【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計劃范文匯編十篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
高一年級是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎，其有效的管理、特別是良好的開(kāi)端，直接影響著(zhù)本屆實(shí)現考取名牌和本科升學(xué)率的提高。本學(xué)期作為起始階段，工作千頭萬(wàn)緒，各項工作有待于或正步入正軌，為了能做好本學(xué)期的各項工作，
現對本學(xué)期計劃如下：
一、以常規管理為突破口，做好教育教學(xué)保障工作
常規管理是年級管理工作的重要內容，也是教育教學(xué)工作能夠有條不紊開(kāi)展的前提。因此，將年級常規管理工作擺在首當其沖的位置便顯得相當必要。
1、做好衛生管理工作，營(yíng)造一個(gè)整潔的良好的大環(huán)境
本學(xué)期是本屆起始階段，抓好衛生工作，對于學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成有著(zhù)重要的影響，很難想象在遍地果皮紙屑的環(huán)境里能搞好教育教學(xué)，濃厚學(xué)風(fēng)。因此，本學(xué)期必須要大力抓好衛生工作，切實(shí)為本年級教育教學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。具體要做到堅持每天三小掃，早中晚各一次，包括衛生區、教室、走廊，樓梯等，每周一大掃，要求全面徹底地將衛生清掃干凈。高一年級衛生工作面積大，任務(wù)重，但各班必須服從大局，不折不扣地完成所有的衛生任務(wù)，始終保持能夠在整潔的環(huán)境中進(jìn)行教育教學(xué)工作。衛生工作的另一重要方面是如何保潔，本屆的學(xué)生來(lái)自全縣幾十所中學(xué)，由于各校要求存在的一定的差異，因而在行為習慣的養成情況方面也不盡相同，學(xué)生中存在著(zhù)吃零食，亂扔果皮紙屑等許多不良的習慣，要加大力度進(jìn)行監督管理。我們計劃實(shí)行樓層負責制，每個(gè)樓層的班級輪流值日填寫(xiě)好值日記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報，及時(shí)解決。
2、加強晚自習管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)
晚自習是學(xué)生對一天的所學(xué)進(jìn)行反思、總結、鞏固、提高的重要時(shí)間段，因此，提高晚自習的質(zhì)量便顯得尤為重要，班主任和各科教師必須按時(shí)到崗，下班先查人數，督促值日班干做好考勤，教師要能夠耐心細致地輔導學(xué)生，并注意學(xué)生在晚自習期間的學(xué)習行為紀律行為是否規范,從而有針對性地解決學(xué)生在學(xué)習品質(zhì)上的問(wèn)題，提高自習的質(zhì)量。
3、加強紀律管理，抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設工作
高一新生剛來(lái)誰(shuí)都憋著(zhù)一股勁好好學(xué)習，班主任要因勢利導給他們樹(shù)立信心，鼓舞他們的士氣，使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應該看到學(xué)生的各方面情況比較復雜，思想復雜，基礎參差不齊。班主任要想正確引導學(xué)生的學(xué)習信心，要想有針對性的做好學(xué)生的思想工作，指導好學(xué)生的學(xué)習，必須深入了解每一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面的情況。如：基礎、思想、行為等，把全班的學(xué)生按不同的情況分類(lèi)建立跟蹤檔案，全面掌握學(xué)生情況。問(wèn)題學(xué)生的轉化工作始終是班主任工作的重點(diǎn)，對他們要勤盯、勤看、勤說(shuō)、要格外關(guān)注。必要時(shí)建立違紀檔案，讓家長(cháng)參與其中。
俗話(huà)說(shuō)，"不以規矩，不成方圓"，一個(gè)班級的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)狀況如何與一個(gè)班級的紀律建設有著(zhù)重要的關(guān)系。各班主任要聯(lián)系班級實(shí)際情況，制定班級公約，形成班級管理制度，使班級管理走向規范化，制度化的道路，同時(shí)各班主任要利用班會(huì )課和早讀課，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《來(lái)安中學(xué)學(xué)生在校一日常規》，開(kāi)好主題班會(huì )，分階段提出目標和要求，切實(shí)在高中的起始階段將學(xué)生扶上路子，讓他（她）們走得正、走得穩，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的班級氛圍，凈化班風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)。
4．加強寢室管理，提高休息與學(xué)習質(zhì)量
高一年級新生入學(xué)之后，寢室將進(jìn)行從新調整，學(xué)生相對集中，便于管理。但每個(gè)寢室的人數增多，這又給寢室管理帶來(lái)了一定的困難，如何搞好寢室穩定，搞好寢室衛生都成為加強學(xué)生常規教育的一個(gè)重要方面。各班寢室首先選定寢室長(cháng)，然后排好值日表，明確值日生的職責。各班要求寢室值日生填寫(xiě)好寢室日志，加強記錄，便于班主任及時(shí)了解情況，及時(shí)解決問(wèn)題，同時(shí)，班主任要經(jīng)常到寢室去，年級將排出班主任值日表，采取定期和不定期相結合的方式加大寢室檢查力度，班主任到寢室后要與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生生活、思想等多方面的情況，同時(shí)督促學(xué)生及時(shí)就寢，按時(shí)起床，保證學(xué)生在有節奏有規律中提高休息質(zhì)量，提高學(xué)習效率，沒(méi)有高質(zhì)量的休息便沒(méi)有高質(zhì)量的學(xué)習，因此寢室管理是提高學(xué)生學(xué)習效率的關(guān)鍵一環(huán)。
5.加強陪讀生管理
陪讀生是一群特殊的群體，一群容易滋生問(wèn)題的群體，如果管理不到位，就會(huì )直接影響到教育教學(xué)成績(jì)。年級計劃針對陪讀學(xué)生一要明確責任，陪讀生在校外發(fā)生的一切問(wèn)題包括校外人身安全等均由學(xué)生及家長(cháng)負責。陪讀家長(cháng)必需24小時(shí)陪同。二要加強管理，班級要建立陪讀學(xué)生檔案，全面掌握相關(guān)信息。年級有權對陪讀生的情況進(jìn)行調查監督，并將情況通報家長(cháng)。陪讀生必須遵守對走讀生執行的所有要求，如有違反行為，視情節予以處理。
二、加強班主任工作，推進(jìn)年級整體建設
班主任是班級管理的組織者，班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要以軍訓入學(xué)教育為契機，堅持不懈、鍥而不舍的高標準、嚴要求，抓好德育工作。具體做法如下：
�。�1）、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。高一尤其要注意建設團結向上，行為習慣良好的班風(fēng),刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。使每一個(gè)同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長(cháng)。要通過(guò)召開(kāi)班會(huì )，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)去培養。
�。�2）、以養成教育為重點(diǎn),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。班主任要做好入學(xué)規范教育,使學(xué)生有進(jìn)步的思想,規范的行動(dòng)。班主任要從一點(diǎn)一滴抓起。班主任只有通過(guò)細致入微的工作才能發(fā)現問(wèn)題,才能解決問(wèn)題。
�。�3）、抓好薄弱環(huán)節。抓薄弱環(huán)節是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，早晚自習、節假日、課間是學(xué)生最容易出問(wèn)題的環(huán)節，這些環(huán)節班主任要緊緊把握。一是觀(guān)察，二是強化管理，三是充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。把這些環(huán)節抓緊、抓牢，抓住了這些環(huán)節，就能抓住關(guān)鍵。
�。�4）、給學(xué)生樹(shù)立四種意識：紀律意識、學(xué)習意識、危機意識，安全意識。將中學(xué)生守則，日常行為規范學(xué)深、學(xué)透，規范學(xué)生的行為，強化學(xué)生的紀律觀(guān)念。學(xué)習意識，危機意識要以現代社會(huì )的發(fā)展趨勢，人才競爭等進(jìn)行強化。安全意識要從吃住行玩等方面進(jìn)行反復教育。
�。�5）、利用好班會(huì )。班會(huì )是班主任工作的重要陣地，要有計劃有目的開(kāi)展系列活動(dòng)。充分利用好它，組織主題班會(huì )，總結一周工作，布置下周內容，開(kāi)展集體活動(dòng)，提高班級管理水平。
�。�6）、抓好班干部隊伍建設。班級日常工作主要靠班干部進(jìn)行管理，培養一支好的班干部隊伍是搞好班級工作的一個(gè)重要工作。
�。�7）、密切與家長(cháng)的聯(lián)系提高教育效率。班主任一學(xué)期至少與每個(gè)學(xué)生家長(cháng)交流一次，客觀(guān)反應學(xué)生情況，多說(shuō)成績(jì)和進(jìn)步。
班主任是學(xué)校管理工作落實(shí)到位的主要力量，更是班級管理的核心，因此，班主任工作顯得尤其必要。年級管委會(huì )將繼續推行例會(huì )制度，班主任例會(huì )制度是推進(jìn)年級班級整體建設的重要舉措，是班主任相互學(xué)習，取長(cháng)補短的好方法，各班主任可在例會(huì )上相互交流，互通有無(wú)，取長(cháng)補短，在管理上形成共識，同一尺度，同一要求，切實(shí)在整體上推進(jìn)班級建設，各班齊頭并進(jìn)，共同發(fā)展，共同提高。
三、以學(xué)生心理教育為觸發(fā)點(diǎn)，延伸思想教育的內涵
當前學(xué)生的心理教育是加強學(xué)生思想教育的重要課題。由于社會(huì )、家庭等各方面的原因，當前中學(xué)生的心理多元化狀態(tài)愈發(fā)明顯，這在一定程度上給學(xué)生的思想教育工作帶來(lái)了許多障礙，尤其是如何根據學(xué)生的個(gè)性差異來(lái)有針對性地解決學(xué)生的思想問(wèn)題，更是我們無(wú)法回避的，為此，我們要求高一年級全體班主任加強對學(xué)生心理的研究。
首先，全體班主任要充分認識到當前中學(xué)生心理問(wèn)題的復雜性，要能夠"俯下身子"與學(xué)生說(shuō)話(huà)，全面而深入地了解學(xué)生的想法，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，客觀(guān)公正地分析學(xué)生的行為，不能采用粗暴的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，那樣往往只會(huì )適得其返。同時(shí)班主任還要善于聽(tīng)取科任教師和學(xué)生的意見(jiàn)，不斷地捕捉每個(gè)學(xué)生的信息，掌握第一手資料，切實(shí)將此次工作落實(shí)到實(shí)處。
其次，全體班主任要盡可能多地占有班級管理時(shí)間，從正面積極地引導學(xué)生，多與學(xué)生交談，班主任要建立學(xué)生檔案，通過(guò)外在行為的展現來(lái)分析學(xué)生心理的變化，對于一些特殊的學(xué)生，要尤為關(guān)注，單親家庭、離異家庭、貧困家庭等要深入分析，多與他們接觸，要教給他們樂(lè )觀(guān)向上，堅強努力，不畏困難。
我們不能再滿(mǎn)足于了解學(xué)生做小動(dòng)作，抄作業(yè)，交頭接耳這樣的表面現象，我們要延伸思想教育的內涵，以心理教育為出發(fā)點(diǎn)引導學(xué)生學(xué)會(huì )戰用自己，學(xué)會(huì )發(fā)展自己，學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)自己，從而使他們能夠以健康的心態(tài)去面對自己所遇到的困難險阻。
四、以課堂教學(xué)為主陣地，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養與學(xué)生的學(xué)習成績(jì)相結合
課堂教學(xué)是一個(gè)學(xué)校工作的主要陣地，課堂教學(xué)的質(zhì)量如何直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的生存與發(fā)展。教學(xué)是教師的本職工作，全組教師必須按照教學(xué)常規要求，備好課，上好課，改好作業(yè)，必須深入地研究教材，認真地設計教學(xué)，采取科學(xué)先進(jìn)的手段和方法組織好教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習是學(xué)生的天職，因此引導學(xué)生努力提高學(xué)習成績(jì)是教學(xué)活動(dòng)的重要任務(wù)，而課堂教學(xué)則是完成這個(gè)任務(wù)的主要渠道。
1．開(kāi)展好備課組活動(dòng)
隨著(zhù)辦學(xué)規模的不斷擴大，同一個(gè)年級同科目教師增多了，備課組工作也就自然地提上了議事日程。各備課組長(cháng)要統一協(xié)調本年級同科目教師的課堂教學(xué)工作，組織統一備課，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一檢測，帶領(lǐng)全體備課組成員認真鉆研大綱，研習教材，研究學(xué)生，使課堂教學(xué)工作具有針對性，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)各科要組織好本組教師開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，同組教師中，青年教師每周至少聽(tīng)一節老教師的課，提高教學(xué)水平，切實(shí)將學(xué)校開(kāi)展的"青藍工程"落到實(shí)處，不能走過(guò)場(chǎng)，彼此雙方要確實(shí)感到都有所收獲，確實(shí)能改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
2．課堂教學(xué)要突出學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成
由于高一年級是起始階段，又因為本年級是進(jìn)一步擴招的一屆，學(xué)生層面進(jìn)一步拉大，因而學(xué)生在學(xué)習行為習慣上還存在著(zhù)巨大的差異，而且相當一部分是不規范的。作為教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂教學(xué)在培養學(xué)生良好學(xué)習行為習慣上應發(fā)揮至關(guān)重要的作用，各科任教師應從審題、分析、解題等各個(gè)環(huán)節入手，將學(xué)習行為的規范貫穿整個(gè)課堂教學(xué)。
3．降低課堂教學(xué)重心，讓盡可能多的學(xué)生跟著(zhù)走
本屆生源多，降低了門(mén)檻，很多基礎較弱的同學(xué)也被招了進(jìn)來(lái)，而這一部分同學(xué)我們又不能放棄，因為一旦放棄，到了中等生工作推進(jìn)之時(shí)，便會(huì )降低中等生質(zhì)量，所以課堂教學(xué)還應在降低重心做文章，讓更多的學(xué)生能跟上隊伍，千萬(wàn)不能過(guò)早地放棄對基礎較弱同學(xué)的關(guān)注。
總之，年級各項工作還在等待著(zhù)我們去開(kāi)展，工作面大，我們必須要充分認識到工作的艱巨性，但我們一定會(huì )扎扎實(shí)實(shí)，鼓足信心，抓好起始階段，結合本年級實(shí)際，將本年級各工作做好做實(shí)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生知識能力、習慣態(tài)度分析
二年級學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(cháng)，對一些游戲、直觀(guān)圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養他們良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;
2.激發(fā)培養學(xué)生學(xué)習的熱情，對英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài);
3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;
4.繼續培養學(xué)習興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2.能根據圖片或實(shí)物，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應的情景下進(jìn)行會(huì )話(huà)
四、主要措施
1.利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力
2.通過(guò)各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情
3.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用
4.盡力體現"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則。
海洋教育
1.認識生活中常見(jiàn)的海鮮。
2.了解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。
3.初步了解海鮮中含有的營(yíng)養及與人體健康的關(guān)系
周次 日期 教學(xué)內容 課時(shí)安排 備注
1 9.1-9.2 Module 1 Unit 1 0
2 9.5-9.9 Module 1 Unit 1 2
3 9.12-9.16 Module 1 Unit 2
海洋教育 2 中秋放假
4 9.19-9.23 Module 2 Unit 1 2
5 9.26-9.30 Module 2 Unit 2 2
6 10.3-10.7 7 國慶放假
10.8-10.9 Module 3 Unit 1
海洋教育 2
7 10.10-10.14 Module 3 Unit 2 2
8 10.17-10.21 Module 4 Unit 1 2
9 10.24-10.28 Module 4 Unit 2
海洋教育 2
10 10.31-11.4 Module 5 Unit 1 2
11 11.7-11.11 Module 5 Unit 2 2
12 11.14-11-18 Module 6 Unit 1
海洋教育 2
13 11.21-11.25 Module 6 Unit 1
Module 6 Unit 2 2
14 11.28-12.2 Module 7 Unit 1
海洋教育 2
15 12.5-12.9 Module 7 Unit 2 2
16 12.12-12.16 Module 8 Unit 1
海洋教育 2
17 12.19-12.23 Module 9 Unit 1
Module 10 Unit 1 2
18 12.26-12.30 Module 10 Unit 1
海洋教育 2
19 20xx.1.2-1.6 Module 10 Unit 2
復習 2 元旦放假、假
20 1.9-1.13 期末監測 2
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹(shù)立“快樂(lè )體育” 、“健康第一”的指導思想，推進(jìn)體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)工作，強化學(xué)校特色體育項目建設，大力開(kāi)展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅持開(kāi)展學(xué)生體育訓練工作，本著(zhù)“求實(shí)、創(chuàng )新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續做好體育教學(xué)工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng )佳績(jì)。
二、工作目標
1、深化體育課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、強化科研意識，善于總結，認真向老教師學(xué)習。
4、加大體育運動(dòng)隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。
三、具體工作方法
�。ㄒ唬┥罨w育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
1、體育課程標準是體育教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指南，為使自己盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)理念，參加多種形式的培訓，促使自身教育觀(guān)念發(fā)生深刻的變化，更充分上足、上好體育課。
2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時(shí)計劃上好體育及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強安全教育及防范意識。
�。ǘ┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量
我將一如既往，繼續加強學(xué)習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1、認真貫徹《體衛工作兩個(gè)條例》精神，以認真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。
2、向其他教師學(xué)習、共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)提高自身的理論水平和教育、教學(xué)能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年，我將上好實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。
4、協(xié)助政教處做好各種資料準備工作，不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料。
5、精心組織體育大課間活動(dòng)，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
�。ㄈ�、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育，打造體育文化
1、全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，精心組織好大課間活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè )園。
2、繼續貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。
�。ㄋ模�、加大課余訓練力度，提高競技水平
1、在普及的基礎上抓提高，使學(xué)校體育訓練工作得以健康發(fā)展。
2、重新調整學(xué)校體育運動(dòng)隊，重點(diǎn)建設田徑隊，合理制定訓練計劃，爭取在區級比賽中取得好成績(jì)。
3、注重運動(dòng)隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調工作，使運動(dòng)隊員在學(xué)習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
總之，我將本著(zhù)團結奉獻的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取再創(chuàng )常家小學(xué)體育之輝煌。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
加強知識，提高思想認識，樹(shù)立新的理念 . 堅持每周的政治和業(yè)務(wù)學(xué)，緊緊圍繞新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過(guò)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果 .
三、教學(xué)研究 .
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1 、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2 、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3 、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。
4 、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問(wèn)題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活，不能吸引學(xué)生動(dòng)腦，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)不深入。對學(xué)生的自主學(xué) , 合作學(xué) , 缺乏理論指導 .
4 、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的態(tài)度、思維能力不太清楚。上課時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
5 、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學(xué)，學(xué)新課標下新的教學(xué)思想。
2 、新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3 、多聽(tīng)課，學(xué)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5 、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
各院（部）：
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)，2月27日學(xué)生正式上課，為了保證學(xué)校開(kāi)學(xué)有一個(gè)良好的教學(xué)秩序，要求各院（部）在學(xué)期初做好以下工作：
一、學(xué)期初教學(xué)工作要求
1、各院（部）做好開(kāi)學(xué)上課的各項準備工作，請自行檢查有課教室、機房和教學(xué)備品情況，保證所有課程正常開(kāi)出。上好第一節課，上好第一天課，上好第一周課。
2、學(xué)期初兩周各院（部）所有教師實(shí)施全員坐班制，有教學(xué)任務(wù)的教師，按照要求上好課，沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)行集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、原則上開(kāi)學(xué)兩周內禁止調串課，若有極特殊情況，需主管領(lǐng)導審批，由各院（部）自行調劑教師進(jìn)行代課，不準有丟課、停課現象發(fā)生，請將調劑情況報教務(wù)處備案。
4、授課教師要嚴格遵守學(xué)校有關(guān)上課的要求，帶好教材、教案、教學(xué)日歷、點(diǎn)名冊等授課材料。
二、期初教學(xué)檢查工作
教務(wù)處、督導室聯(lián)合進(jìn)行學(xué)期初的教學(xué)檢查，并將檢查情況進(jìn)行反饋。各院（部）根據本部門(mén)實(shí)際，制定期初教學(xué)檢查計劃，并認真組織實(shí)施，于3月27日前交期初教學(xué)檢查總結。
三、成績(jì)核查工作
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試成績(jì)已于20xx年1月10日掛在xx大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站上，學(xué)生可以在教務(wù)處網(wǎng)站上自行查詢(xún)本人成績(jì)。如學(xué)生對本人成績(jì)有異議，可在2月27日—3月3日將核查成績(jì)申請書(shū)統一交至院（部）教學(xué)干事處，請各學(xué)院、部干事于3月6日之前統一到教務(wù)科核查成績(jì)。
四、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試補考工作
1、請各學(xué)院（部）干事將本部門(mén)補考安排于3月8日前交到教務(wù)科，紙制（部門(mén)領(lǐng)導簽字蓋章）、電子版各一份（電子版發(fā)到教務(wù)科趙云雨OA）。
2、補考時(shí)間：3月13日—3月17日
注：考試時(shí)間為正常上課時(shí)間。
如需借用多媒體教室于3月8日前到教務(wù)科協(xié)調。
3、印刷試題
各學(xué)院、部請自行聯(lián)系印刷室印刷試題，注意試題保密工作，以保證考試順利進(jìn)行。
4、成績(jì)報交
請各學(xué)院、部在3月27日之前將補考成績(jì)報送教務(wù)處，要求補考成績(jì)單模板到教務(wù)處網(wǎng)站“報表下載”自行下載，A4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學(xué)生成績(jì)核查結果有變化的，將成績(jì)變更表連同補考成績(jì)一起交到教務(wù)科。
5、成績(jì)登錄
3月27日—4月7日進(jìn)行成績(jì)錄入。
教務(wù)處
20xx年2月25日
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期我將繼續在新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)過(guò)程。提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺階，打好基礎，力爭在明年中考中再次取得優(yōu)異成績(jì)。
二、學(xué)生分析
本學(xué)期我繼續任教的九年級三個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)，相對來(lái)說(shuō)，一班的學(xué)生學(xué)習能力稍微好一點(diǎn)，但是參差不齊，二、三班學(xué)習能力較弱，這些學(xué)生根本不知道什么叫學(xué)習，學(xué)生基礎相當薄弱，大多是由于之前沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、興趣，自覺(jué)性比較差，或者家庭社會(huì )因素等，而導致這些學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了厭倦，這些給自己教學(xué)工作的順利開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度，當然有相當一部分的學(xué)生有很強的上進(jìn)心和學(xué)習積極性，求知欲的強，為我在本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;再加上化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，正確的引導會(huì )提高學(xué)生的學(xué)習熱情。對于不同層次的學(xué)生，因材施教，做不同層次的要求，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應校園生活，做到真正的以人為本。
三、教材分析
本教材是人教版體系，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)，其中第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中離不開(kāi)的空氣、水、碳、金屬以及溶液等引入，在學(xué)習元素和化合物知識，同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅較短，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了學(xué)習化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗和實(shí)驗探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養。
四、教學(xué)目標任務(wù)
1、將學(xué)生所學(xué)的理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。同時(shí)培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的社會(huì )生活問(wèn)題。
2、使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習常見(jiàn)地元素和化合物的基礎知識，掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養成自己動(dòng)手操作和能力。觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
五、方法措施
(1)重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。在平時(shí)備課、上課抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)的東西，在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
(2)加強化學(xué)用語(yǔ)的.教學(xué)，元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。在平日教學(xué)中引導學(xué)生學(xué)會(huì )對比，這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。
(3)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在平日教學(xué)中注意化學(xué)實(shí)驗教學(xué)。除了認真做好演示實(shí)驗，積極組織好學(xué)生實(shí)驗，還要盡可能多創(chuàng )造機會(huì )開(kāi)展課堂內的、體現學(xué)生自主性的探究活動(dòng)，鼓勵學(xué)生自己回家利用家中的替代品進(jìn)行家庭實(shí)驗。學(xué)生通過(guò)親歷實(shí)驗和體驗科學(xué)探究，科學(xué)素養才能得到更好的發(fā)展，應用化學(xué)知識解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力才能得到提高。
(5)及時(shí)跟蹤檢查。
在平常的教學(xué)工作中，積極深入學(xué)生中，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，盡量做到及時(shí)了解學(xué)生，及時(shí)幫助學(xué)生。
(6)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。
組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。
六、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期我預計要結束上冊七個(gè)單元和下冊第八單元和第九單元的部分內容，面對這么多的教學(xué)內容，壓力是相當大的，但是由于每年都上到最后學(xué)校要進(jìn)行第一次模擬考了化學(xué)還沒(méi)有上完或者勉強上完新課。任重道遠，但我會(huì )加倍努力以各種新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生，努力開(kāi)展創(chuàng )造性地教學(xué)，轉變角色，切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，在明年的中考中取得新的成績(jì)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
本學(xué)期，繼續積極落實(shí)《數學(xué)新課程標準》的改革觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。數學(xué)教學(xué)不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。義務(wù)教育階段的數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)；人人都能獲得必需的數學(xué)；不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
一、情況分析
1、學(xué)生情況：
本班級現有學(xué)生35人，從上學(xué)期的教學(xué)觀(guān)察與測試結果看，這班學(xué)生的學(xué)習態(tài)度較端正，基礎差，跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。受應試教育觀(guān)念的影響，師生習慣于接受性學(xué)習，自主、合作、探究的風(fēng)氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲，勤思好問(wèn)的少。從抽查的情況看，學(xué)生對要理解記憶的知識掌握得不夠好，讀題、理解題意的能力弱，綜合分析題目信息，確定解題思路、方法的經(jīng)驗不足，答題書(shū)寫(xiě)隨意，格式不規范。上學(xué)期月考成績(jì)，相對第一次月考大部分有進(jìn)步，但有部分同學(xué)還是比較貪玩，學(xué)習不努力，進(jìn)步較小，甚至后退。為此新學(xué)期的數學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作、探究學(xué)習，注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和習慣品質(zhì)，努力提高綜合成績(jì)，爭取更大的提高。
2、教材情況：
本學(xué)期是本年級學(xué)生初中學(xué)習階段的第二學(xué)期。新授課程主要有相交線(xiàn)與平行線(xiàn)、平面直角坐標系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、數據的收集、整理與描述�，F行教材、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，乘坐“觀(guān)察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現數學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題。教師在靈活選用現有教材的基礎上，應適度引用新例，把初中數學(xué)各單元的知識明晰化、條理化、規律化，激勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，培養學(xué)習興趣和習慣品質(zhì)。
二、目標要求
本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，積極引導學(xué)生“觀(guān)察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數學(xué)問(wèn)題，要鼓勵學(xué)生去探索、發(fā)現數學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面，關(guān)注中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，又要突出數學(xué)知識在社會(huì )、科技中的運用，讓學(xué)生在學(xué)習、練習中熟記知識要點(diǎn)、考試內容，掌握應試技巧和數學(xué)思想方法，提高綜合素質(zhì)，培養創(chuàng )新意識和探索能力。
三、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學(xué)習，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣和個(gè)性品質(zhì)。
2、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。
3、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強化記憶，形成能力，提高成績(jì)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體，實(shí)物創(chuàng )設情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機會(huì )。
5、精講多練，在教學(xué)新知識的同時(shí),注重舊知識的復習，使所學(xué)知識系統化，條理化，讓學(xué)生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
6、開(kāi)辟第二課堂，在不加重學(xué)生負擔的前提下，積極引導學(xué)生閱讀課外書(shū)，促進(jìn)學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習，培養興趣，提高能力。
7、加強培優(yōu)補中促差生的個(gè)別輔導，因材施教，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。特別要多鼓勵后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習興趣，培養他們良好的學(xué)習習慣：（1）課前預習習慣；（2）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習慣；（3）自主作業(yè)習慣；（4）課后復習習慣。
8、改進(jìn)階段考試形式，改進(jìn)評價(jià)方法，注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，対基礎知識技能“推遲判斷”，讓學(xué)生有再次考試的機會(huì )，成功的喜悅，重視學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的評價(jià)。 四.教學(xué)進(jìn)度
三月份：
相交線(xiàn)與平行線(xiàn)、平面直角坐標系、三角形結束新課。并進(jìn)行階段測試。結束新課月考。
四月份：
二元一次方程組結束新課。并進(jìn)行階段測試。
五月份：
不等式與不等式組結束新課。并進(jìn)行階段測試。結束新課月考。
六月份：
數據的收集、整理與描述結束新課，進(jìn)入綜合復習，并進(jìn)行階段測試。結束新課測試。
七月份：
期末考試復習與答疑，考前指導
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
一、教學(xué)目標：
歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。向學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規律教育，教會(huì )初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學(xué)生學(xué)習和表述歷史的能力，培養學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力、識圖、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。
二、教材分析：
本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線(xiàn)索。第一個(gè)單元“繁榮與開(kāi)放的社會(huì )”，教科書(shū)內容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設計，無(wú)不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開(kāi)放”�！胺睒s”與“開(kāi)放”，是反映一個(gè)積極向上的社會(huì )的兩個(gè)側面，具有同一性。第二個(gè)單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實(shí)際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個(gè)主題。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內容，也有反映民族政權并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。先概述民族政權并立時(shí)代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現，然后再剖析宋代的社會(huì )風(fēng)貌、介紹元朝大一統的出現及民族大融合的發(fā)展情況。第三個(gè)單元“統一多民族國家的鞏固和社會(huì )危機”，教科書(shū)對課標有關(guān)明清時(shí)期的五條內容標準進(jìn)行了歸納組合。講述明清兩朝加強專(zhuān)制統治的主要措施、鄭和下西洋的史實(shí)、戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰等史實(shí)，使學(xué)生感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。通過(guò)《統一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)”，讓學(xué)生“了解清朝加強對邊疆地區管轄和維護國家統一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡(jiǎn)述‘閉關(guān)鎖國’的主要表現，分析其歷史影響。突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突，也為學(xué)生學(xué)習中國近代史，理解近代中國為何被動(dòng)挨打作好鋪墊。
三、學(xué)生基本情況分析：
七年級學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習對本學(xué)科知識產(chǎn)生了興趣，有一定的學(xué)習動(dòng)力。但兩極分化現象比較嚴重，學(xué)生的學(xué)習習慣較差，跟不上教學(xué)進(jìn)度的較多。同時(shí)由于教材內容比上學(xué)期繁多，對于理解、分析能力較弱的七年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)會(huì )有一定的難度。
四、教學(xué)方法和措施：
1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。課堂上體現因材施教，力爭使每個(gè)學(xué)生各盡所能、各有所獲，盡全力的開(kāi)啟學(xué)生的思維火花，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習、參與教學(xué)。充分利用現代技術(shù)教育手段，制作多媒體課件，力求知識趣味化，使學(xué)生愛(ài)學(xué)習，提高45分鐘的利用效率。
2、在教學(xué)過(guò)程中，不增加學(xué)生負擔的前提下傳授知識。在講授過(guò)程中，注意引導學(xué)生縱橫比較，穿針引線(xiàn)，使整個(gè)歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò )清楚，思路清晰。同時(shí)，注意學(xué)習方法的傳授，著(zhù)意培養和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。并在課堂上體現新的教育理念，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。以學(xué)生為本，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，轉變傳統的學(xué)習方式，為探究性學(xué)習創(chuàng )造條件。
3.加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，培養學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)其養成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)。增強學(xué)生的社會(huì )責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì )的了解及適應能力。
4、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，加強與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的距離。特別是要進(jìn)一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習的影響和作用，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
期中教學(xué)檢查是一項常規性的教學(xué)管理工作，是保證教學(xué)秩序正常運行的有效舉措。教師教育學(xué)院根據學(xué)校期中教學(xué)檢查文件的要求，以提高課堂教學(xué)的有效性，在全面教學(xué)環(huán)節自查基礎上，在第10至12周期間開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：陳xx
成員：院領(lǐng)導班子成員，院督導委員會(huì )，各正、副系主任。
二、期中教學(xué)檢查時(shí)間
20xx年11月13日-12月1日（第十周至第十二周）
三、教學(xué)檢查主要內容
1.做好學(xué)院課堂教學(xué)（包括實(shí)驗、實(shí)習）狀況的自查工作，計劃第十至十二周每天上、下午檢查我院任課老師的到課情況和學(xué)生的到課率、教師教學(xué)的基本規范和學(xué)生的課堂紀律。并針對教學(xué)檢查中發(fā)現的問(wèn)題，查找原因，及時(shí)整改。
2.組織看課活動(dòng)，學(xué)院間進(jìn)行交叉看課（專(zhuān)業(yè)課或專(zhuān)業(yè)基礎課），看課人員為學(xué)院教學(xué)副院長(cháng)或教學(xué)督導，且要求合計看課12門(mén)次，并做好記錄。
3.對20xx屆本科畢業(yè)設計（論文）工作質(zhì)量情況進(jìn)行檢查。按照學(xué)校要求做好畢業(yè)設計（論文）材料歸檔工作，重點(diǎn)檢查歸檔材料（電子和紙質(zhì)）的完整性。
4.檢查學(xué)生實(shí)時(shí)評教環(huán)節的實(shí)施情況。組織動(dòng)員學(xué)生實(shí)時(shí)評教工作，計劃12周末達到95%以上（該結果將做為學(xué)院專(zhuān)項目標考核中教學(xué)檢查一項的重要依據）。
5.學(xué)院在11月10日前根據期中教學(xué)檢查要求制訂期中教學(xué)檢查工作計劃。期中教學(xué)檢查結束后，于12月8日前總結學(xué)院期中教學(xué)檢查工作并寫(xiě)出總結報告。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇10
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規范教學(xué)常規管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。
二、工作要點(diǎn)
1、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng )新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恒性、常態(tài)性。
4、進(jìn)一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理。
5、做好少年宮各項管理工作。
三、工作措施
1、嚴格按照《課程計劃》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。按“三新”要求抓好備、授、輔、批、改、考、研、
思等基本環(huán)節的管理。把教案寫(xiě)成學(xué)案或者導學(xué)案，要求老師提前備課，學(xué)校不定時(shí)抽查記錄。堅決杜絕上無(wú)準備的課和效率低下的課。
2、備課：要按照威教字（20xx）88號、（20xx）8號、（20xx）388號文件要求；①加強集體備課，重難點(diǎn)關(guān)鍵一致，過(guò)程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課。③課節安排（如語(yǔ)文包括作文、習作指導、習作講評等）。④備課時(shí)，各個(gè)環(huán)節要具體、詳實(shí)，具有可操作性（做到別人拿你的教案能上課）。
3、上課：教學(xué)目標明確；知識傳授正確；方法科學(xué)有效；教學(xué)行為規范；課后反思及時(shí)。除了語(yǔ)數英外，其他學(xué)科必須上好。
4、作業(yè)批改：精心設計作業(yè)；作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節，強調精挑細選，布置什么作業(yè)，教師必須研做一遍，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現象，布置作業(yè)必須批改，決不允許學(xué)生批改，批改反饋及時(shí)(一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改，對學(xué)困生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。教師寫(xiě)評語(yǔ)要多種形式
對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語(yǔ)文作業(yè)（包括生字本、寫(xiě)字本、自主學(xué)習、日記本）。數學(xué)作業(yè)批改要及時(shí)、規范，有批有改，教師要寫(xiě)激勵性的評語(yǔ)。
5、輔導：輔導的主要任務(wù)包括：指導學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內容。輔導要注重差異，分類(lèi)指導；以個(gè)別輔導、分散輔導為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導。
6、同課異構課：這項活動(dòng)的時(shí)間安排在四月份，要求全體教師參加。由各學(xué)科教研組長(cháng)具體負責此項活動(dòng)。主要采用的方式是個(gè)人獨立備課、研課，組內教師參與聽(tīng)課、評課。然后通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現出來(lái)，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”。要體現同課異構、一課三上、人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題，再診斷、研討、交流，形成專(zhuān)題。
7、開(kāi)放調研課：教師跟蹤聽(tīng)課，領(lǐng)導隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校將重點(diǎn)檢查教師的常規教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀(guān)掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。學(xué)校經(jīng)常深入課堂進(jìn)行調研、指導，發(fā)現問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導、服務(wù)、管理的功能。
8、加強畢業(yè)班學(xué)生的身心素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。切實(shí)抓好培優(yōu)補差工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì )。教學(xué)中重基礎，強能力，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，爭取20xx年畢業(yè)班取得好的成績(jì)。
9、抓好學(xué)困生輔導，明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困。教師要有愛(ài)心，熱心，耐心，始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，了解學(xué)生學(xué)習心理，幫助他們樹(shù)立自信心。
總之，新學(xué)期開(kāi)始了，我們決心在縣教育工作會(huì )議精神的指引下，在教管中心的正確領(lǐng)導下，在各位老師的不懈努力下，進(jìn)一步堅定信心，振奮精神，腳踏實(shí)地，努力拼搏，力爭使我校在新的學(xué)期邁上新的臺階。
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