幼兒園幼師教育教學(xué)計劃范文（精選5篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園幼師教育教學(xué)計劃范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園幼師教育教學(xué)計劃1
一、環(huán)境分析：
本學(xué)期全班共有幼兒24人，其中男12人，女12人。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩定，是以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：王心怡、來(lái)曉宇等依賴(lài)性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經(jīng)過(guò)各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂(lè )，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，是以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動(dòng)中，我們觀(guān)察發(fā)現以下幾個(gè)方面的不足：
1、糊口自理能力雖有所提高，但依賴(lài)性強，普遍表現為會(huì )自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動(dòng)手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說(shuō)話(huà)。
2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒(méi)有良好的坐姿、不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現突出。常常表現為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個(gè)別幼兒沒(méi)有施用禮貌用語(yǔ)的習氣，不會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。
4、語(yǔ)言能力成長(cháng)不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語(yǔ)言表達，有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，愛(ài)插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。
是以在本學(xué)期教師要以通例習氣養成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育：
(1)注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習禮貌用語(yǔ)，養成說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。
(2)養成良好的衛生習慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛生。
(3)進(jìn)行自理能力的培養，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
(4)養成不挑食的好習慣。
(5)鼓勵幼兒來(lái)往，合作游戲，養成活潑開(kāi)朗的性格。
總之，對于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(cháng)。
二、教育總方針：
1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長(cháng)，加強健康水平，培養杰出的糊口習氣、衛生習氣和參加體育運動(dòng)勾當的樂(lè )趣。
2、成長(cháng)幼兒正確運用感官和語(yǔ)言來(lái)往的能力，促進(jìn)其對于環(huán)境的熟悉，培養有益的樂(lè )趣和動(dòng)手能力，成長(cháng)智力。
3、萌生幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)故國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養誠實(shí)、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守規律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開(kāi)暢的性格。
4、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感。
三、五大范疇方針：
(一)康健
1、慢慢適應集體活動(dòng)，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩定的情緒。
2、學(xué)習一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例，初步養獨立進(jìn)餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì )將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的處所。
3、在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習收拾日常用品。
4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。
5、愿意參加體育運動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來(lái)的快樂(lè )，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動(dòng)器具，進(jìn)修模仿操，鼓掌操。
(二)語(yǔ)言
1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語(yǔ)言舉行交流的樂(lè )趣，愛(ài)聽(tīng)故事、念童謠、看圖書(shū)。
2、能安靜地聽(tīng)教員、同伴的講話(huà)，聽(tīng)懂并遵循成人提出的要求。
3、能用簡(jiǎn)單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。
4、初步掌握看圖書(shū)的基本方法，在教師的引導下，會(huì )用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出故事的主要內容。
5、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)的標準語(yǔ)，精確學(xué)會(huì )發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語(yǔ)音。
(三)社會(huì )
1、樂(lè )意參加集體活動(dòng)，了解并慢慢適應新環(huán)境。
2、熟悉本身，知道本身是個(gè)神州人，愿意與教員、同伴來(lái)往，在教員的幫助下，能與1-2個(gè)同伴一起玩耍。
3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有，學(xué)會(huì )輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例。
4、合理地表達自己的意愿，愿意學(xué)做自己能做的事情。
5、喜歡教員、阿姨，了解家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)心參加節日活動(dòng)。
(四)科學(xué)
1、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見(jiàn)的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場(chǎng)。
2、觀(guān)察幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，掌握其名稱(chēng)、顯著(zhù)特征，感受冬天的特征。
3、區別1和許多;多、少、一樣多;會(huì )動(dòng)手一一對于應地對于物體多少舉行比力
4、熟悉幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡(jiǎn)單的物體，分清上下方位
(五)藝術(shù)
1、樂(lè )意用聲音，動(dòng)作表達本身喜愛(ài)的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現音樂(lè )的內容。
2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡(jiǎn)單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線(xiàn)條、畫(huà)出本身喜歡的物體，畫(huà)大畫(huà)滿(mǎn)。
四、七種教育手法和具體辦法的落實(shí)
1、體育運動(dòng)活動(dòng)
積極開(kāi)展各類(lèi)體育運動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶(hù)外活動(dòng)，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的操練，在勾當中，按照孩子的年齡特點(diǎn)，保教結合，注意活動(dòng)的強度、疏密程度，合理設置活動(dòng)量，并讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護，不推人、不撞人，注意對于運動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，加強信心，并購置一些簡(jiǎn)單的運動(dòng)器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng )造活動(dòng)供給物質(zhì)享受，提高孩子運動(dòng)的樂(lè )趣。
2、觀(guān)察
按照幼兒的年齡特點(diǎn)，充實(shí)運用感官來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養幼兒的察能力，創(chuàng )設自然角，氣象角，引導幼兒舉行各種觀(guān)察活動(dòng)，如胚珠的生長(cháng)變化過(guò)程，蔬菜水果的形狀特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然征象。在觀(guān)察察中注意方法，運用集體和分組，個(gè)別相結合的體式格局，、遠足等集體活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察各種特征，擴展視野，拓寬孩子的知識面。
3、作業(yè)
設置語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )、康健學(xué)科，按照幼兒的年齡特點(diǎn)，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動(dòng)。在集體活動(dòng)中充實(shí)發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來(lái)熟悉事物，將幼兒操作、會(huì )商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節中，以正題為中心，提高孩子主動(dòng)進(jìn)修的能力，慢慢建構孩子的知識，注重孩子進(jìn)修的過(guò)程和能力的培養。同時(shí)運用現代化教學(xué)手眼，如灌音機、實(shí)物投影儀、電視機、pc等，從而優(yōu)化教誨組合，以達到最佳的教學(xué)成效。別的在作業(yè)活動(dòng)中，我們還要注意培養孩子杰出的進(jìn)修習慣，如當真理聽(tīng)，正確的坐姿，說(shuō)話(huà)先舉手，用清脆的聲音回應不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見(jiàn)解。同時(shí)對于個(gè)別能力差的幼兒適當降低規范，使其在原有基礎上得到提高。
4、勞動(dòng)
懂得勞動(dòng)最慶幸，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常各個(gè)環(huán)節，成心地激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的心愿。進(jìn)修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，并進(jìn)修正確的方法，使幼兒在勞動(dòng)中體驗認識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)。
5、娛樂(lè )
有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂(lè )活動(dòng)，結合年級組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內容。如參社區環(huán)境、看演出、競賽等等，在活動(dòng)中注意幼兒人人參加，豐富活動(dòng)內容，并結合節假日組織相應的活動(dòng)，使幼兒感受娛樂(lè )帶來(lái)的歡愉。
6、游戲
幼兒園幼師教育教學(xué)計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計劃，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì )綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據，分為語(yǔ)言、數學(xué)、生活與健康、科學(xué)、藝術(shù)以及社會(huì )等六個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據。
二、領(lǐng)域目標：
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。
2、能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà)，初步學(xué)習常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。
3、能有興趣地運用各種感官去感知講述內容，理解內容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。
4、喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅圖畫(huà)的主要內容，學(xué)會(huì )用口頭語(yǔ)言表達出來(lái)。
5、能初步理解文學(xué)作品的情節內容或畫(huà)面情景，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。
數學(xué)領(lǐng)域
1、學(xué)習按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。
3、學(xué)習手口一致點(diǎn)數實(shí)物并說(shuō)出總數，能按指定數目取出相應數量的物體，學(xué)習常用的量詞。
4、認識常見(jiàn)的圖形圓形、正方形、三角形等。
5、愿意參加數學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數學(xué)活動(dòng)材料。
生活與健康領(lǐng)域
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習保持自身的清潔，會(huì )使用手帕；培養幼兒坐、站、行的正確姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養良好的進(jìn)餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛(ài)吃個(gè)中食物和主動(dòng)飲水的習慣。
3、使幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。
4、教會(huì )幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動(dòng)作；會(huì )利用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。
5、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
科學(xué)領(lǐng)域
1、引導幼兒觀(guān)察日常生活中的動(dòng)、植物和物品的特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗。
2、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習動(dòng)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
3、使幼兒樂(lè )意參加探索活動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)、植物，注意周?chē)淖匀画h(huán)境。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現歌曲的.形象、內容和情感。
2、基本上按照音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的舞蹈，初步體驗用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂(lè )趣。
3、能感受性質(zhì)鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂(lè )曲的形象、內容、情感，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生積極的情緒反應。
4、引導幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養他們對繪畫(huà)的興趣；引導幼兒用點(diǎn)、線(xiàn)和簡(jiǎn)單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學(xué)會(huì )用彩筆表現，會(huì )自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
5、引導幼兒參加各種手工活動(dòng)，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養他們對手工活動(dòng)的興趣。
6、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映。
社會(huì )領(lǐng)域
1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養幼兒的自我控制能力。
2、使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
3、引導幼兒遵守最基本的學(xué)習活動(dòng)規則，初步養成良好的學(xué)習習慣。
4、使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭搶或獨占玩具。
幼兒園幼師教育教學(xué)計劃3
一、首先是教材內容的分析
本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫(huà)內容共有八章，依次是：怎樣認識、理解和掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)；靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)；植物簡(jiǎn)筆畫(huà)；景物簡(jiǎn)筆畫(huà)；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)；人物簡(jiǎn)筆畫(huà)；簡(jiǎn)筆畫(huà)的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng )編。手工教材內容共有七章，依次是：平面構成；圖案；紙工；綜合材料的應用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)欣賞。
二、教學(xué)目標的分析
簡(jiǎn)筆畫(huà)的在本學(xué)期的教學(xué)目標是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫(huà)在將來(lái)從事的幼兒教育中的重要作用；學(xué)習與掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的理論知識與幼兒教育心理知識；掌握各類(lèi)不同簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現方法與技巧；會(huì )根據兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng )編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎。
手工制作的教學(xué)目標是：通過(guò)手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規律和方法；通過(guò)學(xué)習增強手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結合現代的設計理念和現代人的生活方式。
手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培養學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓練他們的綜合能力的極好方式，通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生觀(guān)察思考、創(chuàng )新意識、實(shí)際操作、調查研究和收集資料的能力，豐富學(xué)生的知識面。手工課程要以繪畫(huà)知識為基礎，學(xué)生能把繪畫(huà)中的形體與色彩知識充分利用到手工的各種材料中去；發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng )造能力；培養學(xué)生嚴格、細致、準確、有毅力、有計劃等工作習慣和作風(fēng)。手工是繪畫(huà)的發(fā)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不可，對以后的幼兒園工作的作用也非常實(shí)際，學(xué)生可通過(guò)對手工藝的學(xué)習，體驗手工過(guò)程的快樂(lè )
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析：
簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)內容雖然比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生對人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的各種表現方法與各種造型、特別是人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫(huà)的一大難點(diǎn)。綜合運用各類(lèi)簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫(huà)創(chuàng )造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。
手工制作活動(dòng)比較豐富，也比較復雜，設計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創(chuàng )意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在
四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析：
由于學(xué)生原來(lái)學(xué)習的都是應試教育，所學(xué)習的幾乎是文化知識，沒(méi)得過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)訓練，針對以上的情況，教師必須從最基礎的美術(shù)教學(xué)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以積極鼓勵學(xué)生制作課堂以外的東西。比如，課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉，同時(shí)，還應鼓勵學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表?yè)P，鼓勵他們互相學(xué)習，互相吸收。平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級特色文化建設作為校園文化建設的重要組成部分，班級做出特色，共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍，在過(guò)程教育中要注意搜集留存作品，學(xué)期結束，要做好總結。
本人充分利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺，積極參與培訓、學(xué)習、討論。抓住一切學(xué)習機會(huì )，對自己的活動(dòng)內容及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結成功與不足，使自己的輔導水平更上一層樓，經(jīng)驗更加豐富，尋找適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨創(chuàng )性、前瞻性、時(shí)代性。
幼兒園幼師教育教學(xué)計劃4
20xx年是工作繁忙的一年，20xx年也是我不長(cháng)的教學(xué)生涯中極為充實(shí)的一年，轉眼已到20xx，萬(wàn)事開(kāi)頭難，在這個(gè)播種的時(shí)候，必須認真的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個(gè)人工作重點(diǎn)計劃如下：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習方面
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，加強的精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔責任。對幼兒有愛(ài)心、耐心，能細心地觀(guān)察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長(cháng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解幼兒在家情況，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有數，視家長(cháng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
四、家長(cháng)工作
1、及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的信息，加強互動(dòng)。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，增加宣傳力度。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，收集家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
六、抓好心理健康教育
心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂。
七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
1、定期舉行知識競賽，并做好記錄。提高學(xué)生的交通、防火安全意識。
2、教育學(xué)生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。
3、適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習慣。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
新的學(xué)期提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主!
幼兒園幼師教育教學(xué)計劃5
一、指導思想：
以樹(shù)立科學(xué)的健康教育理念，發(fā)展孩子運動(dòng)素質(zhì)”為宗旨，充分利用戶(hù)外草坪、沙池、小樹(shù)林等，發(fā)揮我園環(huán)境優(yōu)勢。以《幼兒園教育指導綱要》為指針，深入實(shí)施工作，積極創(chuàng )建“戶(hù)外體育”課題體育特色課程體系，以教研促實(shí)效，切實(shí)抓好教師教育研討工作，力求研討的力度，為達區現代化一級幼兒園提供堅實(shí)的教研保障。
二、研究概述
小班幼兒年齡小在選擇和操作體育活動(dòng)材料有別于其他年齡班孩子，因此，本學(xué)期我們準備在小班幼兒健康活動(dòng)時(shí)，我們將充分的利用戶(hù)外的資源，利用家長(cháng)資源進(jìn)行親子游戲并且投放多種活動(dòng)材料，以便讓幼兒按意愿，選擇活動(dòng)材料，達到引導幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質(zhì)的目的。
三、工作重點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習讓教師明確小班“戶(hù)外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。進(jìn)一步加大戶(hù)外體育特色課程體系的研討。
2、教師積極投入“戶(hù)外體育”課題研究中去，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，完善戶(hù)外體育活動(dòng)的系統性和有效性。積極籌備“戶(hù)外體育”特色項目的組建和開(kāi)展。吸引家長(cháng)參與，踏實(shí)地開(kāi)展研究和親子活動(dòng)，操作科學(xué)、規范。
3、加強園本特色的挖掘和提升。注意過(guò)程資料的積累加強對幼兒個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀(guān)察和記錄，并能針對部分特殊幼童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
四、具體措施：
(一)深化體育特色模式。
1、有機梳理課程安排設置，不斷更新調整，合理的將體育特色各類(lèi)項目與綜合課程有序合理的并存，并充分障顯分園體育特色課程。
2、繼續加強戶(hù)外體育的分層研討。
(1)通過(guò)多種渠道，搜索戶(hù)外區域體育的理論支架，抓住關(guān)鍵詞“戶(hù)外”“體育”，經(jīng)過(guò)研討和實(shí)區域體育達到一定的深度和遠度。
(2)梳理和調整戶(hù)外區域體育的各項資料內容，在現有的基礎上，通過(guò)年級組嘗試、調整，逐步刪減和增設戶(hù)外區域各類(lèi)活動(dòng)計劃，對其中的項目設置、材料投放、場(chǎng)地安置和選擇進(jìn)行修訂。提煉出一份適合小班年齡段的操作性強且較為系統的戶(hù)外區域體育參考用書(shū)。
(3)關(guān)注對園內體育硬件設施的研討，包括固定設施的調整和區域體育中各項材料的研討，如還需增設何種器械，哪些器械組合更為有效，可以自制哪些簡(jiǎn)便有效的器械來(lái)更好的為小班的戶(hù)外體育服務(wù)，如何運用器材設置巧妙的解決引導幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的愉快和鍛煉大小肌肉群的發(fā)展沖突等。
3、創(chuàng )建多元的戶(hù)外體育項目，開(kāi)展豐富、多樣的戶(hù)外體育特色項目。
(1)根據年齡特色創(chuàng )建戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。
(2)小中大班聯(lián)合開(kāi)展適宜的大帶小戶(hù)外體育活動(dòng)。
(3)積極挖掘家長(cháng)資源，開(kāi)展親子游戲。讓孩子感受到運動(dòng)游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質(zhì)的目的。
2、提高每位教師體育教學(xué)能力，以教學(xué)觀(guān)摩討論形式加強對幼兒體育活動(dòng)的組織與指導能力，協(xié)調好技能與學(xué)習興趣的關(guān)系，在反思中得到鍛煉和提高。
3、加強綜合理論素養，提高對幼兒體育理論的認識和分析，聘請外校專(zhuān)家來(lái)輔導和講座，對“體育”這門(mén)學(xué)科有進(jìn)一步了解。
(二)力求結合工作與體育特色活動(dòng)有機融合。
1、各班根據教師自身特長(cháng)和能力，挖掘班級戶(hù)外體育特色項目，以家和園的資源共同開(kāi)發(fā)特色項目，以興趣培養技能。
2、開(kāi)展戶(hù)外體育游戲周，有效利用社區、班級中老一輩人流傳的傳統游戲，自編或改編體育游戲教材，豐富體育特色課程內容。
3、設置多種形式的家園互動(dòng)聯(lián)系，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、宣傳、互動(dòng)家長(cháng)會(huì )、親子家園活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放等形式讓家長(cháng)與教師、與幼兒園真正感受溝通無(wú)限。
4、充分利用家長(cháng)資源，運用家長(cháng)助教、家長(cháng)志愿活動(dòng)來(lái)體現家長(cháng)優(yōu)勢，彌補學(xué)校教育的單一。
5、加強資料積累和整理意識，將“做與寫(xiě)”有機結合，提倡多元的反映形式，運用光盤(pán)、圖片、照片、經(jīng)驗小結、案例分析等多種形式、多角度展示班級三結合工作和體育特色開(kāi)展的亮點(diǎn)和成效，積極倡導投稿，為深入開(kāi)展下階段工作打好基礎、提供信息。
五、每月工作安排：
九月份：
1、通過(guò)學(xué)習讓教師明確“戶(hù)外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。積極投入“戶(hù)外體育”課題研究中去，交流教研計劃。
2、互動(dòng)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)看日本教育孩子的碟片。商討體育器械增添;
3、自制體育玩具的評比;
4、各班組學(xué)新操;
5、戶(hù)外區域體育各月計劃修整。
十月份：
1、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)親子活動(dòng)。
2、開(kāi)展大帶小活動(dòng)，讓小班幼兒參與中大班的活動(dòng)，體驗大朋友幫助小朋友玩戶(hù)外體育游戲的快樂(lè )。戶(hù)外體育周教材匯編
3、戶(hù)外區域體育理論支架磋商。
十一月份：
1、組織教師學(xué)習相關(guān)理論，對照《綱要》，針對活動(dòng)進(jìn)行分析、交流與反思。
2、課題組教師參加園內制做多媒體課件活動(dòng)展示觀(guān)摩評比考核，資料展示。
十二月份：
1、進(jìn)行期末小班戶(hù)外體育實(shí)施經(jīng)驗小結、教學(xué)資料匯總;教研工作總結，小班幼兒全面發(fā)展水平評估。
2、研討本學(xué)期教研專(zhuān)題成果在下學(xué)期如何延續及下學(xué)期研究課題的主攻方向。戶(hù)外區域體育活動(dòng)計劃修訂。
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