實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計劃范文集錦九篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生49名，部分學(xué)生學(xué)習習慣較差，特別是完成作業(yè)習慣和自習習慣，因此必須對其進(jìn)行培養。兩極分化比較嚴重，因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。另外大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程,具有一定的觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì )交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能獨立完成學(xué)習任務(wù),需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問(wèn)題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。
二、教材分析
1、教學(xué)內容：本冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材重點(diǎn)教學(xué)內容。
2、教學(xué)目標
�、倭私庳摂档囊饬x，會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。
�、诶斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據其中一個(gè)量的值估計另一個(gè)量的值。
�、蹠�(huì )看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。
�、苷J識圓柱、圓錐的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
�、菽軓慕y計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測；初步體會(huì )數據可能產(chǎn)生誤導。
�、藿�(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
�、呓�(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。
�、嗤ㄟ^(guò)系統的整理和復習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
�、狍w會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
�、怵B成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
3、教學(xué)重點(diǎn)
�、僭谑煜さ纳钋榫持谐醪秸J識負數，能正確的讀、寫(xiě)正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
�、谡J識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
�、厶剿鞑⒄莆請A柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
�、芾斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運用比例知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、菡J識正比例關(guān)系的圖像，能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì )根據其中一個(gè)量在圖像中找出或估計出另一個(gè)量的值。
�、蘖私獗壤�，會(huì )求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實(shí)際距離。
�、邥�(huì )綜合應用學(xué)過(guò)的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
�、嘟�(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、釋πW(xué)階段所學(xué)知識進(jìn)行系統的復習。
4、教學(xué)難點(diǎn)
�、僬莆請A柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
�、诶斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運用比例知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、壅J識正比例關(guān)系的圖像，能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì )根據其中一個(gè)量在圖像中找出或估計出另一個(gè)量的值。
�、軙�(huì )求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實(shí)際距離。
�、輹�(huì )綜合應用學(xué)過(guò)的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
�、藿�(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、咄ㄟ^(guò)對小學(xué)階段所學(xué)數學(xué)知識進(jìn)行系統的復習，熟練
掌握和運用小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識。
5、教具和學(xué)具：三角板直尺圓柱、圓錐的實(shí)物及模型方格作圖紙
三、教學(xué)措施：
1、采用“三主四步教學(xué)模式”，做到教學(xué)模式的轉變，創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，追求高效課堂。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗，相信學(xué)生，依靠學(xué)生。堅持以生為本、學(xué)生自主發(fā)展、和諧互助、授之以“漁”的基本理念。
3、注重課堂練測形式的多樣化，把教、學(xué)、練三者有機結合起來(lái)，從不同角度解決問(wèn)題。
4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
5、學(xué)生能預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主性學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā),自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
8、培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習方法。
10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的`基礎，創(chuàng )建問(wèn)題情境，創(chuàng )設符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、 全冊教學(xué)目標：
�。ㄒ唬├L畫(huà)
1、學(xué)習水彩平涂著(zhù)色方法。
2、臨摹簡(jiǎn)單的硬筆線(xiàn)描作品。
3、用硬筆線(xiàn)描、蠟筆水彩筆形式把觀(guān)察、記憶、想象中的事物表現出來(lái)。
�。ǘ┕に�
1、繪制簡(jiǎn)單的單獨紋樣及二方連續紋樣。
2、制作命題紙版拓印畫(huà)。
3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。
4、制作造型生動(dòng)的泥工模型。
�。ㄈ┬蕾p
1、欣賞優(yōu)美的自然物。
2、欣賞漫畫(huà)、版畫(huà)作品。
3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。
二、 全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習漫畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
2、繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
三、 教學(xué)情況分析：
該年級學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術(shù)課有較濃厚的興趣，具有一定的美術(shù)知識和技能，動(dòng)手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。
存在問(wèn)題：
1、 上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹，上美術(shù)課有遲到現象，沒(méi)有做到靜、齊、快。
2、 部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。
四、 措施：
1、 跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
2、 多對學(xué)生進(jìn)行表現技法滲透，鼓勵其能善于表現、最大膽表現，將自己的優(yōu)點(diǎn)運用到自己不擅長(cháng)的繪畫(huà)中。
3、 多進(jìn)行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。
4、 盡量精縮講授時(shí)間，增加作業(yè)時(shí)間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現象。
五、 全冊課時(shí)安排：
本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí)，其中補充教學(xué)內容6-10課時(shí)，機動(dòng)2課時(shí)，總結、考核1時(shí)。
六、 全冊教學(xué)內容、課時(shí)及單元課時(shí)計劃
一、春天的花
1、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫(huà)的形式描繪春天的花 。
2、 從描繪“春天的花”中表現自然美，抒發(fā)生活和展現藝術(shù)美；陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的審美情趣和創(chuàng )造美的能力。
重點(diǎn)：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花
難點(diǎn)：繪畫(huà)的技能和技巧的培養。
師：各種春天的花圖片
生：繪畫(huà)工具
二、樹(shù)葉圖案
1、 掌握樹(shù)葉圖案的簡(jiǎn)單設計方法，能對同意樹(shù)葉的自然形象創(chuàng )造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。
2、 從樹(shù)葉寫(xiě)生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過(guò)程中培養學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。
重點(diǎn)：對樹(shù)葉進(jìn)行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。
難點(diǎn)：掌握圖案設計的三大要素，畫(huà)出裝飾、美觀(guān)的作品。
師：多種樹(shù)葉圖案。
生：繪畫(huà)工具與各種樹(shù)葉
三、花朵圖案
1、 通過(guò)觀(guān)察抓住花的特征、特性，描繪花的結構、姿態(tài)，初步學(xué)習通過(guò)想象、提煉、變化、創(chuàng )造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫(huà)的方法。
2、 從花朵圖案的描繪過(guò)程中，培養學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng )造美的能力。
重點(diǎn)：對花朵進(jìn)行適當的省略與夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設計
難點(diǎn)：抓住對象的基本面目，概括地表現他的基本特征，讓學(xué)生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。
師：花朵的變形的圖案
生：繪畫(huà)工具，選擇適當的花。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、加強學(xué)習，提高認識
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質(zhì)
作為一名教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平；另外，在搞好教育教學(xué)此文轉自工作的同時(shí)，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
認真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我校這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)提出加強學(xué)生的素質(zhì)教育，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，在初二年級教學(xué)班當中提出了特色課堂教學(xué)研究專(zhuān)題課題實(shí)驗，它不但豐富了學(xué)生的校園生活，還讓學(xué)生能根據自己的興趣愛(ài)好選擇專(zhuān)長(cháng)，提供了一個(gè)鍛煉和發(fā)揮的平臺。初一年級以培養學(xué)生美術(shù)興趣，為初二的專(zhuān)題選修課打下良好的學(xué)習基礎。這對我們任課教師來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰。我們任重而道遠，本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結合學(xué)生實(shí)際情況制定了以下的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃：
一、加強教研活動(dòng)，提高教研效益。
1、從細節入手，建設教研組
首先，教研組長(cháng)明確自己的職責，從全組的整體工作入手，給自己的工作職責定位，樹(shù)立為大家服務(wù)的意識，全心全意地幫助新教師加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。把主動(dòng)轉化為行動(dòng)，在組內集體性活動(dòng)中多干一些，并及時(shí)提醒老師們有哪些工作要完成。其次，在教學(xué)中我們將各展其能，發(fā)揮特長(cháng)，合理安排工作，互幫互助完成各項工作。
2、強化教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量
緊緊把握周二的集體教研活動(dòng)時(shí)機，定內容，定中心發(fā)言人，努力做到過(guò)程化和專(zhuān)題化。過(guò)程化要求組內的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,進(jìn)課堂聽(tīng)課到課后研討,要全過(guò)程參與;專(zhuān)題化要求每次教研以典型課例為入手,開(kāi)展本組的專(zhuān)題研究。把即時(shí)教研變成一種生活習慣。充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時(shí)間，一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使即時(shí)教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻。
3、加強課堂研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
加強課堂教學(xué)研究。緊緊圍繞美術(shù)課程的重點(diǎn)，形成“真誠、深刻、精致、高效”的課堂教學(xué)特色。組內以解決教學(xué)中一些現實(shí)的問(wèn)題為目標，加大常規課過(guò)程有效性的研究力度，按照“個(gè)人備課——集體備課——修改試教——總結反思——再次執教”的六步驟教研模式，進(jìn)行教學(xué)研究。使教師在對比中感悟，在實(shí)踐中反思，提高教研組的整體教研能力與研究水平。美術(shù)課的作業(yè)要做到當堂完成，不把美術(shù)作業(yè)留到課外。
4、深入專(zhuān)題選修研究，在研究中教學(xué)。
深入扎實(shí)做好選修課教研，把教研成果充分體現在課堂教學(xué)之中。開(kāi)學(xué)初制定選修課程開(kāi)發(fā)方案，整合初中美術(shù)教學(xué)內容，開(kāi)發(fā)美術(shù)專(zhuān)題選修課程，設計適合學(xué)生的教案，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習，堅持在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。
5、全面修煉內功，提升教師教學(xué)藝術(shù)。
新學(xué)期工作計劃對教師來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，我們切實(shí)可行的修煉計劃，自我提高要求，運用各種機會(huì )盡快提高自身業(yè)務(wù)能力，每位藝術(shù)老師都要根據自己的特長(cháng)選定主攻方向，爭取使自己“特長(cháng)更特”。
二、自覺(jué)落實(shí)常規教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，形成“高效教研組”。
常規教學(xué)是教學(xué)工作的基本。我組教師在本學(xué)期初就認真學(xué)習美術(shù)課程標準、深入研究教材，結合學(xué)生的實(shí)際，結合工作實(shí)際，制定可操作性強，切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。努力做到目標定位準確，內容詳實(shí)，措施具體，使計劃具有較強的可操作性。每位教師都自覺(jué)做到精心備好每一節課。備課時(shí)一課一備，略有余糧，及時(shí)修改。在認真鉆研教材的基礎上，將成員的備課進(jìn)度繪制成表格上墻，相互監督，互相提醒，共同進(jìn)步。
上課時(shí)注重學(xué)生主體地位，針對不同的班級調整教學(xué)策略，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)困生。注意課堂秩序，培養學(xué)生良好的課堂學(xué)習習慣，加大課堂組織教學(xué)的力度。課下加強反思，堅持寫(xiě)教后反思，不斷在思考中發(fā)現問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的辦法，并通過(guò)實(shí)踐，作進(jìn)一步反思，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
在批改作業(yè)時(shí)，重視對學(xué)生的日常評價(jià)，采取百分制加激勵性評語(yǔ)，針對不同的學(xué)生采取不同的形式，如初一年級以表?yè)P為主，加強對美術(shù)的興趣，初二主題選修課則有針對性的添加適當的評語(yǔ)。積極嘗試利用“收藏證書(shū)”、“特長(cháng)生”等輔助評價(jià)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、扎實(shí)工作，發(fā)揮特長(cháng)，抓好創(chuàng )新工作。
美術(shù)專(zhuān)題選修課對我們本學(xué)期來(lái)說(shuō)是一個(gè)創(chuàng )新工作。本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結合學(xué)生實(shí)際情況制定了書(shū)法課堂。是這個(gè)課題實(shí)驗中的一部分，將在初二的美術(shù)專(zhuān)題課中實(shí)施，初步認識真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，平時(shí)注意用毛筆、鋼筆、粉筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。如何能激發(fā)學(xué)生興趣對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰。我們將從漢字的起源和毛筆的認識出發(fā)，讓學(xué)生認識書(shū)法，逐步掌握楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)，以描紅，臨帖，等方式來(lái)掌握，繼而延續到——“傳遞我們的心聲——宋體字的教學(xué)”使書(shū)法更實(shí)用，再結合繪畫(huà)來(lái)理解書(shū)畫(huà)同源，最后結合書(shū)畫(huà)展使學(xué)生的興趣升華。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真備課上課，不敷衍塞責。
二、基本情況：
我鎮現有六所小學(xué)，兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在校生總數為1080人，教學(xué)班共44，另有學(xué)前班7個(gè)。在職教工115人，空崗教工12人，編制在本人調出的9人。
我校教育教學(xué)在全縣排名為下游，特別是教學(xué)質(zhì)量，幾年來(lái)縣監測成績(jì)一直不理想。
三、校情分析：
1、主抓教學(xué)的領(lǐng)導指數少，相對管理薄弱。
2、教師隊伍老齡化，教師綜合素質(zhì)偏低，教學(xué)觀(guān)念陳舊，嚴重影響課程改革的效果，文化素質(zhì)也相對落后，教師文化業(yè)務(wù)考試成績(jì)處于全縣下游。這些教師多數是民轉公，近年來(lái)的大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)較少，所以要改變現狀需要加大培訓力度，調整崗位練兵的頻率、深度和廣度。
3、管理硬，質(zhì)量軟，說(shuō)明我們還有很大的發(fā)展空間，只要努力，就會(huì )有所提高。
4、教研和科研活動(dòng)停留在感性層次上，研究不夠深入，成果少，沒(méi)有形成學(xué)校的特色和品牌。
四、學(xué)期工作要點(diǎn)
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。(1)切實(shí)加強和改進(jìn)德育工作，教育領(lǐng)導教師踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)和科學(xué)價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立良好的行業(yè)形象，團結在中心校領(lǐng)導周?chē)�，認真做好本鎮小學(xué)教育教學(xué)工作。(2)德育教育工作以班級為核心，以班主任工作為突破口，輔以團隊活動(dòng)，養成教育貫穿德育工作始終。德育活動(dòng)以傳統紀念日活動(dòng)、隊風(fēng)主題系列活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等主要活動(dòng)內容。關(guān)注弱勢群體：學(xué)困生、留守兒童、貧困生、單親兒童，加強心理健康教育，發(fā)揮學(xué)生會(huì )、少先隊組織對學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育作用。
2、深入總結課程改革經(jīng)驗，將課程改革全面引向縱深�？偨Y課程改革得失，嚴格落實(shí)課程計劃，提高校本課程開(kāi)課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。努力提高教學(xué)質(zhì)量，構建課堂教學(xué)新模式，探索有效的教學(xué)方法。加強教學(xué)管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量。
3、積極推進(jìn)標準化學(xué)校建設，加大基礎設施投入，努力改善辦學(xué)條件。校委會(huì )進(jìn)一步對學(xué)校發(fā)展擬定長(cháng)期規劃，保證學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，不搞形象工程，不重復投資。本年度計劃合并村小一所或撤并所有畢業(yè)年級。
4、注重校際交流，向強鎮學(xué)校學(xué)習，向我縣名校學(xué)習。
5、加強教師文化、業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高師資隊伍整體水平，強化崗位大練兵活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，注重培養名師，注重發(fā)展學(xué)校品牌。
6、加強學(xué)前教育的管理和學(xué)前教師的培訓，努力使我鎮學(xué)前教育水平有所提高。搞好幼小銜接。
7、規范辦學(xué)行為，加強法制和安全教育，努力促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。從招生和收費、編班入手，解決家長(cháng)和社會(huì )關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。加強家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦力度，搞好校長(cháng)接待日和校園開(kāi)放周活動(dòng)。提升學(xué)校防災、自救、交通、飲食、疫情等應對能力，努力創(chuàng )建平安校園。搞好相應演練、預案、分工協(xié)作，層層落實(shí)責任，為師生創(chuàng )設平安舒適的學(xué)習工作環(huán)境。合理配置相應器材。加強更值人員管理，做到六無(wú)：無(wú)傷亡事故、無(wú)盜竊事故、無(wú)火災、無(wú)交通事故、無(wú)生產(chǎn)事故、無(wú)食品安全事故;四有：有制度、有組織、有器材、有預案和演練;注重檢查、整改和獎懲。
8、注重學(xué)校后備干部的培養，給年青人壓擔子，建平臺，樹(shù)榜樣。調整領(lǐng)導隊伍，組建更理想的班子，以適應新形勢下的學(xué)校管理。
9、處理好教師評優(yōu)、晉級等熱點(diǎn)問(wèn)題。密切干群關(guān)系，增強學(xué)校領(lǐng)導班子的凝聚力、教師團隊的戰斗力。結合義務(wù)教育階段教師績(jì)效工資的實(shí)施，努力提高教師福利待遇。
10、規范學(xué)校財務(wù)管理，當好家，理好財，為學(xué)校長(cháng)期可持續發(fā)展提供資金保障。
五、具體措施
1、分口制定學(xué)期或年度工作計劃，校委會(huì )討論通過(guò)后公布，并下發(fā)村級小學(xué)。按時(shí)間表組織開(kāi)展和實(shí)施。常規工作和階段中心工作配合，與上級工作步驟保持一致。
2、完善學(xué)校各項管理制度，德育、教學(xué)、師訓、安全工作要建立目標管理責任制，相關(guān)責任落實(shí)到人。
3、認真領(lǐng)會(huì )和學(xué)習相關(guān)會(huì )議和文件精神，以賓縣教育局年度教育行政工作會(huì )議精神和年度工作要點(diǎn)為核心，開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。
4、疑難問(wèn)題要做到多向上級請示、匯報，多與下級或家長(cháng)、社會(huì )溝通、聯(lián)絡(luò )，多經(jīng)班子研究，注重教育教學(xué)工作和諧開(kāi)展。
5、配合績(jì)效工資實(shí)施，合理調整學(xué)校職務(wù)工資、獎勵工資，鼓勵教師為學(xué)校發(fā)展貢獻力量。
6、科學(xué)使用學(xué)校經(jīng)費，確保教學(xué)、科研、基礎建設、器材圖書(shū)配置、差旅、辦公、水電、取暖、培訓、招待、電話(huà)網(wǎng)費、教工福利、大型活動(dòng)、扶貧助學(xué)、防疫等一應開(kāi)支有度，并為可持續發(fā)展留有資金空間。
7、采取嚴防措施，創(chuàng )建平安校園，防群毆事件、防群訪(fǎng)事件、遏制黃賭毒進(jìn)校園，教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧、游戲廳等不利于成長(cháng)的場(chǎng)所。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
這個(gè)學(xué)期擔任一(2)、(3)班的數學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀(guān)察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習習慣，對數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)熱情，總體來(lái)說(shuō)口算的速度和正確率也還比較理想�，F制定個(gè)人工作計劃：
一、學(xué)情分析
只是由于年齡比較小，注意力集中時(shí)間短，自控能力比較差，好說(shuō)好動(dòng)，傾聽(tīng)習慣還有待培養。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注。因此本學(xué)期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個(gè)孩子都能積極認真地投入到本學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。在教學(xué)中不斷培養學(xué)生的學(xué)習習慣，逐漸培養學(xué)生數學(xué)思維能力等。
二、指導思想：
面對新的社會(huì )要求，教師與學(xué)生應首先走了社會(huì )的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現以人為本，培養學(xué)生創(chuàng )新，開(kāi)放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統的教學(xué)思想結合。
三、教學(xué)內容：
本冊教材包括以下內容：認識圖形，20以?xún)鹊耐宋粶p法，分類(lèi)與整理，100以?xún)葦档恼J識，認識人民幣，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法。找規律。其中重點(diǎn)教學(xué)內容是：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。
2.人民幣單位間的換算。
3.發(fā)展空間觀(guān)念。
四、教學(xué)目標：
1.數與代數：
(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程，認識100以?xún)鹊臄?初步認識計數單位“一”、“十”和“百”;初步認識數位和數位順序;初步理解100以?xún)葦档慕M成，掌握數序，會(huì )比較兩個(gè)數的大小。
(2)經(jīng)歷探索兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。
(3)在現實(shí)情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
2.空間與圖形：
(l)經(jīng)歷觀(guān)察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀(guān)認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
(2)能在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形和三角形。
3.分類(lèi)與整理：
(1)初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，感受分類(lèi)與數據整理的關(guān)系。
4.情感與態(tài)度
(1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數學(xué)知識對身邊的與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀(guān)察、發(fā)現并解決數學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。
(2)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數學(xué)的信心。
(3)初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會(huì )可以用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過(guò)思考獲得數學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習數學(xué)知識的體驗。
五、具體教學(xué)措施：
1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2.課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。
3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
5.關(guān)注兩頭。一是學(xué)習困難的學(xué)生，及時(shí)跟蹤，及時(shí)補缺補漏，切實(shí)達到教學(xué)目標。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛(ài)數學(xué)、鉆研數學(xué)的興趣。
6.提出具體的要求，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。傾聽(tīng)習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
六、全冊課時(shí)安排與進(jìn)程安排：(略)
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、學(xué)情分析：
學(xué)生行為習慣比較差，易失去注意力。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。
中年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
二、教材分析
本套教材(湘教版)，具體以繪畫(huà)創(chuàng )作、工藝創(chuàng )作、作品欣賞組成。課程以培養學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展創(chuàng )作空間，滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望，學(xué)生的表現美和創(chuàng )造美的能力得到更好的發(fā)展。
三、教學(xué)目標：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，使學(xué)生養成愛(ài)觀(guān)察習慣，從中提高觀(guān)察能力。
3、通系統的美術(shù)學(xué)習，能夠獨立或集體的運用各種媒材進(jìn)行創(chuàng )作;能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用。
4、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通系統的美術(shù)學(xué)習，能夠獨立或集體的運用各種媒材進(jìn)行創(chuàng )作;能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，使學(xué)生養成愛(ài)觀(guān)察習慣，從中提高觀(guān)察能力。
四、主要措施：
1、認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
4、運用現代化教學(xué)手段。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
本學(xué)期初三新課大概在4月底結束，其余時(shí)間將轉入復習，做好復習工作是學(xué)生在中考中成敗的關(guān)鍵�，F制定如下教學(xué)計劃：
一、指導思想1.以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》（實(shí)驗稿）確定的培養目標為依據，強化學(xué)生基礎知識，訓練學(xué)生思維方式，培養學(xué)生實(shí)驗技能，提升學(xué)生應試水平，貫穿"從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì )"理念，突出化學(xué)知識與生活、社會(huì )、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維。
2.以考綱、考題為向導，圍繞重點(diǎn)、考點(diǎn)抓主干，貫通"三基"（基本知識、基本技能、基本方法）促綜合，強化落實(shí)能力，達到"鞏固、完善、綜合，提高"的目的。
二、學(xué)情分析本屆九年級學(xué)生基礎扎實(shí)，但是有少數學(xué)生學(xué)習習慣不好，所以要學(xué)會(huì )因材施教，其中發(fā)展生大多數對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應能力弱。 根據以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無(wú)從下手，不會(huì )進(jìn)行知識的梳理，導致學(xué)生掉隊，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決了以上問(wèn)題，應據實(shí)際情況，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，因材施教，讓學(xué)生體驗到"我上學(xué)，我快樂(lè )；我學(xué)習，我提高"。
三、主要任務(wù)四月底結束新課，進(jìn)入復習階段：
1.構建知識網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)復習側重于點(diǎn)轉變?yōu)橹剡B線(xiàn)和結網(wǎng)，形成一個(gè)完整的知識體系，使零碎知識結網(wǎng)成片，構建立體的知識大廈。
2.注重能力培養。通過(guò)專(zhuān)題復習，總結解題方法，指點(diǎn)解題技巧，敲打注意問(wèn)題，指明應用方向。歸類(lèi)總結，搭橋過(guò)渡，形成有機整體，培養綜合應用能力。
3.加強基本實(shí)驗操作�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，要學(xué)好化學(xué)，提高學(xué)習化學(xué)的興趣以及在中考中能考出優(yōu)異的成績(jì)就不能忽視化學(xué)基本實(shí)驗的操作。
四、基本要求基本要求是：以本校學(xué)生的知識水平為依據，搞好專(zhuān)題復習，輻射全書(shū)。宏觀(guān)把握，微觀(guān)深入；穿針引線(xiàn)，上掛下聯(lián)；整理體系，構筑框架；錯題再現，歸類(lèi)總結；舉一反三，培養能力。
1、設置專(zhuān)題抓重點(diǎn)。對照20xx年中考《考試說(shuō)明》，分析近幾年的中考題和20xx年市學(xué)業(yè)水平復習指導叢書(shū)中的樣題及題型示例，根據學(xué)情實(shí)際，設置專(zhuān)題訓練，重視基礎，突出重點(diǎn)，強化薄弱環(huán)節。
2、精講結構抓聯(lián)系。復習應避免繁雜圖表的知識羅列，防止空洞分析知識結構，著(zhù)重通過(guò)例題分析抓住前掛后聯(lián)，對知識進(jìn)行穿插綜合。
3、分析例題重能力。要選擇新穎性、典型性、知識規律含量高，能培養學(xué)生遷移能力的題目為例題，同時(shí)要兼顧各種題型。講評要深刻透徹，做到五抓，即抓聯(lián)系、抓變化、抓變式訓練（一題多變、一題多解、多題歸一）、抓思路分析、抓方法技巧的總結，努力做到舉一反三、融會(huì )貫通。
4、跟蹤補償重落實(shí)。課堂和課后的跟蹤練習要限時(shí)限量，以提高解題的速度和準確率，檢測要全部及時(shí)批閱，同時(shí)做好考情分析，要舍得花時(shí)間，認真搞好試卷講評，出現的問(wèn)題要及時(shí)跟蹤補償，真正把復習的"練、批、測、評、補"幾個(gè)教學(xué)環(huán)節落到實(shí)處，抓出成效。
五、教學(xué)策略1、制定詳實(shí)的復習計劃。結合自己的教學(xué)實(shí)際，把教學(xué)內容和時(shí)間進(jìn)行有機的劃分，，做到胸有成竹，有條不紊。
2、構建網(wǎng)絡(luò )，確立專(zhuān)題，抓實(shí)復習復習起著(zhù)承上啟下作用，是知識系統化、條理化、網(wǎng)絡(luò )化、促進(jìn)知識靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生知識與能力提升的重要時(shí)期， 引導學(xué)生把各部分知識按其內在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散亂的點(diǎn)串成線(xiàn)、結成網(wǎng)，從而形成一個(gè)系統完整的知識體系而解決問(wèn)題。
3、加強復習的課堂教學(xué)策略研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
復習教學(xué)的主渠道在課堂，課堂教學(xué)效率的高低，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低�？梢�(jiàn)，課堂教學(xué)效率問(wèn)題是一個(gè)很值得研究的課題。無(wú)論什么課型，講與練都是教學(xué)中不可缺少的最基本的重要環(huán)節，這是復習教學(xué)中首先要研究好的一對矛盾，講須練、練必講，但講什么、練什么，講多少、練多少，有個(gè)度的問(wèn)題，這個(gè)度是個(gè)教學(xué)藝術(shù)問(wèn)題，也是決定課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵。
4、精心選編訓練素材，提高訓練的有效性學(xué)生的能力是練出來(lái)的，不是講出來(lái)的，這是復習中大家達成的共識，如何對學(xué)生進(jìn)行有效訓練，精選習題是關(guān)鍵。
化學(xué)習題與試題選編總的基本原則：以低中檔題為主（1）習題與試題的編選要貼合自己的校情、教情、學(xué)情實(shí)際。
�。�2）習題與試題的編選需要原創(chuàng )與改編相結合。
�。�3）化學(xué)試題的選編要重視教材習題的研究。
�。�4）選編習題與試題時(shí)要增設適當的開(kāi)放性試題。
一、指導思想以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》（實(shí)驗稿）確定的培養目標為依據，強化學(xué)生基礎知識，訓練學(xué)生思維方式，培養學(xué)生實(shí)驗技能，提升學(xué)生應試水平，貫穿"從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì )"理念，突出化學(xué)知識與生活、社會(huì )、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維。
二、學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我對學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較好，紀律好，通過(guò)師生的共同努力，成績(jì)還會(huì )有較大的提高。
三、教材分析現行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習元素和化合物知識，同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗為基礎的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗和實(shí)驗探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養。
四、目標任務(wù)1、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì )現象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。
2、使學(xué)生學(xué)習一些常見(jiàn)金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎知識，掌握部分化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，逐步養成自己動(dòng)手操作的能力、觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
4、針對中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養學(xué)生適應中考及答案的各
種技能技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。
6、培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。
五、方法措施1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。
3、在平日講課中學(xué)會(huì )對比。
4、講究"巧練"，跟蹤檢查。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗。
6、學(xué)會(huì )反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、加強課堂教學(xué)改革，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、情況分析：
1、教材情況分析
本冊教材有8個(gè)單元，每一單元由四個(gè)集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動(dòng)。其中，“活動(dòng)”設置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂(lè )游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂(lè )劇”等欄目。
2、學(xué)生情況分析
三年級共有360多名學(xué)生，6個(gè)班，通過(guò)一、二年級初步接觸樂(lè )理知識，已有一定的音樂(lè )常規習慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對其節奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進(jìn)一步訓練。
二、教學(xué)要求：
培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好和對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情，引導學(xué)生積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè )技巧。
三、教學(xué)措施
1、面向全體學(xué)生，注意因材施教。
2、認真備課上課，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。
3、運用現代教育技術(shù)手段，開(kāi)展多種音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
四、教學(xué)進(jìn)度（略）
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