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高二物理備課組教學(xué)計劃（通用19篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的高二物理備課組教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二物理備課組教學(xué)計劃 1
一、指導思想：
以學(xué)校教務(wù)處、科研處和教研組的工作計劃為指導，改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，開(kāi)展生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)活力的物理教學(xué)工作；努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式的轉變，培養學(xué)生自主學(xué)習、積極參與、積極探究、勇于實(shí)驗、勤于思考、樂(lè )于合作的精神，實(shí)現教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。
二、教材分析：
本學(xué)期使用教科版《物理選修2、選修4、選修5》，內容包括電磁感應、交變電流、傳感器、機械振動(dòng)、機械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動(dòng)性、碰撞與動(dòng)量守恒等內容的學(xué)習。
在本學(xué)期的學(xué)習內容中，電磁感應、動(dòng)量守恒定律在高考中考試出現的可能性較大，也是教材中的難點(diǎn)。機械振動(dòng)、機械波是力學(xué)知識綜合性較強內容，學(xué)生在理解和掌握上困難較大，應先把基礎打扎實(shí)，再適當做一些有一定難度的題目；幾何光學(xué)、物理光學(xué)應多注重基本知識的掌握，能判斷和分析相關(guān)的簡(jiǎn)單物理現象、能區別相關(guān)概念即可。
三、學(xué)生情況分析：
經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的教學(xué)了解到，這屆學(xué)生的學(xué)習基礎一般，部分同學(xué)物理知識的基礎較差，在教學(xué)中應適當降低要求，要求他們掌握物理的基本概念和規律，知道物理規律的基本應用，對部分學(xué)生應定位于掌握知識和提高能力及基本技能，適應科學(xué)探究學(xué)習方法需要，培養他們正確的物理學(xué)習方法和思維方法，使他們形成較為完整的物理知識體系。
通過(guò)前一階段的物理學(xué)習，大部分學(xué)生知道高中物理學(xué)習的基本方法和基本規律，已經(jīng)初步形成了高中物理學(xué)習基本能力；具備了一定的觀(guān)察力、思維力、想象力、推理能力和表達能力。部分同學(xué)體會(huì )到了物理學(xué)習的樂(lè )趣。
四、教學(xué)目標：
通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)物理內容的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學(xué)生理解它的含義，了解相似概念之間的區別和聯(lián)系，對于物理規律，在講解時(shí)要通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引導，使學(xué)生掌握物理規律的表達形式和適用范圍及適用情形，提高物理問(wèn)題的分析能力和思維能力，使學(xué)生具備對物理基本概念和基本規律的綜合應用能力。
作為老師，要認真研究學(xué)生和教材。深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷探索符合本年級學(xué)生的、有特色創(chuàng )新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。擬定本學(xué)期學(xué)生在期末朝陽(yáng)區統考中學(xué)習成績(jì)的及格率達55%，優(yōu)秀率達12%，人均分達64。力爭與前幾個(gè)學(xué)期相比有所進(jìn)步。
五、學(xué)期構想：
1.能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據不同學(xué)生的志趣和專(zhuān)長(cháng)，根據不同學(xué)生的基礎和認知能力，提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類(lèi)推進(jìn)。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習提供條件，又要關(guān)注學(xué)習不很好的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強學(xué)生學(xué)習物理的信心，使他們的'學(xué)習得到進(jìn)步。
2.讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，體驗科學(xué)探究的價(jià)值，嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律，讓學(xué)生能計劃并調控自己的學(xué)習過(guò)程，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習中遇到的一些物理問(wèn)題，有一定的自主學(xué)習能力。
3.讓學(xué)生多參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題
4.培養學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力。
5.培養學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀(guān)點(diǎn)，敢于修正錯誤，具有團隊精神。
6.要著(zhù)力改善學(xué)生的學(xué)習方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習中提升主動(dòng)、獨立的學(xué)習能力，在探究學(xué)習中加深對科學(xué)研究過(guò)程與方法的認識，提高探究未知世界的能力。要處理好學(xué)生自主與教師主導之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習與接受式學(xué)習的關(guān)系，使不同的學(xué)習方式相互補充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習方式的形式化、表面化、極端化傾向。
7.要深刻理解教學(xué)大綱要求，因材施教，滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生；注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì )方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程；注意講清思路，滲透方法，培養學(xué)生的思維的邏輯性；注意加強實(shí)驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養能力的必要手段。
8.教師要轉變教育觀(guān)念、轉變教學(xué)模式、轉變教學(xué)方法；在教學(xué)過(guò)程中做到：“先教后學(xué)、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋”，促使學(xué)生轉變學(xué)習品質(zhì)、轉變學(xué)習態(tài)度、轉變學(xué)習習慣。努力提高教學(xué)效果；在本學(xué)期的物理教學(xué)工作中，通過(guò)老師和學(xué)生的共同努力，預期在期末朝陽(yáng)區同一考試中達到以下目標：優(yōu)秀率：12﹪；及格率：55﹪；人均分：64分；使高二的物理教學(xué)工作上一個(gè)臺階。
六、具體措施：
1、發(fā)揮備課組活動(dòng)的功能，堅持備課組一周一次集體備課，備課內容為：研讀《教綱》、《考綱》、學(xué)習新課程標準，研討下一周教學(xué)內容安排、教學(xué)內容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法；使集體備課制度化，有針對性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。備課組活動(dòng)時(shí)，要求組內人員必須參加。做好每次集體備課記錄。
2、備課要五統一。教學(xué)內容統一，教學(xué)進(jìn)度統一，教學(xué)重、難點(diǎn)統一，教學(xué)練習統一，單元考核統一。由備課組長(cháng)協(xié)調。教案規范化，講究實(shí)效。備課要求有教學(xué)目的，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有課前教具準備，詳實(shí)的教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計和課后反思，統一按學(xué)校新的教學(xué)設計要求完成每一節課的教案。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，組織認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教學(xué)要求，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。注意做好每節課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂的管理，每節課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實(shí)干。
4、著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程管理，加強質(zhì)量監督，統一預習提綱，統一當堂檢測，統一周測訓練，課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續穩步提高。嚴格控制當堂檢測和周測布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現。對所有學(xué)生的當堂檢測和周測，盡力做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規范訓練。
5、繼續優(yōu)化資源整合內容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。
6、對學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合，繼續精選習題，使學(xué)案更趨于合理，實(shí)用，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
7、先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”；課堂教學(xué)要充分體現“先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋”的思想；堅持“以學(xué)生為主體，教師為主導，思維為主攻，訓練為主流”“面向全體學(xué)生、因材分層施教”的教學(xué)思想。教學(xué)過(guò)程要科學(xué)、靈活、適用。板書(shū)講究藝術(shù)性、規范性。教師儀表莊重，講課語(yǔ)言精煉。經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮多媒體的功能。
8、聽(tīng)課、評課、公開(kāi)課
根據學(xué)校要求，每位老師完成學(xué)校要求的聽(tīng)課節次，組內老師互相聽(tīng)課、認真評課、通過(guò)聽(tīng)課和評課，使老師們在教學(xué)能力上有較大的提高。
9、積極開(kāi)展《如何進(jìn)行概念教學(xué)，提高課堂實(shí)效》的課題研究；
七、課內、課外
課內安排設計：教師在備課時(shí)，要求把學(xué)生課內活動(dòng)的設計作為內容之一，以老師為主導，學(xué)生為主體，合理安排學(xué)生的課內活動(dòng)，并做好準備工作。如：課前預習準備、課前檢測、前次課的知識回顧、課堂探究實(shí)驗設計、相關(guān)知識的提問(wèn)設計、課堂反饋練習等。
八、練習安排
做好練習的命題（除完成《目標與檢測》的試題外，適當地補充練習，以自制小試卷的形式組成練習題）練習要求精選習題，每周完成2次練習。分工負責出好周末的小綜合練習、每章的檢測試卷、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷。具體要求如下，要求提前出好題，并認真校對，要求不出現錯題，不出難題、偏題，適當地考慮與高考掛鉤，命題主要注重基礎知識的考查。對于練習題和各種檢測題要求全批全改；章末的檢測練習、月考、期中考試試卷由組內老師輪換命題。集體閱卷，做好分析和記載。
高二物理備課組教學(xué)計劃 2
一、按照新課程標準，規范自己的教學(xué)，更新專(zhuān)業(yè)知識。
1.加強課堂教學(xué)觀(guān)摩，嚴格觀(guān)課評課，推進(jìn)課程改革。
利用每星期二教研組活動(dòng)時(shí)間，認真觀(guān)摩二期課改探索實(shí)踐課，嚴格規范觀(guān)課、評課。
2.堅持教學(xué)理論學(xué)習，努力更新教學(xué)理念。
利用每星期二備課組活動(dòng)時(shí)間，認真研讀《物理二期課改課程標準》、《物理教學(xué)大綱》、《二期課改解讀》，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神精神，同時(shí)堅持學(xué)習《物理教學(xué)》、《物理教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，認真做好筆記；樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的觀(guān)念，合力共同提升教育、教學(xué)理念。
二、加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率。
1、抓觀(guān)課、上課、評課——加強教學(xué)研究，增強教學(xué)能力、促成個(gè)人特色，本學(xué)期組內每一位教師每人至少開(kāi)二堂組內教學(xué)研究課。
2、抓效率、抓密度——提高課堂教學(xué)質(zhì)量
備課組強調統一備課、統一進(jìn)度、統一習題——體現集體智慧。二期課改新教材更加強調教師對二期課改精神的領(lǐng)會(huì )，強調教師對教材的二次開(kāi)發(fā)，強調教師編寫(xiě)完善校本課程，因此組內老師達成共識，在相互學(xué)習的基礎上，以老帶新，以新促老，充分發(fā)揮本組教師在現代教育理念和現代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢，通過(guò)集體備課彌補經(jīng)驗上的不足，并充分利用課時(shí)上的優(yōu)勢，加強學(xué)科知識拓展，充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
同時(shí)為了切實(shí)幫助學(xué)生打好扎實(shí)的`學(xué)科基礎，掌握正確的學(xué)習方法，我備課組擬根據教材和現有教學(xué)資料，整理歸類(lèi)符合二期課改的章節性物理習題。同時(shí)繼續發(fā)揚物理組的老傳統，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，提高學(xué)業(yè)水平。
我組今年申報了課題《物理教學(xué)中實(shí)施學(xué)案的探究》，因此教學(xué)研究課，因此圍繞學(xué)案幾個(gè)基本環(huán)節對高中物理教案實(shí)施中的一些實(shí)踐性問(wèn)題進(jìn)行一定深度和針對性的探索，總結出一般的經(jīng)驗或規律，力圖形成分專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)案。在研究課過(guò)程中要求做到規范，評課中要求切中要害、不流于形式，課后要求進(jìn)一步修改、完善祥案，同時(shí)鼓勵授課教師寫(xiě)教學(xué)反思，總結授課過(guò)程中的不足和可改進(jìn)之處。最后將教學(xué)研究課的教案、課件和教后感匯總，為今后組內其他教師進(jìn)行教學(xué)研究提供第一手資料。
3、積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，努力實(shí)踐教學(xué)理念
本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的基礎上，進(jìn)一步加強探究性教學(xué)研究，積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和教學(xué)理論資料。
高二物理備課組教學(xué)計劃 3
一、 指導思想：
繼續深化新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力和自身素質(zhì)。以新課程理念為指導，以研究性學(xué)習為方法，以提高學(xué)生能動(dòng)性為目的。
二、 教學(xué)內容：
選修3—1和選修3--4的第二章內容。
三、 教學(xué)安排：
1.本期有20周的教學(xué)時(shí)間，時(shí)間較充足，但任務(wù)重，主要學(xué)習電磁學(xué)內容。其中還有中秋節、國慶節和元旦放假，每學(xué)月階段考試一次。
2.本學(xué)期沒(méi)有資料或練習冊，要想達到學(xué)校下達的目標和成績(jì)可能有一定的難度。因此，在教學(xué)過(guò)程中全組同仁要心往一出想，勁往一出使，齊心協(xié)力，共度難關(guān)。
3.深化課堂改革，提升課堂效益，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，自主探究，自主交流，自主發(fā)展，從學(xué)會(huì )轉變到會(huì )學(xué)。
4.深鉆教材，作好六認真。以集體教案為輔，個(gè)人教案為主，根據各層次班級的'實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方式，積極發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)和優(yōu)勢。
5.本期考試安排在第5周，12周（半期），17周，22周（期末）。
6.堅持每周一次召開(kāi)備課會(huì )。傳達學(xué)校的教學(xué)要求和有關(guān)指示，作好中心議題和發(fā)言，全組老師共同探討，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題。
7.老教師輪流上示范課，新教師準備說(shuō)課和公開(kāi)課，參加學(xué)校賽課。
8.本期實(shí)驗統籌安排，分組實(shí)驗盡量一周完成。
高二物理備課組教學(xué)計劃 4
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的.備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討、個(gè)性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前，教師先對每一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明
確要求，批改及時(shí)規范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。
4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習不少于8次。
4、進(jìn)一步推進(jìn)生命化課堂實(shí)施，同時(shí)本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把生命化課堂和提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
�。ㄈ�、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。
三、具體活動(dòng)內容與時(shí)間安排：
預備周及二月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度
2、教師備好超前課
3、上交假期各項作業(yè)
4、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。
三月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內
3、深入課堂聽(tīng)課、評課、交流指導
4、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習
5、教學(xué)常規檢查
四月份
1、校級公開(kāi)課
2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測
3、組織期中測查的卷面分析工作。
4、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習
5、教學(xué)常規檢查
五月份
1、校級公開(kāi)課
2、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習
3、教學(xué)常規檢查
六月份
1、校級公開(kāi)課
2、六年級學(xué)生畢業(yè)會(huì )考
3、各任課教師做好期末復習工作
4、各任課教師認真完成教學(xué)總結，并組織教學(xué)工作總結的交流。
5、有效復習研討
6、教學(xué)常規檢查
七月份
1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)
2、學(xué)生應用能力測試
3、期末檢測及學(xué)期總結
4、上交各項資料
高二物理備課組教學(xué)計劃 5
一、教材分析：
這學(xué)期授課內容是粵教版選修3-1，如果時(shí)間上允許，將進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章：第一章電場(chǎng)、第二章電路、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎內容之一，核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量，從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)中的基本知識。電路為第二章內容，其中要研究的內容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場(chǎng)，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過(guò)對比可以對本章內容起到良好的幫助。
二、學(xué)生分析：
這屆高二學(xué)生基礎參差不齊，（6）（7）特優(yōu)班同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問(wèn)題，解決物理問(wèn)題的方法，提高綜合能力；（4）（5）（8）平行班同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為高三復習打好基礎；（1）（2）（3）文科班以學(xué)業(yè)水平考試為基準，抓好課堂教學(xué)。
三、教法、學(xué)法分析：
針對本學(xué)期教學(xué)內容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識、概念并在此基礎上提高學(xué)生能力的方法，強調學(xué)生的課前預習，爭取少講、精練、多思考，培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，特別培養學(xué)生利用數學(xué)知識解決物理問(wèn)題的`能力，加強物理綜合知識的分析和討論，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習的主人。
四、教學(xué)要求
1.認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，在此基礎上制定教學(xué)方案，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。
2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法；對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學(xué)因素，強調知識的理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
高二物理備課組教學(xué)計劃 6
一、備課組成員
許清江、留慶祝、楊清泉
二、本學(xué)期教學(xué)現狀分析
1、教學(xué)內容分析：本學(xué)期主要教學(xué)內容為：選修3-2和選修3-4。
2、學(xué)生分析：通過(guò)高一和高二上半學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生基本掌握了高中物理知識的主要內容即力學(xué)和電學(xué)，同時(shí)學(xué)習物理的方法也基本掌握，但有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)較好，有些較差，出現兩極分化;有些同學(xué)對該課的重視程度不夠。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
1、按照學(xué)校要求做好集體備課工作，資源共享、統一教案及統一制定教學(xué)進(jìn)度，明確職責分工合作、同心協(xié)力，并在每周四教研時(shí)間定好下周教學(xué)計劃，及其各個(gè)實(shí)驗的安排工作，避免出現教學(xué)上的時(shí)間沖突。
2、認真專(zhuān)研課標，在充分討論重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，設計好問(wèn)題串的基礎上，編寫(xiě)好每課的學(xué)案，將物理教學(xué)工作水平提高，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性。在此基礎上，各個(gè)教師做好二次備課。運用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，進(jìn)行資源整合，制作好必要的課件。課堂上，運用各種手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，加大計算能力和解題規范的培養，培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神。
3、樹(shù)立全局觀(guān)念，對成績(jì)差一些的學(xué)生，群策群力，力爭不使任何一個(gè)班級及學(xué)生掉隊。
4、為做好首次的高中理綜基礎會(huì )考，由許副策劃并組織各個(gè)備課組成員，根據高考考點(diǎn)，本著(zhù)“高考知識，會(huì )考題型”的思想，共同出好高中各本教材的題目約500題，并在高二下學(xué)期期間，適當給于學(xué)生復習極其輔導，為高三做好準備。其中，許副負責高中物理必修(1)、必修(2)的高考知識歸納及其配套練習題目;慶祝師負責選修3-2、選修3-4相關(guān)知識;清泉師負責選修3-1相關(guān)知識。
5、共同準備好每章練習卷及其考試卷的內容，使試卷符合我校學(xué)生的基本學(xué)情，能過(guò)真正起到階段性的檢驗及鞏固，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況。
6、尖子生的培優(yōu)工作：在各個(gè)班挑選5-10人物理基礎較好的學(xué)生，主要針對于選修3-1中的電場(chǎng)、磁場(chǎng)部分的知識，進(jìn)行于高考題型、難度進(jìn)行接軌。因為帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運動(dòng)問(wèn)題，涉及的知識點(diǎn)比較多，易于考查學(xué)生綜合利用物理知識分析處理實(shí)際問(wèn)題的能力，所以幾乎是高考每年必考的內容，且多以難度中等或中等偏上的計算題出現在高考試卷中。而這塊又是我們學(xué)生不足的地方，為了讓個(gè)別有潛力的`學(xué)生能在高三更好的發(fā)揮潛力，在高二下適時(shí)的培優(yōu)，挖掘潛力是必須的，為高三做準備。同時(shí)，也能更好的挖掘部分尖子生，以能達到更好的深度，為參加晉江市的物理基礎知識競賽，及泉州市組織的“啟程杯”物理知識競賽等等，做好相應的準備。
高二物理備課組教學(xué)計劃 7
一、指導思想
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，深入推進(jìn)課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
以全國課。程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導，發(fā)揚“團結敬業(yè)求實(shí)創(chuàng )新”的科組精神，認真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
二、任務(wù)目標
1、前瞻性：
突出“以人為本”的原則;以全面提高。學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎，以。培養學(xué)生能力為中心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強調學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)。生能力的發(fā)展，既強調記憶力、思。維能力等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重。視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養;既注重學(xué)法的`指導，又鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、突出創(chuàng )新性
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標。不相符的陳舊的認識，創(chuàng )造性地使用教材，把培養學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘學(xué)習潛力，提升學(xué)生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、注重實(shí)用性
計劃與新課標教材配套內容的編排與教學(xué)實(shí)際教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導性、綱領(lǐng)性文件。
4、講求科學(xué)性
教學(xué)要符合學(xué)生的認知要求，正確處理獲取知識和培養能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎，又利于學(xué)生創(chuàng )新思維和發(fā)散思維的形成。
三、具體工作措施
1、學(xué)習新教材：每個(gè)教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規律，運用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數，指導有法。
2、探索新教法：結合我�！叭逦濉苯虒W(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當堂訓練要精華，用多種輔助手段和設備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗教學(xué)，注重實(shí)驗法教學(xué)。
3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到強調解題過(guò)程，物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。
4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(cháng)，分析好教材;個(gè)人再根據本班實(shí)際，作適當調整，寫(xiě)好教案。相互間進(jìn)行課堂觀(guān)摩，交流意見(jiàn)。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jì)。另外做到：
�、僖竺课唤處熋恐苈�(tīng)一節課;
�、诿恐芟蚪M(備課組)提供一個(gè)本人。教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;
�、勖繉W(xué)期上一節校級研討課;
5、加強實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力，實(shí)驗做完后。最好利用實(shí)驗課件回放鞏固，加深印象。
高二物理備課組教學(xué)計劃 8
我本學(xué)期繼續承擔：高二(7)、(8)班的教學(xué)工作;并擔任高二(8)班班主任工作。
一、教學(xué)設計：
1.根據高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區學(xué)生認知規律的教學(xué)方法和策略。
2.認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫(xiě)意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設計重點(diǎn)訓練和難點(diǎn)突破辦法。
3.合理地進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作、加強演示實(shí)驗的設計和使用。
二、認真上課：
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、加強訓練：
加強專(zhuān)題訓練，是提高解題能力和成績(jì)的`必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專(zhuān)題訓練：
1、動(dòng)量定理題型歸類(lèi)
2、動(dòng)量守恒
3、擺類(lèi)問(wèn)題
4、機械波圖像專(zhuān)題
5、折射與全反射專(zhuān)題等
四、課后輔導：
加強作業(yè)批改，加強對學(xué)生學(xué)習情況的跟蹤，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題并及時(shí)解決。
五、認真學(xué)習：
1、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
2、積極參加市里、區里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
3、注意專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加教師繼續教育的學(xué)習。
高二物理備課組教學(xué)計劃 9
一、指導思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實(shí)驗），認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化，青年教師規范化。教材教法專(zhuān)題化是通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高；教研活動(dòng)課題化是通過(guò)校本教研的形式對具體課題的研究，通過(guò)課題研究的過(guò)程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉化；青年教師規范化是對剛開(kāi)始參加高中教學(xué)工作的教師，在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)要求
1、認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，了解不同學(xué)生的.主要學(xué)習障礙，在此基礎上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，要認識到學(xué)生能力培養與學(xué)習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
2、要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學(xué)因素，強調理解與運用。
3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、高考的改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對高中物理會(huì )考提出新的要求，北京市教委對高中物理會(huì )考工作進(jìn)行了較大的調整和改革，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習和研究，努力使教學(xué)工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
5、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系：
�。�1）知識和能力的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養能力，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結合起來(lái)。物理學(xué)科要培養的能力主要有：觀(guān)察和實(shí)驗能力；抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語(yǔ)言表達能力；應用物理處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學(xué)科要培養的重要能力。高二物理比起高一物理，學(xué)習內容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重能力的培養和訓練。
�。�2）理論和實(shí)驗教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，加強實(shí)驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，同時(shí)培養和提高實(shí)驗能力也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)內容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強實(shí)驗教學(xué)。理論密切聯(lián)系實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應充分體現這一特點(diǎn)，以培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
�。�3）會(huì )考與高考的關(guān)系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì )考，按照要求應于會(huì )考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級的學(xué)習。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或學(xué)理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就開(kāi)始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過(guò)會(huì )考，這是高中物理教學(xué)的最低標準，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習，對于學(xué)習理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習打下必要的基礎。
三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周4課時(shí)計算，共68課時(shí)。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。
高二物理備課組教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標及任務(wù)
本教學(xué)計劃的目標是提高學(xué)生物理學(xué)習的興趣和能力，讓他們掌握基本的物理原理，培養綜合運用物理知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為高考做好準備。
二、教學(xué)內容
本教學(xué)計劃涵蓋了高二的物理教學(xué)內容，主要包括以下幾個(gè)方面：
1、物理實(shí)驗學(xué)習：學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗來(lái)學(xué)習物理知識，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對物理現象和規律的理解。
2、物理基礎知識：學(xué)生將學(xué)習物理學(xué)中的基本概念，如運動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等。
3、物理問(wèn)題的解決：學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)解決實(shí)際生活中的物理問(wèn)題。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計劃將采用多種教學(xué)方法，包括：
1、講授法：通過(guò)精講課本知識，以教師作為主導，讓學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念和知識點(diǎn)。
2、實(shí)驗法：通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐操作來(lái)理解物理中的實(shí)際運用和實(shí)際意義。
3、問(wèn)題導向法：通過(guò)提出物理問(wèn)題，并讓學(xué)生通過(guò)思考和討論來(lái)解決問(wèn)題，培養學(xué)生的思維能力和綜合應用能力。
四、教學(xué)安排
本教學(xué)計劃將安排以下教學(xué)內容和時(shí)間分配：
1、第一學(xué)期：
開(kāi)學(xué)至國慶節前——基礎物理知識的學(xué)習和實(shí)驗教學(xué)。
國慶節后至期末——學(xué)生組織或個(gè)人為主導的.課堂討論和問(wèn)題導向攻略。
2、第二學(xué)期：
開(kāi)學(xué)至期末——學(xué)習課程專(zhuān)題知識和高考命題示范題的模擬訓練。
五、教材使用
本教學(xué)計劃將使用高中物理教材，結合上述的多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生全面、深入地學(xué)習物理知識。
六、教學(xué)效果評價(jià)
本教學(xué)計劃將采用多種評價(jià)方式，包括：
1、課堂測試
2、期中、期末綜合測試
3、試卷分析
4、學(xué)科競賽
5、平時(shí)表現
七、總結
通過(guò)本教學(xué)計劃的實(shí)施，我們將為學(xué)生提供一個(gè)全面、綜合的物理學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習中感受到樂(lè )趣和成就感，為他們的未來(lái)學(xué)習和職業(yè)生涯打下堅實(shí)的物理學(xué)基礎。
高二物理備課組教學(xué)計劃 11
物理學(xué)是研究物質(zhì)世界最基本的結構、最普遍的相互作用、最一般的運動(dòng)規律及所使用的實(shí)驗手段和思維方法的自然科學(xué)。小編準備了第一學(xué)期高二物理教學(xué)計劃，希望你喜歡。
一、指導思想
以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開(kāi)物理教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，依據學(xué)生現狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)，達到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習題，能在老師的.指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書(shū)上的部分練習，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學(xué)方法
針對本年級的總體成績(jì)，主要在于重點(diǎn)打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重點(diǎn)概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。
b、精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學(xué)習�，F在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強調的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書(shū)中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現在比較熱門(mén)的傳感器。
五、學(xué)生情況分析
本學(xué)期上三個(gè)文科班、兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。對于理科班的學(xué)生基礎稍好，但是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學(xué)生基礎較差，因此，我在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會(huì )考和高考打下堅實(shí)的基礎。
高二物理備課組教學(xué)計劃 12
一、前言
物理作為一門(mén)基礎學(xué)科，對于高中生的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有重要的作用，同時(shí)也是對于世界的自然科學(xué)和技術(shù)的理論探索與實(shí)踐創(chuàng )新的重要支撐。為了更好地提高學(xué)生的物理綜合素質(zhì)和培養他們的物理思維能力，我們制定了本教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
1、幫助學(xué)生掌握物理的基礎知識和原理。
2、培養學(xué)生對自然世界的觀(guān)察和思考能力。
3、培養學(xué)生的實(shí)驗操作技能和科學(xué)研究方法。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )新和團隊合作精神。
5、增強學(xué)生的自信心和自學(xué)能力。
三、教學(xué)內容
教學(xué)內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、機械運動(dòng)學(xué)（包括運動(dòng)規律、牛頓定律、萬(wàn)有引力、機械能等）。
2、熱學(xué)和熱力學(xué)（包括熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、熱機理論等）。
3、電學(xué)和電磁學(xué)（包括電場(chǎng)、電勢、電流、電動(dòng)勢、磁場(chǎng)、電磁波等）。
4、光學(xué)（包括光的本質(zhì)、光的傳播、光的反射、折射、干涉、衍射等）。
5、物理實(shí)驗（包括設計、實(shí)施和分析實(shí)驗、培養實(shí)驗技能能力和科學(xué)觀(guān)察能力）。
四、教學(xué)方法
我們將采用以下教學(xué)方法：
1、講授與討論相結合。
2、與學(xué)生互動(dòng)，引導學(xué)生思考。
3、個(gè)性化學(xué)習，幫助學(xué)生找到學(xué)習方法。
4、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生親自做實(shí)驗，掌握實(shí)驗方法。
5、合作學(xué)習，鼓勵學(xué)生多與同學(xué)討論，互相學(xué)習。
五、教學(xué)評價(jià)
我們采用多樣化的評價(jià)方式，包括考試、實(shí)驗報告、小組合作等多個(gè)方面來(lái)評價(jià)學(xué)生的'學(xué)習情況。同時(shí)我們也重視學(xué)生的自主評價(jià)和自我提升，希望學(xué)生通過(guò)不斷總結和反思，提高自己的學(xué)習方法和學(xué)習效率。
六、教學(xué)要求
基于以上目標和方法，我們提出以下教學(xué)要求：
1、學(xué)生要嚴格遵守學(xué)校紀律和規章制度。
2、學(xué)生要認真聽(tīng)講、主動(dòng)思考，積極參加課堂討論。
3、學(xué)生要完成課堂作業(yè)，注重實(shí)驗操作和報告的質(zhì)量。
4、學(xué)生要與同學(xué)積極互動(dòng)，發(fā)揚團隊合作精神。
5、學(xué)生要有良好的自覺(jué)性和自學(xué)能力。
七、結語(yǔ)
我們相信，通過(guò)這個(gè)教學(xué)計劃，我們將為學(xué)生的物理學(xué)習和未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺和環(huán)境，也將更好地培養高中生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。我們將竭盡全力，為學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持。
高二物理備課組教學(xué)計劃 13
一、指導思想
以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開(kāi)物理教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，依據學(xué)生現狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力、因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)，達到學(xué)生能力增強的目的、學(xué)生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書(shū)上的部分練習，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學(xué)方法
針對本年級的總體成績(jì)，主要在于重點(diǎn)打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚、為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重點(diǎn)概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度、
b、精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的.基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學(xué)習、現在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1—1，主要的是研究對基本內容的認識、對于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強調的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用、在物理選修3—1整本書(shū)中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起、在選修3—2中，主要是對選修3—1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現在比較熱門(mén)的傳感器。
五、學(xué)生情況分析
翔宇中學(xué)的現高二學(xué)生理科班的學(xué)生基礎稍好，但是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高、因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會(huì )考和高考打下堅實(shí)的基礎。
高二物理備課組教學(xué)計劃 14
一、指導思想和教學(xué)目標：
1、指導思想
按照新課標的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，培養學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅實(shí)的基礎。
2、教學(xué)目標
通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯(lián)系，對于物理規律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出，應使學(xué)生掌握物理定律的`表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實(shí)的基礎。
二、課程分析和教學(xué)內容
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習的內容和能力作了較大的調整，同時(shí)對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認識過(guò)程，精選了每一領(lǐng)域內具有代表性、典型性的內容進(jìn)行了研究和分析;另一方面，教學(xué)內容的選擇注意面向新時(shí)代，要求教學(xué)內容隨著(zhù)時(shí)代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現代科學(xué)技術(shù)成就，強調知識和方法獲得的過(guò)程。
本學(xué)期學(xué)習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部?jì)热�。教學(xué)中理解大綱要求，注意因材施教，滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì )方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程;注意講清思路，滲透方法，培養學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強實(shí)驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養能力的必要手段，除完成書(shū)本上的練習外，要求學(xué)生人手一冊《物理教與學(xué)整體設計》同步練筆。
三、主要措施及要求：
1、加強研究，學(xué)習新課程的各項要求，認真學(xué)習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時(shí)調整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。
2、加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個(gè)統一。
3、全面落實(shí)各項教學(xué)常規。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學(xué)方法靈活，認真了解學(xué)情，認真輔導和批改作業(yè)。
4、認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個(gè)同學(xué)都要達到教學(xué)的要求和目標。
5、在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。
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一、教學(xué)目標
1、了解物理學(xué)的基本知識和原理，了解自然和社會(huì )的基本規律，了解物理實(shí)驗技術(shù)和工程應用。
2、掌握物理學(xué)的基本方法和思維，培養學(xué)生的物理實(shí)驗技能和創(chuàng )新意識，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)生的實(shí)驗操作水平和交流能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )責任感的培養。
二、教學(xué)內容
1、力學(xué)基礎
2、熱學(xué)基礎
3、電學(xué)基礎
4、光學(xué)基礎
5、原子物理基礎
三、教學(xué)方法
1、理論教學(xué)：通過(guò)講授、討論、案例分析等方式，引導學(xué)生全面了解物理學(xué)的'基本原理和知識體系。
2、實(shí)驗教學(xué)：通過(guò)探究性實(shí)驗、設計性實(shí)驗等方式，培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力和創(chuàng )新意識。
3、課外拓展：通過(guò)參觀(guān)實(shí)驗室、物理館、科技展覽等活動(dòng)，培養學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和社會(huì )責任感。
四、教學(xué)組織
1、教學(xué)周期：根據學(xué)科特點(diǎn)，以單元為周期，每個(gè)單元約為3周，每周5節課。
2、課堂組織：課程分為理論課和實(shí)驗課，理論課以老師為主講，學(xué)生為主動(dòng)參與者，實(shí)驗課以學(xué)生為主導，老師為指導。
3、課外拓展：每學(xué)期至少安排一次物理館、科技展覽、實(shí)驗室參觀(guān)等活動(dòng)，學(xué)生自行組織科技創(chuàng )新比賽。
五、考核評價(jià)
1、考試方式：對于理論課程，每個(gè)單元結束后進(jìn)行小測驗和期末考試；對于實(shí)驗課程，每個(gè)單元結束時(shí)進(jìn)行實(shí)驗報告的評定。
2、評價(jià)標準：綜合考慮學(xué)生的理論水平、實(shí)驗探究能力、創(chuàng )新意識和科學(xué)文化素質(zhì)等方面進(jìn)行評價(jià)。
六、教學(xué)資源
1、教材：采用教育部新編高中物理課程標準教材。
2、實(shí)驗：根據課程的需要，提供相應的實(shí)驗設備和材料。
3、課外拓展：利用校內外的資源，組織學(xué)生參加各類(lèi)相關(guān)活動(dòng)。
七、教學(xué)保障
1、師資支持：配備經(jīng)驗豐富的物理教師，不斷提升教師的教學(xué)水平。
2、設施支持：提供符合教學(xué)需要的教室、實(shí)驗室、設備等物質(zhì)條件。
3、組織保障：加強對學(xué)生的引導和激發(fā)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，通過(guò)各種手段提高教學(xué)效果。
八、總結
本教學(xué)計劃包含了物理學(xué)的基礎知識和原理，通過(guò)課程的設置和教學(xué)方法的選擇，能夠有效地提高學(xué)生成績(jì)和素質(zhì)。此外，通過(guò)課外拓展，能夠讓學(xué)生更好地了解科學(xué)文化，培養創(chuàng )新意識和社會(huì )責任感，為學(xué)生成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
高二物理備課組教學(xué)計劃 16
一、教材處理：
根據教育部頒發(fā)的《現行普通高中課時(shí)計劃》和2002年頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規定，高二物理講授高中物理Ⅰ類(lèi)或Ⅱ類(lèi)物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫(xiě)意圖和編排特點(diǎn)，同時(shí)滿(mǎn)足將來(lái)高考“3+x”的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，有利于養成良好的學(xué)習習慣，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有利于高二選修課的開(kāi)設的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當的調整。也就是側重文科類(lèi)的學(xué)生學(xué)習高中物理（必修）第二冊，側重理科類(lèi)的學(xué)生學(xué)習高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內容。
二、教學(xué)進(jìn)度
(一)側重文科類(lèi)《必修》
上學(xué)期
日期內容
開(kāi)學(xué)至期中機械振動(dòng)與機械波中的機械波部分、分子動(dòng)理論、能量守恒、固體、液體和氣體
期中考試同上
期中至期末電場(chǎng)、恒定電流
期末考試本學(xué)期內容
下學(xué)期
開(kāi)學(xué)至期中磁場(chǎng)、電磁感應
期中考試同上
期中至期末交變電流、電磁波、光的傳播
期中考試同上
期中至期末光的本性、原子和原子核、課題研究
學(xué)年考試本學(xué)年所學(xué)內容
(二)側重理科類(lèi)（必修加選修）（動(dòng)量、機械振動(dòng)高一已講授）
上學(xué)期
日期內容
開(kāi)學(xué)至期中機械波、分子熱運動(dòng)、能量守恒、固體、液體和氣體、電場(chǎng)一至三節
期中考試以上內容（不含電場(chǎng)）
期中至期末電場(chǎng)四至十節、恒定電流
期末考試本學(xué)期內容
下學(xué)期
日期內容
開(kāi)學(xué)至期中電磁感應、交變電流、電磁場(chǎng)和電磁波
期中考試同上
期中至期末光的傳播、光的波動(dòng)性、量子論初步、原子核、課題研究、期末復習
期末考試本學(xué)年所學(xué)內容
三、幾點(diǎn)建議：
1.新課階段應把重點(diǎn)放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進(jìn)行一次單元自測。
2.認真學(xué)習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過(guò)程中，注意把握好難易標準。
3.大力開(kāi)展教改實(shí)驗和專(zhuān)題研究。對課題研究的.內容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng )新，另外，根據自身的特點(diǎn)，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓練型為主、開(kāi)放性為主”的四大系列進(jìn)行對比實(shí)驗。并找出它們的最佳結合點(diǎn)。
4.注意培養學(xué)生良好的學(xué)習物理的習慣和興趣，指導學(xué)生搞好課前預習，課堂學(xué)習，課后復習，特別應注意培養學(xué)生自我獲取物理知識的能力。教師應開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專(zhuān)題研究。
5.突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，加強實(shí)驗教學(xué)。對演示實(shí)驗要求全做，對學(xué)生實(shí)驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實(shí)驗要有實(shí)驗報告。
6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現代科技成就的習題以及跨學(xué)科綜合習題的訓練。
7.搞好課題研究，落實(shí)研究性學(xué)習的內容，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運用所學(xué)知識的能力
高二物理備課組教學(xué)計劃 17
本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的基礎上，進(jìn)一步加強探究性教學(xué)研究，積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和教學(xué)理論資料
一、教材分析：
這期所教的內容是選修3-4和3-5，3-4是機械振動(dòng)和波及光學(xué)，3-5是動(dòng)量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動(dòng)量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識點(diǎn)，另外幾個(gè)知識點(diǎn)都是識記的內容。
二、學(xué)生分析：
這屆高二學(xué)生基礎較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今后學(xué)習打好基礎。
三、教法、學(xué)法分析：
針對本學(xué)期教學(xué)內容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識和重概念在此基礎上提高學(xué)生能力的方法：強調學(xué)生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養學(xué)生利用物理知識解決物理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力，加強學(xué)生實(shí)驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習的主人。
四、指導思想
以學(xué)校教導處制定的總教學(xué)計劃為指導，新的`學(xué)年要積極學(xué)習認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)理念，學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。平行班的教學(xué)應控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習物理的興趣及信心
五、教學(xué)要求
1 .認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，在此基礎上制定教學(xué)方案，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。
2 .要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 ， 這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學(xué)因素，強調理解與運用。
3 .加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4 .教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
高二物理備課組教學(xué)計劃 18
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和理論思維能力，使學(xué)生掌握物理學(xué)科基本的概念、實(shí)驗方法和分析技能，使學(xué)生在將來(lái)的學(xué)習和生活中能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
二、教學(xué)內容與課程安排
1、物理實(shí)驗技能的培養（1—2周）
通過(guò)物理實(shí)驗的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握基本實(shí)驗操作技能，對物理實(shí)驗中常用的儀器和器材有一定的了解，提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗設計能力。
2、熱力學(xué)基礎知識的學(xué)習（3—4周）
此部分內容是學(xué)生認識熱量、溫度和熱力學(xué)第一定律的重要階段。學(xué)生將學(xué)習熱量的傳遞和熱平衡，溫度的測量，熱功和內能的概念，以及熱容、壓強、溫度和體積變化之間的關(guān)系，通過(guò)具體的實(shí)驗探究讓學(xué)生了解熱力學(xué)定律的實(shí)現。
3、電學(xué)基礎知識的學(xué)習（4—5周）
此部分內容重點(diǎn)講述電學(xué)基礎知識，包括電場(chǎng)、電勢、電勢差和電量等基本概念，以及電阻、電流和電源等方面的知識。并通過(guò)實(shí)驗讓學(xué)生了解電路中各種參數的測量方法和特性。
4、光學(xué)基礎知識的學(xué)習（3—4周）
此部分內容主要講述光學(xué)的`基本概念，如光的產(chǎn)生與傳播、光速以及光的反射、折射等。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗來(lái)深入了解反射定律、折射定律及相關(guān)理論知識。
5、磁學(xué)基礎知識的學(xué)習（3—4周）
此部分內容強調磁學(xué)基礎知識的學(xué)習，包括電磁感應現象、動(dòng)生電動(dòng)勢、感生電流，以及磁性材料的特性。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗來(lái)深入了解馬虎孔法、法拉第電磁感應定律及庫侖定律。
6、綜合實(shí)驗（1—2周）
本階段學(xué)生將通過(guò)綜合實(shí)驗來(lái)檢驗和鞏固之前所學(xué)內容，并運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)手段
根據教學(xué)內容的特點(diǎn)，教師將采取以下教學(xué)手段：
1、實(shí)驗教學(xué)法
2、課堂講解法
3、探究學(xué)習法
4、分組探討法
5、綜合實(shí)驗法
四、教學(xué)評估和考核
根據每個(gè)章節所學(xué)知識的重點(diǎn)，教師將采取以下考核方法：
1、實(shí)驗報告
2、小組討論
3、個(gè)人思維導圖
4、期中、期末考試
五、教學(xué)效果與改進(jìn)
通過(guò)評論及測試，教師將了解學(xué)生的學(xué)習效果和效率。在教學(xué)中，教師將著(zhù)重提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗設計能力，以及培養學(xué)生的探究精神和創(chuàng )新意識。
六、教學(xué)亮點(diǎn)
1、教材的選用
根據教材的選用和教育部制定的教學(xué)大綱，教師精心挑選和設計學(xué)科知識，使之科學(xué)合理并符合學(xué)生的實(shí)際情況。
2、課程的設計
本教學(xué)計劃著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和理論思維能力，注重實(shí)驗操作和實(shí)驗設計訓練，使學(xué)生能夠更好地理解、掌握基礎知識和實(shí)驗技能。
3、課堂氛圍的營(yíng)造
教師將積極營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，與學(xué)生同學(xué)共同合作，互相尊重和幫助，形成良好的學(xué)習環(huán)境，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教學(xué)手段的創(chuàng )新
針對每個(gè)教學(xué)單元的特點(diǎn)，教師將采取多種教學(xué)方法，如實(shí)驗教學(xué)、課堂講解等，注重培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和理論思維能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習效果。
七、教師提示
1、注重教學(xué)方法的創(chuàng )新和教學(xué)效果的提高。
2、有效開(kāi)設課堂教學(xué)，注重課堂氛圍的營(yíng)造和學(xué)生思考能力的培養。
3、注重實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生以探究為主導，培養學(xué)生探究精神和科學(xué)思維能力。
4、注重課堂互動(dòng)，教學(xué)形式靈活多變，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
高二物理備課組教學(xué)計劃 19
一、教學(xué)目標
本次高二物理教學(xué)計劃的教學(xué)目標主要是：
1、深入理解力學(xué)、熱力學(xué)和電磁學(xué)等基礎物理學(xué)科的核心知識和概念，建立扎實(shí)的物理基礎。
2、培養學(xué)生的物理思維能力和實(shí)驗操作能力，以及對物理學(xué)科的熱愛(ài)和興趣。
3、提高學(xué)生的科學(xué)素養和創(chuàng )新能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)內容
本次高二物理教學(xué)計劃的教學(xué)內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、力學(xué)：質(zhì)點(diǎn)運動(dòng)學(xué)、牛頓運動(dòng)定律、牛頓萬(wàn)有引力定律、動(dòng)量定理和力學(xué)能量定理等。
2、熱力學(xué)：理想氣體狀態(tài)方程、理想氣體定律、熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律等。
3、電磁學(xué)：電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁波等基礎知識，以及電荷、電流、電場(chǎng)強度、電勢差、磁感應強度、電磁感應、電磁波的基礎理論等。
三、教學(xué)方法
在本次高二物理教學(xué)計劃中，我們將采用以下幾種教學(xué)方法：
1、課堂講解：通過(guò)講授，學(xué)生能夠更加全面地了解物理知識的核心概念和原理。
2、實(shí)驗操作：通過(guò)實(shí)驗操作，學(xué)生能夠更加深入地理解并掌握物理知識，培養學(xué)生的'實(shí)驗能力和實(shí)踐意識。
3、課外拓展：通過(guò)觀(guān)看科普視頻、閱讀科學(xué)雜志、參觀(guān)科學(xué)館等方式，學(xué)生可以了解前沿科技知識，并培養對科技的熱愛(ài)和探究精神。
4、小組討論：通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠更好地發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，提高溝通交流能力，讓教學(xué)更加具有啟發(fā)性和互動(dòng)性。
四、評價(jià)方法
在本次高二物理教學(xué)計劃中，我們將采用以下幾種評價(jià)方法：
1、考試成績(jì)：通過(guò)考試成績(jì)對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)和總結。
2、實(shí)驗報告：學(xué)生必須在每個(gè)實(shí)驗過(guò)程中進(jìn)行實(shí)驗記錄，研究分析實(shí)驗數據和成果，并按規定撰寫(xiě)實(shí)驗報告。
3、個(gè)人評價(jià)：教師將根據每個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、參與度、實(shí)驗操作能力和實(shí)踐能力等方面為學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
五、師資力量
為了保證本次高二物理教學(xué)計劃的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，我們將邀請專(zhuān)業(yè)的物理教師和專(zhuān)家來(lái)為教學(xué)生提供指導，并讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)和系統的課程中進(jìn)行綜合訓練。
六、結語(yǔ)
本次高二物理教學(xué)計劃的實(shí)施，旨在通過(guò)科學(xué)、系統的物理學(xué)習和實(shí)踐訓練，培養學(xué)生的科學(xué)素養和實(shí)踐能力，使學(xué)生在日后的學(xué)習生活和職業(yè)生涯中更好地運用物理學(xué)科的知識和技術(shù)，為創(chuàng )新和發(fā)展做出貢獻。
總之，我們希望通過(guò)本次教學(xué)計劃，讓學(xué)生們更深入地了解并掌握物理學(xué)科的核心概念，培養出未來(lái)的科學(xué)家和科研人員。
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