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個(gè)人教學(xué)計劃

時(shí)間:2021-08-01 11:03:08 教學(xué)計劃 我要投稿

實(shí)用的個(gè)人教學(xué)計劃4篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,很快就要開(kāi)展新的工作了,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?以下是小編收集整理的個(gè)人教學(xué)計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的個(gè)人教學(xué)計劃4篇

個(gè)人教學(xué)計劃 篇1

  一、管理班級工作計劃

  1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著(zhù)整齊,能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,服從領(lǐng)導安排。

  2`繼續加強幼兒安全衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

  3`繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習禮貌待人,尊重別人。

  4`教師互相交流學(xué)習,取長(cháng)補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識傳授給幼兒

  5`做好各科的教學(xué)工具.

  6 保育方面、首先能把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。

  二、教學(xué)工作計劃

  1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習,互相探討教學(xué),取長(cháng)補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)和培養幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

  2、有目標地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀(guān)察能力,和想象能力

  3、加強體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

  4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預先備好課,課前做好教學(xué)工具準備。

  三、五大領(lǐng)域

  〈1〉健康

  身體運動(dòng)智能,隨兒歌指令.

  〈2〉社會(huì )

  人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(cháng)的經(jīng)驗,增進(jìn)對運動(dòng)安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神. 自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過(guò)生日的樂(lè )趣;學(xué)習照顧植物,培養對植物的愛(ài),體會(huì )玩葉子的樂(lè )趣;養成自己事情自己做的習慣.

  〈3〉語(yǔ)言

  語(yǔ)言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點(diǎn);學(xué)習閱讀;按照情節發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng )造運用語(yǔ)言的能力。

  〈4〉藝術(shù)

  音樂(lè )智能;培養使用樂(lè )器的能力,能用樂(lè )器制造不同的樂(lè )音來(lái)表現自己的心情;培養對律動(dòng)的感受力,學(xué)習創(chuàng )編新詞,演唱新歌曲;體會(huì )音節的節奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè )游戲中,培養對樂(lè )曲結構的敏感性。

  空間智能;學(xué)習創(chuàng )作連環(huán)畫(huà),準備集體上演和進(jìn)行創(chuàng )作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習設計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習運用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng )造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng )作,培養幼兒豐富的想象力。

  〈5〉數理邏輯智能

  觀(guān)察辨別空間線(xiàn)索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數數能力,學(xué)習簡(jiǎn)易統計方法并對討論結果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn),培養敏銳的觀(guān)察力。

  自然觀(guān)察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動(dòng)物中的運動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀(guān)察各種葉子的外形和特征,觀(guān)察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線(xiàn)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn),知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能。

  1、學(xué)前思想準備

  可以通過(guò)和家長(cháng)一起參觀(guān)小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

  2、身體方面的準備

  (1)通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)以及個(gè)人衛生等方面來(lái)增強幼兒的體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  (2)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  (3)注重安全方面教育,F在我們班的幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識,在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì )保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火,玩電等。

  3、獨立生活能力的準備

  通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會(huì )自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。

  為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。

  數學(xué)方面的滲透通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題,提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。

  、班級日常工作

  本學(xué)期,我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合大班幼兒的特點(diǎn),的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的.主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。

  、教育教學(xué)方面

  我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學(xué)目標,并根據我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及本土文化和時(shí)事信息,開(kāi)展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當的教孩子一些生字,書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面,除了完成預定的教育教學(xué)目標之外,還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語(yǔ)表達能力

個(gè)人教學(xué)計劃 篇2

  一、指導思想

  以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口,促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,認真落實(shí)教育局規范辦學(xué)行為會(huì )議精神,切實(shí)做好減負增效工作,關(guān)注課堂教學(xué)效率,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng),努力創(chuàng )設良好的教育環(huán)境。

  二、主要任務(wù)目標:

  1、狠抓教學(xué)常規,強化教學(xué)過(guò)程管理。抓好備課、上課環(huán)節,提高課堂效率,向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

  2、指導教師用心總結教法,注意捕捉新思想、新觀(guān)念,發(fā)現新教法。用心撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  3、狠抓教師自我培訓,加強學(xué)習,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養和教學(xué)潛力。

  4、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度,確保畢業(yè)班各門(mén)學(xué)科成績(jì)的提高。

  5、結合學(xué)校的實(shí)際狀況,做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導工作,盡快轉變觀(guān)念,適應新課程改革的需要。

  三、采取的方法措施:

  (一)加強學(xué)習,增強意識

  1、組織教師重新學(xué)習和鉆研《基礎教育課程綱要》、省“五嚴”、市“六嚴”規定、各學(xué)科課程標準、教材資料、全面理解和準確把握課程的內涵和教材的特點(diǎn),從理論與實(shí)踐的不同層面用心探索,不斷推進(jìn),增強課程意識和實(shí)施水平。

  2、組織教師閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、名著(zhù),構成熱愛(ài)讀書(shū)的群體,營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍。讓教師透過(guò)閱讀,與大師對話(huà),和名師交流,拜專(zhuān)家為師,以學(xué)者為友,提升職業(yè)品位,積淀文化素養。

  (二)落實(shí)常規,促進(jìn)發(fā)展

  教學(xué)常規是學(xué)科的法規,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的保證。

  1、抓好學(xué)科常規工作。全校教師要學(xué)好并用好《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規管理要求》。要在實(shí)踐的過(guò)程中,不斷總結反思,查找不足,力爭在原有常規的基礎上有所創(chuàng )新,有所提高。本學(xué)期,學(xué)校仍堅持月查制度,每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際狀況,總結推廣好的經(jīng)驗與做法,對教師的備課、上課、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行專(zhuān)項檢查,對在執行常規過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)尋求解決的辦法,以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。

  2、抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節。備好課是上好課的前提。學(xué)校要求每位教師認真備課,加強同伴互助,充分發(fā)揮團隊力量,提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位,面向全體學(xué)生,用心創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究。

  3、優(yōu)化教學(xué)管理,規范教學(xué)秩序。嚴格執行上級教育主管部門(mén)頒布的課程計劃,不隨意增減,保證各門(mén)課程開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好。學(xué)校堅持每日巡視制度,加大對教師執行教學(xué)常規的檢查,嚴格教師的備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節的規范化管理。

  4、以學(xué)校為單位,開(kāi)展一次教案、作業(yè)展評,展評時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導和評委要高度重視,認真評選出好的和差的教案與作業(yè),并公開(kāi)指出優(yōu)缺點(diǎn)。以便推動(dòng)今后工作。

  (三)抓實(shí)教學(xué),提升質(zhì)量

  學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位,把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)設計。要求全體教師杜絕抄襲教案,應針對實(shí)際,備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等,將小班化的教學(xué)理念運用到教學(xué)設計當中。課堂上,讓學(xué)生能?chē)@教學(xué)目標進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校還將組織教師針對如何進(jìn)行小班化教學(xué)進(jìn)行群眾研討。群眾研討要在教師個(gè)人充分解讀教材的基礎上實(shí)施,每次活動(dòng)有中心發(fā)言,之后大家就目標的制定,流程的設計等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討,這樣,既發(fā)揮了群眾的智慧也彰顯了教師的個(gè)性,以利于教師施教時(shí)科學(xué)地把握“預設”與“生成”的辯證關(guān)系,為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。

  2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。

  (1)課堂教學(xué)中要嚴格依據“建構式生態(tài)課堂”要求組織教學(xué),以學(xué)促教,以學(xué)定教,選取教學(xué)法,體現新理念、新精神,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),注重實(shí)效,堅決杜絕高耗低效的行為,杜絕課堂講不清,課外加班加點(diǎn)現象的發(fā)生,做到堂堂清、課課清,打造高效課堂。

  (2)展示“觀(guān)摩課”。學(xué)校骨干教師要充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用,定期在學(xué)校上好觀(guān)摩課,供教師學(xué)習和借鑒。

  3、切實(shí)減輕課業(yè)負擔。一是嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,要求課堂作業(yè)一般不留到課外做,應當堂完成。教師要做到“四精”(即:精選、精講、精練、精批)和“四必”(即:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。加強學(xué)生用書(shū)的管理,嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料,用好教輔用書(shū),切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。布置作業(yè)適量,及時(shí)批改、認真批改、及時(shí)讓學(xué)生訂正。練習的設計,要注重形式的多樣性,開(kāi)放性;二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習活動(dòng)中養成用心思維、獨立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習慣。

  4、舉辦豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),以活動(dòng)促成效、以活動(dòng)提水平。

  各項教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教學(xué)工作的根本,也是具體體現,根據上級有關(guān)部門(mén)的要求,結合學(xué)校工作安排,切實(shí)布置并落實(shí)好各項活動(dòng)。首先狠抓教學(xué)主陣地,開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量提高月活動(dòng)。其次深入落實(shí)學(xué)科專(zhuān)項教學(xué)活動(dòng),提升學(xué)生素質(zhì),如做好語(yǔ)文寫(xiě)字,數學(xué)口算,英語(yǔ)手抄報等活動(dòng)推動(dòng)工作。第三推進(jìn)學(xué)校地方課程實(shí)施活動(dòng)。加強課程資源的開(kāi)發(fā),對開(kāi)發(fā)設計的活動(dòng)方案,要能夠經(jīng)得起推敲和時(shí)間考驗,有精品意識。各班確定主題資料,如剪紙、折紙、豆貼畫(huà)、貝殼粘貼、編織、布貼畫(huà)等,地方課程指導老師要端正思想,盡自己最大的努力上好這門(mén)課。

  5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,開(kāi)展書(shū)法、舞蹈、布貼畫(huà)活動(dòng),采取定地點(diǎn)、定計劃、定資料、定人員,定措施,務(wù)求實(shí)效。任課教師要轉變觀(guān)念,加強學(xué)習,認真上好每一節課,認真輔導每一次活動(dòng),認真組織好每一項比賽。

  6、早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認真研究當前畢業(yè)班形勢,正確評價(jià)現存的教學(xué)狀況,糾正教學(xué)工作中的偏差,加大管理力度,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人教學(xué)計劃 篇3

  為了促進(jìn)幼兒的教育和身心發(fā)展,也為了培養幼兒德智體的全面發(fā)展,根據幼兒的現狀和本院的教學(xué)重點(diǎn),特制訂入校教學(xué)計劃:

  一、指導思想

  以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導,學(xué)習、領(lǐng)會(huì )、實(shí)踐新教材,不斷反思、積累經(jīng)驗教訓,體現出一種更尊重幼兒,更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

  二、現狀分析

 。ㄒ唬、教師和幼兒現狀

  我園現有8個(gè)班級,其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè),全園幼兒270多名,F有區級骨干教師培養對象1名;高級教師8名,一級教師6名,一線(xiàn)教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力強,有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,師資結構比較合理。

  幼兒方面,由于我園硬件方面條件較好,有充足的活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒喜歡參加各類(lèi)活動(dòng),有探究的興趣,特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng )設了良好的學(xué)習藝術(shù)的環(huán)境,給予孩子學(xué)習藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達表現上的能力仍有待進(jìn)一步培養,幼兒的語(yǔ)言都應當加強培養。

 。ǘ、保教工作現狀

  在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開(kāi)展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)一系列的學(xué)習和實(shí)踐,教師的教育觀(guān)念有了很大改變,并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現。如:幼兒教育的學(xué)科性淡化,整合觀(guān)逐步體現;把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習方式上,使孩子學(xué)會(huì )學(xué)習;能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)始注意關(guān)注和回應幼兒,但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗和能力,有一定的觀(guān)察分析幼兒,,回應幼兒生成、創(chuàng )設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力,但在二期課改的大環(huán)境下,在對新課程學(xué)習使用中,還存在對新教材內容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經(jīng)驗做事,缺乏提升自己教育行為的意識。

  2、部分教師,從事幼教時(shí)間不長(cháng),在她們從事幼教時(shí)期,正是幼兒教育從一期課改直接過(guò)渡到二期課改的時(shí)期,她們中,注重學(xué)習積累的,提高很快,但對自己放松要求的,就會(huì )出現面對新教材不知所措,專(zhuān)業(yè)水平提高慢。

  3、另一部分教師,屬非專(zhuān)業(yè)或剛踏入幼教門(mén)檻,對學(xué)前教育有憧憬,有追求,但專(zhuān)業(yè)知識結構不完整,業(yè)務(wù)能力缺乏,十分需要進(jìn)行直接間接的培訓,讓她們在很短的時(shí)間內去感知幼教,實(shí)踐幼教。

  在對班級的常規工作方面,如活動(dòng)區角,自然角,新聞角等工作,意識強的教師,班級常規工作踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍,把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,但不排除部分教師走過(guò)場(chǎng),搞形式主義,主觀(guān)上對常規工作的重要性認識不夠,導致班級工作促一下,動(dòng)一下,動(dòng)一下,又放一下,工作到最后只是為了應付領(lǐng)導的檢查,失去了其實(shí)際的價(jià)值。

  三、主要目標

  繼續以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導,落實(shí)二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應每一位孩子的發(fā)展,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得限度的發(fā)展,促進(jìn)幼兒園的可持續發(fā)展。

  2、立足自培,完善師資工作體系,加強教師隊伍建設,在新教材的實(shí)踐研究中,繼續培養反思型的教師,并在研究中不斷地自我成長(cháng)。

  3、加強教育特色的研究,逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。

  四、主要工作

 。ㄒ唬、以班組、教研組為主陣地,加強教育教學(xué)研究,積極深化新課程新教材的實(shí)踐與研究。將學(xué)習、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作,切實(shí)樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。發(fā)揮班組、教研組作用,加強理論及新教材的學(xué)習。

 。1)、結合本園課程改革中保教工作的實(shí)際,緊跟教育形勢,以理論實(shí)踐相結合,將對新教材的學(xué)習落到實(shí)處,發(fā)揮好大、小教研交替互補的學(xué)習作用。大教研組主要選擇學(xué)習有關(guān)的理論文選,經(jīng)驗文章,并結合觀(guān)看專(zhuān)家報告的錄相,利用好《培訓讀本》,解讀課改思想。

  每位教師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性,學(xué)會(huì )分析教材、選擇教材、利用好教材,使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮效應,真正把使用新教材的過(guò)程變?yōu)榻處煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。

個(gè)人教學(xué)計劃 篇4

  一、本學(xué)期教學(xué)的指導思想

  1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。

  2.增加聯(lián)系實(shí)際的內容,為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué),感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。

  4.重視引導學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。

  5.把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內容:大數的認識,公頃和平方千米,角的度量,三位數乘兩位數,平行四邊形和梯形的認識,除數是兩位數的除法,條形統計圖,數學(xué)廣角和總復習等。大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。

  在數與計算方面,這一冊教材安排了大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法。在小學(xué)階段,本學(xué)期結束后,有關(guān)正整數的認識和計算的內容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習,一方面使學(xué)生學(xué)會(huì )用較大的數進(jìn)行表達和交流,掌握較大數范圍內的計算技能,進(jìn)一步發(fā)展數感;另一方面通過(guò)十進(jìn)制計數法的學(xué)習,對有關(guān)數概念的各方面知識進(jìn)行系統的整理和融會(huì )貫通,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數學(xué)認知結構奠定基礎;并為進(jìn)一步系統學(xué)習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元,這些都是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過(guò)豐富的數

  學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步認識直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)、角、垂線(xiàn)、平行線(xiàn)、平行四邊形和梯形,學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的作圖方法;同時(shí)獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷,體會(huì )各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

  在統計知識方面,本冊教材安排了條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)會(huì )看懂這兩種統計圖并學(xué)習進(jìn)行數據分析,進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用,形成統計的觀(guān)念。

  在用數學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結合乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容,引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng),初步體會(huì )運籌的數學(xué)思想方法,感受數學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養學(xué)生觀(guān)察、分析及推理的能力,培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。

  三、教學(xué)內容

  本冊教材共分九個(gè)單元:大數的認識;公頃和平方千米,角的度量;三位數乘兩位數;平行四邊形和梯形;除數是兩位數的除法;統計;數學(xué)廣角;總復習。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率(數學(xué)思想方法)用數學(xué)四大領(lǐng)域。

  四、學(xué)生基本情況分析

  經(jīng)過(guò)三年級的學(xué)習,學(xué)生的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維,對周?chē)挛锏恼J識較以前上升了一個(gè)層次,已經(jīng)會(huì )用歸納概括的方法認識事物及解決問(wèn)題,學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數學(xué)知識(兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法、長(cháng)方形和正方形的面積計算、認識小數、年月日、不同形式的條形統計圖),為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎。但個(gè)別學(xué)生知識基礎比較薄弱,表現在計算技能較差,對數學(xué)信息進(jìn)行處理的能力弱。通過(guò)上學(xué)期的測試發(fā)現本班后進(jìn)生與平行班級相比也偏多,成績(jì)不平衡,有些學(xué)生學(xué)習不用心,懶惰,有不做作業(yè)的壞習慣,所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,引導學(xué)生自覺(jué)地有效地探索知識,尋求規律,不斷培養學(xué)生的能力,發(fā)展智力。

  適當開(kāi)展數學(xué)課外活動(dòng),以拓寬知識面,提高思維能力,不斷增強學(xué)生素質(zhì)。在做好課堂教學(xué)工作的同時(shí),要通過(guò)輔導使這部分學(xué)生得以進(jìn)步。

  五、教學(xué)目標

  1.認識計數單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數,掌握十進(jìn)制計數法,會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數,會(huì )根據要求用“四舍五入”法求一個(gè)數的近似數。體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用,進(jìn)一步培養數感。

  2、掌握公頃和平方千米單位之間的轉化。

  3.會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法,會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。

  4.會(huì )口算兩位數乘一位數(積在100以?xún)龋┖蛶装賻资艘晃粩,整十數除整十數、整十數除幾百幾十數?/p>

  5.認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段,知道它們的區別;認識常見(jiàn)的幾種角,會(huì )比較角的大小,會(huì )用量角器量出角的度數,能按指定度數畫(huà)角。

  6.認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn),會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn);掌握平行四邊形和梯形的特征。

  7.結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀(guān)念。

  8.了解不同形式的條形統計圖,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析,進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。

  9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

  10.初步了解運籌的思想,培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識,初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

  11.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心。

  12.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

  六、教學(xué)重難點(diǎn)

  第一單元:大數的認識

 、俳虒W(xué)重點(diǎn):萬(wàn)級數的讀、寫(xiě)法。

 、诮虒W(xué)關(guān)鍵:把個(gè)級數的讀、寫(xiě)推廣到萬(wàn)級。

  第二單元:公頃和平方千米

 、俳虒W(xué)重點(diǎn):公頃和平方千米之間轉化。

 、诮虒W(xué)關(guān)鍵:公頃和平方千米之間轉化的方法。

  第三單元:角的度量

 、俳虒W(xué)重點(diǎn):用量角器量角、畫(huà)指定度數的角。

 、诮虒W(xué)難點(diǎn):量角的方法。

 、劢虒W(xué)關(guān)鍵:量角器刻度的認識。

  第四單元:三位數乘兩位數

 、俳虒W(xué)重點(diǎn):口算、筆算的方法。

 、诮虒W(xué)難點(diǎn):積的變化規律。

  第五單元:平行四邊形和梯形

 、俳虒W(xué)重點(diǎn):平行四邊形和梯形的特征。

 、诮虒W(xué)難點(diǎn):垂直線(xiàn)與平行線(xiàn)的畫(huà)法。

 、劢虒W(xué)關(guān)鍵:通過(guò)多種活動(dòng),使學(xué)生逐步形成空間觀(guān)念。

  第六單元:除數是兩位數的除法

 、俳虒W(xué)重點(diǎn):掌握兩、三位數除以?xún)晌粩档挠嬎惴椒ā?/p>

 、诮虒W(xué)難點(diǎn):了解商的變化規律。

  第七單元:統計

 、俳虒W(xué)重點(diǎn):認識兩種復式條形統計圖,根據統計圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 ②教學(xué)難點(diǎn):培養學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。

  第八單元:數學(xué)廣角

 、俳虒W(xué)重點(diǎn):認識到解決問(wèn)題策略的多樣性,形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識。

 、诮虒W(xué)難點(diǎn):使學(xué)生逐漸養成合理安排時(shí)間的良好習慣。

  第九單元:總復習

 、俳虒W(xué)重點(diǎn):使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統的整理和復習并鞏固和提高。

 、诮虒W(xué)難點(diǎn):使學(xué)生養成系統整理知識的習慣。

  七、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及方法

  1.改變教學(xué)思想

  具有新觀(guān)念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀(guān)念,實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等),自主探究,老師給營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧,充滿(mǎn)愛(ài)、民主、喜悅的學(xué)習氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討,老師作好參謀,當好后勤,作學(xué)生的服務(wù)員。

  2.注重生活與數學(xué)的密切聯(lián)系

  重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué),教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題,使他們有更多的機會(huì )從生活中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)。重視數學(xué)知識的課外延伸,加強數學(xué)知識的實(shí)用性和開(kāi)放性。在教學(xué)長(cháng)方形和正方形的面積,正歸一和反歸一等應用題時(shí),結合生活實(shí)例,使所要學(xué)習的數學(xué)問(wèn)題具體化、形象化,激發(fā)學(xué)生求知的內驅力。

  3.注意教學(xué)的開(kāi)放性,重視培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力

  學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體,在數學(xué)教學(xué)中,教師要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平,適當設計一些開(kāi)放性問(wèn)題,給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )。

  4.面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

 。1)加強基礎訓練,在計算方面,重點(diǎn)是要加強口算訓練,。在應用題方面,要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練,如根據條件補充問(wèn)題、根據問(wèn)題補充條件等,這種題目要經(jīng)常訓練,它對于提高學(xué)生分析數量關(guān)系的能力是大有裨益的。

 。2)實(shí)施分層教學(xué),彈性教學(xué),針對學(xué)生的不同特點(diǎn),不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作業(yè),注意因材施教,力求“下要保底,上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求,上要引導興趣濃厚,學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。

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