中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃1
一、專(zhuān)業(yè)設置概述
1。專(zhuān)業(yè)設置背景
職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，直接關(guān)系到我國二十一世紀勞動(dòng)者的素質(zhì)以及社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)程。因此，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設現代化，有著(zhù)鮮明的時(shí)代特征和重大的戰略意義。
職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)建設緊跟市場(chǎng)變化，隨行業(yè)結構調整和社會(huì )進(jìn)步以及對職業(yè)人才的需求隨時(shí)進(jìn)行調整。助理會(huì )計師專(zhuān)業(yè)的建設是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢和對財會(huì )人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。隨著(zhù)市場(chǎng)化進(jìn)程的加快，競爭的加劇，對財務(wù)人員的要求越來(lái)越高，國家設置了會(huì )計職稱(chēng)資格考試，分設了高級、中級、初級職稱(chēng)，以此提高財務(wù)從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)水平。行業(yè)對財務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高，為了適應這一市場(chǎng)需求并結合中職學(xué)生的實(shí)際情況，讓我們中職財會(huì )專(zhuān)業(yè)學(xué)生取得助理會(huì )計師這一初級職稱(chēng)，具有較強市場(chǎng)競爭能力，為此開(kāi)辦該專(zhuān)業(yè)勢在必行。這對我們提出了挑戰，同時(shí)也是機遇。
2。專(zhuān)業(yè)設置必要性
本專(zhuān)業(yè)的設置是基于90年代后，特別重慶直轄以來(lái)重慶的經(jīng)濟發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的財會(huì )人員。`在我國，各單位都必須根據會(huì )計業(yè)務(wù)的需要設置會(huì )計機構，或者在有關(guān)機構中設置會(huì )計人員并指定會(huì )計主管人員。同時(shí)，凡是從事會(huì )計工作的人員，必須取得會(huì )計從業(yè)資格，持有會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)。這是從事會(huì )計職業(yè)的“準入證”。為適應社公主義商品經(jīng)濟的發(fā)展及市場(chǎng)需求，我校開(kāi)設助理會(huì )計師專(zhuān)業(yè)，培養堅持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質(zhì)，遵守國家法律、法規，具備一定會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識和技能，熱愛(ài)會(huì )計工作的會(huì )計從業(yè)人員。
3。專(zhuān)業(yè)設置的可行性
�。ㄒ唬┯袌詫�(shí)的辦學(xué)基礎
計算機部從1985年開(kāi)始開(kāi)設計算機應用的專(zhuān)業(yè)，1992年開(kāi)始開(kāi)設財務(wù)電算化專(zhuān)業(yè)，其十幾以來(lái)，先后開(kāi)設有財務(wù)電算化、金融保險、經(jīng)濟管理、計算機稅收、電子商務(wù)、計算機財務(wù)管理職業(yè)中專(zhuān)班。建立了嚴密的教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量管理控制體系。畢業(yè)學(xué)生分別被市各專(zhuān)業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門(mén)、稅務(wù)部門(mén)等單位錄用。因他們專(zhuān)業(yè)理論知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)技能過(guò)硬，深受社會(huì )用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動(dòng)與其我校計算機專(zhuān)業(yè)部開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，其中所設專(zhuān)業(yè)包括財會(huì )電算化專(zhuān)業(yè)，由該專(zhuān)業(yè)部全面實(shí)施教學(xué)和管理（全部由該專(zhuān)業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學(xué)科結業(yè)統考，成績(jì)總是名
列市電大同專(zhuān)業(yè)同級的前矛。共有三屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過(guò)五年電大教學(xué)，培養和鍛煉師資，積累了大學(xué)專(zhuān)科的辦學(xué)經(jīng)驗。
�。ǘ┯斜容^強的師資
我校計算機部現有財經(jīng)專(zhuān)業(yè)教師6名，其中80%的財經(jīng)專(zhuān)業(yè)老師均通過(guò)全國統一考試取得了會(huì )計中級職稱(chēng)，并均具有20xx年以上的專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗。能承擔本專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。
起草了重慶市財經(jīng)類(lèi)教學(xué)大綱和考試大綱，編寫(xiě)出版的《經(jīng)濟法》、《企業(yè)財務(wù)會(huì )計》、《基礎會(huì )計》等教材被國內許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財經(jīng)與金融方面的師資。為了加強專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)、辦好高職，還要引進(jìn)1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，為開(kāi)展金融實(shí)訓工作配備人才。
�。ㄈ┬冉虒W(xué)條件
學(xué)校了擁有全市最先進(jìn)的1000Mbps校園網(wǎng)，校園監控系統、校園廣播系統；有76間帶有中控、電子書(shū)寫(xiě)屏、計算機和投影機的多媒體教室；12間計算機實(shí)驗室，計算機600多臺；有電子商務(wù)實(shí)驗室、會(huì )計模擬室、網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室等實(shí)驗中心，在硬件條件上也具備開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的條件。
二、專(zhuān)業(yè)培養目標及知識、能力、素質(zhì)
1。培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會(huì )計基本理論及會(huì )計準則及專(zhuān)業(yè)知識，掌握會(huì )計電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會(huì )計師的實(shí)務(wù)處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會(huì )計電算化核算工作的初中級應用型專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)前應陸續取得會(huì )計證及會(huì )計電算化上崗合格證書(shū)，并參加全國統一初級會(huì )計職稱(chēng)考試，考取助理會(huì )計師職稱(chēng)。
2。職業(yè)崗位能力要求
�。�1）具有熟練運用會(huì )計專(zhuān)門(mén)方法對各類(lèi)企業(yè)的各項資產(chǎn)、權益以及經(jīng)營(yíng)收支進(jìn)行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監督的能力。
�。�2）具有較強的口語(yǔ)表達和書(shū)寫(xiě)能力，并能馬上上崗操作的能力。
�。�3）具有使用電子計算機的操作技能，尤其要掌握財務(wù)軟件的基本操作技能。
�。�4）具有運用所學(xué)的外語(yǔ)借助工具書(shū)閱讀專(zhuān)業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務(wù)的能力。
�。�5）具有一定的觀(guān)察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務(wù)勝任能力。
3。職業(yè)崗位知識要求
�。�1）具有本專(zhuān)業(yè)所必需的文化基礎知識。
�。�2）掌握財務(wù)會(huì )計工作所必需的經(jīng)濟理論和專(zhuān)業(yè)基礎知識。
�。�3）掌握會(huì )計法規及國家統一的會(huì )計制度，熟悉相關(guān)經(jīng)濟法律和法規。
�。�4）掌握計算機基礎知識及應用知識。
�。�5）掌握會(huì )計電算化工作所必需的專(zhuān)業(yè)知識。
�。�6）掌握助理會(huì )計師初級會(huì )計工作所必需的專(zhuān)業(yè)知識
三、畢業(yè)要求
學(xué)生畢業(yè)時(shí)要求達到以下標準：
�。�1）一個(gè)畢業(yè)證
�。�2）一個(gè)會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)
�。�3）一個(gè)助理會(huì )計師資格證書(shū)
�。�4）一個(gè)辦公自動(dòng)化證書(shū)
四、就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級財務(wù)會(huì )計各個(gè)崗位工作。
1、在各類(lèi)工業(yè)企業(yè)及其他各類(lèi)企業(yè)從事出納、記賬、會(huì )計、財務(wù)管理等工作。
2、在各類(lèi)商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會(huì )計、財務(wù)管理等工作。
3、在各類(lèi)行政事業(yè)單位從事財務(wù)會(huì )計等工作。
五、專(zhuān)業(yè)知識結構
根據該專(zhuān)業(yè)目標，專(zhuān)業(yè)知識對不同類(lèi)型課程明確教學(xué)要求，具體表現在：
1。對中職層次基礎課程要求是以夠用為度。這類(lèi)課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等。
2。對專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)務(wù)課程的要求是通過(guò)講清方法，強化訓練，使學(xué)生能夠運用計算機相關(guān)理論和操作技術(shù)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。這類(lèi)課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設計等。
3。對崗位認識課程和畢業(yè)實(shí)訓與制作課程的要求是規定具體的內容、實(shí)施方法、考核要求。
六、招生對象
助理會(huì )計師專(zhuān)業(yè)招收自愿從事財經(jīng)類(lèi)工作的應屆初中畢業(yè)生，學(xué)制3年，班額限45人。
七、課程設置
1、計算機應用基礎
為會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課。主要讓學(xué)生掌握計算機基礎知識、操作系統構成與Windows操作系統；講授指法練習與微機漢字輸入技術(shù)；使學(xué)生了解計算機發(fā)展史與計算機系統的組成，包括微機系統的組成，對計算機病毒、網(wǎng)絡(luò )與多媒體技術(shù)有初步的認識；并熟練掌握Windows操作系統的應用及達到一定的漢字輸入技能。
2、錄入技術(shù)
培養學(xué)生正確的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型（建議）、智能ABC等常用輸入法的應用。
能力要求：
以20分鐘為鑒定時(shí)間段，要求學(xué)生文字錄入手法正確、英文、數遼達180字/分，漢字達70字/分。
3、溝通
通過(guò)一系列溝通技能訓練，使之化為自身能力，習慣、基本素質(zhì)，并在生活、工作、學(xué)習中能運用自如，以營(yíng)造良好的人際關(guān)系及工作、學(xué)習、生活氛圍。
4、文字處理
培養學(xué)生應用WORD、EXCEL對常用公文、文稿、表格和數據處理及PowerPoint的使用。
能力要求：
�、倌芨鶕峁┑奈母鍢影�，在規定的時(shí)間內，正確地規劃、設計、排版并輸出。
�、谀苁炀毜貞肞owerPoint對企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進(jìn)行展示。
5、基礎會(huì )計
通過(guò)該學(xué)科的學(xué)習，要求學(xué)生較為系統地了解會(huì )計的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶(hù)的使用，同時(shí)，重點(diǎn)地掌握有關(guān)會(huì )計憑證，會(huì )計帳薄，財產(chǎn)清查和會(huì )計報表等基本核算方法的內容，鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
6、財經(jīng)法規與職業(yè)道德
是會(huì )計證考試的第一門(mén)課程，講授會(huì )計人員上崗前必須了解并掌握的財經(jīng)法規制度，約束會(huì )計人員并時(shí)刻提醒會(huì )計人員在實(shí)際工作中進(jìn)行經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理時(shí)應遵循的國家統一制定的財經(jīng)法規。
7、經(jīng)濟法
是助理會(huì )計師考試的第一門(mén)課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會(huì )計法律制度、稅收法律制度、流轉稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學(xué)生明確作為一名初級
會(huì )計人員，不僅要掌握會(huì )計知識進(jìn)行財務(wù)處理，還要懂得與會(huì )計業(yè)務(wù)處理相應的經(jīng)濟法律制度，有助于學(xué)生走上工作崗位遵紀守法，依法納稅，依法辦事，維護企業(yè)的合法權益。
8、初級會(huì )計實(shí)務(wù)
是助理會(huì )計師考試的第二門(mén)課程，講授財務(wù)會(huì )計的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財務(wù)會(huì )計的概念、核算原則、核算前提、將會(huì )計六大要素分別從企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的角度詳細介紹其核算增減結存，并對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算進(jìn)行系統、連續的反映，并完整的完成會(huì )計報表的編制，為進(jìn)一步學(xué)習助理會(huì )計師課程打下基礎。
9、會(huì )計電算化
會(huì )計電算化上崗證考試課程，講授計算機基礎知識、會(huì )計電算化的基本原理及財學(xué)會(huì )計軟件操作系統。要求學(xué)生理解會(huì )計信息系統開(kāi)發(fā)的基本步驟和方法，掌握計算機在會(huì )計工作中應用的方法，掌握在開(kāi)發(fā)運行和維護會(huì )計信息系統中的設計和程序設計過(guò)程，結合財務(wù)軟件的講解及具體操作。培養學(xué)生由手工會(huì )計向計算機會(huì )計的熟悉過(guò)渡，并能掌握每種財務(wù)軟件的基本操作技能，并能考取會(huì )計電算化上崗證。
10、會(huì )計操作
按會(huì )計工作崗位分別設置收銀員實(shí)務(wù)、出納員實(shí)務(wù)、記賬員實(shí)務(wù)按學(xué)期分模塊對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓操作的培訓，增強學(xué)生動(dòng)手能力的培養，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎。
11、計算技術(shù)
能書(shū)寫(xiě)規范的數碼字，掌握鈔票的清點(diǎn)技巧，為做一名合格的財務(wù)會(huì )計人員奠定基礎。
中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃2
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養與我國社會(huì )主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學(xué)文化知識的，具有扎實(shí)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，適應網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的快速發(fā)展，能滿(mǎn)足電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)實(shí)際工作要求的中等專(zhuān)業(yè)人才。在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運輸公司、外貿公司、海關(guān)、電子信息等單位的電子商務(wù)及內部信息系統的操作策劃、商品營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)信息管理、物流配送工作，中小企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與營(yíng)運工作，企事業(yè)單位的電子商務(wù)教學(xué)或培訓工作。
二、課程設置
�、惫舱n：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、計算機應用、體育與健康、職業(yè)道德與法律、職業(yè)生涯規劃、經(jīng)濟政治與社會(huì )、哲學(xué)與人生、音樂(lè )、美術(shù)。
�、矊�(zhuān)業(yè)基礎課：經(jīng)濟學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、基礎會(huì )計、電商概論、物流概論、SQL、基本技能（項目）。
�、硨�(zhuān)業(yè)主干課程：營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、電商模擬平臺、ASP、電商網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、物流信息管理。
�、催x修課：普通話(huà)、商務(wù)禮儀、國際貿易理論與實(shí)務(wù)、商務(wù)談判、商品知識、經(jīng)濟法、電商案例分析。
三、專(zhuān)業(yè)主干課程（項目）簡(jiǎn)介
營(yíng)銷(xiāo)策劃：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的概念，能分析案例中的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，判斷消費者市場(chǎng)和消費者行為，會(huì )使用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調研的基本方法，會(huì )細分市場(chǎng)及對市場(chǎng)進(jìn)行正確定位，能夠分析常用產(chǎn)品的特色、品牌、包裝及其定價(jià)策略，會(huì )使用常用的促銷(xiāo)策略，能夠進(jìn)行策劃方案的設計。借助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)平臺進(jìn)行項目教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的概念，會(huì )使用Email、郵件列表、網(wǎng)站等形式與客戶(hù)溝通及樹(shù)立公司形象、會(huì )設計網(wǎng)上調查表、會(huì )注冊域名及上傳網(wǎng)站，會(huì )通過(guò)貿易平臺發(fā)布商務(wù)信息，會(huì )定義合適的“關(guān)鍵詞”，利用搜索引擎來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站推廣，會(huì )進(jìn)行網(wǎng)上市場(chǎng)和用戶(hù)信息調研，知道常見(jiàn)網(wǎng)站的廣告定價(jià)和發(fā)布方法。借助網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)平臺進(jìn)行項目教學(xué)。
ASP基礎：本課程包括的主要內容：講述數據庫基本概念，數據庫結構，數據類(lèi)型，建立數據庫、查詢(xún)、修改與統計數據。與ASP非常相關(guān)的VBScript代碼格式、變量、過(guò)程和函數、數據類(lèi)型、語(yǔ)句，ASP基礎知識：ASP文件結構、基本語(yǔ)法、變量、腳本語(yǔ)言、ASP對象，ADO訪(fǎng)問(wèn)數據庫，RecordSet訪(fǎng)問(wèn)數據庫。以及三個(gè)實(shí)例：零售商網(wǎng)站、制造業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)上書(shū)城。
物流信息管理：使學(xué)生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業(yè)務(wù)流程，包括運輸、倉儲、物流配送等模塊，完成企業(yè)物流信息單證和業(yè)務(wù)的計算機處理。借助第三方物流管理平臺進(jìn)行項目教學(xué)。
電子商務(wù)模擬平臺：本課程的主要內容：介紹模擬平臺系統基礎，B2C和B2B系統的基本流程、功能和特點(diǎn)，介紹網(wǎng)上商店和網(wǎng)上支付、物流配送等功能模塊，B2B系統分出口貿易和進(jìn)口貿易流程。借助電子商務(wù)教學(xué)平臺進(jìn)行項目教學(xué)。
電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)：本課程的主要內容是：計算機網(wǎng)絡(luò )的概述，數據通信的基礎知識，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎，包括拓樸結構，OSI參考模型，網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型、傳輸協(xié)議，結構化布線(xiàn)系統，網(wǎng)絡(luò )設備，互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )安全與電子商務(wù)面臨的威脅，網(wǎng)絡(luò )新技術(shù)，局域網(wǎng)的建立。借助電子商務(wù)開(kāi)發(fā)平臺進(jìn)行項目教學(xué)。
四、學(xué)時(shí)分配
教學(xué)總學(xué)時(shí)2220學(xué)時(shí)，其中公共課840學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的37。8%，大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎課456學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的20。5%，專(zhuān)業(yè)主干課（項目）510課時(shí)，占總學(xué)時(shí)的23。0%，選修課414課時(shí)，占總學(xué)時(shí)的18。6%。校外教學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節2—4周。
五、執行此計劃對實(shí)驗、實(shí)習、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節的要求
本計劃擬兩年半完成，一年分為兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期18周為教學(xué)周，第五學(xué)期為6周。必修課程23門(mén)，1806學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的81。4%；選修課程8門(mén)，414學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的18。6%。
六、畢業(yè)條件
1、基本技能證書(shū)：普通話(huà)、計算機等級證。
2、專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)：助理電子商務(wù)師或助理網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、助理物流信息管理師等職業(yè)技能證書(shū)。
中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃3
一、專(zhuān)業(yè)培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握一定的文化科學(xué)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養，具備施工員、造價(jià)員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。
二、畢業(yè)生基本規格
1、領(lǐng)會(huì )建設有中國特色的社會(huì )主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)建筑業(yè)，有法制觀(guān)念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新、敬業(yè)奉獻的精神，能為實(shí)現社會(huì )主義現代化建設事業(yè)而努力奮斗。
2、具有本專(zhuān)業(yè)必須的文化科學(xué)知識，掌握本專(zhuān)業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實(shí)際工作能力。
3、具有體育衛生的一般知識和運動(dòng)的基本技能，養成鍛煉身體的習慣，達到中專(zhuān)生體育合格標準，身體健康，能承擔基本建設的各項任務(wù)。
三、招生對象及學(xué)制
招收初中及以上文化程度人員，學(xué)制為脫產(chǎn)三年。
四、各學(xué)期培養目標及課程設置
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)期以培養學(xué)生基本素質(zhì)為主，使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養和科學(xué)文化素養及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識，學(xué)習應用集合、不等式、函數及三角函數等；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常的英語(yǔ)會(huì )話(huà)；培養學(xué)生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網(wǎng)絡(luò )工具，對文稿進(jìn)行編輯排版等。通過(guò)計算機、英語(yǔ)等級考試。
要求掌握基本專(zhuān)業(yè)技能有：了解常用建筑材料及其品種、性能、技術(shù)標準和檢驗方法，能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品；在學(xué)習投影原理的基礎上，進(jìn)一步加強空間概念，掌握建筑制圖標準與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎。
主要支撐課程：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖
�。ǘ┑诙䦟W(xué)期以培養學(xué)生基本素質(zhì)為主，學(xué)生進(jìn)一步提高個(gè)人文化素質(zhì)，培養個(gè)人興趣及自主學(xué)習能力。推廣、普及普通話(huà)，增強語(yǔ)言交流能力；學(xué)生具備將來(lái)工作中必要的計算能力，邏輯能力，了解數列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統計等；能正確對計算機數據進(jìn)行統計分析，正確使用計算機外部設備；通過(guò)普通話(huà)測試。
要求掌握基本專(zhuān)業(yè)技能有：掌握常用測量?jì)x器的使用及檢驗校正方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單地形的測量和建筑施工中的定位、放線(xiàn)和抄平等工作；掌握工業(yè)與民用建筑構造原理與方法，能繪制簡(jiǎn)單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學(xué)的基礎知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結構中桿件的強度問(wèn)題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結構形式的受力性能�？梢酝瓿晒さ厥┕y量任務(wù)，具備測量員的基本技能。
主要支撐課程：語(yǔ)文、數學(xué)、普通話(huà)、禮儀、經(jīng)濟政治與社會(huì )、工程測量、房屋構造
�。ㄈ┑谌龑W(xué)期培養目標及課程設置
第三學(xué)期依托專(zhuān)業(yè)基礎課程學(xué)習，為第四學(xué)期全面學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程打下堅實(shí)基礎。掌握建筑結構基本構件的計算與構造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結構簡(jiǎn)單設計計算與規范要求，熟悉混凝土結構施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結構施工圖，了解幾種常見(jiàn)的建筑結構體系的應用范圍及其計算要點(diǎn)。學(xué)會(huì )使用CAD、天正建筑繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖，掌握工程監理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛圖紙，掌握施工中水電管線(xiàn)的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施，對常見(jiàn)的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術(shù)性能，能合理地選用機械設備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎。
主要支撐課程：建筑力學(xué)、建筑CAD、建筑施工技術(shù)、房屋衛生設備、工程監理等
�。ㄋ模┑谒膶W(xué)期培養目標及課程設置
第四學(xué)期通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習，全面系統掌握專(zhuān)業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規則，學(xué)會(huì )編制工程量清單及電腦套價(jià)，掌握利用軟件進(jìn)行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò )計劃技術(shù)的編制、原理與計算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設計，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收統一標準對建筑工程施工質(zhì)量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結構工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質(zhì)量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫(xiě)，熟悉各分部分項工程質(zhì)量控制資料的內容，能獨立正確完成《統一用表》的填寫(xiě)，能熟練把握規范中強制性條文的相關(guān)內容。了解工程中常見(jiàn)的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預算員、安全員打下堅實(shí)基礎。
主要支撐課程：建筑結構、計價(jià)與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等
�。ㄎ澹┑谖鍖W(xué)期依托職業(yè)技能訓練，培養職業(yè)崗位能力。計價(jià)與計量實(shí)訓兩周，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進(jìn)行電腦套價(jià)，用軟件進(jìn)行計算，并與手工算量進(jìn)行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實(shí)訓一周，掌握用全站儀測量放線(xiàn)，用水準儀做水準閉合測量，以及樓層標高引測等技術(shù)。建筑CAD繪圖一周，要求一周時(shí)間能繪制出一套完整的框架結構建筑的建筑、結構圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎。砌筑與抹灰生產(chǎn)實(shí)訓一周，進(jìn)一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實(shí)習提供技術(shù)保障，并以綜合實(shí)訓為基礎，根據學(xué)生特長(cháng)，幫助學(xué)生找準適合自己的職業(yè)崗位。
�。┑诹鶎W(xué)期通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，強化專(zhuān)業(yè)技能，把各科知識綜合運用到工程實(shí)踐中，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，及理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力，及在實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。
中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃4
《基礎會(huì )計》是我校會(huì )計專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課，它有著(zhù)極強的實(shí)踐性及操作性，會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握這門(mén)會(huì )計入門(mén)課程的基本理論、基本知識和基本操作技能，能為他們進(jìn)一步學(xué)習其他會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎。中職生基本初中畢業(yè)，普遍缺乏對會(huì )計方面的感性認識和實(shí)踐經(jīng)驗，對于初次接觸這門(mén)課程的學(xué)生而言，抽象、空洞、難以理解，學(xué)習具有一定的難度，學(xué)生容易出現畏懼、厭學(xué)的情形。那么，如何增強學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，是我們要研究的主要問(wèn)題。筆者結合自己多年實(shí)際教學(xué)，淺談如何上好《基礎會(huì )計》課。
一、正確引導，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣
中職生入學(xué)時(shí)年齡小，理解能力差，社會(huì )經(jīng)驗不足，《基礎會(huì )計》作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，有一定的難度和挑戰性。對老師而言，正確引導，提高他們學(xué)習的積極性，是上好這門(mén)課的關(guān)鍵。首先，我們要讓學(xué)生了解這門(mén)課程，在第一堂課時(shí)介紹《基礎會(huì )計》的重要性和在會(huì )計實(shí)際工作中的作用，讓學(xué)生知道我們的教學(xué)計劃，知道三年所開(kāi)設的課程，明確在校期間的`奮斗目標；其次，要樹(shù)立學(xué)生的信心，打消他們學(xué)習的疑慮，可以介紹以往學(xué)生學(xué)習這門(mén)功課的經(jīng)驗和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考；再次，可帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)訓基地財會(huì )部門(mén)進(jìn)行參觀(guān)，讓他們了解會(huì )計機構的設置，觀(guān)摩相關(guān)會(huì )計資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等；最后，帶學(xué)生到會(huì )計模擬實(shí)驗室，觀(guān)看高年級做賬的過(guò)程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績(jì)，進(jìn)而提高他們對本專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣。
二、運用多媒體，采用現代教學(xué)手段
我國中職專(zhuān)業(yè)的重要教學(xué)手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過(guò)大量板書(shū)、口頭表述和肢體語(yǔ)言等，向學(xué)生傳授如何從填制原始憑證開(kāi)始到最后編制會(huì )計報表的方法和全過(guò)程，既抽象又難以理解。多媒體充分運用了現代科學(xué)技術(shù)，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學(xué)生聞其聲、觀(guān)其影、臨其境、再現了生活實(shí)際，傳達了大量信息，加大了課堂容量，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。在《基礎會(huì )計》教學(xué)中，涉及到大量的憑證、賬頁(yè)、報表的填寫(xiě)與編制，教師在講解時(shí)很難在黑板上進(jìn)行演示，學(xué)生往往搞不清數據的來(lái)龍去脈和填寫(xiě)位置及順序，給教學(xué)帶來(lái)很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進(jìn)行演示，步驟清晰，學(xué)生容易理解并加深記憶，提高課堂教學(xué)效率，培養了學(xué)生實(shí)際操作能力和運用會(huì )計理論的能力。同時(shí)，我們可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習題、板書(shū)要點(diǎn)等都設計編制成課件，存入計算機網(wǎng)絡(luò )中，以便學(xué)生查閱。這樣既節約了講解和板書(shū)時(shí)間，又避免了教師對重、難點(diǎn)繁瑣的講解，同時(shí)也有更多時(shí)間鞏固新材料的操作。教師可以精講多練、加快課堂節奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學(xué)生訓練的速度和效率。
三、結合教材，運用不同教學(xué)方法
傳統的會(huì )計教學(xué)方法，無(wú)非是以教師為主體，采取滿(mǎn)堂灌，學(xué)生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無(wú)味的內容顯得更無(wú)趣，所以，我們在講敘的時(shí)候要注意觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，適當改變原來(lái)的教學(xué)方式，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，運用不同的教學(xué)方法，如問(wèn)題導向和啟發(fā)式教學(xué)方法、任務(wù)分解驅動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組分享教學(xué)法等，現舉兩例說(shuō)明。
案例教學(xué)法指教師在教學(xué)過(guò)程中，以真實(shí)的情境或事件為題材，提供學(xué)生相互討論之用，以激勵學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)的一種教學(xué)方法。對于剛接觸會(huì )計的學(xué)生來(lái)講，很難站在企業(yè)會(huì )計人員的立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題。在《基礎會(huì )計》“經(jīng)濟業(yè)務(wù)會(huì )計分錄處理”教學(xué)中，我們可以在講解完相關(guān)知識點(diǎn)后，結合課本的理論知識，先給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)明的企業(yè)實(shí)例，讓學(xué)生利用已掌握的知識分別從案例企業(yè)自身角度來(lái)剖析會(huì )計案例，再組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。同時(shí)，教師要進(jìn)行正確的引導和啟發(fā)，掌握案例討論的方向，之后要求學(xué)生比較自己與他人的見(jiàn)解，總結出最完善的想法。
分組分享教學(xué)法是利用現有的教學(xué)資源，按一定的規律將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習小組，通過(guò)形式多樣的分享活動(dòng)，充分調動(dòng)起學(xué)生做學(xué)習的主人，從而使學(xué)生得到全面發(fā)展的一種教學(xué)方式。這種方法進(jìn)一步強調了學(xué)生的主體性、創(chuàng )造性、平等性和發(fā)展性，突出了可操作性，會(huì )使學(xué)生更有信心地去學(xué)習和探索。我們可以根據學(xué)生特點(diǎn)由3—5人組成一個(gè)小組，讓他們互幫互學(xué)，對學(xué)習中的隨時(shí)展開(kāi)討論，提高學(xué)習效果。如在學(xué)習會(huì )計科目表時(shí)，可互相默寫(xiě)會(huì )計科目；進(jìn)行賬務(wù)處理時(shí)，互相檢查會(huì )計分錄正確與否；學(xué)習會(huì )計核算程序時(shí)，可明確分工共同完成。這樣，學(xué)生在學(xué)習時(shí)不會(huì )感到孤獨，能取人之長(cháng)補己之短，提高學(xué)習的積極性。
四、模擬訓練，強化實(shí)踐性教學(xué)
《基礎會(huì )計》操作性比較強，要求學(xué)生在掌握基本知識的同時(shí)，具備一定的動(dòng)手能力，這就必須進(jìn)行模擬訓練，加強實(shí)踐教學(xué)。我們可根據這門(mén)課的特點(diǎn)，把實(shí)踐教學(xué)分為兩部分，一是實(shí)驗教學(xué)，二是綜合實(shí)訓。
實(shí)驗教學(xué)要與理論教學(xué)同步進(jìn)行，邊講邊練、講練結合。如在原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、會(huì )計賬簿的登記、會(huì )計報表的編制時(shí)，要在講解完基礎理論知識后，讓學(xué)生自己到模擬實(shí)驗室進(jìn)行操作，讓學(xué)生通過(guò)自己的摸爬滾打，把課堂上學(xué)到的知識，通過(guò)親自參與有機地結合起來(lái)。同時(shí)，我們要把學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結，組織學(xué)生一起討論解決，讓學(xué)生在實(shí)踐中把疑問(wèn)一個(gè)一個(gè)的去吃透和掌握。這樣，不僅提高學(xué)生學(xué)習的興趣，使理論與實(shí)踐接軌，還提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
綜合實(shí)訓包括記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序等。經(jīng)濟業(yè)務(wù)聯(lián)系發(fā)生后，會(huì )計處理共分七個(gè)步驟：編制會(huì )計分錄、登記賬簿、試算平衡、對賬簿記錄調整、對賬、結賬、編制會(huì )計報表。我們教學(xué)的目標就是將所有的會(huì )計處理工作聯(lián)系起來(lái)完成。學(xué)生在學(xué)完所有章節時(shí)，我們就應該將這個(gè)程序合并，集中安排一周對會(huì )計基礎知識進(jìn)行綜合操作，這樣有利于學(xué)生融會(huì )貫通。
總之，學(xué)以致用是基礎會(huì )計教學(xué)的一個(gè)原則，我們要堅持以人為本，根據學(xué)生的具體情況，針對不同的教學(xué)內容，適時(shí)調整教學(xué)策略和手段，讓學(xué)生在有限的時(shí)間掌握更多的知識，為社會(huì )培養高素質(zhì)的人才，從而走出一條具有中職特色的教學(xué)之路。
中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃5
一、引言
如何培養出符合社會(huì )需要的實(shí)用型會(huì )計人才，是擺在我們中職院校面前的一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題。我們首先要分析問(wèn)題，然后研究對策解決這些問(wèn)題。
二、中職院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題
1。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，缺少學(xué)習興趣。從目前的情況來(lái)看，一方面，中職院校學(xué)生多為參加中考后未被普通高中錄取而選擇了職業(yè)教育，普遍年齡偏小，學(xué)習興趣不高，這與十幾年前的初中畢業(yè)生優(yōu)先選擇中專(zhuān)的狀況已經(jīng)有了較大的差異。由于生源素質(zhì)參差不齊，學(xué)生對學(xué)習缺乏興趣，上課積極性不高。另一方面，中職院校學(xué)生正處于青春叛逆時(shí)期，對學(xué)校和老師容易產(chǎn)生逆反心里，從而導致上課不認真聽(tīng)講的現象較為普遍。缺乏興趣、沒(méi)有積極性的直接結果是學(xué)習起來(lái)很被動(dòng)，年齡偏小有致使學(xué)生不容易接受講道理的說(shuō)服性教育。學(xué)生的這些特點(diǎn)，都會(huì )影響他們學(xué)習技能知識，妨礙他們提高能力水平。
2。教師工作經(jīng)驗少、授課方法簡(jiǎn)單。目前許多中職院校處于發(fā)展階段，為了加強學(xué)校的內部建設，年輕教師居多，剛參加工作的青年教師，由于工作經(jīng)驗很少，在面對學(xué)生的時(shí)候，授課方法簡(jiǎn)單，講課不生動(dòng)，照本宣科的情況比較普遍。由于缺乏足夠的授課技巧，所以很難吸引學(xué)生的注意，培養學(xué)習興趣。同時(shí)，會(huì )計專(zhuān)業(yè)對于中職院校教師有一定的要求，有會(huì )計從業(yè)經(jīng)驗、熟練使用各類(lèi)會(huì )計軟件、了解企業(yè)實(shí)際需求的“內行”授課才能真正傳授給學(xué)生實(shí)用的知識。而現在中職院校教師大部分從普通院校畢業(yè)后直接參加工作，從學(xué)校到學(xué)校，實(shí)際工作經(jīng)歷少，自身動(dòng)手能力不強，熟練的操作技能也就談不上，對學(xué)生只有“紙上談兵”傳授一些課本上的理論知識。中職院校培養學(xué)生動(dòng)手能力的原則也就難以有效的落實(shí)。
3。教學(xué)思想保守。目前中職的教學(xué)思想仍比較保守�；A課→專(zhuān)業(yè)課→實(shí)習→畢業(yè)，這種模式依舊是主要的教學(xué)模式，基本上沒(méi)有脫離應試教育的影子。過(guò)度的重視會(huì )計理論的灌輸，強調會(huì )計知識的理論性、系統性和完整性，忽視培養學(xué)生的會(huì )計實(shí)踐操作能力。
4。課程設計簡(jiǎn)單。課程設計沒(méi)有充分體現職業(yè)教育的特點(diǎn)，即將培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)。課程設計單一，先填鴨式講授理論課，不重視學(xué)生接受消化程度，平時(shí)缺乏理論課與實(shí)踐的銜接，學(xué)期期末卻將實(shí)踐課堆積在一起壓給學(xué)生，造成學(xué)生前學(xué)后忘。在信息知識迅猛發(fā)展的今天，也沒(méi)有經(jīng)常性的將知識更新，不能將最新的會(huì )計理論知識提供給學(xué)生，造成就業(yè)后不能及時(shí)勝任工作。理論教學(xué)的任務(wù)是傳授給學(xué)生將要從事相應職業(yè)所需要的最實(shí)際、最基本的書(shū)面知識，能為實(shí)踐教學(xué)提供必要的理論基礎。實(shí)踐課則承接理論課上傳授的知識，指導學(xué)生去親自動(dòng)手、去完成特定工作任務(wù)。傳統上在教學(xué)計劃仍偏重理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數偏低，安排銜接不充分，形成了理論是理論，實(shí)踐是實(shí)踐的分立局面。這與職業(yè)教育強調的是“學(xué)什么就能干什么”明顯脫節。動(dòng)手能力的提高，實(shí)踐能力的培養，是中職教育的首要目標，但由于種種原因，一直存在差距。隨著(zhù)各個(gè)單位對于自身數據保密性的要求不斷提高，像會(huì )計、出納這類(lèi)崗位更是不能隨意讓外部人員接觸，學(xué)生前往單位實(shí)習的機會(huì )也相對減少。缺少實(shí)習機會(huì )，學(xué)生在課堂上只能對于理論知識抽象的理解，僅僅為了填憑證而填憑證，為了登賬簿而登賬簿，只有少數學(xué)生能在學(xué)習結束后有所收獲，多數學(xué)生不能掌握要領(lǐng)。學(xué)生會(huì )認為沒(méi)現金就開(kāi)張支票，材料少了打電話(huà)叫人送來(lái)就行，根本不懂計劃、審批、內部控制等等諸如此類(lèi)的財務(wù)管理的一系列程序制度。
三、問(wèn)題改進(jìn)探討
通過(guò)以上分析，我們能看到學(xué)生、教師、教學(xué)思想、課程設計等幾個(gè)方面都存在一些問(wèn)題。那么我們需要通過(guò)一系列有針對性的方法來(lái)改進(jìn)。
1。加強師資隊伍建設。對于生源現狀，我們不能再提更高的要求，只有盡力將知識傳授給他們。而對于教師隊伍，我們可以對經(jīng)驗少、教學(xué)效果不佳的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提高他們的業(yè)務(wù)素養和職業(yè)道德。通過(guò)小組討論的方式改進(jìn)照本宣科、死讀書(shū)等呆板授課方式。對于會(huì )計的新政策、新制度要經(jīng)常性的更新學(xué)習。同時(shí)從其他高等院校、社會(huì )企事業(yè)單位聘請專(zhuān)業(yè)會(huì )計教師和優(yōu)秀會(huì )計人員參與授課，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，引入新鮮的血液。
2。理論結合實(shí)踐，改進(jìn)課程設計。解決實(shí)際問(wèn)題，提高動(dòng)手能力，一直被看作是實(shí)踐課的任務(wù)之一，而與理論課關(guān)系不大。我認為動(dòng)手能力的培養應該貫穿于所有教學(xué)環(huán)節中，不管是理論還是實(shí)踐，慢慢積累就能灌輸給學(xué)生一種觀(guān)念——任何環(huán)境下都不能忘記提高自己的動(dòng)手能力，通過(guò)這種觀(guān)念帶動(dòng)學(xué)生不斷提高自我動(dòng)手能力。建立財會(huì )模擬實(shí)習室，設置模擬會(huì )計教學(xué)課堂，在學(xué)校里就可以為學(xué)生創(chuàng )造實(shí)習條件，以達到下廠(chǎng)下店同樣的學(xué)習效果，使財會(huì )模擬實(shí)習室真正成為學(xué)生的實(shí)踐基地。模擬財會(huì )實(shí)習課堂通過(guò)選擇的實(shí)習主體，設置科學(xué)的實(shí)習程序，進(jìn)行點(diǎn)鈔、珠算、會(huì )計實(shí)務(wù)、電算化會(huì )計等基本技能的反復強化訓練，使學(xué)生理論結合實(shí)踐，力爭在較短的時(shí)間內消化課堂上所學(xué)的理論知識，加深印象，提高實(shí)踐操作能力，縮小理論與實(shí)際的距離，為他們畢業(yè)后參加財會(huì )工作打下扎實(shí)的基礎。
四、結語(yǔ)
中職會(huì )計教育，本意在于提供給社會(huì )大量能立即上崗、為企事業(yè)單位服務(wù)的專(zhuān)門(mén)技術(shù)會(huì )計人才。只要我們把握核心要點(diǎn)，從多方面改進(jìn)教學(xué)方法理念，推進(jìn)教學(xué)措施改革，不斷增強學(xué)生動(dòng)手能力，最終，能夠為廣大會(huì )計專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生找到一條好的就業(yè)之路，能夠為社會(huì )做出應有的貢獻。
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