有老師至少會(huì )檢查一節課的教學(xué)。
2、第二周是教案教案抽查活動(dòng)周，是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計劃。
3、第五周是高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有教師至少聽(tīng)一節高級教師示范課。
4、第七周是學(xué)科專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)與研究的活動(dòng)周，要求每位40歲以下的教師都要上一節案例教學(xué)與研究課。
5、第九周是教學(xué)檢查和學(xué)生評教周，進(jìn)行期中教學(xué)檢查，組織學(xué)生評教。
6、第十四周是中青年教師培訓周，組織相關(guān)教師培訓新的教育理念和新的教學(xué)技能。
7、第十六周是青年教師基本教學(xué)技能競賽活動(dòng)周，具體內容為35歲及以下青年教師課件制作競賽。
8、第18周是期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，用于期末教學(xué)檢查和優(yōu)秀教案評選。
9、重點(diǎn)工程建設。2月底，我們將完成對主要專(zhuān)業(yè)人員培訓計劃的修訂。爭取在3月底前完成省級優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)、精品課程、專(zhuān)業(yè)帶頭人三個(gè)項目的年度建設計劃。
10、課題研究。根據研究計劃，研究任務(wù)已分階段完成。爭取在4月份完成一個(gè)市級項目的申報。
教學(xué)督導工作計劃2
一、這學(xué)期的教學(xué)督導。
1、對教師課堂教學(xué)的檢查已經(jīng)全面實(shí)施。督導組的每個(gè)成員都檢查了老師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導等情況。通過(guò)在課堂上聽(tīng)、看、檢查和指導。
2、在這一時(shí)期的開(kāi)始、中期和結束時(shí)進(jìn)行了分階段的教學(xué)檢查。在初期教學(xué)中，對師資選擇、教材、教學(xué)大綱到位、資源準備、正常教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，以上條件均正常；從期中考試的教案執行情況和教學(xué)進(jìn)度來(lái)看，老師授課認真，作業(yè)批改到位，學(xué)生對老師評價(jià)良好；期末考試時(shí)，所有老師按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生考試培訓正常，技能競賽周順利完成，整個(gè)教學(xué)過(guò)程正常，學(xué)生民主測評情況良好。
3、進(jìn)行了常規工作檢查。實(shí)施人員貫穿整個(gè)學(xué)期，每天檢查老師的日常工作如下:是否提前到校、是否遲到、早退、接手機、隨機調整停課等。，并公布各專(zhuān)業(yè)課的出勤情況，以此來(lái)監督老師和學(xué)生。
4、檢查實(shí)驗、實(shí)習、課程設計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的落實(shí)情況，檢查實(shí)驗課的師生是否到位，教學(xué)內容是否有針對性，能力培養是否體現適用性。從考察來(lái)看，老師盡職盡責，實(shí)驗率很高，學(xué)生實(shí)踐反映良好，課程設計基本合理。有的學(xué)科提出調整教學(xué)科目，有的教材陳舊落后。
5、考過(guò)畢業(yè)設計和作業(yè)。特別是從選題、過(guò)程指導、答辯、評估等環(huán)節，防止項目老源頭，設計(運營(yíng))內容雷同，答辯評估走過(guò)場(chǎng)，完成質(zhì)量不高。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
二、監理小組的檢查建議。
1、加強師資培訓。新教師的崗前培訓是通過(guò)將老教師引入新的專(zhuān)題講座和短期培訓課程來(lái)進(jìn)行的。
2、加快我校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和師資隊伍建設。如學(xué)習培訓、轉專(zhuān)業(yè)學(xué)習、為重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設置專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
3、加強“一體化教學(xué)模式”的研究和推廣，建議學(xué)校配備相應的教學(xué)設施和設備。
4、讓老師“走出去”，在兄弟學(xué)校學(xué)習交流。
5、各科各組老師認真研讀教材，更換或調整過(guò)時(shí)落后的教材。教學(xué)督導取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足。主要原因是教學(xué)督導人員對職業(yè)教育管理和督導的理論和實(shí)踐缺乏理解和認識，沒(méi)有做好督導工作。希望今后加強與各方的學(xué)習和溝通，不斷提高監理工作的專(zhuān)業(yè)水平。
教學(xué)督導工作計劃3
一、督導工作的重點(diǎn)
1.加強對新教師教學(xué)能力的指導。
2.加強對院級以上精品課程建設工作的督導。
3.加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的檢查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
4做好對各系執行教學(xué)制度情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
5.堅持教學(xué)巡查，加強對教風(fēng)的檢查。要對教師的工作責任心、儀表舉止、教學(xué)規范等方面加強督導。
二、督導工作的內容
1.教學(xué)督導員本學(xué)期嚴格按照學(xué)院的聽(tīng)課制度，以隨機抽查聽(tīng)課的方式為主。做好聽(tīng)課記錄，進(jìn)行質(zhì)量評估，如實(shí)填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄表》，公平給出分值。
2.通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談、座談會(huì )等形式向學(xué)生做調查，聽(tīng)取他們的建議，了解他們的需要。
3.進(jìn)一步加強常規教學(xué)工作督導。一是進(jìn)行期初、期中、期末三次教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況;二是規范對教學(xué)各個(gè)環(huán)節的督導,重點(diǎn)檢查五大重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群教師授課及計劃執行情況。
4.辦好《教學(xué)督導簡(jiǎn)報》。力求簡(jiǎn)報內容真實(shí)、準確、公正，使簡(jiǎn)報真正成為鼓勵、督促系部教學(xué)工作的一面鏡子，同時(shí)也給學(xué)院領(lǐng)導提供系部和教師的教學(xué)工作信息。
教學(xué)督導工作計劃4
一、明確教學(xué)督導的角色功能
首先明確系部教學(xué)督導不是“教學(xué)監工”的角色。學(xué)校專(zhuān)職督導都是老資歷的退休教師和領(lǐng)導，也很少聽(tīng)說(shuō)點(diǎn)名批評誰(shuí)的情況，更何況系部的教學(xué)督導，與同事們低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，更不可能越俎代庖地肩負起行政領(lǐng)導的教學(xué)紀律檢查的責任。我說(shuō)的是大實(shí)話(huà)，相信開(kāi)明的領(lǐng)導能夠給予理解，只有讓教學(xué)督導認識了自己的角色定位，工作起來(lái)才能夠排除沒(méi)有必要的心理壓力。進(jìn)一步講，即便行政領(lǐng)導也不應該是“教學(xué)監工”的角色，這是由教師與普通企業(yè)員工的性質(zhì)不同所決定的，教師都是受過(guò)高等教育的絕大多數具有良知的人群，教學(xué)管理氛圍應該偏重于民主管理。在我看來(lái)，教學(xué)質(zhì)量的提高途徑不是“檢查、監督、批評、懲罰”，而是“啟發(fā)、引導、激勵、培養”等，這是學(xué)院設立教學(xué)督導的主旨所在。
二、優(yōu)化教學(xué)督導的人員組成
選擇系部教學(xué)督導的主要條件不應該是教齡長(cháng)短和職稱(chēng)高低，而應該看教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)課程背景。我個(gè)人認為教學(xué)督導應該按照專(zhuān)業(yè)或課程進(jìn)行分類(lèi)。就我本人是不太適合擔任建筑工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)督導，如果需要，我也只能局限于所熟悉或者能夠理解的課程開(kāi)展工作，如建筑制圖、建筑CAD、建筑力學(xué)等課程。事實(shí)上，一個(gè)系部教學(xué)督導能夠就幾個(gè)課程的教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮相應的作用，就應該是值得肯定的事情，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課程背景的督導聽(tīng)課，比如聽(tīng)美術(shù)老師的課，聽(tīng)了也就聽(tīng)了，想要給出符合美學(xué)原則的指導意見(jiàn)恐怕是勉為其難的事情。建議系部梳理一下各個(gè)專(zhuān)業(yè)相似的課程，根據課程群確定督導人數，或者干脆讓教研組長(cháng)直接兼任系部教學(xué)督導。教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)背景無(wú)疑是最適合的，本教研組的教學(xué)質(zhì)量提高應該是教研組長(cháng)的關(guān)鍵職責。說(shuō)句偏小氣的話(huà)，我院目前崗位津貼，教研組長(cháng)1000元，系部教學(xué)督導核減40個(gè)基本課時(shí)，讓教研組長(cháng)兼任教學(xué)督導，在承擔本應該承擔的責任的同時(shí)（教研組長(cháng)本應該聽(tīng)組員的課），略為提高些待遇，既是調動(dòng)工作積極性的好舉措，也不失為是一種管理制度的創(chuàng )新！
三、改善教學(xué)督導的聽(tīng)課方式
既然不是“教學(xué)監工”的角色定位，那么“推門(mén)聽(tīng)課”也就不是系部教學(xué)督導聽(tīng)課的最佳方式。推門(mén)聽(tīng)課副作用比較明顯，無(wú)人聽(tīng)課的教態(tài)或許自然些，突然有人聽(tīng)課，在緊張的情緒下，所反映的不是老師的真實(shí)水平�！巴ㄖ�(tīng)課”的方式有利于促進(jìn)教師的教學(xué)設計的主動(dòng)性，沒(méi)有哪個(gè)老師知道有人聽(tīng)課，不認真進(jìn)行教學(xué)設計的，在有所準備狀態(tài)下發(fā)現的問(wèn)題，才是真正需要改進(jìn)的問(wèn)題。至于1學(xué)期對1個(gè)老師只聽(tīng)課1次的方式無(wú)疑是斷章取義，很難反映全面問(wèn)題。人力不足的教學(xué)督導不應該追求全面聽(tīng)課，而應該是重點(diǎn)聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課。我建議在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，系部就應該與督導協(xié)商好本學(xué)期的聽(tīng)課對象，新來(lái)的、年輕的、某些特定課程（如實(shí)訓類(lèi)課程）的老師應該是優(yōu)先的聽(tīng)課對象，每隔1——2星期聽(tīng)課1次，或者在課程關(guān)鍵的節點(diǎn)聽(tīng)課，如第一次課、隨堂實(shí)驗課、期末復習課等。在我看來(lái)第一次課是最值得聽(tīng)的課，第一次課對整個(gè)課程的走向起決定性的作用，這是我建議在開(kāi)學(xué)之前明確聽(tīng)課對象的主要原因，甚至在放假之前就應該明確好下一學(xué)期的聽(tīng)課對象，備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài)，假期備課是教師從容地進(jìn)行課程整體設計的階段，教師知道下學(xué)期有人跟蹤聽(tīng)課，明智的老師恐怕會(huì )主動(dòng)聯(lián)系教學(xué)督導，商討如何進(jìn)行教學(xué)設計了，督導“導”的作用被充分發(fā)揮在教學(xué)過(guò)程展開(kāi)之前，總比發(fā)揮在過(guò)程中和事后的效果好得多，“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界！在我看來(lái)，與其說(shuō)是教學(xué)督導，不如說(shuō)是“師徒結對”中的師傅更為準確，我校的“師徒結對”傳統做法可以考慮與教學(xué)督導合二為一。師傅發(fā)現徒弟有什么不足，雙方私下協(xié)商探討，是不需要公開(kāi)報道和處理的。1——2個(gè)學(xué)期跟蹤下來(lái)，師傅感覺(jué)徒弟水平大大提高，完全可以讓徒弟申請參加公開(kāi)課和講課比賽等活動(dòng)。
四、簡(jiǎn)化督導的評價(jià)標準
評價(jià)標準不是由教學(xué)督導層面制定的，但它是系部教學(xué)督導開(kāi)展工作的前提。按照項目化課程改革的理念，“講得好”不是課程的評價(jià)標準，“學(xué)得好”才是課程的評價(jià)標準，換句話(huà)說(shuō)，教學(xué)督導在評價(jià)教師的時(shí)候，除了關(guān)注教師本身的教學(xué)過(guò)程，更應該把關(guān)注重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習效果上。說(shuō)得具體一點(diǎn)，教學(xué)督導發(fā)放學(xué)生調查表的內容和方式應該有所調整。首先說(shuō)方式，當堂發(fā)放，一是時(shí)間緊促，學(xué)生來(lái)不及認真思考，二是老師在場(chǎng)，學(xué)生難以表達真實(shí)的想法，建議課后發(fā)放或者期末考試之前發(fā)放（考試后學(xué)生心態(tài)有所變化），并可結合學(xué)生座談會(huì )的方式進(jìn)行。再說(shuō)調查表設置的項目和內容應該大大簡(jiǎn)化，果斷去除那些側重于檢查教師是否“講得好”、概念空泛的讓學(xué)生難以理解和選擇的條款，按照“學(xué)得好”的標準可直接進(jìn)行學(xué)習效果的調查，或許可以向學(xué)生詢(xún)問(wèn)以下兩個(gè)主要問(wèn)題：（1）通過(guò)本課程的學(xué)習，你獲得專(zhuān)業(yè)知識和技能的總體情況，提供“較多、有、較少、沒(méi)有”四個(gè)選項，并填寫(xiě)你獲得的主要技能和知識等，比如你能夠做什么？你理解了什么？（2）、通過(guò)本課程的學(xué)習，你的思維方式和做人品德方面的進(jìn)步總體情況，提供“較多、有、較少、沒(méi)有”四個(gè)選項，并填寫(xiě)出學(xué)習過(guò)程中獲得的人生感悟等。四個(gè)選項分別對應“優(yōu)秀、良好、中等、不合格”的評價(jià)結論，注意這是督導通過(guò)學(xué)生獲得的評價(jià)結論，在我看來(lái)，教學(xué)督導是否另外需要對教師再進(jìn)行評價(jià)，都是值得認真推敲的事情！課程教學(xué)本來(lái)就是一個(gè)仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的事情，督導對課程的理解不一定高明于任課教師，督導無(wú)法找到評價(jià)教師的剛性標準。教師是為學(xué)生提供產(chǎn)品服務(wù)的人，督導是協(xié)助教師制造產(chǎn)品的人，課程是產(chǎn)品，學(xué)生是客戶(hù)，只有學(xué)生才能夠擔當真正的“教學(xué)監工”角色，學(xué)生滿(mǎn)意才是檢驗課程質(zhì)量的剛性標準！再說(shuō)檢查教學(xué)紀律的途徑，完全可以通過(guò)學(xué)生調查表設置相應的項目，比如教師上課是否遲到？是否打手機？提供“從不、難得、經(jīng)�！比齻�(gè)選項，“從不”需要肯定，“難得”可以寬容，“經(jīng)�！本捅仨毥o出相應的處理意見(jiàn)了。
順便說(shuō)句題外話(huà)，教學(xué)質(zhì)量提高涉及學(xué)院多方面的因素，教學(xué)督導只是其中一個(gè)因素。為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)院應該考慮如何將評價(jià)教師的權利真正地交還給學(xué)生，比如可以結合學(xué)院推進(jìn)課程改革的步伐，逐年提高學(xué)生評價(jià)教師的權重，另外新生教育環(huán)節也應該得到充分的重視。通過(guò)新生教育環(huán)節讓學(xué)生在起跑線(xiàn)上至少明確三點(diǎn)：（1）三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，將獲得哪些與社會(huì )需求緊密結合的專(zhuān)業(yè)技能？目標明確，學(xué)生才能進(jìn)行三年的學(xué)習規劃；（2）如何適應高職的學(xué)習和生活？應該告知學(xué)生，高中是以升學(xué)為導向，高職是以就業(yè)為導向，高職教師只是課程學(xué)習的引導者，學(xué)生才是課程學(xué)習的主體，提醒學(xué)生充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行自主學(xué)習和自我管理；（3）如何評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量？應該坦率地向學(xué)生詳細地解讀評價(jià)教師課程質(zhì)量的標準，學(xué)生理解了高職課程改革的特點(diǎn)，課程改革也才能獲得預期的效果。教學(xué)相長(cháng)，除了教師給予學(xué)生教益，學(xué)生同樣也可以推動(dòng)老師和學(xué)校發(fā)展。我個(gè)人認為，讓學(xué)生真正擁有評價(jià)教師的權利，是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量自信心的標志，也是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量更上一層樓的標志！
教學(xué)督導工作計劃5
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中全會(huì )和省市教育工作會(huì )議精神為指導，深入貫徹提出的“公平、立德、改革”的教育觀(guān)，積極實(shí)施國家和江蘇省教育規劃綱要，結合我縣實(shí)際，以“規范教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“推進(jìn)教育現代化，辦好人民滿(mǎn)意教育”為目標，以“推進(jìn)特色校創(chuàng )建，打造高效課堂”為抓手。以創(chuàng )新機制為動(dòng)力，以推進(jìn)均衡為重點(diǎn)，以深化內涵為突破，全面貫徹落實(shí)《教育督導條例》和《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》，不斷完善教育督導工作機制，充分發(fā)揮教育督導的監督、檢查、評估和指導職能，逐步加大督導工作力度，全面推進(jìn)盱眙教育事業(yè)科學(xué)協(xié)調發(fā)展。
二、基本思路
堅持學(xué)校標準化建設與年度發(fā)展性評估相結合，掛牌督導與專(zhuān)項督導相結合，終結性評估與過(guò)程性評價(jià)相結合，統籌城鄉促進(jìn)均衡發(fā)展，創(chuàng )強扶弱推進(jìn)協(xié)調發(fā)展，強根固本保證內涵發(fā)展，育人為本推動(dòng)全面發(fā)展，一校一品實(shí)現特色發(fā)展，平安為先保障和諧發(fā)展。
三、基本方式
1、責任督學(xué)掛牌督導。把全縣中小學(xué)分為七個(gè)督學(xué)責任區，局領(lǐng)導班子分片掛包，各責任督學(xué)根據要求，每月深入各自?huà)炫茖W(xué)校開(kāi)展督導，做到責任督學(xué)掛牌督導制度化、常態(tài)化。
2、教育綜合督導。根據省督導評估要求，縣政府教育督導室每年要對轄區內三分之一學(xué)校(中小學(xué)及幼兒園)進(jìn)行綜合督導評估。今年我們將按照省學(xué)前教育綜合督導評估細則和省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核條例，分期分批對全縣中小學(xué)及幼兒園進(jìn)行綜合督導評估。
3、教育專(zhuān)項督導。根據教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要和教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，適時(shí)對全縣各鄉鎮教育工作和中小學(xué)、學(xué)前教育機構、民辦學(xué)校、職業(yè)教育學(xué)校的工作進(jìn)行監督、檢查、評估、指導，切實(shí)保障國家有關(guān)教育方針、政策、法規的貫徹執行和教育目標的實(shí)現。
4、常態(tài)化隨機督查。圍繞全縣教育教學(xué)的重點(diǎn)工作，對中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行常態(tài)化的隨機督查，做到全面覆蓋、突出重點(diǎn)，常態(tài)督查、促進(jìn)提升。對督查情況以“督查通報”的方式及時(shí)通報全縣。
四、主要措施
(一)加強隊伍建設，明確工作職責。
進(jìn)一步構建督導工作網(wǎng)絡(luò )。在把全縣所有學(xué)校、幼兒園按片劃分責任區，實(shí)行掛牌督導的基礎上，全縣各學(xué)校明確一名副校長(cháng)兼任掛牌督導工作聯(lián)絡(luò )員，既負責學(xué)校內部的督導工作，又負責協(xié)助聯(lián)絡(luò )責任督學(xué)開(kāi)展常態(tài)督導工作。
加強責任督學(xué)業(yè)務(wù)培訓。舉行中小學(xué)、幼兒園責任督學(xué)掛牌督導人員培訓會(huì )，對責任督學(xué)掛牌督導工作提出具體的任務(wù)和要求，明確責任督學(xué)的工作職責和工作紀律。同時(shí)利用工作例會(huì )，組織督學(xué)認真學(xué)習《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》、《中小學(xué)校責任督學(xué)工作守則》以及與教育督導相關(guān)的法律法規等文件，熟悉督導業(yè)務(wù)，規范操作流程。
緊扣教育工作中心，建立月工作安排制度，突出重點(diǎn)，科學(xué)安排，全面落實(shí)。抓好階段性總結，建立健全督導工作臺賬，不斷改進(jìn)工作方法，有效提升工作實(shí)效。
(二)扎實(shí)開(kāi)展綜合督導，促進(jìn)管理再上新臺階。
根據省督導評估要求，縣教育督導室每年要對轄區內三分之一學(xué)校(中小學(xué)及幼兒園)進(jìn)行綜合督導評估。今年我們將按照省學(xué)前教育綜合督導評估細則和省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核條例，分期分批對全縣中小學(xué)及幼兒園進(jìn)行綜合督導評估，促進(jìn)學(xué)校(幼兒園)管理及質(zhì)量再上新臺階。
根據《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》(蘇辦發(fā)〔20xx〕24號)和省教育廳、省政府教育督導團《關(guān)于開(kāi)展規范辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專(zhuān)項督導的通知》(蘇教督〔20xx〕5號)等文件精神，把全面規范各學(xué)校辦學(xué)行為作為主要工作，加強對學(xué)校執行“五嚴”規定的督導，真正把規范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課程、教學(xué)、評價(jià)、管理各個(gè)環(huán)節。要求全縣中小學(xué)繼續認真學(xué)習、貫徹落實(shí)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標準(試行)》、《江蘇省中小學(xué)管理規范》，制定出切實(shí)可行的工作計劃和常態(tài)化工作制度，扎實(shí)工作，為提高我縣學(xué)校管理水平再創(chuàng )新的業(yè)績(jì)。
(三)繼續開(kāi)展隨機督查和專(zhuān)項督導，進(jìn)一步提高督導效能。
緊緊圍繞我縣教育改革發(fā)展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，繼續做好常態(tài)化隨機督導工作，對全縣中小學(xué)常態(tài)化工作隨機督查。對問(wèn)題嚴重的學(xué)校實(shí)行重點(diǎn)監控、定點(diǎn)督查、限期整改，開(kāi)展回訪(fǎng)督查，跟蹤整改工作的落實(shí)情況，切實(shí)提高教育督導效能，進(jìn)一步強化中小學(xué)校規范辦學(xué)行為。
(四)全面落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導制度，推進(jìn)責任區督導常態(tài)化
圍繞全縣年度教育工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅持每季度至少組織一次專(zhuān)項督導評估，及時(shí)通報專(zhuān)項督導評估情況，提出各學(xué)校整改意見(jiàn)，加強跟蹤督查，促進(jìn)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的落實(shí)。把教育局各科室平時(shí)的重點(diǎn)工作任務(wù)、目標完成情況，納入日常督導的重要內容，確保政令暢通。探索指導各學(xué)校建立科學(xué)規范的評價(jià)機制，健全學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，注重全程跟蹤、全員關(guān)注。
(五)依法查處違規行為，完善教育行政執法監督工作。
進(jìn)一步健全規范辦學(xué)行為日常舉報受理與督查責任落實(shí)工作機制，明確工作內容、規范工作程序、嚴格工作要求，逐步建立和完善教育行政執法監督工作體系，強化飛行督查，做好中小學(xué)規范辦學(xué)行為舉報受理和專(zhuān)項督查工作，依法查處嚴重違法、違規案件。
新的一年，我們將在省市教育督導部門(mén)的指導下，緊扣教育發(fā)展主旋律，堅持督學(xué)與督政并重，監督與指導并行，督導與服務(wù)并舉的原則，加大教育督導創(chuàng )新力度，努力提高教育督導能力和水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)我縣教育優(yōu)質(zhì)均衡快速發(fā)展。
教學(xué)督導工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期教學(xué)督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學(xué)院十二五發(fā)展規劃和工作重點(diǎn)為目標，以加強常規教學(xué)檢查、強化內涵建設、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過(guò)去教學(xué)督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學(xué)督導工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作內容與要求
1、以升本改建工作評估實(shí)施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專(zhuān)項督導工作。 （1）按要求完成學(xué)院升本改建工作評估實(shí)施方案中教學(xué)督導承擔的工作任務(wù)。
�。�2）認真做好師資隊伍建設、特色專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等專(zhuān)項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀(guān)評價(jià)，提供合理意見(jiàn)和建議。
2、深入教學(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)全過(guò)程，抓好教風(fēng)、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導。 （1）加強日常教學(xué)秩序和教師課堂教學(xué)常規執行情況的督查。
�。�2）分期初、期中、期末對教學(xué)院部教學(xué)管理和教學(xué)督導工作情況、教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)度執行情況、教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)情況進(jìn)行階段性重點(diǎn)督查。
�。�3）隨機聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課有機結合，加強對教師課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的指導。從教學(xué)內容的取舍、教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)方法和手段的運用及教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)，宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)工學(xué)結合教學(xué)模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長(cháng)。 （4）做好院領(lǐng)導、教學(xué)院部、處室負責人隨堂聽(tīng)課、評課制度的督導工作。
�。�5）做好教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價(jià)。開(kāi)展學(xué)生評教、教師評學(xué)活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，發(fā)放教學(xué)質(zhì)量問(wèn)卷調查表等形式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價(jià)以及對院部教學(xué)管理方面的意見(jiàn)和建議；抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓報告、考試試卷等形式了解學(xué)生學(xué)習情況和教學(xué)效果。
�。�6）加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習、教科研活動(dòng)環(huán)節的督查，提高學(xué)習和活動(dòng)的質(zhì)量及效果。
�。�7）加強教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導。督促教學(xué)管理部門(mén)嚴格履行教學(xué)管理職責；督促教學(xué)院部認真做好日常教學(xué)管理工作，使督導與教學(xué)管理有機結合；督促服務(wù)保障部門(mén)按照學(xué)院要求切實(shí)做好教學(xué)服務(wù)，保障教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
3、加強教學(xué)督導工作制度化、規范化建設。（1）修訂教學(xué)督導工作條例和工作職責，成立學(xué)院教學(xué)督導委員會(huì )，進(jìn)一步明確院系兩級管理；制訂教學(xué)院部教學(xué)督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協(xié)調、互相配合的教學(xué)督導體系。
�。�2）召開(kāi)學(xué)院教學(xué)督導工作會(huì )議，部署教學(xué)督導工作要求，總結交流教學(xué)督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學(xué)督導組和優(yōu)秀教學(xué)督導員。
�。�3）規范教學(xué)督導文書(shū)、報表的格式，統一教學(xué)督導評價(jià)標準，及時(shí)歸檔教學(xué)督導資料。 （4）將教學(xué)督導納入院系績(jì)效考核工作中。
三、工作進(jìn)度安排
20xx年9月：期初教學(xué)準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學(xué)生到課率，督查教師教學(xué)日歷、備課本、課件以及調停課等情況。
20xx年10月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改；課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)隨機抽查聽(tīng)課；督查組織學(xué)生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書(shū)、說(shuō)課等比賽情況；期中教學(xué)管理與督導工作檢查。
20xx年12月：升本改建工作評估；教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價(jià)；召開(kāi)學(xué)院教學(xué)督導
工作會(huì )議，總結交流教學(xué)督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀教學(xué)督導員。 20xx年1月：期末教學(xué)管理與督導工作檢查，督查按時(shí)結課、安排考試、組織閱卷等。
教學(xué)督導工作計劃7
為進(jìn)一步規范教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據教務(wù)處20xx年工作要點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
采取切實(shí)有效的措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的教學(xué)督導工作，從而進(jìn)一步推動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設, 實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善校院兩級教學(xué)督導制度。各學(xué)院督導組緊密配合學(xué)校教學(xué)督導團的工作，以督帶導，督導結合。
�。ǘ├^續推行學(xué)生教學(xué)信息員制度。及時(shí)收集整理學(xué)生對教學(xué)及管理的合理意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給校領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)。
�。ㄈ┒ㄆ谡匍_(kāi)教學(xué)督導工作會(huì )議，總結交流情況，及時(shí)將督導意見(jiàn)反饋到相關(guān)學(xué)院和個(gè)人。
三、具體內容
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)督導關(guān)注的重點(diǎn)
課堂教學(xué)督導主要是從教師的儀表、語(yǔ)言表達、課程內容設計、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、教學(xué)的方式和方法、課件的制作、板書(shū)以及師生互動(dòng)、課堂秩序、學(xué)生出勤率等方面，作出客觀(guān)的評價(jià)。挖掘和肯定教師的亮點(diǎn)，增強教師的信心和教學(xué)熱情，同時(shí)，找出教學(xué)中存在的不足，提出合理建議，幫助教師改進(jìn)提高。培養先進(jìn)，幫扶后進(jìn)是教學(xué)督導工作的兩大任務(wù)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)督導的方式
課堂教學(xué)督導注重“有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結合”，主要有三種方式：
1.隨機聽(tīng)課
對本學(xué)期承擔教學(xué)任務(wù)的教師，采用隨機抽樣的方式抽查，每學(xué)院抽查5名教師。
2.針對性聽(tīng)課
�、傩氯谓處煹恼n：對學(xué)校新進(jìn)專(zhuān)職教師的授課情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)在于課件的制作、教學(xué)內容的設計、教學(xué)過(guò)程的管理等方面。
�、趯W(xué)生評價(jià)欠佳的課：對學(xué)生評價(jià)欠佳的教師進(jìn)行診斷性聽(tīng)課，由督導組成員共同參加，客觀(guān)評價(jià)，找出問(wèn)題的癥結，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�、坌钑x升職稱(chēng)教師的課：對近一年需評審職稱(chēng)的教師，根據教師申請，各學(xué)院統一上報，由督導團隨機聽(tīng)課并進(jìn)行評價(jià)。
�、茏粉櫬�(tīng)課
主要對象是個(gè)別教學(xué)問(wèn)題多、學(xué)生反映大的教師，以及個(gè)別教學(xué)效果差的新任教師，要跟蹤聽(tīng)課，反復聽(tīng)課，不斷交流，不斷改進(jìn)。
3.實(shí)踐課程聽(tīng)課
主要是對全校實(shí)驗、實(shí)習等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的檢查，查看實(shí)驗課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內容是否有針對性，能力培養是否體現應用性等。
�。ㄈ┞�(tīng)課時(shí)間安排及反饋
1.聽(tīng)課時(shí)間根據不同情況靈活安排。爭取對全校近一年內的每一位新任專(zhuān)職教師聽(tīng)課一次，實(shí)現對專(zhuān)職教師教學(xué)督導全覆蓋。
2.聽(tīng)課后，及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出建議。
3.認真填寫(xiě)督導聽(tīng)課評估表，并向教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)和學(xué)院反饋；需要通報全校的，及時(shí)在教務(wù)處網(wǎng)站發(fā)布。
4.加強與學(xué)生的溝通
召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生教學(xué)信息員會(huì )議，收集相關(guān)信息。及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
教學(xué)督導工作計劃8
一、指導思想
緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng )和諧校園總體目標，發(fā)揮督學(xué)的職能，對學(xué)校各部門(mén)、常規管理工作進(jìn)行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實(shí)事求是為原則，全面評價(jià)各職能部門(mén)、各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達到進(jìn)一步深化學(xué)校內部管理，推進(jìn)課程改革，不斷強化素質(zhì)教育，規范教學(xué)的目的。
二、主要工作目標
1.加強對學(xué)校行政行為的督查，通過(guò)對各部門(mén)各專(zhuān)業(yè)部工作作風(fēng)、工作效率、制度建設等方面的督評,促進(jìn)行政效能建設,提升辦公效率與部門(mén)形象。
2.加強教育、教學(xué)管理過(guò)程的督查，促進(jìn)全體教職工教育教學(xué)行為的進(jìn)一步規范。
3.加強督教工作，促進(jìn)師德、師風(fēng)建設，促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4．加強教學(xué)常規管理的督查，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
5.積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課程改革工作向深度發(fā)展。
三、具體工作
1.加強對學(xué)校各職能部門(mén)各專(zhuān)業(yè)部行政效能的督查考核，促進(jìn)各職能部門(mén)各專(zhuān)業(yè)部努力提高辦事效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高管理水平。
2.對學(xué)常規管理常規進(jìn)行例行檢查。
認真做好學(xué)期初、期中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規檢查工作，同時(shí)獨立通過(guò)專(zhuān)項督導與隨機督導等形式對教育教學(xué)常規進(jìn)行督查并及時(shí)通報督導檢查情況，提出整改意見(jiàn)與建議。
3.以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。
通過(guò)聽(tīng)課、評課、抽查、評價(jià)等手段，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督學(xué)聽(tīng)課不少于20節，并對被聽(tīng)課老師的教學(xué)常規進(jìn)行隨機檢查，通過(guò)教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標，精心設計教學(xué)過(guò)程的檢查與督導，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué)情的了解把握，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽(tīng)課情況及時(shí)匯總上報，同時(shí)強化相互間研究性聽(tīng)課，認真評課。
4督促檢查學(xué)校課程改革的實(shí)施過(guò)程以及課改的推進(jìn)力度。
5.協(xié)助有關(guān)部門(mén)加強師資隊伍建設。
把培養青年教師作為隊伍建設的重點(diǎn)工作，從規范教學(xué)常規入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節，抓教學(xué)反思，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，通過(guò)多種形式加強對青年教師的培養，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
6.加強對學(xué)生常規管理工作的督促檢查。
常規管理無(wú)小事，通過(guò)不定期的督促檢查促進(jìn)班主任學(xué)生常規管理工作進(jìn)一步上規范上水平。
7.加強督導制度建設，促進(jìn)督導工作過(guò)程的進(jìn)一步優(yōu)化，提高督導評估的水平與藝術(shù)。
教學(xué)督導工作計劃9
1、繼續深入課堂聽(tīng)課
各位教學(xué)督導繼續對本人負責聯(lián)系的學(xué)院(系)普遍聽(tīng)課的基礎上，應當完成教務(wù)處下達的申報教學(xué)名師、優(yōu)秀主講教師的聽(tīng)課任務(wù);從本學(xué)期開(kāi)始，對華僑學(xué)院的各個(gè)課堂進(jìn)行聽(tīng)課，使教學(xué)督導的聽(tīng)課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，聽(tīng)課時(shí)也要照顧到，不使遺漏。本學(xué)期每位教學(xué)督導聽(tīng)課數量應當不少于15節，聽(tīng)課后認真填寫(xiě)課堂教學(xué)質(zhì)量評估表，并本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
2、抓好本科生畢業(yè)論文的復查工作
按照教務(wù)處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文(設計)指導與評審手冊》的要求，本學(xué)期對20xx級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫(xiě)、指導、評審、管理等各個(gè)方面進(jìn)行復查，進(jìn)一步檢驗由教學(xué)督導組承擔并完成的教改立項項目《提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策研究》的實(shí)踐效果，同時(shí)就使用新手冊中出現的問(wèn)題向有關(guān)單位提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。各位教學(xué)督導復查時(shí)，應當認真填寫(xiě)復查記錄表，本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
3、抓好本科生畢業(yè)實(shí)習報告的復查工作
根據高教(xxxx年2號)文件中關(guān)于“高度重視實(shí)踐環(huán)節，提高學(xué)生實(shí)踐能力”的要求，本學(xué)期對20xx級本科生畢業(yè)實(shí)習報告進(jìn)行復查工作，復查后認真填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習報告復查登記表，本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。同時(shí)還應當對本科生實(shí)習特別是畢業(yè)實(shí)習的質(zhì)量保障提出建設性意見(jiàn)和建議，為教學(xué)督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。
4、做好教學(xué)督導組承擔的教改立項項目的調查研究工作
本學(xué)年教學(xué)督導組承擔著(zhù)《任意選修課的教學(xué)質(zhì)量與規范管理》、《本科實(shí)習的質(zhì)量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點(diǎn)項目，需要教學(xué)督導組全體共同努力，才能保證高質(zhì)量地完成結題。本學(xué)期應當采取措施，有計劃地進(jìn)行一兩次專(zhuān)題研討，為教改立項項目的結題做好準備。
5、參加期中教學(xué)檢查工作
根據教務(wù)處的安排，部分教學(xué)督導組成員參加由主管教學(xué)副校長(cháng)率領(lǐng)的檢查組到有關(guān)學(xué)院(系)，其他成員到各自分工負責聯(lián)系的學(xué)院(系)進(jìn)行期中教學(xué)檢查，或參加學(xué)生代表座談會(huì )，或查閱學(xué)生填寫(xiě)的教學(xué)情況調查表，了解、發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，總結教學(xué)改革中的經(jīng)驗，向學(xué)校有關(guān)單位提出有關(guān)教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議。
6、參加期末考試的巡視和督促檢查工作
繼續做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)單位反映，并認真填寫(xiě)教學(xué)督導組巡視記錄。
7、做好校長(cháng)及教務(wù)處下達或交辦的有關(guān)教學(xué)督導方面的其他工作。
教學(xué)督導工作計劃10
根據學(xué)院教學(xué)督導工作的精神，路橋工程學(xué)院成立了教學(xué)督導小組，為進(jìn)一步深化教學(xué)督導工作內涵建設，發(fā)揮二級學(xué)院教學(xué)督導的積極作用，提高我院教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，現制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃如下：
一、日常巡視
本學(xué)期將由二級學(xué)院院長(cháng)親自?huà)鞄�，組成了包括教學(xué)副院長(cháng)、實(shí)訓副院長(cháng)、辦公室主任、教學(xué)干事和各教研室主任及高級職稱(chēng)專(zhuān)任教師在內的教學(xué)巡查小組。每天定期或不定期的對全院的整體教學(xué)情況進(jìn)行普查。檢查的內容包括：教師有無(wú)遲到、早下課現象；教師是否按教學(xué)規范上課；教師上課狀態(tài)；學(xué)生課堂秩序；其他突發(fā)事件處理等，加強對教學(xué)運行情況的了解和調研。
二、隨堂聽(tīng)課
本學(xué)期將在全院范圍內開(kāi)展督導聽(tīng)課活動(dòng)，做好聽(tīng)課后的教學(xué)信息和意見(jiàn)的反饋工作，()組織一些教學(xué)效果好的教師開(kāi)展公開(kāi)課，切實(shí)提高有關(guān)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、文件抽查
督促各教研室期初、期中和期末的三次定期教學(xué)質(zhì)量的檢查工作，繼續配合學(xué)院教學(xué)督導部門(mén)做好不定期有關(guān)課程教學(xué)資料的抽查工作。同時(shí)，在學(xué)期中進(jìn)行教學(xué)文件專(zhuān)項檢查。檢查任課教師相關(guān)教學(xué)資料（如教案、教學(xué)計劃、課程標準等）和學(xué)生作業(yè)的布置、批閱情況。
四、評教評學(xué)
本學(xué)期將在全院師生中開(kāi)展“評教評學(xué)”活動(dòng)，對反饋結果認真研究并不斷完善，使師生之間的教與學(xué)更加和諧、科學(xué)、合理和規范。
五、例會(huì )制度
我院教學(xué)督導小組定于每周二下午2:00召開(kāi)教研室及教學(xué)督導小組例會(huì )。及時(shí)了解及分析我院在教學(xué)中存在的問(wèn)題，研討解決措施。
六、考試督導
我院期末考試從出卷、審卷、判卷到試卷歸檔整理全部提前安排好專(zhuān)人負責，保證各項考試工作的效果。對期末相關(guān)工作進(jìn)行嚴格把關(guān)，對期末試卷的出卷、閱卷實(shí)行教研室、系督導小組雙重審核。各教研室的期末試卷實(shí)行交叉互審。同時(shí)，系督導小組嚴格考風(fēng)考紀，全方位參與課程考核和各種考試的巡考工作，進(jìn)一步促進(jìn)我系考風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
教學(xué)督導工作計劃11
一.教學(xué)督導委員會(huì )的主要工作職責
根據《北京理工大學(xué)珠海學(xué)院教學(xué)督導委員會(huì )章程》第五條的規定，教學(xué)督導委員會(huì )的主要工作職責如下：
1．對學(xué)校人才培養模式和人才培養計劃進(jìn)行分析研究和評估；
2．對專(zhuān)業(yè)、課程和教材的建設和實(shí)施情況進(jìn)行評估、檢查；
3．對學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設進(jìn)行監督、評估；
4．進(jìn)行教學(xué)檢查，壓濾機濾布檢查內容包括：教學(xué)大綱、教師手冊、教學(xué)日歷、教案等。委員會(huì )可根據一定程序調閱各種教學(xué)文件、資料；
5．開(kāi)展教學(xué)工作調研，包括召開(kāi)各類(lèi)人員座談會(huì )，收集相關(guān)信息。監督各專(zhuān)業(yè)學(xué)院（教學(xué)部）落實(shí)和執行學(xué)院有關(guān)教學(xué)管理規定的情況；
6．對教學(xué)設施、實(shí)驗條件和實(shí)訓基地建設進(jìn)行評估；
7．檢查教學(xué)管理部門(mén)的工作；
8．通過(guò)聽(tīng)課檢查課堂教學(xué)質(zhì)量，當堂填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》；并及時(shí)向當事人反饋意見(jiàn)，《聽(tīng)課記錄》由委員會(huì )統計、存檔；
9．每學(xué)期確定督導工作重點(diǎn)并制定工作計劃；定期撰寫(xiě)調研報告和督導信息，為學(xué)院提供決策參考；
10．進(jìn)行其他本委員會(huì )認為必要的督導工作。
二.教學(xué)督導委員會(huì )工作計劃
根據上述《北京理工大學(xué)珠海學(xué)院教學(xué)督導委員會(huì )章程》第五條的規定，制定本年度的重點(diǎn)工作及工作計劃如下：
1． 堅持督導委員隨堂聽(tīng)課的制度，本學(xué)期內每位專(zhuān)職督導委員隨堂聽(tīng)課80次，兼職督導委員隨堂聽(tīng)課20次，每次聽(tīng)課當堂填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》，并將聽(tīng)課的意見(jiàn)及時(shí)反饋給講課教師，以便其發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�！堵�(tīng)課記錄》由委員會(huì )辦公室統計、存檔。學(xué)期結束時(shí)，每位督導委員對本學(xué)期的`督導工作，寫(xiě)出書(shū)面總結意見(jiàn)。
2．與教務(wù)處配合組成聯(lián)合檢查組，有計劃地對全校的教學(xué)運行進(jìn)行常規教學(xué)檢查。本學(xué)期每位專(zhuān)職督導委員進(jìn)行常規教學(xué)檢查14次，兼職督導委員進(jìn)行常規教學(xué)檢查4次，具體安排見(jiàn)附件：20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期常規教學(xué)檢查分組表。
3．每位督導委員出席教務(wù)處和各專(zhuān)業(yè)學(xué)院本學(xué)期在期中或期末組織的學(xué)生代表座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，會(huì )后將學(xué)生意見(jiàn)整理成書(shū)面報告，及時(shí)提交給有關(guān)部門(mén)，并及時(shí)與有關(guān)教師溝通交流。
4．與教務(wù)處合作，在本學(xué)期期中或期末組織一次教師座談會(huì )，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，會(huì )后將教師意見(jiàn)整理成書(shū)面報告，呈報董院長(cháng)，并及時(shí)反饋給有關(guān)部門(mén)。
5．督導委員會(huì )對20xx級專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的終審、編輯工作，以及各課程教學(xué)大綱的編審工作的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。
6．督導委員會(huì )組織督導委員參加學(xué)院專(zhuān)家組對獨立學(xué)院如何建立本科教學(xué)質(zhì)量評估體系進(jìn)行調研濾布，根據教育部關(guān)于《普通高等學(xué)校獨立學(xué)院教育工作合格評估實(shí)施方案》（征求意見(jiàn)稿），初步進(jìn)行質(zhì)量評估體系的指標分解工作，以為適當時(shí)間進(jìn)行自評做好理論準備。
7．督導委員會(huì )根據學(xué)校的工作重點(diǎn)和督導工作的具體情況，不定期地撰寫(xiě)督導信息，為學(xué)院提供決策參考。
8.由專(zhuān)職督導委員聯(lián)合教務(wù)處對各專(zhuān)業(yè)學(xué)院的教案和教學(xué)日歷的完備性進(jìn)行檢查，在此基礎上，對部分教案和教學(xué)日歷的內容進(jìn)行抽查，以確保教案和教學(xué)日歷的水平與質(zhì)量。
教學(xué)督導工作計劃12
為切實(shí)配合好學(xué)校疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作，監控教學(xué)質(zhì)量，根據《凱里學(xué)院教學(xué)督導工作辦法》，特制定本計劃。
一、指導思想
以學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)為依據，完善質(zhì)量監控體系，強化教學(xué)質(zhì)量監控意識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化、規范化及拓寬督導工作的深度和廣度，加快督導工作提檔升級。認真履行督教、督學(xué)、督管工作職責，把教學(xué)督導工作與規范管理、深化教學(xué)改革和質(zhì)量提高相結合，全方位做好教學(xué)督導工作。堅持教學(xué)督導工作的改革創(chuàng )新，夯實(shí)責任，統籌協(xié)調，常規工作抓實(shí)抓細，重點(diǎn)工作抓緊抓狠，創(chuàng )新工作抓穩抓成，敢督真評善導，不斷提升督導工作水平，進(jìn)一步鞏固我校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)我校人才培養質(zhì)量持續提升。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┒浇�
1.聽(tīng)課。堅持小組集中聽(tīng)課與分散聽(tīng)課相結合，加大聽(tīng)課的覆蓋面。延學(xué)不延教，督導不停步。
2.評課。教學(xué)督導專(zhuān)家聽(tīng)課后應及時(shí)與被聽(tīng)課教師交流、溝通，充分聽(tīng)取授課教師對課程教學(xué)實(shí)施情況的說(shuō)明，反饋聽(tīng)課的建議和意見(jiàn)，幫助授課教師及時(shí)調整教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法，以促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。
3.反饋。通過(guò)看、聽(tīng)、查等形式，查找教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)向學(xué)校主管領(lǐng)導、教務(wù)處、教育研究與評建中心反饋，并跟蹤整改情況。
�。ǘ┒綄W(xué)
深入課堂，檢查學(xué)生到課、聽(tīng)課、參與教學(xué)互動(dòng)等情況，促進(jìn)實(shí)施學(xué)生課堂無(wú)手機、教室前排無(wú)空坐、學(xué)生無(wú)遲早退的“三無(wú)”課堂。提出加強學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉變的意見(jiàn)、建議。
�。ㄈ┒焦�
1.配合好相關(guān)部門(mén)進(jìn)行期初、期中、期末教學(xué)檢查等。
2.協(xié)助各教學(xué)分院、部門(mén)的教學(xué)管理情況實(shí)施檢查，并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
3.開(kāi)展20xx年春季線(xiàn)上教學(xué)工作滿(mǎn)意度調查，掌握學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的意見(jiàn)、建議。
4.對期末考試管理進(jìn)行督導巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
�。ㄋ模┢渌蝿�(wù)
1.教學(xué)督導會(huì )議。督導團期初召開(kāi)督導工作會(huì )，啟動(dòng)新學(xué)期督導團工作；期末召開(kāi)督導工作總結會(huì )，總結本學(xué)期的教學(xué)督導工作所取得的成績(jì)和存在的不足。
2.撰寫(xiě)教學(xué)督導通報。（1）各督導組長(cháng)每月綜合匯總本組督導情況上交督導團，督導團每月對教學(xué)督導情況進(jìn)行通報，總結成績(jì)，透視問(wèn)題，督促整改，強化追蹤檢查，做實(shí)督導-反饋-追蹤；（2）專(zhuān)項督導工作通報。
3.深入開(kāi)展教育研究工作。一是抓好教育研究系列講座或公開(kāi)課的組織工作；二是結合學(xué)校實(shí)際，對教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行有針對性的研究。
4.撰寫(xiě)教學(xué)督導工作簡(jiǎn)訊。對教學(xué)督導重點(diǎn)工作、教育教學(xué)工作亮點(diǎn)、教學(xué)工作薄弱環(huán)節、教育教學(xué)改革進(jìn)展、專(zhuān)項督導情況以及教育教學(xué)督導研究新成果等進(jìn)行及時(shí)報道。
5.做好教學(xué)督導團工作資料歸檔。教學(xué)督導團辦公室負責督導資料的歸檔工作，將督導月通報、督導簡(jiǎn)訊、工作總結、校領(lǐng)導及督導專(zhuān)家聽(tīng)課記錄等督導材料進(jìn)行收集、分類(lèi)整理歸檔。
6.編制《2019-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)督導工作資料匯編》。
7.撰寫(xiě)《2019-20xx學(xué)年度教學(xué)督導分析報告》。
三、工作計劃
�。ㄒ唬┕ぷ鲗�(shí)施
1. 督導團根據每個(gè)專(zhuān)家的工作性質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，分成三個(gè)督導小組分別開(kāi)展工作，由組長(cháng)負責本組工作的開(kāi)展與協(xié)調。
2. 各督導組在所負責范圍內，根據各教學(xué)分院的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃及教學(xué)課表，組織“隨機” 聽(tīng)課（包括理論課、實(shí)驗課及實(shí)踐課）。
3.有組織地開(kāi)展實(shí)習實(shí)訓督導。
�。ǘ┤藛T分組
1. 文科組（人文學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、旅游學(xué)院）
人員xx
2. 理科組（理學(xué)院、大健康學(xué)院、大數據工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院）
人員：xx
3. 綜合組（音樂(lè )與舞蹈學(xué)院、美術(shù)與設計學(xué)院、體育學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院）
人員：xx
、工作要求
1. 各督導組長(cháng)須在期初將本學(xué)期督導工作計劃，期末督導工作總結交至督導團辦公室；
2. 督導專(zhuān)家在聽(tīng)課時(shí)，查驗教師的教學(xué)文件是否齊備及規范，課后須及時(shí)與與被聽(tīng)課教師交流、溝通，充分聽(tīng)取授課教師對課程教學(xué)實(shí)施情況的說(shuō)明，反饋聽(tīng)課的建議和意見(jiàn)；
3. 加強與學(xué)生的溝通，了解、聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的反映、要求。
4. 按學(xué)校要求，校督導團專(zhuān)家每月聽(tīng)課4節以上，對開(kāi)設實(shí)驗課的分院，實(shí)驗課的聽(tīng)課節次要占三分之一左右。
5. 督導過(guò)程中要重視原始材料的收集，填寫(xiě)好“聽(tīng)課記錄表”，學(xué)期結束交督導團辦公室存檔。
6. 各督導組本學(xué)期至少要開(kāi)展1次實(shí)習工作督導，并寫(xiě)出簡(jiǎn)訊。
教學(xué)督導工作計劃13
開(kāi)展教學(xué)督導工作，是強化教育教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉，加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)
1.加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
5.結合新課標學(xué)習、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于1節。
2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
4.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6.深入課堂進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研,將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
四、主要措施
1.督導組成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機抽查聽(tīng)課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學(xué)。
2.第二周為教學(xué)計劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。
3.第五周為高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級教師示范課一節以上。
4.第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。
5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)周。
6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案。
教學(xué)督導工作計劃14
根據xx師范大學(xué)教務(wù)處XX年度工作要點(diǎn)以及《xx師范大學(xué)教學(xué)督導委員會(huì )工作條例》，特制定本學(xué)期我校教學(xué)督導委員會(huì )工作計劃。
一、工作目標
認真檢查和維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，形成學(xué)校良好的教學(xué)氛圍和環(huán)境；加強教學(xué)質(zhì)量監控，保證教學(xué)過(guò)程和各個(gè)環(huán)節能按規范進(jìn)行，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高；通過(guò)課堂聽(tīng)課、教學(xué)檢查，發(fā)現全校教學(xué)工作的亮點(diǎn)，并在全校積極推廣和實(shí)施；利用師生調查座談、課堂聽(tīng)課后師生交流，注意傾聽(tīng)校內師生對教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)和領(lǐng)導，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作內涵式發(fā)展。
二、工作形式
主要通過(guò)隨機課堂聽(tīng)課、實(shí)踐調查、學(xué)生調查座談、教師調查座談、教學(xué)檢查、工作抽查、作業(yè)抽查、文本審核等形式，完成預期工作任務(wù)。
根據計劃所列專(zhuān)題，進(jìn)行以專(zhuān)題項目為導向的工作方式，通過(guò)小組討論、大會(huì )研究等形式，實(shí)施項目計劃和安排，完成所研究項目必要的調研報告等。
三、工作內容
�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ�
1.常規聽(tīng)課檢查
委員通過(guò)實(shí)踐調研和隨機聽(tīng)課等方式，對所負責院（部）的教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行評估，提出建議和意見(jiàn)，指導教師努力提高課堂教學(xué)水平，加強師資隊伍建設。
通過(guò)聽(tīng)課檢查，主要了解教師的講授與教案（包括電子教案）準備情況，學(xué)生的到課率、評價(jià)、作業(yè)完成與教師批改等情況。要做好課堂聽(tīng)課記錄并認真填寫(xiě)“教學(xué)督導委員聽(tīng)課情況反饋表”，將了解的情況和建議通過(guò)教務(wù)處，及時(shí)轉達給相關(guān)院（部）和教師。
本學(xué)期聽(tīng)課重點(diǎn)為：（1）通識教育選修課；（2）外聘本科生任課教師的課程；（3）XX年擬晉升教授、副教授人員的課程；（4）新進(jìn)教師試講課。
同時(shí)，注意抓好各院（部）教學(xué)實(shí)踐環(huán)節的質(zhì)量監控工作，關(guān)注提高學(xué)生實(shí)踐能力的新舉措，切實(shí)促進(jìn)和提高我校的本科教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)做好全員聽(tīng)課評課檢查工作。
2.學(xué)校安排的其他工作
協(xié)助學(xué)校教務(wù)處進(jìn)一步加強本科教學(xué)管理工作，做好各主要教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量監督工作，承擔教務(wù)處委托的教學(xué)管理、研究、評估及檢查等工作任務(wù)。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作
為了推進(jìn)以質(zhì)量提升為核心的內涵式發(fā)展，本學(xué)期要加強對部分薄弱環(huán)節的質(zhì)量監控。
1.隨機抽查課堂教學(xué)
做好所負責院系和全校課堂教學(xué)質(zhì)量隨機檢查工作，指導教師努力提高課堂教學(xué)水平。按照委員所聯(lián)系學(xué)院，隨機選聽(tīng)任課老師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況重點(diǎn)了解教師講授情況、教案（包括電子教案）準備情況、學(xué)生到課率、學(xué)生作業(yè)完成和教師批改以及學(xué)生對授課教師的意見(jiàn)和總體評價(jià)等情況。要做好課堂聽(tīng)課記錄并認真填寫(xiě)“教學(xué)督導委員聽(tīng)課情況反饋表”，將了解到的情況和建議通過(guò)教務(wù)處，及時(shí)轉達給相關(guān)院系和教師。
2.指導青年教師賽教與青年教師教學(xué)能力提升
做好各學(xué)院35歲以下青年教師賽教情況的檢查、評估和指導工作，推動(dòng)青年教師教學(xué)能力提升。
3.教師職稱(chēng)晉升教學(xué)評審
進(jìn)一步完善我校教師職稱(chēng)評聘中的教學(xué)考核方案，積極做好本年度教師晉升職稱(chēng)人員的教學(xué)評估與檢查工作，配合教務(wù)處完成科學(xué)、公正、準確的教師教學(xué)評價(jià)。
4.新進(jìn)教師教學(xué)能力的評價(jià)
代表教務(wù)處，參加學(xué)校引進(jìn)教師的教學(xué)試講，從教育教學(xué)理想信念和教育教學(xué)能力水平等方面對擬引進(jìn)人才進(jìn)行評價(jià)，為學(xué)校教師引進(jìn)工作提供參考和建議。
四、委員職責任務(wù)
1.以獨立聽(tīng)課或小組集體聽(tīng)課等形式，完成各自主要負責的院（部）以及相關(guān)院（部）的課堂聽(tīng)課并簽寫(xiě)聽(tīng)課情況反饋表，工作量不少于16節課。
2.根據委員會(huì )以及所在小組工作安排，積極參加學(xué)校組織的實(shí)習基地調查、檢查等工作任務(wù)。
3.根據學(xué)期專(zhuān)題項目工作安排，積極參加并撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)調查任務(wù)，完成所承擔的教學(xué)調研報告任務(wù)。
4.根據學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)工作安排，積極參加學(xué)校職稱(chēng)評定教學(xué)考核等工作任務(wù)。
5.通過(guò)聽(tīng)課、調查等實(shí)踐工作，積極撰寫(xiě)以個(gè)人或小組名義的教學(xué)意見(jiàn)與建議等。
附件1：XX-20xx學(xué)年學(xué)校教學(xué)督導委員聯(lián)系院（部）安排.doc
附件2：xx師范大學(xué)教學(xué)督導委員聽(tīng)課情況反饋表.doc
xx師范大學(xué)教學(xué)督導委員會(huì )
XX年9月1日
教學(xué)督導工作計劃15
開(kāi)展教學(xué)督導工作，是強化教育教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。根據學(xué)校關(guān)于創(chuàng )建省級示范性中職學(xué)校的目標和要求，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉，加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，確保省級示范性中職學(xué)校創(chuàng )建目標的實(shí)現，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
圍繞創(chuàng )建省級示范性中職學(xué)校工作，牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是人才培養核心”的質(zhì)量意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，確保省級示范性中職學(xué)校創(chuàng )建目標的實(shí)現。
二、工作重點(diǎn)
1.加強對重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設、省級精品課程和校級精品課程建設工作的監督和指導。
2.加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
.4、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
5.做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
6.結合專(zhuān)業(yè)、課程建設、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
7、加強對重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課的督導，認真抓好實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高工作。
8.認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于4節。
2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.搞好學(xué)生評教。進(jìn)一步規范評教表格，從表格內容能系統全面反映學(xué)生對老師的公正評價(jià)情況。認真組織好學(xué)生評教工作。
4.加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
5.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
6.隨時(shí)抽查學(xué)生上課和實(shí)習實(shí)訓情況，關(guān)注學(xué)風(fēng)建設情況。
7.成立主體專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )，進(jìn)一步修訂和完善主體專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
8.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
9.深入教研室進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力的形成與培養和教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研,將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
10.定期出教學(xué)督導情況通報，及時(shí)反映學(xué)校的教育、教學(xué)、管理等方面的實(shí)際情況。
四、主要措施
1.督導室成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.走出去學(xué)習外校教學(xué)督導經(jīng)驗。
6.認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機抽查聽(tīng)課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學(xué)。
2.第二周為教學(xué)計劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計劃、教案的抽查和教研室工作計劃的檢查。
3.第五周為高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級教師示范課一節以上。
4.第七周為主體專(zhuān)業(yè)個(gè)案教學(xué)研究活動(dòng)周，要求主體專(zhuān)業(yè)40歲以下的老師每人上一堂個(gè)案教學(xué)研究課。
5.第九周為教學(xué)檢查和學(xué)生評教活動(dòng)周，進(jìn)行期中教學(xué)檢查，組織好學(xué)生評教工作。
6.第十四周為中青年教師培訓活動(dòng)周，組織相關(guān)教師進(jìn)行教育新理念和教學(xué)新技能的培訓。
7.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)周，具體內容為35歲及以下青年教師的課件制作比賽。
8.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案。
9.重點(diǎn)項目建設方面。二月底完成主體專(zhuān)業(yè)人才培養方案的修訂。爭取在三月底完成xx年省級精品專(zhuān)業(yè)、精品課程、專(zhuān)業(yè)帶頭人三個(gè)項目的年度建設計劃書(shū)。
10.課題研究方面。已經(jīng)立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。爭取在四月份再完成一個(gè)市級課題的立項申報。
11.學(xué)生座談會(huì )方面。在段考后，即十一周組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取學(xué)生對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
xx工業(yè)學(xué)校教學(xué)督導室
20xx年2月20日
【教學(xué)督導工作計劃15篇】相關(guān)文章：
督導的工作計劃八篇12-17
教學(xué)督導工作總結15篇11-26
關(guān)于督導工作計劃匯總5篇12-19
關(guān)于督導工作計劃集錦八篇12-20
區無(wú)障礙環(huán)境建設督導工作計劃范文03-12
教育督導工作要點(diǎn)10-12
學(xué)校督導自查報告11-16