精選學(xué)期教學(xué)計劃范文合集十篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
高考物理在考查知識的同時(shí)注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。通過(guò)考核知識及其運用來(lái)鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡(jiǎn)單地對應起來(lái)。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個(gè)方面：
1.理解能力 理解物理概念、物理規律的確切含義，理解物理規律的適用條件，以及它們在簡(jiǎn)單情況下的應用;能夠清楚認識概念和規律的表達形式(包括文字表述和物理表述);能夠鑒別關(guān)于概念和規律的似是而非的說(shuō)法;理解相關(guān)知識的區別和聯(lián)系。
2.推理能力 能夠根據已知的知識和物理事實(shí)、條件，對物理問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷，并能把推理過(guò)程正確地表達出來(lái)。
3.分析綜合能力 能夠獨立地對所遇的問(wèn)題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件;能夠把一個(gè)復雜問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找出它們之間的聯(lián)系;能夠提出解決問(wèn)題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問(wèn)題。
4.應用物理處理物理問(wèn)題的能力 能夠根據具體問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導和求解，并根據結果得出物理結論;必要時(shí)能運用幾何圖形、函數圖像進(jìn)行表達、分析。
5.實(shí)驗能力 能獨立的完成表2、表3中所列的實(shí)驗，能明確實(shí)驗目的，能理解實(shí)驗原理和方法，能控制實(shí)驗條件，會(huì )使用儀器，會(huì )觀(guān)察、分析實(shí)驗現象，會(huì )記錄、處理實(shí)驗數據，并得出結論，對結論進(jìn)行分析和評價(jià);能發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，并制定解決方案;能運用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗方法和實(shí)驗儀器去處理問(wèn)題，包括簡(jiǎn)單的設計性實(shí)驗。
這五個(gè)方面的能力要求不是孤立的，著(zhù)重對某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時(shí)，在應用某種能力處理或解決具體問(wèn)題的過(guò)程種也伴隨著(zhù)發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題的過(guò)程。因而高考對考生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。
(1) 培養學(xué)生對中學(xué)物理基礎知識(基本物理現象、基本概念、基本規律等)的了解、理解、掌握及應用。
(2) 培養學(xué)生的觀(guān)察、實(shí)驗能力;思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問(wèn)題、形成物理概念、探尋物理規律的能力。
二、教學(xué)復習指導思想
1、提高效率，精講精練
本學(xué)期時(shí)間緊迫，需在效率上做好文章。首先，作為教師就要講清楚內容，為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì )自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。 而最終目的就是要培養能力。其次， 本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
2、關(guān)注學(xué)生的自習課
學(xué)生能聽(tīng)懂教師講解過(guò)程，并不意味著(zhù)有能力自己解題，注重學(xué)生自學(xué)、復習能力的培養。但注重學(xué)生自學(xué)，并不是在自習課中放任自流或焦頭爛額，而是教師要注重自習時(shí)間的應用，多花時(shí)間陪學(xué)生進(jìn)行練習，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候，及時(shí)出現引導其完成練習。
3、關(guān)注學(xué)生的心靈
與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;對思維靈活但不夠努力的學(xué)生，要適當教導;對努力學(xué)習但成績(jì)進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習最困難學(xué)生，要耐心。
三、本學(xué)期應達到的目標和力爭達到的目標
1、讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力,從而及時(shí)總結經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考
2、為實(shí)現20xx年高考，本科上線(xiàn)人數力爭達到16人(不含民族預科線(xiàn))，其中3人達到本科第一批入圍線(xiàn)，5人達到本科第二批入圍線(xiàn)，8人達到本科第三批入圍線(xiàn)，專(zhuān)科高職上線(xiàn)人數要保持去年的水平奮斗。
本學(xué)期教學(xué)計劃安排如下：
略
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
有幸參加了小組合作的課改實(shí)踐，課改讓我放寬了眼界，上課更有自主性和靈活性。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐，感觸頗多：針對現實(shí)教學(xué)環(huán)境，巧妙地把新課改理念融于實(shí)際的教學(xué)中，在上學(xué)期教學(xué)實(shí)踐的基礎上，特對今年下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作做如下計劃。
一、繼續抓實(shí)書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會(huì )讓自己一輩子受用無(wú)窮，更重要的是方便了與別人的交流。書(shū)寫(xiě)的好壞，也直接影響到語(yǔ)文成績(jì)。緊緊抓住書(shū)寫(xiě)差的這部分同學(xué)，從書(shū)寫(xiě)方式方法、書(shū)寫(xiě)習慣的養成等方面指導和督促他們。
二、打牢寫(xiě)作基礎。
在寫(xiě)日記的基礎上，靈活處理練筆與每?jì)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系。從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手，讓寫(xiě)作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高，部分同學(xué)隨便應付老師的情況，一是嚴肅批評，二是耐心與他一起找原因，對其取得的成績(jì)要及時(shí)表?yè)P。
三、積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中。
把學(xué)生放在學(xué)習的主體地位，從思想、習慣等方面，多啟迪，多給學(xué)生思考的時(shí)間，根據學(xué)生課堂反應的情況，靈活調整教學(xué)方式方法。試著(zhù)多發(fā)揮小組長(cháng)的作用。課堂上要努力培養學(xué)生自主學(xué)習的自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)習的興趣，養成眼、耳、口、手、腦動(dòng)起來(lái)的習慣。向課堂要效率，使每一堂課都是生動(dòng)有趣，學(xué)生在45分鐘內得到較好的訓練。
四、制定各單元目標，合理安排課時(shí)課量。
本冊書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內容：成長(cháng)、祖國、名人、文化、探險、動(dòng)物。講讀課文2～3課時(shí)，自瀆課文1課時(shí)，作文1課時(shí)，文言文2～3課時(shí)。
1、進(jìn)一步增進(jìn)對語(yǔ)文課的認識。
2、課前要提前預習，最低要求是掃清字詞障礙。
3、增強自主、合作、探究意識，增強學(xué)習的主動(dòng)性。
4、加強課堂常規建設，養成良好習慣。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一 、班級情況分析
我班現有托兒18名，其中新生有2名，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習、游戲、生活活動(dòng)，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)小朋友園大門(mén)就哭到如今天天吵著(zhù)要來(lái)小朋友園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話(huà)都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應小朋友園的學(xué)習生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀就會(huì )識字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨立性差，依賴(lài)性強，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調走路容易摔跤。而家長(cháng)們也往往把對孩子的培養重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商低能力。
二 、指導思想
繼續以科技發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以小朋友發(fā)展為本的宗旨，根據園務(wù)計劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重小朋友的個(gè)性差異，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)小朋友的全面發(fā)展，拓展現代小朋友科技教育研究，貫徹以小朋友為本的教學(xué)思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
三 、具體工作及措施
(一)共同生活
目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。
措施：
(1)組織小朋友參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導小朋友玩的方法，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
(2)保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為小朋友提供各種活動(dòng)器具，引導小朋友會(huì )玩，愛(ài)玩。
(3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展小朋友的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調能力。
目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展小朋友的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
措施：
(1)過(guò)各種體育游戲和小朋友學(xué)習模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
(2)在日�；顒�(dòng)中，通過(guò)各種游戲對小朋友進(jìn)行搭積木的訓練，以發(fā)展小朋友的小肌肉動(dòng)作。
(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內室外都適用。
(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強小朋友身體的適應能力和抵抗能力。
(5)在一日活動(dòng)中，老師指導小朋友學(xué)習扶著(zhù)樓梯一步一級地上、下樓梯。
(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。
目標3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險的動(dòng)作。
措施：
(1)通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。
(2)活動(dòng)中提醒小朋友排隊走路、玩滑梯。
目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時(shí)入廁。
措施：
(1)通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓小朋友進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、
(2)通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養小朋友手臟時(shí)養成即時(shí)獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì )打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
(3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓小朋友知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
目標5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
基本情況：
我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來(lái)的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀老師、錢(qián)老師擔任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內的玩具、環(huán)境設計適合小班孩子學(xué)習、活動(dòng)的需求。本班主要特點(diǎn)及主要表現：
一、優(yōu)勢：
1、孩子們已開(kāi)始逐漸擺脫自我中心，學(xué)著(zhù)按指令行動(dòng)，在老師的指導下能在日常生活學(xué)著(zhù)自理
2、在日常生活中逐漸習慣與同伴及成人交往。
二、薄弱環(huán)節：
1、孩子的行為受情緒支配作用大，情緒不穩定，容易沖動(dòng)。
1）家長(cháng)對孩子比較寵愛(ài)，對孩子不合理的要求也常常給予滿(mǎn)足。
2）孩子調節情緒的意識比較淡泊，實(shí)際行動(dòng)中不能很好控制。
2、動(dòng)作協(xié)調性有所發(fā)展但做事動(dòng)作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護意識和能力。
1）家長(cháng)對孩子的過(guò)多保護使孩子的這一能力發(fā)展較慢。
2）教師平時(shí)對孩子這方面鍛煉提供的機會(huì )較少。
3）孩子對新的活動(dòng)缺乏自信。
三、個(gè)別幼兒：
1）我班有個(gè)別幼兒適應性比較差，不能適應集體的生活。
2）個(gè)別幼兒有攻擊性行為。
四、家長(cháng)情況：
我班的家長(cháng)文化層次參差不齊，有的家長(cháng)對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。家長(cháng)普遍對孩子生活能力、行為習慣的培養則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動(dòng)手鍛煉的機會(huì )較少。
1、學(xué)習洗手、洗臉的方法，學(xué)習獨立如廁，在老師提醒下逐漸養成喝水的習慣。
2、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和指示。
3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規，能初步體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。
4、會(huì )招呼熟悉的人，開(kāi)始學(xué)習禮貌地求助和感謝他人的幫助，在老師啟發(fā)下能作出安慰、關(guān)心、幫助他人的行為。
5、懂得要愛(ài)護玩具，在老師幫助下學(xué)習收拾玩具和日用品。
6、初步知道身體的外形結構和五官的名稱(chēng)，知道避開(kāi)日常生活中可能出現的一些危險因素。
7、體育活動(dòng)感興趣，在教師指導下學(xué)習一些基本運動(dòng)技能。使動(dòng)作逐漸協(xié)調，初步學(xué)著(zhù)自我保護。
8、在教師指導下初步能好奇好問(wèn)，愿意操作、擺弄、學(xué)習用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物品。
9、初步了解周?chē)钪懈黝?lèi)不同物品的大小、形狀、顏色、數量，發(fā)現其明顯的特點(diǎn)。
10、初步用普通話(huà)交流，在老師指導下初步理解起表達的意思。11、愿意聽(tīng)故事，看表演，翻閱圖書(shū)，在老師指導下初步理解其表達的意思。
12、愿意做音樂(lè )游戲，初步感受音樂(lè )節奏、旋律的明顯變化，并會(huì )隨變化變換簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗細特征，在老師引導下能作簡(jiǎn)單想象，體驗樂(lè )趣。
14、在游戲中初步嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
15、在日常生活中逐步情緒穩定的參與活動(dòng)。
九月
1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)三天愉快活動(dòng)，使幼兒初步適應幼兒園集體生活。2、鼓勵孩子嘗試參加各項活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
3、過(guò)小小的我主題活動(dòng)，初步了解自己，自己會(huì )做的事情初步愿意嘗試。
4、園大活動(dòng)：迎國慶活動(dòng)
5、召開(kāi)“家長(cháng)會(huì )”，讓家長(cháng)了解本學(xué)期班級工作重點(diǎn)。
6、樂(lè )意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。
1、穩定幼兒情緒，愿意上幼兒園
2、愿意學(xué)做律動(dòng)、操節
十月
1、愿意招呼老師、同伴，學(xué)著(zhù)使用禮貌用語(yǔ)。
2、樂(lè )意與同伴交往能初步學(xué)著(zhù)控制自己的情緒，學(xué)著(zhù)安慰、關(guān)心、幫助同伴。3、愛(ài)護玩具，學(xué)著(zhù)收拾玩具。
4、在秋游活動(dòng)中，讓幼兒親近大自然，體驗集體活動(dòng)的愉快。5、嘗試用自己喜愛(ài)的器械進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)著(zhù)初步的自我保護。1、秋游活動(dòng)調整到十一月
2、生活活動(dòng)學(xué)著(zhù)穿衣服、折疊衣服
3、喜歡上幼兒園，逐步適應集體生活
十一月
1、對體育活動(dòng)感興趣，在教師指導下學(xué)習一些基本運動(dòng)技能。在活動(dòng)中不做危險動(dòng)作。
2、在主題活動(dòng)中能用多種方式表達和交流自己的發(fā)現。
3、在教師指導下初步能好奇好問(wèn)，愿意操作、擺弄、學(xué)習用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物品。
4、愿意用普通話(huà)和老師、同伴交流。
5、生活能力比賽：比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
十二月一月
1、開(kāi)展小小運動(dòng)會(huì )（廣播操比賽、體育游戲比賽）
2、有初步的安全意識，知道有事要叫老師。
3、愿意做音樂(lè )游戲，初步感受音樂(lè )節奏、旋律的明顯變化，并會(huì )隨變化變化簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗細特征，在老師引導下能作簡(jiǎn)單想象，體驗樂(lè )趣。
6、意做音樂(lè )游戲，初步感受音樂(lè )節奏、旋律的明顯變化，并會(huì )隨變化變換簡(jiǎn)單的動(dòng)作
7、鼓勵孩子用各種方式表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
8、對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，慶元旦活動(dòng)，。
家長(cháng)工作
1、利用每期家園之窗欄目，讓家長(cháng)了解幼兒園近期教育目標、內容，及時(shí)與老師溝通，了解家長(cháng)的需要，切實(shí)為家長(cháng)服務(wù)。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，組織各種形式的家長(cháng)活動(dòng)使家長(cháng)認同、支持幼兒園的教育，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，在教育方面保持家園一致。
一、班級情況分析
本學(xué)期班級幼兒共35名，除個(gè)別幼兒讀過(guò)小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著(zhù)，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數幼兒來(lái)自農村，口語(yǔ)表達能力較差，給教育教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
這學(xué)期帶班、任課教師重新組合了，還有一位園保育員協(xié)助班級保育工作，這就要求教師與教師之間、教師與保育員之間的配合協(xié)調也需要進(jìn)行磨合，形成合力，共同做好班級各項工作。
二、班級工作重點(diǎn)
由于是新生，對班級情況和幼兒情況都需要有一個(gè)了解適應的過(guò)程，所以根據幼兒園本學(xué)期工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，擬定本學(xué)期班級工作重點(diǎn)。
1、穩定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康發(fā)展。
2、培養幼兒良好的行為習慣。
3、發(fā)展幼兒良好的語(yǔ)言能力，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。
4、提高幼兒的自理能力。
5、重視安全教育。
三、具體工作和措施
1、教師樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取。在工作中勇于創(chuàng )新，并把《綱要》精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)中。日常教學(xué)中，不斷反思，互相交流，超越自我。積極參加園內外組織的各項活動(dòng)，專(zhuān)研教材，精心備課，認真組織好各項活動(dòng)。關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，爭做骨干教師，做一個(gè)家長(cháng)和幼兒都歡迎的好老師。
2、原有的基礎上，繼續探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得知識，增長(cháng)能力。
3、開(kāi)學(xué)初期，以穩定幼兒情緒為主要任務(wù)，使幼兒盡快適應新環(huán)境；建立常規，為開(kāi)始進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)做準備。
4、培養幼兒良好的行為習慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹(shù)立榜樣，充分利用新教材對幼兒進(jìn)行良好行為習慣的教育。在日常各環(huán)節只注意并重視幼兒良好行為習慣的培養，做到時(shí)時(shí)、事事都培養幼兒的良好行為習慣。
5、發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，培養口語(yǔ)表達。3、4歲正是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行學(xué)說(shuō)普通話(huà)，糾正幼兒發(fā)音，學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的思想，學(xué)習勇敢站在大家面前講話(huà)，學(xué)習參加、討論活動(dòng)等。注重幼兒生活中的語(yǔ)言運用和語(yǔ)言交往能力的培養。
6、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強幼兒的生活護理，尤其是對新生的情緒安撫。每天堅持晨檢，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況，幼兒身體不適及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系或送醫院。嚴把班級衛生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預防工作和冬季的晨練，提高警惕預防“非典”再次侵襲。
7、日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養。教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應集體生活。
8、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個(gè)區域角。以后工作中根據教材內容和幼兒發(fā)展情況不斷充實(shí)更新區域角內容，使區域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)。
9、重視安全工作，使幼兒健康發(fā)展。幼兒年齡小，自我保護能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時(shí)刻注意幼兒言行，發(fā)現隱患及時(shí)處理，杜絕事故發(fā)生。同時(shí)教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全知識和安全措施，提高幼兒的自我保護能力。如滑滑梯時(shí)，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進(jìn)教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。
10、做好家長(cháng)工作，使家長(cháng)成為我們的合作伙伴。因為幼兒都是新生，教師對幼兒家庭不了解。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行全面家訪(fǎng)，了解幼兒家庭情況及生活習慣，爭取家長(cháng)對班級工作的支持和理解。日常工作中，熱情接待每位家長(cháng)，加強與家長(cháng)的溝通和交流，充分利用家園欄、家長(cháng)會(huì )、書(shū)信等形式，讓各位家長(cháng)了解和認同我們的教育理念，吸引家長(cháng)參與我們的活動(dòng)，使家長(cháng)能積極配合我們的教育，達到共同教育好幼兒的目的。
四、活動(dòng)安排
九月份：
1、環(huán)境創(chuàng )設
2、幼兒體檢
3、全面家訪(fǎng)
4、制定各類(lèi)計劃
十月份：
1、家長(cháng)會(huì )
2、幼兒秋游
3、期中測評
4、活動(dòng)設計評比
十一月份：
1、幼兒運動(dòng)會(huì )
2、兔跳比賽
3、滾球活動(dòng)
十二月份：
1、元旦慶�；顒�(dòng)
2、冬游
3、兒歌朗誦活動(dòng)文章來(lái)
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的娃娃家、區角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的'場(chǎng)所。
在衛生保健方面，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。每天嚴格按要求進(jìn)行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);()管理好孩子的一日生活;配合保健醫生做好保健工作。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長(cháng)園地”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)、多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題：
成績(jì)：
1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習中，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規、活動(dòng)區常規、課堂常規，各項活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。
2、鞏固幼兒的一日生活常規，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節良好習慣的培養，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。
3、開(kāi)學(xué)初幼兒進(jìn)區游戲缺乏規則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區域制定活動(dòng)規則。老師提出存在的問(wèn)題請幼兒想辦法來(lái)解決。我們和幼兒一起規定每個(gè)區的進(jìn)區人數、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來(lái)，孩子們進(jìn)區活動(dòng)有章可循避免了好多爭執和沖突。
4、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力都大大提高。
5、我班幼兒對各種音樂(lè )活動(dòng)都很感興趣。我們設置了表演區，除了讓幼兒結合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說(shuō)唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂(lè )器，讓幼兒練習節奏。
存在的問(wèn)題：
1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂(lè )，是對我們工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng )設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續努力，取長(cháng)補短，爭取把班級工作做得更好!
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
在經(jīng)濟全球化的大潮中，英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)成為日常交際的重要工具，在基礎教育階段中，英語(yǔ)教育也是一個(gè)重要組成部分，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。
（一）抓好教學(xué)常規。
1.進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施工作。英語(yǔ)組老師都很有朝氣，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情，這是優(yōu)勢。因此更要組織老師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規、實(shí)施常規成為每一位英語(yǔ)教師的自覺(jué)行為。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期我們要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實(shí)效。
3.認真開(kāi)展教研活動(dòng)。以教研組為單位，組織全體英語(yǔ)老師開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)研討、評議，在濃郁的教研氛圍中，使全體英語(yǔ)老師共同提高，人人受益，特別是使青年教師盡快脫穎而出。
（二）重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
英語(yǔ)教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)老師必須具備較為扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過(guò)程，了解教材特點(diǎn)，并創(chuàng )造性地使用教材，因此，教師一開(kāi)始就要給學(xué)生以正確、活潑、富有韻律感的語(yǔ)音、語(yǔ)調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習的信心，打好扎實(shí)的英語(yǔ)基礎。上課的內容應符合學(xué)生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學(xué)生感興趣的內容，讓學(xué)生在生活中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中運用英語(yǔ)。
2.采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué)，既不學(xué)音標，又不涉及語(yǔ)法，但枯燥的講解和機械的記憶單詞會(huì )使學(xué)生學(xué)起來(lái)毫無(wú)趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點(diǎn)，采用游戲、謎語(yǔ)、歌曲、故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)、韻律詩(shī)等形式呈現單詞、句型。另外，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養學(xué)生預習習慣上下工夫，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
3.鼓勵后進(jìn)生。英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來(lái)越壯大，因此我們提倡鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀(guān)念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語(yǔ)言，要掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)創(chuàng )設英語(yǔ)文化。
本學(xué)期我們將圍繞文化教學(xué)來(lái)拓寬英語(yǔ)教學(xué)范圍，有目的地培養學(xué)生正確、得體的文化意識觀(guān)。
開(kāi)辟英語(yǔ)學(xué)習園地。利用學(xué)校的宣傳欄、班級的黑板報開(kāi)辟“英語(yǔ)學(xué)習園地”或“英語(yǔ)角”，進(jìn)行英語(yǔ)文化渲染。
習慣成自然，英語(yǔ)學(xué)習氛圍很重要，需要多練多記，需要經(jīng)常強調。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、基本情況：
上學(xué)期學(xué)生數學(xué)上的計算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養，對圖形及圖形間數量關(guān)系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養，學(xué)生從形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學(xué)沒(méi)有達到應該達到的發(fā)展高度，學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒(méi)有，學(xué)生手中的與數學(xué)有關(guān)的課外輔導書(shū)甚少，學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識面；通過(guò)教育與訓練培養，絕大部分學(xué)生能夠認真對等每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專(zhuān)心致志的進(jìn)行學(xué)習和思考問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現活躍，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)生樂(lè )于合作學(xué)習，分享交流自己的發(fā)現，學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)驗，對老師布置的思考題表現出較濃厚的興趣；學(xué)習習慣上，學(xué)生的課前預習、課堂上記筆記的習慣培養得很不理想，這與我在教學(xué)中不提倡課前預習，少做筆記有關(guān)，我認為課前預習易使學(xué)生囿于教材框定的范圍和思考方法，不利于發(fā)散思維能力的培養，應該在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象與思考，敢于大膽思考，課堂上就把時(shí)間有在思考問(wèn)題上，而不應該用在當“打字員”上，本學(xué)期要思考如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，學(xué)生對思考規律的小結，及時(shí)復習、總結上的習慣，還需要加強，課堂上專(zhuān)心致至的聽(tīng)講，想在老師和同學(xué)的前面，及時(shí)糾正作業(yè)和試卷中的錯誤的習慣還需要加強，表?yè)P和鼓勵閱讀與數學(xué)有關(guān)的課外讀物，引導學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學(xué)習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題，從對稱(chēng)的角度思考問(wèn)題，用不同的方法檢驗答案，需要加強訓練與培養。
二、教材簡(jiǎn)析：
本學(xué)期的教學(xué)內容共計七章，第一章整式的運算,第二章平行線(xiàn)與相交線(xiàn),第三章生活中的數據,第四章概率,第五章三角形,第六章變量之間的關(guān)系,第七章生活中的軸對稱(chēng).現行教材、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，乘坐“觀(guān)察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現數學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題。教師在靈活選用現有教材的基礎上，應適度引用新例，把初中數學(xué)各單元的知識明晰化、條理化、規律化，激勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，培養學(xué)習興趣和習慣品質(zhì)。
三、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、成立課外興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對奧數題的研究，課外調查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習數學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(cháng)。
8、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類(lèi)學(xué)生。<
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
時(shí)光飛逝，轉眼又迎來(lái)了新的一學(xué)期，。在這一學(xué)期里我將與中班的幼兒共同學(xué)習《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》（大班上冊）的主題活動(dòng)。為了，使學(xué)習具有方向性、目的性，我制定了如下教育教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)情分析：
我班共有幼兒30名（原班幼兒19名），其中男生15名，女生15名；4歲幼兒5名，5歲幼兒23名，6歲幼兒2名；通校生3名，住宿生8名；各機關(guān)子女6名，其他均為農民、個(gè)體子女。不難看出我班幼兒的學(xué)習環(huán)境、物質(zhì)條件、年齡特點(diǎn)、受教育的條件各不相同。這就意味著(zhù)在教育教學(xué)中要關(guān)注每一個(gè)幼兒的發(fā)展。
二、教學(xué)內容
《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》在大班上學(xué)期設計了五個(gè)主題活動(dòng)，包括：《昆蟲(chóng)》《開(kāi)心屋》《春節》《多彩多樣的燈》《服裝》。在每個(gè)主題將五個(gè)領(lǐng)域的內容綜合安排在一起，進(jìn)行了有機結合。每個(gè)主題的具體內容包括：
�。ㄒ唬� 昆蟲(chóng)：
1、昆蟲(chóng)知多少；
2、昆蟲(chóng)自我保護；
3、昆蟲(chóng)趣事；
4、昆蟲(chóng)語(yǔ)言。
�。ǘ╅_(kāi)心屋：
1、開(kāi)心的體驗；
2、開(kāi)心的節目；
3、開(kāi)心的游戲；
4、小幽默。
�。ㄈ┓b：
1、服裝與職業(yè)文化；
2、服裝與審美；
3、服裝與材料；
4、服裝中的小秘密；
�。ㄋ模┒嗖识鄻拥臒簦�
1、燈的種類(lèi)；
2、燈的作用；
3、燈的伴侶；
4、燈的發(fā)明。
�。ㄎ澹┐汗潱�
1、敘春節；
2、迎春節；
3、過(guò)春節；
4、憶春節。
三、教學(xué)目標：
各個(gè)主題活動(dòng)的目標如下：
�。ㄒ唬�、昆蟲(chóng)：
1、認識昆蟲(chóng)，感受大自然中各種肯沖的神奇與美好，產(chǎn)生探索肯沖奧秘的興趣。
2、通過(guò)搜集有關(guān)昆蟲(chóng)資料、喂養昆蟲(chóng)，比較各種昆蟲(chóng)的不同特點(diǎn)，能夠在探索活動(dòng)中有新的發(fā)現和認識。
3、觀(guān)察、了解肯沖的外形特征、種類(lèi)與變化，知道昆蟲(chóng)與其它動(dòng)物、植物及人們生活的關(guān)系。
4、通過(guò)文學(xué)作品、觀(guān)察日記等形式，表現肯沖的特征，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力與創(chuàng )造想象能力。
5、結合生活中的數，學(xué)習順序和數字“1”和2”的書(shū)寫(xiě)。
6、認識并會(huì )使用捕捉昆蟲(chóng)的工具；了解幾種昆蟲(chóng)標本的制作方法。
7、融入自己的情感，用音樂(lè )、歌曲、動(dòng)作、模仿昆蟲(chóng)的叫聲、簡(jiǎn)單的制作等形式表現大自然中不同的昆蟲(chóng)特征，多角度、多方面了解昆蟲(chóng)。
�。ǘ╅_(kāi)心屋：
1、了解開(kāi)心的感受，知道人有不同的情緒體驗。
2、通過(guò)故事幼兒感受開(kāi)心對人的重要性，并知道如何化解消極情緒，讓自己更開(kāi)心。
3、通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗以及有趣的童話(huà)引導幼兒了解生理反應的體驗與心理情緒的愉悅有著(zhù)直接聯(lián)系。
4、運用文學(xué)作品、小品表演等形式，引導幼兒進(jìn)一步知道“笑”，了解“笑”，培養喲額語(yǔ)言表達能力，創(chuàng )造想象能力。
5、結合聲中的數，了解“3”和“4”的實(shí)際意義，并學(xué)習書(shū)寫(xiě)“3”和“4”；初步感知正方體，長(cháng)方體的特征。
6、通過(guò)音樂(lè )、歌曲、動(dòng)作、簡(jiǎn)單的制作等形式從多角度感受開(kāi)心、愉悅的情緒。
7、在科學(xué)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)中喲而探索如何發(fā)現“笑”。
�。ㄈ┓b：
1、感受服裝的色彩、圖案、款式、工藝、風(fēng)格等所呈現的多姿多彩的藝術(shù)美，能夠用多種方式表現自己的認識和感受。
2、了解服裝的種類(lèi)與作用，原意主動(dòng)搜集信息資料，能大膽地交流信息、表達見(jiàn)解。
3、主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng )設，體驗與他人合作的快樂(lè )。
4、了解和感受服裝隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和生活環(huán)境的變化在不斷地變化，通過(guò)觀(guān)察、欣賞、操作活動(dòng)發(fā)現和理解服裝中所蘊涵的科學(xué)。
5、根據自己的興趣、愛(ài)好大膽地設計與眾不同的服裝，愿意與同伴進(jìn)行時(shí)裝秀表演，體驗表演的樂(lè )趣。
6、通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)現和掌握數的分解組合規律并能夠正確進(jìn)行加減運算，能夠用正確的姿勢書(shū)寫(xiě)數字，初步形成時(shí)間、空間的概念。
7、喜歡體育游戲和體育鍛煉，動(dòng)作靈敏、四肢協(xié)調，初步形成競爭意識。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、學(xué)生基本情況分析
三—五年級共有15個(gè)教學(xué)班，高年級男生較多，對乒乓球比較喜歡，有幾個(gè)同學(xué)具備了良好的基礎，球感強，技術(shù)比較熟練，女生興趣不高，大部分不喜歡運動(dòng)，積極性有待提高。中年級整體形式與高年級，但男生比較穩定，遵守紀律，活動(dòng)的欲望沒(méi)有高年級男生強烈，而且會(huì )打球的人寥寥無(wú)幾，個(gè)別人身體協(xié)調能力低。女生比較文雅，身體素質(zhì)低，有待進(jìn)一步加強。
二、教學(xué)內容
1、乒乓球項目介紹 握拍托球 握拍墊球
2、對墻擊球
3、正手攻球 基本步法
4、反手推擋發(fā)球
5、左推右攻搓球
6、乒乓球的組合實(shí)踐記分比賽
三、教學(xué)目標
1、學(xué)生了解乒乓球的知識，學(xué)習基本的握拍托球，握拍墊球和準備姿勢的動(dòng)作與方法。
2、學(xué)會(huì )對墻擊球的技術(shù)和方法，學(xué)習正手攻球技術(shù)和基本步法的移動(dòng)。
3、學(xué)習反手推擋和發(fā)球的基本技術(shù)方法，掌握左推右攻的技術(shù)組合，學(xué)習搓球的摩擦動(dòng)作和方法。
4、通過(guò)乒乓球基本技術(shù)的學(xué)習和練習，繼續提高學(xué)生的身體技能和各項身體素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展，進(jìn)一步增強體質(zhì)。
5、培養學(xué)生愛(ài)國主義、集體主義的思想品德，發(fā)展個(gè)性，樹(shù)立正確的道德觀(guān)，結合乒乓球運動(dòng)的特點(diǎn)，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協(xié)作的精神。讓學(xué)生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握乒乓球理論知識，熟悉比賽規則和方法，掌握乒乓球的基本技能，能夠正確接發(fā)球。
2、通過(guò)基本技術(shù)的學(xué)習和練習，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，樹(shù)立正確的道德觀(guān)，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協(xié)作的精神。讓學(xué)生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn)
能夠準確掌握乒乓球基本技術(shù)和方法，學(xué)會(huì )各種技術(shù)組合，正確參加比賽。
六、教改專(zhuān)題：借鑒洋思課堂教學(xué)模式創(chuàng )新的研究
七、教改思路：
1、通過(guò)了解乒乓球知識，讓學(xué)生逐步對玩乒乓球產(chǎn)生興趣。
2、通過(guò)比賽、競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識、集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心。
八、實(shí)施計劃的具體措施
1、認真備課、上課，把校本課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、課上講解和課外欣賞相結合，有效利用多媒體播放有關(guān)乒乓球發(fā)展及比賽的具體實(shí)況錄像，了解乒乓球的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、理論與實(shí)踐相結合，課堂與課外相結合，讓學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，參與實(shí)戰，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
4、師徒結對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅，共同練習，共同進(jìn)步。
5、在班級內部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，培養學(xué)生團結協(xié)作意識和集體意識。
九、教學(xué)內容安排
第一周：乒乓球項目介紹 正確的握拍方法
第二周：握拍托球
第三周：準備姿勢 握拍墊球
第四周：握拍地面對拋球
第五周：對墻擊球
第六周：對墻擊球
第七周：正手攻球的徒手練習
第八周：正手攻球的練習
第九周：正手攻球的定位對練
第十周：基本步法：滑步
第十一周：基本步法
第十二周：反手推擋的徒手練習
第十三周：反手推擋的定點(diǎn)對練
第十四周：正手發(fā)球 反手發(fā)球
第十五周：左推右攻的徒手練習
第十六周：左推右攻的定點(diǎn)對練
第十七周：搓球的摩擦動(dòng)作和方法
第十八周：實(shí)踐組合 對抗賽
學(xué)期教學(xué)計劃 篇10
一指導思想
大力推行新課程改革，努力新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二教材分析
本冊書(shū)包含四個(gè)單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。
掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué)此文轉自，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會(huì )的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
三教情分析
我們學(xué)校是一個(gè)落后的農村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎都不好，所以我們面臨著(zhù)不少的困難：
1，我們學(xué)校有二十二個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班學(xué)生人數都有70人以上，班大人多不便于開(kāi)展課堂教學(xué)。
2，教學(xué)設施設備奇缺，二十多個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。
3，教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒(méi)有。
4，學(xué)生封閉管理，一千六百多學(xué)生擠在狹小的校園，既沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間。
5，學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì )生活的機會(huì )少，社會(huì )實(shí)踐能力差，良好的行為習慣也沒(méi)有養成。
等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標里的能力目標任務(wù)，使學(xué)生知行統一。
四教學(xué)措施
1，教師要反復學(xué)習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng )新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)此文轉自的新路子。
2，同科教師要加強合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
4，教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6，組織管理好學(xué)生，注意培養學(xué)習活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7，協(xié)調好學(xué)校領(lǐng)導，班主任其他教師，家長(cháng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
【精選學(xué)期教學(xué)計劃范文合集十篇】相關(guān)文章：
精選教學(xué)計劃范文合集十篇01-10
【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計劃范文十篇01-01
有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃范文十篇12-24
【熱門(mén)】學(xué)期教學(xué)計劃模板合集十篇01-06
【精選】學(xué)期教學(xué)計劃模板匯總十篇12-31
實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計劃模板合集十篇01-06
教學(xué)計劃范文合集十篇12-19