【推薦】七年級生物教學(xué)計劃三篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的七年級生物教學(xué)計劃3篇，歡迎大家分享。
七年級生物教學(xué)計劃 篇1
本學(xué)年我擔任七年級五個(gè)班的生物課教學(xué)，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，特制定七年級生物學(xué)上冊教學(xué)計劃：
一、指導思想：
面向全體學(xué)生，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注每一位學(xué)生，培養學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養，積極倡導探究性學(xué)習。引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，逐步養成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感
二、教材分析
本學(xué)期初一教材內容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀(guān)察實(shí)驗和探究活動(dòng)，有意識地幫助學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習的問(wèn)題情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀(guān)的關(guān)系，就是人類(lèi)的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然。
三、主要措施和方法
1、教師轉變觀(guān)念，深入鉆研課程標準，教材，教師用書(shū)，熟悉教材內容和特點(diǎn)；利用互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)獲取教學(xué)資料，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習新教法，使自己能夠靈活自如的開(kāi)展新教材教育教學(xué)。通過(guò)生物備課組的集體備課、學(xué)習，改變教法與學(xué)法，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生的學(xué)習習慣，轉變過(guò)去死記硬背的學(xué)習方法，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極參與到新教材的學(xué)習中，參與到教材的‘活動(dòng)’、‘演示’、‘探究學(xué)習’實(shí)驗等學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，展開(kāi)討論，發(fā)表不同意見(jiàn)和建議，提高學(xué)生學(xué)習積極性，養成良好的學(xué)習習慣。
3、充分利用現代教學(xué)手段輔助教學(xué)，如多媒體課件等；聯(lián)系實(shí)際，因地制宜，就地取材，開(kāi)展生物學(xué)“小活動(dòng)”，“小實(shí)驗”，掌握一般的花草栽培與管理，豐富教學(xué)內容，擴大學(xué)生學(xué)習范圍，提高學(xué)生學(xué)習積極性，逐步培養學(xué)生應用生物學(xué)知識解決日常生活的問(wèn)題的能力。
4、抓好教學(xué)常規：認真備課，上課，講解突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；開(kāi)展小組討論學(xué)習，參與性學(xué)習，互助學(xué)習；精講精練練，認真批改作業(yè)，作業(yè)課堂完成；適時(shí)開(kāi)展檢測，了解教學(xué)效果，收集學(xué)生學(xué)習反饋信息；注重學(xué)法指導，強調學(xué)習復習。
七年級生物教學(xué)計劃 篇2
在新的學(xué)期里本人將繼續擔任七年級生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生觀(guān)現狀分析：
初一學(xué)生對周?chē)囊磺惺挛锒己苄迈r好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力，以達到提高學(xué)生成績(jì)的目的。
二、課程理念：
面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養;倡導探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養教育，體現國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，著(zhù)眼于培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力，體現義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性
三、學(xué)期教學(xué)目標：
知識方面獲得有關(guān)人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會(huì )生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力;情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感，熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。知道人類(lèi)起源和發(fā)展與人類(lèi)個(gè)體發(fā)生和發(fā)育的大致過(guò)程;了解人體的各種生命活動(dòng)的'大致過(guò)程及相關(guān)的結構基礎;了解人的各種生命活動(dòng)都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著(zhù)，而人類(lèi)的活動(dòng)對生物圈又有著(zhù)十分重要的影響。
通過(guò)觀(guān)察與思考、探究、實(shí)驗和資料分析等活動(dòng)，加深體驗科學(xué)探究的一般過(guò)程，進(jìn)一步提高提出問(wèn)題、出假設、制定并實(shí)施探究計劃、記錄和分析探究結果等技能和發(fā)展科學(xué)探究的能力。
認同科學(xué)研究是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，人們在研究的過(guò)程中，不斷有新的發(fā)現和新的觀(guān)點(diǎn)出現。啟迪學(xué)生進(jìn)一步養成勤于思考、樂(lè )于探索、勇于實(shí)踐的學(xué)習習慣;進(jìn)一步形成保護生物圈的意識和人與自然和諧發(fā)展的觀(guān)念，并規范自己的行為，積極參與環(huán)境保護的活動(dòng)
四、教材及學(xué)生分析：
教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強了可讀性。
七年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應增加學(xué)生實(shí)踐內容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望，在開(kāi)始將工作一步一步努力做好，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)有了一定的認識。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景;鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn);注意課內外活動(dòng)相結合，加強對學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展狀況的評價(jià)。
六、實(shí)踐活動(dòng)的安排：
注重學(xué)生的實(shí)驗與探究的設計和操作，從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，發(fā)揮現代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起，共同探究，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
七、單元、課題、授課時(shí)限：
七年級生物教學(xué)計劃 篇3
教材分析
計劃生育是我國的一項基本國策。在城市家庭中的獨生子女已接近100%, 對于國家實(shí)行這一政策,學(xué)生也能說(shuō)出其中的原因和道理,因此，本節課中應當讓學(xué)生通過(guò)對與計劃生育相關(guān)的數據及內容進(jìn)行統計、分析,并進(jìn)行相關(guān)的探究性活動(dòng),更進(jìn)一步了解實(shí)行計劃生育的重要性與必要性,知道人口增長(cháng)過(guò)快會(huì )對資源、環(huán)境和社會(huì )發(fā)展造成什么樣的影響。
課時(shí)及內容安排
本節內容計劃兩課時(shí)完成。
教師以課前準備的“各國人均收入情況”導入本節知識的, 將學(xué)生引入到“計劃生育”這一主題中來(lái)。
根據本章節的教學(xué)內容,共設計了三個(gè)不同形式的探究性活動(dòng)內容:
1.以小品“超生游擊隊”情節為探究線(xiàn)索的──“超生的后果”。
2.以創(chuàng )設數字化的問(wèn)題情境,采用數學(xué)推算方法來(lái)進(jìn)行的探究──“ 晚育的意義”。
3.以分析學(xué)生搜集資料進(jìn)行探究──“優(yōu)生給我們帶來(lái)的好處”。
通過(guò)上述三個(gè)不同形式的探究活動(dòng)，從不同方面加強了學(xué)生對計劃生育這一基本國策的理解，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中逐步形成對計劃生育這一國策的認同和理解，同時(shí)加強對學(xué)生的各項技能的訓練。
教學(xué)目標
知識目標
1．了解我國實(shí)行計劃生育國策的重要性和必要性。
2．知道人口增長(cháng)過(guò)快會(huì )對資源、環(huán)境和社會(huì )發(fā)展造成什么樣的影響。
技能目標
1．鍛煉收集材料的能力。
2．計算、整理相關(guān)數據,探究計劃生育這一基本國策的意義 。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1．初步形成主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識
2．通過(guò)學(xué)習，加強自身對社會(huì )的責任感，理解國家“計劃生育”的基本國策。
教學(xué)方法
以各種形式的探究活動(dòng)為本章節內容的主要教學(xué)方法,引導學(xué)生進(jìn)行模擬探究設計、數據分析及組織學(xué)生進(jìn)行課前材料搜集、課堂討論歸納,組織學(xué)生觀(guān)看小品,教師自制教學(xué)課件,運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)等多種教學(xué)手段。
材料用具
《超生游擊隊》小品的碟片。
進(jìn)行探究活動(dòng)的用具: 乒乓球或卡片等 。
教師自制的多媒體教學(xué)課件。
學(xué)生課前搜集的有關(guān)材料。
參考資料
“各國的國民收入比較”資料 。
優(yōu)生優(yōu)育的方法。
【課題】計劃生育 （選自人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)生物學(xué)七年級下冊第一章第四節）
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