八年級音樂(lè )教學(xué)計劃匯總9篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的八年級音樂(lè )教學(xué)計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇1
任課班級：
八年級（1）（2）（3）班周課時(shí)：一課時(shí)
學(xué)生情況簡(jiǎn)析：
上學(xué)期八年級學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的嚴格要求，對于音樂(lè )作品的范圍擴大到海南民歌，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中了解了家鄉的少數民族的風(fēng)土人情，興趣很高，對于簡(jiǎn)單的音樂(lè )作品也能說(shuō)出拍號與音樂(lè )情緒，實(shí)在難得。因此，在本學(xué)期重點(diǎn)應在積累更多的音樂(lè )作品與作曲家的生平上。
使用教材及本學(xué)期教學(xué)內容：
本學(xué)期使用的是：人民教育出版社《音樂(lè )》八年級下冊
第一單元：百卉含英第二單元：梨園拮英第三單元：管玄和鳴
第四單元：神州大地第五單元：環(huán)球之旅第六單元：夏日泛舟
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標：
本學(xué)期要按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)計劃
教學(xué)目標：①通過(guò)學(xué)習不同地區的民歌與音樂(lè )作品了解當地的民歌風(fēng)格與人民生活、地理背景的關(guān)系。
�、诹私馕覈膽蚯囆g(shù)與代表人物，戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。
�、蹖W(xué)唱課本上的新歌，鼓勵學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )作。
方法與措施：
�、僭趯W(xué)唱歌曲時(shí)，要求學(xué)生獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜，抽查已教過(guò)的音樂(lè )符號。
�、谛蕾p歌曲時(shí)，從調號、節拍、強弱等音樂(lè )基礎知識入手，結合作曲家的生平小故事吸引學(xué)生思考音樂(lè )的情緒和哼唱知名音樂(lè )作品的片段。
�、墼跁�(huì )唱基礎上，更能注意到音樂(lè )作品的地方風(fēng)格與語(yǔ)言特點(diǎn)。
�、芾谩靶∥枧_”，加強學(xué)生的表演欲與教師的評價(jià)機制。
教學(xué)進(jìn)度安排：
一：百卉含英三課時(shí)一至三周二
二：梨園拮英三課時(shí)四至六周
三：管玄和鳴三課時(shí)七至九周四
三：神州大地四課時(shí)十至十三周
五：環(huán)球之旅四課時(shí)十四至十七周六
六：夏日泛舟二課時(shí)十八至十九周
七：復習一課時(shí)二十周
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生喜歡音樂(lè )，音樂(lè )素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè )，要正確引導。八年級這幾個(gè)班學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真，學(xué)習主動(dòng)較教高，學(xué)習興趣較濃，而其他班級有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。
二、教材分析
本冊教材每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng )作三個(gè)版塊，內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標
根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容：
1、知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
3、能夠背唱3—5首歌曲。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補充延伸的知識，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
音樂(lè )是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè )的教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)內容應重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂(lè )課與社會(huì )生活的聯(lián)系。音樂(lè )教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè )實(shí)踐和音樂(lè )創(chuàng )造能力的培養。
二、教材分析：
本冊教材從七個(gè)主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè )劇、國內外名曲、音樂(lè )與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
三、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生喜歡上音樂(lè )課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè )也是一種學(xué)習，在聆聽(tīng)的基礎上加強音樂(lè )知識的學(xué)習，擴大學(xué)生音樂(lè )視野。
四、教學(xué)任務(wù)要求：
1、強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。
2、加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統一。
3、力求課堂“聽(tīng)、唱、認、動(dòng)”相結合，提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、做到準確輕聲的歌唱，培養學(xué)生正確的發(fā)聲。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意結合新課標，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。
2、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能補充延伸音樂(lè )知識，開(kāi)闊學(xué)生視野。
3、做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會(huì )一首歌。
六、本冊教材的教學(xué)目標
1、表現要素：
a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；
b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色；
c在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)。
2、情緒與情感：
a聽(tīng)辨不同的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；
b能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
七、法制教育滲透
本學(xué)期我將在2節課上用幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行法律知識的滲透，如在教學(xué)的第四單元與第七單元中，我將會(huì )把《生態(tài)學(xué)》與《文物·文物保護法》滲透在教材中使學(xué)生認識到相關(guān)的法律法規。增強學(xué)生對生態(tài)及文物的保護。
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇4
一、教學(xué)要求
1、在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。
2、以提高全民族的音樂(lè )素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統一。
3、在音樂(lè )課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認”“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、繼續培養學(xué)生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰。
二、本冊教材的教學(xué)目標
1、表現要素：
a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應;
b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色;
c在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。
d能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感：
a聽(tīng)辨不同的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;
b能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
3、體裁與形式：
a聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱;
b聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。
c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
d能夠初步分辨小型的.音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。
三、任務(wù)目標
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感知
1、認知目標：認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱。
2、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)情分析
認真學(xué)習音樂(lè )課程標準，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容、及教學(xué)方法。掌握音樂(lè )工作重心及部署，制定音樂(lè )教學(xué)計劃，要研究音樂(lè )教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎。八年級學(xué)生喜歡音樂(lè )，音樂(lè )素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè )，要正確引導。
學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真，學(xué)習主動(dòng)較教高，學(xué)習興趣較濃，初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。做到上課之前認真備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè )。
二、課堂教學(xué)方面
新課改提到音樂(lè )教育應以審美為核心，把培養興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現以下目標：激發(fā)培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和參與音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養學(xué)生的音樂(lè )感知能力，音樂(lè )鑒賞能力及良好的音樂(lè )欣賞習慣，培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力及創(chuàng )造能力，培養學(xué)生的友愛(ài)精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂(lè )基礎知識，音樂(lè )技能。要實(shí)現以上目標，在教學(xué)過(guò)程中要
三、教材分析
本冊教材從七子之歌，多彩音樂(lè )劇，雪域天音、音詩(shī)音畫(huà)、國樂(lè )飄香，天南地北河南人這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，貫穿了歌曲、音樂(lè )劇、管弦樂(lè )曲、河南地域音樂(lè )的音樂(lè )知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、知識技能、實(shí)踐與創(chuàng )作、學(xué)習評價(jià)等五個(gè)版塊，內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
四、學(xué)期教學(xué)目標
根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容：
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識，懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區的民族音樂(lè )，并樂(lè )于了解其音樂(lè )文化。
3、感受管弦樂(lè )隊與體驗管弦樂(lè )的音響效果，學(xué)習有關(guān)電聲樂(lè )隊和電子音樂(lè )方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂(lè )，對歌劇、舞劇音樂(lè )感興趣，樂(lè )于學(xué)習了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè )文化。
5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
五、教學(xué)措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補充延伸的知識，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
六、音樂(lè )教材安排
1、課堂教學(xué)，每周一節。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇6
新學(xué)期，我真正體會(huì )到了肩負重任的感覺(jué)，這種感覺(jué)給了我進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力、信心和力量。為了更好地搞好音樂(lè )教學(xué)工作，使工作積極有序的開(kāi)展，充分發(fā)揮自身的能力，現將這學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。
三、任務(wù)及目標
音樂(lè )教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè )審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎上指導、幫助有音樂(lè )愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè )某一方面的特長(cháng)。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。
1、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
3、培養表現音樂(lè )的能力。
4、培養藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力。
5、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、友愛(ài)精神和集體合作能力。
四、教學(xué)措施
1、初二的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、在課堂教學(xué)過(guò)程中，要以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的表演能力。
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇7
在本學(xué)期，我與紀老師共同擔任八年級1—10班的音樂(lè )課。根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)期的工作時(shí)間安排以及學(xué)生的實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)生情況分析
1、八年級學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
3、學(xué)生較喜歡流行音樂(lè )，對課本音樂(lè )教材不感興趣。
三、教材分析
八年級：分六個(gè)單元，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學(xué)生音樂(lè )欣賞能力。
四、工作任務(wù)：
1、八年級音樂(lè )課堂教學(xué)，每周一節，共10節。
2、本學(xué)期繼續進(jìn)行興趣活動(dòng)的開(kāi)展。每周三下午3、4節課時(shí)間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓練。為參與市區及學(xué)�；顒�(dòng)做好充分的準備。
五、教學(xué)措施
1、八年級的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的表演能力。
六、具體安排：
第一單元：2課時(shí)
第一課時(shí)：《我和你》《生命之杯》
第二課時(shí)：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》
第二單元：3課時(shí)
第一課時(shí)：《搖籃曲》《G大調弦樂(lè )小夜曲》
第二課時(shí)：《梁山伯與祝英臺》
第三課時(shí)：《鱒魚(yú)》《鱒魚(yú)鋼琴五重奏》
第三單元：3課時(shí)
第一課時(shí)：《打支山歌過(guò)橫排》
第二課時(shí)：《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《上去高山望平川》
第三課時(shí)：《花兒與少年》《巴蜀山歌》
第四單元：3課時(shí)
第一課時(shí)：《櫻花 》
第二課時(shí)：《深情》《小河的呼喚》
第三課時(shí)：《班內》《鸚鵡》《像花兒一樣》
第五單元：2課時(shí)
第一課時(shí)：《這一封書(shū)信來(lái)得巧》《我不掛帥誰(shuí)掛帥》
第二課時(shí)：《唱臉譜》《我們是工農子弟兵》《姹紫嫣紅》
第六單元：1課時(shí)
考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。
總之，在本學(xué)期中，還要不斷地加強學(xué)習，并加強基本功的練習，為更好的進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)打好基礎。
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇8
一、教材分析
本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè )劇、國粹—京劇、西南地區的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂(lè )與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
二、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生喜歡上音樂(lè )課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè )也是一種學(xué)習，在聆聽(tīng)的基礎上加強音樂(lè )知識的學(xué)習，擴大學(xué)生音樂(lè )視野。通過(guò)培養他們自主創(chuàng )新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習音樂(lè )歌曲，嘗試做音樂(lè )老師來(lái)教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。
在教學(xué)的方式我不會(huì )像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會(huì )改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來(lái)展示歌曲的內涵，結合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂(lè )劇表演，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養獨特的藝術(shù)感覺(jué)。
三、教學(xué)任務(wù)要求：
1、在原來(lái)音樂(lè )課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。
2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統一。
3、力求課堂上把“聽(tīng)、唱、認、寫(xiě)、動(dòng)”貫穿于其中，提高音樂(lè )素質(zhì)。
4、做到準確輕聲的歌唱，培養學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準確而且清晰。
四、本冊教材的教學(xué)目標
1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應;b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感：a聽(tīng)辨不同的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
3、體裁與形式：a聆聽(tīng)世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。
五、任務(wù)目標
�。ㄒ唬�、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲，也可選擇跟教材上類(lèi)似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說(shuō)出歌曲內涵。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、在學(xué)習有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習。
6、定時(shí)的可舉行小型觀(guān)摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現出來(lái)，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進(jìn)行觀(guān)看。
7、適當的帶領(lǐng)學(xué)生去音樂(lè )形體室進(jìn)行放松學(xué)習，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達音樂(lè )情緒。
8、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
�。ǘ�、發(fā)聲訓練部分：
1、歌唱的呼吸
吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺(jué)。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。
2、在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
�。ㄈ�、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感知
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè )主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以根據音樂(lè )內容填詞，提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識。
2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結構等。
3、充分利用音樂(lè )骨干的作用，加大課前的復習力度，由兵考兵，減輕老師的負擔。
4、根據不同單元的內容可結合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5。12抗震救災主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的情感，同時(shí)緊扣主題。
八年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇9
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期，我很榮幸地擔任了八年級七個(gè)班的音樂(lè )課教學(xué)，八年級（2）班，總人數95人，八年級（3）班，總人數87人，八年級（4）班，總人數77人，八年級（5）班，總人數84人，八年級（6）班，總人數88人，八年級（7）班，總人數101人，八年級（8）班，總人數83人，這些班級80%以上的學(xué)生喜歡音樂(lè )課，愛(ài)唱流行歌曲從總體上來(lái)看，大多數的學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野，學(xué)生正處于變聲期，需要注意嗓子的保護。
八年級學(xué)生喜歡音樂(lè )，音樂(lè )素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè )，要正確引導。八年級學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真，學(xué)習主動(dòng)較教高，學(xué)習興趣較濃。
二、教材分析：
本冊教材內容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽(tīng)”、“演唱”、“活動(dòng)”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習音樂(lè )，懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
3、在音樂(lè )課的教學(xué)過(guò)程中，適當的滲透一些有關(guān)法制教育的內容，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣。
四、教學(xué)措施：
明確目標、自主學(xué)習；情趣導疑、合作探討；巧問(wèn)促思、自主解惑；點(diǎn)撥深化、模擬拓展。
五、教學(xué)進(jìn)度：
一周一課時(shí)
第一周第一課時(shí)：第一單元歌舞青春
唱歌青春舞曲
第二周第二課時(shí)：選唱共青團之歌
第三周第三課時(shí)：唱歌手拉手第四周第四課時(shí)：第二單元電子空間站
唱歌我的未來(lái)不是夢(mèng)
第五周第五課時(shí)：欣賞橄欖樹(shù)
第六周第六課時(shí)：選聽(tīng)夜鶯
第七周第七課時(shí)：中學(xué)生安全法制教育
第八周第八課時(shí)：第三單元歌劇之夜
唱歌洪湖水，浪打浪
第九周第九課時(shí)：欣賞歌劇《白毛女》選段
第十周第十課時(shí)：欣賞獵人合唱
第十一周第十一課時(shí)：第四單元：神州音韻（三）
唱歌采花
第十二周第十二課時(shí)：欣賞遠方的客人請你留下來(lái)
第十三周第十三課時(shí)：欣賞北方的水草茂盛的家鄉
第十四周第十四課時(shí)：第五單元：環(huán)球之旅（三）——非洲與美洲
唱歌依呀呀噢咧噢
第十五周第十五課時(shí)：欣賞當太陽(yáng)降落
第十六周第十六課時(shí)：唱歌紅河谷
第十七周第十七課時(shí)：欣賞老黑奴
第十八周第十八課時(shí)：第六單元：冬之旅
唱歌踏雪尋梅
第十九周第十九課時(shí)：欣賞沁園春·雪
第二十周第二十課時(shí)：選聽(tīng)我像雪花天上來(lái)
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