班級教育教學(xué)計劃范文（精選6篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編整理的班級教育教學(xué)計劃范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級教育教學(xué)計劃1
一、幼兒情況分析：
本班現有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過(guò)的，這些孩子的情況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀(guān)察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的能力也很不錯，我們還觀(guān)察到，我們班級的孩子性格開(kāi)朗、活潑、具有一定的語(yǔ)言表現力。但是同時(shí)我們還發(fā)現，他們還是缺乏自主性，傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。
二、主要工作與具體措施：
開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。
本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
結合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內容，培養幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。
三、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準備：讓幼兒參觀(guān)小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習方面的準備：
�。�1）培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力。本學(xué)期，著(zhù)重要求幼兒學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
A、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透，同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開(kāi)展離園前的認讀拼音活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
B、數學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
四、班級活動(dòng)的創(chuàng )新：
一個(gè)班級的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng )意。本學(xué)期，我們在開(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng )新，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個(gè)主題內容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)，和諧地發(fā)展。
五、衛生保健工作：
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
六、重大活動(dòng)安排：
九月份：
1、建立班級常規制度。
2、結合班上實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐、中國娃。
3、結合“教師節”、“中秋節”開(kāi)展相應活動(dòng)。
十月份：
1、加強晨間活動(dòng)的管理。
2、做好課前準備工作。
3、豐富自然角。
4、主題活動(dòng)：豐收的季節。
十一月份：
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶(hù)外體育鍛煉。
2、繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。
3、舉行家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)。
4、主題活動(dòng)：動(dòng)物王國、大家來(lái)運動(dòng)。
十二月份：
1、認真完成各項教育教學(xué)工作。
2、主題活動(dòng)：新年到，喜洋洋。
一月份：
1、做好各項工作總結。
2、做好春節期間的安全教育工作。
3、主題活動(dòng)：擁抱冬天。
班級教育教學(xué)計劃2
“習慣形成性格，性格決定命運”。學(xué)生時(shí)期是人生成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。這一階段養成的良好習慣對人的一生有積極影響。對學(xué)生進(jìn)行養成教育是一項長(cháng)期的、艱苦的奮斗過(guò)程，對于學(xué)校教育而言，學(xué)生的習慣養成也應該看作是一個(gè)持續，漸進(jìn)、積累的過(guò)程。班主任在培養學(xué)生良好習慣方面有著(zhù)不可忽視的責任。下面對這個(gè)學(xué)期圍繞學(xué)校開(kāi)展得“好習慣伴成長(cháng)”的養成教育活動(dòng)總結。
一、確定指導思想
1、良好行為習慣的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。良好行為習慣的養成，應從實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。良好行為習慣的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
2、在總結上學(xué)期工作成效和不足的基礎上，制訂本學(xué)期學(xué)生學(xué)習習慣培養實(shí)施方案。根據學(xué)科特點(diǎn)，制訂相應的學(xué)生學(xué)習習慣培養計劃，并貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)之中。通過(guò)對學(xué)生各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步以及各種特長(cháng)的肯定，讓學(xué)生學(xué)會(huì )看到自己和他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )常識他人、常識自己，增強自信心、自豪感，從而在良好行為習慣的培養中調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。
根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生養成學(xué)習、生活、運動(dòng)、行為習慣養成目標每?jì)芍芤粋�(gè)習慣。
二、注重多方面習慣的培養
1、行為習慣
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！痹谝髮W(xué)生做好行為規范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強調學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體，要適宜。對于長(cháng)輩和老師，要報以尊敬和善的態(tài)度；對于同輩，要友善親切，團結互助。例如，上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進(jìn)辦公室要先敲門(mén)，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規則；升旗集會(huì )時(shí)保持安靜等�！凹毠潧Q定成敗，”我堅持從日常生活的一些小事著(zhù)手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！睆亩鴿u漸培養學(xué)生的良好行為習慣。
2、生活習慣
“好的生活習慣有利于一生的身體健康�！睂τ趯W(xué)生，在學(xué)校里就必須注重自己的衣著(zhù)整潔，頭發(fā)、指甲不要過(guò)長(cháng)，不要在衣著(zhù)上與他人攀比。自己的學(xué)習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個(gè)人衛生，還要愛(ài)護班級的衛生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
3、學(xué)習習慣
�。�1）制定計劃的習慣。凡事預則立，不預則廢。在漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生應定期樹(shù)立目標，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標就有了動(dòng)力，就不會(huì )再感到無(wú)所事事，沒(méi)有壓迫感，而成績(jì)也在追趕目標的過(guò)程中提高了。
�。�2）上課認真聽(tīng)講的習慣。辦事要講究效率，學(xué)習也是一樣。學(xué)生學(xué)習的主要時(shí)間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽(tīng)講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習效率、成績(jì)優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好帶頭作用。
�。�3）積極完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是對新知識鞏固復習的一個(gè)過(guò)程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過(guò)程，也是一個(gè)預習第二天功課的過(guò)程，雖然一年級沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，可為了讓孩子養成每天要完成作業(yè)的習慣，我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長(cháng)簽名，以便讓家長(cháng)了解孩子在校的情況，并且及時(shí)檢查，查漏補缺。
�。�4）養成正確書(shū)寫(xiě)的習慣�，F在的孩子也許是嬌生慣養，上課寫(xiě)字時(shí)總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒，可還是堅持不了幾分鐘，于是我在開(kāi)學(xué)初就強調寫(xiě)字的“三個(gè)一”每節課嚴格把關(guān)，并分了小組進(jìn)行比賽，定時(shí)對優(yōu)勝小組進(jìn)行頒獎，鼓勵好的帶動(dòng)差的，現在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣已經(jīng)基本養成了。
三、初步形成的經(jīng)驗
1、集體教育。良好的班集體是一種巨大的自我教育力量，它能緊密配合教師的工作，積極地促進(jìn)學(xué)生各種習慣的養成。在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣養成教育時(shí)，重視集體教育的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生相互學(xué)習，相互監督，相互進(jìn)步。
2、情感滲透。學(xué)習習慣是一種學(xué)習行為方式，在實(shí)施養成教育時(shí)抓教師們把學(xué)習習慣培養同思想教育結合起來(lái)，做到曉之以理，動(dòng)之以情，尊重學(xué)生，接近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，共同創(chuàng )造一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，讓學(xué)生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才的需要，樂(lè )于接受學(xué)習習慣的養成教學(xué)，導之以行。
3、樹(shù)立榜樣。榜樣是一把尺子，一盞明燈，榜樣的力量是無(wú)窮的。樹(shù)立典型，以典型引路，（1）教師就是一個(gè)榜樣。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，無(wú)疑是學(xué)生學(xué)習模仿的楷模。教師平時(shí)注意自己的言行，以教師的言行引領(lǐng)學(xué)生，影響學(xué)生，指導學(xué)生。（2）在學(xué)生群體中樹(shù)立典型，把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全校、班級宣傳。讓他們成為同學(xué)們學(xué)習的楷模，
4、強化訓練。要養成一種好的行為習慣，進(jìn)行強化訓練，是有一定的必要的。習慣的培養不是靠說(shuō)教，要靠嚴格的訓練。因此，在實(shí)施養成教育時(shí)，教師們記住八個(gè)字：嚴格、反復，持之以恒。因為教師們都知道，只有反復訓練，不時(shí)提醒監督，長(cháng)此以往，才能養成習慣。
5、自我評價(jià)。讓學(xué)生在日常的自評和互評過(guò)程中，記錄自己和別人的表現，取長(cháng)補短，自我約束，逐漸養成良好的學(xué)習習慣。
四、反思
由于小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，學(xué)生在校剛剛養成的學(xué)習習慣往往難以得到鞏固和發(fā)展，會(huì )出現不穩定、易反復的現象。積極探索培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的好方法、好經(jīng)驗。相信只要學(xué)校和家庭達成共識，學(xué)生一定會(huì )養成良好的習慣。
播下一種行為，收獲一種習慣；養成一種習慣，收獲一種人生。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是一項長(cháng)期的、反復的、艱巨的工程，我們將不斷地在教育教學(xué)工作中實(shí)踐，一定要從小、從嚴、從點(diǎn)滴小事抓起，幫助學(xué)生打好地基，塑好骨架。要抓住小學(xué)這個(gè)階段的最佳期，使小學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
班級教育教學(xué)計劃3
一、學(xué)科要求背景分析
高中物理是普通高中科學(xué)領(lǐng)域學(xué)習的一門(mén)基礎課程，與九年義務(wù)教育課程相銜接，只在提高學(xué)生科學(xué)素養。
高中物理課程學(xué)習有助于學(xué)生繼續學(xué)習基本的物理知識和技能；體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法；增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；發(fā)展探索自然，理解自然的興趣與熱情；認識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化，經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響，為學(xué)生終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)，發(fā)展觀(guān)打好基礎。
二、教學(xué)目標分析
�。ㄒ唬┱n程總目標
1、認識領(lǐng)域。學(xué)習全面的物理基礎知識及應用。
2、操作領(lǐng)域方面。培養學(xué)生觀(guān)察，實(shí)驗能力，思維能力，自學(xué)能力，初步學(xué)會(huì )科學(xué)的研究物理問(wèn)題，尋找物理規律的方法。
3、情意領(lǐng)域方面。培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度�？头щy，團結協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。
�。ǘ┱n程具體目標
1、知識與技能。學(xué)習物理學(xué)的基礎知識，了解物質(zhì)結構，相互作用和運動(dòng)的一些基本概念和規律了解物理學(xué)的基本概念和思想；認識實(shí)驗在物理學(xué)中的作用地位，掌握實(shí)驗的技能會(huì )使用一些基本實(shí)驗儀器能獨立完成一些物理實(shí)驗；了解物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程以及與其他學(xué)科的用用；能解釋一些自然現象和生活中的問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法。經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，認識科學(xué)探究的意義；通過(guò)概念，規律的學(xué)習過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認識物理實(shí)驗，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應用，作用；能計劃并調控自己的學(xué)習過(guò)程，努力解決自己遇到的問(wèn)題，養成自主學(xué)習的能力；參加實(shí)踐活動(dòng)，嘗試發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運用物理原理自己解釋?zhuān)痪哂匈|(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析，解決問(wèn)題能力和交流，合作能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。能領(lǐng)略自然界的奇妙和和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲；有參與科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識應用于生活和實(shí)踐的意識；具有堅持真理，勇于創(chuàng )新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；關(guān)心國內外的科技發(fā)展現狀。
三教學(xué)內容
1、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準試驗教科書(shū)物理必修1
2、具體內容
走進(jìn)物理課堂之前
物理學(xué)與人類(lèi)文明
第一章運動(dòng)的描述
第二章勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究
第三章相互作用
第四章牛頓運動(dòng)定律
3、各章節課時(shí)安排表
班級教育教學(xué)計劃4
一、計算
1、30以?xún)蓉Q式運算（直加直減） 目標：幼兒能獨立列豎式，獨立計算。
2、數學(xué)練習冊目標：鍛煉幼兒獨立運算能力。
3、各種題型的轉換 目標：根據已有經(jīng)驗。理解各種題型的轉換。
二、拼音
1、學(xué)習整體認讀音節 zhi chi shi 目標：能區分聲母zh ch sh r z c s與整體認讀音，ri zi ci si 節的不同。
2、鞏固聲母23個(gè) 韻母24個(gè)。
3、學(xué)習拼音詞組練習。
三、識字
照、背、鳴、翠、柳、黃、鸝、序、窗、嶺、停、泊、順、游、棉、盡、碰、冷、睡、鼠、吼、襖、跤、然、拿、摔、覺(jué)、翹、至、逃、懶、腰、蹦、搖、鈴、猴。（本月識字36個(gè)）
四、英語(yǔ)
劍橋幼兒英語(yǔ)2級
五、藝術(shù)
美術(shù)
1、草地上的花， 目標：讓幼兒了解添畫(huà)的繪畫(huà)技巧。
2、快樂(lè )的小鴨 目標：讓幼兒了解簡(jiǎn)單的小鴨畫(huà)法。
3、春天的花 目標：了解春天的色彩。
4、智力繪畫(huà) 目標：讓孩子在繪畫(huà)中游戲。
音樂(lè )
1、春天 目標：讓幼兒感受歌曲的節奏與旋律。
2、小電話(huà) 目標：通過(guò)歌曲讓孩子了解打電話(huà)的方法。
3、一只兔子 目標：用歡快的節奏快樂(lè )的演唱歌曲。
4、我會(huì )變。
六、科學(xué)
1、聰明在于學(xué)習 目標：培養幼兒積極學(xué)習的態(tài)度。
2、認識服裝 目標：學(xué)會(huì )辨別冬季與夏季的衣服。
3、從小愛(ài)學(xué)習目標：引導幼兒養成良好的學(xué)習習慣。
4、好媽媽目標：讓幼兒懂得感恩。
七、語(yǔ)言
1、學(xué)前班里真正好〈兒歌〉目標：通過(guò)課文感受學(xué)前班的 氣氛。
2、快樂(lè )的一天 目標：讓幼兒了解怎樣度過(guò)快樂(lè )的一天。
3、漢字書(shū)寫(xiě)筆順 目標：了解漢字筆順的書(shū)寫(xiě)方法。
4、看圖學(xué)寫(xiě)字 目標：學(xué)會(huì )寫(xiě) 日、月、云 風(fēng)。
八、古詩(shī)
《絕句》《春莊》《蜀道后期》。
九、漢字書(shū)寫(xiě)
�。í汅w字16個(gè)）
風(fēng)、云、甲、氣、中、申、公、門(mén)、閃、問(wèn)、五、了、子、幾、由。
班級教育教學(xué)計劃5
一、教育模式
雙學(xué)歷教育：職業(yè)中專(zhuān)+成教大專(zhuān)
二、招生對象與學(xué)制
1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。
2、學(xué)制：三年制。
三、培養目標與就業(yè)方向
�。ㄒ唬�、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育基本理論、專(zhuān)業(yè)知識及基本技能，既能從事各級各類(lèi)基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書(shū)出版部門(mén)、公司等從事相關(guān)的工作。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、德育方面
遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛(ài)兒童，樹(shù)立“一切為兒童”的價(jià)值觀(guān)，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面
�。�1）比較系統的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。
�。�2）掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂(lè )教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長(cháng)。
�。�3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和幼兒教學(xué)活動(dòng)的表現方式，具有從事綜合保育工作的能力。
�。�4）應取得相應的技術(shù)等級證書(shū)，包括幼師資格證書(shū)、普通話(huà)等級證書(shū)、英語(yǔ)等級證書(shū)等。
�。ǘ�、就業(yè)方向
從事各級各類(lèi)基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營(yíng)；兒童玩、教具開(kāi)發(fā)；兒童營(yíng)養食品銷(xiāo)售；幼兒用品專(zhuān)賣(mài)店；在圖書(shū)出版部門(mén)等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作；游樂(lè )場(chǎng)等與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作崗位。
四、教學(xué)環(huán)節
�。ㄒ唬�、軍訓
1、目的：軍訓是學(xué)生入學(xué)的第一節課堂，通過(guò)軍訓機械化的訓練，讓學(xué)生養成良好的耐心，同時(shí)，通過(guò)集體軍訓，可以規范學(xué)生的行為規范。
2、軍訓時(shí)間：一周至兩周
3、軍訓項目：
1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著(zhù)裝、整齊報數、敬禮、禮畢、跨立等。
2）訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。
3）行為養成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進(jìn)入辦公場(chǎng)所的報告等科目訓練。
�。ǘ�、成教大專(zhuān)教學(xué)
1、教學(xué)周次：6周
2、教學(xué)課程：成考語(yǔ)文、成考英語(yǔ)、成考數學(xué)
3、周課時(shí)：26節（語(yǔ)文10節、英語(yǔ)8節、數學(xué)8節）
4、考試安排：三次模擬考試
�。ㄈ�、教學(xué)安排
五、實(shí)踐教學(xué)內容安排
教育實(shí)踐課程是專(zhuān)業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習與掌握教育規律和培養從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實(shí)踐課程包括，參觀(guān)調查，實(shí)際考察學(xué)前教育現狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展狀況，保育見(jiàn)實(shí)習，教育見(jiàn)習實(shí)習以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。
教育實(shí)踐課程從一年級開(kāi)始安排，隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)設，逐步增大課時(shí)量，形成以后期為主，集中與分散并行的實(shí)踐形式。教育實(shí)踐課程內容依據學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實(shí)踐的時(shí)間為26周，其中教育見(jiàn)習、教育調查等6周、保育實(shí)習3周、畢業(yè)教育實(shí)習6周、就業(yè)實(shí)習8周、畢業(yè)論文寫(xiě)作與答辯3周。實(shí)踐教學(xué)的考核，根據技能訓練的科目和實(shí)習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實(shí)踐性教學(xué)的'考核成績(jì)可按適當的比例計入該課程考試成績(jì)。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實(shí)習可單獨考核，單獨列入學(xué)生成績(jì)冊。
班級教育教學(xué)計劃6
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，全面貫徹落實(shí)教育局、教研訓中心的工作會(huì )議精神，著(zhù)力加強教師專(zhuān)業(yè)能力錘煉，加強教學(xué)精細化管理，加強教學(xué)有效性研究；逐步提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、突出一個(gè)中心：以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心，通過(guò)學(xué)校管理、德育創(chuàng )新、教育科研、校本研修、師資培訓的重要途徑，積極提高教師的教育教學(xué)理論駕馭能力，學(xué)科教學(xué)能力、師德水平。
2、建設兩支隊伍：團結和諧的管理隊伍和敬業(yè)奉獻的教師隊伍。
3、強化三項落實(shí)：教學(xué)常規管理的落實(shí)、學(xué)生良好行為習慣培養的落實(shí)和主題教育活動(dòng)的落實(shí)。
4、力爭四個(gè)突破：一是學(xué)生的養成性教育有突破；二是有效課堂教學(xué)和有效作業(yè)研究有突破；三是學(xué)�？蒲泄ぷ饔型黄�；四是校園文化建設有突破。
三、工作措施
�。ㄒ唬┖葑リ犖榻ㄔO，創(chuàng )建和諧校園。
1、加強領(lǐng)導班子建設，打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊伍。
一是加強領(lǐng)導班子自身建設。學(xué)校領(lǐng)導班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作，增強自律性，努力樹(shù)立良好的威信，增強自己的人格魅力；要加強理論學(xué)習，有相對豐厚的理論素養，不斷提高業(yè)務(wù)能力。二是要以課堂教學(xué)為中心，多進(jìn)課堂，增強對最新教學(xué)理念和教改動(dòng)向的關(guān)注和理解，實(shí)現管理立足于校本實(shí)際；三是深化“分層管理，各司其職，責任到位，團結協(xié)作”的管理模式，規范層級管理，提高工作效率和管理效益。
2、加強教師隊伍建設，努力提高教師的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規范》，構建具有端正的教育思想，勤業(yè)、樂(lè )業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧教師隊伍”。一是將通過(guò)繼續教育和培訓，使教師的專(zhuān)業(yè)化程度，包括師德修養、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(cháng)、共同提高。學(xué)校要搭設平臺，拓寬教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的渠道，激活教師自我成長(cháng)的內驅力。
�。ǘ┩貙挼掠�，打造德育亮點(diǎn)。
從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設放在首位，以日常行為規范教育為基礎，為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，充分發(fā)揮書(shū)籍的作用，以養成教育，班級管理，課堂教學(xué)為主線(xiàn)，以培養學(xué)生創(chuàng )新能力為主導，采取多種形式，給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮、挖掘學(xué)生的潛能。
1、抓好幾個(gè)德育陣地
�。�1）嚴格規范每周一的升旗儀式，抓好升旗演講內容和質(zhì)量，抓好學(xué)生升旗時(shí)的習慣、禮儀、服裝、愛(ài)國主義教育，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節的教育作用。
�。�2）利用晨會(huì )、班隊會(huì )、“廣播站”等對學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)秀傳統文化教育”、“心理健康教育”、“紀律法制教育”、“社會(huì )公德教育”、“愛(ài)國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)境保護”等方面教育，各班要做到有計劃，有目的，有針對性，有實(shí)效性。
�。�3）充分發(fā)揮板報、手抄報的宣傳作用，做到每月一期，每期有主題，中高年級要在教師指導下放手讓學(xué)生來(lái)出手抄報，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
2、繼續構建好家、校、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò )
構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì )教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò )。
�。�1）試行成立班級家長(cháng)委員會(huì )（每班5至7人）。
�。�2）本學(xué)期繼續開(kāi)展“家長(cháng)聽(tīng)課開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)孩子的課堂進(jìn)一步了解學(xué)校，了解班級，了解教師，了解課堂教育，了解孩子在校情況，相互交流教育孩子的經(jīng)驗，參與班級管理，體驗現代教育，進(jìn)一步密切教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)的聯(lián)系。
�。�3）以班級為單位，舉辦家教經(jīng)驗座談會(huì )，進(jìn)行家庭教育交流，用身邊的事教育身邊的人。
�。�4）召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，充分發(fā)揮委員的作用，疏通家校聯(lián)系渠道，并征求家長(cháng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
�。�1）開(kāi)展主題教育活動(dòng)，每個(gè)月解決一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，培養一方面的良好習慣，努力做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結、有提高，培養學(xué)生養成規范行走、集隊快靜齊、禮儀待人、愛(ài)護環(huán)境的習慣。
�。�2）繼續深化德育教育，樹(shù)雷鋒大隊旗幟，使更多的學(xué)生加入到志愿者的隊伍中來(lái)，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作特色。
�。�3）對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、誠信教育、心理健康教育、紀律法制教育、安全教育、文明習慣養成和環(huán)境保護等教育，強化學(xué)生的群體意識，競爭意識，磨練學(xué)生的意志，大力開(kāi)展弘揚和培育民族精神的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德水準和思想水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
�。�4）繼續在學(xué)校開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”專(zhuān)題教育活動(dòng)和反邪教警示教育。通過(guò)班會(huì )、展板、手抄報、廣播等形式開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。還要通過(guò)學(xué)生，影響家長(cháng)，向社會(huì )輻射，起到“小手拉大手”的作用。
�。�5）繼續開(kāi)展“手拉手，心連心”等活動(dòng)，全體學(xué)生做節約型小公民，將節省下來(lái)的零用錢(qián)幫助困難學(xué)生，全體行政及班主任繼續開(kāi)展幫助學(xué)困生結對活動(dòng)，做到有活動(dòng)，有記錄，有效果。
�。�6）利用校外德育基地開(kāi)展活動(dòng)，堅持做好義務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養學(xué)生能力。
�。�7）大力開(kāi)展學(xué)軍、學(xué)農、學(xué)工等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐能力。
�。�8）把德育教育滲透到“優(yōu)秀中華傳統詩(shī)文誦讀”活動(dòng)中去，圍繞學(xué)校這一辦學(xué)特色，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
�。ㄈ┖粚�(shí)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
堅持各項工作圍繞和服務(wù)教學(xué)的原則，堅定不移地突出教學(xué)中心地位，凝心聚力抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們將大力加強教學(xué)常規管理，嚴把備、教、輔、批、考等教學(xué)環(huán)節。
從備課（關(guān)注實(shí)用性）、上課（關(guān)注實(shí)效性）、作業(yè)（關(guān)注針對性）、輔導（關(guān)注有效性）等環(huán)節入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)實(shí)現減負增效。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展。
繼續開(kāi)展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究，通過(guò)教師、教研組、學(xué)校三個(gè)層面的自研、互研和共研，加強校本研修，為教師提供多種學(xué)習、實(shí)踐、反思的機會(huì )，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
1、強化教師自主學(xué)習。
學(xué)校鼓勵教師把讀書(shū)學(xué)習視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉變教育觀(guān)念，增厚自己的文化底蘊，引領(lǐng)教育方式的轉變。充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，倡導“以書(shū)為伴”的思想，教師要讀專(zhuān)著(zhù)，賞名著(zhù)、誦經(jīng)典、研課本，寫(xiě)隨筆。老師自己要制定一個(gè)個(gè)人讀書(shū)計劃。在讀書(shū)的基礎上，教師可以結合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為，每月寫(xiě)一篇教育隨筆或讀書(shū)筆記，以促進(jìn)在實(shí)踐中反思，在反思中成長(cháng)。
2、發(fā)揮教研組牽動(dòng)作用。
教研組活動(dòng)應緊緊圍繞課堂教學(xué)，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛圍。充分挖掘、發(fā)揮、提高教研組功能，開(kāi)展有針對性的研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續開(kāi)展“有效教學(xué)策略研究”為主題的教學(xué)活動(dòng)，牽動(dòng)教研組開(kāi)展問(wèn)題研究，每個(gè)教研組針對教學(xué)內容的重、難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習中棘手的問(wèn)題，教師教學(xué)中難處理的問(wèn)題，教學(xué)反饋中知識點(diǎn)的弱項，提煉研究專(zhuān)題，并通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐不斷提高教師行動(dòng)研究的實(shí)效。教研組在形成自己的研修專(zhuān)題之后，一切的教學(xué)活動(dòng)包括上課、課后反思、教研活動(dòng)記錄都要圍繞本組的研究專(zhuān)題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題研究。
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