有關(guān)小學(xué)教學(xué)計劃范文錦集9篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
以素質(zhì)教育為指導思想，采用現代化教學(xué)方法，結合三年級的年齡特征和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精心設計教學(xué)過(guò)程，有系統地進(jìn)行學(xué)習方法的指導，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，培養創(chuàng )新精神�！读x務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）為依據編寫(xiě)的。本冊教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅僅重視學(xué)生知識的積累狀況，更要著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增強語(yǔ)文實(shí)踐潛力，培養創(chuàng )新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì )認的字；生字表（二），要求會(huì )寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的完美；愛(ài)護周?chē)h(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。
本冊要求認200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專(zhuān)題整合教材資料。2、結合專(zhuān)題繼續安排綜合性學(xué)習，體現課程標準倡導的理念和目標。3、超多更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著(zhù)力改善課文和課后練習的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。5、持續“語(yǔ)文園地“的框架結構，加強資料的整合和創(chuàng )新。6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
三、學(xué)生狀況分析
三年級七班共有學(xué)生76名，其中男生41名，女生35名。從整體看，本班屬于優(yōu)等生出色，潛力生較多這種狀況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認真聽(tīng)講，養成了主動(dòng)閱讀的好習慣，并有必須的語(yǔ)文素養，發(fā)展也比較全面。潛力生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能自覺(jué)做好上課準備，不能用心完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫忙他們養成良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)習方法，使他們能和大家一齊快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步。
四、教學(xué)目標
1．在語(yǔ)文學(xué)習中，體現8個(gè)專(zhuān)題的思想。
2．認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識2200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1600個(gè)字。
3．會(huì )使用字典、詞典，有初步的獨立識字潛力。繼續練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。
4．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續學(xué)習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6．學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要資料，體會(huì )文章表達的思想感情。
8．繼續學(xué)習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習復述課文。
10.繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
11．留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
12．能用普通話(huà)交談。在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
14、這個(gè)學(xué)期，根據班級狀況，計劃期末成績(jì)人平分到達70分，及格率90%，優(yōu)秀率50%。
五、教學(xué)措施
1、嚴格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來(lái)，使學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
3、注重口語(yǔ)交際潛力的培養及寫(xiě)話(huà)潛力的培養。
4、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選取適合自己的學(xué)習方式。教師是學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，用心開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
5、在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改善課堂教學(xué)，整體思考知識與潛力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
6、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構成正確的價(jià)值觀(guān)和用心的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要資料，不應把它們當外在的、附加任務(wù)，就應注重熏陶感染，潛移默化，把這些資料貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。
7、正確處理基本素養與創(chuàng )新潛力的關(guān)系。
語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展。
8、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選取教學(xué)策略。
六、教學(xué)進(jìn)度表（略）
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一.學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續擔任二年級(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。二年級(1)班共44人，女生22人，男生22人。大部分學(xué)生學(xué)習認真，上課能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)，。但也有少數一部分學(xué)生基礎較差，個(gè)別學(xué)生反映慢，記憶力差，貪玩，學(xué)習自覺(jué)性差。因此在課堂教學(xué)中重視后進(jìn)生的學(xué)習，提高他們的學(xué)習效果尤為重要,是本學(xué)期的工作重點(diǎn).
二.教學(xué)要求
本冊教材繼續按照由淺入深，從易到難，突出重點(diǎn)，兼顧一般的原則來(lái)安排教學(xué)內容和練習形式。教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：春天的發(fā)現;奉獻與關(guān)愛(ài);熱愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉;用心思考，勇于創(chuàng )造;熱愛(ài)自然，了解自然;培養優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，注重幫助學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的同時(shí)，潛移默化地接受思想教育。所選課文題材廣泛，內容豐富。課文語(yǔ)言文字規范，生動(dòng)。這些都有助于將思想政治，道德品質(zhì)教育滲透于學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言文字的過(guò)程中，以利于兒童良好道德品質(zhì)和文明行為習慣的養成。具有一定的德育價(jià)值。
每組教材都包括導語(yǔ)、四篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規律，掌握識字的方法;日積月累——引導學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習;口語(yǔ)交際——在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示課內外學(xué)習所得的舞臺。寬帶網(wǎng)——引導學(xué)生由課內向課外延伸，以獲取更多的知識。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是全冊要求認識的字，有400個(gè)。生字表二是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字，有300個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字。
三.教學(xué)目標
7、培養習慣。a 繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。b繼續掌握寫(xiě)鉛筆字的正確的方法，繼續培養積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。c 繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。d 培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
8、漢語(yǔ)拼音。a 繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字，學(xué)習普通話(huà)。b 能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》
9、識字寫(xiě)字a 準確認讀363個(gè)生字。b 能按筆順書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱(chēng)。
10、口語(yǔ)交際a 能認真聽(tīng)別人講話(huà)，能轉述基本內容，能講述課文所講的故事。b 能在看圖后用普通話(huà)說(shuō)幾句完整的話(huà)。c 能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，作到語(yǔ)句完整，意思連貫。d 愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚。
閱讀a有感情朗讀課文，能背誦課文，復述課文。b 能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。c 學(xué)會(huì )按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。d 學(xué)習使用逗號，句號，感嘆號和問(wèn)號。
四.基本理念
1、面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、正確的把握語(yǔ)文教育的基本特點(diǎn)。
3、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
4、努力達到三維目標的要求。
五.教學(xué)重、難點(diǎn)
1.繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。培養積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣，養成認真完成作業(yè)和查字典的習慣。
2.鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà);認識隔音符號。
3.能按筆順正確默寫(xiě)生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
4.能在觀(guān)察圖和事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整通順的話(huà)。
5.繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習默度課文。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)。憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學(xué)習生字，初讀課文，提出問(wèn)題。
六.教學(xué)措施
1.繼續重視學(xué)習習慣的培養，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
2.繼續加強識字教學(xué)，堅持在語(yǔ)言環(huán)境識字。重視寫(xiě)字的指導，提高學(xué)生寫(xiě)字的技能。培養學(xué)生結合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的能力。
3.充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的訓練。
4.在閱讀教學(xué)中，加強學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓練，提高學(xué)生語(yǔ)文能力。重視學(xué)生能力的培養，培養學(xué)生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
5.指導學(xué)生用好《課外閱讀補充材料》等課外書(shū)籍，通過(guò)大量的課外閱讀，增強學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。
6.要十分重視閱讀教學(xué)與寫(xiě)話(huà)教學(xué)的有機結合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，堅持寫(xiě)日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎。
7、做好輔導后進(jìn)生的轉變工作，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )探究。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想。
以創(chuàng )建市級示范小學(xué)為目標，確定本年度教學(xué)工作重點(diǎn)為：以新課程改革為突破口，改變教育觀(guān)念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理，強化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革,結合新教材內容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)名師、育優(yōu)生、建示范校。
二、主要工作。
1、努力實(shí)施新課程改革，以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意
識，做好課改實(shí)施階段性的總結，爭創(chuàng )課改啟動(dòng)實(shí)施的示范校。
2、要大興教學(xué)研究之風(fēng)，認真做好現有科研課題、教研課題的實(shí)驗研究工作，同時(shí)， 做好已結題實(shí)驗成果的推廣使用工作，組織教師開(kāi)展立足課堂，面向學(xué)生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構建學(xué)習型教師組織。
3、探索常規教學(xué)改革。以作文教學(xué)、教學(xué)能力培養、英語(yǔ)口語(yǔ)交際等為突破口，強化教師落實(shí)課程改革的“三維度”目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強校本培訓，加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程，培訓中做到理論學(xué)習與基本功訓練有機結合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學(xué)化。
5、實(shí)施青年教師培養工程，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹(shù)立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價(jià)改革。
7、在各科教學(xué)中注重加強環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生環(huán)保意識。
8、加強藝體衛工作，培養全面發(fā)展的人才。
三、具體工作。
1、加強師資培訓， 轉變觀(guān)念與新課程同行，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立"為人的可持續性發(fā)展而教"的`現代教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。
(1)組織教師繼續學(xué)習新課程改革內容。
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師每天自學(xué)《走進(jìn)新課程》一書(shū)中的一問(wèn)，做好讀書(shū)筆記，每月記一次教育隨筆，每節課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
(2)通過(guò)開(kāi)展“拜師帶徒，青勝于藍;互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動(dòng)、群體教研活動(dòng)、教師基本功達標活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
(3)多方面創(chuàng )造條件為教師提供進(jìn)修和培訓的機會(huì )，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。
2、抓常規教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)抓好開(kāi)學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實(shí)和監督工作，學(xué)期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
(2)組織各類(lèi)教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評估其在實(shí)施新課程標準過(guò)程中的各項工作的完成情況和取得的成績(jì)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(3)抓住課改實(shí)踐的主要方面和著(zhù)力點(diǎn)，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)，注重交際能力的培養，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習與應用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書(shū)寫(xiě)實(shí)驗的基礎上，本學(xué)期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程的設計。
(4)切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。
(5)優(yōu)化課程結構，突出特長(cháng)培養。
我校嚴格執行國家課程安排計劃，開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)滿(mǎn)大綱中規定的各學(xué)科課程，教師授課嚴格執行教學(xué)進(jìn)度計劃，執行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時(shí)，并根據學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)年我校繼續組織開(kāi)展特色星期五活動(dòng)，把每周五下午定為活動(dòng)課時(shí)間，共開(kāi)設14類(lèi)26個(gè)活動(dòng)班，學(xué)生活動(dòng)面達100%，讓每位學(xué)生根據自身的興趣愛(ài)好，自己選擇活動(dòng)班，廣泛培養學(xué)生的能力和特長(cháng)，還給學(xué)生的自主空間，為學(xué)生營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。本學(xué)期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進(jìn)行驗收。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一 教材編排意圖及重點(diǎn)訓練項目：
本教材是鄂教版五年級下冊科學(xué)，從如下四個(gè)方面：
1、有趣的動(dòng)物
2、到苗圃去
3、能源與礦產(chǎn)
4、環(huán)境污染與保護等來(lái)選取與編排的，使學(xué)生從動(dòng)物的生活，植物的生長(cháng)，能源礦產(chǎn)的分布、儲存、利用，環(huán)境的污染及保護等來(lái)探討與學(xué)習。
二 學(xué)生學(xué)情分析：
本班學(xué)生共52人，學(xué)生已經(jīng)有一定的科學(xué)基礎，掌握了一定的學(xué)習方法。特別是學(xué)生農村生活實(shí)際，對動(dòng)植物的興趣與觀(guān)察等較適合本學(xué)科的學(xué)習與探究，更適合本內容的加強與提升。但學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重動(dòng)手不注意觀(guān)察總結。對一些技術(shù)要求較高的實(shí)驗，操作不精密。本學(xué)科中學(xué)生對污染問(wèn)題缺少實(shí)際實(shí)例以及認識模糊的現象，需要在教學(xué)中注意。
三 教學(xué)目標：
1、 知道生活中常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱(chēng)。了解更多的動(dòng)物、植物種類(lèi)，感受生物世界的紛繁復雜。
2、 知道不同的動(dòng)物食性、運動(dòng)方式、生殖方式，以及環(huán)境對生物生長(cháng)、生活習性等多方面有影響。
3、知道植物繁殖方式、種子結構、生長(cháng)規律，繁殖是生命的共同特征。收集現代技術(shù)繁殖動(dòng)植物的相關(guān)資料，了解一些現代的繁殖技術(shù)。認識現代技術(shù)手段在繁殖動(dòng)、植物中的重要作用，以及對人類(lèi)生產(chǎn)生活的重要影響。
4、 了解不同生物的生命過(guò)程是不一樣的，感受不同生物生命過(guò)程的復雜多樣。意識到人與動(dòng)物要和諧相處。珍愛(ài)生命。
5、經(jīng)歷較為完整的收集信息—整理證據—分析數據—形成認識的探究學(xué)習過(guò)程。會(huì )查閱書(shū)刊及其他信息源。懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。
6、 能選擇自己擅長(cháng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型）表述研究過(guò)程和結果。能設計調查活動(dòng)計劃，詳細描述調查目標、調查方法、預設調查手段，設計調查活動(dòng)表格，完成相關(guān)內容記載，并歸納調查結果形成結論。體驗科學(xué)探究中證據、邏輯推理及運用想象對建立假設和提出結論的重要性。
7、通過(guò)實(shí)踐掌握植物幼苗移栽的基本方法，完成移栽后的觀(guān)察記錄，了解到移栽過(guò)程中每一個(gè)步驟都會(huì )對植物的生長(cháng)造成一定的影響。
8、知道人類(lèi)利用能源的實(shí)例；知道人類(lèi)利用水力風(fēng)力，煤、石油、天然氣的探究經(jīng)歷及其使用、開(kāi)發(fā)。知道能源的合理開(kāi)發(fā)的意義。珍惜有限能源，能結合“亂采濫用”礦產(chǎn)資源現象，提出保護礦產(chǎn)資源的措施。
9、知道金屬具有容易導電、容易傳熱、有金屬光澤、容易延展等共同特點(diǎn)。經(jīng)歷對金屬共同特點(diǎn)的探究過(guò)程，能利用簡(jiǎn)單的表格整理實(shí)驗現象。
10、能針對不同的問(wèn)題和需要采用不同的探究方法。懂得與他人合作交流的重要性，知道交流與討論可以引發(fā)新的想法。
11、知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱(chēng)；知道鋁土礦、赤鐵礦、黃銅礦的特點(diǎn)；經(jīng)歷對鋁土礦、赤鐵礦、黃銅礦的觀(guān)察過(guò)程；學(xué)會(huì )制作礦石標本的方法。樂(lè )于參加觀(guān)察礦石和制作礦石標本的活動(dòng)。
12、知道我國礦產(chǎn)資源的現狀以及如何保護礦產(chǎn)資源；知道物質(zhì)有可再生的和不可再生的，礦產(chǎn)資源是不可再生的。
13、知道人類(lèi)的生存環(huán)境是一個(gè)由空氣、水、土地和其他生物等共同構成的相互支撐、相互影響的體系。認識到人是自然的一部分，既依賴(lài)于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。
14、了解人類(lèi)活動(dòng)對人類(lèi)自身的生存環(huán)境產(chǎn)生的不良影響，意識到保護環(huán)境的重要性。意識到物質(zhì)的利用對人具有有利和有害的方面，以及正確使用物質(zhì)的重要性。
15、注意安全與健康，了解影響健康的各種因素，知道水域污染的危害及主要原因。意識到人對環(huán)境負有責任，人與自然要和諧相處。
四 創(chuàng )新教學(xué)設計：
1在學(xué)生已有的認知基礎上的，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，指導學(xué)生學(xué)習。
2 注意培養學(xué)生由部分到整體，由現象到本質(zhì)的探究方法。
3 結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際開(kāi)展交流探究，積極培養學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐能力。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一，指導思想：
學(xué)校和教導處的主要工作要為對《數學(xué)課程標準》為依據，通過(guò)深化教學(xué)改革，鼓勵學(xué)生全面，持續，和諧地發(fā)展。
課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主題，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。充分體現新課程，新標準，新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強目標教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二，工作目標：
1，常規管理，優(yōu)化教學(xué)和科研活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2，深入課堂研究，確保學(xué)生教學(xué)知識保留率達到100％。
3，加強師資隊伍建設，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新材料的研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與姊妹學(xué)校的教學(xué)合作交流，提高青年教師的工作素質(zhì)。
4，在學(xué)生中進(jìn)行各種各樣的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)生在生活中的數學(xué)應用經(jīng)驗，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
5，一二年級學(xué)生數學(xué)考試通過(guò)率要超過(guò)95％，三，四年級通過(guò)率達到90％，五，六年級數學(xué)達到90％。
三，工作重點(diǎn)：
1，開(kāi)展新課程、新標準、新教法的教學(xué)研究。
2，加強常規教學(xué)管理，提高教學(xué)常規質(zhì)量。
3，切實(shí)把“培優(yōu)補差”工作落實(shí)到位，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的學(xué)生檔案。
4，通過(guò)城區“小學(xué)教育辦公室”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
四，工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習水平發(fā)展。
1，認真研究新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期的主要任務(wù)：讓學(xué)生理解新材料的，處理新材料，學(xué)好新教材”為研究目標，在教學(xué)中新標準的實(shí)施，加強新老教師的教務(wù)合作，讓學(xué)校教師獲得更多專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2，開(kāi)展課堂教學(xué)，轉變教師的角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，在學(xué)生與教師之間建立民主平等的關(guān)系，創(chuàng )造一個(gè)積極，健康，和諧，寬松的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手練習，進(jìn)行自我合作與學(xué)習交流。
�。ǘ┘訌娙粘９芾砗蛢�(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1，備課：本學(xué)期將繼續實(shí)施優(yōu)質(zhì)課，實(shí)習課。創(chuàng )造教師在一起共同討論新課程，新標準，新教學(xué)方法的機會(huì )。嚴格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，改善教學(xué)計劃，教務(wù)處將組織定期檢查教案。
2，上課：教師課前準備工作要做好，教學(xué)中注重現代方法的運用，課堂教學(xué)應明確目標，講透知識點(diǎn)，必須扎實(shí)有效地分配訓練。
3，作業(yè)的布置與批改。作業(yè)設計不應該只在注重量，更應對重視學(xué)習質(zhì)量。作業(yè)批改要標記明確，及時(shí)地批改，評改學(xué)習作業(yè)，符號必須規范，并留有清晰的糾正記錄。
4，考核：改善評估方法，多方位評價(jià)學(xué)生。對于學(xué)生的評估，除了筆試以外，注重學(xué)生的日常表現，盡最大可能以客觀(guān)地角度評估學(xué)生。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會(huì )議精神，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個(gè)立項課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學(xué)習。
2、認真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報參加市級教科研活動(dòng)。
4、加大教科工作的過(guò)程管理。
5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�？�
三、具體措施
�。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò )，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀(guān)點(diǎn)，掌握現代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長(cháng)擔任組長(cháng)，統抓統管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀(guān)念，努力成長(cháng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規章制度，規范教科管理
1、完善理論學(xué)習制度 學(xué)校繼續在各年級成立理論學(xué)習小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。
�。�1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學(xué)各科新課程標準，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
�。�2）定時(shí)間：除了學(xué)校統一安排的理論學(xué)習時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習時(shí)間。
�。�3）定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類(lèi)體會(huì )文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫(xiě)3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會(huì )文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jì)芍軝z查一次。
�。�4）定交流：每個(gè)學(xué)習小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續組織關(guān)于新課程標準的專(zhuān)題理論學(xué)習交流會(huì )。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績(jì)。 在完善理論學(xué)習制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習文章，舉辦理論學(xué)習交流活動(dòng)，并邀請專(zhuān)家老師來(lái)校指導，組織專(zhuān)題報告會(huì )，為廣大教師提供學(xué)習、交流的機會(huì )。
2、建立定期的研討制度 本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程
1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結合起來(lái)。 每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績(jì)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
2、參與同類(lèi)課題研究的協(xié)作組活動(dòng) 我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng )新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇7
三年級二班共有學(xué)生 6人，大部分學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習習慣，能按時(shí)完成作業(yè)，能利用字典 ， 理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫(xiě)一些看圖作文， 但在詞匯的運用、口頭表達、自學(xué)及習作方面還有一定的欠缺 ， 有待進(jìn)一步的提高。 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（（講授教材起訖的章節和篇目） 教材繼續以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀(guān)察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛(ài)，
會(huì )寫(xiě)的字排在方格里 ，這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語(yǔ)文園地一、四、五、七還歸類(lèi)安排了一些要求認識的字。 每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目： “口語(yǔ)交際 ”“習作 ”“我的發(fā)現 ”“日積月累 ”；第五個(gè)欄目是機動(dòng)欄目，為 “寬帶網(wǎng) ”“趣味語(yǔ)文 ”“展示臺 ”或 “成語(yǔ)故事 ”，這四項內容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉安排兩次。 教材的重點(diǎn)難點(diǎn)（章節） 教材重點(diǎn) 多彩的生活、心中的秋天、壯麗的祖國山河、獻出我們的愛(ài) 教材難點(diǎn) 名人故事、細心觀(guān)察、科學(xué)的思想方法、
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 ：
1、 靈活運用各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生想象能力，創(chuàng )新能力的培養。
2 、充分運用各種教學(xué)手段，多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習的興趣和能動(dòng)性。
3 、繼續加強對學(xué)生詞匯的儲存量，鼓勵他們多看有益的書(shū)籍。
4、要廣泛開(kāi)展課外閱讀，鞏固課內外所學(xué)知識，拓寬學(xué)生智力背景。積極組織各項語(yǔ)文活動(dòng)，提高興趣，拓展視野，使課內外教學(xué)相輔相成。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇8
學(xué)生情況分析:
二年級的學(xué)生已經(jīng)有了一年的英語(yǔ)學(xué)習基礎，而且他們的基礎都不錯，在學(xué)習方面也較積極，教師要在興趣方面下功夫，采用各種有效的方法培養他們的英語(yǔ)積極性,提高其英語(yǔ)水平。
教材分析:
1、本冊教材總體上設計目標上，把培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習自信心和學(xué)習的良好習慣放在首位。
2、在教學(xué)方面上，注重學(xué)生的體驗、實(shí)踐、參與和創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
3、在語(yǔ)言教學(xué)內容上，注重培養學(xué)生的語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調以及聽(tīng)說(shuō)能力。
教學(xué)目的要求:
1、能正確地朗讀課文、有感情地演唱每一首歌。
2、要求學(xué)生能正確拼讀單詞。
3、能運用所學(xué)的知識與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、正確地讀出英語(yǔ)字母、拼讀單詞。
2、有感情地朗讀課文、詩(shī)歌，演唱兒歌。
3、自由地進(jìn)行英語(yǔ)交際活動(dòng)。
課時(shí)安排
本冊一共有六個(gè)單元，第一單元至第五單元是新知識單元，由于二年級學(xué)生的接受水平，和課本對學(xué)生的要求，每個(gè)單元九個(gè)課時(shí)來(lái)完成。本冊書(shū)本上最后一個(gè)單元為復習單元，這個(gè)單元是本冊的綜合，所以本單元需要安排六個(gè)課時(shí)來(lái)完成。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
一年級
上學(xué)期：簡(jiǎn)單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱(chēng)和作用。學(xué)會(huì )開(kāi)機關(guān)機、重新啟動(dòng)計算機。學(xué)習鼠標的使用和用畫(huà)圖工具畫(huà)圖。
下學(xué)期：學(xué)習用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計算機畫(huà)圖的一些基本常識。
二年級
上學(xué)期：認識鍵盤(pán)，掌握鍵盤(pán)操作的正確姿勢和擊鍵方法，學(xué)會(huì )26個(gè)英文字母和英文標點(diǎn)的鍵位，回車(chē)、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
下學(xué)期：繼續進(jìn)行鍵盤(pán)指法訓練，學(xué)習輸入上檔字符，進(jìn)行英文全篇的綜合練習（區分大小寫(xiě)、格式）。
三年級
上學(xué)期：學(xué)習Windows常識，桌面、窗口和對話(huà)框的簡(jiǎn)單使用，學(xué)習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點(diǎn)符號。
下學(xué)期：繼續學(xué)習用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計算機畫(huà)圖的一些較復雜的應用。
四年級
上學(xué)期：Windows系統和文件的管理。
下學(xué)期：學(xué)習使用寫(xiě)字板進(jìn)行中英文排版。
五年級
上學(xué)期：學(xué)習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò )的實(shí)現方式和簡(jiǎn)單的通信原理，學(xué)習使用網(wǎng)絡(luò )瀏覽器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、下載文件和資料。
下學(xué)期：學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )間消息傳送，學(xué)習使用計算機開(kāi)網(wǎng)絡(luò )會(huì )議。
六年級
上學(xué)期：學(xué)習用郵件客戶(hù)端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習使用web方式的電子郵件。
下學(xué)期：學(xué)會(huì )通過(guò)論壇進(jìn)行學(xué)習和交流，或FLASH5網(wǎng)頁(yè)制作。
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