實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計劃小班三篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃小班3篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)計劃小班 篇1

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期我班共有幼兒24名，其中男孩10名，女孩14名，大部分幼兒從小小班升上來(lái)的，也有小部分是第一次來(lái)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁；有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

　　二、指導思想

　　根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過(guò)去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時(shí)機，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。

　　三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┖侠戆才湃粘＝逃�教學(xué)活動(dòng)

　　具體措施

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)。

　　在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形，并會(huì )嘗試圖形的匹配。

　　2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動(dòng)材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　�。ǘ�）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展

　　具體措施：

　　1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。

　　2、開(kāi)學(xué)兩周內教會(huì )幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè )連起來(lái)。

　　3、注重平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

　�。ㄈ�）加強班級常規管理，形成良好常規

　　具體措施：

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項工作。

　�。ㄋ模┳龊眉议L(cháng)工作，取得家長(cháng)信任

　　具體措施：

　　1、開(kāi)學(xué)后利用接送

　　幼兒的機會(huì )與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2、每個(gè)主題更換家長(cháng)園地內容，內容的選擇體現豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(cháng)根據家長(cháng)園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節加以輔導，復習。

　　3、每月認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況

　�。ㄎ澹┡囵B幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。

　　具體措施：

　　1、利用班級環(huán)境創(chuàng )設美工氛圍。

　　2、每日開(kāi)展手工訓練，培養幼兒興趣。

　　3、區域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

　　4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

學(xué)期教學(xué)計劃小班 篇2

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡(jiǎn)單的學(xué)習10以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識還沒(méi)有養成，還有待進(jìn)一步培養。

　　二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內容

　　(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標

　　1、知識方面

　　(1)在生活中觀(guān)察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

　　(2)在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數學(xué)關(guān)系。

　　2、能力方面

　　(1)運用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當的方法表達和交流探索的過(guò)程和結果。

　　(2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)知識和數學(xué)知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　3、情感方面

　　(1)對周?chē)�的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

　　(2)關(guān)心和愛(ài)護周?chē)�環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

　　(二)科學(xué)領(lǐng)域的內容

　　1、科學(xué)、(自然、科技)部分

　　認識身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等)，通過(guò)對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

　　2、數學(xué)部分

　　學(xué)習分類(lèi)、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi)，按物體內在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。

　　學(xué)習10以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算，包括;感知物體的數量理解數的實(shí)際意義，理解數與數的數差關(guān)系，認識數的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握10以?xún)日麛导訙p運算的計算技能。

　　認識幾何圖形，辨認常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

　　認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對性。

　　學(xué)習生活中常見(jiàn)餓數學(xué)知識，如認識人民幣、認識空間、認識時(shí)間和時(shí)鐘等。

　　三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施

　　1、內容的廣泛性

　　科學(xué)教育的內容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內容十分廣泛，同時(shí)決大多數的科學(xué)內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著(zhù)幼兒去注意、去探索。

　　2、知識的邏輯性

　　科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1、我會(huì )放玩具(數學(xué))

　　2、甜甜的糖果(科學(xué))

　　3、喂寶寶吃餅干(數學(xué))

　　4、感官游戲-奇妙的口袋(科學(xué))

　　5、分糖果(數學(xué))

　　6、感官游戲-神奇的罐子(科學(xué))

　　7、水果有幾個(gè)(數學(xué))

　　8、種大蒜(科學(xué))

　　9、大大小小的樹(shù)葉(數學(xué))

　　10、一串紅(科學(xué))

　　11、小小送貨員(數學(xué))

　　12、蘋(píng)果娃娃(科學(xué))

　　13、鋪地板(數學(xué))

　　14、我喜歡的水果(科學(xué))

　　15、放煙花(數學(xué))

　　16、有趣的核(科學(xué))

　　17、娃娃超市(數學(xué))

　　18、照鏡子(科學(xué))

學(xué)期教學(xué)計劃小班 篇3

　　一.班級情況分析

　　1.本班現在幼兒13人.其中男孩7人,女孩6人,均為本學(xué)期剛剛入園的新生,在新生調查表中我們了解到幾乎沒(méi)有幼兒上過(guò)幼兒園,新生剛來(lái)園時(shí),哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴(lài)性較強,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣較差,如:不會(huì )自己吃飯.不會(huì )入廁.有的`個(gè)性較強,形成了許多壞習慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不合群,任性,有的說(shuō)話(huà)不清楚,為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去.使每位幼兒都能愉快的生活.取得可喜的進(jìn)步.

　　二.班級工作任務(wù)及目標

　　1.以幼兒園工作規程為指針,根據園務(wù)工作計劃,扎扎實(shí)實(shí),做好保教工作和家長(cháng)工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā).使幼兒在體,智,德,美等諸方面得到全面的發(fā)展.

　　總目標:

　　1.通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護,并激發(fā)其愛(ài)父母,愛(ài)老師的情感,會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ),

　　2.提醒幫助幼兒遵守集體活動(dòng)行為規則,能和同伴共同游戲.

　　3.培養幼兒初步的自我服務(wù)能力.能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事.

　　4.調動(dòng)幼兒的情緒參加各項活動(dòng).并能發(fā)表意見(jiàn),

　　5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往,

　　6.能和家人.小朋友.教師等關(guān)系密切的人又好相處,知道應該關(guān)心別人,

　　7.學(xué)習分辨事物是與非的最基本的原則,

　　三,教學(xué)計劃

　　語(yǔ)言：

　　1、喜歡運用語(yǔ)言與人交往，樂(lè )于當眾表達，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà)和表述。

　　2、培養良好的傾聽(tīng)習慣和相應的語(yǔ)言理解能力。

　　3、正確發(fā)音，會(huì )說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌。

　　4、喜歡聽(tīng)故事，感受故事的主要情節。

　　5、喜歡看書(shū)，學(xué)會(huì )一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，有初步的閱讀能力。

　　科學(xué)：

　　1、喜歡自然界，學(xué)習飼養與種植。

　　2、發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征。

　　3、喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀(guān)察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。

　　4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。

　　數學(xué)：

　　1、喜歡數學(xué)操作活動(dòng)。

　　2、對應比較2~3個(gè)物的大小、長(cháng)短、高矮等差別及數的多少。

　　3、區分正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。

　　4、在實(shí)際生活中體會(huì )方位、上下、前后及里外。

　　5、區分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)間概念。

　　健康：

　　動(dòng)作發(fā)展：

　　1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗活動(dòng)中的樂(lè )趣。

　　2、學(xué)習模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節奏。

　　3、自然協(xié)調地走、跑、跳，學(xué)習鉆、爬、攀登等動(dòng)作。

　　4、學(xué)習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動(dòng)作。

　　6、玩大型運動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)單運動(dòng)器械。

　　生活能力：

　　1、學(xué)會(huì )自己喝水，獨立進(jìn)餐，正確使用小勺。

　　2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

　　3、學(xué)習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。

　　4、學(xué)會(huì )自己入廁，養成每天大便的習慣。

　　5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養成按時(shí)入睡、獨立睡眠的習慣。

　　自我保�。�

　　1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　2、不觸摸危險物品，不去危險地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法與規則，上下樓梯時(shí)不擁擠。

　　4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

　　5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

　　社會(huì )：

　　1、認識最熟悉的生活及學(xué)習環(huán)境。

　　2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。

　　3、愛(ài)家庭、父母及親人。情緒穩定，有安全感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣。

　　4、認識自己的名字，性別，標記。

　　5、會(huì )區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。

　　6、喜歡與同伴交往，會(huì )與同伴一起游戲。

　　藝術(shù)：

　　1、喜歡參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，，喜歡聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色。

　　2、喜歡唱歌、聽(tīng)音樂(lè )，隨音樂(lè )自由表現，學(xué)習用手掌、紙團印畫(huà)。

　　3、喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫(huà)工具，學(xué)習正確的使用方法。

　　4、大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)

　　四.家長(cháng)工作

　　1適時(shí)的多與家長(cháng)聯(lián)系，讓幼兒在園以及在家情況及時(shí)得到溝通。

　　2.進(jìn)行電訪(fǎng)工作，多聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，爭取為幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。

　　3.及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園各方面情況，促進(jìn)家園共育。

　　五.安全工作

　　1.新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車(chē)，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(cháng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(cháng)交流。

　　2.帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著(zhù)，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。

　　3.來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

　　4.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外.教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

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