有關(guān)高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃四篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編整理的高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃4篇，希望對大家有所幫助。
高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇1
一、教學(xué)目標:
(1)德育目標:通過(guò)本期的地理學(xué)習,讓學(xué)生形成科學(xué)的辯證唯物主義觀(guān),人地觀(guān),提高學(xué)生對人口、資源、環(huán)境的理解,對學(xué)生進(jìn)行國情教育,關(guān)心國家經(jīng)濟建設,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生道德水平及理論水平。
(2)智育目標:努力提高及格率和優(yōu)秀率
(3)雙基教學(xué)要求:使學(xué)生理解基本地理概念,掌握地理基本原理,并能分析地理事物之間的內在聯(lián)系及本質(zhì)規律,形成知識體系 ,能理論聯(lián)系實(shí)際,特別是培養學(xué)生利用地理圖象系統分析問(wèn)題,從中獲得信息或進(jìn)行圖文、圖圖轉換的能力。
二、教材分析:
人文地理在高中地理課程的地位體現在:
�、偃说仃P(guān)系的教育必須要通過(guò)分析人類(lèi)活動(dòng)和社會(huì )現象進(jìn)行。
�、谌宋牡乩硌芯康膶ο蠛蛢热菖c學(xué)生生活實(shí)際有直接的關(guān)系,便于開(kāi)展生動(dòng)活潑的地理教學(xué)活動(dòng)。
在學(xué)習中,應注意培養兩項重要地理技能:一是通過(guò)分析不同人口增長(cháng)模式的主要特點(diǎn)及地區分布訓練學(xué)生運用地理數據技能。二是培養地理調查的技能。需要注意的問(wèn)題是,高中生的年齡和心理特征都不同于義務(wù)教育階段的學(xué)生,如果需要采用地理調查的方法,可以采用研究性學(xué)習的方式,使調查的主題和內容有一定深度,以吸引學(xué)生深度參與。
三、主要措施:
(1)、制定切實(shí)可行的教學(xué)、課外輔導、學(xué)習計劃。
(2)、以《教材》為主要素材,堅持集體備課,精心編寫(xiě)教案。每周定期集體備課一次。一備目標;二備知識體系;三備知識點(diǎn)定位;四備精選試題習題。強調集體備課后的再備課,交流每周的教學(xué)情況、周練情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,及時(shí)反饋。
(3)、課堂教學(xué)目標突出。每位老師精心策劃,努力提高課堂教學(xué)的效率,對學(xué)生三基四能的考查,作為高一教學(xué),應該將之貫穿始終。
(4)、精選試題,與學(xué)業(yè)水平考接軌。精心組織練習,通過(guò)練習及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題并及時(shí)解決。通過(guò)練習全面提高學(xué)生的解題能力,不段擴大學(xué)生的知識面,增強應變、遷移能力。通過(guò)練習的批改及時(shí)反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調控。
四、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)安排表:
時(shí) 間 周 次 教 學(xué) 活 動(dòng) 內 容 課時(shí)量 備注
20xx.2.25-3.1 1 人口數量變化 2
20xx.3.2-3.8 2 人口的空間變化、人口合理容量 2
20xx.3.9-3.15 3 城市內部空間結構 2
20xx.3.16-3.22 4 不同等級城市的服務(wù)功能 2
20xx.3.23-3.29 5 城市化 2
20xx.3.30-4.5 6 農業(yè)區位選擇 2
20xx.4.6-4.12 7 以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類(lèi)型 2
20xx.4.13-4.19 8 以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類(lèi)型 2
20xx.4.20-4.26 9 期中復習、期中考試、試卷講評 2
20xx.4.27-5.3 10 工業(yè)區位因素 2
20xx.5.4-5.10 11 工業(yè)地域的形成 2
20xx.5.11-5.17 12 傳統工業(yè)區和新工業(yè)區 2
20xx.5.18-5.24 13 交通運輸的方式和布局 2
20xx.5.25-5.31 14 交通運輸布局變化的影響 2
20xx.6.1-6.7 15 人地關(guān)系思想的演變 2
20xx.6.8-6.14 16 中國的可持續發(fā)展 2
20xx.6.15-6.21 17 可持續發(fā)展的基本內涵 2
20xx.6.22-6.28 18 期末復習 2
20xx.6.29-7.5 19 期末復習 2
20xx.7.6-7.12 20 期末考試 2
高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇2
一 、班級學(xué)情分析
本學(xué)期我授課3個(gè)班，分別是高一(5)、高一(11)和高一(17)，共有162名學(xué)生。在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中，既要關(guān)注學(xué)生的地理成績(jì)的提高，更要關(guān)注他們聽(tīng)課習慣的和學(xué)習習慣的養成。存在的學(xué)習問(wèn)題：
(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專(zhuān)題的方式進(jìn)行學(xué)習，對他們來(lái)說(shuō)會(huì )存在較大困難。
(2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習方式會(huì )有較大的興趣，但專(zhuān)題式的探究學(xué)習，部分學(xué)生會(huì )感到有困難，不易把握知識點(diǎn)。
二、教材分析
本學(xué)期學(xué)習中圖版地理必修一，主要分為四章學(xué)習，第一章宇宙中的地球，
第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動(dòng)和能力交換，第三章地理環(huán)境的整體性和區域差異，第四章自然環(huán)境對人類(lèi)活動(dòng)的影響，這些內容是高中地理中自然地理環(huán)境的探知部分，它從宇宙環(huán)境，地球上大氣、水、地殼運動(dòng)及自然環(huán)境對人類(lèi)活動(dòng)的影響等方面介紹地理環(huán)境，進(jìn)而總結歸納地理環(huán)境的整體與差異規律，本模塊是高中地理中的基礎模塊，其中的規律及邏輯關(guān)系，將成為其他模塊利用和學(xué)習的基礎，通過(guò)它的學(xué)習，可建立一種邏輯的綜合思維模式。
三、教學(xué)目標
1.做到課前認真備課，教案完整，課堂認真講授，板書(shū)工整，批改作業(yè)認真，課后及時(shí)總結，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)時(shí)不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。力爭按時(shí)完成各項任務(wù)，堅持出滿(mǎn)勤。認真備課，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時(shí)認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短
2.聽(tīng)課學(xué)習要珍惜。每一次認真的聽(tīng)課學(xué)習，都是一筆不小的財富。
3.教學(xué)方法上，提倡引導式教學(xué)，反對照本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內容上，要精益求精，及時(shí)向學(xué)生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內高新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向，新成果。
4.勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
四、教學(xué)措施
為了更好落實(shí)教學(xué)目標，體現新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果兩個(gè)方面著(zhù)手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
1.強調學(xué)習過(guò)程，培養良好習慣
(1)課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現問(wèn)題，標記問(wèn)題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。
(2)上課時(shí)，活躍思考，認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。
(3)課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過(guò)程出現的問(wèn)題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。
2.落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣
學(xué)生分組做好活動(dòng)項目的選擇、準備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，關(guān)注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習，使興趣濃厚。
3.注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學(xué)習效果
每單元結束后，將引導學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復習，幫助學(xué)生構建單元知識的網(wǎng)絡(luò )化體系，并鼓勵學(xué)習以書(shū)面形式呈現出來(lái)。精選單元測試題，結合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練。
高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)學(xué)�！皠�(chuàng )新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著(zhù)手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期教學(xué)班6個(gè)，其中226班為55人，其余班級均在60人以上。6個(gè)班分為二個(gè)層次，226班是實(shí)驗班，其中絕大多數的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的5個(gè)班的學(xué)生為平行班，計劃外的比例大，學(xué)生成績(jì)懸殊大，不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生較多，在xx年下學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒(méi)有及格。而本期6月份面臨的高一年級會(huì )考將會(huì )有相當大的困難。根據教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。
三、教學(xué)目的和要求：
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎知識，學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導學(xué)生主動(dòng)參加參與，樂(lè )于探究，勤勞動(dòng)手，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
四、教材內容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
本期教材以人文地理為主，包括：人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境；人類(lèi)的居住地—聚落；人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系；人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線(xiàn)，以協(xié)調人地關(guān)系、尋求人類(lèi)可持續發(fā)展為宗旨，研究以人類(lèi)為中心的地理環(huán)境；從這一點(diǎn)看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應該是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外，增設了活動(dòng)設計、研究性學(xué)習、案例教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐等，同時(shí)，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì )現實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照；因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現實(shí)問(wèn)題，通過(guò)案例分析引導學(xué)生去觀(guān)察、體驗、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要體現在起直觀(guān)性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應充分培養地圖的觀(guān)點(diǎn)，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想。第二，根據教材特點(diǎn)選用
一些帶有鄉土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實(shí)現。另外，做好后進(jìn)生的會(huì )考輔導工作。
時(shí)安排：全期總課時(shí)大約40課時(shí)，第五單元12課時(shí)，第六單元5課時(shí)，第七單元7課時(shí)，第八單單元4課時(shí)，會(huì )考復習12課時(shí)。
高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，轉變教學(xué)理念;
2、在總結實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、具體教學(xué)過(guò)程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能;
4、通過(guò)對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動(dòng)，培養地理思維和解決問(wèn)題的能力。
5、通過(guò)地理學(xué)習，弘揚愛(ài)國主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的.情操，使學(xué)生增強地理意識，汲取地理智慧，開(kāi)闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。
二、情況分析
1、課標分析
課程目標從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度來(lái)表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機的整體。
2、教材分析
(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會(huì )的分析和調查;(2)掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數據的技能。全冊六大單元。
(3)新教材每節課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì )處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數據、理論的不斷更新，更需要老師認真備課，不斷更新自身的知識。
3、學(xué)生分析
存在的學(xué)習問(wèn)題
(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專(zhuān)題的方式進(jìn)行學(xué)習，對他們來(lái)說(shuō)會(huì )存在較大困難。
(2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習方式會(huì )有較大的興趣，但專(zhuān)題式的探究學(xué)習，部分學(xué)生會(huì )感到有困難，不易把握知識點(diǎn)。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施 備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學(xué)生的現有知識結構做到有的放矢，運用恰當的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記住常識。
2. 重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀(guān)教學(xué)手段，以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現有知識，激發(fā)其學(xué)習熱情，啟發(fā)其積極思維，開(kāi)拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
3. 課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽(tīng)懂課堂內容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內容，體驗成功的感覺(jué)。
4. 作業(yè)批改時(shí)教師應做好總結，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái)，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結教學(xué)經(jīng)驗，查漏補缺。同時(shí)，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表?yè)P，差等生鼓勵支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時(shí)注意語(yǔ)言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。
5. 培養學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習計劃”，開(kāi)展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習動(dòng)力，最大限度地調動(dòng)其積極性，教師應通過(guò)適當的知識競賽讓學(xué)生參與競爭，達到成績(jì)總體提高的目的。
6.教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內容設計新而多，且教學(xué)時(shí)數少，故要對教學(xué)內容進(jìn)行必要的調整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結束上課，以保證期末考的復習備考時(shí)間。
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