學(xué)前班教學(xué)計劃集合十篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編收集整理的學(xué)前班教學(xué)計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇1
團結谷律中心學(xué)校是一所完全中心小學(xué)。根據學(xué)前教育教學(xué)工作的目標和任務(wù)，并學(xué)校內辦設了以漢語(yǔ)教學(xué)為主的學(xué)前班，大力地加強了農村少數民族地區的學(xué)前教育。
我班根據學(xué)校的發(fā)展思路，結合本班實(shí)際情況采取多種措施，實(shí)施了學(xué)前教育。如今，廣大農村的學(xué)前教育正在蓬勃開(kāi)展，幼兒們也愿意到學(xué)校來(lái)上學(xué)，家長(cháng)們也愿意把自己孩子送到學(xué)校就讀。學(xué)前教育的前途廣泛。因此我們要抓好學(xué)前班的教育教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量幼兒的未來(lái)打好堅定的基礎。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)加強學(xué)前班的教育教學(xué)工作，加強師德師風(fēng)修養，為人師表，關(guān)心每個(gè)幼兒，善待家長(cháng)，在新的學(xué)期里學(xué)前班的各項工作更上一層樓。
二、班級情況分析
本班一共有二十名幼兒，其中男生有十一名，女生有十一名。本班幼兒總的來(lái)看，在學(xué)習習慣方面有了較大的進(jìn)步，其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率也達到了90%。但是由于幼兒能力發(fā)展不平衡，有些工作做的不到位，普遍還存在一些問(wèn)題。
1.幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2.幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠,表現方法單一。
3.幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性，邏輯性，連貫性還需加強。
4.個(gè)別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱等。
簽于以上不足，本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)準備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，還要不斷加強幼兒的閱讀和書(shū)寫(xiě)的訓練。
將學(xué)前班的準備工作和班級特色教學(xué)，各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒入學(xué)打好基礎。
三、主要工作
1.改變舊的和落后的教學(xué)方法，努力學(xué)習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。2.穩定學(xué)生思想情緒，加強常規教育，加強愛(ài)校，講文明守紀教育。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇2
轉眼間，送走了一批孩子，又迎來(lái)了一批新的孩子，學(xué)前班的教育是相當重要的，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)的準備，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作。
一．領(lǐng)域目標
�。ㄒ唬�.語(yǔ)言領(lǐng)域
1.會(huì )有表情的講述故事，朗誦詩(shī)歌，散文。
2.能有順序描述人和故事，根據圖片線(xiàn)索自編，續編故事。
3.能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
4.正確運用反義詞，掌握容易理解的成語(yǔ)。
5.能自然，大方地在各種，用適當的音量，速度，表情講話(huà)。
九月份：第一周《奶奶過(guò)生日》《擠擠城和寬寬街》
第二周《一去二三里》《小花籽找快樂(lè )》
第三周《我是男子漢》《山行》
第四周《月光河 》《小樹(shù)葉賀卡 》
十月份；第一周《落葉》《神奇的樹(shù)》
第二周《 我的手像我們的家》《蛤蟆搬家》
第三周《兩只手套》《到處都有水》
第四周《送給小兔灰灰的禮物》《小烏龜和小蝸�！�
十一月份：第一周《游子吟》《冬娃》
第二周《烏鴉兄弟》《說(shuō)反話(huà)》
第三周《給小桃樹(shù)穿棉襖》《冬天的游戲》
第四周《雪孩子》《北風(fēng)爺爺和小娃娃》
十二月份：第一周《寫(xiě)給冬天的一封信》《年的傳說(shuō)》
第二周《節日的大街》《我長(cháng)大了》
第三周《年夜飯》《愚公移山》
第四周 復習所有的課文以及字詞
二．拼音領(lǐng)域
1. 學(xué)會(huì )拼音字母，音節的正確書(shū)寫(xiě)格式。
2. 熟練掌握聲母韻母，整體認讀音節的發(fā)音，用法。
3. 漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)的把拼音基礎打好。
4. 重視讀寫(xiě)訓練，有效的提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的能力。
5. 幼兒能夠正確來(lái)拼讀音節，按規格書(shū)寫(xiě)音節。
九月份：掌握復習熟練鞏固單韻母和聲母
學(xué)習聲調的正確讀法，注重的是二聲，以及四聲
十月份：第一`二周學(xué)習復韻母ai ei ui ao ou iu
第三`四周學(xué)習復韻母ie ue er an en in
十一月份：第一`二周學(xué)習復韻母un ang
第三`四學(xué)習復韻母eng ing ong
十二月份：第一`二周學(xué)習介音uo ua ue uai uang ia
第三`四周鞏固復習個(gè)復韻母 ，并正確熟練的認讀，書(shū)寫(xiě)。
三．英語(yǔ)領(lǐng)域
1． 通過(guò)輕松，自然，親切的學(xué)習方式，潛移默化地學(xué)習方言，達到激發(fā)孩子語(yǔ)言潛能的目的，讓孩子們喜歡上學(xué)英語(yǔ)。
2． 強調口語(yǔ)與閱讀能力并重，使幼兒在口語(yǔ)發(fā)展的同時(shí)，閱讀理解能力同步發(fā)展。
3． 教材結合家，園生活情境，將閱讀內容融于幼兒園各種活動(dòng)當中。
4． 納入親子共讀內容，形成互動(dòng)式家園共育的學(xué)習環(huán)境
5． 學(xué)習課文中的簡(jiǎn)單單詞，描述簡(jiǎn)單句型，熟練地有表情的演唱每課的歌曲。
九月份： 第一二周學(xué)習英語(yǔ)第一單元單詞，句型。
第三四周學(xué)習歌曲以及復習單詞句型。
十月份：第一周第二單元單詞學(xué)習，理解故事內容。
第二周第二單元單詞，句型學(xué)習。
第三周第二單元歌曲學(xué)唱。
第四周第三單元單詞學(xué)習，理解故事內容。
十一月份：第一周第三單元句型的學(xué)習，練習說(shuō)句型。
第二周第三單元歌曲學(xué)唱，并復習第三單元的單詞，句型，歌曲。
第三周第四單元課文內容學(xué)習，認讀單詞。
第四周第四單元復習單詞， 會(huì )用學(xué)過(guò)的單詞和句型進(jìn)行表達。
十二月份：第一周第四單元復習單詞句型，學(xué)習歌曲，表演歌曲。
第二周第五單元單詞學(xué)習，理解課文內容。
第三周第五單元句型的學(xué)習。學(xué)習運用單詞句型分角色表演
第四周第五單元歌曲學(xué)習，復習第五單元的單詞句型。
本學(xué)期很重要，我一定要把幼兒入學(xué)前準備工作做到位，不斷地加強幼兒閱讀，書(shū)寫(xiě)，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓練，將學(xué)前的準備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇3
一、拼音課的教學(xué)思想
以小朋友為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習漢語(yǔ)拼音、認識漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)生情況分析
漢語(yǔ)拼音是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注意方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標
拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設法激發(fā)學(xué)生的興趣。 部件關(guān)：拼音部件要會(huì )認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。 拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀。
四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認識部件，拼讀音節是重點(diǎn)！
準備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細節。
4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，但并不要一弄一些花架子。
五、教學(xué)內容
1、熟練背誦單韻母;a 、o、 e、 i、 u、 ü ，聲母b—w（23個(gè)拼音字母）。
2、聲母、韻母能熟練、輕松書(shū)寫(xiě)。
3、《看圖學(xué)拼音》熟讀，并會(huì )用聲母及韻母拼讀音節，如：qi che ，cha hua ，ri zi等簡(jiǎn)單的單音節。（可用聲母與任一個(gè)韻母相拼），這是重難點(diǎn)。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇4
一、通過(guò)數學(xué)活動(dòng)培養幼兒的認識能力
通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設計多種活動(dòng)，引導幼兒運用各種感官，觀(guān)察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、達到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對應等數學(xué)基礎知識，10以?xún)葦档囊饬x，學(xué)習20以?xún)鹊募訙p、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡(jiǎn)單的測量活動(dòng)等。
二、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的多種能力，觀(guān)察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達能力。，
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習打基礎。
四、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的`差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一周：數一數，比一比
第二周：1-5的認識
第三周：加減法的認識
第四周：0的認識和有關(guān)0的加減法
第五周：1-5的加減法
第六周：認識物體和圖形
第七周：分類(lèi)
第八周：6-10的認識
第九周：6-7的加減法
第十周：8-9的加減法
第十一周：10的加減法
第十二周：10以?xún)鹊募訙p法復習
第十三周：11-20各數的認識
第十四周：20以?xún)鹊牟贿M(jìn)退位加法
第十五周：20以?xún)鹊牟贿M(jìn)退位減法
第十六周：20以?xún)鹊牟贿M(jìn)退位加減法復習
第十七周：認識鐘表
第十八周：20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法
第十九周：加減法復習
第二十周：總復習
六、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據自己的興趣和需要來(lái)對周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動(dòng)。所以在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇5
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期。所以我將一如既往地認真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔任了學(xué)前（2）班的《拼音》、《數學(xué)》、《寶寶識字》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點(diǎn)，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計劃：
一、拼音教學(xué)計劃
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì )讀它們的四聲。學(xué)習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
�。ǘ┐胧┡c方法
1、漢語(yǔ)拼音教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片。
2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎打牢。
3、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。
4、 注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5、結合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導，培養良好的學(xué)習習慣。
6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)�；ハ嗦�(tīng)課，認真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)：
�。�1）編小故事；
�。�2）采用歌謠；
�。�3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。
課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂(lè )教學(xué)”“寓教于樂(lè )”讓幼兒始終保持在快樂(lè )求知欲望高的氛圍中學(xué)習。
二、數學(xué)教學(xué)計劃
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行10以?xún)鹊倪B加練減、加減混合等運算。
�。ǘ⿺祵W(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
2、能理解數字的意義并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
3、數的連加、連減及加減混合算式。
三、寫(xiě)字教學(xué)計劃
1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話(huà)。課堂中，規范的板書(shū)，詳細的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中正確規范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。
2、培養良好的學(xué)習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品，要求學(xué)生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養正確的寫(xiě)字姿勢作為重點(diǎn)，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫(xiě)字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期練習。
3、體會(huì )漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì )變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀(guān)察字形、練習寫(xiě)字。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的
訓練。將學(xué)前的準備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班四十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個(gè)個(gè)健康的成長(cháng)？
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組
織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析在過(guò)去的半年里，通過(guò)老師耐心細致的教學(xué)和輔導，大多數孩子能在老師的引導下認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進(jìn)行加減運算，能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。對數學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。
三、教材分析
1、本學(xué)期將學(xué)習按數群記數和數的分類(lèi)統計，它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的測量方法，并認識時(shí)鐘和日歷等生活常用數學(xué)知識。
3、認識簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數結合起來(lái)認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)，。
5、繼續學(xué)習數的組成，5———10的組成及加減運算。
四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
五、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
3、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認識能力。
六、教學(xué)措施教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。
七、教學(xué)安排
第一二周： 按群數計算、復習3和4的組成與加減法第三周：學(xué)習5的組成及加減運算
第四周：學(xué)習6的組成及加減運算
第五周：數的記錄和統計，單雙數的認識
第六周：學(xué)習7的組成及加減運算
第七周：學(xué)習8的組成及加減運算
第八周：測量、認識正方體和長(cháng)方體
第九周：學(xué)習9的組成及加減運算
第十周：認識球體和圓柱體、變與不變
第十一周：二等分和四等分、復習8和9的組成和加減第十二周：學(xué)習10的組成和加減
第十三周：認識時(shí)鐘、認識日歷
第十四周：復習分類(lèi)、復習排序和序數
第十五周：復習形體、區分形體
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇7
一、班級情況分析
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應能力和學(xué)習程度有一定的差異。數學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應能力的一門(mén)課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì )用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數學(xué)教材安排了34節課，教材著(zhù)重培養幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習慣和生活中的數學(xué)常識。如：《10以?xún)鹊姆殖山M合》、《比較大小》、《10以?xún)鹊募訙p法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養成良好的思維方式和學(xué)習習慣。
三、教學(xué)目標
1、使幼兒運用觀(guān)察、比較、對比等數學(xué)方式學(xué)習類(lèi)包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以?xún)葦档募訙p和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進(jìn)一步認識時(shí)間，并知道怎么在生活中運用時(shí)間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養成良好的思維方式，學(xué)習習慣和作業(yè)習慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀(guān)察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力以及書(shū)寫(xiě)能力。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材,根據教學(xué)目標精心設計好教學(xué)內容，創(chuàng )造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
3、根據幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵表?yè)P的形式支持幼兒自主學(xué)習，提高幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
4、加強幼兒對數學(xué)的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
五、活動(dòng)進(jìn)度（略）
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇8
語(yǔ)言表達：
1《小問(wèn)號的想象故事》引導幼兒積極思考，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。
2兒歌《小問(wèn)號》理解并記憶兒歌內容，學(xué)會(huì )有表情的朗誦。
3《說(shuō)一說(shuō)、做一做》根據小朋友的動(dòng)作說(shuō)一句話(huà)。
4《聰明的狐貍》引導幼兒編故事。
5《小小講解員》引導幼兒觀(guān)察圖片，能準確連貫自己的想法。
數學(xué)操作：
1《稱(chēng)體重》教幼兒學(xué)習比較兩個(gè)物體的重量，在用推理的方法比較三個(gè)物體的重量。
2《遠足》看圖練習加減法。
3《小動(dòng)物找旅館》引導幼兒學(xué)習加減法運算，知道那一種方法快，提高他們的快速思維能力。
4《鞋子大集合》利用鞋子、扣子等日常用品教幼兒練習兩個(gè)兩個(gè)的數數。
5《小小統計員》教幼兒學(xué)會(huì )分類(lèi)統計數據。
科學(xué)探索：
1《空氣有壓力》讓幼兒了解空氣是有壓力的，培養幼兒自然興趣。
2《空氣會(huì )熱脹冷縮》通過(guò)實(shí)驗讓幼兒知道空氣熱脹冷縮的特點(diǎn)。
3《風(fēng)的形成》讓幼
幼兒了解風(fēng)是怎樣形成的，知道空氣的流動(dòng)性成風(fēng)。
4《可怕的白色污染》讓幼兒知道廢棄的塑料袋、快餐盒等對環(huán)境造成的污染和危險，增強幼兒的環(huán)境意識。
5《蚯蚓》通過(guò)實(shí)驗了解蚯蚓到底愛(ài)吃什么。
社會(huì )交往：
1《我愛(ài)解放軍》認識不同兵種的解放軍引導幼兒尊敬和熱愛(ài)解放軍。
2《愛(ài)護同伴》老師應該對幼兒的愛(ài)心和助人的行為進(jìn)行表?yè)P。
3《新朋友》表?yè)P主動(dòng)幫助別人的幼兒，培養他們的互助精神和能力。
4《夸夸小伙伴》引導幼兒多找找別人的有點(diǎn)做個(gè)受大家歡迎的人。
5《《怎么辦》引導幼兒敢于講理維護自己的權利，學(xué)會(huì )保護自己。
健康運動(dòng)：
1《蒼蠅和蚊子》讓幼兒知道蒼蠅和蚊子能夠傳染疾病是害蟲(chóng)應該消滅。
2《乳牙要換掉》讓幼兒了解恒牙有多少顆，知道保護牙齒的主要方法。
3《聰明的笑笑》帶領(lǐng)幼兒參與社會(huì )公益活動(dòng)，增強他們辨別是非能力。
4《保護“亮晶晶”》學(xué)會(huì )保護眼睛的方法，提高幼兒愛(ài)護眼睛。
5《戴眼鏡要注意》讓幼兒知道戴眼鏡與不戴眼鏡的區別應該怎么做。
藝術(shù)創(chuàng )造：
1《認識民族樂(lè )器》向幼兒介紹常見(jiàn)的的幾種民族樂(lè )器。
2《小烏鴉愛(ài)媽媽》初步感受二聲部合唱音樂(lè )的美。
3《誰(shuí)的媽媽好》通過(guò)聽(tīng)歌曲說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的媽媽好，為什么？
4《我設計的汽車(chē)》組織幼兒觀(guān)察車(chē)輛的主要結構，根據興趣畫(huà)出自己細化的車(chē)輛。
5《我喜歡的交通工具》帶幼兒分解汽車(chē)、飛機玩具的主要結構。
英語(yǔ)：
Unit3 stationery
Schoolbay book pencil eraser pen ink knife ruler
Unit4 kitchen
Kitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking range
Dishwasher chopping cooking
識字：
芳 滿(mǎn) 枝 絹 鼻 凈 卻 勝 皇 胖 肉 骨
寬 叔 間 黃 余 晴 求 道 折 樂(lè ) 粉 房
一 三 干 人 八 功 爾 小 長(cháng) 家 戈 心
拼音：
復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韻母：an en in un ün
后鼻韻母：ang eng ing ong
數學(xué)練習：
1．20以?xún)燃訙p法
2．連線(xiàn)題練習
3．看圖填空練習
4．20以?xún)葦档慕M成與分解
安全小衛士：
主題《家庭生活安全》
1《預防傳染病》
2《抽筋怎么辦》
3《油鍋著(zhù)火怎么辦》
4《被狗咬了怎么辦》
5《陌生人敲門(mén)》
6《空調電風(fēng)扇》
7《做小火車(chē)》
8《保護你的胃》
情景舞蹈
在輕音樂(lè )下，老師引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做一些基本動(dòng)作走步、擴指、彎腰、轉腰、前壓腿、雙吸腿訓練幼兒的節奏感，使幼兒能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮腳等。
武術(shù)
幼兒在老師的引導下進(jìn)行沖拳、踢腿、推掌、扎馬步等動(dòng)作，培養幼兒的身體協(xié)調能力、平衡力、和表現力。
奧爾夫音樂(lè )
幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )中的情景，并能用樂(lè )器或節拍打出不同的節奏，從而感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇9
為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為了體現學(xué)校對學(xué)前班教育的重視和關(guān)心，確保學(xué)前班教學(xué)成績(jì)及學(xué)生行為習慣再上一個(gè)臺階目標的實(shí)現，特制定本辦法：
授課教師必須按時(shí)完成學(xué)校要求的授課內容。教學(xué)質(zhì)量獎分為三大塊：（1）古詩(shī)文、語(yǔ)言、數學(xué)、體育。（50%）（2）教師課堂教學(xué)管理能力。（20%）（3）學(xué)生行為習慣的養成情況。（30%）
具體措施
�。�1）學(xué)前班古詩(shī)文和語(yǔ)言（包括拼音）由語(yǔ)文老師負責，其中古詩(shī)20分，語(yǔ)言（包括拼音）80分，數學(xué)、體育由數學(xué)老師負責，其中體育20分，數學(xué)80分。古詩(shī)文和體育的檢測方法：期末考試前，每人上一節匯報課，課堂上當堂進(jìn)行檢測，合格率為70%得滿(mǎn)分，低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。語(yǔ)言（包括拼音）、數學(xué)為卷面檢測，合格率為70%得滿(mǎn)分，低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。兩項成績(jì)的總分的50%即該項的總得分。
�。�2）教師課堂教學(xué)管理能力，由學(xué)校根據平時(shí)巡課記載，每月計分，滿(mǎn)分為20分，如果課堂紀律混亂教師組織不當，發(fā)現一次扣1分，期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分。
�。�3）學(xué)生行為習慣的養成情況，由德育處根據平時(shí)檢查記載，每月計分，滿(mǎn)分為30分，包括衛生習慣、安全意識、文明禮貌、集體活動(dòng)、學(xué)習習慣、文明班級評選等，文明班級評選每學(xué)期至少獲一次，若一次也沒(méi)有，將在總分計算時(shí)扣除得分的50%，若發(fā)生其它事情，則在當月30分中扣除，每發(fā)生一次，扣1分。期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分。
獎勵辦法
以上三項總得分即為教師的最后得分，90分以上為A級，80分以上為B級，70分以上為C級。各級分別獎勵50分、40分、30分。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇10
新學(xué)期，我們將隨著(zhù)幼兒的實(shí)際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續抓緊抓好課程的安排外，要著(zhù)重對教學(xué)的薄弱環(huán)節做適當的調整，根據幼兒在學(xué)前班學(xué)習的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，圍繞學(xué)校下達的中心任務(wù)，認真完成各科教學(xué)內容。
教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當，是幼兒各方面都能得到全面的發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下基礎。
1、接待工作，做好晨間的幼兒來(lái)校的活動(dòng)安排，熱情接待家長(cháng)和幼兒來(lái)校，與家長(cháng)交流談心對幼兒的學(xué)習方面的了解，與家長(cháng)保持正常的聯(lián)系。
2、發(fā)展幼兒的思維能力、想象力、創(chuàng )造力及口語(yǔ)表達能力，促進(jìn)幼兒學(xué)習動(dòng)腦，坐姿端正、書(shū)寫(xiě)正確、發(fā)言主動(dòng)、積極認真的完成課內外的作業(yè)。
3、在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，從課堂型轉向游戲型發(fā)展，把語(yǔ)言教學(xué)內容貫穿到幼兒生活中去，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。
4、在校參加的游戲、節日活動(dòng)、課間活動(dòng)和親子游戲時(shí)，可組織開(kāi)展討論，讓幼兒“人人動(dòng)腦、個(gè)個(gè)開(kāi)口、敢說(shuō)、想說(shuō)”引導學(xué)生樂(lè )于交談，講話(huà)要有禮貌，學(xué)會(huì )會(huì )禮貌用語(yǔ)，講出自己的感受，增加自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。
5、提倡賞識教育，在課堂上抓好課堂紀律，適當的鼓勵和表?yè)P幼兒，激勵他們認真聽(tīng)課和獨立完成交代的作業(yè)。
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