【熱門(mén)】語(yǔ)文教學(xué)計劃模板集合7篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文教學(xué)計劃7篇，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇1
一、基本情況
1、教材使用情況：人教版語(yǔ)文必修一、必修二
2、任課班級：高一1、2班
3、本學(xué)期每周課時(shí)：每班8節，共16節，其中晚自習6節
二、教材分析：
人教版教材以實(shí)現不同能力層級目標而劃分單元，根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養的整體提高。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結合的系統性，還應注意閱讀與寫(xiě)作、口語(yǔ)交際的交替教學(xué)。
三、教學(xué)目標：
本著(zhù)大綱“加強綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強文言文閱讀，夯實(shí)基礎，強化寫(xiě)作指導，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。 四、方法和措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養自主學(xué)習意識和習慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習。
2、加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng )造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習方式和評價(jià)方式的變革，加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。
3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀，培養語(yǔ)感，理解詞句的著(zhù)眼點(diǎn)在于更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累，養成做分類(lèi)筆記的習慣。在熟讀背誦的基礎上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時(shí)反饋。
7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。
8、重視作文教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)習的整體水平探求閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì )生活，注重開(kāi)發(fā)現實(shí)生活中的作文資源。。課內練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。課外練筆方式主要是三種：一是專(zhuān)項片段能力訓練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉學(xué)生提升作文的能力，三是每周一篇的周記（小作文）的寫(xiě)作。
9、安排二三次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生采集、處理信息，綜合分析，表達交流，探究創(chuàng )新等各方面的能力與素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
以《新課程標準》的目標和理念為指導，結合學(xué)校教育教學(xué)的辦學(xué)宗旨，貫徹深入教材解析和有效教學(xué)的策略，積極踐行“少教多學(xué)”的理念，著(zhù)力打造高效課堂，提升教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)水平，從更大程度上轉變教師觀(guān)念，改革教學(xué)模式，提升教師素質(zhì)，提高課堂效率，切實(shí)為師生發(fā)展服務(wù)。
二、工作要點(diǎn)
1、落實(shí)常規互動(dòng)，激發(fā)教研活力。本學(xué)期，將教研工作的“學(xué)習、研討、活動(dòng)”模式真正建立起來(lái)，圍繞書(shū)目、雜志、研究主題開(kāi)展學(xué)習，每一次學(xué)習做到有內容、有主題、有中心發(fā)言人，讓教研活動(dòng)真正成為教學(xué)研究的陣地。
2、監督備課活動(dòng)，落實(shí)年級教研。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)備課磨課活動(dòng)，加強監督指導，多層次、多元化開(kāi)展備課組交流，讓備課組的工作扎實(shí)開(kāi)展，促進(jìn)不同年級語(yǔ)文教學(xué)研究的針對性和有效性。
3、圍繞課題研究，追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，語(yǔ)文組全體教師將以西安市教科所規劃課題“‘微課’在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的實(shí)踐課例研究”為主題，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，落實(shí)“微課”制作能力培訓，嘗試建立“微課”資源庫知識體系，豐富“微課”資源，積極踐行“微課”進(jìn)課堂互動(dòng)，嘗試實(shí)現“翻轉課堂”，切實(shí)落實(shí)升本教育。
4、激活習作主題，夯實(shí)教研過(guò)程。本學(xué)期，語(yǔ)文組以“‘少教多學(xué)’理念指導下的習作課堂研究為校本研修”的主題，高年級落實(shí)習作教學(xué)，切實(shí)關(guān)注習作教學(xué)的年級訓練點(diǎn)，構建系統化的習作訓練模式，積極打造不同主題的習作課堂，探究有效方法，將習作指導、點(diǎn)評落實(shí)到位，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
5、培養年輕教師，應對選優(yōu)競賽。本學(xué)期，我們以“青教賽”為只要平臺，積極開(kāi)展對年輕教師的培養，從業(yè)務(wù)能力方面入手，結合習作教學(xué)及“微課”應用課題研究，提升年輕教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，努力打造科研型教師隊伍。按照能手賽制培養體系進(jìn)行考核，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)基礎發(fā)展和能力構建。
6、組織觀(guān)摩展示，促進(jìn)交流探討。本學(xué)期，我們將陸續開(kāi)展習作、導讀課堂觀(guān)摩活動(dòng)，將課題研究的成果進(jìn)一步擴大影響，力爭在大學(xué)區范圍內實(shí)現示范和引領(lǐng)作用，更大范圍內促進(jìn)教師的交流與發(fā)展。
7、進(jìn)行兩次檢測，嚴謹質(zhì)量分析。認真組織開(kāi)展好期中、期末質(zhì)量檢測，反饋教學(xué)教學(xué)成果，認真做好質(zhì)量分析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，探究改進(jìn)措施，為進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)業(yè)成績(jì)做好積極的準備。
8、組織學(xué)生活動(dòng)，全面提升素養。組織開(kāi)展“春蕾杯”作文競賽和“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)，豐富學(xué)生在校文化生活，搭建學(xué)生展示素養的平臺，積累學(xué)生的成長(cháng)成果。
三、具體措施
1、制定計劃，明確進(jìn)度。開(kāi)學(xué)初結合我校教研主題和主要活動(dòng)制定本學(xué)期教研計劃，分步驟、按時(shí)間安排好各項教研活動(dòng)，通報給全組教師。
2、走進(jìn)課堂，加強溝通。運用多種方式進(jìn)行組內課堂教學(xué)交流，了解不同年級的教學(xué)現狀，進(jìn)行多角度溝通，提升教師能力，解決常規問(wèn)題。
3、抓好比賽，展現風(fēng)采。充分借助青教賽這一平臺，對本組教師的說(shuō)課、上課能力進(jìn)行指導幫助，以期在比賽中展示自己的風(fēng)采，帶動(dòng)整組教師共同進(jìn)步。
4、分組活動(dòng)，自主教研。給予備課組充分的自由，加強備課指導、課堂跟聽(tīng)，把備課組作為年級自我提升的主陣地，鼓勵備課組有自己的課題、目標、方法。
5、細化分析，改進(jìn)教學(xué)。對于單元檢測、期中期末檢測做好命題分析、成績(jì)分析、措施分析等，正確細致地認識自己的問(wèn)題，從學(xué)生的角度出發(fā)，了解應考的重難點(diǎn)，制定改進(jìn)措施，促進(jìn)新的進(jìn)步。
6、跟進(jìn)科研，提升能力。嚴抓校本研修課題和市級規劃課題的階段性工作，按照課題研究的具體要求開(kāi)展工作，夯實(shí)過(guò)程，注重實(shí)效，切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展積極性和能力。
7、拓展學(xué)區，區域共進(jìn)。落實(shí)大學(xué)區溝通交流體制，促進(jìn)與成員校之間的教研交流，提升自我，帶動(dòng)他人，實(shí)現共同進(jìn)步。
四、活動(dòng)安排：
3月份：
制定教學(xué)計劃，進(jìn)行組內通報。
深入課堂聽(tīng)課，了解習作教學(xué)的現狀，明確困惑及重難點(diǎn)。
參與備課組活動(dòng)，了解備課組計劃和工作要點(diǎn)；
開(kāi)展習作課及名著(zhù)導讀課觀(guān)摩活動(dòng)。
參加“微課”培訓，組織召開(kāi)市級規劃課題開(kāi)題會(huì )。
進(jìn)行青教賽指導活動(dòng)，進(jìn)行習作說(shuō)課培訓。
4月份：
督導備課組活動(dòng)。
嘗試分年級構建習作訓練點(diǎn)科學(xué)體系。
準備期中考試。
學(xué)習制作微課，搜集初步作品。
組織“少教多學(xué)”教學(xué)經(jīng)驗講座。
5月份：
進(jìn)行期中質(zhì)量分析，進(jìn)行大學(xué)區教研活動(dòng)；
分年段集體備課，探究確立習作訓練點(diǎn)體系。
組織“少教多學(xué)”理念指導下的習作課堂教學(xué)模式觀(guān)摩研討
開(kāi)展“春蕾杯”作文大賽；
組織本組教師參加“三筆字”大賽。
嘗試“微課”進(jìn)課堂活動(dòng)。
6月份：
參與、督促備課組活動(dòng)；
進(jìn)行本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)成果驗收；
討論復習主題、制定復習計劃；
組織開(kāi)展期末檢測，做好質(zhì)量分析；
整理備課組過(guò)程性資料，匯總“微課”資源及教學(xué)設計
進(jìn)行期末各項優(yōu)秀評比。
語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇3
一、教材分析
本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習兩大部分，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題，即戰爭、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水;綜合性學(xué)習也有六個(gè)專(zhuān)題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際
(2)體現現代意識
(3)弘揚人文精神
(4)突出開(kāi)放性
(5)注重策略引導。
教學(xué)目標：
1、德育滲透：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎。
2、學(xué)習目標：課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學(xué)習目標如下。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。要注意說(shuō)明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習，大部分學(xué)生已基本適應了初中階段的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生的自學(xué)能力，運用自主、合作、探究的教學(xué)方法，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力。從整體來(lái)看，所任教班級的學(xué)生好的習慣(課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn))正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應，還有個(gè)別學(xué)生，如李景龍、劉杰、王松等同學(xué)，仍需加強學(xué)習興趣的培養。
另外，班內兩極分化嚴重，而且尾巴較大，大部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學(xué)目標進(jìn)行的調整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如齊婷婷、劉晨、劉行、楊琳等同學(xué)，是如魚(yú)得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應加強對課改的學(xué)習與研究。
三、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法
1、做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。
2、加強理論學(xué)習，提高理論水平。勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。
3、嚴慈并濟，對學(xué)生提高要求，把工作落到實(shí)處。
4、端正學(xué)生寫(xiě)字態(tài)度，改變格式不規范，字跡潦草等不良習慣，養成良好的寫(xiě)作習慣。
5、優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
6、多讀多寫(xiě)，提高寫(xiě)作水平。鼓勵學(xué)生寫(xiě)生活日記，引導他們觀(guān)察生活、感悟生活，記錄平時(shí)的思想火花，積累寫(xiě)作素材，拓寬寫(xiě)作視界，加強生生間的討論
交流體驗，讓學(xué)生將寫(xiě)作當做自己傾吐心聲的園地，寫(xiě)出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。加強學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎，有助于加深記憶、促進(jìn)寫(xiě)作材料的積累、理解和運用。積極引導學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著(zhù)作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養學(xué)生“閱讀——分析——體會(huì )——表達——修改——反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫(xiě)作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語(yǔ)言倉庫。在寫(xiě)作上創(chuàng )設一個(gè)較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下放松心情寫(xiě)出好文章。加強寫(xiě)作技巧和理論的指導。如：主題和題材的關(guān)系;構思與選材;表達方式的多種運用和主題的關(guān)系等。
7、對學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來(lái)作輔導。
第一選材應當與時(shí)俱進(jìn)，要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，關(guān)心國家大事，通過(guò)日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。
第二把陳舊的東西改過(guò)來(lái)，延伸拓展，逆向解讀，轉換視角，從切入角度上創(chuàng )新。
第三鼓勵學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道，請出歷史上的人物，請出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng )新。
8、提高課堂效率。實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生
進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
9、引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
10、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
11、利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )，故事會(huì )，朗誦會(huì )，演講會(huì )，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。
12、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達能力。
語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇4
新學(xué)期開(kāi)始孕育著(zhù)新的希望，本學(xué)期由擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，圍繞學(xué)校教學(xué)目標及學(xué)生的具體情況對本學(xué)期特作如下計劃：
一、 學(xué)習基本情況分析：
我班學(xué)生人數41人。年齡大多是8歲左右。經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習，有了一定的語(yǔ)言基礎，但由于今年教材變動(dòng)較大，要求認識和會(huì )寫(xiě)的字很多，課文篇幅很長(cháng)而且全部脫拼音了，對于剛上二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很難。而且我班學(xué)生男女比例懸殊，男生比女生多十二人，男生比較好動(dòng)，上課注意力較難集中，學(xué)生年紀較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學(xué)習效果。另一方面，由于他們大多數是城鎮居民子女或家庭環(huán)境較好的學(xué)生，總體素質(zhì)較好，家長(cháng)較重視學(xué)生的學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活，學(xué)生初步養成了良好的學(xué)習習慣。因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮形象直觀(guān)的作用，運用生動(dòng)有趣的游戲讓學(xué)生對語(yǔ)文科充滿(mǎn)興趣，加強學(xué)生的普通話(huà)表達能力，自主學(xué)習，大膽提出自己的意見(jiàn)和看法，為今后的學(xué)習下堅實(shí)的基礎。
二、 本冊教學(xué)內容分析：
本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團結合作，關(guān)愛(ài)他人，保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。
每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的`整體。識字的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構字規律，掌握識字的方法；日積月累——引導學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習；口語(yǔ)交際——在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際流中培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示課內外學(xué)習所得的舞臺。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有450個(gè)。生字表（二）是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了“識字”和課文外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字。 —
三、 全冊教學(xué)目標：
1、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2、認識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
8、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。
四、具體教學(xué)工作安排：
略
所有資源完全免費，僅供學(xué)習和研究使用，版權和著(zhù)作權歸原作者所有，如果你不愿意作品在本站發(fā)布，請聯(lián)系我們。
語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇5
一、教材分析
本著(zhù)加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個(gè)基礎訓練教材一般由四部分組成：導讀，課例，讀寫(xiě)例話(huà)，積累運用體現了由實(shí)踐到認識再到實(shí)踐的過(guò)程。為了幫助學(xué)生理解課文，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，陶冶學(xué)生的愛(ài)美的情趣，教材編繪了多幅插圖
二、班級情況分析
xxxxx年級共有xxxx個(gè)班，xxxx班學(xué)生基礎一般，需加強雙基的訓練，提高他們的閱讀水平和理解能力xxxx班學(xué)生基礎扎實(shí)，分析能力強，本學(xué)期將在訓練的廣度和深度上下功夫xxxxxx班由原來(lái)的敬文小學(xué)五年級直升單獨成班，學(xué)生較好，今年將作進(jìn)一步提高
三、教學(xué)要求
1、通過(guò)本冊課文的學(xué)習，要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨熱愛(ài)人民的思想教育；受到孝敬父母關(guān)心他人助人為樂(lè )的教育；培養熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會(huì )責任感，陶冶學(xué)生的愛(ài)美的情趣；還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法
2、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)
3、培養獨立識字的能力，學(xué)會(huì )140個(gè)生字，復習查字典的方法，養成自覺(jué)運用字典的習慣
4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力 注意積累詞語(yǔ)，初步養成積累語(yǔ)言的習慣
5、繼續練習正確流利有感情地朗讀課文能背誦指定的課文默讀課文有一定的速度進(jìn)一步訓練體會(huì )課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方式
6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養成課外閱讀的習慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬(wàn)字
7、樂(lè )于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語(yǔ)氣語(yǔ)調適當
8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察事物，養成勤于思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內容具體，事情真實(shí)，有一定的條理
四、雙基教學(xué)要求
繼續憑借字詞句段篇進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養
五、思想品德教育結合點(diǎn)
要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨熱愛(ài)人民的思想教育；受到孝敬父母關(guān)心他人助人為樂(lè )的教育；培養熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會(huì )責任感
六、教學(xué)措施
1 、看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結合起來(lái)
2 、講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓練項目的訓練，
3 、重視詞句段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識
4 、加強信息反饋，注意師生溝通
5 、讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)
6 、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性充分運用電教設備，提高課堂教學(xué)效率
7 、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語(yǔ)文學(xué)習提供實(shí)踐經(jīng)驗。
語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇6
在新的學(xué)期里，孩子們已經(jīng)升到三年級下學(xué)期了，這就需要在過(guò)去一年的教學(xué)基礎上，加大一點(diǎn)難度，將學(xué)生的能力進(jìn)行更大程度上的提高。在新的學(xué)期里，我制定了新的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃：
一、指導思想
以教育科研為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、學(xué)生情況分析
三年三班共有學(xué)生60人，經(jīng)過(guò)以往的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)等方面。但三年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)兩極分化，一部分同學(xué)在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習成績(jì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度差，勢必會(huì )影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
三、教材分析：
本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本冊教材從內容上看，主要任務(wù)是識字、寫(xiě)字和課文的閱讀。從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運用、口語(yǔ)表達能力的培養、引導學(xué)生發(fā)現、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀以及簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)能力培養。
五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標
1、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣和學(xué)習興趣，培養認真的學(xué)習態(tài)度。
2、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
3、對寫(xiě)作有興趣。在寫(xiě)作中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
4、認識450個(gè)漢字,會(huì )寫(xiě)350個(gè)生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
5、會(huì )使用音序查字法、部首查字法，培養獨立識字的能力。
6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
7、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
10、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
六、教學(xué)措施：
1、加強與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)、授課能力。
3、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，主要培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認真看書(shū)的習慣。同時(shí)注意學(xué)習態(tài)度的培養。
4、加強直觀(guān)教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀(guān)察，調動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習。
5、加強多媒體教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長(cháng)時(shí)間不斷的進(jìn)步，將他們的基礎打好了，就是夯實(shí)基礎，在堅實(shí)基礎上加深學(xué)習，這是很好的情況，可以使各方面的成績(jì)得到提高。
在今后的教學(xué)中，我還會(huì )積極改正自己的教育方法，實(shí)現自己教學(xué)能力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無(wú)私的奉獻才會(huì )換回學(xué)生成績(jì)的提高，我有能力來(lái)達到這一切！
語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇7
一、任教班級學(xué)生現狀分析
本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習，對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級時(shí)的基礎不扎實(shí)，以致于現在的成績(jì)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習與復習方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎，使他們能取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求
1、進(jìn)一步培養良好的學(xué)習習慣；
2、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；
3、養成良好的語(yǔ)言積累習慣；
4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養多方面的語(yǔ)文能力，拓寬知識面，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、語(yǔ)言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習中積累語(yǔ)文學(xué)習的方法。
2、針對教材中的習作訓練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫(xiě)作的素材。
3、注重課內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來(lái)。
四、主要教學(xué)措施
1、加強訓練，方法多樣，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
2、持之以恒，不斷地加強積累。
3、注重實(shí)踐，培養能力。
4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，加強朗讀的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養。
五、教改設想和教研專(zhuān)題
教改設想：
在教學(xué)生習作時(shí)，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意地表達，說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)、表達真情實(shí)感。
教研專(zhuān)題：
農村小學(xué)語(yǔ)言積累訓練的探索。
六、教學(xué)進(jìn)度
第1～3周：①培養良好的學(xué)習習慣（十二）
�、诘谝粏卧ǖ�1課至練習1）
第4～5周：第二單元（第4課至練習2）
第6～7周：第三單元（第8課至練習3）
第8～9周：第四單元（第12課至練習4）
第10～11周：①期中復習
�、谄谥袦y試
�、燮谥蟹治�、總結
第12～13周：第五單元（第16課至練習5）
第14～15周：第六單元（第19課至練習6）
第16～17周：第七單元（第23課至練習7）
第17-18周：①期終系統復習
�、诋厴I(yè)測試
付圩小學(xué)六年級語(yǔ)文教學(xué)計劃
【【熱門(mén)】語(yǔ)文教學(xué)計劃模板集合7篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】語(yǔ)文教學(xué)計劃模板集合八篇12-18
【熱門(mén)】語(yǔ)文教學(xué)計劃模板匯編10篇12-19
【熱門(mén)】語(yǔ)文教學(xué)計劃模板錦集9篇12-16
【熱門(mén)】學(xué)期教學(xué)計劃模板集合七篇12-17
實(shí)用的語(yǔ)文教學(xué)計劃模板集合9篇12-16
【熱門(mén)】語(yǔ)文教學(xué)計劃合集10篇12-13
語(yǔ)文教學(xué)計劃集合15篇12-25