有關(guān)小學(xué)教學(xué)計劃模板錦集5篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)計劃5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析：
學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習，對科學(xué)課的學(xué)習已經(jīng)有了一定的基礎。比如，對周邊的事物有了一定的科學(xué)認識;初步掌握了科學(xué)學(xué)習的方法，尤其是觀(guān)察的方法;學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強。因此，這一學(xué)年是培養學(xué)生科學(xué)素養的至關(guān)重要的時(shí)期。四年級學(xué)生整體學(xué)習比較認真，學(xué)習積極性很高，學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)發(fā)言。通過(guò)觀(guān)察，學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大，部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗的能力不強。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規養成，科學(xué)學(xué)習興趣，動(dòng)手實(shí)驗操作等方面加強教學(xué)，獲得進(jìn)步。
二、教材分析：
1、本冊?xún)热萸闆r：
《科學(xué)》四年級上冊由“動(dòng)物與運動(dòng)”“位置與運動(dòng)”“力與運動(dòng)”“晝與夜”和“交通運輸”五個(gè)單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習體驗，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。本冊教材以“運動(dòng)”為主線(xiàn)，通過(guò)與運動(dòng)有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內容的學(xué)習幫助學(xué)生開(kāi)始意識到我們生活的世界是一個(gè)不斷運動(dòng)的世界，從而為下學(xué)期學(xué)習“變化的世界”奠定基礎。
2、本冊單元目標：
(1)動(dòng)物的運動(dòng)
引導學(xué)生從多種途徑觀(guān)察并模仿動(dòng)物運動(dòng)的多種方式，逐漸養成堅持進(jìn)行合理體育鍛煉的習慣，能利用類(lèi)比推理的方法分析動(dòng)物身體結構與運動(dòng)功能的聯(lián)系，并鼓勵學(xué)生大膽設計仿生產(chǎn)品。
(2)位置與運動(dòng)
通過(guò)學(xué)生親歷各種活動(dòng)，能選擇參照物，定性的描述一個(gè)給定物體的相對位置，認識地圖圖例，幫助學(xué)生判斷物體的運動(dòng)狀態(tài)，并能利用簡(jiǎn)單工具測量物體運動(dòng)過(guò)程中不同時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的距離，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識和技能解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。
(3)力與運動(dòng)
探究力與運動(dòng)的關(guān)系，體驗各種力作用的不同結果，通過(guò)實(shí)驗幫助學(xué)生意識到力能改變物體運動(dòng)狀態(tài)。
(4)晝與夜
幫助學(xué)生用觀(guān)察、實(shí)驗、查閱資料等探究方法認識地球運動(dòng)的有關(guān)現象。幫助學(xué)生探究太陽(yáng)和影子的關(guān)系、晝夜交替現象和原因，以及晝夜變化對生物的影響等問(wèn)題。同時(shí)幫助學(xué)生了解人類(lèi)探索地球的歷程。
(5)交通運輸
鼓勵學(xué)生對常見(jiàn)的交通工具分類(lèi)，通過(guò)搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，體會(huì )到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。鼓勵學(xué)生大膽設計未來(lái)的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通問(wèn)題，提出解決方案。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗中控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
三、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式;
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念;
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng);
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
我們繼續堅持“健康第一”的指導思想，按照加強青少年體育工作的總體要求，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》提出的各項措施。一要進(jìn)一步端正思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，確保學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉；二要以全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》為基礎，以“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”為抓手，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，保質(zhì)保量上好體育課；三要切實(shí)加強學(xué)校體育設施建設，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng )造良好的條件；四要以加強學(xué)校體育為重點(diǎn)，全面推動(dòng)青少年體育運動(dòng)，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現我校體育工作在當前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續深入學(xué)習素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作。為此體育教研組對本學(xué)期體育工作作如下計劃與安排。
一、主要工作目標
1、認真制訂體育教研組工作計劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)計劃等。
2、按照體育與健康課程標準，認真備好課，上好每堂體育課。
3、組織、引導學(xué)生積極參與課外體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣。
4、認真上好“兩操一課一活動(dòng)”，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長(cháng)。
5、積極開(kāi)展體育競賽活動(dòng)；繼續抓好學(xué)校運動(dòng)隊的業(yè)余訓練。組織好全校各項比賽等。
6、在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生的行為習慣和思想品德的養成教育。
二、教研工作具體措施
1、組內采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設計、案例的研討。
2、加強備課制度，在教師教科研能力及業(yè)務(wù)能力上要進(jìn)一步突破，要積極參與各級的業(yè)務(wù)競賽，特別是年青教師要力爭出成績(jì)。鼓勵教研組成員積極參與校公開(kāi)課、校際公開(kāi)課。
3、加強體育組的教育教學(xué)研討。以課程標準為主體，結合學(xué)校的情況，創(chuàng )出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
4、堅持教研組活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，相互切磋，相互幫助，通過(guò)努力和不斷完善，以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。
三、學(xué)校體育常規工作
1、加強廣播操的隊列隊形訓練，進(jìn)退場(chǎng)的紀律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯誤動(dòng)作及規范動(dòng)作教學(xué)，提高廣播操的 質(zhì)量。各教師應主動(dòng)協(xié)助班主任老師組織落實(shí)好各班級的廣播操活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，相互協(xié)調，不斷提高我校廣播操的做操水平。開(kāi)展學(xué)生廣播操評比活動(dòng)。
2、大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，營(yíng)造和諧校園和校園體育氣氛，影響和渲染學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。根據各年級具體情況，舉辦以年級組為單位的小型多樣的校競賽。
四、搞好校業(yè)余運動(dòng)隊的訓練工作，創(chuàng )建體育工作特色
學(xué)校指導教師應發(fā)揚以往的積極奉獻，埋頭苦干的工作態(tài)度，組建學(xué)校田徑隊、廣播體操隊和乒乓球運動(dòng)隊，從零開(kāi)始，組織訓練。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期擔任三年級的體育教學(xué)工作。兩個(gè)班，每班人數在45人左右，男女各半，體育基礎大致相同，但學(xué)生先天體質(zhì)參差不齊。
大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，非常喜歡體育課，但缺乏良好的習慣養成，小動(dòng)作多，紀律性不高，但已有較強集體意識。上課走神的情況還偶爾出現，學(xué)生模仿能力非常強，對體育有較強的興趣，喜歡游戲，喜歡競爭。接受能力還有待提高，疑問(wèn)還是很多，喜歡提問(wèn)。大多數同學(xué)能理解并學(xué)會(huì )老師的語(yǔ)言直觀(guān)和直觀(guān)示范。體育面廣（包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學(xué)生對于體育的需求有細微差異，學(xué)習身體素質(zhì)情況參差不齊。體育課學(xué)生非常興奮活潑，有個(gè)別學(xué)生上課故意調皮搗蛋，打小報告。從整體來(lái)說(shuō)，在健康第一的指導思想下，在體育教材游戲化的改革實(shí)踐下，體育課可以順利開(kāi)展，能有效培養學(xué)生的體育興趣，為終身體育打下良好基礎。
二、教材分析
江蘇少年兒童出版社出版的《小學(xué)體育與健康》的體育課本，內容非常有針對性，非常適合大多數三年級學(xué)生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲為主，對于培養學(xué)生的體育興趣，對于終身體育的養成有重要意義。
三、教學(xué)目標：
1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。
2、發(fā)展身體基本素質(zhì)走、跑、跳、投，提高運動(dòng)能力。
3、掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。
4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力
5、體驗到集體活動(dòng)的樂(lè )趣，培養團結協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
四、達成措施：
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進(jìn)行教學(xué)
2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)行反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學(xué)等。
4、在課間多展開(kāi)授課內容的評比、競賽，調動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。
5、注重學(xué)科整合，從學(xué)生需要和興趣出發(fā)，全面發(fā)展。
6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè )同時(shí)學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
深入領(lǐng)會(huì )市教委及區教育局新學(xué)年工作規劃精神，認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計劃的各項目標和要求，立足本校教學(xué)實(shí)際，繼續以課程建設和教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為中心，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，加強校內外聯(lián)動(dòng)，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式，提質(zhì)增效。堅持以科學(xué)、人文化的管理理念為指導，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平和效益，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量保持穩步提高，引領(lǐng)師生共同成長(cháng)。
二、工作目標
修訂學(xué)校課程計劃，加強國家課程校本化建設，提升基礎型課程品質(zhì)，豐富拓展型課程項目，用好探究型課程資源，完善對三類(lèi)課程的流程管理，努力促使課程的分類(lèi)更科學(xué)、更有特色、更能滿(mǎn)足學(xué)生需求,促使具有學(xué)校特色的校本課程體系進(jìn)一步形成；以綠色指標體系為導向，以數字化教學(xué)為支撐，以“提升學(xué)生學(xué)習專(zhuān)注力”為重點(diǎn)，以教研組建設為抓手，加強教師研修能力建設，加強教學(xué)常規管理，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)評價(jià)改革的一系列舉措，提高教學(xué)品質(zhì)。
三、具體實(shí)施
（一）全面落實(shí)課程計劃校本化實(shí)施
1、繼續推進(jìn)基礎型課程校本化實(shí)施。
全面落實(shí)《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說(shuō)明》的要求，編制學(xué)校20xx學(xué)年課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程，在一到三年級增加一課時(shí)體育與健身課程，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)一小時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生智慧與情趣的同生共長(cháng)，整體提升學(xué)生的學(xué)習生活品質(zhì)。一、二年級用好部編版《語(yǔ)文》和《道德與法治》教材，認真落實(shí)市教委教研室的指導意見(jiàn)。各學(xué)科繼續認真領(lǐng)會(huì )《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》的精神，準確把握學(xué)科三維目標要求，以此作為優(yōu)化教學(xué)設計、提高問(wèn)題解決以及練習設計質(zhì)量的指針。
2、持續開(kāi)發(fā)特色拓展型課程。
�。�1）繼續以“快樂(lè )活動(dòng)日”為切入口，根據學(xué)生需求，結合線(xiàn)上平臺，完善學(xué)生選課機制，增強拓展型課程管理；繼續借助數字平臺，繼續挖掘校內外課程資源，設置符合學(xué)校辦學(xué)理念、具有學(xué)校文化特色的校本課程，通過(guò)線(xiàn)上選課平臺，以長(cháng)、短時(shí)段課程滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習需求；繼續利用周一至周四下午放學(xué)后時(shí)間落實(shí)市教委“快樂(lè )30”要求，開(kāi)設特色社團，充分發(fā)掘學(xué)生個(gè)體潛質(zhì)，培養學(xué)生一技之長(cháng)。
�。�2）深化興趣活動(dòng)，繼續推進(jìn)普陀區“小學(xué)興趣化”體育試點(diǎn)校建設。本學(xué)年，在引進(jìn)新體育教師的基礎上，開(kāi)設“足球、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳、跆拳道、跑步”課程，組建學(xué)校體育社團和學(xué)校運動(dòng)隊，提升學(xué)生運動(dòng)技能，提高學(xué)校體育教師專(zhuān)業(yè)技能，增強學(xué)校的全國及市區級體育特色傳統項目學(xué)校影響力。
3、提升探究型課程的學(xué)生體驗。
�。�1）繼去年在一年級探究課上引進(jìn)PATHS課程的基礎上，本學(xué)年推廣到二年級繼續組織教學(xué)。通過(guò)PATHS課程的教師團隊研修和組織教學(xué)，教會(huì )學(xué)生自我控制、情緒理解、自尊自愛(ài)、關(guān)系處理、人際沖突解決技巧，指導學(xué)生正確管理自己的情緒、富有同理心、遵守規則、和別人很好的合作、對自己行為負責，同時(shí)形成一支相應的指導隊伍，提高學(xué)生情緒管理的水平。
�。�2）依托學(xué)�？萍继厣椖考笆屑壵n題，繼續開(kāi)設“國粹京劇智能創(chuàng )新課程”，通過(guò)組織一年級學(xué)生了解課程概況和參觀(guān)體驗活動(dòng)，四年級學(xué)生參加通識課程學(xué)習；拓展型課程指導學(xué)生創(chuàng )作作品、3D和影像后期制作作品等，積累典型案例，著(zhù)力培養學(xué)生科技創(chuàng )新素養和實(shí)踐能力。
�。�3）積極參加教育國際化項目試點(diǎn)，開(kāi)展國際視野教育，在一二年級開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、三四年級開(kāi)展雙語(yǔ)戲劇的基礎上，學(xué)校依托長(cháng)壽教育聯(lián)合體，在五年級實(shí)施“未來(lái)領(lǐng)袖”課程，豐富學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷，培養學(xué)生核心素養，挖掘學(xué)生領(lǐng)導力潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性多元健康發(fā)展。
4、學(xué)習準備期落實(shí)到位。
按照市教委年度課程計劃的要求，一年級入學(xué)初4周安排學(xué)習準備期綜合活動(dòng)。在一個(gè)月內，學(xué)校將在“快樂(lè )活動(dòng)日”時(shí)段組織各學(xué)科開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師培養學(xué)生學(xué)科基本學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)習興趣和培育學(xué)習情感，積極創(chuàng )設促進(jìn)師生平等、民主、開(kāi)放式思維對話(huà)的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng )造更多展示、表現、分享、交流的機會(huì )和平臺。綜合活動(dòng)側重于習慣的養成、興趣的激發(fā)和情感的培育，及時(shí)了解孩子的學(xué)習、用餐、課間、午間、進(jìn)校、離校等情況，促使孩子養成良好的習慣，為今后的學(xué)習生活打下扎實(shí)的基礎。
（二）繼續推進(jìn)基于課程標準的教學(xué)評一體化研究
1、學(xué)習領(lǐng)會(huì )市、區《基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》精神，積極推進(jìn)教、學(xué)、評一體化改革。各教研組認真學(xué)習、消化暑期全員培訓精神，結合學(xué)�！熬G標”整改方案，繼續聚焦學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷、學(xué)科素養、成長(cháng)需求和學(xué)習效率，準確把握課程教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，重溫《普陀區回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控實(shí)施意見(jiàn)》，組織學(xué)科教師學(xué)習學(xué)科要求，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節校本要求（附后），在教導處調控、校長(cháng)室監控的同時(shí)，加強教師自控、教研組互控、社會(huì )及家庭協(xié)調的教學(xué)質(zhì)量管理品質(zhì)提升的嘗試，提升管理的基礎水平。
教導處調控：學(xué)期初，教導處要把計劃制定得非常細致，以便教師們按照計劃有序地執行學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；同時(shí)，教導處嚴格地組織工作的開(kāi)展，適時(shí)地指導教師工作，按學(xué)期初預設指標檢查各項工作落實(shí)情況，規范教學(xué)管理。
校長(cháng)室監控：校長(cháng)堅持每學(xué)期聽(tīng)課40節左右，通過(guò)聽(tīng)課檢查質(zhì)量；堅持參加各教研組活動(dòng)，把脈、指導、溝通；堅持參與教導處的常規檢查，了解學(xué)校教學(xué)現狀，提出改進(jìn)方向。
教師自控：教師按照學(xué)校及教導處的.工作要求，落實(shí)各項要求，精心備課，優(yōu)化教學(xué)，落實(shí)學(xué)科研修要求，掌握一定的現代化方法和教學(xué)手段，認真參加進(jìn)修活動(dòng)，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
教研組互控：教研組細化學(xué)校布置的教學(xué)要求，組織開(kāi)展有中心的研修活動(dòng)，或走出來(lái)，或請進(jìn)來(lái)，或專(zhuān)家講座，或學(xué)習討論，讓老師們在參與式的研修中討論、學(xué)習、提高。
社會(huì )及家庭協(xié)調：積極依托學(xué)校家委會(huì )，對學(xué)校的教改實(shí)踐建言獻策；發(fā)揮班級“曉黑板”的聯(lián)系橋梁作用，及時(shí)解疑答惑，做好學(xué)科教學(xué)任務(wù)的平衡協(xié)調工作。
2、繼續加強基于學(xué)科教學(xué)要求的命題設計的研究和落實(shí)。在上學(xué)期完成學(xué)期知識點(diǎn)梳理和練習設計的基礎上，本學(xué)期各學(xué)科組要組織教師通過(guò)重溫課程標準，分年段找準知識點(diǎn)落實(shí)于教學(xué)與評價(jià)的立足點(diǎn)，重新組合練習設計，合作完成一份“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的練習設計。我們將繼續以五年級為試點(diǎn)，輻射其他年級，開(kāi)展命題規制的實(shí)踐探索，形成“研制試題——評價(jià)使用——達成度分析——修改完善”的基本命題思路和流程，使得習題更適合課程標準、教學(xué)和學(xué)習實(shí)際，發(fā)揮診斷和導向作用，形成命題前要梳理知識點(diǎn)、對現有試題進(jìn)行修正再使用的意識，提高命題和教學(xué)實(shí)效的匹配度。五年級命題設計以“單元知識點(diǎn)+雙向細目表+練習+反饋”形式、1-4年級以“單元知識點(diǎn)+練習+反饋”的形式做好日常資料的儲備工作，教導處在12月進(jìn)行檢查。教導處將結合一學(xué)期兩次的階段練習，組織教師和教研組對語(yǔ)數英三科的評價(jià)結果做好數據采集和分析，通過(guò)總結、梳理和完善，保證各年段教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
3、繼續認真落實(shí)校本評價(jià)機制、評價(jià)形式，在評價(jià)中堅持采用思來(lái)氏的低年級綜合測試、學(xué)科分項評價(jià)、“豆朋網(wǎng)”以及“校內外”平臺音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評等多種形式，激勵學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，促進(jìn)可持續學(xué)力的發(fā)展；繼續使用好20xx版《上海市學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，教研組重溫學(xué)校成長(cháng)冊填寫(xiě)要求，認真消化落實(shí)填寫(xiě)要求，做到班級人數、學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號和評價(jià)內容的一致性，并做好相應記錄，實(shí)現對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的全面、即時(shí)、精確的過(guò)程性、多樣性與多維性采集和評價(jià)。
本學(xué)期教導處教學(xué)情況的檢查安排初擬如下：
檢查學(xué)科語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科
檢查項目備課上課學(xué)生作業(yè)復備、反思教學(xué)評價(jià)檢查要素學(xué)科備課要求落實(shí)情況學(xué)校聽(tīng)課觀(guān)測點(diǎn)學(xué)科作業(yè)要求落實(shí)學(xué)科復備要求落實(shí)
反思數量質(zhì)量各年級基于學(xué)科知識點(diǎn)梳理基礎上的練習設計及使用情況反饋
檢查時(shí)間9月開(kāi)學(xué)隨機聽(tīng)課10月19日左右11月20日左右12月20日左右
反饋時(shí)間及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋
檢查方式一人一表及時(shí)反饋
（三）積極開(kāi)展有主題的教研活動(dòng)，不斷豐富學(xué)科教研成果
1、繼續完善以集體備課為主的教研活動(dòng)形式，開(kāi)展以學(xué)科教研組為單位的集體備課、交流反思、專(zhuān)題學(xué)習等多層次的研討活動(dòng)，使教研組的活動(dòng)向規范化、專(zhuān)題化發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長(cháng)的主動(dòng)性和積極性，探討、創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，精心組織每一次教研活動(dòng)，要做到有準備、有內容、有討論，全員參與，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效性，堅決避免形式主義、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要定期組織大教研活動(dòng)（英語(yǔ)：周二下午第一、二節課，數學(xué)：周三下午第一、二節課，語(yǔ)文：周四上午第三、四節課，綜合：周四上午8點(diǎn)到9點(diǎn)），有組織、有計劃地開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓工作，通過(guò)教研活動(dòng)、教學(xué)展示、集體備課、主題講座等有效載體不斷提高教師教研教學(xué)水平，加強教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、繼續聚焦學(xué)生學(xué)習專(zhuān)注力，運用現代信息技術(shù)，加強有效教學(xué)研究。各學(xué)科圍繞研修目標，繼續以學(xué)科目標和學(xué)生需求來(lái)設計教學(xué)任務(wù)，以數字化教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)師生和生生互動(dòng)，提升學(xué)習的深度和效度。繼續加強與區教育學(xué)院現代信息技術(shù)研究室的合作，以骨干教師為先導，組建核心團隊，開(kāi)展混合式校本研修，嘗試運用人工智能進(jìn)行課堂教學(xué)行為的分析研究，探索人工智能在教學(xué)中的運用模式，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。
3、重視教師隊伍建設，為不同梯隊教師提供不同專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑。對新教師進(jìn)行“入格”培養，為青年教師指定指導教師，完成新教師培訓任務(wù)，上好匯報課；入門(mén)教師“升格”培養，參加學(xué)校教改項目，掌握一種教學(xué)軟件，能在展示的平臺上有出色的表現；骨干教師“風(fēng)格”培養，主持主題研修項目或上示范課，積累教育教學(xué)案例，在校內外進(jìn)行交流。
4、積極發(fā)揮學(xué)校第五輪區骨干教師發(fā)展團隊的作用，積極做好學(xué)校參加第四屆普陀杯第二輪學(xué)科（語(yǔ)文、品社和探究）評優(yōu)活動(dòng)的準備。
5、通過(guò)學(xué)校體育節、科技節、英語(yǔ)節等學(xué)科節開(kāi)展主題式活動(dòng)讓學(xué)生體驗多彩的學(xué)校生活。
（四）統籌協(xié)調好科藝體衛等方面的工作
1、體育工作：
加強體育教師隊伍培養，繼續深化陽(yáng)光體育運動(dòng)，組建特色運動(dòng)團隊，積極參加區級體育比賽，增強學(xué)校區級體育傳統項目學(xué)校影響力。
2、科技工作：開(kāi)展科技教育，組織學(xué)生參加各項科技比賽活動(dòng)。
3、藝術(shù)教育工作：總結“藝術(shù)素質(zhì)測評試點(diǎn)�！钡慕�(jīng)驗，加強藝術(shù)教育與諸育融合，豐富藝術(shù)課程，繼續深化與社會(huì )藝術(shù)團體、專(zhuān)業(yè)院團的合作，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育途徑。加強藝術(shù)教育教師隊伍培養，打造藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)軍人物。加強“三團一隊”建設，完善藝術(shù)特色項目，力爭學(xué)校藝術(shù)團隊在市區同類(lèi)藝術(shù)團隊中名列前茅。
4、心理、衛生工作：繼續做好開(kāi)放、開(kāi)課（專(zhuān)題活動(dòng)）、建檔等工作，主動(dòng)了解各班的特殊生，配合任課教師開(kāi)展跟蹤個(gè)輔，積累案例資料。開(kāi)展衛生知識宣傳，培養學(xué)生良好的衛生習慣，重視做好各類(lèi)傳染疾病的預防控制工作。加強對學(xué)生飲用水的管理，切實(shí)保障學(xué)校飲食（水）衛生。
5、圖書(shū)館工作：
�。�1）進(jìn)一步改進(jìn)圖書(shū)布置環(huán)境，發(fā)揮與少兒出版社聯(lián)動(dòng)電子書(shū)庫“金風(fēng)車(chē)”閱讀引領(lǐng)作用。
�。�2）組織多種多樣學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)作家進(jìn)校園、閱讀體驗輸出等活動(dòng)，把圖書(shū)館成為學(xué)生成長(cháng)的搖籃。
�。�3）及時(shí)做好圖書(shū)整理工作，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)放，提高借閱率；積極做好各類(lèi)資料搜集工作，辦好新書(shū)介紹專(zhuān)欄。
6、語(yǔ)言文字工作：
�。�1）精心組織并開(kāi)展第21屆全國“推普宣傳周”活動(dòng)，落實(shí)“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”活動(dòng)中的各項要求，積極參加社區“迎國慶承國學(xué)”青少年古詩(shī)詞爭霸賽，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入開(kāi)展。
�。�2）五年級做好20xx年上海市義務(wù)教育階段寫(xiě)字等級考試（一級）準備。
�。�3）做好區語(yǔ)言文字達標建設校評估資料準備。
7、教務(wù)管理工作：
�。�1）嚴格按照學(xué)籍管理要求，做好學(xué)籍管理資料整理工作。
�。�2）做好教師“十三五”師訓引導和新入職教師培訓指導工作。
�。�3）嚴格按課程計劃，安排好課表；加強課程管理，專(zhuān)課專(zhuān)用。
�。�4）做好各類(lèi)資料的記錄，整理與保管工作。
�。�5）做好教學(xué)書(shū)、參考書(shū)等教學(xué)資料的發(fā)放與回收工作。20xx年9月
附：備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節校本要求
備課務(wù)實(shí)有效：
�。�1）備課中要繼續重視課前設計：研究課程標準——解讀文本——確定目標——分析學(xué)情——設計導學(xué)，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設計。參考上一年段或其他途徑的優(yōu)秀教案仍要根據自己教學(xué)學(xué)生班級的特點(diǎn)給予調整，留下思考的軌跡。
�。�2）學(xué)情分析重在各班學(xué)生已有的學(xué)習狀況分析，學(xué)生已學(xué)知識點(diǎn)本堂課所授重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，用怎樣的方法與途徑給予突破才是該板塊所應重點(diǎn)呈現的，而非面面俱到的教材分析。
�。�3）備課中重難點(diǎn)環(huán)節的預設要充分，特別要進(jìn)一步關(guān)注班內中等生與學(xué)困生的參與。
�。�4）在備課中針對本節課的目標，設計相應的課堂實(shí)效評價(jià)手段，考當堂察學(xué)生的學(xué)習效果。
課堂互動(dòng)有效：
�。�1）繼續增強以教學(xué)的改進(jìn)促質(zhì)量提升的意識，遵循以“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)理念，從“師生互動(dòng)、課堂氣氛、教案實(shí)施效果、對學(xué)情認知”等角度，在課堂教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的差異，采取有針對性的教學(xué)方法，引導全體學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習專(zhuān)注力。
�。�2）認真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，多給學(xué)生充分表達的機會(huì )，并適時(shí)予以鼓勵。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣、習慣和能力，關(guān)注預設和生成的關(guān)系，要有效利用媒體，為實(shí)現課程所要求的轉變學(xué)生的學(xué)習方式提供教學(xué)環(huán)境。
�。�3）探索課堂觀(guān)察與分析的途徑與方法，根據學(xué)生在知識掌握、問(wèn)題表達、思維水平、合作交流等方面的課堂表現，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)程，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，落實(shí)教學(xué)目標。
作業(yè)針對有效：
�。�1）繼續開(kāi)展有效作業(yè)實(shí)踐研究，認真借鑒區域和學(xué)科單元作業(yè)指導意見(jiàn)并結合學(xué)生的學(xué)情，以學(xué)生在學(xué)業(yè)水平、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機等方面反映出的問(wèn)題為原點(diǎn)，以提升能力為目標，精心設計課前、課中和課后作業(yè)，不斷提高學(xué)科作業(yè)品質(zhì)。
�。�2）嚴格控制作業(yè)量，減少機械重復的操練，杜絕題海式的盲目練習，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。一二年級不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級回家作業(yè)總量控制在45分鐘以?xún)�，五年級回家作業(yè)總量控制在一小時(shí)以?xún)取?/p>
�。�3）要階段性進(jìn)行集體性、個(gè)體性的“學(xué)業(yè)診斷”，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，及時(shí)調整，使練習及輔導更具針對性，使每位學(xué)生學(xué)習能力均能得到訓練與提高。
�。�4）學(xué)科教師間能經(jīng)常溝通協(xié)調，保證作業(yè)量的整體的均衡。
�。�5）利用家�；�(dòng)、曉黑板等平臺，拉近家校間理念差距，使家校教育觀(guān)逐步有效同步。
輔導及時(shí)有效：
�。�1）期初制定教學(xué)計劃時(shí)認真分析學(xué)生學(xué)習情況，了解班級學(xué)習有困難的學(xué)生，擬出名單，從思想、生活、學(xué)習上真誠關(guān)懷每位學(xué)困生。
�。�2）輔導講究方法，做到有目的性，因人而異精選輔導內容，具有針對性、層次性、有效性。
�。�3）繼續發(fā)揮家�；�(dòng)的作用，找準合力點(diǎn)，與家長(cháng)共同協(xié)作，提高輔導的有效性。
�。�4）要重視學(xué)優(yōu)生的培養，為學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )設各種條件發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。評價(jià)多樣有效：
�。�1）每位教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，重視學(xué)生的習得過(guò)程和掌握環(huán)節，針對學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的具體情況，從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、知識理解、學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習能力等方面選擇若干要素采用等第制和評語(yǔ)相結合的評價(jià)方式，綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展狀況，真正提高評價(jià)的科學(xué)性。
�。�2）提倡教師在學(xué)生作業(yè)環(huán)節采用激勵性作業(yè)評價(jià)措施（如：作業(yè)免做券、快樂(lè )作業(yè)公約、分層作業(yè)等），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)的樂(lè )趣。
�。�3）教學(xué)評價(jià)工作應嚴格按市教委相關(guān)文件要求執行。認真落實(shí)小學(xué)階段不進(jìn)行期中考試或考查，學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)嚴格實(shí)行等第制的要求。小學(xué)一、二年級可進(jìn)行期末考查（一年級不得進(jìn)行書(shū)面考查）；三、四、五年級期末考試僅限語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式可靈活多樣。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、班級學(xué)生情況分析
略
二、教材分析
本冊教材的教學(xué)內容包括：萬(wàn)以?xún)鹊臏p法，兩步計算式題和應用題，一個(gè)數乘一位數的乘法，除數是一位數的除法，時(shí)、分、秒的認識，以及角和直角。
1、 萬(wàn)以?xún)鹊臏p法是在百以?xún)葴p法和萬(wàn)以?xún)燃臃ǖ幕A上進(jìn)行教學(xué)的。
2、 兩步計算式題和應用題是在學(xué)生學(xué)習了加減混合運算、乘數混合運算、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，這里要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習四則混合運算順序，并要求學(xué)生用遞等式計算。
3、 一個(gè)數乘一位數的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣，學(xué)會(huì )乘法豎式的寫(xiě)法以及口算100以?xún)葍晌粩导右晃粩档幕A上進(jìn)行教學(xué)的，它進(jìn)一步學(xué)習一個(gè)數乘兩、三位數乘法的基礎。
4、 除是一位數的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內除法，學(xué)會(huì )除法豎式的計算方法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。
5、 時(shí)、分、秒的認識是在學(xué)生學(xué)會(huì )看整時(shí)的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。
6、 角和直角，教材通過(guò)實(shí)物圖象，抽象出角，使學(xué)生知道角的各部分名稱(chēng)。
三、教學(xué)目標
1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬(wàn)以?xún)鹊臏p法。比較熟練的口算兩位數減兩位數。學(xué)會(huì )減法的驗算方法，初步具有驗算的習慣。
2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學(xué)會(huì )分析應用題的數量關(guān)系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。
3、掌握一個(gè)數乘一位數乘法的計算方法，能比較熟練地進(jìn)行筆算，能比較熟練地口算兩位數乘一位數（積在100以?xún)龋?/p>
4、掌握除數是一位數的計算方法，能比較熟練地進(jìn)行筆算，學(xué)會(huì )用乘法演算出發(fā)（包括有余數的除法）。能比較熟練地口算一位數除兩位數。
5、認識鐘面。認識時(shí)間的單位時(shí)、分、秒，知道相鄰兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的計算。初步建立時(shí)間單位的觀(guān)念，養成愛(ài)惜時(shí)間的好習慣
6、通過(guò)實(shí)際操作，認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)。學(xué)會(huì )用三角尺判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì )畫(huà)直角。
四、教學(xué)措施
1、 重視基本口算和筆算餓訓練，培養和逐步提高學(xué)生的計算能力。
�。�1）講清算理，揭示規律。
�。�2）加強基本訓練，大好計算基礎。
�。�3）培養良好的計算習慣
2、 重視分析應用題的數量關(guān)系，培養學(xué)生解答應用題餓能力。
�。�1）加強基礎訓練
�。�2）教給學(xué)生解題思路
�。�3）設計多種形式的練習。
3、 結合教學(xué)內容，重視培養學(xué)生的數學(xué)能力。
4、 注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
5、 結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
五、教學(xué)進(jìn)度
略
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