開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃合集7篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃 篇1
九月到了，新的一個(gè)學(xué)期又要開(kāi)始了，新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著(zhù)。我將吸取上學(xué)年的教訓、收獲的經(jīng)驗，嚴格按照學(xué)校的要求，結合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格，腳踏實(shí)地地讓自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。
一、教學(xué)方面。
1、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準備工作及時(shí)、充分。
2、課堂教學(xué)要體現教為主導、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面。
1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習最新教育、教學(xué)理念；
2、經(jīng)常聽(tīng)同組其他教師的課，學(xué)人之長(cháng)，補己之短；
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法；
4、多讀書(shū)、多學(xué)習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面。
1、繼續對學(xué)生進(jìn)行養成教育的強化，培養其良好的學(xué)習習慣、生活習慣；
2、始終把安全教育放在首位；
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養集體主義觀(guān)念；
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習方法，幫助其提高學(xué)習效率；
5、培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導學(xué)生有選擇地讀書(shū)，并做讀書(shū)積累，進(jìn)行讀書(shū)交流，不斷拓展學(xué)生的視野；
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！�
開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、教學(xué)目標
1.培養學(xué)生細致觀(guān)察生活的能力，積累寫(xiě)作素材，使文章內容言之有物，并能表達真情實(shí)感，增強人生感悟。
2.培養學(xué)生表述的完整性，能層次分明地、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事，從中能有所啟發(fā)、有所收獲。
3.培養學(xué)生形成良好的寫(xiě)作習慣，合理運用多種表達方式、表現手法等來(lái)完成寫(xiě)作，提高文章的生動(dòng)性，可讀性。
二、學(xué)情分析
任教的兩個(gè)班級寫(xiě)作的整體水平不高，除個(gè)別學(xué)生有較強的觀(guān)察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內容，有新意外，大部分學(xué)生與其他學(xué)校、班級相比，選材不新穎，內容老套，空洞無(wú)物，文章不充實(shí)，缺乏豐富性。認識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內在的本質(zhì)，抒發(fā)自己的見(jiàn)解與感悟。部分學(xué)生對于寫(xiě)作有畏難情緒，覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，對生活缺乏敏銳的觀(guān)察力。還有一部分學(xué)生詞不達意，文章前言不搭后語(yǔ)，不能準確、連貫地表達自己的真實(shí)想法，文章語(yǔ)言粗糙、不生動(dòng)。
鑒于以上存在的這些問(wèn)題，這一學(xué)期，要充分調動(dòng)學(xué)生動(dòng)筆的積極性，由易到難，逐步提高。平時(shí)對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹(shù)立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂(lè )于動(dòng)筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，鼓勵學(xué)生平時(shí)多讀書(shū)，鼓勵多寫(xiě)日記，定時(shí)評選。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步就加以鼓勵表?yè)P，讓他們體會(huì )到寫(xiě)作的樂(lè )趣。培養學(xué)生感受生活的能力，對于生活中的事件或現象能或多或少地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解，從表面現象逐漸接觸事物本質(zhì)。
三、教學(xué)措施
1.樹(shù)立信心，培養學(xué)生寫(xiě)作興趣。
興趣是動(dòng)力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫(xiě)作也是如此。教師一方面要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)；要鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性。積極開(kāi)展各項活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習作提供實(shí)踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，不拘一格，放開(kāi)膽子寫(xiě)。另一方面，建立多元鼓勵機制，對于優(yōu)秀的習作，要及時(shí)在班上講評、表?yè)P，給以充分肯定，并在全班同學(xué)面前展示出來(lái)。多創(chuàng )造一些學(xué)生作品交流的機會(huì )，可以通過(guò)周記交流、學(xué)習園地展示、黑板報刊登、班級小報發(fā)表、向各級刊物推薦等，讓學(xué)生體驗到成功的快樂(lè )，調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性、主動(dòng)性。
2.培養學(xué)生觀(guān)察生活的能力，積累寫(xiě)作素材。
學(xué)生的作文之所以空洞無(wú)物，根本原因在于，沒(méi)有用心認真地觀(guān)察生活，缺乏寫(xiě)作素材，為此教師一方面要指導學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏奶匦�、變化，捕捉自己覺(jué)得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學(xué)生的生活閱歷，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，有意識地組織各類(lèi)活動(dòng)，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫(xiě)作材料。另一方面引導學(xué)生廣泛閱讀，經(jīng)常向學(xué)生推薦一些淺顯易懂的書(shū)籍，讓他們有意識地通過(guò)大量閱讀，豐富詞匯，為習作積累必要的語(yǔ)言材料。還可以指導有條件的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行超文本材料的閱讀。
3.活躍學(xué)生思維，培養生活感悟力
大部分學(xué)生的行文如同“流水帳”，只是簡(jiǎn)單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導學(xué)生多用眼觀(guān)察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語(yǔ)言表達，能有感而發(fā)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。。
4.讀寫(xiě)結合，課內課外結合。
讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結合起來(lái)。閱讀教學(xué)要重視指導，學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě)，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達的，使讀寫(xiě)互相促進(jìn)。
5.自主命題，開(kāi)闊寫(xiě)作思路。
為學(xué)生提供寫(xiě)作主題，讓學(xué)生圍繞這一主題，自主命題，自由選材，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，開(kāi)闊寫(xiě)作思路。
6.加強學(xué)生的作文輔導，讓學(xué)生掌握更多的寫(xiě)作技能。如，選材、立意、構思、語(yǔ)言表達等。
四、教學(xué)安排
1.第一單元：成長(cháng)紀事
寫(xiě)作要求：
�。�1）以“成長(cháng)”為主題，圍繞成長(cháng)過(guò)程中的苦辣酸甜寫(xiě)一篇文章，表述發(fā)生在自己和父母、老師、同學(xué)或他人之間，令自己印象深刻的事。 （2）寫(xiě)真話(huà)，抒真情，表現成長(cháng)中的酸甜苦辣，運用環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等多種描寫(xiě)手法表現人物心理 參考題目：
《成長(cháng)中的故事》、《渴望 》、《心情故事》、《最 的一件事》等
2.第二單元：故鄉情思
寫(xiě)作要求：
�。�1）結全本單元的文章讓學(xué)生體會(huì )借物抒情手法的作用，并運用這
一手法，選取故鄉某一事物寫(xiě)一篇文章，表達對家鄉的熱愛(ài)。
�。�2）敘述故鄉的生活，故鄉的人或故鄉的事，抒發(fā)故鄉情思。
參考題目：（1）難忘家鄉的 （2）家鄉的變化（3）故鄉的親人
3.第三單元：唐詩(shī)精華
寫(xiě)作要求：
�。�1）展開(kāi)合理想象，將詩(shī)歌《石壕吏》或《賣(mài)炭翁》改寫(xiě)為記敘文。
�。�2）抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、環(huán)境等細節描寫(xiě)表現人物形象，突顯文章主題。
題目自擬
4.第四單元：山水清韻
寫(xiě)作要求：
學(xué)習本單元的景物描寫(xiě)手法。選取某一自然景物進(jìn)行描寫(xiě)，運用多種修辭手法抓住景物特點(diǎn)，增強語(yǔ)言表現力，在描寫(xiě)中表現對景物的喜愛(ài)之情。
參考題目：《校園一角》《美麗的 》《心中的美景》
5.第五單元：敢為天下先
寫(xiě)作要求：
�。�1）理解 “敢為天下先”的精神內涵，尋找自己或身邊精神可佳的感
人故事，運用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達方式，表現人物精神；
�。�2）結構嚴謹，有條理，語(yǔ)言通順有真情實(shí)感。
參考題目：
《我終于戰勝了 》《我向 邁出了一步》《第一次 》
6.第六單元：少年詩(shī)情
寫(xiě)作要求：學(xué)習本單元詩(shī)歌的表現手法，展開(kāi)想象，仿寫(xiě)詩(shī)歌，或進(jìn)行創(chuàng )造性的詩(shī)歌創(chuàng )作。
參考題目：《我為 歌唱》 《寫(xiě)給 》
7.第七單元：技藝超群
寫(xiě)作要求：運用正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的手法表現人物的技藝；運用比喻、襯托等手法豐富人物形象，增強語(yǔ)言的表現力。
參考題目：《一次難忘的演出》《我最喜歡的一場(chǎng)表演》
8.第八單元：神話(huà)傳說(shuō)
寫(xiě)作要求：展開(kāi)合理想象，編童話(huà)或神話(huà)故事或寫(xiě)一篇想象作文。
參考題目：《明天的遐想》《假如我是 》
五、練筆推薦
1.選擇《童趣》中你喜歡的場(chǎng)景，融入自己的感受，創(chuàng )造性改寫(xiě)。如：“觀(guān)蚊成鶴”，可改成“我真的看見(jiàn)了一群白鶴——”。
2.借鑒《在山的那邊》的象征手法，另外選擇意象，仿寫(xiě)一首詩(shī)。如在河的那邊，是岸嗎？
3.借鑒《走一步，再走一步》、《生命 生命 》、《紫藤蘿瀑布》，選擇自己生活的一次經(jīng)歷，觀(guān)察一種生命，用以小見(jiàn)大的手法抒寫(xiě)自己的人生感悟。
4.借鑒《行道樹(shù)》一文象征手法，抒發(fā)自己的人生理想。例如，假如我是一棵樹(shù)，我要生長(cháng)在——
5.讀《論語(yǔ)十則》《我的信念》，可選其中某一句話(huà)談?wù)劯邢�，形式自由�?6加入自己的想象，創(chuàng )造，將《錢(qián)塘湖春行》、《天凈紗 秋思》擴寫(xiě)成一篇小散文，要求恰當使用多種修辭手法，從各種角度入手，融入情感。
7.介紹自己喜歡的一種動(dòng)物，借鑒《綠色蟈蟈》中將科學(xué)精神與人文精神相結合的對待動(dòng)物的態(tài)度和寫(xiě)作。
8.以“我和月球”為話(huà)題進(jìn)行想象作文。
9.學(xué)習《風(fēng)箏》后，給——的一封信，表達對家人的歉意、感謝。
開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
以國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要為指導，深入貫徹新教育精神，緊扣“率先、創(chuàng )新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的發(fā)展主題，堅持素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;堅持質(zhì)量強校，著(zhù)力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質(zhì);堅持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效;堅持特色立校，創(chuàng )新教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.一個(gè)中心
——在鞏固學(xué)�，F有辦學(xué)成果的基礎上，始終堅持以教學(xué)為中心，狠抓教師的教學(xué)常規管理和課堂教學(xué)管理，加強教學(xué)研究和課題實(shí)驗，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。
2.兩個(gè)提高
—— 立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效&r
dquo;的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)管理水平，通過(guò)管理求實(shí)效，通過(guò)管理出成績(jì)。
—— 加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，打造一支更加高效、進(jìn)取、創(chuàng )新的師資隊伍。
3.三個(gè)加強
——加強教學(xué)常規精、細、實(shí)，確保課程實(shí)施科學(xué)高效。
——加強校本教研實(shí)、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升
——加強新教育實(shí)驗，確保學(xué)校新教育工作在同類(lèi)學(xué)校中保持領(lǐng)先位置。
三、主要工作及措施
(一)措施保障，深入實(shí)施新教育
堅定不移的深入推進(jìn)“新教育”，將新教育實(shí)驗作為學(xué)校頭等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，確立新教育發(fā)展規劃，申報新教育研究課題，組織全員參與實(shí)驗，今年在已實(shí)施的締造完美教室和新教育兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深入研究，使其運行更科學(xué)，更具特色。
在此基礎上開(kāi)始在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，構筑理想課堂上出思路，做文章。將新教育“六大行動(dòng)”，逐步貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，逐一實(shí)現新教育“四個(gè)改變”：改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。
(二)、以師為本，抓實(shí)學(xué)習研訓工作計劃
1、加強教師職業(yè)修養，讓教師樹(shù)立終身學(xué)習意識
繼續強化教師的職業(yè)道德，深入學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，倡導“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，學(xué)習優(yōu)秀教師事跡，弘揚新時(shí)期人民教師的高尚師德，不斷提高教師師德素養。學(xué)校于9月份開(kāi)展“師德建設教育月”活動(dòng)，組織師德演講比賽，引導和激勵廣大教職工敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻。
要求每學(xué)期每個(gè)教師至少讀一部教育名著(zhù);至少訂閱一本教育教學(xué)刊物;老教師要達到8000字左右的學(xué)習筆記;40歲以下教師的學(xué)習筆記要在1.5萬(wàn)字以上，每人至少寫(xiě)一篇不少于3000字的讀書(shū)感悟;學(xué)校每年4月份和11月份兩次組織教師閱讀成果展示匯報會(huì )，結果按一定比例納入教師工作考核。
2、強化“名師工程”，落實(shí)教師培養目標
強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng )意識。對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，分層設立目標，循序推進(jìn)。對剛走上工作崗位的教師和剛調專(zhuān)業(yè)教師首先進(jìn)行基礎性培訓，采取定期進(jìn)行教材教法學(xué)習、師徒結對幫教、拉網(wǎng)式聽(tīng)課指導、比賽展示歷練等方法，促使他們盡快提高;對已熟悉業(yè)務(wù)工作的教師進(jìn)行提高性培訓，主要結合平時(shí)的校本教研，讓他們作為主體領(lǐng)銜展示交流，增強駕馭課堂和開(kāi)發(fā)教材的能力;對業(yè)務(wù)素質(zhì)好、可塑性大的教師進(jìn)行撥尖性培訓，重點(diǎn)培養，推薦參加省、市骨干教師培訓，優(yōu)先安排參加高層次教育研討活動(dòng)，歷練成名師。
3、改進(jìn)校本教研，以校本研究提高教學(xué)質(zhì)量
繼續完善以校長(cháng)把關(guān)，教導處具體抓，教研組協(xié)調實(shí)施的教研管理體系。堅持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細節、追求實(shí)效”的教研思想，在教研內容上，以本為本，本著(zhù)教研來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)的原則，以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑、小課題為切入點(diǎn)，在研究形式上，繼續以“發(fā)現問(wèn)題，尋找癥結——研究問(wèn)題，實(shí)踐反思——解決問(wèn)題，生成提高”的教研模式，進(jìn)行“問(wèn)題式”的研究實(shí)踐。
充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，定期開(kāi)展“每月一研”活動(dòng)，結合課堂教學(xué)月、“同研一堂課”、“城鄉聯(lián)誼教研”等活動(dòng)，搭建相互學(xué)習、相互切磋、相互交流的平臺，努力提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養教師在踐行中自主研究，無(wú)論課程資源開(kāi)發(fā)還是教學(xué)方式方法都有一個(gè)新的突破，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再躍上新臺階。
4、加強網(wǎng)絡(luò )教研，實(shí)現優(yōu)勢資源共享
繼續利用好青年教師的博客教研圈，進(jìn)行研究性學(xué)習。將常規教研與網(wǎng)絡(luò )教研結合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò )為平臺，實(shí)現常規教研網(wǎng)絡(luò )化，網(wǎng)絡(luò )教研常規化，網(wǎng)絡(luò )資源管理制度化。
讓教師在校內交流和學(xué)習的基礎上，走近名家，與教育教學(xué)大師對話(huà)，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作的針對性和實(shí)效性。通過(guò)互動(dòng)交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。
開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃 篇4
各學(xué)院、各有關(guān)部門(mén)：
為維護穩定、良好的教學(xué)秩序，進(jìn)一步加強和規范日常教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)過(guò)程監控，確保新學(xué)期開(kāi)學(xué)各項教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校決定于8月27日至9月7日開(kāi)展20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)準備及第一周教學(xué)檢查工作，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、預備周教學(xué)準備工作
學(xué)校下發(fā)檢查通知安排，各教學(xué)單位及相關(guān)部門(mén)認真貫徹落實(shí)文件精神，統一思想，明確各項具體工作，落實(shí)責任人及完成時(shí)間。
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)
1.在編教師到崗，落實(shí)聘請校內、外兼職教師。根據學(xué)校工作安排，8月23日全體教職員工正式上班，請各教學(xué)單位按照人事處要求做好考勤并及時(shí)上報。
2.落實(shí)教學(xué)任務(wù)，編制課表
各教學(xué)單位要嚴格按照學(xué)校規定的標準工作量合理安排教學(xué)任務(wù)，并按放假前的課程安排及本學(xué)期開(kāi)學(xué)初教學(xué)任務(wù)的落實(shí)情況迅速通知每位教師，8月30日前發(fā)放課程表。
3.教學(xué)設施準備情況
檢修教室話(huà)筒、音響、多媒體設備的運行情況；檢查計算機房、語(yǔ)音室設備；檢查實(shí)驗室、實(shí)驗儀器設備、低值易耗品及實(shí)驗員隊伍的配備等。
由實(shí)驗設備管理處、信息化建設與管理中心組織檢查，并按要求填寫(xiě)附件4、5，于9月2日前將檢查、整改情況報學(xué)校。
4.教師教學(xué)準備情況
�。�1）教師備課情況是檢查重點(diǎn)，教師（含校內外兼職教師）應按照《xx生院關(guān)于做好本學(xué)期教學(xué)結束和下學(xué)期教學(xué)準備工作的通知》（xx生院教〔20xx〕33號）《xx生院關(guān)于開(kāi)展教師教學(xué)能力考核的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）文件要求做好相應的教學(xué)準備（教學(xué)文件備課量達第九周）;教學(xué)文件應貫徹以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念,進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)設計,將“思政+”“企業(yè)+”“雙創(chuàng )+”“互聯(lián)網(wǎng)+”等落到實(shí)處,符合學(xué)校相關(guān)教學(xué)文件規范；將培訓所學(xué)應用于備課實(shí)際。教師應提前一周將所上課程的教學(xué)大綱、課程講義、課件、教案等教學(xué)文件通過(guò)相關(guān)網(wǎng)站或群共享發(fā)送給所在教學(xué)班級的每位學(xué)生。
�。�2）進(jìn)行教學(xué)強化演練，按照《xx生院關(guān)于開(kāi)展教師教學(xué)能力考核的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）文件要求，制定詳細方案，針對開(kāi)學(xué)第一周和審核評估周的理論和實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，以公開(kāi)課的形式對每位教師進(jìn)行強化演練、考核。要求任課教師能根據不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)及課程特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)方法改革，如注重以學(xué)生為主體的cDIo、PBL、案例式、研討式、體驗式、師生合作式等教學(xué)方法的運用。
�。�3）新上崗教師、新兼職、上新課教師及本單位重點(diǎn)幫扶教師應進(jìn)行相關(guān)培訓，組織說(shuō)課或試講，并安排好傳幫帶工作。
�。�4）了解校內外兼職教師上課準備情況，并告知教學(xué)環(huán)節相關(guān)要求。制定本單位兼職教師管理辦法，對校內外兼職教師建立工作臺賬,納入教研室管理，安排結對教師，明確結對教師聽(tīng)課次數，根據實(shí)際開(kāi)展校內外兼職教師培訓，要求校內兼職教師每月至少參加2次教研室活動(dòng)，鼓勵校外兼職教師參加教研室活動(dòng)等。
�。�5）基層教學(xué)組織的調整。各教學(xué)單位將教研室設置情況（附件2）及本學(xué)期教研室工作計劃于9月2日前報送教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科。
�。�6）上學(xué)期期末考試試卷檢查情況復查�？偨Y上學(xué)期期末考試情況，結合上學(xué)期末學(xué)校組織試卷專(zhuān)項檢查結果及專(zhuān)家抽查試卷反饋意見(jiàn)，進(jìn)行全面整改。
5.教材發(fā)放情況
老生教材發(fā)放擬定于9月1日-9月2日發(fā)放，新生教材發(fā)放擬定于9月13日-9月21日發(fā)放。
6.學(xué)生成績(jì)錄入情況
核實(shí)上學(xué)期所開(kāi)課程成績(jì)是否錄入教務(wù)管理系統。
�。ǘz查方式
本次檢查采取以教學(xué)單位自查為主，學(xué)校組織抽查為輔的方式進(jìn)行。
1.各教學(xué)單位制定本單位預備周教學(xué)準備工作檢查方案，落實(shí)到人。
2.各教學(xué)單位按《xx生院關(guān)于開(kāi)展教師教學(xué)能力考核的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）文件要求，開(kāi)展對教師教學(xué)文件、教學(xué)演練的檢查考核工作。各教學(xué)單位負責人及分管教學(xué)工作負責人需加強過(guò)程指導，將特色（重點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)核心課程列為重點(diǎn)檢查對象，同時(shí)充分考慮抽查教師的職稱(chēng)、專(zhuān)（兼）職、任教年限、評教結果以及是否開(kāi)新課、上新課等情況。
3.8月23日至8月29日期間，學(xué)�？己诵〗M將根據各學(xué)院教師教學(xué)能力考核安排開(kāi)展現場(chǎng)督查；8月31日（星期五）上午組織檢查小組到各教學(xué)單位進(jìn)行檢查，檢查主要包括教學(xué)負責人根據檢查內容介紹自查情況，材料歸檔，問(wèn)題反饋、整改等環(huán)節，并根據評分細則進(jìn)行考核打分。
二、第一周教學(xué)工作檢查
�。ㄒ唬┥险n第一天的檢查
1.時(shí)間：9月3日（星期一）
2.內容
�。�1）檢查課表落實(shí)情況，即教師、班級、教室三者的對應情況。
�。�2）檢查學(xué)生遲到、早退、缺勤的情況。
�。�3）檢查教室使用及多媒體、音響、話(huà)筒等硬件設施的運行情況等。
3.檢查形式及要求
�。�1）各教學(xué)單位領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，負責本單位教學(xué)檢查；學(xué)校成立教學(xué)檢查工作組，按教學(xué)區域集中檢查。
�。�2）各檢查小組成員深入到每個(gè)課堂對開(kāi)學(xué)教學(xué)工作的到位情況逐一進(jìn)行檢查登記，并及時(shí)反饋信息，通報情況，各小組檢查完畢后，由聯(lián)絡(luò )員對當天的檢查情況進(jìn)行小結，交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科進(jìn)行匯總。
�。ǘ╅_(kāi)學(xué)常規檢查
1.時(shí)間：開(kāi)學(xué)第一周（9月3-7日）
2.內容：各教學(xué)單位教學(xué)運行情況
3.檢查形式及要求
由各教學(xué)單位制定本單位開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作檢查方案，落實(shí)到人，并做好記錄。派專(zhuān)人對本單位開(kāi)學(xué)第一周的教師到位情況和學(xué)生到課率及教學(xué)秩序進(jìn)行全面檢查，將第一周教學(xué)檢查情況（附件3）于9月7日前報教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科。
學(xué)校組織抽查，組織有關(guān)人員深入課堂了解教學(xué)情況。
�。ㄈ└鹘虒W(xué)單位領(lǐng)導及教研室主任深入課堂查課、聽(tīng)課，并認真做好記錄，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
三、做好本學(xué)期工作計劃。各教學(xué)單位根據教學(xué)例會(huì )工作部署，擬定本單位本學(xué)期評建工作計劃。
四、嚴格請假制度。教師及教學(xué)管理人員因特殊情況需請假，必須經(jīng)人事處審批。
五、補考及重（補）修等工作安排
第一周學(xué)生復查成績(jì)，第二周統計上學(xué)期期末不及格課程的補考人數，做好補考考試安排，接受學(xué)生重（補）修申請，第三周安排申請重修的學(xué)生跟班重修或自學(xué)重修，第二、三周周末組織補考，具體安排另行通知。
六、其它事宜
1.各教學(xué)單位負責人要高度重視期初檢查工作，做好統籌安排，按照要求制定詳細檢查方案，保證各項工作責任落實(shí)到人。
2.本次檢查結果將納入20xx年教學(xué)單位目標責任制管理考核體系，各單位要以檢查為契機，進(jìn)一步規范日常教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.學(xué)校將組織若干檢查小組，對上述檢查內容進(jìn)行隨機抽查；并深入到每個(gè)課堂對開(kāi)學(xué)教學(xué)工作的到位情況逐一進(jìn)行檢查、登記、評分，及時(shí)反饋信息，通報情況。
4.請各教學(xué)單位將檢查的各類(lèi)材料按要求整理后存檔，并于9月7日下午下班前將本單位相關(guān)材料（附件1-5，請于教務(wù)處網(wǎng)站下載）交到教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科。
開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃 篇5
馬上就要開(kāi)始一個(gè)新的學(xué)期了。在新的學(xué)期，我將會(huì )擔任小學(xué)一年級的班主任。怎么說(shuō)呢，我對這個(gè)工作不是很積極，不過(guò)既然學(xué)校這么安排，我當然欣然接受。小學(xué)一年級的學(xué)生都是剛剛開(kāi)始上學(xué)，這時(shí)候的他們還不懂得上學(xué)要干什么，在學(xué)校里要學(xué)習什么。當然很多學(xué)生都已經(jīng)在幼兒園直到了一些事情了，不過(guò)這些還是不夠的，相信隨著(zhù)時(shí)間的不斷的深入，我會(huì )逐漸的將學(xué)生帶到學(xué)習的軌道上來(lái)的。
一、指導思想
本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃、德育工作計劃、教學(xué)工作計劃為指導，結合班級實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
二、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班風(fēng)。
2、引導學(xué)生養成良好的`生活習慣、學(xué)習習慣、自護的意識與能力。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，與家長(cháng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規訓練和安全教育，養成良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造良好的班級風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )與他人合作，使他們盡快的適應學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習當中，爭當成為一名合格的小學(xué)生。
四、采取的主要措施
(一)班級環(huán)境方面：
1、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書(shū)吧(圖書(shū)角)”、 “攀登之星”、“童年讀書(shū)墻(把學(xué)生讀過(guò)的書(shū)名自己涂畫(huà)下來(lái)，張貼在墻上)”。
2、班級環(huán)境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的興趣，使班級形成濃濃的書(shū)香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始滲透。通過(guò)評比、獎勵等措施，養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
(二)常規教育方面：
1、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
2、在班級衛生方面，首先培養學(xué)生的維護意識，引導他們愛(ài)護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學(xué)生開(kāi)展檢查督促工作，每天請同學(xué)來(lái)做檢查員，讓衛生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)的意識。
3、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中逐漸養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級內每周開(kāi)展評星活動(dòng)，以督促學(xué)生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導，加強教育。
4、由于一年級學(xué)生年齡較小，還不會(huì )自主游戲，所以教師要在課間時(shí)指導學(xué)生有序開(kāi)展游戲活動(dòng)。(游戲內容可以在體育課或活動(dòng)課上學(xué)習，然后課間時(shí)班主任老師進(jìn)行操練。)
5、低年級的學(xué)生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過(guò)講解、反復強調，在活動(dòng)中加強安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。
(三)學(xué)會(huì )學(xué)習方面：
1、作為低年級教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習行為開(kāi)始指導。不管是讀書(shū)、寫(xiě)字還是聽(tīng)課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學(xué)生盡快養成好的學(xué)習習慣。
2、良好的課堂紀律是學(xué)習的保障，相應的獎懲制度對學(xué)生會(huì )有激勵和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養成遵守課堂紀律的好習慣。
開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃 篇6
(一)、打造德育工作特色。
1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹(shù)立“德育無(wú)小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每一處走廊都能育人。
2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規范養成教育為重點(diǎn)，積極把學(xué)校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動(dòng)之中。提高德育的針對性和實(shí)效性，不斷放大德育工作的品牌。
(二)、實(shí)施依法治校，樹(shù)立良好教育形象。
1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，認真落實(shí)省市關(guān)于義務(wù)教育階段減負學(xué)生學(xué)雜費的規定，嚴格執行上級有關(guān)教育的政策法規，規范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開(kāi)的規范性和科學(xué)性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在�；顒�(dòng)及作息時(shí)間。做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、鞏固創(chuàng )造平安校園的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作和體育衛生工作。特別是要做好學(xué)生的健康教育與中巴車(chē)接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。
(三)、加強學(xué)習交流，塑造教師形象。
1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習和交流活動(dòng)，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學(xué)施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式;通過(guò)教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動(dòng)，促進(jìn)教師科研理論素養，提高教師的學(xué)習意識，在教學(xué)中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)沙龍與課題研究。要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )同伴合作，學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。同時(shí)對新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長(cháng)，積極實(shí)施校內“青藍工程”，為她們拜師，加快其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐。
(四)、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門(mén)課。嚴格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí)，不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，推進(jìn)高效課堂改革工作。學(xué)校教導處將結合月考核制度，對學(xué)校教學(xué)常規進(jìn)行精細化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規考核，課堂教學(xué)力求體現新課標精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習慣培養經(jīng)�；�、能力訓練系統化、潛能挖掘科學(xué)化。
2、積極組織教師參加各級各類(lèi)的課堂教學(xué)競賽和評比，學(xué)校有關(guān)部門(mén)積極進(jìn)行指導，力爭在各科市級課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)良的成績(jì)。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。
(五)、突出安全第一，悉心打造平安校園
學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學(xué)校創(chuàng )造一個(gè)平安健康成長(cháng)的環(huán)境。不斷加強后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，讓學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習，讓每一位家長(cháng)都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書(shū)育人。
通過(guò)聘請法制副校長(cháng)、法制輔導員到校協(xié)助、指導學(xué)校開(kāi)展校園治安綜合治理和法制教育工作，協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教，增強學(xué)生法制觀(guān)念。對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識教育;加強防病防疫工作，保障學(xué)生身體健康。重視確保學(xué)生身心健康。
(六)、細化常規管理，確保工作穩步發(fā)展
1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。
2、做好學(xué)校的常規管理，抓好學(xué)校各部門(mén)、條塊計劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結工作。注重常態(tài)管理，強化過(guò)程管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規管理檢查和評價(jià)制度。真正使每一位參與者有一種責任，負一份責任。要讓我們的常規檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵，成為一種動(dòng)力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。
開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃 篇7
各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家好!間隔了一個(gè)假期之后，新學(xué)期的每周情況小結又開(kāi)始啦!看到大家經(jīng)過(guò)了假期的休整之后，身體與精神都“醒目”了很多，臉上都帶著(zhù)新春佳節留下的笑容，看來(lái)這個(gè)充滿(mǎn)喜慶的開(kāi)學(xué)，會(huì )讓我們班一路笑到最后吧!
8號回校的當天，我們班進(jìn)行了慶功宴，既是為了慶祝大家在上學(xué)期各項活動(dòng)中的優(yōu)異表現，也是為了感謝大家在班級pk賽中的努力付出!可以說(shuō)，雖然名義上與10班是“平分秋色”，但我們都知道，論成績(jì)的話(huà)，我們班真的是“大獲全勝”的，而這又得益于大家在比賽中堅韌不拔的精神，因為我們可以說(shuō)一直落后在對手的后面，如果我們沒(méi)能堅持到最后，沒(méi)有相信自己有反敗為勝的能力的話(huà)，那么我們早就因為放棄而失敗得更慘，無(wú)復現在的風(fēng)光了!其實(shí)勝敗總是次要的，關(guān)鍵還是相鄰兩班的同學(xué)能在競爭中你追我趕，相互促進(jìn)，使大家的進(jìn)步都不小，我們班就尤其明顯，在競賽開(kāi)始前，10班本來(lái)就經(jīng)常能得到學(xué)校和年級的公開(kāi)表?yè)P，校運會(huì )拿了個(gè)年級第一，期中考試的排名也遠比我們高得多，而到了期末，學(xué)校和年級的各種表?yè)P經(jīng)常都被我們兩個(gè)班包攬了，風(fēng)頭甚至更甚于兩個(gè)重點(diǎn)班，而期末考試我們贏(yíng)得更徹底，也證明了高一上學(xué)期我們班的表現堪稱(chēng)完美!
但是畢竟輝煌已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期也就是新的較量的開(kāi)始，雖然不再宣戰，但是誰(shuí)都知道兩個(gè)班之間的角力只會(huì )更加激烈，而且也會(huì )更加漫長(cháng)——用整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)分個(gè)勝負，而且絕沒(méi)有翻盤(pán)的機會(huì )了——高二也該再分班了~~~~所以在這個(gè)學(xué)期，我們沒(méi)有放松的時(shí)間，只能為了奪取勝利，也為了大家真正的進(jìn)步而奮發(fā)前進(jìn)!
開(kāi)學(xué)后，我們按計劃與各位同學(xué)進(jìn)行了一對一的交流，首先讓大家把自己在上個(gè)學(xué)期做得好的方面擺出來(lái)，再去尋找自己不足的地方，然后明確自己在新學(xué)期應該如何加強學(xué)習，最終還要定下期末考試應該達到的目標，看來(lái)大家都是有備而來(lái)，對于自己的分析也比較到位，找到了自己身上存在的種種不足，而且還提出了不少解決方法，老師對于大家能?chē)栏褚笞约焊械椒浅Ｐ老�，期待大家能說(shuō)到做到，在本學(xué)期堅持到底力創(chuàng )輝煌!
在這個(gè)學(xué)期，我們班的人數第一次出現了變化——新加入本班的趙鴻聰同學(xué)在第一周的最后一天成為了我們班的第47位同學(xué)，而大家也給予了熱烈的掌聲迎接新的成員!趙鴻聰同學(xué)將加入“囧囧部落格”團隊，擔任“煉金術(shù)師”，期待她能為我們班帶來(lái)新的活力!
其實(shí)我們除了增加一位新成員之外，還差點(diǎn)出現“人口”的負增長(cháng)——身為本班學(xué)習排頭兵的何家鳴和冼錦燁兩位同學(xué)都以自己一貫以來(lái)良好的表現贏(yíng)得了加盟重點(diǎn)班的機會(huì )!本來(lái)作為班主任我很舍不得兩位同學(xué)，不過(guò)對于他們自身來(lái)說(shuō)，能到重點(diǎn)班就應該像姚明加盟nba一樣是個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，老師也感到很高興，特別是作為普通班能提供兩位尖子生，是9班的光榮啊!但兩位同學(xué)卻舍不得離開(kāi)我們這個(gè)班集體，我們本身就有同樣優(yōu)秀的老師，也有充滿(mǎn)熱情與干勁的同學(xué)，更有一個(gè)良好的不斷提升的學(xué)習氛圍!既然如此，又何須非要到“nba”鍍金，難道我們自己就不能提升為“nba”嗎?兩位尖子生的留下，不但是對他們自身有利的決定，而且對我們全班同學(xué)都是一個(gè)福音，因為他們的留下對內會(huì )促成更激烈的競爭氛圍，并共同促進(jìn)全體同學(xué)的集體進(jìn)步;對外則能形成一個(gè)強有力的尖子集團，為我們班贏(yíng)得更多的輝煌!
從開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始，我們就恢復了文明評比，而且還添加了一個(gè)項目——最佳語(yǔ)錄的評選，希望能從每周大家給自己的評語(yǔ)中選出最有號召力，最有激情，最富有感染力，也最有真情實(shí)感的發(fā)言，無(wú)論是摘錄名人名言，還是自己新創(chuàng )的心情寫(xiě)照，只要說(shuō)得好，就有機會(huì )入選本團隊的一二三名，分別加上5、3、1分，而全班的最佳語(yǔ)錄則會(huì )寫(xiě)在黑板上，作為下一周的全班口號，作者也會(huì )得到10分的加分獎勵!希望大家踴躍參加，多寫(xiě)出一些有能體現中學(xué)生青春活力，體現大家積極向上奮發(fā)向前，鼓勵同學(xué)團結友愛(ài)互助的語(yǔ)錄，激勵自己，也激勵其他同學(xué)!
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