【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計劃范文集合7篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
緊緊圍繞學(xué)校的各項目標任務(wù)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，認真實(shí)施“面向全體、分層指導、分類(lèi)推進(jìn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”的戰略，加強調查與研究，更新理念與手段，重視總結與交流，突出服務(wù)與指導，強化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，倡導同伴互助，積極開(kāi)展基于學(xué)校，始于問(wèn)題的校本教研活動(dòng)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
加強新課程實(shí)施研究，提高課堂教學(xué)效益。
加強中考指導與管理，提高初中教學(xué)質(zhì)量。
改革學(xué)科教研的機制，提高教研活動(dòng)實(shí)效。
三、工作重點(diǎn)與措施：
�。ㄒ唬├^續加強教師隊伍建設，提高隊伍素質(zhì)。
1、定期組織教師學(xué)習，進(jìn)一步加強師德和教風(fēng)建設。
每周定期進(jìn)行師德教育與培訓，強化廣大教師的服務(wù)意識，不斷增強教師的教育自控能力。加強管理中的情感工程建設，提高教師民主參與學(xué)校管理的意識，增強主人翁責任感，樹(shù)立校榮我榮的思想，共同為學(xué)校的發(fā)展而努力。
2、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，利用一切可行的途徑，扎實(shí)有效地做好教師業(yè)務(wù)培訓工作。
加強校內與校外之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，拓寬教師視野，提高認識層次。組織教師參加各級研討會(huì )，把握教學(xué)改革方向，了解教改信息，提高課堂教學(xué)效率。增強質(zhì)量目標管理意識。
4、創(chuàng )新校本教研的模式和途徑，加強對弱勢學(xué)科的教學(xué)督導、研究。
鼓勵教師帶著(zhù)問(wèn)題教研，開(kāi)發(fā)校本教材；積極開(kāi)展教師業(yè)務(wù)交流，倡導同伴互助，以老帶新，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，創(chuàng )造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。把每學(xué)期每人一堂優(yōu)質(zhì)課、一個(gè)自己創(chuàng )作的課件、一篇教學(xué)總結或論文及青年教師基本功比賽扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，逐步提高所有教師的教育教學(xué)能力。
�。ǘ┤媛鋵�(shí)教育教學(xué)工作責任制，實(shí)施質(zhì)量目標管理。
充分發(fā)揮教務(wù)負責人、備課組長(cháng)及班主任的教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)的職能，認真制定學(xué)期教學(xué)目標、措施和獎勵評價(jià)方案，實(shí)行管理兩條線(xiàn)，確保學(xué)校教學(xué)計劃層層落實(shí)，力爭實(shí)現新的突破。
1、以班主任為中心，班級實(shí)施班主任負責制。
班主任要團結本班任課教師，通過(guò)抓學(xué)生思想、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設，保證本班各科成績(jì)穩步提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、以備課組長(cháng)為中心，充分發(fā)揮學(xué)科團隊在教學(xué)管理和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的主陣地作用。
抓好每周一次的集體備課，認真落實(shí)學(xué)校對每個(gè)教學(xué)環(huán)節的要求，每次備課做到三保、三定。三保：即保時(shí)間、保人數、保質(zhì)量；三定即：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。真正做到研究教材、協(xié)調進(jìn)度、團結協(xié)作；加大對集體備課的考核力度，突出對備科組的整體考核，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。
3、本學(xué)期各年級教學(xué)質(zhì)量管理目標是：
初一年級：注重小學(xué)與初中的知識銜接，加強學(xué)法指導，使學(xué)生盡早適應新階段的學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣。.
初二年級：加強對三年制教材教法和教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生學(xué)法的指導與研究，以嚴格各項規范為基本目標，強化管理，規范教育教學(xué)行為，努力提高年級整體教學(xué)質(zhì)量，最大限度地控制兩極分化的產(chǎn)生。.
初三年級：認清中考面臨的形勢，認真總結08中考經(jīng)驗，不斷強化目標管理，并層層分解落實(shí)。開(kāi)展月考、模擬考及考后總結，引導教師打好學(xué)科組團體戰，班級團體戰，盯住尖子生、關(guān)注希望生，狠下功夫、責任到人，攻堅弱勢學(xué)科，力爭xx中考取得更為優(yōu)異的成績(jì)。
�。ㄈ⿵娀虒W(xué)管理，規范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、健全教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理機制，加強教學(xué)環(huán)節的檢查指導。
每人每周至少聽(tīng)一節推門(mén)課，備課組長(cháng)每學(xué)期至少聽(tīng)10節本組教師推門(mén)課，并及時(shí)反饋意見(jiàn)；通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)生座談、學(xué)生評教等多種方式，準確掌握教學(xué)情況，對教學(xué)基本環(huán)節、常規教學(xué)考核評價(jià)，增強教學(xué)管理工作的科學(xué)性和民主性。保證教師坐班、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試等環(huán)節規范認真，教學(xué)秩序井然。加強教案的規范性、實(shí)用性，注重做好教學(xué)反思與后記，為后續教學(xué)打好基礎，增強教師的自覺(jué)性和責任感。
2、嚴把作業(yè)、考試、質(zhì)量分析關(guān)。
各年級、各學(xué)科作業(yè)要精選、精練，有留必收，有錯必糾，有練必評，夯實(shí)學(xué)生基礎。搞好單元、階段檢測，做到小坡度、快反饋、段段清；以考風(fēng)促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)。期中、期末考試嚴格監考、認真負責、閱卷細致、考后總結等制度。每次考后各學(xué)科教師要認真進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，充分運用考試手段，檢測教學(xué)現狀，調整教學(xué)過(guò)程、改進(jìn)教學(xué)方法、研究教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、拓寬教學(xué)渠道，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
加強對輔導過(guò)程及效果的檢查與考核，保證教學(xué)活動(dòng)的計劃性和實(shí)效性。各學(xué)科組要在年級協(xié)助下積極創(chuàng )造條件，結合學(xué)科特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展學(xué)科競賽、專(zhuān)題講座、朗誦會(huì )、演講會(huì )、報告會(huì )、文藝體育比賽等多種形式的集體活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。使學(xué)生在豐富多彩的課余活動(dòng)中增長(cháng)知識和才能，增強集體榮譽(yù)感。
附表:月份教學(xué)工作安排）
三月份：
1、制訂各學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。
2、召開(kāi)學(xué)科主任、備課組長(cháng)會(huì )議，布置學(xué)期教學(xué)、教研工作，制訂計劃。
3、
四月份：
1、各學(xué)科第一次月考。
2、召開(kāi)新教材研討會(huì )。
3、各年級抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量及教師批改情況。
五月份：
1、各年級進(jìn)行期中考試及質(zhì)量分析。
2、“公開(kāi)課”聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
3、組織教學(xué)常規檢查（教案、作業(yè)批改、學(xué)生座談會(huì )）。
六月份：
1、公開(kāi)課活動(dòng)總結、評比。
2、各學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)課件征集評比。
3、各年段對學(xué)生進(jìn)行教師教學(xué)情況的問(wèn)卷調查。
4、七、八年級學(xué)生第三次月考，九年級學(xué)生做好中考準備。
七月份：
1、期末考試動(dòng)員、期末復習考試。
2、教學(xué)教研工作總結；年級組、備課組工作考評。
3、期末檢測質(zhì)量分析，教師完成學(xué)期業(yè)務(wù)檔案并上交。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
自從來(lái)本園工作以來(lái)已經(jīng)以來(lái)，在這里的工作和學(xué)習中，從學(xué)生到一名幼教工作者，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學(xué)。20xx年3月我很榮幸的加入到XX幼教這個(gè)團隊，開(kāi)始了我新的工作歷程。本學(xué)期我擔任大一班教師，通過(guò)這段時(shí)間讀本班幼兒的觀(guān)察，并結合本人實(shí)際，也為了在這個(gè)學(xué)期能更好的配合X老師的工作，特制訂以下工作計劃：
一、我班幼兒基本情況
通過(guò)這幾天和我班幼兒接觸和觀(guān)察，發(fā)現我班的幼兒大多數聰明，活潑，學(xué)習能力強。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強常規方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力。
二、教育方面
1、加強紀律，安全，禮儀，衛生的教育。
2、從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類(lèi)游戲和活動(dòng)，培養興趣，多多表?yè)P，合理安排組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，多種方式方法結合，提高幼兒興趣。
3、本學(xué)期主要擔任邏輯教學(xué)，把數學(xué)和其他科目結合，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。
三、保育方面
1、三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和游戲，增強幼兒體質(zhì)。
2、提醒幼兒多喝水，適當增減衣物。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，勤練基本功，多看多學(xué)多思考，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，不斷追求創(chuàng )新意識。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(cháng)配合。所以要努力做好家長(cháng)的工作，熱情微笑接待每一位家長(cháng)。主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園所教知識，及時(shí)督促孩子完成作業(yè)，培養孩子良好的學(xué)習和生活習慣。積極與家長(cháng)交流幼兒的教育問(wèn)題，取得家長(cháng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離。
總之，我會(huì )不斷努力做到關(guān)愛(ài)每一位幼兒，笑迎每一位家長(cháng)，做好每一件本職工作。做一名快樂(lè )的受幼兒和家長(cháng)喜愛(ài)的教師，不斷提升自我價(jià)值。希望在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，取得好成績(jì)，為幼兒園貢獻一份力量！
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎上，以轉變觀(guān)念、外樹(shù)形象、內抓質(zhì)量為重點(diǎn)；繼續以《3—6歲發(fā)展指南》為指導核心，加強幼兒一日常規管理，加強教師隊伍的培養，加大教研工作的力度，以生活、運動(dòng)、游戲、交往、主題學(xué)習、蒙氏課程、節日課程為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主線(xiàn)，以外出參觀(guān)、郊游、親子活動(dòng)、家長(cháng)助教活動(dòng)為鋪，倡導家園合作，實(shí)現家園共育，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作任務(wù)
1. 激發(fā)教師的責任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質(zhì)涵養。開(kāi)展讀書(shū)、演講、談心活動(dòng)，加強教師崗位培訓，關(guān)注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，在學(xué)習中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(cháng)，在工作中體驗快樂(lè )。 2. 強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，開(kāi)展有效的親子互動(dòng)活動(dòng)。
3. 配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如：人、財、物、時(shí)間、信息等等進(jìn)行科學(xué)的調配，確保班級管井井有條的實(shí)施，提升了安全意識，提升自我的素質(zhì)，避免意外的發(fā)生。
4．以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲指南》為依據，秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念，制定、落實(shí)我園的課程方案，推進(jìn)我園課程的管理，對常規教學(xué)活動(dòng)不松懈。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃�。
1、組織教師進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習。開(kāi)學(xué)初向全體教職工推存教育電影，要求老師們在本學(xué)期內選擇五部電影。并對照自己的工作實(shí)際、師德規范找問(wèn)題、找差距，警示老師們注意自己教育方法，寫(xiě)出觀(guān)后的心得體會(huì )，以便培養老師的職業(yè)道德教育觀(guān)，在園內樹(shù)立良好的園風(fēng)和教風(fēng)。
2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學(xué)習，警示老師隨時(shí)注意自己的言行舉止。
3、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業(yè)、愛(ài)幼、奉獻”自定，可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等，通過(guò)演講比賽加強教師職業(yè)道德建設，激勵廣大青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，喚醒老師們的責任心及神圣的使命感。
�。ǘ┘议L(cháng)工作
1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長(cháng)成立家委會(huì )。通過(guò)家委會(huì )面向全體家長(cháng)們宣傳幼兒園的教育理念，班級的教育計劃與要求，協(xié)調家園關(guān)系。本學(xué)期著(zhù)重向家長(cháng)們宣傳介紹我園新特色活動(dòng)——班級交換生，向家長(cháng)們介紹此活動(dòng)的意義，孩子們的收獲，爭取家長(cháng)們的支持與配合。
2、組織家長(cháng)工作做得突出的老師進(jìn)行家長(cháng)工作經(jīng)驗介紹（如劉健欣老師），及家長(cháng)工作案例研討會(huì )，圍繞“家長(cháng)工作的技巧”主題，交流、研討：怎樣做好家長(cháng)工作、家園配合的方法、種類(lèi)，如何開(kāi)展有效的親子活動(dòng)等，促進(jìn)每位教職員工不斷提高家長(cháng)工作的水平。
3、繼續開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)。各班定期邀請具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng)來(lái)園擔任“家長(cháng)助教”走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，即讓家長(cháng)們了解老師工作的不易，也使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì )知識和經(jīng)驗。學(xué)期尾開(kāi)展“家長(cháng)助教”主題活動(dòng)沙龍。
�。ㄈ⿲�(shí)施“五常法”
1、分階段實(shí)施“五常法”管理。學(xué)習五常法管理的理論，結合實(shí)際對班級開(kāi)展五常管理有自己的想法，并能運用到工作當中。改善班級環(huán)境，建立硬性班級管理機制。
2、通過(guò)常組織、常整頓、常清潔、常規范，常自律的方法，減少浪費節流。
3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進(jìn)行班級管理堅持檢查，促進(jìn)老師們做到“常自律”，并做好記錄及進(jìn)行評估，通過(guò)它來(lái)評估班級工作場(chǎng)所當中的五常法問(wèn)題。
�。ㄋ模┱n程的建設
1、課程的設置以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎和指導，結合我園特點(diǎn)和滿(mǎn)足幼兒學(xué)習和發(fā)展的需要，制定課程架構。課程包括二大板塊：基礎課程、輔助課程。
2、制定各級組主題課程計劃、節日課程計劃、蒙氏課程計劃，整合為每月主題計劃、每周教學(xué)計劃，讓老師心中有數地、有計劃開(kāi)展各教育教學(xué)活動(dòng)。
3、以基礎性課程為主，根據幼兒園特點(diǎn)和資源狀況，改造現有的課程，老師在教學(xué)過(guò)程中注意收集資料，建立主題資源活動(dòng)包，里面包括：主題的來(lái)源、主題的經(jīng)典活動(dòng)案例、主題區域活動(dòng)的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動(dòng)小結。并將各種課程資源進(jìn)行整合和梳理。并以年級組建立課程資源庫，將每學(xué)期的“經(jīng)典活動(dòng)”收集整理。
�。ㄎ澹┏Ｒ幗虒W(xué)管理。
1、學(xué)習《幼兒一日生活常規管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工，做到責任到崗、責任到人。把常規做好，把細節抓嚴，把過(guò)程抓實(shí)。
2、建立“教師專(zhuān)家工作室”，專(zhuān)家型老師與家長(cháng)及老師們互動(dòng)解疑。以工作室為平臺，充分發(fā)揮專(zhuān)家骨干教師的崗位示范、帶動(dòng)、幫教作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。并通過(guò)發(fā)貼及關(guān)注度進(jìn)行積分，列入骨干教師考核。
3、每月按級組進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討，進(jìn)行一課多研。本學(xué)期，我們從蒙氏教學(xué)觀(guān)摩、音樂(lè )教學(xué)觀(guān)摩、新老師教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)，為老師們提供一個(gè)互相觀(guān)摩、學(xué)習、交流的平臺。引導老師們從目標的制定、教案的設計、教學(xué)后的反思等方面提高不同領(lǐng)域的教學(xué)能力.
4、采用師徒結對的方法，幫助新老師盡快熟悉、加強教育教學(xué)能力。師傅要積極聽(tīng)課熱情指導，徒弟要勤于發(fā)問(wèn)思考，在學(xué)期尾進(jìn)行考核，并評選出最佳師傅和最佳徒弟。
5、做好優(yōu)秀班級的月選工作，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動(dòng)之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動(dòng)、班級設立“文明小衛士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實(shí)處，綻放的幼兒園的每個(gè)角落。
6、為提高新老師的思考、教案設計的能力，二年教齡內的老師們每周將用手書(shū)備課的方法，將本周自己所擔任的活動(dòng)的教案交級組長(cháng)檢查。并在期末時(shí)進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)教案設計,教學(xué)活動(dòng)評比.
7、認真學(xué)習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》《3~6歲教育指南》不同章節，并在隔周學(xué)習時(shí)把已經(jīng)學(xué)習的章節的精華結合實(shí)際的理解與其它級組們互相分享，組織專(zhuān)門(mén)的學(xué)
習討論會(huì )，相互交流體會(huì )。要求每位教師結合學(xué)習，做好讀書(shū)筆記并寫(xiě)出教育心得，每期月末檢查。
8、通過(guò)觀(guān)摩活動(dòng)讓教師之間互相學(xué)習，共同提高。本學(xué)期要求級組長(cháng)達到十二節，其他教師五節。每次活動(dòng)觀(guān)摩盡量規范化。即有聽(tīng)課記錄、評課記錄，授課老師要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì )說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。
9、重視蒙氏教學(xué)方法的培訓。繼續聘請蒙氏培訓老師對本級組的蒙氏教具進(jìn)行研究探討，應重理論目標學(xué)習，輕操作動(dòng)作模仿，同時(shí)，每周兩次培訓內容每位老師們要有學(xué)習思考的記錄，意在培養教師們的思考與自學(xué)能力。
10、將蒙臺梭利理念日常生活化，蒙氏教育不與日常生活拖結。老師們注重日常生活中對孩子進(jìn)行大小肌肉及精細動(dòng)作的練習，獨立性和自理能力的培養。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室，小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。
11、為提高老師們的教育技能技巧的能力，本學(xué)期根據老師的薄弱點(diǎn)，定出個(gè)人不同的考核項目，如鋼琴類(lèi)，主要是工作不滿(mǎn)兩年、彈琴技巧較弱的老師們（劉雅詩(shī) 鐘思娟、周遠遠等），普通話(huà)（梁麗群 袁曉婷等），舞蹈（鄭鈺梨等）以此來(lái)全面促進(jìn)老師教育教學(xué)能力的提高。初定考核時(shí)間為十月底。
四、具體工作安排：
八月份：
1.整理園所物品和衛生，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
2.小小班新生體驗活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一年之計在于春，一天之計在于晨，開(kāi)學(xué)伊始，一切工作都步入正軌，而繁忙的工作要井然有序的進(jìn)行，計劃顯得猶為重要。今年任教三年、一年英語(yǔ)教學(xué)工作，分析教學(xué)目標教材如下：
教材特點(diǎn)：
1、 突出興趣培養。
2、 便于教師把握。
3、 強調語(yǔ)言運用。
4、 注重靈活拓展。
5、 滲透文化意識。
6、 貫穿評介機制。
教學(xué)目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣；培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎，掌握英語(yǔ)基本交際用語(yǔ)。
現針對低年級學(xué)生特點(diǎn)、結合教材、本校實(shí)際特點(diǎn)制定教學(xué)計劃如下：
一、 首先備好課。
研究教材，認真閱讀教參，與本組同事共同探討，把握好知識重難點(diǎn)。
二、 上好課。
1、課堂鈴響及時(shí)到位，下課后不拖堂。
2、課堂上，利用小組比賽的形式調動(dòng)學(xué)生積極性，采用語(yǔ)言鼓勵，小粘貼表?yè)P的方式激勵孩子，把比賽形式進(jìn)一步完善，追尋合理、公平原則，探索健全比賽機制。
3、力求課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)練，有效利用好課堂時(shí)間。教學(xué)內容明確，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，教學(xué)方法上靈活多樣。比如單詞的學(xué)習，可以采用圖片學(xué)習，文字學(xué)習，口頭拼讀，手動(dòng)書(shū)寫(xiě)等。
4、課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不留死角，關(guān)注學(xué)生養成習慣的培養。既嚴格要求學(xué)生，又關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的自尊心，培養學(xué)生掌握文化知識的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養。
三、 做好課后輔導。
1、 安排好有效的教學(xué)內容，既起到鞏固的目的，作業(yè)量又不繁重。檢查、監督學(xué)生作業(yè)完成情況，形成一定規律。
2、 安排好預習內容，為學(xué)習新課埋下伏筆。
3、 對練習冊的內容要教師要博覽全冊的內容，按一定知識體系去講解，并突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，避免不必要的重復。
4、 作好試卷跟蹤檢測，及時(shí)批改、反饋，讓學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識，力求不拖拉。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)年我擔任二年和四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，為了做好這一年的教學(xué)，我做以下計劃：
一、 教材分析。
該教材根據少年兒童的生理和心理特點(diǎn)，體現了趣味性、實(shí)踐性、靈活性、交際性和創(chuàng )造性，為英語(yǔ)教學(xué)提供了良好的依據。
二、 教學(xué)目標。
1、 培養學(xué)生的興趣，讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、 培養學(xué)生的良好習慣，增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性。
3、 培養學(xué)生的情感和能力。
4、 培養學(xué)生一定的語(yǔ)感，為學(xué)生打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎。
三、 措施。
1、 寓教于樂(lè )。興趣對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，在教學(xué)工作中我會(huì )認真備課，多設計新穎的教學(xué)環(huán)節，運用多種多樣的教學(xué)方法，引導學(xué)生積極運用英語(yǔ)，提高英語(yǔ)能力。
2、 在單詞教學(xué)方面，我借助實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫(huà)和圖片等進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生養成用英語(yǔ)思維的習慣，例如，教學(xué)小刀這個(gè)單詞時(shí)，我手拿小刀，給學(xué)生看，并說(shuō)“This is a knife”，這樣很直觀(guān)，利于記憶。
3、 在會(huì )話(huà)教學(xué)時(shí)，我會(huì )創(chuàng )設情景，讓學(xué)生身臨其境，更深刻理解和記憶會(huì )話(huà)。例如：教學(xué)“Happy birthday！”時(shí)，我會(huì )假設一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，創(chuàng )設一個(gè)情景，大家都對他表示祝賀，邊祝賀邊說(shuō)“Happy birthday！”，這樣重復多次，學(xué)生自然而然就記住這句話(huà)了。
4、 在評價(jià)方式上，我會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行設計，有利于新穎的評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)習積極性，使之有效運用于教學(xué)之中。例如在課堂上，我會(huì )在黑板上畫(huà)一座山，舉行男女爬山比賽，哪個(gè)組表現的好，哪個(gè)組就可以往上爬一步，爬到最高峰的是勝利者。這樣學(xué)生學(xué)的很積極，教學(xué)效果很好。
5、 在培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力上多下工夫�？荚嚬倘恢匾�。但是聽(tīng)、說(shuō)能力卻是學(xué)習英語(yǔ)的根本目的，因此這學(xué)期我計劃在這方面多下工夫，經(jīng)常讓學(xué)生聽(tīng)錄音，多說(shuō)，多表達，將英語(yǔ)運用起來(lái)。
6、 良好的學(xué)習習慣，是學(xué)好知識的關(guān)鍵，所以在教學(xué)中我會(huì )進(jìn)一步加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。比如，我會(huì )在留作業(yè)時(shí)讓學(xué)生回家聽(tīng)錄音，將每天所學(xué)的知識聽(tīng)幾遍，并將下一課的知識聽(tīng)錄預習，這樣既加強了語(yǔ)感和聽(tīng)力，又鞏固了舊知，預習了新知，對學(xué)生有好處，久而久之，養成了良好的學(xué)習習慣。
總之，在這學(xué)期我會(huì )盡自己所能，搞好英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，也提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
—、基本情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時(shí)，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習習慣從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
二、指導思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè )教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機的結合，制定適宜的活動(dòng)計劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀(guān)記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(cháng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、 主要工作任務(wù)及措施
(一) 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學(xué)習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習創(chuàng )設良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng )設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展
示作品及欣賞作品的機會(huì )。
3、活動(dòng)區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的.游戲興趣，依據本班實(shí)際，可以一區多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區規則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現代化電化教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內外平衡。
具體措施
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人 活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀(guān)摩活動(dòng)。
4、根據本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學(xué)期幼兒體能訓練要求及活動(dòng)內容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)能作到：有目的、 有要求、有內容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀(guān)、秋游等活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱 愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀(guān)摩”“班級元旦聯(lián)藝會(huì )”等活動(dòng)，培養幼兒的感受力，表現力及語(yǔ)言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。
(三)、重視對幼兒的觀(guān)察、評價(jià)，通過(guò)對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案，檔案中體現幼兒的成長(cháng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、根據本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應的觀(guān)察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(cháng)發(fā)育評價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據觀(guān)察幼兒的
行為來(lái)分析、評價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長(cháng)展示幼兒成長(cháng)檔案，以便家長(cháng)了解幼兒成長(cháng)的動(dòng)向。
4、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
(四)班級管理
1、班級每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)， 商討班級主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )，由班長(cháng)傳達上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(cháng)工作上，指導思想要一致。
5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。
(五) 家長(cháng)工作
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等，約訪(fǎng)率達到100%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設立“家長(cháng)圖書(shū)室”向家長(cháng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(cháng)的育兒知識，并提供家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì )，共同探討家園一致的教育。
四、每月工作安排：
三月份：
1、小班新生開(kāi)學(xué)準備工作
2、召開(kāi)班務(wù)會(huì )
3、班級環(huán)境布置
四月份：
1、制定本班的班務(wù)計劃
2、學(xué)習模仿操
3、學(xué)期初家長(cháng)會(huì )
4、穩定幼兒情緒、培養常規，
5、興趣班報名、開(kāi)班工作
6、制定第一主題計劃
7、參加園內教學(xué)觀(guān)摩評議活動(dòng) 五月份：
1、國慶放假
2、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)
3、幼兒秋游
4、家長(cháng)代表會(huì )、伙委會(huì )
5、參加園內教學(xué)觀(guān)摩評議活動(dòng)
6、班級活動(dòng)：我的小手真能干 六月份：
1、家長(cháng)開(kāi)放日及主題成果展示活動(dòng)
2、接待省內教學(xué)觀(guān)摩并開(kāi)展研討活動(dòng)
3、教職工代表會(huì )
4、幼兒體能操比賽
5、家長(cháng)表彰活動(dòng)
6、教師業(yè)務(wù)知識測評
7、論文交流
七月份：
1、班及家長(cháng)會(huì )
2、教學(xué)資料檔案整理工作
3、財產(chǎn)清點(diǎn)工作
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
總體思路：
以縣局教研室和鄉教育組的教學(xué)教研計劃為指導，深入挖掘其內涵，結合我校實(shí)際，從四個(gè)方面入手，力求將教學(xué)教研工作抓實(shí)抓好。
教師情況：
我校今年有15名教師在普通班任課，現有優(yōu)勢是擔任班主任工作的教師除一名是XX年的新招錄教師外，其余都是具有10幾年工作經(jīng)驗的中青年教師，她們年富力強，風(fēng)華正茂，成績(jì)斐然。非班主任教師工作熱情高，在本學(xué)科領(lǐng)域均有所建樹(shù)。存在的問(wèn)題是教師中還沒(méi)有真正確立“科研興校，教研強師”這個(gè)理念，主要原因是引領(lǐng)不到位，因此，低起步、小臺階引領(lǐng)校本教研，讓教師自覺(jué)地將這個(gè)理念貫穿于整個(gè)教學(xué)行動(dòng)之中，是XX年工作的重點(diǎn)。
學(xué)生情況：
今年有學(xué)生160人，學(xué)生各方面表象與去年相比有明顯好轉，但各種良好行為習慣的培養，仍是日常工作的重中之重，要從細處著(zhù)手，循序漸進(jìn)，堅持經(jīng)常，開(kāi)展好此項工作。
任務(wù)目標：
為迎接今年縣局的教學(xué)評估，我們要進(jìn)一步加強人性化管理，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，強化常規教學(xué)，抓實(shí)校本教研，豐富主題活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，從而達到規范教學(xué)行為和實(shí)現新課程改革的最終目的。具體工作如下：
一、 強化常規教學(xué)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量
強化對教師備課、上課、教具學(xué)具的使用、作業(yè)選留、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等方面的管理，完善常規管理制度，要做到科學(xué)化、人文化，督導要做到經(jīng)�；�、有效化，要求每位教師要做到備課要透、上課要實(shí)、作業(yè)要活、檢測要全、媒體要用。
采取推門(mén)聽(tīng)課的方法，對教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行分析，總結經(jīng)驗和特色，為校本教研尋找第一手材料。
加強常規教學(xué)的檢查，做到定期與不定期相結合，關(guān)注教學(xué)的過(guò)程管理。
營(yíng)造一種氛圍，使教師以“良知”做好自己的本職工作，學(xué)校領(lǐng)導以服務(wù)教師為己任，注重人性化，為教師提供充足的備課時(shí)間、便利的備課條件和有價(jià)值的參考資料。學(xué)校領(lǐng)導要低站位，抱著(zhù)與教師共同學(xué)習、共同提高的目的贏(yíng)得教師的責任心。
二、 抓實(shí)校本教研，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平
1、建立教師的電子業(yè)務(wù)檔案
網(wǎng)絡(luò )平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎，對教師的博客進(jìn)行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個(gè)人情況、三年規劃、計劃總結、班級管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養成教育、學(xué)生評價(jià)。
四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結對子，協(xié)作完成。
2、校本培訓
教師自學(xué)：
繼續沿用上學(xué)年的做法（每人一個(gè)學(xué)習小本），規定好日期，教師能夠堅持經(jīng)常，讓教師帶著(zhù)任務(wù)（新課改）去學(xué)習，從學(xué)習中提高自己的教育教學(xué)能力。
領(lǐng)導講座：選擇有些價(jià)值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內容，搞好培訓，或向教師推薦有價(jià)值的文章。
規定內容：教育局號召教師讀《愛(ài)的教育》，校長(cháng)讀《帕布雷什中學(xué)》。已經(jīng)從網(wǎng)上購買(mǎi)。
3、課例研究
繼續尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，（校內、空中課堂、網(wǎng)絡(luò )視頻、從外部錄到的優(yōu)質(zhì)課）讓教師聽(tīng)評，提高教師的教育教學(xué)能力，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
4、課題研究，解決在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題的研究，讓教師積極參與到活動(dòng)中來(lái)。本學(xué)年課題是《如何開(kāi)展有效的小組合作學(xué)習》，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。
5、名師研究，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過(guò)各種途徑提供相關(guān)資料，教師自主研究。
三、 豐富主題活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
語(yǔ)文誦讀：
每?jì)芍芨阋淮握b讀的交流，利用雙周的周五最后一節課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀�？梢允翘魬鸬男问�。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實(shí)效，可找一些相關(guān)的視頻，起到拋磚引玉的作用。
英語(yǔ)活動(dòng)：繼續開(kāi)展豐富多彩英語(yǔ)主題活動(dòng),在原來(lái)的基礎上拓展內容，英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)習作比賽、辦英語(yǔ)小報（英語(yǔ)辦報展覽）、表演英語(yǔ)短劇、自制英語(yǔ)卡片比賽、主題對話(huà)等形式。
數學(xué)活動(dòng)：平時(shí)訓練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數學(xué)課開(kāi)始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓練。競賽活動(dòng)，學(xué)校根據年級不同，安排不同的內容的比賽。
養成教育：
以培養學(xué)生的六個(gè)好習慣為主，一年級（良好的寫(xiě)字習慣）；二年級（查字典的習慣）；三年級（預習的習慣）；四年級（讀書(shū)的習慣）；五年級（背誦的習慣）；六年級（自己支配學(xué)習時(shí)間的習慣），要求各年級在本學(xué)期與主題活動(dòng)相結合進(jìn)行，然后逐步推開(kāi)。
學(xué)生評價(jià)：
通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，逐步轉變對學(xué)生的單一評價(jià)方式，逐步過(guò)渡到考試成績(jì)、主題活動(dòng)和養成教育三結合為基礎的多元評價(jià)。多用縱向評估機制（成長(cháng)記錄袋自我比較）評價(jià)，減少橫向評價(jià)造成對差生的傷害，從整體上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、 開(kāi)發(fā)課程資源，提升團隊的合作意識
1、 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
從實(shí)際出發(fā)，從培養學(xué)生各方面的習慣入手，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容，留好相應的資料，總結經(jīng)驗，改進(jìn)以后的工作。本學(xué)期對上學(xué)期資料進(jìn)行歸類(lèi)整理，沒(méi)有做完的主題（我與小樹(shù)共成長(cháng)）要延續做（三、四年級），利用校園的空地開(kāi)展種植方面的活動(dòng)（六年級）、走進(jìn)蔬菜大棚（五年級）等內容展開(kāi)。
2、 地方課程
與我校編制的校本課程《可愛(ài)的樂(lè )亭》緊密結合，并且通過(guò)各種渠道進(jìn)一步拓展相關(guān)內容，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉，將來(lái)立志建設家鄉的情感。
3、 校本課程
在去年編制了校本課程《可愛(ài)的樂(lè )亭》的基礎上，今年編制《學(xué)會(huì )生活------家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動(dòng)工具》、《家庭的其它用品》等方面的內容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣，通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門(mén)課程采取集體編寫(xiě)，有一半教師要分工合作共同編寫(xiě)，從而提高教師的合作意識。
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