精選學(xué)期教學(xué)計劃范文集合五篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、總體目標：
以建設一流、知名的學(xué)校為目標，堅持“現代化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)思路，創(chuàng )建標準化學(xué)校。
二、工作思路：
教育工作要以建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主、和諧”的新型師生關(guān)系為主線(xiàn)，努力探索適合我校學(xué)生管理的新模式，建設一個(gè)文明和諧的新校園；教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我校的整體工作思路是：一條主線(xiàn)，二個(gè)特色，三項改革。一條主線(xiàn)是教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，要繼續抓好五個(gè)一教學(xué)常規檢查和六個(gè)一活動(dòng)，六個(gè)一活動(dòng)改為寫(xiě)一本規范教案、建一個(gè)學(xué)科習題庫、講一節優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書(shū)、建一個(gè)自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文；二個(gè)特色是將英語(yǔ)、語(yǔ)文作為學(xué)校的特色學(xué)科來(lái)抓；三項改革是對教師的備課、上課、聽(tīng)評課重新建章立制。深化素質(zhì)教育，加大新課程改革的力度，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程，以提高課堂教學(xué)效益為核心，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在新的一年有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
三、目標措施：
教育工作
1．將常規教育、養成教育、集中教育有機地結合起來(lái)，做到周有主題、月有專(zhuān)題、年有總結。
2．充分發(fā)揮國旗下的講話(huà)適時(shí)導向的作用，繼續實(shí)行升國旗制度。
3．充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄等陣地作用，大力表彰好人好事。
4．強化班主任工作，做好少年先鋒隊工作。
5．做好社會(huì )、學(xué)校、家庭、學(xué)生自我管理四位一體的德育體系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，調動(dòng)各方面的力量和積極因素，形成教育的合力，求得育人目標的最終實(shí)現。
6．以抓學(xué)生在校管理為重點(diǎn)，抓好學(xué)生的自立、自理、自治能力。
7．完善班級和學(xué)生的評價(jià)機制。
8．繼續搞好學(xué)校硬件改造工程，鞏固和發(fā)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地。
教學(xué)工作：
1．一條主線(xiàn)：
一條主線(xiàn)就是要抓好教學(xué)常規管理這條主線(xiàn)，教學(xué)管理的基本骨架就是常規管理，常規管理是學(xué)校教學(xué)工作形成特色的基礎和前提。
�、僖^續抓好五個(gè)一教學(xué)常規檢查。
�、谧ズ昧鶄�(gè)一活動(dòng)，六個(gè)一活動(dòng)改為寫(xiě)一本規范教案、建一個(gè)學(xué)科習題庫、講一節優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書(shū)、建一個(gè)自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文。
2．二個(gè)特色：
把英語(yǔ)、語(yǔ)文作為學(xué)校的特色學(xué)科來(lái)抓，做到定人、定時(shí)、定內容、定雙向考核、有總結。
�、俦ＷC有固定的特色活動(dòng)時(shí)間，每周二、四的早自習給語(yǔ)文，每周三、五早自習給英語(yǔ)。
�、趯W(xué)科教師作為固定的學(xué)科特色活動(dòng)教師。
�、勖吭乱辉u比、每學(xué)期一總結。
3．三項改革：
對教師的備課、上課、聽(tīng)評課重新建章立制。
�、賯湔n：備課做到七備，備知識、備重難點(diǎn)，備分析解題方法，備學(xué)習規律并總結歸納出來(lái)，備學(xué)習方法和技巧，備學(xué)生活動(dòng)內容，備課堂創(chuàng )新和生成，備課堂結構和過(guò)程。
�、谏险n：教師講得越多，學(xué)生思考的就越少，因此，實(shí)行15+25的授課方式，即每節課40分鐘，教師最多只準講15分鐘，其他的25分鐘是學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，否則，此節課就視為失敗課。
�、勐�(tīng)評課：課堂教學(xué)評價(jià)從六個(gè)方面入手，一看課堂教學(xué)的效率度，二看課堂教學(xué)的幸福度，三看學(xué)生的參與程度，四看教師、學(xué)生對教材的挖掘是否深刻透徹，五看學(xué)生個(gè)體展示的精彩程度，六看師生的創(chuàng )新生成如何。
5．更新觀(guān)念，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，結合學(xué)校的實(shí)際情況，以室外活動(dòng)為主，上好活動(dòng)課。
6．做好各科學(xué)合理搭配復習時(shí)間，研究復習方法，避免少走和不走彎路，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。
7．認真抓好期中、期末及單元質(zhì)量檢測，加強對畢業(yè)班各學(xué)科的質(zhì)量分析。
8．完成上級布置的各項工作，抓好校本課程的開(kāi)發(fā)研究。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、注重實(shí)效，抓實(shí)德育工作
1．切實(shí)加強班主任老師隊伍建設，重視班主任老師培訓工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。建立和完善對班主任老師工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個(gè)性，鼓勵少先隊活動(dòng)開(kāi)展的多樣性和特色化。開(kāi)展優(yōu)秀班集體創(chuàng )建及優(yōu)秀學(xué)生等評比活動(dòng)，力求評比有針對性、實(shí)效性。
2．“育人為本、德育為先”。落實(shí)全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個(gè)教師牢固樹(shù)立教書(shū)育人、“育人”為先的觀(guān)念，將優(yōu)良的師德體現在“育人”上。堅持在學(xué)校工作的各個(gè)方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。
3．進(jìn)一步開(kāi)展文明禮貌及行為規范教育，深入開(kāi)展禮儀教育，形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4．加強校園文化建設，創(chuàng )建和諧校園，營(yíng)造良好的育人氛圍。認真組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力提高校園文化建設檔次。
5．積極開(kāi)展環(huán)境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專(zhuān)題教育活動(dòng)。切實(shí)加強心理咨詢(xún)健康教育。
二、強化措施，提高教學(xué)質(zhì)量
1．深入推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)抓質(zhì)量。以科學(xué)、全面的教育質(zhì)量觀(guān)為基礎，積極探索，構建科學(xué)有效、能夠充分體現并達到素質(zhì)教育要求的質(zhì)量提升機制，嚴格執行課程計劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
2．找準切入點(diǎn)，全程抓質(zhì)量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從學(xué)生進(jìn)校的第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強化后20%學(xué)生的轉化工作，形成層層抓質(zhì)量的良好機制。
3．加強學(xué)科特色建設，重視過(guò)程管理，提高全校教師整體教學(xué)水平。以常態(tài)課研究為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為載體，加強學(xué)科組建設，形成學(xué)科優(yōu)勢。認真落實(shí)教學(xué)常規，重視抓好集體備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、單元檢測、教學(xué)反思、培優(yōu)補差等教學(xué)各環(huán)節的管理。
4．強化教育細節，追求有效教學(xué)。深入開(kāi)展有效課堂的教學(xué)研討活動(dòng)，強化調研，積極迎接教研部門(mén)對學(xué)校各項工作的調研與指導。
5．搭建舞臺，分層展示。積極爭取各種機會(huì )在各級教學(xué)展示活動(dòng)中亮相，積極抓住機會(huì )，選派優(yōu)秀教師參加各科課堂教學(xué)研討活動(dòng)執教任務(wù)。繼續開(kāi)展“新教育、新課程、新課堂”教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，有重點(diǎn)地對有效教學(xué)、人文課堂等熱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，使新課程實(shí)驗向縱深發(fā)展。
6．重視素養積淀，進(jìn)一步規范閱覽室建設，引導學(xué)生主動(dòng)閱讀，拓展學(xué)生視野，放牧學(xué)生心靈。
7．抓活動(dòng)管理，促學(xué)生素質(zhì)提高。注重特長(cháng)藝術(shù)活動(dòng)，重視社團活動(dòng)，合理培養興趣、能力，提高實(shí)效。繼續抓好課余項目訓練。
三、創(chuàng )新機制，規范學(xué)校管理促進(jìn)內涵發(fā)展
1．強化管理意識，創(chuàng )新管理模式。規范辦學(xué)行為，實(shí)施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實(shí)。
2．進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，實(shí)現學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。努力實(shí)行層級負責、過(guò)程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實(shí)、各有專(zhuān)重。
3．加強班子隊伍建設，積極發(fā)揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發(fā)展稱(chēng)心的師資隊伍，保障學(xué)校各項工作順利開(kāi)展。
4．加強制度建設，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校各項規章制度，積極探索構建規范運行的現代學(xué)校管理制度，不斷規范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治校、民主治校、科學(xué)治校。
5．加強教科研工作。進(jìn)一步增強科研興師、科研興校意識。
6．繼續加強特色學(xué)校建設，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
學(xué)校工作將繼續以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展再上新臺階。
二、重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)培養方案，明確專(zhuān)業(yè)培養目標及特色。
2、以精品課程建設為核心，逐步形成基礎課程模塊與應變型課程模塊相結合的課程結構。
3、以教師板書(shū)培訓和開(kāi)放教研活動(dòng)為基礎，深入開(kāi)展校本培訓、校本教研工作。
4、以教育科研為先導,開(kāi)展三個(gè)課題的推進(jìn)，進(jìn)一步指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、以市級“星光計劃”職業(yè)技能大賽為平臺，加強教學(xué)做一體化的教學(xué)模式的改革。
6、保證綜合高中的教學(xué)質(zhì)量持續穩定。
三、主要工作
(一)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)培養方案
針對20xx年招生的專(zhuān)業(yè)重新明確培養目標，明確專(zhuān)業(yè)特色，合理安排課程設置。處理好“大而全”與“小而精”的關(guān)系，主干學(xué)科與主要課程要符合教育部的基本要求，并體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。各專(zhuān)業(yè)負責人要虛心學(xué)習，深入研究，定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)研討會(huì )。
主要分為三個(gè)階段：第一階段，調研階段(20xx年9月);第二階段，修訂階段(20xx年10-11月);第三，專(zhuān)家論證(20xx年12月)。
(二)建設精品課程體系
目前學(xué)校市級、校級精品課程項目如下：
學(xué)校精品課程建設目錄
1、市級精品課程的建設
(1)20xx年9月10日完成三門(mén)精品課程的階段總結報告初稿。 (2)20xx年10月三門(mén)市級精品課程各完成一節教學(xué)實(shí)驗(實(shí)錄)課。 (3)20xx年12月完成精品課程資源建設。包括課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)環(huán)境建設、專(zhuān)題研究和課程管理平臺建設。
(4)20xx年1月形成酒吧服務(wù)、汽車(chē)鈑金精品課程建設總結報告、課程教學(xué)實(shí)錄展示、各種教學(xué)文本展示、各種課程資源展示、專(zhuān)題研究成果展示。
2、校級精品課程建設
基礎文本建設階段。包括學(xué)校精品課程建設實(shí)施方案、項目組精品課程建設實(shí)施計劃、專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程標準、課程教學(xué)設計、課程教學(xué)計劃和課程介紹。
3、校本教材的建設
根據專(zhuān)業(yè)特色，結合精品課程，通過(guò)研發(fā)校本教材，提高科研水平。近期正在建設的校本教材目錄如下： 建設進(jìn)入如下：
1、20xx年10月底市級精品課程的相關(guān)教材校內審定。 2、20xx年11月專(zhuān)家審定修訂稿。
3、20xx年1月專(zhuān)家論證。
(四)教學(xué)模式改革
本學(xué)期重點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)做一體化教學(xué)模式，并根據專(zhuān)業(yè)及課程的特點(diǎn)，有區別的實(shí)施教學(xué)做一體化。為此將借助“星光計劃”職業(yè)技能大賽的平臺，在實(shí)施教學(xué)做一體化過(guò)程中各專(zhuān)業(yè)將采用不同的模式開(kāi)展實(shí)踐探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
1、項目導向模式，多渠道開(kāi)發(fā)實(shí)訓平臺
利用學(xué)�，F有資源，鼓勵教師和學(xué)生根據產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，或與企業(yè)聯(lián)合，或自行組織團隊開(kāi)展項目研發(fā)，用項目任務(wù)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，校企雙方最終實(shí)現利益共享。建議從汽車(chē)專(zhuān)業(yè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)的校企合作做起，開(kāi)發(fā)3-10個(gè)項目。
2、擴大訂單培養，形成校企共贏(yíng)局面
拓展“企業(yè)向學(xué)校訂單培養”模式：學(xué)校的學(xué)生就是企業(yè)的準員工，建立企業(yè)冠名班，學(xué)校與企業(yè)共同管理，共同制定培養方案，企業(yè)的技術(shù)骨干人員與學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師共同完成教學(xué)任務(wù)，針對性培養適合該企業(yè)需求的員工。建議從數控專(zhuān)業(yè)培養抓起，形成一定規模。
3、任務(wù)引領(lǐng)模式，形成崗位對接教學(xué)
梳理與崗位相結合的工作任務(wù)，提煉分析專(zhuān)業(yè)技能的種類(lèi)，結合自身教學(xué)開(kāi)展教學(xué)改革。如：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以工作任務(wù)為主線(xiàn)，滲透11項技能進(jìn)行任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)模式的改革。
(五) 加強隊伍建設
1、加強教學(xué)科研建設
以學(xué)校三個(gè)市級課題的推進(jìn)為抓手，逐步推進(jìn)精品課程建設及教學(xué)方法改革的探索。工作進(jìn)度如下：
第一階段：9月10日前完成三門(mén)精品課程的分課題報告。
第二階段：9月15日前完成課題結題報告初稿。
第三階段：9月22日前完成課題結題修訂稿。
第四階段：10-11月撰寫(xiě)相關(guān)科研論文。
2、加強校本教研建設
(1)課堂有效教學(xué)建設分三個(gè)階段。第一階段：各教研組于十月底之前開(kāi)展組內聽(tīng)課交流活動(dòng)，推選一名教師參加學(xué)校教學(xué)課堂交流。第二階段：學(xué)校在十一月組織集體聽(tīng)課，評選出優(yōu)質(zhì)課。第三階段：學(xué)校在十二月份將舉辦一場(chǎng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，對外展示優(yōu)質(zhì)課。
(2)開(kāi)放教研活動(dòng)展示：首先從綜合高中的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和綜合組的教研組活動(dòng)開(kāi)放為平臺，促進(jìn)教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。學(xué)校在十二月份將舉辦一場(chǎng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)教研組的教研活動(dòng)。
3、加強校本培訓工作.
(1)開(kāi)學(xué)初將舉行由詹前主講的“板書(shū)基本功”的專(zhuān)題講座，并給予教師一定的訓練時(shí)間，在十二月份初舉行板書(shū)比賽，主要包括板書(shū)設計和板書(shū)書(shū)寫(xiě)兩個(gè)方面。
(2)"師徒結對"培訓工作要落到實(shí)處。關(guān)注青年教師的成長(cháng)，做好"教學(xué)相長(cháng)"的結對工作，師徒間相互學(xué)習，共同提高。著(zhù)重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩固提升教學(xué)水平。
4、加強師資培訓力度
通過(guò)名師帶教、學(xué)習深造、教學(xué)展示、帶賽參賽等舉措，促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人的成長(cháng)，使他們盡快成長(cháng)為在楊浦區乃至上海市有一定知名度的名師，從而帶動(dòng)教師隊伍素質(zhì)的整體提高。
專(zhuān)業(yè)特色建設初步意見(jiàn)：
1、中餐烹飪專(zhuān)業(yè)特色：以中式面點(diǎn)技能建設為切入口，使本專(zhuān)業(yè)與上�；驀鴥韧�(lèi)學(xué)校的相同專(zhuān)業(yè)的培養定位上突出中式面點(diǎn)項目的優(yōu)勢，形成自己的特色。
2、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)的建設立足國際化，依托與著(zhù)名企業(yè)合作，設備國際化，教學(xué)內容國際化，并注重企業(yè)培訓與學(xué)歷教育的一體化課程的改革，編寫(xiě)目前空白的鈑金實(shí)訓教材，使得專(zhuān)業(yè)團隊的整體素質(zhì)有所提升。
3、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)特色：讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)11項職業(yè)能力的訓練之外，最終要形成1項專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，并提交相應的學(xué)習成果(作品)，如音樂(lè )舞蹈作品展示，鋼琴書(shū)法繪畫(huà)等級證書(shū)等，從而打造“一生一專(zhuān)長(cháng)”，體現出職業(yè)教育的個(gè)性化。
4、旅游專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法與學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)的不同，重點(diǎn)以“引導問(wèn)題教學(xué)法在實(shí)訓課中的應用”為特色形成專(zhuān)業(yè)特色，同時(shí)重點(diǎn)加強學(xué)生的工作責任心和學(xué)生職業(yè)能力培養。
5、美術(shù)專(zhuān)業(yè)特色：以企業(yè)真實(shí)項目任務(wù)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)建設，開(kāi)展師資隊伍及課堂教學(xué)的建設。
6、社會(huì )文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特色：調整專(zhuān)業(yè)課程設置，擴大學(xué)生的招生及就業(yè)渠道。打造好學(xué)、進(jìn)取、創(chuàng )新、求異的師資團隊等方面進(jìn)行探討，為學(xué)校的藝術(shù)教育特色起引領(lǐng)作用。
7、計算機應用專(zhuān)業(yè)特色：根據信息技術(shù)三個(gè)月一代的更新速度，本專(zhuān)業(yè)注重與其他專(zhuān)業(yè)相結合的特色，更加重視學(xué)生終身學(xué)習能力的培養，
8、數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式與學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)的不同，整合現有課程，壓縮專(zhuān)業(yè)理論課，提升仿真實(shí)訓室的效益。
9、國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)特色：根據行業(yè)高素質(zhì)的需求，加強文化教學(xué)，重點(diǎn)突出實(shí)用技能的考證學(xué)習，使學(xué)生適應市場(chǎng)需求。
通過(guò)不斷改善辦學(xué)條件，積極倡導教師采用現代化教學(xué)手段，利用良好的實(shí)訓設施，推進(jìn)任務(wù)引領(lǐng)、項目驅動(dòng)等現場(chǎng)教學(xué)模式，強化教學(xué)管理，使之更加科學(xué)合理，使職業(yè)教育進(jìn)一步贏(yíng)得社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的信賴(lài)與支持，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
冬去春來(lái)，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，更要把握現在，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心、真誠、真語(yǔ)去解讀人生便是我無(wú)悔的追求。新時(shí)期教師應該是具備崇高的師德，廣博的知識，精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。為了認真落實(shí)學(xué)校的工作計劃，為了使本學(xué)期工作更有成效，結合自身實(shí)際合身實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)工作計劃。
一、專(zhuān)業(yè)提升，搬他山之石。筑我方高墻。
1、學(xué)習交流，提高師德修養，本學(xué)期，我將通過(guò)參加學(xué)校及局里的培訓、網(wǎng)絡(luò )、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習體會(huì )他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學(xué)習，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項培訓、學(xué)習，并記錄學(xué)習筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準備研討課，認真聽(tīng)評他人講課，及時(shí)寫(xiě)出評課報告。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我。不斷充實(shí)自己的博客，虛心向老教師們請教教育教學(xué)及與學(xué)生們如何相處的方法，并寫(xiě)入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
二、教育教學(xué)
1、繼續帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的內容，培養學(xué)生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會(huì )等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。本學(xué)期繼續利用家訪(fǎng)、QQ群和校訊通以及電話(huà)聯(lián)系的方式與家長(cháng)們對于學(xué)生在校的學(xué)習情況進(jìn)行及時(shí)的溝通，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現以便及時(shí)教育和提高。
3、養習慣，抓成績(jì)。首先，我將一如既往地規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。而要提高學(xué)習成績(jì)，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準備根據具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。其中，李雨豪、由鑫宇、張汐露是幫輔的重中之重。
4、常規業(yè)務(wù)。認真進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準備。課后及時(shí)進(jìn)行認真的反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短。
三、班級管理
1、嚴抓學(xué)生紀律。要求并引導學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規范》的內容為行動(dòng)準則，嚴格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學(xué)負責監管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學(xué)生。
2、值日認真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導學(xué)生打掃衛生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。
四、其他方面
1、警鐘長(cháng)鳴，安全第一。認真配合學(xué)校安辦的安全教育月的活動(dòng)，對孩子們進(jìn)行必要的各方面的安全教育活動(dòng)，讓孩子們把安全牢記心中。
2、力爭按時(shí)完成各項任務(wù)。嚴格要求自己，做到“今日事今日畢”，絕不拖沓，給孩子們做個(gè)好榜樣。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生基本情況
本班學(xué)生共52人，其中27名男生，25名女生。學(xué)生經(jīng)過(guò)三學(xué)年半的語(yǔ)文學(xué)習，已經(jīng)積累了一些語(yǔ)文學(xué)習的方法，養成了較好的學(xué)習習慣。就整體來(lái)看，學(xué)生在前面的學(xué)習過(guò)程中基本堅持了閱讀與積累，掌握了一定的語(yǔ)文學(xué)習方法，養成了一些良好的學(xué)習習慣;在積累數量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的問(wèn)題和學(xué)生間的差距。在學(xué)習習慣方面，本學(xué)期將繼續進(jìn)行培養鞏固。
二、教學(xué)目的及要求
中年級是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習由第一學(xué)段向第三學(xué)段過(guò)渡階段。在語(yǔ)文素養的形成發(fā)展進(jìn)程中占有重要地位。課程標準第二學(xué)段的階段目標要求學(xué)生：(1)有初步的獨立識字能力，養成主動(dòng)識字的習慣，能規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)正楷字。(2)能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，體會(huì )課文中關(guān)鍵句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情，能復述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文 中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)段，在誦讀過(guò)程中體驗情感，領(lǐng)悟內容。(3)能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內容，愿意將自己的習作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )，嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。(4)在交談中認真傾聽(tīng)，能把握主要內容，并簡(jiǎn)要轉述，能清楚明白地講述見(jiàn)聞，具體生動(dòng)地講述故事。(5)能提出學(xué)習和生活中的問(wèn)題，結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察自然和社會(huì )，運用書(shū)面和口頭結合的方式表達自己的觀(guān)察所得，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)會(huì )合作，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
要求：1、學(xué)生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情，漸與作者的思想感情合拍。通過(guò)討論，對作品的感受和理解能形成大體共識，漸達到基本到位的水平。
2、經(jīng)過(guò)前三年多的積累，學(xué)生應當能夠“悟“出一些學(xué)習語(yǔ)文的'規律，本學(xué)年可以適時(shí)學(xué)習一些必需的語(yǔ)文基本知識。
3、經(jīng)過(guò)前三年多的語(yǔ)文學(xué)習實(shí)踐，學(xué)生應該已經(jīng)具備一定的獨立學(xué)習語(yǔ)文的能力，四年級時(shí)學(xué)習自主性應該更強，不斷激活學(xué)生已有的學(xué)習經(jīng)驗，發(fā)現規律，遷移運用。
4、要組織靈活多變的教學(xué)活動(dòng)，設計主體多元、方式多樣的評價(jià)方式，利用定時(shí)定比和不定時(shí)定比的評價(jià)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;
5、要整合課程目標，整合教學(xué)內容，整合課程資源，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養;
6、要整體把握全冊和單元教學(xué)內容，設計教學(xué)策略，通盤(pán)考慮，通融安排，特別提倡單元備課。
為教材七至十冊都致力于整合和提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力。
三、教材的分析、整合及知識點(diǎn)的梳理
本冊教采用主題單元的形式，每個(gè)單元包括二至三篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地。本冊共12個(gè)主題單元，以學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為核心，采用適合學(xué)生認知水平的主題或情境，從學(xué)生的自主學(xué)習出發(fā);這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界相結合，圍繞這些主題或情境，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
(一)生字新詞和句子的學(xué)習。
1、學(xué)寫(xiě)“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣，養成習慣，教給方法這三方向本期的隨時(shí)寫(xiě)、經(jīng)常寫(xiě)的習慣培養落實(shí)。
在每單元的語(yǔ)文天地中都有摘錄訓練的內容，這是本期良好學(xué)習習慣培養的著(zhù)手點(diǎn)。前三次重點(diǎn)在于語(yǔ)言材料。后面的內容旨在培養學(xué)生寫(xiě)摘錄筆記的習慣，必須寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)，養成習慣。在過(guò)程中，注意通過(guò)交流給予必要指導。
2、必要的語(yǔ)文基礎知識要落實(shí)。
本期的識字量與認字量較以前都有減少。面對正確使用漢字的問(wèn)題的出現。過(guò)去單純依靠加大量的練習是不行了。在教學(xué)中要結合閱讀，習作的實(shí)踐解決錯別字的問(wèn)題。結合語(yǔ)文實(shí)踐測試詞語(yǔ)和句子的學(xué)習水平。對名言警句、佳作的積累更應積極引導與訓練。
(二)閱讀
本冊教材共有28篇主體課文，篇幅不長(cháng)，但自讀課文的篇目較多，閱讀量較大。在本期的教學(xué)中，努力少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。擴大學(xué)生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地。在語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習中，總的原則是“有用、精要、好懂。
閱讀評價(jià)的重點(diǎn)在積累、情感體驗、獨立閱讀能力、閱讀習慣等方面。情感體驗的評價(jià)應與朗讀，課堂交流，習作的評價(jià)結合起來(lái)。獨立閱讀能力的形成是漸進(jìn)的過(guò)程。在閱讀教學(xué)中，無(wú)論思考討論什么問(wèn)題，都要立足于自讀，自己產(chǎn)生問(wèn)題，引起思考。1、會(huì )自己提出問(wèn)題，提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題。2、會(huì )處理所提出的問(wèn)題，不受枝節的問(wèn)題的羈絆。3、基本上能自行解答提出的問(wèn)題。4、通過(guò)討論，糾正或完善自己的認識。5、能對照譯文讀懂古文。6、學(xué)會(huì )寫(xiě)摘錄筆記和批注筆記。7、基本上養成良好的閱讀習慣。
閱讀評價(jià)的重點(diǎn)就大積累，情感體驗，獨立閱讀的能力，閱讀的習慣等方面，情感體驗的評價(jià)應與朗讀，課堂交流，習作的評價(jià)結合起來(lái)，獨立閱讀能力的評價(jià)不要企圖一步到位，要按照教材的要求一步步放開(kāi)，閱讀習慣的評價(jià)應放在平時(shí)進(jìn)行。
(三)習作
教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng )設問(wèn)題情境，強調習作與閱讀結合，與活動(dòng)結合，與日記結合，引導學(xué)生在表達實(shí)踐中學(xué)會(huì )表達。在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續寫(xiě)、仿寫(xiě)、補寫(xiě)等小練筆，引導學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時(shí)揣摩寫(xiě)法外，還在“語(yǔ)文天地”中設有專(zhuān)門(mén)的習作練習題，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái)，使習作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的有機部分。話(huà)題作文大致分為：寫(xiě)真實(shí)和寫(xiě)想象兩類(lèi)題目。
1、寫(xiě)日記，使習作與生活緊密結合。2、寫(xiě)作和閱讀結合，續寫(xiě)，仿寫(xiě)，補寫(xiě)，還包括寫(xiě)發(fā)言提綱。
2、寫(xiě)作與綜合性學(xué)習活動(dòng)相結合。全學(xué)期不少于六次。
從培養表達能力的角度看，寫(xiě)作是一項非常復雜的綜合性勞動(dòng)，不能簡(jiǎn)化為“制�！T造”這樣的過(guò)程，學(xué)生要經(jīng)過(guò)實(shí)踐——認識——再實(shí)踐——再認識……的過(guò)程，多次反復，才能學(xué)會(huì )把話(huà)說(shuō)通，既而把話(huà)說(shuō)好。從學(xué)生的學(xué)習心理看，習作教學(xué)應當從學(xué)生已知的經(jīng)驗，情感世界出發(fā)，根據學(xué)生的意愿和能力，相機誘導，循循善誘。
習作修改
要特別重視修改，把它看作提高學(xué)生表達能力的重要實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，老師還要引導學(xué)生重視修改，養成修改習作的習慣。
(1)教給學(xué)生三種修改的方法：自己讀，請人提意見(jiàn)和冷處理。
(2)提出好的作文的標準。有根要據，有情有意，有血有肉，有聲有色，有條有理，
(四)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習。
1、做做重點(diǎn)發(fā)言人。
2、做討論的主持人。
3、分辨討論中的不同意見(jiàn)，與不同的意見(jiàn)交流，正確對待反對意見(jiàn)。目的是讓學(xué)生樹(shù)立對方意識，提高分析，判斷綜合的能力。
四、教學(xué)的重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的學(xué)習，加強對學(xué)生閱讀的指導，積累詞和句，培養學(xué)生正確運用語(yǔ)言文字的能力和良好的語(yǔ)言習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：四年級是中段向高段過(guò)渡的重要時(shí)期，如何實(shí)現從識字教學(xué)為重點(diǎn)向高段閱讀教學(xué)跨進(jìn)，其中包括閱讀方法的指導，閱讀習慣的培養都關(guān)系著(zhù)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習的質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，將以學(xué)生以上的問(wèn)題作為難點(diǎn)，在教學(xué)中努力探索實(shí)踐。
五、教改的主攻方向
根據新課程標準的要求、教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)過(guò)程中，我將如何提高課堂教學(xué)效率，建構靈活高效的課堂結構作為本期教學(xué)改革的主攻方向。主要從有效備課，高效課堂教學(xué)，有目的和針對性的課后反思著(zhù)手，常實(shí)踐，多思考，爭取有所獲。
六、教研課的安排
本期的教研課初步安排在第5周星期四，初定為《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規則》。
減輕學(xué)生過(guò)重負擔的措施和教學(xué)進(jìn)度安排
進(jìn)入四年級，學(xué)生的課后功課量相較與以前有所增加，如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間內進(jìn)行高效的功課練習，對減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高功課質(zhì)量至關(guān)重要。措施1、課前備課時(shí)精心研究教材，設計功課針對學(xué)生疑難處，課堂功課少而精。2、課后加強鞏固練習，課外功課形式多樣，讀、寫(xiě)、看、聽(tīng)、思相結合。3、加強功課評價(jià)與監督，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)進(jìn)度安排：本期大計共有18周教學(xué)時(shí)間。新課時(shí)間預計為18周。初定教學(xué)進(jìn)度
第一學(xué)月：1單元——4單元
第二學(xué)月：5單元——8單元
第三學(xué)月：9單元——12單元
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