【推薦】小學(xué)教學(xué)計劃模板合集九篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現狀和學(xué)習困難原因分析）。
�。ㄐ陆尤蔚陌嗉�，本欄目?jì)热莸奶顚?xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內完成。）
本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個(gè)班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。
學(xué)困生名單如下：
學(xué)困生差因分析：
學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教學(xué)目標
1、知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
2、質(zhì)量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內容為第五章、第六章，具體知識點(diǎn)如下：
第五章：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡(jiǎn)單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
第六章：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀(guān)看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，在初二時(shí)能通過(guò)《信息技術(shù)》中級考核。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習Excel電子表格軟件，會(huì )計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會(huì )打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。Excel是優(yōu)秀的數據處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：電子表格中的數據計算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。
難點(diǎn)：電子表格中的數據計算。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
認真落實(shí)“五認真”具體措施：
一、認真備課：
力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設計。
二、認真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
三、認真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織信息技術(shù)操作考核：
對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：
根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)《考試綱要》以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3、教研工作目標和計劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習，總結得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論，學(xué)期結束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。
六、教學(xué)進(jìn)度表
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況分析：
三年級兩個(gè)班共有學(xué)生114人，他們的年齡大多數在10歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同，但是他們卻關(guān)系融洽，團結一致，有強烈的集體榮譽(yù)感。
思想方面：這些同學(xué)天真伶俐，品德良好，樂(lè )于助人，能團結友愛(ài)，互幫互助，多數學(xué)生有強烈的進(jìn)取心。他們通過(guò)學(xué)習，受到了一定的教育：如奮發(fā)向上，關(guān)心他人，做事一絲不茍，待人真誠，做事認真負責等。多數同學(xué)認識到學(xué)習的重要性，不學(xué)習就落后，就沒(méi)有本領(lǐng)。但個(gè)別同學(xué)認識不夠，純粹是做一天和尚撞一天鐘——得過(guò)且過(guò)。這樣的學(xué)生應該給予正面引導。
紀律方面：大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校紀律和學(xué)校的規章制度，按時(shí)到校上課，不遲到，不早退，遵守《教室規則》和《小學(xué)生守則》，同學(xué)之間不打架，不罵人，尊敬師長(cháng)，文明守紀。
學(xué)習方面：經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習，大部分同學(xué)掌握了一定的獨立學(xué)習的方法，數學(xué)水平有了較大的提高，計算、理解能力也具備了一定的水平，上課時(shí)，思維敏捷，迅速，回答問(wèn)題積極踴躍，能按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，并自覺(jué)的預習功課。大部分學(xué)生，上課時(shí)能比較積極的回答問(wèn)題，但思考問(wèn)題較慢。當然，也有一部分同學(xué)，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩定性，自立意識不強，懶于動(dòng)腦；還有一部分學(xué)生，頭腦思維較慢，反映不靈活，基礎知識掌握特不好，雖然干勁比較大，但成績(jì)總是提不高。
總體上，從上學(xué)期成績(jì)分析看，成績(jì)較理想但還需繼續努力，本學(xué)期要因材施教，分別對待。對于自己認為聰明得很，平時(shí)懶讀、懶寫(xiě)、懶做題，成績(jì)也不會(huì )好到哪兒去的學(xué)生，可以引導多自學(xué)，自己悟出道理，小組展開(kāi)討論，比教師苦口婆心的說(shuō)教會(huì )更有效。對于基礎很差、干勁更差，上課不遵守紀律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學(xué)，更要認真對待，發(fā)現他們思想、學(xué)習中的閃光點(diǎn)，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，與家長(cháng)聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭——后來(lái)居上。
在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，要繼續發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。
二、教材分析
�。ㄒ唬┍緝越滩膬热莅ㄏ旅嬉恍﹥热荩撼龜凳且晃粩档某�，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，用數學(xué)解決問(wèn)題，數學(xué)廣角和數學(xué)活動(dòng)等等。
�。ǘ┍緝越虒W(xué)的主要目的要求
1、會(huì )筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會(huì )口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿(mǎn)十）。
3、初步認識簡(jiǎn)單的小數（小數部分不超過(guò)兩位），初步知道小數的含義，會(huì )讀、寫(xiě)小數，初步認識小數的大小，會(huì )計算一位小數的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能描述行走的路線(xiàn)。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，會(huì )用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積，并能估計給定的長(cháng)方形、正方形的面積。
6、認識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數；知道24時(shí)計時(shí)法，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。
7、了解不同形式的條形統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析；了解平均數的意義，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數；進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
10、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
11、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
�。ㄈ┙虒W(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，年、月、日，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數。
教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認，計算的算理，時(shí)間的計算。
�。ㄋ模┙虒W(xué)中需要準備的教具和學(xué)具
1、指南針
2、年歷卡
3、24時(shí)計時(shí)法的鐘面模型
4、面積單位卡片
5、簡(jiǎn)易天平
三、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及奮斗目標
1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡(jiǎn)單的數據分析和平均數是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。位置與方向和面積兩個(gè)單元，是本冊教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內容。
2、奮斗目標
1、在教師的指導下能從實(shí)際生活和現實(shí)情境中收集信息、組合信息，發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，從而發(fā)展數學(xué)應用意識。
2、在教師指導下，初步學(xué)習反思和評價(jià)。
3、在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀(guān)察、操作、探索、交流等數學(xué)活動(dòng)，對與數學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習內容和學(xué)習活動(dòng)感興趣，有學(xué)好數學(xué)的愿望。
4、在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下，能克服數學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進(jìn)一步培養學(xué)好數學(xué)的愿望。
5、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習有條理地思考，把握數量之間的關(guān)系，培養合情推理能力和演繹推理能力。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)內容
口算一位數乘兩位數(積在100以?xún)?或幾百幾十數 兩位數乘三位數的筆算 速度表示法 速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系 積的變化規律 乘法的估算
二、學(xué)情分析：
口算乘法在小學(xué)階段的編排：
二.上表內乘法一二;三.上多位數乘一位數;三.下乘數是整十數的乘法;四.上一位數乘兩位數(積在100以?xún)?或幾百幾十數。筆算乘法在小學(xué)階段的編排：
三.上乘數是一位數的乘法;三.下兩位數乘兩位數;
四.上兩位數乘三位數。到本學(xué)期結束，義務(wù)教育階段的整數乘法已基本結束。本單元是在兩位數乘兩位數的基礎上教學(xué)的，可以充分發(fā)揮學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。
三、教學(xué)目標
�、笔箤W(xué)生掌握一位數乘兩位數(積在100以?xún)?或幾百幾十數的口算方法。
�、哺鶕䞍晌粩党藘晌粩档墓P算方法，推出并掌握三位數乘兩位數的方法。
�、持浪俣缺硎痉�，經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應用這種關(guān)系解決問(wèn)題。
�、凑莆粘朔ü浪愕姆椒�，能根據具體問(wèn)題選用合適的方法估算，養成估算的習慣。
四、課時(shí)安排：本單元安排9課時(shí)教學(xué)
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
為適應學(xué)校教育的需要，扎實(shí)推進(jìn)“翰墨飄香，陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)”活動(dòng)，全面提高我班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，結合我班學(xué)生的實(shí)際情況，特制定一年級上學(xué)期書(shū)法教學(xué)計劃如下：
二、教學(xué)目標和要求
1、教學(xué)目標
�。�1）培養學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的興趣，并逐步提高學(xué)生觀(guān)察、分析能力。
�。�2）教育學(xué)生正確掌握用筆方法，端正寫(xiě)字姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，書(shū)寫(xiě)出漂亮的鉛筆字。
2、教學(xué)要求
�。�1）要求學(xué)生能掌握各種筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)，了解含有這些筆畫(huà)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規律，從而達到正確、端正、整潔的寫(xiě)字目的。
�。�2）在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提高審美能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、通過(guò)各種筆畫(huà)的教學(xué)，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，并形成規范書(shū)寫(xiě)的能力。
2、逐步培養學(xué)生的觀(guān)察能力及鑒賞能力、分析問(wèn)題的能力等。
3、教學(xué)時(shí)僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點(diǎn)來(lái)講解、練習。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中，教師應注意語(yǔ)言的趣味性，教學(xué)的直觀(guān)性，實(shí)施以鼓勵為主的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)寫(xiě)的興趣，。
2、對學(xué)生要求嚴格，才能使其養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、提高學(xué)生對寫(xiě)字練習的認識。
4、筆畫(huà)、結構教學(xué)要貫穿于教學(xué)始終，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
5、教師要重點(diǎn)精講，保證學(xué)生的練字時(shí)間，根據學(xué)生的不同基礎輔導，為每一個(gè)學(xué)生找一個(gè)合適的競爭對手，多組織比賽。
五、進(jìn)度
每周2節。
六、時(shí)間安排
第一周正確的寫(xiě)字姿勢
第二周 橫的 書(shū)寫(xiě)
第三周 豎 的書(shū) 寫(xiě)
第四周撇 的書(shū) 寫(xiě)
第五周捺 的書(shū) 寫(xiě)
第六周點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)
第七周提的寫(xiě)法
第八周 機動(dòng)
第九周豎鉤
第十周 斜鉤的書(shū)寫(xiě)
第十周臥鉤的書(shū)寫(xiě)
第十一周豎 彎的書(shū) 寫(xiě)
第十二周 豎彎鉤的書(shū) 寫(xiě)
第十三周 豎提的書(shū) 寫(xiě)
第十四周橫鉤的 書(shū) 寫(xiě)
第十五周橫折的書(shū)寫(xiě)
第十六周橫折鉤的書(shū)寫(xiě)
第十七周 橫撇的 書(shū)寫(xiě)
第十八周 橫折彎勾的書(shū)寫(xiě)
第十九周范字書(shū)寫(xiě)練習
第二十周范字書(shū)寫(xiě)練習
第二十一周 范字書(shū)寫(xiě)練習
第二十二周書(shū)法比賽
第二十三周寒假開(kāi)始
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生49名，部分學(xué)生學(xué)習習慣較差，特別是完成作業(yè)習慣和自習習慣，因此必須對其進(jìn)行培養。兩極分化比較嚴重，因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。另外大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程,具有一定的觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì )交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能獨立完成學(xué)習任務(wù),需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問(wèn)題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。
二、教材分析
1、教學(xué)內容：本冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材重點(diǎn)教學(xué)內容。
2、教學(xué)目標
�、倭私庳摂档囊饬x，會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。
�、诶斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據其中一個(gè)量的值估計另一個(gè)量的值。
�、蹠�(huì )看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。
�、苷J識圓柱、圓錐的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
�、菽軓慕y計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測；初步體會(huì )數據可能產(chǎn)生誤導。
�、藿�(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
�、呓�(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。
�、嗤ㄟ^(guò)系統的整理和復習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
�、狍w會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
�、怵B成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
3、教學(xué)重點(diǎn)
�、僭谑煜さ纳钋榫持谐醪秸J識負數，能正確的讀、寫(xiě)正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
�、谡J識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
�、厶剿鞑⒄莆請A柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
�、芾斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運用比例知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、菡J識正比例關(guān)系的圖像，能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì )根據其中一個(gè)量在圖像中找出或估計出另一個(gè)量的值。
�、蘖私獗壤�，會(huì )求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實(shí)際距離。
�、邥�(huì )綜合應用學(xué)過(guò)的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
�、嘟�(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的'實(shí)際問(wèn)題。
�、釋πW(xué)階段所學(xué)知識進(jìn)行系統的復習。
4、教學(xué)難點(diǎn)
�、僬莆請A柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
�、诶斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運用比例知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、壅J識正比例關(guān)系的圖像，能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì )根據其中一個(gè)量在圖像中找出或估計出另一個(gè)量的值。
�、軙�(huì )求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實(shí)際距離。
�、輹�(huì )綜合應用學(xué)過(guò)的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
�、藿�(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、咄ㄟ^(guò)對小學(xué)階段所學(xué)數學(xué)知識進(jìn)行系統的復習，熟練
掌握和運用小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識。
5、教具和學(xué)具：三角板直尺圓柱、圓錐的實(shí)物及模型方格作圖紙
三、教學(xué)措施：
1、采用“三主四步教學(xué)模式”，做到教學(xué)模式的轉變，創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，追求高效課堂。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗，相信學(xué)生，依靠學(xué)生。堅持以生為本、學(xué)生自主發(fā)展、和諧互助、授之以“漁”的基本理念。
3、注重課堂練測形式的多樣化，把教、學(xué)、練三者有機結合起來(lái)，從不同角度解決問(wèn)題。
4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
5、學(xué)生能預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主性學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā),自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
8、培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習方法。
10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎，創(chuàng )建問(wèn)題情境，創(chuàng )設符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
（一）小學(xué)四年級地方課教學(xué)工作計劃
一 、教學(xué)目的要求任務(wù)：
1、幫助學(xué)生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂(lè )于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值。
4、學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，學(xué)做一個(gè)文明觀(guān)眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習、了解家鄉、熱愛(ài)家鄉。
6、樹(shù)立健康第一的指導思想，樂(lè )于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹(shù)立“居安思�！钡膰烙^(guān)念，激發(fā)愛(ài)軍習武、獻身國防的思想感情，培養吃苦耐勞精神。
二、教學(xué)主要內容：
專(zhuān)題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內容全面，形式新穎，體現了新課程所倡導的自主學(xué)習、研究性學(xué)習、合作學(xué)習和探究式學(xué)習等多種學(xué)習方式；體現知識性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)；轉變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長(cháng)中的有關(guān)問(wèn)題的能力。
三、學(xué)生知識狀況分析：
1、學(xué)生的安全意識及自我防范能力較差。
2、合作及創(chuàng )新能力有待提高。
3、資料收集的能力有待加強。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提倡探究式、討論式、學(xué)習式的學(xué)習方式，讓學(xué)生自主學(xué)習。
2、組織學(xué)生開(kāi)展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供感悟、體驗、提升的機會(huì )和平臺。
（二）三年級地方課教學(xué)計劃
學(xué)生分析：
三年級的學(xué)生，對周?chē)纳畛錆M(mǎn)好奇心，但關(guān)注能力觀(guān)察能力欠缺，對家鄉的風(fēng)土人情了解也甚少，所以地方課上想更多地體現自主性還是有難度的。課堂上，教師要以豐富的資料誘發(fā)學(xué)生努力學(xué)習、努力探究顯得很重要。
總體目標：
1、幫助學(xué)生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂(lè )于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值。
4、學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，學(xué)做一個(gè)文明觀(guān)眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習、了解家鄉、熱愛(ài)家鄉。
6、樹(shù)立健康第一的指導思想，樂(lè )于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹(shù)立“居安思�！钡膰烙^(guān)念，激發(fā)愛(ài)軍習武、獻身國防的思想感情，培養吃苦耐勞精神。
教育目標實(shí)施原則
1、教學(xué)內容的組織應體現綜合的特點(diǎn)
2、突出從學(xué)習者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實(shí)踐性。
3、增強學(xué)生思考和探究問(wèn)題情境的開(kāi)放性
4、關(guān)注學(xué)習過(guò)程的生成性，教學(xué)內容的表達應避免成人化
小學(xué)教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想:
努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》基本理念，使同學(xué)體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和應用數學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì )運用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察和分析現實(shí)社會(huì )、去解決日常生活中的問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數學(xué)知識和必要的應用技能。
二、班級情況分析:
完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數學(xué)表示出了較大的興趣。不過(guò)還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習習慣、學(xué)習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)起數學(xué)來(lái)感覺(jué)還是有點(diǎn)累。同學(xué)樂(lè )于計算，但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。需要更加的嚴格要求，多動(dòng)手，多思考。加強培養同學(xué)的學(xué)習興趣，使同學(xué)更好的投入到學(xué)習當中來(lái)。
三、教學(xué)目標:
1 ．認識計數單位 百 和 千 知道相信兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
2 ． 會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
3 ． 知道除法的含義，除法算式中各部分名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4 ． 初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
5 ． 會(huì )辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6 ． 認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道 1 千克 =1000 克。
7 ． 解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（ 1 格表示 5 個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復式統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8 ． 會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律；有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識；初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9 ． 體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10 ． 養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教材分析:具體目標）
第一單元:解決問(wèn)題
1. 同學(xué)結合具體的情境，體會(huì )四則運算的意義。
2. 通過(guò)購物等活動(dòng)，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關(guān)知識解決生活中和實(shí)際問(wèn)題。
3. 培養同學(xué)的合作意識和能力，讓同學(xué)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
4. 結合具體情境，讓同學(xué)體會(huì )到混合運算要有一定的順序；解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)現先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作用。
5. 引導同學(xué)掌握運用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對結果的合理性進(jìn)行判斷。
第二、四單元:表內除法
1. 引導同學(xué)經(jīng)歷分蘋(píng)果等實(shí)際操作，初步體會(huì )有余數除法與生活的密切聯(lián)系，并能結合生活實(shí)際進(jìn)行應用。
2. 使同學(xué)體驗除法豎式的計算過(guò)程，能正確掌握商是一位數的除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。
3. 探索有余數除法的試商方法，體會(huì )到余數一定要比除數小。
第三單元:圖形和變換
1. 結合生活情境，引導同學(xué)直觀(guān)認識直角、銳角和鈍角，會(huì )借助三角板識別以上三種角。
2. 通過(guò)觀(guān)察、丈量、比擬、歸納，使同學(xué)能夠用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形和平行四邊形。
3. 使同學(xué)能夠按要求在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形和正方形。
4. 結合生活情境，讓同學(xué)直觀(guān)地認識平行四邊形。
第五單元:萬(wàn)以?xún)葦档恼J識
1. 聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習萬(wàn)以?xún)鹊臄�，體驗數與生活的密切聯(lián)系。
2. 通過(guò)實(shí)際操作，具體感受大數的實(shí)際含義，能運用數進(jìn)行表達和交流，逐步發(fā)展數感。
3. 通過(guò) 撥一撥 等教學(xué)活動(dòng)，認識萬(wàn)以?xún)葦档臄滴豁樞�；�?huì )讀、會(huì )寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�，�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
第六單元:克和千克
1. 具體生活情境中，使同學(xué)感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千千克的觀(guān)念，知道 1 千克＝ 1000 千克
2. 使同學(xué)知道用秤稱(chēng)物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
3. 建立質(zhì)量觀(guān)念的基礎上，培養同學(xué)估量物體質(zhì)量的意識。
第七單元:加與減
1. 引導同學(xué)結合具體的情境，發(fā)展同學(xué)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識和能力，具體的情境中滲透德育。
2. 解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì )加減法計算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在實(shí)際生活中的應用。
3. 引導同學(xué)探索整十、整百數的加減的口算及三位數加減法的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。
4. 引導同學(xué)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
第七單元:加與減
1. 引導同學(xué)結合具體情境，解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì )連加、連減、加減混合計算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數學(xué)在實(shí)際生活中的作用。
2. 引導同學(xué)探索連加、連減、加減混合計算的方法，能結合具體的情境進(jìn)行估算。
3. 引導同學(xué)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能靈活運用不同方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
第八單元:統計
1. 引導同學(xué)進(jìn)一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。
2. 引導同學(xué)認識統計表和條形統計圖并能完成相應的圖表。
3. 使同學(xué)能根據圖表中的數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能做出簡(jiǎn)單的預測，能主動(dòng)與同學(xué)交流自己的想法。
4. 讓同學(xué)感受統計在生活中廣泛運用，培養同學(xué)學(xué)習數學(xué)的興趣。
五、教學(xué)具體措施:
1. 繼續加強學(xué)習慣例和學(xué)習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。
2. 讓同學(xué)在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習學(xué)習數學(xué)。。
3. 引導同學(xué)獨立思考與合作交流，協(xié)助同學(xué)積累參與數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵同學(xué)獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導同學(xué)在小組內進(jìn)行分工合作，以提高數學(xué)活動(dòng)的紀律。
4. 培養同學(xué)初步的應用意識，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5. 注重數學(xué)思想方法的滲透。根據學(xué)科特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容有機地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6. 發(fā)明性地使用教材。教學(xué)中，根據本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，發(fā)明性地使用教材，設計教學(xué)過(guò)程；根據本班同學(xué)的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結合外地的實(shí)際情況和同學(xué)的生活經(jīng)驗選擇適當的教學(xué)素材創(chuàng )設教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思，以不時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法。
7. 加強對學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學(xué)學(xué)習與其他學(xué)科學(xué)習相結合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導。
8. 加強估算，鼓勵算法多樣化
估算在日常生活中有著(zhù)十分廣泛的應用，本冊教學(xué)中，教師要不失時(shí)機培養同學(xué)的估計意識和初步的估計技能。例如，估計一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。進(jìn)行萬(wàn)以?xún)燃訙p法計算時(shí)，先估計得數的大致范圍，再進(jìn)行計算。學(xué)習丈量時(shí)，先估計測量的物體有多長(cháng)，再實(shí)際測量，這樣做，都有利于培養同學(xué)的估計意識和估計技能。由于同學(xué)生活背景和思考角度不同，探索計算方法時(shí)，肯定算法是多樣的教師應尊重同學(xué)的想法，鼓勵同學(xué)獨立思考，提倡算法多樣化。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇8
一、 教材分析
本教材的教學(xué)目標是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調，書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和創(chuàng )造的能力。
翻閱此教材，總體感覺(jué)此教材有如下特點(diǎn)：
1、強調語(yǔ)言運用
本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動(dòng)設計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現語(yǔ)言的交際功能，把話(huà)題---功能---結構---任務(wù)結合起來(lái)，并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反應法”讓學(xué)生在有節奏的說(shuō)唱中體驗語(yǔ)言。
2、注重能力培養
本教材在內容安排、活動(dòng)設計和學(xué)習評價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì )學(xué)習”的主題。十分注重培養學(xué)生自主學(xué)習和獨立運用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。
3、突出興趣出發(fā)
本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和興趣。教學(xué)內容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話(huà)題充分考慮小學(xué)生的需求。
4、重視雙向交流
本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知能力的中西方文化知識。
5、本教材十分重視在學(xué)習內容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會(huì )的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內容融入語(yǔ)言材料之中。
二、 教學(xué)要求和目標
1、能按要求四會(huì )與三會(huì )要求掌握所學(xué)的單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)的句型。
3、能運用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并作到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話(huà)語(yǔ)與場(chǎng)合相符。
4、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
6、養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，逐步培養語(yǔ)感。
7、能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識，完成某項任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。
8、能延長(cháng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
三、 學(xué)生基本情況分析
對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)兩年多的學(xué)習，已有具備了較扎實(shí)的的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎。有著(zhù)正確標準的語(yǔ)音語(yǔ)調，具備了基礎的語(yǔ)感。絕大多數學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。課堂上學(xué)生學(xué)習積極，態(tài)度認真，能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期，他們也渴望學(xué)習獲得更多的知識，以豐富自己的語(yǔ)言積累，提高使用英語(yǔ)會(huì )話(huà)和交際的能力。
四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、在教學(xué)過(guò)程中，由于本冊書(shū)難度較大，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生倦怠心理。因此，
要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣，在加強聽(tīng)說(shuō)的前提下，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做的形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和書(shū)面練習。努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。
2、在我的指導下，每個(gè)學(xué)生利用課本的空白頁(yè)繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫(xiě)
作業(yè)和家長(cháng)簽字。使用統一的表格形式，利于統計和管理。作業(yè)每天檢查，每?jì)芍芫妥鳂I(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系。
3、以將三年級整本書(shū)的知識秘笈整理出來(lái)，馬上發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。幫助
他們明確每單元的重難點(diǎn)，更有針對性的進(jìn)行復習和掌握。
4、在開(kāi)學(xué)第二周給家長(cháng)一張“溫馨提示”，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的
要求，并具體指導家長(cháng)在家如何輔導學(xué)生。家校聯(lián)手，共同進(jìn)步。
5、在教學(xué)故事課文的時(shí)候，運用閱讀式教學(xué)，讓學(xué)生借助教師的肢體語(yǔ)言
和生動(dòng)的卡通畫(huà)，自己去理解和感受故事課文。從中得到樂(lè )趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
6、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機會(huì )猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、演一演，畫(huà)一畫(huà)，玩一玩或唱一唱。
7、在復習課中，也應該堅持利用情景，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、
游、演、畫(huà)、做等學(xué)習活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣氛中，完成復習和鞏固的任務(wù)。
五．教學(xué)進(jìn)度安排
周次 內容
1 Module 1
2 Module 2
3 Module 3
4 Review
5 Module 4
6 Module 5
7 Review
8 Review
9 Test
10 Module 6
11 Module 7
12 Module 8
13 Review
14 Module 9
15 Module10
16 Review
17 Review
小學(xué)教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導，認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，以行為習慣養成教育為重點(diǎn)，結合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，努力提高教育質(zhì)量。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項活動(dòng)，創(chuàng )造溫馨之家，成為一個(gè)有特色的班級。
二、班級基本情況
本班由78位剛入學(xué)的新生組成。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)兩天的接觸了解，發(fā)現大多數學(xué)生天真活潑，喜歡學(xué)校生活，能聽(tīng)從老師的教導。由于年齡小，學(xué)生的自制能力差，愛(ài)吃零食，注意力不集中，亂丟垃圾等許多不良行為習慣有待進(jìn)一步培養。針對本班新生的特點(diǎn)，確定本學(xué)期重點(diǎn)為從熟悉校園生活入手，緊抓常規教育，幫助孩子盡快從幼兒園的小朋友成長(cháng)為一名真正的小學(xué)生，讓每一位學(xué)生在這里都受到良好的養成教育。
三、班級奮斗目標
�。ㄒ唬┰谛袨榱晳T方面，養成良好的養成教育。
�。ǘ┡囵B學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。
�。ㄈ┮詫W(xué)校和班集體計劃為指導，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團結、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構建一個(gè)團結向上的集體。
四、班級管理措施
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵
2、上課認真聽(tīng)講，會(huì )學(xué)習的同學(xué)給予大拇指獎勵。
3、作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。
�。ǘ┘o律方面
1、課間作好課前準備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學(xué)可以得到小紅花。
3、培養學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習慣。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)方面
1、做值日認真的同學(xué)可得衛生小紅旗。
2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護班級衛生的同學(xué)可得衛生小紅旗。
�。ㄋ模┬l生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
�。ㄎ澹┌踩逃矫�
“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車(chē)輛，陌生人不搭話(huà)，安全回家。
五、班干部的培養方面
一個(gè)優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著(zhù)班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我積極采用激勵方法，表?yè)P表現好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀(guān)察他們的動(dòng)態(tài)，觀(guān)察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉換。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
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