級政治教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的級政治教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
級政治教學(xué)工作計劃1
本學(xué)期里本人擔任九年級的政治課教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，順利完成畢業(yè)班的教學(xué)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生現狀分析：
作為畢業(yè)班，就教材內容來(lái)說(shuō)，與社會(huì )國家生活聯(lián)系密切，理論性較強，課堂容量較大，學(xué)生心理壓力較大，就學(xué)生來(lái)看，有一部分學(xué)生基礎比較差，存在厭學(xué)情緒，沒(méi)有明確的奮斗目標，缺少學(xué)習動(dòng)力，上課的注意力不集中。針對這些情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意加強分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。注重學(xué)生學(xué)習行為的養成。
二、課程理念：
我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課！面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的道德素養；倡導探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養教育，體現國家對學(xué)生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，著(zhù)眼于培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力。最好的教育是自我教育。本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育，把學(xué)生的內化的知識轉化為外在的行為。培養學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì)。
三、指導思想：
本學(xué)期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性�！半p思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習；“三環(huán)”就是定向、內化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習）、引導實(shí)踐（遷移創(chuàng )新）。
教師要在反思中成長(cháng)，學(xué)生要在反思中進(jìn)步；教師要反思的主要內容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設計，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要內容學(xué)習積極性、學(xué)習策略和學(xué)習方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習效率。
四、教材分析：
教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強了可讀性。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、備課標、備教材
認真鉆研新課標和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯(lián)系和規律，全面深入理解和掌握教材內容。
2、備學(xué)生
深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問(wèn)題。
根據學(xué)生的認識規律和心理特點(diǎn)，精心設計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學(xué)法
根據新課標，教材內容、學(xué)生實(shí)際、突出設計重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習的方法。
4、備作業(yè)
作業(yè)與輔導是課堂教學(xué)的必要補充，是進(jìn)行因材施教、分類(lèi)指導、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據實(shí)際需要適量布置作業(yè)，認真進(jìn)行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專(zhuān)業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。要精選習題，以消化、鞏固當堂所學(xué)知識為基礎，培養學(xué)生能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景；鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)。作業(yè)內容符合大綱和教材要求，能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學(xué)生先復習后做作業(yè)，講求實(shí)效。在批改作業(yè)時(shí)有錯要標記，質(zhì)量評價(jià)采取等級加評語(yǔ)制，批語(yǔ)要體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都加批改日期。
六、教研工作：
1、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)理論水平，每個(gè)月學(xué)習固定的業(yè)務(wù)學(xué)習材料并撰寫(xiě)讀后反思，力爭做到實(shí)效性，讓業(yè)務(wù)學(xué)習真正對教學(xué)起到促進(jìn)作用。
2、運用現代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，加強對計算機技術(shù)應用的學(xué)習，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。
七、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：第一單元第1課
第二周：第一單元2課
第三周：?jiǎn)卧獜土?/p>
第四周：第二單元第3課
第五周：第二單元第4課
第六周：第二單元第5課
第七周：期中復習
第八周：期中測試
第九周：第三單元第6課
第十周：第三單元第7課
第十一周：第三單元第8課
第十二周；第三單元第9
第十三周：?jiǎn)卧獜土?/p>
第十四周：?jiǎn)卧獜土?/p>
第十五周：第四單元第10課
第十六周：第四單元第11課
第十七周：第四單元第12課
第十八周：?jiǎn)卧獜土?/p>
第十九周：期末復習
第二十周：期末復習
第二十一周：期末考試
級政治教學(xué)工作計劃2
隨著(zhù)新教期的開(kāi)端，任重而講遠的講解義務(wù)也隨之承繼，本教期我承繼擔當九年級的政治講解責任，為更好地睜開(kāi)教育講解義務(wù)，特制定以下講解打算：
首先正正在講解引誘思維上，寬格遵照新課程理念，突出浮現義務(wù)教育階段政治課程的根蒂性、進(jìn)步性戰發(fā)展性，把“以師長(cháng)教師的發(fā)展為本”放正正在尾位，從“促進(jìn)師長(cháng)教師的發(fā)展”那一底子目的啟航，強調布局“師長(cháng)教師主動(dòng)的學(xué)習歷程”，為師長(cháng)教師帶給“根究戰互換的發(fā)展空間”。
其次，看重對師長(cháng)教師學(xué)習方式的竄改。把義務(wù)的著(zhù)力面放正正在激發(fā)師長(cháng)教師的外延需供上，使師長(cháng)教師的學(xué)習由自動(dòng)釀成主動(dòng);突出閉注師長(cháng)教師正正在學(xué)習舉行中的親身體驗戰經(jīng)歷，為師長(cháng)教師帶給體驗的光陰、空間戰方法引誘;為師長(cháng)教師創(chuàng )設適當的結果情境，使師長(cháng)教師帶著(zhù)結果學(xué)習，鼓勵師長(cháng)教師獨立學(xué)習，尊崇每個(gè)師長(cháng)教師的配合天性戰配合的思想方式，尊崇好同，促進(jìn)師長(cháng)教師合營(yíng)發(fā)展。
第三，勤懇學(xué)習新課程標準，改善政治講解。正正在講解歷程中要跨越“政治是傳授知識”的那一狹小的熟習，而應以師長(cháng)教師的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習歷程變成師長(cháng)教師成長(cháng)戰發(fā)展的落實(shí)歷程;認真結構政治舉行，透過(guò)科學(xué)引誘下的師長(cháng)教師根究等舉行，使師長(cháng)教師獲得政治知識;教員要從“知識傳授者”那一傳統主角中約束進(jìn)來(lái)，使自己成為“師長(cháng)教師學(xué)習戰發(fā)展的促進(jìn)者”，教員要激發(fā)師長(cháng)教師的學(xué)習興趣戰供知巴望，想象戰安排貼開(kāi)師長(cháng)教師認知規律并能使師長(cháng)教師用心參預其中的政治舉行，領(lǐng)先生正正在根究中出現疑問(wèn)或偏偏向時(shí)，教員及時(shí)勸導并引向深入，對學(xué)習有脆苦的師長(cháng)教師給予得當的輔佐，以使每個(gè)師長(cháng)教師皆成為成功者。
總之，透過(guò)政治講解舉行不只使師長(cháng)教師的政治知識有一個(gè)較大年夜的提高，而且使他們的意志、品行也得到很好的鍛煉，使他們漸漸成為適應兩十一世紀發(fā)展需要的合格師長(cháng)教師。
級政治教學(xué)工作計劃3
本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復習時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復習，是取得理想成績(jì)的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習，有助于提高學(xué)業(yè)成績(jì)。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績(jì)，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué)復習計劃。
一、學(xué)生基本情況分析
本校九年級學(xué)生通過(guò)兩年半初中的學(xué)習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì )的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動(dòng)性比較大，有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂(lè )的不良現象，有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中也存在知識學(xué)的不活，缺乏獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。
二、指導思想
讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應用和理解所學(xué)的知識，學(xué)會(huì )考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習成績(jì)。
三、教學(xué)內容
1、七至九年級思想品德課本;
根據時(shí)間的關(guān)系和現有的復習資料，復習的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：2月中旬至4月底是夯實(shí)基礎的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進(jìn)行全面的梳理，(兩課時(shí)完成一個(gè)單元);按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進(jìn)行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶、理解、運用，并使其系化。
第二階段：5月。專(zhuān)題復習，即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
對國內外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的訓練，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題方法的訓練。側重提高學(xué)生的分析能力，解決問(wèn)題的能力，指學(xué)生學(xué)以致用。
第三階段：6月。進(jìn)行綜合性復習，培養學(xué)生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓練，編寫(xiě)試題有以下要求：首先要選基礎，即通過(guò)多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節訓練，就是對學(xué)生易出問(wèn)題的知識點(diǎn)或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會(huì )化難為易了;
第三：時(shí)政熱點(diǎn)訓練.集時(shí)政、所學(xué)理論、青少年成長(cháng)三方面相聯(lián)系的綜合題的分門(mén)別類(lèi)的訓練，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
最后,選類(lèi)型訓練，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法�？记耙恢茏笥�，學(xué)生自由復習，教師引導學(xué)生查漏補缺、少背多思，讓學(xué)生自主復習的目的是避免其有過(guò)多的依賴(lài)性，讓他們整理、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。
四、教學(xué)措施
從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點(diǎn)，結合我校的教學(xué)實(shí)際情況,學(xué)生學(xué)習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
(一)、單元復習，夯實(shí)基礎
初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會(huì )生活的能力。這就要求教師在復習的過(guò)程中要做到;研究“課標”和“考綱”，明確
復習限度。幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構建課本知識體系，指導學(xué)生細化落實(shí)考點(diǎn)。
(二)、專(zhuān)題復習，整合知識在復習過(guò)程中教師可以以課本知識的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來(lái)構成整體。
(三)、適度訓練，提高能力
訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開(kāi)闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實(shí)和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復習過(guò)程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學(xué)生培
養學(xué)生良好的應試的習慣和心理，同時(shí)也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。
總之，經(jīng)過(guò)三輪復習，不但能使學(xué)生的政治基礎知識有一個(gè)較大的提高，分析問(wèn)題、
解決問(wèn)題的能力有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。
級政治教學(xué)工作計劃4
一、指導思想：
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標：
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù)。
2、創(chuàng )造條件，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3、根據我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習慣的養成教育。
三、教材分析：
本冊書(shū)包含四個(gè)單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。
掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人;學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會(huì )的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
四、教情分析：
我們學(xué)校是一個(gè)落后的農村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎都不好，所以我們面臨著(zhù)不少的困難：
1、教學(xué)設施設備奇缺，十七個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。
3、教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒(méi)有。
4、學(xué)生封閉管理，七八百學(xué)生擠在狹小的校園，既沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間。
5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì )生活的機會(huì )少，社會(huì )實(shí)踐能力差，良好的行為習慣也沒(méi)有養成。
等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標里的能力目標任務(wù)，使學(xué)生知行統一。
五、教學(xué)措施：
1、教師要反復學(xué)習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng )新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養學(xué)習活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調好學(xué)校領(lǐng)導，班主任，其他教師，家長(cháng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
級政治教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期工作以我校的工作思路為指導思想，根據所負責的年級的特點(diǎn)，以《新課程標準》為準繩，以培養學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率為主線(xiàn)，開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，積極配合學(xué)校的各項工作，引導廣大學(xué)生關(guān)注國際國內時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義熱情及學(xué)習思想品德課的積極性，提高中學(xué)生的政治、人文素養。
二、工作目標
1.在教育實(shí)踐中，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式。提高課堂學(xué)習效率。
2.在本學(xué)期，高標準完成各項教學(xué)質(zhì)量指標。在一分兩率上爭取再有所提高。
3.利用多種教學(xué)手段和方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習本學(xué)科的積極性，著(zhù)重語(yǔ)言規范化表述的教學(xué)，加強書(shū)面表達能力的培養，加強學(xué)生綜合能力的培養。
4.抓實(shí)抓牢基本知識和基本技能的教學(xué)。
5.做好XX學(xué)生的第一輪復習工作
三、具體措施
1.加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對學(xué)困生既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
2.強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育。引導學(xué)生逐步關(guān)注書(shū)本以外的國內外重大時(shí)事，培養他們學(xué)會(huì )關(guān)心政治、關(guān)注世界、關(guān)注國家和民族。
3.強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，著(zhù)力提高課堂效率，向 40 分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4.復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以綱為綱、以書(shū)為本，講清概念，揭示規律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
5.引資料、學(xué)經(jīng)驗。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，搜集資料，拓寬學(xué)生知識面，拓展學(xué)生視野。積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
6.認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。
7.加強學(xué)法指導，常規教學(xué)中，爭取以學(xué)生為主體，教師只起到引導作用，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究。
級政治教學(xué)工作計劃6
本學(xué)期我擔任八年級政治課教學(xué)。新學(xué)期開(kāi)始，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：
一．任務(wù)
八年級下冊 思想品德教材
二．教材分析
八年級下冊政治教材共計10課，分4個(gè)單元，基礎內容較少，需要學(xué)生認真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導入的作用，個(gè)別部分也有起到總結作用，在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規律的基礎知識，又能把學(xué)到的知識運用到實(shí)際案例中去，達到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量，有助于更好地學(xué)習政治。
三．學(xué)生現狀分析
三年一班學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛(ài)學(xué)習，對于政治這門(mén)學(xué)科，基礎知識及書(shū)寫(xiě)方面對他們來(lái)說(shuō)就是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。三年二班學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩定，學(xué)習態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道政治這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對這兩個(gè)班級的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，這才是真正的意義所在。
四．目標
1．掌握基礎知識，達到漢字書(shū)寫(xiě)規范，理解基礎知識的內涵。
2．學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解政治這門(mén)學(xué)科的意義。
3．通過(guò)學(xué)習幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，做一個(gè)有用于社會(huì )的人。
五．教學(xué)方法及措施
1．樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
2．按上級及學(xué)校的要求，認真備課。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。
3．認真上好每一節課，講課時(shí)充分體現教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)養成良好的道德觀(guān)念。
4．搞好學(xué)生課前預習，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。
八年級政治教學(xué)工作計劃,標簽：九年級政治教學(xué)計劃,初一政治教學(xué)計劃,
5．認真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學(xué)習的方法與策略，提高其學(xué)習興趣。
6．虛心學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作計劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，以不斷充實(shí)完善，還請各位領(lǐng)導多提寶貴意見(jiàn)。
級政治教學(xué)工作計劃7
一、班級情況分析：
我所任教的是初二（1）、二（2）班，兩班總人數為著(zhù)87人，兩班分別有44、43人。兩班學(xué)生的精神面貌都較好，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也較為工整，優(yōu)秀學(xué)生要比上一屆多出2至3個(gè)，課堂回答問(wèn)題二（1）班較為活躍。但兩班也有部分的學(xué)生組織紀律性較差，日常行為習慣較差，還有學(xué)習的基礎也較差。需要加強輔助的學(xué)生有：二（1）班有李志成、何渝玲、周方勇、黃梓銘等，二（2）班有蔡乃健、騰妍肜、吳龍、陳淑君等等。
二、教材分析：
�。ㄒ唬┙滩某尸F方式
每課書(shū)的呈現方式分別設計了四個(gè)欄目（板塊），即“探究園”、“心靈導航”、“實(shí)踐與評價(jià)”、“閱讀與感悟”。每個(gè)欄目（板塊）具有特定的功能，但又都是教材有機的構成部分。
�。ㄒ唬┙滩某尸F方式
“探究園”：通過(guò)設計不同形式的活動(dòng)，如個(gè)案分析、問(wèn)卷調查、經(jīng)驗交流、角色扮演、資料搜集、小組討論等，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，探索學(xué)習方法，引導學(xué)生感知、體驗、領(lǐng)略教學(xué)內容，認識和掌握課題的知識要點(diǎn)、判明是非、對錯。這個(gè)板塊的建立，使學(xué)生對知識的學(xué)習成為是一種或基于問(wèn)題、或基于案例、或基于情境的學(xué)習，有利于引導學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗，并能夠主動(dòng)探索知識的發(fā)生和發(fā)展，充分發(fā)揮在學(xué)習過(guò)程中學(xué)生的主體性作用。
�。ㄒ唬┙滩某尸F方式
“心靈導航”：是對課程標準規定的知識內容較為系統的闡述和展示，并提供相關(guān)的資料，是學(xué)生學(xué)習的資源，也是教師施教的載體，是教材的理論支撐，旨在使學(xué)生能夠在掌握較為系統的知識的基礎上，加深對課題的認識。
�。ㄒ唬┙滩某尸F方式
“實(shí)踐與評價(jià)”：是對“探究園”活動(dòng)的深化。通過(guò)設計一些問(wèn)題和活動(dòng)，引導學(xué)生深化課堂中所學(xué)的知識，發(fā)展其運用知識的能力，并內化為自己的觀(guān)念，建立正確的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也是對學(xué)習效果的一種檢閱和評價(jià)，檢測學(xué)生對學(xué)所知識的掌握和運用的程度，也對學(xué)生的行為表現進(jìn)行評價(jià)并對教師提供教學(xué)的反饋意見(jiàn)。設計的評價(jià)方式多元化，如自評、他評、小組評、家長(cháng)評、教師評，使之嘗試探索一種新的學(xué)習評價(jià)方式。
�。ㄒ唬┙滩某尸F方式
“閱讀與感悟”：提供與教學(xué)內容有關(guān)的閱讀材料，使學(xué)生加深對所學(xué)課題的認識和理解，是對所學(xué)的課題的深化、細化、強化和拓展，并促進(jìn)其將經(jīng)驗觀(guān)念內化。
�。ǘ┙滩奶攸c(diǎn)：六“新”
1、教材觀(guān)念新
�。�1）教材適合學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的需要。
“探究園”“心靈導航”“實(shí)踐與評價(jià)”“閱讀與感悟”
�。�2）教材適合培養和發(fā)展學(xué)生技能的需要。
�。�3）教材有助于促使學(xué)生形成正確的意識、理念和價(jià)值評價(jià)。
2、教材的結構體系新
本教材是以七年級學(xué)生成長(cháng)的需要為出發(fā)點(diǎn)，以“成長(cháng)中的我”為中心，以“認識自我”、“交往適應”、“學(xué)習適應”為線(xiàn)索，把相應的知識整合成為一個(gè)有機的知識網(wǎng)絡(luò )。它立足于青少年的思想品德的成長(cháng)，著(zhù)眼于青少年的生活實(shí)際，構建了貼近學(xué)生生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生形成良好思想品德的知識體系。
3、教材的呈現方式新
本教材的呈現方式的設計是傳統教材所沒(méi)有也不可能有的，是廣東版《思想品德》教材、也是現行其他新教材的特色。它的價(jià)值體現在兩個(gè)方面：
�。�1）教材呈現方式的變革必然要引發(fā)新的學(xué)習方式的產(chǎn)生。
�。�2）教材的實(shí)施，必然提供教師創(chuàng )造性的空間，建立一個(gè)師生互動(dòng)的平臺。
4、選取素材的角度新
�。�1）現實(shí)性和典型性。注重選擇現實(shí)生活中有典型意義的材料，來(lái)自學(xué)生日常生活或身邊社會(huì )生活，貼近學(xué)生的生活實(shí)際與思想實(shí)際�；顒�(dòng)的背景材料精心選取角度，緊扣課題和學(xué)生生活中的典型事例，使學(xué)生發(fā)生興趣，自覺(jué)進(jìn)入探究情境。
�。�2）人文性和經(jīng)典性。在閱讀材料選擇上，力求選取內涵豐富、深入淺出、立意高、啟迪性強的論著(zhù)、文學(xué)作品或榜樣人物的感人事跡，使學(xué)生在感動(dòng)中留下深刻印象，成為長(cháng)久的精神營(yíng)養。
�。�3）民族性和世界性。注重選取中國現實(shí)與歷史文化方面的素材，使學(xué)生多角度體會(huì )民族文化的感染力，有意識地將民族文化認同的學(xué)習目標貫穿在全書(shū)中的同時(shí)也注意選用國外有代表性的經(jīng)典材料，體現文化多樣性的學(xué)習目標。
�。�4）指向的明確性和含義的豐富、立體性。選取素材時(shí)力求內涵豐富深刻，既吻合課題內容，又避免簡(jiǎn)單聯(lián)系、表面膚淺。例如本冊第一單元第三課“閱讀與感悟”材料，選取核科學(xué)家的事跡，表現課題的社會(huì )責任感內容，同時(shí)也包含和平文化的涵義。又如八年級第三單元第二課選擇齊白石作品圖片，既引導學(xué)生鍛煉欣賞美好事物的能力，又展示民族文化精華。培養文化素養。
5、教材構建的學(xué)習評價(jià)方式新
每課書(shū)均設有評價(jià)內容，包括對學(xué)習過(guò)程、學(xué)習態(tài)度、合作精神和學(xué)習結果等的評價(jià)。評價(jià)形式多種多樣，有自評、小組評、教師評、家長(cháng)評等。此外，在每?jì)詴?shū)的后面還設計了一個(gè)總的評價(jià)表，有學(xué)生的自評，如“我學(xué)會(huì )了”、“存在的問(wèn)題與不足”、“我還想學(xué)習”；還有家長(cháng)評價(jià)和教師評價(jià)的欄目。
通過(guò)同學(xué)自身的實(shí)踐以及與同學(xué)、老師、家長(cháng)等進(jìn)行相互交流評價(jià)，將學(xué)習和領(lǐng)悟的內容轉化成為自己思想和實(shí)際行動(dòng)。
6、教材的版式設計新
�。�1）教材一改以往過(guò)于刻板的模式，給人以新穎活潑、插圖豐富、圖文并茂的感覺(jué)。
文字：每個(gè)單元有導語(yǔ)及內容提示
每課提煉明確的2～4個(gè)主題詞
知識內容的重點(diǎn)、要點(diǎn)采用黑體
插圖：彩照25幅，漫畫(huà)40幅，卡通式插圖25幅
7、教材的版式設計新
�。�2）編排規范，獨具匠心，印制明晰，條理清楚。
不同部分用醒目的字體表現
用2／3的篇幅表達教材知識內容，
根據教材內容穿插引入圖像和名言。
三、教學(xué)目標及要求：
1、課程目標：對學(xué)生進(jìn)行道德、心理、民族文化和平文化、全球視野等方面的教育，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì)，增強社會(huì )責任感和社會(huì )實(shí)踐能力，加深?lèi)?ài)國情感和民族文化認同感，熱愛(ài)和平、關(guān)注人類(lèi)和世界的發(fā)展命運，引導學(xué)生在遵守基本道德規范的基礎上追求更高的思想品德目標，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、教學(xué)目標：保持班級優(yōu)勢，樹(shù)立學(xué)習信心，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，減少低分率，促使學(xué)生學(xué)習成績(jì)均衡發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生政治學(xué)科素養。幫助學(xué)生在道德人格、心理素質(zhì)、人生志向等方面健康成長(cháng)，體會(huì )做人的基本道德，學(xué)習做一個(gè)有自尊、辨是非、有責任感的人。懂得誠實(shí)守信、平等待人，與人為善，正確的待人之道；懂得待人的藝術(shù)，培養對社會(huì )、對祖國、對人類(lèi)的責任感。
四、教學(xué)改革的設想（教學(xué)具體措施）
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過(guò)聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節課學(xué)生互動(dòng)的內容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
�。�、課堂上注意調控，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。
�。�、指導學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學(xué)習習慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養學(xué)生的口頭表述能力。
4、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、 加強學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題，根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內化的手段。
第四、指導好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
5、充分利用課堂45分鐘，過(guò)好知識質(zhì)量關(guān)。課前要求預習，結合課文的內容，尋找身邊的事例，加深理解。課堂教學(xué)重點(diǎn)訓練有基礎知識、基本觀(guān)點(diǎn)，列舉學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生有真實(shí)感，加深理解并落實(shí)到行動(dòng)中去。
6、根據課標要求編寫(xiě)雙基練習題，讓學(xué)生過(guò)關(guān)。特別是識記部分知識要求全部過(guò)關(guān)，踐行性練習，要求學(xué)生在日常生活中加以運用。
五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標：
六、擬定本學(xué)期培優(yōu)扶養計劃。
培扶措施：
1、以課堂為本，提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量
2、用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。樹(shù)立教育公平的意識和觀(guān)念，保證每位學(xué)生都能發(fā)展，不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習優(yōu)秀者和學(xué)習困難學(xué)生看得同樣重要，給學(xué)困生以同等競爭機會(huì )，創(chuàng )造條件使他們渴望表現和成功的愿望得以實(shí)現。教師要真正踐行愛(ài)的教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也就沒(méi)有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尤其要關(guān)愛(ài)學(xué)困生，以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為最高的價(jià)值標準。
3、科學(xué)有效地分類(lèi)指導，做好思想方面的培扶教育。經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，積極創(chuàng )設和諧、平等、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。充分了解學(xué)生，做好學(xué)情分析，對學(xué)困的不同原因，采取多樣的轉化策略。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生，多以情動(dòng)人；對績(jì)劣而怠學(xué)的學(xué)生，多用成功策略；對意志薄弱而學(xué)習困難者，多用勵志；對家庭失和而影響學(xué)習者，多以排憂(yōu)。幫助他們樹(shù)立自信心。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節沒(méi)有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過(guò)重造成的，有的是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯誤，老師或家長(cháng)批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹(shù)立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的功課補上去。
4、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現行的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，給予正確的引導，多給學(xué)困生學(xué)習的機會(huì )，使學(xué)困生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)，力爭做到“課課清、題題清、人人清”。
5、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施培優(yōu)扶困。（1）課堂上學(xué)困生演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。（2）安排學(xué)生座位時(shí)堅持“好差同桌”結為學(xué)習幫扶對子。即“兵教兵”。（3）課堂練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”-基礎題，第二層：“選做題”-中等題，第三層“思考題”-拓展題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)扶困過(guò)程必須優(yōu)化教學(xué)設計，備好學(xué)生、備好教材、備好練習才能上好課，才能保證效果。要精編習題，習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向全體學(xué)生，符合學(xué)生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強度，引導學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì )解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學(xué)生思維的靈活性、廣闊性、變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
6、培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，培養學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的學(xué)習資源，如文學(xué)、奧數、藝術(shù)、科技、體育等，以滿(mǎn)足他們特殊的發(fā)展需要；扶困則重在幫助一些學(xué)習有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。
7、教會(huì )他們正確的學(xué)習方法，使學(xué)習變被動(dòng)為主動(dòng)。具體有三個(gè)環(huán)節：課前預習、課堂聽(tīng)講、課后復習。課前預習時(shí)，要把通過(guò)查找資料仍不明白的問(wèn)題標出來(lái)，課堂聽(tīng)講時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)講，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題，這樣在課堂上聽(tīng)課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽(tīng)課的效果就會(huì )比較好。
8、減少作業(yè)量，認真查漏，專(zhuān)項訓練。訓練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問(wèn)題，作為專(zhuān)項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績(jì)好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內完成作業(yè)，并及時(shí)講評。
9、以個(gè)別輔導為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時(shí)間做好個(gè)別輔導工作。個(gè)別輔導的方式可以靈活多樣，如對個(gè)別問(wèn)題的面批面改、交流談心；對共性問(wèn)題采用講解、討論法。個(gè)別輔導是加強師生溝通、真切了解學(xué)生、幫助學(xué)困生提高學(xué)習成績(jì)的最有效的方法，但需要教師付出更多的愛(ài)心、耐心和信心。
10、堅持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，多鼓勵少批評。后進(jìn)生普遍自信心不強，學(xué)習生活習慣無(wú)規律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛(ài)他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表?yè)P他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀(guān)積極性調動(dòng)起來(lái)了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。
11、立足校內，延伸校外，加強學(xué)校、家庭、社區三結合，做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校教育離不開(kāi)家庭配合，只有當學(xué)校、社區和家長(cháng)對孩子的教育、影響和引導是一致的，教育的效益才能最大化。除了做好校內輔導外，還要做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解培扶對象的家庭情況，交流聽(tīng)取家長(cháng)的建議意見(jiàn)，注意與家長(cháng)達成共識，齊抓共管，做好培扶工作。
12、班級內建立學(xué)生的學(xué)習檔案，建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋，抓好培優(yōu)生、扶困生的綜合素質(zhì)評價(jià)，設立不同層次的學(xué)習幫扶小組，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，對各層次的學(xué)生設立不同的學(xué)習目標，由易而難，逐層推進(jìn)。通過(guò)素質(zhì)評價(jià)善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵學(xué)生樹(shù)立自信心，培養學(xué)生學(xué)習意志。
七、教學(xué)內容及課時(shí)安排：
單元課題
周次安排
教學(xué)內容
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
第一單元
塑造自我
1—3
1、自尊自信
2、明辨是非
3、自我負責
1、自尊的含義
2、鑄造心中良知標尺
3、少年的責任
1、自尊的危害；自尊與自負、自尊與虛榮的區別
2、正確對待社會(huì )影響
3、做有責任感的人
第一單元
3
單元測驗
第二單元
4—6
1、誠實(shí)守信
2、平等待人
3、與人為善
1、誠實(shí)的意義、信用和基本要求
2、認識人格的平等及如何做到尊重他人平等待人理解“已所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì )理解、善待和欣賞他人
1、如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系
2、正確認識現實(shí)中的差異和不平等
3、在實(shí)踐中如何做到將心比心、欣賞他人
第二單元
6
單元測驗
期中復習與考試
7—10
復習第一、二單元所學(xué)內容與小測
第三單元
相處有方
11—13
1、理解與寬容
2、欣賞與贊美
3、竟爭與合作
1、學(xué)會(huì )理解他人，認識寬容的重要性，學(xué)會(huì )如何寬容他人
2、培養善于發(fā)現事物的美好和別人的長(cháng)處的審美心態(tài)和能力，學(xué)會(huì )真誠導贊美別人
3、認識競爭，以正確的態(tài)度和科學(xué)的方法面對競爭
1、克服“以自我為中心”的心理，在行動(dòng)中真正做到體諒、尊重、理解他人
2、懂得學(xué)會(huì )欣賞是一種真正的人生態(tài)度，是一種健康的心理品質(zhì)
3、怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失敗
第三單元
13
單元測驗
第四單元胸懷天下
14—16
1、關(guān)愛(ài)社會(huì )
2、情系祖國
3、放眼世界
1、培養回報社會(huì )意識服務(wù)社會(huì )
2、傳承民族文化，弘揚民族精神
3、以和平手段消除和化解爭端
1、親社會(huì )行為成為我們?yōu)槿颂幨赖幕痉绞?/p>
2、培養愛(ài)國情懷
3、了解世界文化的差異，學(xué)會(huì )與不同國家、地區的人交往
第四單元
16
單元測驗
期末復習與考試
復習全部課文內容與期末考試
八、作業(yè)格式及批改要求：
作業(yè)格式：
一、作業(yè)格式：
1、作業(yè)本設置：作業(yè)本一個(gè)，小測本一個(gè)，《應考王》一本，每次作業(yè)格式都要在第一行中間注明作業(yè)的時(shí)間，包括月日。
2、每題作業(yè)之間要留一行隔開(kāi)；每次作業(yè)之間至少留一行空白，再寫(xiě)下次的作業(yè)。
二、批改要求：
1、每題作業(yè)都要有批改的痕跡，錯的打“×”，對的打“√”。老師的書(shū)寫(xiě)要清楚，明確看出錯或對，可以加上適當的評語(yǔ)。
2、每次作業(yè)要及時(shí)批改，批改不能只“閱”或“檢”、“查”等，要注明等級或給出具體的分數；并在等級或分數下寫(xiě)上批改的時(shí)間�！稇纪酢返染毩晝悦恐艹楦闹辽僖淮我陨�。
3、學(xué)生做錯的題目要更正重做，也可用紅筆在錯的地方旁寫(xiě)上正確的答案。
4、印刷資料批改也要按上述要求批改，其中練習題可抽改，目標單元測試或小測要全批全改。
九、同級科出題計劃表
級政治教學(xué)工作計劃8
一、指導思想
思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要學(xué)科，是我國學(xué)校 教育社會(huì )主義性質(zhì)的一個(gè)重要標志。它對培養學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習慣起著(zhù)奠基作用。
二、奮斗目標
1．加強基本功訓練，提高自身師德素養；
2．完成七年級下冊所學(xué)內容；
3．提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉鎮中學(xué)中等行列。
4．注重學(xué)生能力的培養。注意培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力；解讀、判斷和運用材料的能力；發(fā)展學(xué)生的思維能力；培養學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5．對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛(ài)國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成健全的人格，養成具有符合社會(huì )發(fā)展需要的公民意識和人文素養。
三、學(xué)情分析
七年級班有學(xué)生29人，學(xué)生大部分處于 13 、 14 歲，他們仍具有許多小學(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期 -- 青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不會(huì )處理同學(xué)關(guān)系，因此表現得敏感多疑、固執、脆弱而且情緒易波動(dòng)；青春期的孩子一方面認為自己長(cháng)大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾；他們活潑好動(dòng)，參與欲、表現欲非常強烈 , 但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內向、膽��；相當多學(xué)生較懶惰、貪玩，學(xué)習目的不太明確，對學(xué)習抱著(zhù)單純的求趣心理，追求知識要符合自己的興趣，容易感情用事，對于自已感興趣的東西就認真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒(méi)什么興趣。上學(xué)期思品的平均成績(jì)在76分左右，整體成績(jì)比較理想，這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。應該從調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣上入手，來(lái)改善一向把思品視為副科，不認真對待的心理，讓他們在不知不覺(jué)中把注意力集中在思品課的學(xué)習上。
四、教學(xué)理念
1．堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng )設民主、和諧的課堂氛圍，
讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
2．堅持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結合教材進(jìn)行有機教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂最大效益。
3．要重視知識與技能、過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等三維目標的具體落實(shí)，尤其要強調過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等目標的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規范，力求在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng )設情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構建出有關(guān)知識的學(xué)科意義。
五、具體措施
1．加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
2．強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3.創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
4.注重對學(xué)生的分析，尤其是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中對知識掌握情況的分析，從而采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問(wèn)題。
5.提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。
6.注重課前的準備，運用充分有效的手段、方法解決問(wèn)題，保證課堂教學(xué)效率的提高。
7.注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，根據本冊教材的特點(diǎn)，引導學(xué)生合作、探究，在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，發(fā)現新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。
8.注重教學(xué)中的自我反思，在反思中尋找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。
9.致力于學(xué)生的養成教育，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)的形成。
10.加強補差工作，讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。
11.充分運用投影、電視、課件等現代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。
級政治教學(xué)工作計劃9
一、指導思想：
1、堅持認真學(xué)習、貫徹全教會(huì )精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以我們海之南學(xué)校提出的發(fā)展學(xué)生為指針，以激勵學(xué)生、相信學(xué)生為主線(xiàn)，以提高學(xué)生為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習風(fēng)氣精神建設，增強班級學(xué)習積極性的凝聚力。
3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養。
二、學(xué)風(fēng)情況
本學(xué)期我擔任高二年級的政治教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于在中考中未被公立學(xué)校錄取的基礎比較差的學(xué)生，理解能力有待加強，上課時(shí)都有表達的勇氣，但是表達不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特別是做題時(shí)主觀(guān)題的回答總是回答不到重點(diǎn)，要你說(shuō)東，他跑題到西，確實(shí)挺頭痛的。但是作為一個(gè)負責的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì )教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、教材分析：
選修4科學(xué)思維常識共有四個(gè)專(zhuān)題的內容，專(zhuān)題一有兩個(gè)課時(shí)內容，專(zhuān)題二有8個(gè)課時(shí)的內容，專(zhuān)題三有4個(gè)課時(shí)的內容，專(zhuān)題三共有6個(gè)課時(shí)的內容。
四、教學(xué)目標：
1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì )說(shuō)會(huì )表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來(lái)。
2、培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，以及綜合性學(xué)習創(chuàng )設使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，交流與合作的學(xué)習情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養學(xué)生正確的人生觀(guān)，用一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)程
六、具體措施：
1、認真鉆研教材，備好每一節課每一個(gè)環(huán)節，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀(guān)教具，給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測落實(shí)化、獎評貫徹化。
3、切實(shí)抓好過(guò)關(guān)。雖然中考時(shí)開(kāi)卷考，但為了加強學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識點(diǎn)背熟，這就要求過(guò)關(guān)這一環(huán)節要把嚴：
(1)每一環(huán)節有小檢測
(2)每節課有當堂檢測
(3)每天第四節課后及晚修3按我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān)
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，做到主觀(guān)與客觀(guān)的統一，形成符合時(shí)代精神的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，培養學(xué)生的學(xué)習情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習最好的老師，樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念。
8、培養學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
9、 考什么，我們就練什么，多加強學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習以常見(jiàn)題型為主延伸訓練。
級政治教學(xué)工作計劃10
1、引誘思維
本教期政治緊張責任是復習，就是備戰中考、沖刺中考，閉于講解來(lái)講就是要做好最后的復習籌備義務(wù)，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、真實(shí)可行，實(shí)正對師長(cháng)教師起到引誘性的浸染，為中考挨根蒂的引誘目的來(lái)制定打算，執行講解，系統復習，使每位師長(cháng)教師正正在第一輪復習中夯實(shí)根蒂，正正在第兩輪的復習中融技藝、方法、思維于一體，獲得最適當自己發(fā)展的解決結果潛力戰坐同熟悉。正正在第三輪的綜開(kāi)模擬復習中，使師長(cháng)教師獲得知識的單方面掌握，提高他們的自傲心。最后，做好教誨，確保20xx中考政治得到好的效果。
2、師長(cháng)教師解析
那屆很多師長(cháng)教師學(xué)習貧乏主動(dòng)性、學(xué)習風(fēng)氣斗勁好，需要師長(cháng)教師的看管。具體有以下幾面：1、本屆師長(cháng)教師的集團水平較好，師長(cháng)教師的合格率較大年夜，但是劣生人數恰恰少。2、師長(cháng)教師對課本根蒂知識掌握不足系統，正正在應用多本書(shū)的知識解問(wèn)一致講大年夜題的潛力有待加強。3、師長(cháng)教師對政治材料解析題單方面算作績(jì)的潛力較好，沒(méi)有克沒(méi)有及用所教知識面來(lái)無(wú)缺單方面的問(wèn)復，得沒(méi)有全分。
3、復習目標懇求
1、要緊扣中考那個(gè)中心，看重知識的應用性、根究性、綜開(kāi)性、教育性取時(shí)代性，復習引誘的執行要充分浮現新課改精神戰命題標的目標。
2、以師長(cháng)教師為本，復習備考皆要從師長(cháng)教師理論啟航，正正在復習歷程面向局部師長(cháng)教師，看重加強對師長(cháng)教師單方面解析結果潛力的培養栽種汲引。
3、加強課本知識系統講解，搶奪透過(guò)對課本知識的整理疏導，使師長(cháng)教師的知識得到穩固戰降華，進(jìn)而構成坐體知識系統。
4、做好分層教誨戰普通教誨，正正在復習歷程中，對不同層次的師長(cháng)教師要有不同的懇求，分層支配做業(yè)，搶奪合格率戰劣秀率豐年夜幅度的提高。
4、復習安排
透過(guò)學(xué)習借鑒其他教校的復習方法，星散政治中考開(kāi)卷的理論抉擇正正在初三總復習階段接納“三輪復習法”:
第一輪復習(20xx年2月23日至20xx月21日)
第一輪復習，本輪復習接納地毯式復習法、即速部分知識面中止團體的、單方面的復習，使師長(cháng)教師能夠結壯地掌握所應教知識，以便做到實(shí)踐知識掌握于心，正正在考場(chǎng)上能靈活利用地解決理論結果。那一輪復習要“過(guò)三閉”。(1)記憶閉。務(wù)必做到對根蒂知識的體味、記憶，使其系統化。(2)基礎方法閉。傳授師長(cháng)教師解題技藝戰做題規律。(3)基礎身手閉。復習目標要清楚，講和練做到有的放矢�；A宗旨：知識系統化、練習專(zhuān)題化、專(zhuān)題規律化。
用來(lái)系統復習的光陰較短，是以要提高課堂遵命，引誘師長(cháng)教師合理利用課余光陰加強復習穩固。抓住重面知識面，重面根蒂知識突出復習。第一階段的復習既要有知識的系統化，又要突出重面。重面知識是復習的主體部分，正正在復習歷程中要放正正在突出的職位。
拔取符合的復習方法:根據教材外延聯(lián)結，可接納斗勁法，把相關(guān)的.知識放正正在一齊中止斗勁，掌握相互之間的辨別戰聯(lián)結。
想象針對性強的試題，輔佐師長(cháng)教師練習穩固，利用課余光陰看重對不同層次師長(cháng)教師的提問(wèn)取教誨。單方面懂得師長(cháng)教師的基礎狀況，浮現“以師長(cháng)教師為主體，以教員為主導，以操練為主線(xiàn)”，“及時(shí)回響反映更正”戰“果材施教，分類(lèi)增進(jìn)”的本則，緊緊環(huán)繞教材，大意選題，保全上、中、好的師長(cháng)教師。透過(guò)提問(wèn)，懂得師長(cháng)教師知識記憶的狀況戰欠缺的中心，變動(dòng)絕大年夜多數同學(xué)的用心性，保證一節課至少有一次問(wèn)復結果的時(shí)機，從而支現結果。對師長(cháng)教師沒(méi)有準確明白或有曖昧沒(méi)有渾的知識面，中止透徹他講解，輔佐師長(cháng)教師記憶。
第兩輪復習:專(zhuān)題復習。即教會(huì )師長(cháng)教師將社會(huì )熱點(diǎn)結果取所教的知識面之間的精密聯(lián)結，用所教知識解決理論結果。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)正正在那部分光陰里緊張是提高師長(cháng)教師的解析潛力，引誘師長(cháng)教師教以致用。教員緊張是教給師長(cháng)教師方法，包羅解析材料的方法，斟酌結果的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)操練.就是要及時(shí)掌握國際中宏大時(shí)局政治，分門(mén)別類(lèi)中止操練，并要戰課本的有閉資料聯(lián)結起來(lái)操練，重視實(shí)踐聯(lián)結理論。
第三輪復習:模擬練習。(20xx年5月22日至20xx年6月20日)正正在最后的沖刺階段透過(guò)模擬練習提高師長(cháng)教師的應考潛力，引誘師長(cháng)教師查渾自己正正在知識掌握圓面欠缺的中心，抓緊光陰補遺。星散歷年的中考題，聚集相關(guān)的疑息匯編成下量量的試題。
要重視的結果有:本階段的復習目標緊張是知識綜開(kāi)應用潛力操練，知識的再提高。那一階段緊張環(huán)節是教員要大意編選好練習題，并守時(shí)操練戰講評。
首先，大意想象各種典范榜樣的試題。正正在復習歷程中，教員要縱不雅觀(guān)單方面，大意想象各種典范榜樣的試題。編寫(xiě)試題首先要選根蒂，即透過(guò)量練使根蒂知識正正在明白戰應用上到達利用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次，選荏弱健壯環(huán)節操練，就是對師長(cháng)教師易出結果的知識面或思維熟習圓面強化操練，練許多了，就會(huì )化易為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)操練.就是要及時(shí)掌握國際中宏大時(shí)局政治，分門(mén)別類(lèi)中止操練，并要戰課本的有閉資料聯(lián)結起來(lái)操練，重視實(shí)踐聯(lián)結理論。
最后，選典范榜樣操練，要讓師長(cháng)教師正正在操練的歷程中睹多識廣，掌握各種典范榜樣題的特點(diǎn)和解題方法，操練他們的應變潛力和解決結果的潛力。
初三政治復習的光陰短責任緊，做為教員要給予師長(cháng)教師充分的考前引誘，并自己做到心中有數，結壯研究初三政治復習課的教法，學(xué)習其他有經(jīng)歷教員的引誘方法，聚集其他教校水平下的試題，為中考做好充分籌備。
級政治教學(xué)工作計劃11
一、指導思想和教學(xué)目標
根據黨的教育方針和科教興國的戰略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期八年級政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期八年級教學(xué)力爭平均分達70分，優(yōu)良率35%，及格率是90%，各項排名在市15名前。
二、八年級學(xué)生特點(diǎn)
總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺(jué)性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習缺管興趣，目的不明確。
三、教材分析
初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強學(xué)生法制觀(guān)念，教理導行，課本的八課書(shū)都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導。
四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度
八年級政治上冊共10課的教學(xué)教育工作�？偸谡n時(shí)27課時(shí)，16周授課完畢，17、18周復習，19周期末統考。其中每堂課授一框內容，授完一課復習一節（練習或檢測一次）。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規工作此文轉自
1．認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時(shí)檢測。
2．虛心學(xué)習，本期聽(tīng)課要不少于15節，多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課。
3．認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
�。ǘ┓e極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1．積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力；積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設計。
2．努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
1．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2．抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極
靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
3．開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習、預習及練習，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4．搞好雙邊活動(dòng)，嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)好習。嚴格要求學(xué)生，一視同仁。
�。ㄋ模┌l(fā)揮德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng)。
�。ㄎ澹﹪烙诼杉�，教書(shū)育人
教師要立足本職，熱心向學(xué)生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛(ài)護學(xué)生。工作要認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科，培養良好的心理品質(zhì)。
級政治教學(xué)工作計劃12
自從我成為中學(xué)教師以來(lái)，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺(jué)自己還是比較有天賦的，對各種時(shí)事政治都能夠有自己敏感準確的判斷，正是在這種條件下，學(xué)校讓我擔任政治教師，我對自己政治教師的崗位還是很滿(mǎn)意的。在我教授了幾年政治以后，我對政治教學(xué)已經(jīng)有了自己最準確的認識了，在今后的教學(xué)中，我相信自己可以做的更好！這學(xué)期是初三第一學(xué)期，學(xué)生們還有一年就要中考了，我相信他們會(huì )抓緊時(shí)間學(xué)習的，我也會(huì )為他們的學(xué)習進(jìn)步作出自己最大的努力！
一、學(xué)生教材情況分析：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析：
1。本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2。學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3。本學(xué)期由于學(xué)校統籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調整，新分配的班級間會(huì )存在很大的差異，情況比較陌生，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應特別予以?xún)A斜，爭取在最短時(shí)間內掌握不同學(xué)生的詳細情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強實(shí)效性。
�。ǘ┙滩那闆r分析：
1。本學(xué)期教材是上冊教材的延續，主要研究三個(gè)主題，那就是一、飛速發(fā)展的現代科技;二、依法治國;三、承擔社會(huì )責任。
2。本學(xué)期主要學(xué)習的是下冊教材，共有三單元，六課內容，分別研究熱愛(ài)科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng )新之路;治國安邦的總章程;建設社會(huì )主義法治國家;公平、正義——人們永恒的追求;在承擔責任中成長(cháng)六個(gè)主題。
3。本冊教材內容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進(jìn)一步培養能力、提高認識和滲透覺(jué)悟。
二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應達到的教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：
1。創(chuàng )新與科技發(fā)展 2。憲法是國家的根本大法
3。維護社會(huì )公平對于社會(huì )穩定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養正義感
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)：
1。搭起創(chuàng )新的橋梁
2。憲法是全體公民的最高行為準則
3。公平、正義的含義
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：
1。引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神，培養創(chuàng )新精神，增強熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增強社會(huì )責任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素質(zhì)。
2。樹(shù)立憲法意識，增強憲法觀(guān)念，積極宣傳憲法，自覺(jué)維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設社會(huì )主義現代化國家、實(shí)現國家長(cháng)治久安的重要作用，自覺(jué)樹(shù)立法制觀(guān)念，增強守法意識。
3。樹(shù)立公平意識，積極參與良好的合作，樹(shù)立規則意識，尊重規則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會(huì )正義感。增強公平意識，勇于承擔自已負有的社會(huì )責任，服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )，做一個(gè)負責任的公民。4。增強法律意識，勇于承擔自己負有的社會(huì )責任，服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )，做一個(gè)負責任的公民。
�。ㄋ模┠芰δ繕耍�
1。培養學(xué)生搜集、整理、加工和應用信息，尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。
2增強區別科學(xué)與迷信的能力，在現實(shí)生活中，不參加各種迷信活動(dòng)。
3。維護憲法尊嚴，自覺(jué)同違反憲法的行為作斗爭。培養守法觀(guān)念，在日常生活中自覺(jué)維護社會(huì )秩序。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監督權的有效方法，逐步增強依法行使監督權的能力。
4。在社會(huì )生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會(huì )生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠對自己的行為負責任地做出選擇。在積極參與社會(huì )公益活動(dòng)中，提高社會(huì )實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的能力。
�。ㄎ澹┲R目標：
1。了解現代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì )發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動(dòng)的危害性，理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng )新的必要性，懂得科技發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新。了解和掌握創(chuàng )新的一般思維和方法。
2。知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建設社會(huì )主義法治國家是我國社會(huì )主義現代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。知道監督和制約機制的幾種基本形式，理解建立健全監督和制約機制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。
3。了解公平的含義，知道維護社會(huì )公平對于社會(huì )穩定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道責任產(chǎn)生于社會(huì )關(guān)系之中的相互承諾，知道人因不同的社會(huì )身份而負有不同的責任，了解承擔責任的代價(jià)和不承擔責任的后果。知道社會(huì )生活離不開(kāi)法律規范，了解法律在維護社會(huì )秩序中的重要作用。
三、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1認真落實(shí)教學(xué)常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰課堂。
2。緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力提高現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3。繼續實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4。強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
5。加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(cháng)，補自己之短，共同進(jìn)步。
加強理論學(xué)習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。
6。加強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導，培養良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
7。加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進(jìn)成績(jì)全面提高。
8。及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補缺。
現實(shí)情況下，我有很多的地方需要不斷的改進(jìn)，這是我一直以來(lái)不斷提高自己教學(xué)能力的方法。在現實(shí)情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。政治教學(xué)便是如此，我一直以來(lái)都在不斷的努力，可是很多的現實(shí)情況下，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。特別是政治成績(jì)在中考中分數所占比例不大，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不過(guò)我相信我會(huì )憑借自己的努力，讓學(xué)生的學(xué)習得到更大的進(jìn)步！
級政治教學(xué)工作計劃13
一、指導思想
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標
1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù)。
2，創(chuàng )造條件，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3，根據我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習慣的養成教育。
三、教材分析
本冊書(shū)包含四個(gè)單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人;學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會(huì )的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
四、教情分析
我們學(xué)校所處的地區經(jīng)濟不發(fā)達，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎都不好，所以我們面臨著(zhù)不少的困難：
1、我們學(xué)校有二十六個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班學(xué)生人數都有70人以上，班大人多不便于開(kāi)展課堂教學(xué)。
2、教學(xué)設施設備奇缺，二十多個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。
3、學(xué)生封閉管理，既沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì )生活的機會(huì )少，社會(huì )實(shí)踐能力差，良好的行為習慣也沒(méi)有養成。
這些困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標里的能力目標任務(wù)，使學(xué)生知行統一。
五、教學(xué)措施
1、教師要反復學(xué)習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng )新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養學(xué)習活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調好學(xué)校領(lǐng)導，班主任，其他教師，家長(cháng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
附：教學(xué)進(jìn)度
日期教學(xué)內容實(shí)踐活動(dòng)
9月1—8日我知我家收集家庭故事
09—15我愛(ài)我家/難報三春暉我為母親洗腳
16—22嚴也是一種愛(ài)/兩代人的對話(huà)家與父母長(cháng)談
23—29同學(xué)·朋友人氣指數排行
10月07—13男生·女生寫(xiě)成長(cháng)日記
14—20我知我師我愛(ài)我師班級舉辦師生關(guān)系論壇
21—27主動(dòng)溝通健康成長(cháng)
28—11月3日世界文化之旅/做友好往來(lái)的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料
11月04—期中復習期中考試
11月—24網(wǎng)絡(luò )上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò )交往‘我的網(wǎng)友’交流
25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語(yǔ)
02—8競爭?合作?/合作!競爭!合作學(xué)習
09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善
16—22平等尊重你我他/誠信是金
23—29做誠信的人小區辦宣傳欄：誠信做人
12月30日—期末復習、期末考試
級政治教學(xué)工作計劃14
一、教學(xué)目標
以《思想政治課課程標準》為依據，根據人教版九年級《思想品德》教材修訂說(shuō)明，準確把握教材變化。本學(xué)期重點(diǎn)探討主題是責任與使命，幫助學(xué)生在學(xué)會(huì )正確行使權利和自覺(jué)履行義務(wù)的基礎上，學(xué)會(huì )對自己、集體和社會(huì )負責，樹(shù)立責任意識;通過(guò)學(xué)習我國基本國情，了解基本國策，認識生產(chǎn)關(guān)系一定適應生產(chǎn)力發(fā)展的客觀(guān)規律;通過(guò)了解我們偉大祖國的輝煌燦爛文化，感悟偉大民族精神的力量;通過(guò)了解憲法規定的我國的根本政治制度、依法行使政治權利的途徑，以及維護國家安全的政治義務(wù)，認識人民是國家主人的真正含義。通過(guò)實(shí)踐履責活動(dòng)、探究改革開(kāi)放帶來(lái)的變化、嘗試參與社會(huì )政治生活等，了解社會(huì )、融入社會(huì );通過(guò)了解現階段的共同理想，樹(shù)立艱苦奮斗精神，辯證的看待社會(huì )生活，正確對待理想與現實(shí)。貫徹教學(xué)的針對性原則，在教學(xué)中注意聯(lián)系國際、國內政治和經(jīng)濟生活中的實(shí)際以及學(xué)生的思想實(shí)際，做到知識、能力、覺(jué)悟共同提高。使全體學(xué)生都能達到課程標準所規定的目標。
二、教學(xué)依據和教材
初三思想品德課教學(xué)要以國家教育部最新一年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準(實(shí)驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂 北京師范大學(xué)出版社) 為依據，以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書(shū)人教版《思想品德》九年級為指定教材，按照九年級課標的教學(xué)內容和基本要求。同時(shí)要根據學(xué)生實(shí)際，學(xué)習活動(dòng)的進(jìn)度，適當調整教材中的相關(guān)內容，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
三、教學(xué)要求
1.要繼續學(xué)習、領(lǐng)會(huì )教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準》(實(shí)驗稿)，要深入理解課時(shí)計劃對應的課標要求，明確認識新課標所構建的課程體系，全面了解新課標在“課程目標”“內容標準”和“實(shí)施建議”等方面全面體現的“知識與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三位一體的課程功能。
2、思想品德課程的基本理念是課堂教學(xué)的基本原則，是衡量教師教學(xué)行為是否更新觀(guān)念、轉變角色的基本依據。要從學(xué)生認知規律出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的生活話(huà)題和時(shí)政熱點(diǎn)話(huà)題，圍繞教材平臺創(chuàng )設多樣化的、開(kāi)放性的、促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的教學(xué)形式，開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)有效策略研究。踐行“堅持正確的思想導向、強調聯(lián)系生活實(shí)際、引導學(xué)生自主學(xué)習、注重學(xué)生情感體驗和道德實(shí)踐”四項建議。
3、發(fā)揮學(xué)生主體性的作用，關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的轉變鼓勵學(xué)生對書(shū)本的質(zhì)疑和對教師的超越， 贊賞學(xué)生獨特性和富有個(gè)性化的理解和表達，培養學(xué)生樂(lè )于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識和習慣，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。把學(xué)習過(guò)程變成在教師的指導下，學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，獨立或通過(guò)合作發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。
4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習評價(jià)和考試的變化。嘗試多種形式的過(guò)程性評價(jià)實(shí)踐，運用好成長(cháng)足跡，通過(guò)學(xué)生評價(jià)方式和標準的探索與實(shí)踐，使評價(jià)的導向、診斷、調節、激勵、反思功能真正實(shí)現，成為促進(jìn)學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)全面發(fā)展的有力手段。
5、積極參加以區、校為單位的校本教研，不斷探索積極創(chuàng )新，倡導學(xué)習理論、教學(xué)研究、互助交流、資源共享，推動(dòng)我區思想品德課教學(xué)工作全面提高。
6、提倡學(xué)習、使用東方市教育局教研室教師博客。主動(dòng)利用現代信息技術(shù)手段了解前沿教學(xué)研究成果、交流教學(xué)經(jīng)驗與反思、提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)活動(dòng)
1、本學(xué)期的教學(xué)計劃與要求
2、教學(xué)研討和建議
3、各類(lèi)研究課、公開(kāi)課的交流活動(dòng)
4、專(zhuān)題講座
5、復習課指導
級政治教學(xué)工作計劃15
一、學(xué)情分析：
這屆學(xué)生的基礎一般，有一定的學(xué)習積極性，加之本學(xué)期學(xué)習有關(guān)法律的一些知識，和現實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴格要求學(xué)生、轉變教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習不認真，成績(jì)較差，要做好他們的工作。
二、教學(xué)目標：
以成長(cháng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學(xué)內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護權益，自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務(wù)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
三、教學(xué)主要內容：
在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì )交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務(wù)，正確行使權利、自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習交往的繼續，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強學(xué)生的公民意識。因此，按照課程標準"學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎""幫助學(xué)生做負責任的公民"的基本理念，以及"權利義務(wù)"等內容標準，圍繞權利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學(xué)內容。具體內容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權利義務(wù)、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設置了十課教學(xué)內容："國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務(wù)"、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產(chǎn)的權利"、"消費者的權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學(xué)會(huì )運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。
7、知道法律保護消費者的合法權益，學(xué)會(huì )運用法律維護自己作為消費者的權利。
8、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規則和程序，沒(méi)有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會(huì )正義感，以自覺(jué)遵守各項社會(huì )規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會(huì )'己所不欲，勿施于人'的道理，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。
教學(xué)方法：
講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書(shū)指導法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話(huà)法、社會(huì )實(shí)踐法等。
六、教學(xué)措施：
1、教師要轉變觀(guān)念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識，明確觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習的主人。
4、注意引導學(xué)生的情感體驗和道德、法律實(shí)踐。
【級政治教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
政治教學(xué)個(gè)人工作計劃01-30
政治教學(xué)個(gè)人工作計劃01-15
初中教師政治教學(xué)工作計劃01-26
高中政治教學(xué)工作計劃01-28
高中政治教學(xué)工作計劃01-28
政治初中教學(xué)設計12-29
初中政治教學(xué)工作計劃11篇01-26
政治教學(xué)工作計劃(合集15篇)01-26
初中政治教學(xué)工作計劃9篇01-26