【精品】教學(xué)計劃范文匯編5篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編收集整理的教學(xué)計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)計劃 篇1
一、教學(xué)目標
深入貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強青少年體育工作，增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)；堅持“健康第一的”指導思想；全面關(guān)心學(xué)生，建立以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。通過(guò)健康教育課的學(xué)習使學(xué)生了解生活方式對健康的影響以及如何確立健康的生活方式；掌握人體必需的營(yíng)養素和青少年營(yíng)養需求的特點(diǎn)；明確平衡膳食的重要意義以及在考試期間和大強度運動(dòng)期間的營(yíng)養問(wèn)題；學(xué)會(huì )如何緩解學(xué)習壓力怎樣做出明智的決策以及與他人交流的方式和技能知識；學(xué)習青少年青春期應該了解的衛生保健知識和疾病預防知識。為高中學(xué)生的健康成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)重點(diǎn)
本學(xué)年各年級教學(xué)重點(diǎn)：
高一：1、確立正確的生活方式。2、青少年營(yíng)養需求特點(diǎn)。
高二：1、確立性行為的責任感。2、預防性傳播疾病。
高三：1、緩解學(xué)習壓力提高應對能力。2、成年期疾病及其預防。
三、教學(xué)方法
1、健康教育課是以課堂教學(xué)為主要形式的教學(xué)課程,以講解法為主要教學(xué)手段,教師課堂教學(xué)講解要做到知識的準確性、思維的邏輯性、語(yǔ)法的啟發(fā)性。
2、健康教育課要給學(xué)生大量的音像資料和學(xué)科演示實(shí)驗,使學(xué)生建立正確的知識概念。
3、健康教育課堂教學(xué)開(kāi)展研究性的學(xué)習,課堂上師生互動(dòng)共同進(jìn)行專(zhuān)題研究,教學(xué)相長(cháng)充分發(fā)揮教師和學(xué)生積極性。
4、健康教育課教學(xué)考查是教學(xué)的重要環(huán)節,命題、考查、閱卷、統分各項工作要規范、準確。
四、教學(xué)研究
1、建立良好的教研機制:健康教育課在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導下由體育與健康教研組組織教學(xué)活動(dòng),由體育教師、學(xué)校醫生、健康教育特邀教師按教學(xué)計劃執行教學(xué)。每學(xué)年組織專(zhuān)題教研活動(dòng)2次,進(jìn)行教研交流2次,參觀(guān)考查先進(jìn)單位2次,每學(xué)年完成教學(xué)總結。
2、形成良好的教研氛圍:健康教育課教師要積極參加教研活動(dòng)教研組給老師們創(chuàng )造教學(xué)、教研、課改的優(yōu)異條件形成良好的教學(xué)教研的氛圍。
3、確保良好的教研秩序:健康教育課教研活動(dòng)在學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導下統一計劃統一實(shí)施。教研活動(dòng)做到計劃、組織、實(shí)施、檢查、總結五到位,確保教研教改工作的有序完成。
4、創(chuàng )造良好的教研成果:健康教育課教學(xué)研究工作每學(xué)年有重點(diǎn)、有課題、落實(shí)到人完成一至二個(gè)有實(shí)踐意義的專(zhuān)題研究,參加省級以上的教研交流活動(dòng)或在省級以上的專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表。
五、教學(xué)要求
1、健康教育課教學(xué)安排:
年級
高一
高二
高三
任課教師
王書(shū)芝(1-5)
高超(6-10)
閆毅竹（1-5）
余召祥（6－9）
趙楊(1-5)
周露(6-9)
2、健康教育課教學(xué)基本要求:各年級教學(xué)執行課程標準《健康教育》人教社04年版。每學(xué)年按學(xué)校教學(xué)要求8學(xué)時(shí)安排教學(xué)內容按教務(wù)處課程表實(shí)施教學(xué)。教師嚴格按照教學(xué)基本環(huán)節“備、教、輔、改、考”實(shí)施課堂教學(xué)，各年級按照教學(xué)計劃內容進(jìn)行備課,對教材內容、學(xué)生基礎、教學(xué)條件進(jìn)行統一計劃形成各年級課時(shí)計劃報學(xué)校教務(wù)處審查。課堂教學(xué)要求師生互動(dòng),老師的教授方法與學(xué)生的學(xué)習方法融為一體,開(kāi)展研究性學(xué)習抓住教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)達成教學(xué)目標。加強課外輔導組織課余活動(dòng),各年級每學(xué)年組織一次專(zhuān)題性的研究活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習統一布置課外作業(yè),統收統改進(jìn)行登記。每學(xué)年由教務(wù)處安排統一時(shí)間進(jìn)行全�？疾�,學(xué)生成績(jì)登記報學(xué)校教務(wù)處。學(xué)生進(jìn)行健康教育課學(xué)習,首先樹(shù)立正確的認識。認真自覺(jué)按照教學(xué)要求進(jìn)行課前復習、課堂聽(tīng)講、積極參加學(xué)科活動(dòng)、掌握知識點(diǎn)、完成作業(yè)、以?xún)?yōu)異的成績(jì)達成教學(xué)目標。
教學(xué)計劃 篇2
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機應用、維護和調試的中等專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀守法，有強烈的開(kāi)拓進(jìn)取和為建設有中國特色的社會(huì )主義獻身的精神。
2、掌握學(xué)習本專(zhuān)業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語(yǔ)文、數學(xué)大致達到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學(xué)知識和技能從事計算機應用軟件的使用和維護，運用微機進(jìn)行設備的簡(jiǎn)單技術(shù)改造和過(guò)程控制，以及微機系統的安裝、調試和維護等技術(shù)工作。
4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標準》，能夠勝任本崗位工作。
5、計算機應用能力達到省教委規定的二級水平。
二、課程設置及教學(xué)要求：
課程設置及分普通課、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)技術(shù)課三大類(lèi)（其中選修課按課程屬性分別歸入相應類(lèi)別的課程）。課程教學(xué)總時(shí)數為2520學(xué)時(shí)，其中普通課972學(xué)時(shí)。各門(mén)課程學(xué)時(shí)安排及教學(xué)要求如下：
1、政治：108學(xué)時(shí)。采用國家教委統編教材。開(kāi)設《經(jīng)濟·政治》、《世界觀(guān)·人生觀(guān)》和《職業(yè)道德》。培養學(xué)生有堅定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀(guān)奠定基礎。
2、語(yǔ)文：216學(xué)時(shí)。主要講授記敘文、說(shuō)明文、議論文及應用文等。通過(guò)語(yǔ)文基礎知識、寫(xiě)作知識的學(xué)習和訓練，培養學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力、口頭表達能力和語(yǔ)言文字的綜合運用能力。
3、數學(xué)：216學(xué)時(shí)。主要講授函數、三角、數列、排列組合、概率基礎知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關(guān)知識；介紹線(xiàn)性代數和微積分初步知識，使學(xué)生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、英語(yǔ)：144學(xué)時(shí)。主要講授英語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯，進(jìn)行口語(yǔ)訓練，使學(xué)生具有初步的英語(yǔ)會(huì )話(huà)和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文；能掌握計算機專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)。
5、物理：108學(xué)時(shí)。重點(diǎn)講授力學(xué)、電學(xué)基礎知識；介紹熱學(xué)、聲學(xué)和原子物理等有關(guān)知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進(jìn)行物理實(shí)驗。
6、體育：180學(xué)時(shí)。以田徑、體操、球類(lèi)、武術(shù)、體育衛生知識等為基本教學(xué)內容，按《中學(xué)生體育合格標準》組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉并進(jìn)行體型健美訓練。使學(xué)生具有從事本專(zhuān)業(yè)工作的身體素質(zhì)。
7、計算機應用基礎：108學(xué)時(shí)。講授計算機的基本知識，操作系統概念及DOS的操作使用，漢字處理系統，FOXBASE+數據庫管理系統及應用。通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生具備上機操作的基本技能，并為學(xué)習本專(zhuān)業(yè)其它課程，在實(shí)際操作能力方面和程序設計語(yǔ)言學(xué)習方面打下良好的基礎。
8、電工基礎：90學(xué)時(shí)。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線(xiàn)圈、電磁場(chǎng)的有關(guān)概念和計算。
9、計算機電路：108學(xué)時(shí)。主要講授模擬電路和數字電路。模擬電路內容包括：常用半導體器件的結構、特性、參數，低頻電壓放大器，負反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩壓電源的概念、組成、用途等。數字電路內容包括：脈沖數字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數據結構：108學(xué)時(shí)。本課程主要介紹幾種基本數據結構及在軟件工程中大量存在的查找和排序問(wèn)題。主要內容有：線(xiàn)性表、串、樹(shù)和圖等幾種基本數據結構的邏輯特性，以及這些結構在計算機中的各種存貯表示和有關(guān)算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結構。
11、操作系統：108學(xué)時(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習，要求學(xué)生了解操作系統的概念及發(fā)展過(guò)程，熟練掌握DOS常用命令、系統配置、硬盤(pán)管理以及Windows的基本操作和常用工具。
12、計算機英語(yǔ)：72學(xué)時(shí)。本課程通過(guò)計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料的講解和屏幕用語(yǔ)的介紹，使學(xué)生在學(xué)習普通英語(yǔ)的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)的英文技術(shù)資料，掌握一定數量的本專(zhuān)業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學(xué)生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專(zhuān)業(yè)英文資料及說(shuō)明書(shū)的能力。
13、數據庫應用基礎：90學(xué)時(shí)。本課程主要學(xué)習數據庫的基本知識、基本操作和程序設計。主要內容為：數據庫的基本概念；FOXBASE+、Foxpro的基本語(yǔ)法及基本操作，數據庫的建立和數據的輸入和輸出；數據庫的排序、索引與查詢(xún)；數據庫的編輯和模塊化程序設計方法。
14、C語(yǔ)言程序設計：108學(xué)時(shí)。通過(guò)對C語(yǔ)言的學(xué)習，掌握高級語(yǔ)言程序設計的方法和結構化程序設計的特點(diǎn)，對程序的順序結構、分支結構和循環(huán)結構有較深的了解，要求學(xué)生掌握C的數組、記錄、文件、指針等數據類(lèi)型的特點(diǎn)和基本使用，能利用子程序方式解決基本應用問(wèn)題，通過(guò)相應的上機實(shí)習，達到一定的編程和程序調試能力/
15、微機原理與匯編語(yǔ)言：108學(xué)時(shí)。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習由Intel8086CPU組成的微機系統，掌握微機的硬件結構組成及匯編語(yǔ)言的基本編程技巧。內容包括：數制和碼制的運算與轉換，總線(xiàn)及數據流的概念，CPU與輸入/輸出設備間交換信息的各種方式及實(shí)現方法，8086CPU指令系統、偽指令、匯編基本語(yǔ)句、程序設計基本方法、各類(lèi)應用程序及匯編語(yǔ)言與高級語(yǔ)言的相互調用方法。
16、計算機網(wǎng)絡(luò )基礎：108學(xué)時(shí)。本課程將使學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展歷史、現狀、最新技術(shù)及典型局域網(wǎng)的性能、結構和使用方法。內容主要包括：計算機網(wǎng)絡(luò )的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡(luò )協(xié)議和標準，以及INTRANET、INTERNET和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡(luò )的組成、安裝與使用。
17、計算機圖形處理（CAD/3DS/photoshop）：108時(shí)。本課程主要介紹專(zhuān)用繪圖軟件和三維動(dòng)畫(huà)制作的基本使用，使學(xué)生對Auto（ AD，3DS，Photoshop）等工具軟件有一定的了解。
18、計算機常用軟件：54學(xué)時(shí)。本課程主要講授常用工具軟件的使用。通過(guò)對本課程的學(xué)習，要求學(xué)生對常用工具軟件如ARJ、PCTOOLS、KV300、NORTON、HD、WINZIP等有一個(gè)基本了解。
19、文字處理：72學(xué)時(shí)。本課程主要講授WPS&OFFICE文字處理和編輯排版知識.通過(guò)本課程的學(xué)習要求學(xué)生具有較強的常見(jiàn)表格、文檔處理能力。
20、微機維護與故障排除：72學(xué)時(shí)。本課程主要講授微機維護知識和常見(jiàn)故障排除方法。通過(guò)本課程的學(xué)習，要求學(xué)生具有微機維護和使用的一般常識，能處理常見(jiàn)微機故障并排除。
三、選修課
共計234學(xué)時(shí)，根據實(shí)際情況至少選修四門(mén)課程。側重培養學(xué)生的特長(cháng)、興趣，為學(xué)生今后從事相應工作打下良好基礎。
教學(xué)計劃 篇3
我園迎來(lái)了第一個(gè)新學(xué)年，隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展及家長(cháng)的迫切要求，我們藝術(shù)教育也面臨著(zhù)新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務(wù)計劃的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行創(chuàng )新的`教學(xué)嘗試。
一、指導思想
為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(cháng)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據區藝術(shù)節活動(dòng)的指導思想，結合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。
二、主要工作思路
本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
�。�、強化自身建設，努力提高藝術(shù)教育整體水平。
本著(zhù)精干高效，結合實(shí)際的原則，制定完整的藝術(shù)計劃，確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導共同商量，努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂(yōu)。
�。�、從實(shí)際出發(fā)，舉行有自己特色的藝術(shù)節活動(dòng)：
結合他們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適當的藝術(shù)教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用�，F計劃如下：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)游戲活動(dòng)培養幼兒學(xué)習藝術(shù)的興趣。
�。ǘ┙Y合幼兒生活經(jīng)驗和季節變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習。
�。ㄈ┳⒅赜變旱膫�(gè)性發(fā)展，鼓勵大膽參與、表現。
�。ㄋ模┒嗵峁┮恍┳匀晃�、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。
�。ㄎ澹┙Y合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展欣賞活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)素養。中小學(xué)教育資源站
三、本學(xué)年活動(dòng)安排如下
1、宣傳組織階段：20xx年9月開(kāi)始各班結合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。
2、十月份開(kāi)展以秋天為主題的美工活動(dòng)。學(xué)前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫(huà)，中班美麗的樹(shù)葉，小班秋天的水果
3、十一月份參加早操比賽
4、十二月份親子趣味游戲，各班班主任自選活動(dòng)主題。
5、慶元旦迎新年文藝匯演，各班兩個(gè)節目以上，教師集體節目?jì)蓚�(gè)。
教學(xué)計劃 篇4
面向熱愛(ài)拉丁舞的學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的體驗情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。
一、 學(xué)習目的
1、 通過(guò)學(xué)習使學(xué)生形體得到一定改變，培養學(xué)生的樂(lè )感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。
2、 通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。
3、學(xué)習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
二、 學(xué)習內容
1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）
2、完整拉丁舞套路的學(xué)習等。
三、學(xué)習要求
1 每位學(xué)生認真練習基本功以及新學(xué)動(dòng)作。
1 學(xué)生不能遲到早退，不無(wú)故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
2 課后結束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛生以及個(gè)人衛生。
四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等 五、教學(xué)進(jìn)度表
通過(guò)暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿(mǎn)自信心陽(yáng)光的心為孩子美好未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
計劃人：
教學(xué)計劃 篇5
【教學(xué)目標】
1、有感情地朗讀課文，品味作者的思想感情。
2、揣摩富有表現力和感染力的語(yǔ)言，積累并運用。
3、在熏陶感染中培養學(xué)生積極的人生態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、有感情地、流利地朗讀課文，品味語(yǔ)言。
2、概括三個(gè)事例，并理解從中引發(fā)出的對生命的三點(diǎn)思考。
【教學(xué)準備】
1、讓學(xué)生搜集古今中外有關(guān)“做生活的強者”、“不向命運低頭“的事例。
2、查資料，摘抄小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾關(guān)于“生命意義”的一段話(huà)，并背誦。
3、教師準備音樂(lè )：
貝多芬的《命運交響曲》。
【教學(xué)內容】
一、導入新課
播放貝多芬的《命運交響曲》，創(chuàng )設氛圍，學(xué)生講述貝多芬的經(jīng)歷，引出本文。
(設計意圖：以音樂(lè )開(kāi)始，不僅強烈地吸引著(zhù)學(xué)生，更創(chuàng )造了一種良好的學(xué)習氣氛，有助于學(xué)生快速理解作品。)
二、了解背景，整體感知
1、默看注釋①，了解作者身世。
2、速讀，整體把握課文內容：
思考：課文圍繞“生命“寫(xiě)了幾件事?試用簡(jiǎn)明語(yǔ)言概括出來(lái)。
明確：事例一：飛蛾的掙扎
事例二：瓜子的萌芽生長(cháng)
事例三：心臟的跳動(dòng)
3、齊聲朗讀最后三段：
思考：從中可看出作者由三個(gè)事例中引發(fā)出了對生命的哪些思考?
明確：① 必須對生命負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。
�、� 生命短暫，生老病死無(wú)法捉摸，但我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力。
�、� 要珍惜生命、珍惜時(shí)光，不論命運如何，都要勇敢地活下去。
(學(xué)生可以聯(lián)系上下文，從閱讀材料中捕捉到重要的信息，理解文章主旨。)
三、朗讀全文，深入研讀
1、朗讀訓練：
�、� 各自練讀;
�、� 齊聲朗讀。
要求：正確、流利、有感情。
2、探究問(wèn)題：(分四人小組討論分析)
�、� “我”為什么忍不住放了那騷擾著(zhù)“我”的小飛蛾?
�、� 小瓜苗僅活了幾天，說(shuō)得上“擎天撼地”的生命力嗎?
�、� 三個(gè)事例為什么這樣排列?為什么前面列舉的都是小蟲(chóng)子、小瓜苗之類(lèi)的小生命?
�、� 三個(gè)事例蘊含的意思側重點(diǎn)有什么不同?
明確：① 小飛蛾在險境中掙扎，那強烈的生之欲望令作者震驚、敬佩。
�、� 生命的價(jià)值不在于其長(cháng)短，只要它能讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，它就擁有了巨大生命力。
�、� 由物到人，逐步揭示主旨。小小的生命尚且能夠頑強生活，人就更應該珍惜生命，勇敢堅強。
�、� 參見(jiàn)前文中的三種思考。
(設計意圖：這幾個(gè)問(wèn)題的設計，很好地引發(fā)了學(xué)生深入鉆研的興趣，使學(xué)生在欣賞中，真正領(lǐng)悟作品的內涵。 )
3、教師小結：
記得有這么一段話(huà)：“你不能改變容貌，但你可以展現笑容;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能預知明天，但你可以把握今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能決定生命的長(cháng)度，但你可以拓展它的寬度�！笔堑�，活著(zhù)就要活得精彩有意義。本文作者從自己的切身經(jīng)歷中，深深地引發(fā)出對生命的思考，她由衷地呼喚生命，表達出自己強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。
(適宜地介紹優(yōu)美而富有哲理的語(yǔ)句，擴大了學(xué)生閱讀范圍，拓展了視野。)
四、品味語(yǔ)言，欣賞積累
1、動(dòng)人的情節，深刻的思想，是靠準確生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)傳達的。讓我們一起來(lái)揣摩詞語(yǔ)，品析鑒賞。
同位交流研讀：
�、� “我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)”中“躍動(dòng)”能否換成“跳動(dòng)”?為什么?
明確：不能，躍動(dòng)表達心情急切，跳動(dòng)是一起一伏地動(dòng)。用“躍動(dòng)”更能表達“生之欲望”。
�、� 第2段中的“竟然”，“竟”表達了一種什么意思?
明確：指出乎意料之外，表現出作者驚喜之情。
�、� “那一股擎天撼地的生命力，令我肅然起敬�！弊髡邽槭裁础懊C然起敬”?
明確：因為小瓜子能沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的石縫中，不屈的向上，茁壯成長(cháng)，作者對此十分尊敬。
�、� “從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命”中“應許”和“辜負”如何理解?
明確：“應許”指答應;“辜負”指對不住(期望)。
�、� 課文題目中“生命”為什么重復?
明確：重復是為了強調，表現出作者強烈的感受著(zhù)生命的可貴并發(fā)自?xún)刃牡暮艉啊?/p>
(設計意圖：讓學(xué)生品味作品中富有表現力的語(yǔ)言，有意識地去積累運用。 )
2、積累運用：
選擇下列詞語(yǔ)，不少于3個(gè)，連成一段話(huà)。
庸碌 辜負 肅然起敬 價(jià)值 光彩有力 昂然挺立 茁壯 掙扎 擎天撼地。
五、拓展遷移，體驗反思
1、圍繞文章三種思考，聯(lián)系生活，再舉一兩個(gè)事例。
如：張海迪，高位截癱，卻矢志不移，自學(xué)成才;音樂(lè )家貝多芬，雙耳失聰，卻憑著(zhù)頑強意志和對音樂(lè )的摯愛(ài)，創(chuàng )作出《命運交響曲》;史蒂芬·霍金，身殘志堅，勇敢無(wú)畏地開(kāi)發(fā)數學(xué)新領(lǐng)域。
2、自然界中，還有哪些事物令你為其生命力贊嘆不已?
3、學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)了本文，你想對杏林子說(shuō)些什么?又想對自說(shuō)些什么?
可圍繞課文主旨來(lái)說(shuō)，教師應鼓勵學(xué)生各抒己見(jiàn)，不拘一格。
4、齊聲朗讀保爾的那段話(huà)。
(設計意圖：延伸部分，體現出“新課標”中語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，即語(yǔ)文重在培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。語(yǔ)文與生活的緊密聯(lián)系促使學(xué)生關(guān)注生活，體驗生活。)
六、布置作業(yè)
1、背誦最后三段。
2、比較閱讀：將課文與美國克倫·沃森的同題文章《生命生命》作比較，你更喜歡哪一篇?為什么?
再次播放《命運交響曲》，結束。
【評析】
本教案最成功的地方就是它注重對學(xué)生的人文教育和語(yǔ)文素養的培養，突出了教師的引導性，學(xué)生的主體性，教學(xué)流程為三大板塊：整體感知，研讀賞析，
拓展體驗。貝多芬的《命運交響曲》設在開(kāi)頭結尾，使這節課渾然一體，同時(shí)也創(chuàng )設出良好的意境，吸引了學(xué)生�！巴卣惯w移，體驗反思”這一環(huán)節，豐富了課堂容量，激勵著(zhù)學(xué)生去主動(dòng)積極地求知讀書(shū)，起到了舉一反三，觸類(lèi)旁通的作用。
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