2021年初二語(yǔ)文教學(xué)計劃（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的2021年初二語(yǔ)文教學(xué)計劃（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二語(yǔ)文教學(xué)計劃1
一、學(xué)情分析
初二是初中生活的過(guò)渡期，少了初一剛入學(xué)的新鮮感，又沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，學(xué)習的主動(dòng)性不強。這一時(shí)期的學(xué)生容易出現兩極分化。
初二的學(xué)生，心理和生理變化都比較迅速，身心個(gè)方面都比較矛盾。他們精力充沛，好奇心強，他們的獨立性較初一增強了許多，總想擺脫對老師和家長(cháng)的信賴(lài)，有事不太愿意跟父母和家長(cháng)交流，處于半封閉狀態(tài)。在平時(shí)的處事上，逆反心理比較重。
我所任的初二(5)班，大部分同學(xué)能喜歡上語(yǔ)文課，課堂活躍，并已經(jīng)在初一養成了一些良好的學(xué)習習慣，但是書(shū)寫(xiě)比較差。6班的語(yǔ)文基礎較差，有比較多的落后面，較多同學(xué)不敢大膽表述自己觀(guān)點(diǎn)。但是也有大概一半的同學(xué)作業(yè)認真，做事踏實(shí)。兩個(gè)班高分段的人較少。
二、教學(xué)內容分析
八年級上冊共6個(gè)單元，四個(gè)現代文單元的專(zhuān)題分別是戰爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡，其中前兩個(gè)單元以記敘類(lèi)文章為主，后兩個(gè)單元以說(shuō)明類(lèi)文章為主。
兩個(gè)文言文單元，比初一的文言文不管是內容還是篇數都增加了許多，背誦量也很大。這是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
三、教學(xué)目標
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中的形象、情節和語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià)，努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2.訓練學(xué)生的自學(xué)能力，提高預習的質(zhì)量
3.熟讀課文，特別是講讀課文，要學(xué)習他們的寫(xiě)作特點(diǎn)。
4.初步掌握新聞等文體特點(diǎn)，初步學(xué)習說(shuō)明文的文體知識。
5.積累文言詞匯，學(xué)會(huì )借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，整體感知內容大意。
6.初步了解見(jiàn)景抒情的寫(xiě)法。
7.提高優(yōu)秀面，減少6班的落后面。
四、教學(xué)措施
1.注重學(xué)生思維能力的發(fā)展，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養。
2.在教學(xué)過(guò)程中應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，課堂活潑一點(diǎn)，突出重難點(diǎn)。
3.重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
4.作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記。
5.倡導學(xué)生多讀書(shū)，完善圖書(shū)角。
6.實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容和學(xué)生的層次進(jìn)行分層教學(xué)，特別是作業(yè)的布置上。
7.繼續完善小組合作學(xué)習方式，培養合作精神。
8.要多鼓勵，多表?yè)P，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的信心。
9.鼓勵學(xué)生多寫(xiě)文章，到廣播站、文學(xué)社投稿，培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度
第1周—第6周，第一單元和21-24課，課后古詩(shī)2首
第6周第一次月考
第7周—第13周，第二單元，25-30課
第13周第二次月考
第14周—第17周第三單元和第四單元
第18周—第19周期末復習
第20周期末考試。
初二語(yǔ)文教學(xué)計劃2
一、指導思想
培養學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神，提高文化品位和審美情趣，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國河山的思想感情，培養社會(huì )主義道德品質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二、 教班級基本情況分析：
初二級剛剛經(jīng)歷了分班，對新的環(huán)境、新的老師還未適應。任教的二（3）（4）班的語(yǔ)文知識水平還有待提高，尤其是閱讀和寫(xiě)作方面，再加上真正對語(yǔ)文有興趣的同學(xué)很少，只有少數女同學(xué)，其中還有三十多位成績(jì)低下的學(xué)生，出現“陰盛陽(yáng)衰”的現象。從他們的作文、周記來(lái)看，作文的基本功較差，錯別字多，內容比較空洞�？偟腵來(lái)說(shuō)這個(gè)班的語(yǔ)文綜合素質(zhì)屬于中下水平，他們的閱讀朗讀、普通話(huà)、學(xué)習習慣等都有待提高。
三、 教材內容分析
第一冊的閱讀課文分六個(gè)單元，每個(gè)單元五課。按照課文反映的生活內容，由近及遠進(jìn)行編排。單元內容的順序是：重大事件，人物畫(huà)廊，動(dòng)物世界，詩(shī)海徜徉，古代生活，古代生活。
初中語(yǔ)文第三冊要求學(xué)生認識學(xué)習語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，著(zhù)重培養一般的吸收和表達能力。主要表現在閱讀和寫(xiě)作兩方面。閱讀，除學(xué)習課文作者對生活的觀(guān)察分析、表達外，還應培養良好的閱讀方法，掌握科學(xué)的閱讀技能，如熟練使用常用的語(yǔ)文工具書(shū)，學(xué)習快速閱讀、比較閱讀等。寫(xiě)作，主要學(xué)習記敘生活經(jīng)歷和表達對生活的感受、認識。
四、學(xué)期的目標及主要措施：
�。�、據科組會(huì )議下達的要求，結合班級基本情況，制定本學(xué)期的教學(xué)目標。
�、糯蚝没A，形成良好的學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性，優(yōu)化課堂的教學(xué)效果。
�、浦�(zhù)重培養學(xué)生的閱讀能力，養成字斟句酌，細心閱讀的良好習慣。
�、羌訌娪嗅槍π缘赜柧殞W(xué)生的寫(xiě)作能力，以提高其寫(xiě)作水平，為第六周舉行的作文比賽做準備。
�、忍岣邔W(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，要求學(xué)生上課敢講普通話(huà)，作業(yè)字跡工整，課外多讀書(shū)報，養成良好的學(xué)習習慣。
�、善骄�、合格率和優(yōu)良率排在市的３０名以前。
�。�、主要措施：
�、哦嗦�(tīng)課，從中學(xué)習怎樣調動(dòng)學(xué)生的積極性，再結合自身素質(zhì)，把其運用到語(yǔ)文教學(xué)當中，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)效果。
�、乒膭顚W(xué)生多讀書(shū)報，要求訂閱《語(yǔ)文報》或《明日之星》培養學(xué)生的閱讀技能及增長(cháng)知識，再把它運用到寫(xiě)作上，從整體上提高理解和運用語(yǔ)言的能力。
�、轻槍W(xué)生寫(xiě)作水平，要求他們從基礎抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們多動(dòng)筆，把平時(shí)的所見(jiàn)所聞，所感所悟寫(xiě)下來(lái)。
五、 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度：
第一、二、三周：完成第一單元教學(xué)任務(wù)，著(zhù)重培養學(xué)生的朗讀能力。
第四、五周：完成第三單元教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的閱讀能力。
第六、七周：完成第三單元教學(xué)
任務(wù)，讓學(xué)生提高欣賞作品的水平，理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用，組織學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)作文比賽。
第八、九周：復習前三個(gè)單元，準備期中考。
第十一、十二周：完成第四單元教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )聯(lián)想和想象在文中的作用。
第十三、十四周：完成第五單元教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生理解，背誦古代詩(shī)文。
第十五、十六周：完成第六單元教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生從整體感知課文大意，欣賞優(yōu)美，精彩的語(yǔ)言。
第十七、十八、十九周：復習，準備期末考。
初二語(yǔ)文教學(xué)計劃3
一、指導思想
培養學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神，提高文化品位和審美情趣，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國河山的思想感情，培養社會(huì )主義道德品質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二、教學(xué)工作的目標和任務(wù)：
�。ㄒ唬┮寣W(xué)生了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，正確掌握字詞的音、形、義，了解描寫(xiě)方法、修辭方法和相關(guān)的漢語(yǔ)知識，學(xué)習記敘、議論、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明等多種表達方式的綜合運用。進(jìn)一步指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。
�。ǘ┡囵B學(xué)生的寫(xiě)作能力，引導學(xué)生從生活中搜集素材，多角度的觀(guān)察生活主，發(fā)現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng )意地感情真摯地表達自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗，引導學(xué)生養成修改自己作文的習慣。本學(xué)期的作文次數不少于8次，其他練筆每周一篇，另外要保障寫(xiě)作速度，力求達到45分鐘能寫(xiě)600字的要求。
�。ㄈ┌丫C合性學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處，引導學(xué)生走進(jìn)生活，學(xué)會(huì )搜集、整理、加工資料的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的集體智慧，讓學(xué)生能教研專(zhuān)區全新登場(chǎng)教學(xué)設計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作
體驗到合作與成功的喜悅。引導學(xué)生通過(guò)搜集資料，調查訪(fǎng)問(wèn)，相互討論等不同的形式將自己的收獲加以整合加工，并能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等不同的方式展示自己的學(xué)習成果。
三、教情分析：
我校的硬件配備設施相對來(lái)說(shuō)較為齊全，多媒體教室的開(kāi)設，網(wǎng)絡(luò )資源的完善，為語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展提供了有利的保障，本學(xué)期應更充分的利用這些教學(xué)資源的優(yōu)勢，多方面的搜集完善教學(xué)資料，多渠道的學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教育思想，讓語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)出本有的生機和活力。
四、學(xué)生基本情況分析：
經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習，大部分學(xué)生已基本適應了初中階段的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生的自學(xué)能力，開(kāi)展自主、合作、探究的教改實(shí)驗，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應，還有個(gè)別學(xué)生仍需加強學(xué)習興趣的培養。五、教材分析：
本期教材共分五個(gè)單元，三十篇課文。每個(gè)單元內容有課文閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習及寫(xiě)作等。對教材的分析如下：
第一單元選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的故事。學(xué)習本單元，要有意識地擴大學(xué)生學(xué)習的課堂，盡可能地引導他們在廣闊的社會(huì )生活中了解相關(guān)的知識，培養相關(guān)的能力。對于文化藝術(shù)的學(xué)習和理解，也要盡可能的鼓勵學(xué)生開(kāi)闊視野，接觸各種各樣的文藝形式，豐富文化素
養，用人類(lèi)寶貴的精神財富滋養自己。要鼓勵學(xué)生在學(xué)習中，初步形成自己的審美觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，對文化藝術(shù)有一定程度的認識。不要劃一的要求學(xué)生理解某種文化現象。要讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
第二單元是一個(gè)名人單元。這些文章人文內涵豐富，都各有側重地寫(xiě)出了名人的品格、氣質(zhì)和生活道路，頌揚了他們對人類(lèi)的貢獻。教學(xué)這些課文，應從情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，過(guò)程和方法，知識和能力這三個(gè)方面確定教學(xué)目標：
I從知識和能力說(shuō)，這些課文的語(yǔ)言文字、篇章結構、人文內涵，都值得揣摩、感悟和積累。搜集、整理、交流有關(guān)的名人資料，更好地把握課文。
II從過(guò)程和方法說(shuō)，名人都有良好的習慣和治學(xué)方法。也應指導學(xué)生在這方面向名人學(xué)習。
III情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面說(shuō)，應指導學(xué)生學(xué)習名人的崇高品格和奉獻精神。名人之所以成為名人，能作出巨大貢獻，除了有超凡的能力外，首先在精神和品格上超凡脫俗。學(xué)習他們，首先要學(xué)這一點(diǎn)。
第三單元以體育為主題。六篇文章既有運動(dòng)員在賽場(chǎng)上的神勇表現，也有作家對體育的認識，還有關(guān)于古代學(xué)習技藝的寓言故事。通過(guò)學(xué)習這些文章去感悟體育，體驗體育文化和體育精神的魅力。本單元的閱讀教學(xué)，要求整體感悟課文內容，掌握在記敘的基礎上進(jìn)行議論的寫(xiě)法。
第四單元以人與自然環(huán)境為主題，六篇課文以不同題材，從不同角度，表達人們對生存環(huán)境的憂(yōu)患與思考。本單元閱讀教學(xué)重點(diǎn)是，理解課文內容，培養科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷，了解科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。五篇科學(xué)文藝作品的共同特點(diǎn)是蘊涵豐富，因此，引導學(xué)生理解課文內容，不但要注意理解詞句、把握文意、概括要點(diǎn)，而且要注意探究?jì)热�，感受作品，從而培養科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。要使學(xué)生懂得，不
掌握自然規律，在人與自然的關(guān)系上，缺乏人文關(guān)懷，盲目的短期行為必將造成公害，毀壞自己的家園�？茖W(xué)文藝作品的體裁是多樣的。本單元有散文、有報告文學(xué)、有科幻小說(shuō)�！毒次纷匀弧贰堵檬笾i》《大雁歸來(lái)》三篇散文也各不相同，有側重議論的，有側重說(shuō)明的，有側重抒情的。教學(xué)時(shí)，既要把握其科學(xué)的內容與文學(xué)的形式相結合的共同特點(diǎn)，又要引導學(xué)生了解各種體裁的不同特點(diǎn)。
第五單元選有六篇文言文，有的反映了我國古代人們對美好生活的向往，有的談到知識分子處世立身的態(tài)度，有的表達了憂(yōu)國憂(yōu)民的思想感情，有的贊美了古代藝術(shù)家的聰明才智。要讓學(xué)生自主的學(xué)習，用探究的方式學(xué)習，必要時(shí)還應探究寫(xiě)法上的某些特點(diǎn)，以加深學(xué)生對文章思想內容的理解。
初二語(yǔ)文教學(xué)計劃4
一、教材簡(jiǎn)析
本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會(huì )2002年初審訂通過(guò)的《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習兩大部分，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題，即戰爭、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水;綜合性學(xué)習也有六個(gè)專(zhuān)題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書(shū)，認識本冊教材中出現的生字，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用;學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字，具有較快的書(shū)寫(xiě)速度。
3、多角度地觀(guān)察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng )意的表達，能根據表達的中心選擇恰當的表達方式，寫(xiě)出感情真摯的文章。
4、能根據對象和場(chǎng)合，學(xué)習文明得體、大膽地進(jìn)行交流。
5、能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗合作與成功的喜悅。
三、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
本人在本期的教學(xué)班級為31班和32班，兩個(gè)各有五分之二左右的同學(xué)語(yǔ)文基礎較好，語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異。另有五分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎較差，成績(jì)仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語(yǔ)文學(xué)習興趣不足。
四、教學(xué)措施
1、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣;
2、采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力。
3、鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累豐富的語(yǔ)文素材。
4、加強作文指導，特別是要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和技巧。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
初二語(yǔ)文教學(xué)計劃5
一、重點(diǎn)內容：
1、對敘事性作品中的形象及語(yǔ)言的評價(jià)與賞析。
2、體會(huì )散文中抒情的特點(diǎn)及表達的思想情感。
3、體會(huì )多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
4、文言文常用詞語(yǔ)的作用。
二、基礎知識目標：
1、注意把握敘事性文章中的人物和事件，對作品中的形象及其語(yǔ)言有自己
獨特的體驗與評價(jià)。
2、體會(huì )散文中抒情的特點(diǎn)及表達的思想情感。
3、體會(huì )多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
4、積累常用文言詞語(yǔ)的用法。
5、熟練背誦并默寫(xiě)古詩(shī)及重點(diǎn)古文。
6、能夠寫(xiě)有自己獨特體驗和感悟的不少于500字的文章。
三、能力培養目標：
1、能夠結合文章的中心和具體的語(yǔ)言環(huán)境賞析語(yǔ)言。
2、體會(huì )多種表達方式在文中的作用。
3、準確把握散文的中心內容及表達的情感，能夠理解文中一些語(yǔ)句所包含的深刻含義。
4、能夠結合書(shū)上的注解和工具書(shū)，基本順暢朗讀及理解古文大意。能積累并掌握一些常用文言詞語(yǔ)的用法，特別是一詞多義、古今詞義的變化等現象，能掌握文言虛詞“之”、“其”、“以”、“于”的用法。
5、能夠寫(xiě)一篇不少于500字的文章，做到有一定的中心，敘事完整，有生動(dòng)細致的描寫(xiě)，語(yǔ)句流暢，層次分明，書(shū)寫(xiě)工整。
6、通過(guò)綜合性學(xué)習，注意關(guān)注生活，探尋日常生活背后的學(xué)問(wèn)，感受古詩(shī)中的美，從而增強對我們中華民族傳統文化的熱愛(ài)之情。
四、主要教學(xué)措施：
1、充分發(fā)揮學(xué)習小組合作學(xué)習的作用，將更多的學(xué)習時(shí)間與空間交付給學(xué)生。
2、注重知識間、能力間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶、培養語(yǔ)感，致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、注重分層教學(xué)，利用學(xué)習小組做好培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、督促學(xué)生每天堅持課外閱讀，并養成做批注的學(xué)習習慣，從而拓展視野，提高思想素養。
5、督促學(xué)生每天堅持練字，指導運筆方法，從而使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)天天進(jìn)步，達到修心養性、培養持之以恒精神的目的。
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