最新美術(shù)教學(xué)計劃（精選5篇）
光陰如水，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？以下是小編為大家收集的最新美術(shù)教學(xué)計劃（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新美術(shù)教學(xué)計劃1
一、學(xué)情分析
二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養。經(jīng)過(guò)一年多的培養，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣濃厚，繪畫(huà)表現力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系，培養學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力。
二、教材簡(jiǎn)析
二年級采用義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材第四冊。該教材注重將觀(guān)察能力、想象能力和表現能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內容和學(xué)科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習興趣的培養。
三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
[欣賞]重點(diǎn)：
1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
2、引導學(xué)生欣賞、評價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。
難點(diǎn)：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫(huà)]重點(diǎn)：
1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng )造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒等的表現技巧。
2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現周?chē)钪械拿篮檬挛�，從中體驗生活的樂(lè )趣。 難點(diǎn)：1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng )造，真實(shí)的表現出自己的真情實(shí)感。
2、引導學(xué)生仔細觀(guān)察生活周?chē)氖挛�，細致、充分地在作品中表現出來(lái)。
[手工]重點(diǎn)：
1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。
2、運用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑制作。
難點(diǎn)：
1、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉為立體造型。
2、如何細膩、立體表現泥塑造型。
四、教學(xué)嘗試
小組合作學(xué)習中，學(xué)習習慣、意識的培養。
五、教學(xué)措施
針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和自主性。
2、培養學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習的習慣。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次 課題
第1課 紙片插接
第2課 重重疊疊
第3課 點(diǎn)、線(xiàn)、面
第4課 漂亮的包裝紙
第5課 五味瓶
第6課 得獎啦
第7課 美麗孔雀
第8課 葉子上的小“血管”
第9課 漂亮的花邊
第10課 腳印的聯(lián)想
第11課 蔬果變變變
第12課 小鳥(niǎo)的家
第13課 動(dòng)物的故事
第14課 友誼卡
第15課 家鄉變了樣
第16課 我的老師
第17課 會(huì )爬的玩具
第18課 電腦美術(shù)--復制翻轉畫(huà)花邊
第19課 娃娃家
第20課 五彩繽紛的生活
最新美術(shù)教學(xué)計劃2
一、指導思想：
貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標：
本學(xué)期我擔任一、三至六年級、周五下午綜合實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)工作，每周20節課，根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫(huà)技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
繼續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
認真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計劃、美術(shù)活動(dòng)、校園比賽、區藝術(shù)節比賽等計劃、方案。
學(xué)習新課程標準，認真設計教案。
準備、積累資料編寫(xiě)美術(shù)案例。
課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴展學(xué)習的興趣和技能。
3月份組織學(xué)生多出作品，參加各級各類(lèi)的賽事，籌備20xx年區校園藝術(shù)節書(shū)畫(huà)大賽及六一書(shū)畫(huà)大賽。4月份準備參加區藝術(shù)節比賽。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書(shū)畫(huà)比賽。
認真組織、輔導美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導。
加強校園文化建設，制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作實(shí)施及教學(xué)樓外，還有校園布置方案，提供效果圖。
四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以?xún)和d趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
最新美術(shù)教學(xué)計劃3
一、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生的造型能力、表現能力已經(jīng)有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評述。但是，這只是初步的，并沒(méi)有達到一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型、表現能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫(huà)畫(huà)有了自己的觀(guān)點(diǎn)，有了一些個(gè)性化的東西，這是一個(gè)提高。
二、全冊教材簡(jiǎn)析（含知識結構和教學(xué)要求）
本冊教材體現國家基礎教育改革的基本精神；立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要；以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習，自覺(jué)地培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
四、教具準備
每一課都要準備一些范畫(huà)，可以是學(xué)生的優(yōu)秀習作，也可以是老師的畫(huà)，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫(huà)。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
五、教學(xué)措施
1、嚴格教學(xué)要求。認真上好每一節。認真完成每一次作業(yè)。規范作業(yè)評講。
2、充分應用網(wǎng)絡(luò )資源，不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內容。
4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度，加強學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué)，對學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養。發(fā)現和培養美術(shù)特長(cháng)生。
6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。
7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
最新美術(shù)教學(xué)計劃4
本學(xué)期我擔任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。根據學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)計劃：
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
二、教材分析
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共有20課，分為5個(gè)隱性單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型表現及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉變學(xué)生的學(xué)習方式，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講，有以下方法：
1、明確學(xué)習目標。
2、以問(wèn)題為紐帶。
3、以提示為指導。
4、重感受和實(shí)踐。
5、多自評與互評。
6、學(xué)習建議分層次。
三、教學(xué)目標
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng )造愿望。
2、學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
5、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬└母锝虒W(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開(kāi)放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著(zhù)自己生機勃勃的創(chuàng )造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫(xiě)生課，培養學(xué)生觀(guān)察能力。
美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫(xiě)生，參觀(guān)等活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng )作的靈感，使同學(xué)們的觀(guān)察能力有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習美術(shù)的興趣。
2、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供學(xué)習舞臺。
《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！痹趯W(xué)習中，同學(xué)們通過(guò)相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀(guān)的感知客觀(guān)事物，這樣會(huì )達到事半功倍，身臨其境的效果。
3、作品展示，樹(shù)立榜樣。
展示是作品評價(jià)的另一種形式，也可以細分為短時(shí)間展示與長(cháng)時(shí)間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng )造才智，表彰兒童通過(guò)努力所取的超越自我的成績(jì)而舉辦的'。學(xué)生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺(jué)自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來(lái)為其增輝。多提供機會(huì )讓學(xué)生觀(guān)察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會(huì )向榜樣看齊，也能繪畫(huà)出不少精美的杰作。這樣發(fā)現了人才也使更多的小畫(huà)家得以涌現。
4、培養團結合作的精神，使班級同學(xué)共同努力。
孩子們是21世紀的小主人，是未來(lái)的棟梁之才。在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導學(xué)生學(xué)會(huì )團結合作，使其共同發(fā)展。
在教學(xué)中，采用“小組學(xué)習式”的學(xué)習方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價(jià)上互相檢查，使每一個(gè)學(xué)生都有表現的機會(huì )，并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和思維創(chuàng )作能力。
�。ǘI(yíng)造良好的學(xué)習氣氛。
學(xué)習氣氛是培養出來(lái)的，教師依據一定的教學(xué)內容，創(chuàng )造出師生情感，求制，探索精神的高度統一，融洽和步調一致的情緒氛圍，讓學(xué)生學(xué)習。
音美結合，產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂(lè )是相互聯(lián)系的，美術(shù)課中巧用音樂(lè )，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng )作畫(huà)中巧用音樂(lè )，使可聽(tīng)變?yōu)榭梢��？捎|摸，可展現，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng )造思維。例如：在設計時(shí)，可以放一些輕快，溫馨的音樂(lè )使同學(xué)們感覺(jué)到家的溫暖。從而使他們創(chuàng )作出更好的作品。
讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學(xué)習的積極性。鼓勵同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動(dòng)，培養學(xué)生對美的追求和對自身能力的信心。
�。ㄈ┏鋵�(shí)自身的教學(xué)知識，培養合格人才。
在推行素質(zhì)教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng )造性思維和創(chuàng )新意識的藝術(shù)教育工作者，去培養出具有創(chuàng )造思維和創(chuàng )新意識的二十一世紀的新型高素質(zhì)人才可能嗎？不可能。因而只有不斷加深自身的學(xué)習。同志指出“終身學(xué)習是當今社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，只有不斷培養自身的素質(zhì)，做到去問(wèn)，去研究，去探索，才能更好的，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
�。ㄋ模└倪M(jìn)課堂的評價(jià)方式，建立新型的師生關(guān)系。
在教學(xué)中，采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機會(huì )。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導學(xué)生繼續思考，保護學(xué)生的積極性和創(chuàng )新欲望。當同學(xué)的答案回答的非常好時(shí)，教師應給予評價(jià)，并鼓勵繼續保持，對于有些偏離的答案，教師應親切的說(shuō)“說(shuō)的不錯，有誰(shuí)能補充�！边@樣不但不會(huì )傷害孩子，而使他們會(huì )思考更準確的答案。學(xué)生相互評價(jià)，達到共同進(jìn)步的效果，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合。
對于評價(jià)作業(yè)早已不是教師一個(gè)人的事，學(xué)生之間相互評價(jià)是培養學(xué)生審美能力，語(yǔ)言表達能力的最好方式，對于好的作業(yè)，教師除了口頭表?yè)P以外，適當還可采用物質(zhì)獎勵。這也是激發(fā)同學(xué)們認真學(xué)習的方法。
教師是學(xué)生的激勵者，促進(jìn)者，指導者，協(xié)調者和合作者。教師的教只是學(xué)生求知的條件之一。教師和學(xué)生的求知權利是平等的，在教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)生看成課堂的主人，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴，讓他們在民主，和諧，有趣的氛圍中進(jìn)行創(chuàng )造性的學(xué)習。
六、教學(xué)時(shí)間安排（略）
最新美術(shù)教學(xué)計劃5
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自我的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習狀況，透過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續理解色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動(dòng)手潛力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手潛力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自我獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作
�、倮^續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習，深化教學(xué)觀(guān)念和理念
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自我對案例研究，使自我由認識新課程到走進(jìn)新課程。
�、谡n堂教學(xué)活動(dòng)。
加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自我的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自我的教學(xué)水平。
針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一齊，以調動(dòng)學(xué)生用心性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴展學(xué)習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、注意衛生，自調顏料比較難把握，就應注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
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