二年級教學(xué)計劃匯總五篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的二年級教學(xué)計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
傳統經(jīng)典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，文字精煉優(yōu)美，體現了我國語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。學(xué)生通過(guò)學(xué)習誦讀最具傳統文化價(jià)值的經(jīng)典詩(shī)文，不僅能識記和掌握終生受益的知識精華，更能逐步認識、領(lǐng)會(huì )我國優(yōu)秀的傳統文化，繼承和弘揚以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神、汲取歷史智慧、認同民族文化，增強民族自信心、自尊心、自豪感。逐步培養敦厚好學(xué)、通達事理、人格健全、明理誠信、孝敬父母的優(yōu)秀品德，具備開(kāi)放多元的意識，養成積極向上和不斷進(jìn)取的人生態(tài)度。
二、學(xué)情分析
教育學(xué)研究成果表明，0-13歲是人一生發(fā)展最重要的階段，是人類(lèi)記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期。期間，90%的記憶力已經(jīng)形成。在這一時(shí)期加強對兒童的教育，將會(huì )收到事半功倍的效果。二年級的小朋友，反復誦讀是他們的嗜好；背書(shū)是他們的拿手好戲。他們喜愛(ài)背誦極具音樂(lè )性和韻律性的經(jīng)典詩(shī)文。只是他們活潑好動(dòng)，不能很好地集中注意力，所以在教學(xué)中要采取多種形式激發(fā)他們學(xué)習的興趣，特別是持之以恒的品行。
三、教材分析
《聲律啟蒙》是一本指導兒童以及初學(xué)者認識聲韻、掌握對偶技巧的啟蒙讀物。它以對子的形式表現，用活潑可愛(ài)、平仄協(xié)調的文句，讓初學(xué)者認識什么是聲調和諧，什么是對仗工整？本書(shū)按平聲韻的韻部編排，其中上平聲（十五韻）：一東、二冬、三江、四支、五微、六魚(yú)、七虞、八齊、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五刪。下平聲（十五韻）：一先、二蕭、三肴、四豪、五歌、六麻、七陽(yáng)、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四鹽、十五咸。合起來(lái)一共有三十個(gè)韻部。每一個(gè)韻部都從單字對、雙字對、三字對到十一字對，循序漸進(jìn)，這種由簡(jiǎn)入繁，由淺入深的編寫(xiě)方式不但讓初學(xué)者容易接受，也易于記誦。同時(shí)它的句子節奏明快，聲調和諧，可以瑯瑯上口，在誦讀中也可以得到語(yǔ)音、修辭的訓練，所以是古代塾師傳授聲律，教導童蒙習作對聯(lián)的基礎教材。
四、教學(xué)目標
通過(guò)誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓孩子們掌握杰出的中華傳統文化和民族精神，進(jìn)而產(chǎn)生民族滿(mǎn)意感和愛(ài)國主義情思，領(lǐng)略先哲的風(fēng)范，從人生第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)開(kāi)展人生；培養小學(xué)生的注意力和記憶力；營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生的傳統文化素養，增加文化底蘊；培養小學(xué)生的讀書(shū)興趣，學(xué)習歷史、地理、天文、數學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的知識；通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、教學(xué)措施
1、認真準備教案，根據新課標，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
2、每周的.誦讀課進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講、分組背、個(gè)別背、接龍背等多種游戲活動(dòng)。誦讀方式多樣，如采用錄音范讀、教師范讀、學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀、分組讀、自由讀、配樂(lè )讀等來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。
3、在教學(xué)過(guò)程中運用品析法、故事導讀法、以畫(huà)配詩(shī)法等等，加深對文句的理解，加快背誦的是速度。
4、利用黑板報、手抄報等多種媒體展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中國優(yōu)秀傳統文化，陶冶情操。
5、設立經(jīng)典誦讀評價(jià)卡，由“教師、家長(cháng)、小組、自評”四部分組成，形成評價(jià)體系，使之持久、有效進(jìn)行。
6、指導學(xué)生撰寫(xiě)誦讀經(jīng)典的體會(huì )和感受。
六、 教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內容
時(shí)間安排
八齊
2課時(shí)
九佳
2課時(shí)
十灰
2課時(shí)
一先
2課時(shí)
二蕭
2課時(shí)
三肴
2課時(shí)
四豪
2課時(shí)
八庚
2課時(shí)
九青
2課時(shí)
十曾
2課時(shí)
十一尤
2課時(shí)
十二侵
2課時(shí)
十二文
2課時(shí)
十三覃
2課時(shí)
十五咸
2課時(shí)
二年級教學(xué)計劃 篇2
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的不斷進(jìn)步，人們對知識的渴望越來(lái)越激烈，對人的自身素質(zhì)越來(lái)越高，為了適應社會(huì )的發(fā)展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語(yǔ)文，數學(xué)，還要學(xué)好人、自然、社會(huì )知識。人、自然、社會(huì )課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開(kāi)設的一門(mén)地方課程。為了更好地理解教材，上好人、自然、社會(huì )課，特擬定如下計劃；
一、教材分析
《人、自然、社會(huì )》國家基礎教育課程體系的重要組成部分。主要內容有安全教育、公民道德規范、法律常識、人口與青春期教育、浙江社會(huì )、經(jīng)濟、人文、歷史等。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗和學(xué)習積極性。重視實(shí)踐活動(dòng)，根據學(xué)習內容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、出黑板報、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以?xún)?yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)緊密結合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習有機地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識。
二、基本情況：
二年級大部分學(xué)生通過(guò)人自然社會(huì )課學(xué)習，已得到了一些知識，懂得一些做人的道理，并初步學(xué)會(huì )正確地觀(guān)察社會(huì )、認識社會(huì )和適應社會(huì )生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會(huì )公民。喜歡人、自然、社會(huì )這門(mén)課，有濃厚的學(xué)習興趣和較高的學(xué)習積極性，大部分同學(xué)上課都爭著(zhù)發(fā)言，運用已有的知識、經(jīng)驗、體驗等因素用于學(xué)習。
但有少數幾位同學(xué)上課注意力不集中，口頭表達能力較差，對人、自然、社會(huì )這門(mén)課不夠重視。
三、教學(xué)目標：
本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行細致耐心地說(shuō)服教育，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，能自覺(jué)完成老師交給的學(xué)習任務(wù)。讓學(xué)生覺(jué)得人自然社會(huì )在學(xué)習生活中必不可少，為了今后的學(xué)習生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì )。通過(guò)教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會(huì )正確地觀(guān)察社會(huì )、認識社會(huì )和適應社會(huì )生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會(huì )公民。
四、具體措施：
1、教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材�；钣媒滩�，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教師認真研讀課標，學(xué)習新課改。
3、教師認真備課，找準突破重難點(diǎn)的方法，認真研究每堂課的教學(xué)方法， 根據學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。
4、教師要有針對性地進(jìn)行指導，不能千篇一律。
5、對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研。
6、教師不斷加強學(xué)習，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀(guān)念。
7、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。
二年級教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓練，提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。二年級的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。
二、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生對閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣，開(kāi)始在閱讀中享受快樂(lè )。他們學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，能利用拼音進(jìn)行正確、流利地朗讀，并積累了一些常用的詞語(yǔ)。但是，學(xué)生們還沒(méi)有養成良好的閱讀習慣，不能有計劃、有目的地讀書(shū)。
三、閱讀目標：
“閱讀教學(xué)”的總體目標是“加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。
1.培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破;
2.培養學(xué)生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達力。
3.培養學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
4.拓寬學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀(guān)。
四、教學(xué)進(jìn)度
五、教學(xué)措施：
1.二年級的學(xué)生閱讀能力有限，而且在學(xué)生交流時(shí)教師無(wú)法參與其中，為營(yíng)造更濃厚的讀書(shū)氛圍，師生共讀是一個(gè)行之有效的方法�？衫瞄喿x課時(shí)間開(kāi)展與學(xué)生共讀一本書(shū)活動(dòng)，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢放手，引導他們自己有興趣去尋找并閱讀。
2.學(xué)生開(kāi)始可以看圖畫(huà)編故事，慢慢開(kāi)始圖畫(huà)帶文字，直至簡(jiǎn)單的一段話(huà)。鼓勵學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己獨特的感受，講講自己喜歡的故事，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)背下來(lái)。
3.組織豐富多彩的閱讀比賽，展示閱讀成果，品味閱讀快樂(lè )。如：講故事比賽、朗讀比賽等等。每月要進(jìn)行一次讀書(shū)評比活動(dòng)。評比內容包括每天讀書(shū)習慣的養成，包括讀書(shū)的數量，也包括讀書(shū)的質(zhì)量，評選出優(yōu)秀同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。
4.設計親子共度讀書(shū)卡，家長(cháng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)書(shū)目，讀書(shū)時(shí)間。必要時(shí)，讓家長(cháng)們走進(jìn)課堂，與孩子們共同閱讀，帶動(dòng)更多的“讀書(shū)爸爸”“讀書(shū)媽媽”，營(yíng)造溫馨的家庭讀書(shū)氛圍。
二年級教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
針對學(xué)生的現狀和社會(huì )形勢，明確國學(xué)教育的必要性和重要性，加強對學(xué)生本源文化的教育，使學(xué)生認識到中華民族古老文化，傳統文化的博大精深，增強歸屬感，從而自覺(jué)抵制浮躁文化的影響，不忘本，傳承中華民族的傳統美德。
二、學(xué)情分析
同學(xué)們平時(shí)多愛(ài)讀讀誦誦，雖然其中的字他們可能大多不認識，雖然詩(shī)句的意思弄不明白。不過(guò)，興趣是最大的老師，相信孩子們能夠完成本學(xué)期對國學(xué)的學(xué)習任務(wù)。若能形成立身處世、謹言慎行、言而有信的好習慣，那就令人欣慰了。
三、教材分析
本冊?xún)热葚S富，涉及待人處事、孝順愛(ài)子、尊師重教、讀書(shū)求學(xué)、惜時(shí)如金、擇友之道等等方面。匯集了古代為人處世方面的格言、諺語(yǔ)之大成，是論理道德規范教育的蒙學(xué)教材。
本書(shū)對原著(zhù)的內容進(jìn)行節選時(shí)，精選了其中的文華精華。設置了“注釋”、“譯文”、“鏈接鳳凰號”、“拾貝珍珠灘”、“學(xué)館啟示錄”、“相約百草園”等欄目。
四、教學(xué)目標
1、熟讀、背誦經(jīng)典名句；
2、大概理解名篇名段的意思；
3、感受中華民族文化的博大精深，能聆聽(tīng)古代對賢語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。
五、主要方法措施
1、教學(xué)形式多樣化。采用教師講解、學(xué)生講故事、讀書(shū)，講歇后語(yǔ)、比賽等多種形式教學(xué)。
2、舉行國學(xué)背誦小能手評比活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、每周一節國學(xué)課，會(huì )背所學(xué)內容。
二年級教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析：
1、通過(guò)一年多《綜合實(shí)踐活動(dòng)》的學(xué)習，學(xué)生們對《綜合實(shí)踐活動(dòng)》 這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道本冊書(shū)是有一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)做好課前準備。
2、經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，學(xué)生們已具備一定的觀(guān)察能力，但是他們的觀(guān)察能力、思維能力有待于提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
3、對活動(dòng)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jì)仍凇?/p>
4、本年級共有1個(gè)班，有46人。大部分的學(xué)生具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手。但也有相當一部分學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實(shí)，再加自己不嚴格要求，所以給教師平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。
二、教材分析:
《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一門(mén)課程，本冊書(shū)設有八個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)中包括四個(gè)欄目（1、你知道嗎、2、開(kāi)闊視野、3、探究活動(dòng)、4、成果評價(jià)。）在主題活動(dòng)設計上主要從四大指定領(lǐng)域入手，并有效整合了綜合實(shí)踐活動(dòng)中的其他相關(guān)要素，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題以及交流與合作的能力。
三、教學(xué)目標：
1、讓小朋友在活動(dòng)中感受、體會(huì )如何使用禮貌用語(yǔ)。
2、培養小朋友團結友愛(ài)、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交際能力。 3、培養學(xué)生的想象能力和空間思維能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力以及審美能力。 4、讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。 5、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。 6、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 7、增強學(xué)習的趣味性，培養動(dòng)手操作的能力。 四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。 2、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 3、讓小朋友在活動(dòng)中感受、體會(huì )如何使用禮貌用語(yǔ)。
4、培養小朋友團結友愛(ài)、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交際能力。 五、教學(xué)措施
1、教師要明確教學(xué)目標，認真備課，認真上好每一節課。并且應用新課程理念，做到“用教材”,而非“教教材”。認真鉆研教材，重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，認真做好課前教學(xué)工作。應用多種評價(jià)手段，以激烈學(xué)生的探究興趣。
2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個(gè)活動(dòng)的結果作多種假設和預測。教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題前思考行動(dòng)計劃，讓學(xué)生在對問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑的發(fā)展。
六、滲透法制教育
利用課間巡視校園各個(gè)部位和角落，仔細尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會(huì )發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒(méi)有老師看管的情況下使用大型活動(dòng)器材，會(huì )產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線(xiàn)：即將倒塌的墻壁填寫(xiě)《學(xué)校安全隱患統計表》。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）。滲透的法制教育，滲透點(diǎn)1，《未成年人保護法》，滲透點(diǎn)2，《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》。滲透點(diǎn)3，《傷害事故處理辦法》。
向學(xué)校調查了解過(guò)去一年在校園內發(fā)生的安全事故，認真填寫(xiě)《學(xué)校安全事故統計表》。
學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)搜集、查閱書(shū)籍、實(shí)地觀(guān)察，搜集一些安全警示標志，可以用照片、圖片等形式記錄下來(lái)，并寫(xiě)出它們的名稱(chēng)、作用以及的安置的地
【二年級教學(xué)計劃匯總五篇】相關(guān)文章：
二年級教學(xué)計劃匯總九篇01-02
精選二年級教學(xué)計劃匯總6篇12-15
精選二年級教學(xué)計劃匯總七篇01-04
二年級教學(xué)計劃范文匯總六篇01-02
二年級體育教學(xué)計劃模板匯總8篇12-23
精選小學(xué)教學(xué)計劃二年級匯總10篇12-21
二年級上學(xué)期教學(xué)計劃匯總10篇12-20
二年級上冊體育教學(xué)計劃匯總五篇12-30