四年級美術(shù)教學(xué)計劃匯總9篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家整理的四年級美術(shù)教學(xué)計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

　　學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：

　　四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。

　　教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。

　　2、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。

　　3、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)�生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)�生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

　　個(gè)人教研專(zhuān)題：

　　小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。

　　完成任務(wù)的措施：

　　1、認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。

　　2、好課前的各項準備活動(dòng)。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

　　一、班級學(xué)生分析：

　　四x班學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng )新意識，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫(huà)的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng )造性不夠，在本學(xué)期將加強訓練。

　　二、教材分析：

　　本教材依據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫(xiě)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(cháng)期的健康成長(cháng)。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學(xué)生，能培養學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　三、教學(xué)目標：

　　1．加強美術(shù)基本功的訓練，提高學(xué)生的美術(shù)素養，激發(fā)創(chuàng )造精神、陶冶高尚的審美情操。

　　2．通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

　　3．引導學(xué)生了解并掌握學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在。

　　四、教學(xué)措施：

　　1．制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，深鉆教材結合學(xué)生實(shí)際精心準備，做好課前準備。

　　2．將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價(jià)值。

　　3．在課堂上運用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )設輕松和諧的學(xué)習情境，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生學(xué)習美術(shù)的過(guò)程中要講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

　　4．教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。

　　5．教師加強學(xué)習，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。

　　6．推薦美術(shù)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

　　一、主要內容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　主要內容

　　本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。

　　教材重點(diǎn)

　　在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。

　　教材難點(diǎn)

　　強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

　　二、教學(xué)目標

　　從知識和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度談。

　　知識和能力

　　通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。

　　過(guò)程與方法

　　引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

　　根據本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng )造性的培養、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負手段等）

　　合作的學(xué)習方式

　　提倡探究性學(xué)習、合作性學(xué)習、自主性學(xué)習，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪(fǎng)有經(jīng)驗的家長(cháng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進(jìn)行合作練習。而造型表現課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識與情感體驗。

　　學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期2次）：

　　1、在《會(huì )走的玩具》一課學(xué)習完畢后，自己設計、利用廢舊物品制作一間會(huì )走的玩具并進(jìn)行展覽。

　　2、在《�；赵O計》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設計一枚�；�。

　　創(chuàng )造性的培養

　　培養形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。

　　采取巧妙的設計提問(wèn)、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習等多種方法訓練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，如：將自己通過(guò)《變廢為寶》一課學(xué)到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng )新觀(guān)念轉化為具體的成果的能力。

　　轉變學(xué)習方式，把學(xué)習過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng )造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現、探究、研討等認識活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

　　以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。

　　全冊教學(xué)進(jìn)度

　　周次內容

　　第一周《色彩的冷與暖》

　　第二周《線(xiàn)條的動(dòng)與靜》

　　第三周《美術(shù)的節奏》

　　第四周《變一變》

　　第五周《色彩的對比》

　　第六周《快樂(lè )的回憶》

　　第七周《登山游戲》

　　第八周“國慶”假

　　第九周《�；赵O計》

　　第十周《精美的郵票》

　　第十一周《做年歷》

　　第十二周《星座的聯(lián)想》

　　第十三周《美麗的畫(huà)盤(pán)》

　　第十四周《我心中的未來(lái)》

　　第十五周《假如我是汽車(chē)設計師》

　　第十六周《歡聚游樂(lè )園》

　　第十七周《紙帶穿編1》

　　第十八周《紙帶穿編2》

　　第十九周《電腦美術(shù)》

　　第二十周《會(huì )走的玩具》

　　第二十一周《我們的生日聚會(huì )》

　　第二十二周《漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞》

　　第二十三周期末測評優(yōu)秀作業(yè)展

四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

　　一、學(xué)情分析

　　四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。

　　大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進(jìn)一步地提高。同時(shí)本學(xué)期要多向學(xué)生講授更豐富的理論知識，引導學(xué)生對身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀(guān)察。

　　二、教材分析

　　本冊教材采用散點(diǎn)式的結構，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共13課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中。

　　本冊單元和課節教學(xué)內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。人文內容也有遞進(jìn)關(guān)系。

　　三、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬┛倢W(xué)習目標

　　美術(shù)教學(xué)內容要體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。美術(shù)教學(xué)內容應適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。美術(shù)教學(xué)內容要有利于培養學(xué)生的形象思維能力。所以本冊教學(xué)目標以《美術(shù)新課程標準》為依據，遵循美術(shù)教育的規律，順應學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，構建以促成美術(shù)素養的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結構為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展。

　　在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　�。ǘ�）各學(xué)習領(lǐng)域目標

　　造型表現：初步認識形、色、與機理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。

　　設計應用：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別，

　　欣賞評述；了解漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言的形式對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。

　　綜合探索：采用造型游戲的方法，結合語(yǔ)文，音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習色彩的冷暖色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

　　2、表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　3、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)�生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。

　　五、教學(xué)措施

　　1、應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

　　2、多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨特的貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。

四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

　　一、全冊教學(xué)目標：

　　（一）繪畫(huà)

　　1、自己選擇顏色，描繪景和物。

　　2、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，表現自己熟悉的、喜歡的內容。

　　（二）工藝

　　1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。

　　2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

　　3、用各種平面材料貼面。

　　4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1、觀(guān)賞可愛(ài)的動(dòng)植物。

　　2、欣賞學(xué)生喜愛(ài)的兒童畫(huà)。

　　3、欣賞民間玩具。

　　二、全冊重難點(diǎn)：

　　（一）重點(diǎn)：

　　1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。

　　2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

　　3、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。

　　（二）難點(diǎn)：

　　1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

　　2、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養空間想象力。

　　三、教學(xué)情況分析：

　　從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

　　但也有存在以下問(wèn)題：

　　1、學(xué)生整體的差距比較大。

　　2、構圖布局還不夠完整。

　　3、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。

　　四、措施：

　　1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

　　2、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

　　3、通過(guò)課堂講評作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結合，來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現。

　　五、全冊課時(shí)安排：

　　本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機動(dòng)5-6課時(shí)，補充教學(xué)4-5課時(shí)，考核1-2課時(shí)（考查）。

　　六、全冊教學(xué)內容、課時(shí)及單元課時(shí)計劃

　　課題

　　課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

　　教具準備

　　一、

　　中外兒童美術(shù)作品欣賞

　　1

　　1、欣賞中外兒童美術(shù)作品，了解其特點(diǎn)，表現內容。

　　2、提高欣賞能力，學(xué)習欣賞方法。

　　重點(diǎn)：欣賞中外兒童美術(shù)作品，提高欣賞能力。

　　難點(diǎn)：了解中外兒童作品的特點(diǎn)。

　　師：投影片。

　　二、

　　蘑菇

　　1

　　1、了解蘑菇的一般常識。

　　2、從各種角度觀(guān)察蘑菇，畫(huà)幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。

　　3、培養對自然植物的觀(guān)察興趣。

　　重點(diǎn)：引導學(xué)生從各個(gè)不同角度去觀(guān)察蘑菇的形狀和色彩，并通過(guò)寫(xiě)生反映蘑菇的特征，要求學(xué)生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫(huà)出外形不同，花紋不同的蘑菇。

　　難點(diǎn)：從各種角度表現蘑菇的特征。

　　師：新鮮蘑菇若干個(gè)，或有關(guān)蘑菇的圖片、幻燈片若干張

　　生：有條件的地方可讓學(xué)生自帶蘑菇

　　三、

　　想象中的蘑菇

　　1

　　1、運用擬人手法，按自己的意愿畫(huà)一幅想象中的蘑菇圖。

　　2、培養學(xué)生愛(ài)思考的習慣和大膽創(chuàng )造的精神。

　　重點(diǎn)：培養學(xué)生想象能力。

　　難點(diǎn)：用擬人化的手法表現楊象中的蘑菇。

　　師：投影片

　　生：水彩筆

　　四、

　　小樹(shù)林

　　1

　　1、學(xué)習簡(jiǎn)單物體前后重疊的表現方法。

　　2、培養簡(jiǎn)單的構圖能力。

　　3、知道美的環(huán)境，要靠人去創(chuàng )造、保護、體驗。

　　重點(diǎn)：在畫(huà)面上表現樹(shù)木前后重疊的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：能表現出樹(shù)林的環(huán)境。

　　課前帶學(xué)生觀(guān)看校園內外的小樹(shù)林，并告知觀(guān)察方法。

　　師：若干張范畫(huà)

　　生：水彩筆

　　五、

　　房子和樹(shù)

　　1

　　1、學(xué)習用比較的方法觀(guān)察房子和樹(shù)。

　　2、畫(huà)一張有房子和樹(shù)的畫(huà)，進(jìn)一步學(xué)習構圖知識。

　　3、進(jìn)一步培養環(huán)境保護意識。

　　重點(diǎn)：能畫(huà)出小樹(shù)和房子的遮擋關(guān)系，關(guān)心周?chē)�環(huán)境。

　　難點(diǎn)：處理好樹(shù)木與樹(shù)木、樹(shù)木與房子的遮擋關(guān)系，搞清楚它們之間的前后關(guān)系。

　　師：各種房子和樹(shù)的圖片，投影片。

　　生；觀(guān)察房子和樹(shù)，水彩筆。

　　課題

　　課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　教 學(xué) 重 難 點(diǎn)

　　教具準備

　　六、

　　印出來(lái)的畫(huà)

　　1

　　1、學(xué)習印畫(huà)的方法。

　　2、用印畫(huà)的方法表現自己熟悉和喜歡的景物。

　　3、欣賞同伴與自己的作品，體驗進(jìn)行創(chuàng )作后獲得的愉快。

　　重點(diǎn)：探索新的作畫(huà)方式，學(xué)習印畫(huà)的技法，培養學(xué)生大膽選用顏色作平涂練習。

　　難點(diǎn)：根據一定的范例進(jìn)行改畫(huà)。

　　師：范畫(huà)若干，示范用具若干

　　生：油畫(huà)棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規用品

　　七、

　　刮出來(lái)的畫(huà)

　　1

　　1、初步學(xué)習用刮畫(huà)的方法來(lái)表現。

　　2、通過(guò)刮畫(huà)培養學(xué)生大膽而細心的素質(zhì)和習慣。

　　重點(diǎn)：學(xué)習刮畫(huà)的方法。

　　難點(diǎn)：在于學(xué)習掌握運用不同刮器，不同的力度，產(chǎn)生不同效果的方法。

　　師：范例若干。

　　生：準備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。

　　八、

　　各種各樣的汽車(chē)

　　1

　　1、了解汽車(chē)的有關(guān)知識。

　　2、能用線(xiàn)條構畫(huà)出一、二種不同種類(lèi)汽車(chē)。

　　3、樹(shù)立趕超先進(jìn)，為國爭光的志向。

　　重點(diǎn)：深入觀(guān)察和表現汽車(chē)外觀(guān)的長(cháng)寬，結構，比例，不同的汽車(chē)各自的特點(diǎn)，以培養學(xué)生分析比較觀(guān)察和概括物象特征的能力。

　　難點(diǎn)：用簡(jiǎn)練概括的線(xiàn)條畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。

　　師：范畫(huà)若干，幻燈片。

　　生：收集各種各樣的汽車(chē)照片，圖片，玩具汽車(chē)，實(shí)地觀(guān)察各種汽車(chē)，豐富有關(guān)汽車(chē)的知識，繪畫(huà)工具。

　　九、

　　汽車(chē)運輸忙

　　1

　　1、畫(huà)一張能表現汽車(chē)運輸忙的圖畫(huà)。

　　2、使學(xué)生了解家鄉的主要建設成就，培養熱愛(ài)家鄉的.思想情感。

　　重點(diǎn)：引導學(xué)生觀(guān)察生活中常見(jiàn)的運輸場(chǎng)景。

　　難點(diǎn)：如何表現出“忙”的主題。

　　師：課前有目的地引導學(xué)生上街觀(guān)察來(lái)往的貨車(chē)。

　　生：繪畫(huà)工具。

四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

　　一、教材分析：

　　【造型·表現】 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，四年級美術(shù)學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。

　　【設計·應用】 學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，四年級美術(shù)了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。

　　【欣賞·評述】 觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四年級美術(shù)能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合·探索】 采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

　　二、學(xué)期目標

　　1、學(xué)習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫(xiě)生或創(chuàng )作中運用這些知識。

　　2、學(xué)習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

　　3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養。

　　4、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng )作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。

　　5、學(xué)習剪紙技巧，培養學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動(dòng)手能力。

　　6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng )作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作，培養其空間想象力、創(chuàng )造力。

　　三、教學(xué)情況分析及改進(jìn)措施

　　該年級學(xué)生美術(shù)基礎較好，在繪畫(huà)中構圖飽滿(mǎn)，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開(kāi)展較好。

　　存在問(wèn)題：

　　1、各班繪畫(huà)、工藝技能差異較大。

　　2、學(xué)生雖然想象豐富，表現欲望較強烈，但缺乏表現力，放映在作品上。

　　3、部分學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng )作內容單一。

　　措施：

　　1、多對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開(kāi)闊其視野的提高美術(shù)能力。

　　2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎知識的教學(xué)（如構圖色彩，主題的表現等）

　　3、定期進(jìn)行作品展評。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇7

　　一、 指導思想：

　　以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。

　　二、教材分析

　　該教材是贛美版美術(shù)教科書(shū)，全冊共17個(gè)課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。本教材依據《義務(wù)教育美術(shù)課程尺度》編寫(xiě)，重督學(xué)生情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷成長(cháng)的需要，體現人文關(guān)懷，存眷學(xué)生持久的健康成長(cháng)

　　三、學(xué)生情況分析：

　　四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習認知的訓練，具備了一定的基本繪畫(huà)知識和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng )造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造，創(chuàng )造能力、想象延展性還有待提高。

　　四、教學(xué)目標:

　　1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

　　3、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。

　　五、教學(xué)措施：

　　處于兒童繪畫(huà)“過(guò)渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習興趣取向的轉折期。教師應注意引導，提出過(guò)高過(guò)急的要求，或過(guò)分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導致兒童怕畫(huà)或厭畫(huà)的不良后果。

　　1.加強繪畫(huà)欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫(huà)興趣和信心。

　　2.由淺入深，有步驟地培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　3.由易到難，有計劃地培養學(xué)生的表現能力。

　　4.開(kāi)展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力。

　　六、教學(xué)內容進(jìn)度安排

　　第1課色彩的冷暖

　　第2課線(xiàn)條的動(dòng)與靜

　　第3課美術(shù)的節奏

　　第4課今天我值日

　　第5課比賽場(chǎng)上

　　第6課巧思妙貼

　　第7課巧鑲妙嵌

　　第8課巧編妙織

　　第9課我編斗笠送親人

　　第10課水墨畫(huà)（一）

　　第11課水墨畫(huà)（二）

　　第12課瓶瓶罐罐

　　第13課瓶花

　　第14課戲曲臉譜（一）

　　第15課戲曲臉譜（二）

　　第16課民主服裝

　　第17課快樂(lè )的小樂(lè )隊

四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇8

　　一學(xué)生概況

　　本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。

　　但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

　　二、教學(xué)目的、要求

　�。ㄒ唬┛偰繕�

　　學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

　　在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　�。ǘ�）各學(xué)習領(lǐng)域目標

　　1、造型表現學(xué)習領(lǐng)域

　　初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。

　　2、設計應用學(xué)習領(lǐng)域

　　學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。

　　3、欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域

　　觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感

　　4、綜合探索學(xué)習領(lǐng)域

　　造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

　　三、教材分析

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

　　2、能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

　�。ǘ�）教學(xué)難點(diǎn)

　　1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　3、用水粉、水彩顏料表現周?chē)�的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設計。

　　5、能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　四、教學(xué)措施

　　1、應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

　　2、多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨特的貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。

　　4、教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。

四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇9

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本年級有兩個(gè)班，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。課堂紀律表現情況，四年級一班要比二班好一些。

　　二、教材分析

　　湖南版四年級下冊教材是根據教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫(xiě)的面向全國中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養學(xué)生審美文化素養和創(chuàng )造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規律，運用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設計教材知識結構，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗教材。

　　本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。

　　本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。

　　三、教學(xué)目標

　　1、知識和能力方面

　　通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。

　　2、教學(xué)過(guò)程與方法

　　引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。

　　強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養于一體。

　　2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。

　　3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、遇見(jiàn)可能存在的問(wèn)題及解決辦法

　　1、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的好習慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對范作形成依賴(lài)性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一，在教學(xué)中可以采取引導學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì )生活中汲取營(yíng)養，畫(huà)出特色，養成資助學(xué)習的好習慣。

　　2、培養學(xué)生合作學(xué)習的習慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習，在美術(shù)課堂教學(xué)中運用小組教學(xué)的方式培養學(xué)生合作學(xué)習的習慣。

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