精選小學(xué)教學(xué)計劃模板匯編八篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想： 本人堅持以教學(xué)大綱為指導，讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能，下學(xué)期范文技術(shù)教學(xué)計劃。進(jìn)一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。培養學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng )新思維及創(chuàng )新能力，進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐。
1、學(xué)生學(xué)習計算機的興趣濃厚，熱情較高；
2、學(xué)生的計算機基礎知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；
3、學(xué)生運用電腦的能力較差；
4、部分學(xué)生上機行為不夠規范；
5、有些學(xué)生鍵盤(pán)操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤(pán)現象。
二、教學(xué)計劃
在教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要的指導下，在學(xué)校的領(lǐng)導下，根據《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規范信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)工作計劃《下學(xué)期范文技術(shù)教學(xué)計劃》。
1、復習鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫(huà)圖的基本技巧。
2、進(jìn)一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡(jiǎn)單和功能，能為自己所用。
3．對文件系統有一個(gè)基本的認識，會(huì )正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構造,熟練開(kāi)機和關(guān)機,及進(jìn)行相關(guān)的操作。
5、初步學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。
6、培養學(xué)生對學(xué)習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹(shù)立遠大理想.
7、培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.
8、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力,培養學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。
三、教學(xué)方法措施：
1、針對教材的特點(diǎn)，明確學(xué)習目標，鞏固與提高課堂所學(xué)。
2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類(lèi)施教，要讓基礎好的學(xué)生學(xué)得一技之長(cháng)，底子薄的學(xué)生打好基礎。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養學(xué)生的信息素養。 第一周走進(jìn)幻燈片世界 第二周制作第一張幻燈片 第三周幻燈片中插入圖片 第四周制作一組幻燈片 第五周瀏覽與放映 第六周設置動(dòng)畫(huà)效果 第七周讓文字和圖片飛起來(lái) 第八周參觀(guān)動(dòng)物的家(超級鏈接) 第九周在幻燈片里播放電影 第十周幻燈片制作秘籍 第十一周宣傳海報設計 第十二周我的作品 第十三周信息和信息處理工具 第十四周利用網(wǎng)絡(luò )了解禽流感 第十五周復習 第十六周期末考試
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)習情況分析（知識、能力、學(xué)習習慣等）
三年級共分2個(gè)班，其中男生多于女生。通過(guò)兩年的學(xué)習和訓練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對音樂(lè )也有了一定的認知和了解，對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿(mǎn)幻想。也掌握了一定的音樂(lè )基礎知識和基本技能，對音樂(lè )有了一定的感受力和鑒賞力。
總體來(lái)看，音樂(lè )素質(zhì)較好的占25%，較差的占25%。而且女孩子比男孩兒更愛(ài)音樂(lè )，在教學(xué)中， 我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會(huì )音樂(lè )的魅力，增強學(xué)生的自信心，培養他們的興趣讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，加強學(xué)生的表現力和感受力，對特長(cháng)生加以培養，加緊轉化后進(jìn)生，爭取學(xué)生全面提高，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)，教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細心，從小培養學(xué)生的觀(guān)察 力、審美力、創(chuàng )作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng )造實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展。
二、教材分析
本學(xué)期我任教的是三年級2個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)。本冊教材的思路是“以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)。加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿始終”。從教學(xué)理念上強調了“以學(xué)生發(fā)展為本”，“面向全體學(xué)生，也注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”。本冊教材共分八個(gè)單元，主要內容按聆聽(tīng)、表演、知識與技能、編創(chuàng )與活動(dòng)幾大塊安排，在聆聽(tīng)方面著(zhù)重傾向于聲樂(lè )作品，聆聽(tīng)中外優(yōu)秀作品，了解一些樂(lè )器的名稱(chēng)及聲樂(lè )演唱形式。在表演方面，增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )知識的滲透，并使所學(xué)知識在實(shí)踐和創(chuàng )作中得以運用和創(chuàng )新。在多彩的音樂(lè )活動(dòng)中培養學(xué)生的表演能力，創(chuàng )新能力和感受能力。
第一課：《童年》。本課以“童年”為主題，安排了聆聽(tīng)《捉迷藏》、《我們多么幸�！泛脱莩稉u啊搖》、《小酒窩》等作品，猶如四幅精致多彩的畫(huà)面，表現了童年生活的幸福和快樂(lè )。
第二課：《草原》。本課以“草原”為主題，安排了聆聽(tīng)《森吉德瑪》、《賽馬》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四個(gè)作品，均與我國蒙古族民間音調音樂(lè )，通過(guò)本課的聽(tīng)、唱、舞、奏、創(chuàng )作等大量的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受這一地區音樂(lè )的民族風(fēng)格。
第三課：《好伙伴》。本科安排了聆聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》、《我和你》，演唱《原諒我》、《噢！蘇珊娜》四首作品，反應的是朋友和伙伴之間珍貴的友誼。歡快、熱情的音樂(lè )體現了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團結友愛(ài)的精神。
第四課：《放牧》。本課安排了聆聽(tīng)《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角彎彎》、《放牛山歌》這四首作品，兩首欣賞的樂(lè )曲展示的草原風(fēng)光、表現草原牧民的勞動(dòng)和生活的情景，而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材，充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的鄉村生活氣息和童年樂(lè )趣。
第五課：《媽媽的歌》。母愛(ài)始終是人類(lèi)永恒的主題。本課的聆聽(tīng)曲目《媽媽》、《媽媽寶貝》、《母親教我的歌》和演唱曲目《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》都是表現這一類(lèi)主題的歌曲。意在讓學(xué)生體會(huì )媽媽對孩子無(wú)私的愛(ài)以及孩子對母親的懷念、感激之情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽、愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)祖國的感情。
第六課：《四季的歌》。本課的四首作品分別是聆聽(tīng)《雪花飛舞》、《櫻花》和演唱《四季童趣》和《捉迷藏》，這些作品表現了四季各個(gè)階段的多彩生活，表達了少年兒童對生活的情趣和熱愛(ài)。
第七課：《鐘聲》�！扮娐暋蹦軉酒鹑藗儫o(wú)限的瞎想。本課的聆聽(tīng)《維也納的音樂(lè )鐘》、《靈隱鐘聲》和演唱曲目《美麗的黃昏》、《鐘聲叮叮當》都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲和樂(lè )曲，讓學(xué)生感受音樂(lè )中不同意境額“鐘聲”效果。
第八課：《豐收歌舞》。本課以“豐收歌舞”為主題，編排了演唱《桔梗謠》、《如今家鄉山連山》和聆聽(tīng)《瀏陽(yáng)河》、《海霞組曲》之《豐收》片段，讓學(xué)生演唱和聆聽(tīng)不同風(fēng)格特點(diǎn)的曲子中，充分感受和體驗不同的音樂(lè )作品，同時(shí)可以表現人們勞動(dòng)和喜慶豐收時(shí)的愉快心情。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學(xué)，激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感。
2、本學(xué)期通過(guò)對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學(xué)生的學(xué)習打下基礎。并且能自然地有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)。
3、突出音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
4、注重音樂(lè )知識和技能、技巧練習，培養學(xué)生學(xué)習的能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，通過(guò)綜合練習，使學(xué)生的藝術(shù)修養，音樂(lè )素質(zhì)大大提高。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：是繼續鼓勵學(xué)生自信的進(jìn)行演唱，發(fā)展學(xué)生的表演潛能以及創(chuàng )造性。對歌曲中出現的簡(jiǎn)單的音樂(lè )記號能夠認識，并能運用到歌曲的演唱中。
教學(xué)難點(diǎn)：是培養學(xué)生良好的音樂(lè )感受能力和鑒賞能力，養成欣賞音樂(lè )的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂(lè )的經(jīng)驗，培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力，審美能力和創(chuàng )造能力等。
五、教學(xué)措施
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。
2、注重學(xué)生音樂(lè )綜合技能、技巧、知識練習，指導學(xué)生有感情的進(jìn)行演唱。
3、教學(xué)中指導學(xué)生了解歌曲的情緒，并且能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4、每節課都要給學(xué)生留有練習時(shí)間，教師正確引導和處理。
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )欣賞，培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，拓展學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè )。
6、通過(guò)律動(dòng)和集體舞的訓練，培養學(xué)生的節奏感和樂(lè )感，加強學(xué)生的素質(zhì)。
7、在音樂(lè )綜合課、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富課堂生活。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、班級學(xué)生情況分析
六年級現有32人。從新課程的角度來(lái)講，班級人數比較居中，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過(guò)來(lái)的，所以對學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展�；A知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，具有一定的觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì )交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能獨立完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問(wèn)題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。
二、教材分析 ：
這一冊教材內容包括：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
在數與代數方面，教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個(gè)單元。分數乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習整數、小數有關(guān)計算的基礎上，培養學(xué)生分數四則運算能力以及解決有關(guān)分數的實(shí)際問(wèn)題的能力。會(huì )解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分數的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)生應具備的基本數學(xué)能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過(guò)豐富的現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì )用數對表示位置；初步認識研究曲線(xiàn)圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統計方面教材是安排扇形統計圖。進(jìn)一步體會(huì )統計在生活和解決問(wèn)題中的作用，發(fā)展統計觀(guān)念。
在數學(xué)解決問(wèn)題方面，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用假設的方法解決問(wèn)題的有效性，體會(huì )用代數方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性，感受數學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
教材安排了兩個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬�、知識和能力方面：
1.理解分數乘除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數乘、除法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分數四則混合運算。
2.理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì )解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題
4、掌握圓的特征，會(huì )用圓規畫(huà)圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長(cháng)與面積公式，能正確地計算圓的周長(cháng)與面積。
�。ǘ�、過(guò)程與方法方面：
5、知道圓是軸對稱(chēng)圖形，進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)圖形；能運用平移、軸對稱(chēng)和旋轉設計簡(jiǎn)單的圖案。
6、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會(huì )坐標思想。
7、使學(xué)生理解百分數的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分數的計算，能夠解決有關(guān)百分數的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
�。ㄈ�、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面：
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
10、體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用假設的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
11、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
12、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
以組織實(shí)施《哈爾濱教育發(fā)展工程》為主要內容，以德育為靈魂，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“樹(shù)立新世紀哈爾濱人形象工程”教育活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)《公民道德建設實(shí)施綱要》的深化落實(shí)，在扎扎實(shí)實(shí)抓好德育常規管理工作的基礎上，以開(kāi)拓創(chuàng )新的精神努力構筑我區德育工作的新格局。
二、工作目標
1、樹(shù)立2~3所小學(xué)德育工作特色試點(diǎn)學(xué)校，推動(dòng)全區小學(xué)德育工作再上新臺階。
2、文明校達標率100%，文明班達標率95%，文明生達標率95%以上。三年內全區學(xué)生整體文明素質(zhì)在此基礎上穩步提高。
3、控輟率不能突破目標，輟學(xué)率城市小學(xué)在1%以下，農村小學(xué)在2%以下。
4、違法犯罪率為零。
5、保持市德育工作先進(jìn)集體榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、重點(diǎn)工作及措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新及特色工作
1、不拘一格育人才，創(chuàng )建德育特色校。面向未來(lái)，培養與國際接軌的人才，迫使德育工作者要努力探索新時(shí)代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，各學(xué)校一定要針對學(xué)校校情，結合學(xué)生實(shí)情，創(chuàng )建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，創(chuàng )建德育特色學(xué)校將是我區小學(xué)德育工作的新方向。全面開(kāi)展“以個(gè)性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質(zhì)育人、明方向育人”的 不拘一格的育人途徑，培養教育學(xué)生具備“六會(huì )”和“七種能力”（“六會(huì )”：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )辦事、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健身、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )生存�！捌叻N能力”：科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng )造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫(xiě)作能力、社交和社會(huì )活動(dòng)能力）。各學(xué)校要以創(chuàng )新的思想思考本校德育工作，創(chuàng )出特色，抓出實(shí)效。本年度德育辦以此為重點(diǎn)，樹(shù)立2~3所德育工作有特色的先進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校，從而帶動(dòng)我區德育工作校校有特色，形成全區德育工作百花齊放，異彩紛呈的新格局，使我區德育工作整體水平再上新臺階。
2、網(wǎng)絡(luò )管理促提高，資源共享，互學(xué)共進(jìn)。全球化、網(wǎng)絡(luò )化、多極化的新時(shí)代，促使德育工作要緊跟時(shí)代步伐，要標準高，上檔次。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的功能，形成我區德育工作網(wǎng)絡(luò )化管理的新格局。各校創(chuàng )建的德育工作網(wǎng)頁(yè)要充分展現本校德育工作的全貌，從而使全區德育工作資源共享，達到彼此互學(xué)共進(jìn)的良好態(tài)勢。
3、要進(jìn)一步做好我區小學(xué)德育基礎訓練工作，在此之上，不斷創(chuàng )新完善。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作
1、圍繞“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，為形象工程添光彩”為主題，深化 哈爾濱人形象建設工程。
首先，要提高認識，抓好落實(shí)�！皹�(shù)立新世紀哈爾濱人形象建設工程”，是我市目前德育工作的重點(diǎn),各校領(lǐng)導要加強認識,抓好落實(shí),要把此項活動(dòng)與其它教育活動(dòng)緊密結合,抓出實(shí)效。
其次，要精心策劃，周密安排。各校要把“形象工程”建設與“小公民”即（五�。┙逃顒�(dòng)緊密結合，開(kāi)展有本校教育主題、有特色的系列教育活動(dòng)（各校要制定活動(dòng)方案）， 力求實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，使此項教育活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。本年度區德育辦要以此為主題召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )。
第三，結合“形象工程”建設，深入有效開(kāi)展“三文明”達標活動(dòng)。以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來(lái)大手，為形象工程添光彩”等活動(dòng)為載體，教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，告別一切不文明行為。各校要加強“三文明”達標工作的力度，不斷改進(jìn)工作方法，增強“三文明”達標工作的實(shí)效性。
2、以德育為靈魂，以“形象建設”工程活動(dòng)為契機，建設高素質(zhì)德育隊伍。高素質(zhì)德育隊伍是實(shí)現高效的德育工作的根本保證。努力建設一支高素質(zhì)的德育隊伍是我區德育工作永遠不變的工作重點(diǎn)。
第一，要不斷加強學(xué)習，端正教育思想。要將師德建設工作與“形象建設”工程有機結合，進(jìn)一步樹(shù)立“德高為師、身正為范”的教師形象。
第二，要以貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，在繼續開(kāi)展“正師風(fēng)、鑄師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”、“三心、兩愛(ài)”等師德教育活動(dòng)基礎上，通過(guò)倡議“五不準”，各校要廣泛開(kāi)展以學(xué)生、家長(cháng)、教師、領(lǐng)導不記名方式對教師進(jìn)行師德評議，評議結果在一定范圍內公布，從而提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，為形象工程添光彩。
3、加強心理健康教育，培養學(xué)生健康人格。
各校要將心理健康教育做為學(xué)校德育科研課題，加強研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養學(xué)生健康人格，為學(xué)生健康成長(cháng)奠定堅實(shí)基礎。上半年我們將在1—2所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，開(kāi)設心理健康教育課，下半年逐步推開(kāi)。
四、常規工作在突出特色，狠抓重點(diǎn)，努力創(chuàng )新的德育工作基礎上，繼續扎扎實(shí)實(shí)抓好德育常規工作。
1、繼續開(kāi)展以“激勵永遠”為主題的愛(ài)國主義影片觀(guān)映、國防知識教育、“五導”活動(dòng)及“長(cháng)大的我把愛(ài)心回報社會(huì )”等教育活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的主陣地和主渠道作用，注重加強課堂教學(xué)德育滲透功能。
3、站在素質(zhì)教育的高度，不斷加大后進(jìn)生轉化工作力度。
4、以“兩法”為教育重點(diǎn)，開(kāi)展好對學(xué)生的法制教育活動(dòng)，有效控制學(xué)生違法犯罪。
5、組織開(kāi)展好關(guān)于《走向世界的中國》讀書(shū)系列教育活動(dòng)，要求各學(xué)校學(xué)生讀書(shū)參與率達100%，各校結合讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。
6、加大學(xué)�？剌z工作力度，嚴把控輟率，決不突破目標。
7、重視并加大學(xué)校環(huán)境育人的工作力度。 以上是本學(xué)年度德育工作計劃，望各學(xué)校在扎實(shí)做好德育常規工作基礎上，狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)，注重挖掘德育工作本校特色，在創(chuàng )造性工作上下功夫。
區德育辦要求各校德育工作必須做到“四有”即：有特色、有創(chuàng )新、有實(shí)效、有痕跡。我們將以此對各校德育工作進(jìn)行評估檢查。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
四年（2）、（4）班大部分學(xué)生概念清楚，基礎還算扎實(shí)，有較好的學(xué)習習慣。大多數學(xué)生能正確靈活地運用自己所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題，有較強的數學(xué)思維，但是四年（4）班還有十幾個(gè)后近生學(xué)習習慣差，沒(méi)有正確的、清晰的數學(xué)思維，而且隨著(zhù)新教材的進(jìn)一步更新，深度和難度都有不同程度提高，這些孩子的學(xué)習情況越發(fā)困難，學(xué)習興趣越發(fā)減少，從而無(wú)形中給課堂教學(xué)和其他孩子的學(xué)習造成影響。因此本學(xué)期我將從后進(jìn)生入手，給這些孩子多輔導，多幫助，多肯定，多鼓勵，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，建立自信，培養學(xué)習興趣，同時(shí)加強自身對教材的研究和整合，對所教知識力求做到深入淺出，創(chuàng )設活潑生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，都能體會(huì )到成功的快樂(lè )。
本學(xué)期具體的教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
1、第一單元“小數的認識和加減法”。本單元是學(xué)生在三年級下冊學(xué)習“元、角、分與小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和分數初步聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步了解小數的意義。結合具體情境，學(xué)習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題，感受小數與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
2、第三單元“小數乘法”。結合具體情境，使學(xué)生了解小數乘法的意義，經(jīng)歷探索小數乘法計算方法的過(guò)程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、第五單元“小數除法”。本單元包括小數除法、積商的近似值，循環(huán)小數，小數四則運算等內容。結合具體情境，學(xué)生將經(jīng)歷探索小數除法計算方法的過(guò)程，初步體驗轉化的數學(xué)思想；了解在生活中有時(shí)只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估算意識；初步了解循環(huán)小數；會(huì )運用小數四則運算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4、第七單元：“認識方程”。本單元是在學(xué)生已學(xué)了一定的算術(shù)知識，已初步接觸了一點(diǎn)代數知識的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習用字母表示數，解簡(jiǎn)易方程和列方程解應用題等代數初步知識。結合具體情境，了解方程的含義，會(huì )用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系；通過(guò)游戲，理解等式性質(zhì)，會(huì )用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程；會(huì )用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步理解等量關(guān)系。學(xué)生掌握好本單元的知識，不僅有助于提高學(xué)生的抽象思維能力和解題能力，而且為后面的學(xué)習打下了較好的基礎。
�。ǘ┛臻g與圖形
1、第二單元：“認識圖形”。通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步認識三角形、平行四邊形，了解梯形的特征；通過(guò)對三角形分類(lèi)，了解各類(lèi)三角形的特點(diǎn)；通過(guò)操作，探索并發(fā)現三角形三個(gè)角的度數和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；會(huì )運用學(xué)過(guò)的圖形設計一些簡(jiǎn)單的圖案。
2、第四單元：“觀(guān)察物體”。通過(guò)實(shí)際觀(guān)察，學(xué)生體會(huì )到在不同的位置觀(guān)察同一景物，看到的畫(huà)面不同；能辨認從不同位置拍攝的相應照片和先后順序；能辨認從觀(guān)察點(diǎn)高低、遠近拍攝到的相應照片和先后順序。
�。ㄈ┙y計與概率
第六單元：“游戲公平”。通過(guò)游戲，學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規則的公平性；能設計公平的簡(jiǎn)單游戲規則。
科研課改專(zhuān)題
課改專(zhuān)題：《自主探索、合作交流、大膽創(chuàng )新》
做法：本學(xué)期，我的教學(xué)工作將以新課標新理念為指導，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題的能力為重點(diǎn)。
科研課改及提高素質(zhì)的具體措施
1、了解學(xué)生的學(xué)習情況，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，多鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、多利用課余時(shí)間，給其進(jìn)行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以?xún)?yōu)扶差。
3、密切與其家長(cháng)聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習。
4、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎知識的基礎上，進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法。
5、進(jìn)一步培養學(xué)生的合作意識與合作能力。
6、多創(chuàng )設學(xué)習情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
7、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗、理解數學(xué)。
8、對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛(ài)心，作業(yè)適當降低要求。
9、深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。多加強實(shí)際操作，不要只管教學(xué)，還有發(fā)揮學(xué)生的空間觀(guān)念，多加強實(shí)際操作，直觀(guān)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間的培養，培養學(xué)生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養，培養學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。引導學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規律，總結規律，使他們自發(fā)性創(chuàng )造性地學(xué)習。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、基本情況分析：
學(xué)生第一次在學(xué)校里接觸計算機，抱有很大的學(xué)習興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從感官上初步了解計算機的基本結構和用途，對信息有一定的感性認識，能正確掌握鍵盤(pán)的使用，了解WINSDOS系統提供的一些窗口的使用，例如：游戲中幫助功能的使用，畫(huà)圖軟件的使用，通過(guò)這些知識的學(xué)習和應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養學(xué)生信息技術(shù)意識和能力。
二、教學(xué)目標：
1、掌握操作系統的簡(jiǎn)單使用，信息與我們的計算機朋友。
2、進(jìn)一步學(xué)習畫(huà)圖軟件中的工具基本使用，學(xué)會(huì )給圖畫(huà)添加文字標題和顏色。
3、初步絡(luò )基礎知識，會(huì )用瀏覽器工具，快速進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)，保存自己喜歡的`網(wǎng)頁(yè)。
4、培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、教學(xué)方法及形式：
1、根據學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當的調整。
2、為適合小學(xué)生的認知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅動(dòng)”法。
�。�1）從學(xué)生的角度是圍繞一個(gè)教學(xué)目標，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(cháng)知識和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程，伴隨著(zhù)他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。這種“享受成功的教育” 對學(xué)生的成長(cháng)非常有利。
�。�2）從教師的角度說(shuō)：“任務(wù)驅動(dòng)”是一種建立在主義教學(xué)理論基礎上的學(xué)習方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識和操作方法，并引導學(xué)生進(jìn)行知識的建構，鼓勵學(xué)生大膽動(dòng)手、勤用實(shí)踐，勇于探索。
3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學(xué)生上機實(shí)踐來(lái)獲取。教材中設立了“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”、“試一試”、“練一練”等欄目，引導學(xué)生去思考、去探索、去實(shí)踐。教師注意對學(xué)生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類(lèi)旁通，有意識地訓練學(xué)生，加強對學(xué)生能力的培養。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇7
一、宗旨：
活躍學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養水平和審美觀(guān)，培養學(xué)生的自信心，為了適應新課程改革的要求，配合我校校本課程的開(kāi)展，豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生團結、協(xié)作的精神，陶冶高尚情操，提高藝術(shù)文化修養，促進(jìn)校園精神文化建設，根據學(xué)校工作計劃和學(xué)�，F有設備資源、師資資源和學(xué)生資源，建立“童心舞動(dòng)”舞蹈社團。
二、活動(dòng)目的：
為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造好的藝術(shù)氛圍，我校開(kāi)展了“童心舞動(dòng)”舞蹈社團活動(dòng)。通過(guò)訓練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開(kāi)度得到一定的訓練，在音樂(lè )舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合，在進(jìn)行技能技巧訓練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維，增強自信，學(xué)會(huì )展現自我。
三、活動(dòng)內容：
考慮到隊員的實(shí)際情況，訓練以基礎訓練和適合少兒年齡特征的舞蹈為主。具體如下三點(diǎn)：
1、使隊員正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(cháng)時(shí)間。
3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的舞蹈。
4、增強隊員舞蹈基本練習，為參加藝術(shù)節舞蹈比賽更加緊密訓練，給隊員多多上臺的機會(huì )，，展示自我是個(gè)很好的機會(huì )！
四、基本任務(wù)：
1、開(kāi)展積極向上，豐富多彩的舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)。
2、定期的開(kāi)展“童心舞動(dòng)”舞蹈社團，相互交流、學(xué)習經(jīng)驗，讓學(xué)生們有更多的學(xué)習機會(huì )。
3、積極參加全國各省市以及國際上的藝術(shù)表演、比賽以及交流活動(dòng)，加強我校與社會(huì )各界藝術(shù)、文化、信息和思想的交流。
五、社團選拔要求以分工安排：
1、端正，熱愛(ài)舞蹈，具有一定藝術(shù)修養并能按要求完成訓練、演出任務(wù)的同學(xué)，均可報名，經(jīng)考試符合要求者可以參加舞蹈社團。
2、每人進(jìn)行幾個(gè)舞蹈動(dòng)作表演，根據其動(dòng)作，舞感，舞臺表現情況進(jìn)行選拔。
名譽(yù)團長(cháng)：團長(cháng)1名，副團長(cháng)2名，負責舞蹈團總體規劃、管理工作。
六、社團制度：
1、隊員在活動(dòng)過(guò)程中，必須做到不遲到，不早退，不缺席。常規練習須準時(shí)到場(chǎng)簽到，不得代簽，有特殊情況，不能參與活動(dòng)，應提前向負責人或指導老師作出書(shū)面請假。一學(xué)期內多次缺席或請假者，給予退會(huì )處理。
2、我團將為團員開(kāi)設舞蹈基本功、中國舞、啦啦操、節舞課程。
3、為保證舞蹈團員順利升學(xué)，原則上團員在團時(shí)間不占用正常學(xué)習時(shí)間。每學(xué)期根據每位團員在團訓練和出勤情況進(jìn)行考核打分。
4、每次演出建立檔案（如節目單、照片、錄音錄象資料等），并在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布消息。
5、團員應具有良好的團隊合作精神和較強的責任感，積極、自覺(jué)、認真、準時(shí)地參加排練及演出等各項活動(dòng)。如無(wú)疾病、課程沖突等特殊原因，不得遲到、早退或請假。
6、對團員考勤采用簽到制度和訓前請假制度，一學(xué)期出勤達不到8次者考核情況為不合格。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇8
時(shí)間飛逝，轉眼間新的一學(xué)期又要來(lái)臨了。作為語(yǔ)文老師兼班主任的我深知一名班主任身上責任的重大，她不僅給學(xué)生傳播知識，指導學(xué)生的生活，更是在德行方面深深的影響著(zhù)他們。也正因為如此，我也是時(shí)刻思考著(zhù)如何能做好班主任的工作，使自己能成為你們優(yōu)秀的班主任。為此，希望班主任工作能有效開(kāi)展，特制訂工作計劃如下。
（一）工作目標
1、在班級實(shí)行班干部責任制，建立和完善班級管理體系，明確劃分班級任務(wù)，責任下發(fā)到具體的人或小組。
2、開(kāi)展形式多樣的學(xué)習或活動(dòng)競賽，激發(fā)孩子的學(xué)習積極性，形成良好的學(xué)習氛圍。
3、開(kāi)好每周的班會(huì )課，做到班會(huì )主題鮮明，與學(xué)生實(shí)際緊密聯(lián)系。
4、繼續抓好教室和清潔區的衛生工作，在班級實(shí)行衛生工作責任到人，每周一次評比，個(gè)人衛生實(shí)行互相監督制。
5、安全工作始終是放在所有工作的重中之重，強化安全教育，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，不留后患。
6、加強后進(jìn)生的管理。對于后進(jìn)生要從關(guān)心、愛(ài)護的角度出發(fā)，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，同時(shí)進(jìn)行有針對性的輔導。
7、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，精簡(jiǎn)課堂，提高課堂效率，是學(xué)生能在輕松愉快地氛圍中學(xué)習，并能取得優(yōu)異的成績(jì)。
8、經(jīng)常和家長(cháng)保持聯(lián)系，促使家校教育的結合。這個(gè)學(xué)期爭取與家長(cháng)多交流，多溝通。
（二）班級活動(dòng)具體安排
x月份：
1、總結上一學(xué)期的學(xué)習情況，并提出新學(xué)期的要求，做好新學(xué)期的打算。
2、抓好學(xué)生的常規教育，文明禮儀教育。
3、組織好講衛生的主題班會(huì )活動(dòng)
4、進(jìn)行習慣養成教育，形成良好的行為習慣。
5、繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。
x月份：
1、繼續鞏固上兩周的活動(dòng)內容。
2、加強文明禮儀教育。
3、食堂用餐禮儀及紀律。
4、植樹(shù)節進(jìn)行環(huán)境保護教育。
5、進(jìn)行班級書(shū)寫(xiě)比賽，將寫(xiě)得好的同學(xué)的作業(yè)在教室展示。
6、繼續抓好常規教育。
7、準備第一次月考。
x月份：
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育
2、培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
3、繼續抓好紀律和學(xué)習教育
4、準備第二次月考
x月份：
1、繼續抓好課堂常規教育
2、進(jìn)行尊敬父母的教育。
3、培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
4、總結第二次月考得失，吸取經(jīng)驗教訓。
5、繼續抓好安全教育
6、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的和審美觀(guān)念。
7、進(jìn)行勤儉節約教育。
8、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
第x月
1、培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
2、教育學(xué)生做個(gè)守時(shí)的孩子。
3、再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
4、評選班級文明生。
5、繼續鞏固上月的活動(dòng)內容。
6、準備安排六一慶�；顒�(dòng)。
x月份
1。制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，準備迎接考試。
2。學(xué)習三好生的評比條件，準備評比。
3、搞好各類(lèi)評比，樹(shù)立榜樣。
4、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
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