精選教師個(gè)人教學(xué)計劃范文合集9篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人教學(xué)計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人教學(xué)計劃 篇1
本學(xué)年我承擔的是九年級三、四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。對我來(lái)說(shuō)，任務(wù)非常重。面對上學(xué)期學(xué)生學(xué)習很不扎實(shí)的狀況，我覺(jué)得壓力很大。學(xué)生基礎薄弱，教學(xué)任務(wù)又重，我必須充分利用有限的教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，學(xué)扎實(shí)，為中考打好基礎。
九年級英語(yǔ)課本剩下的十四、十五單元應該先學(xué)完，期中考試之前還要復習完課本。我會(huì )盡力讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有力度，引導學(xué)習進(jìn)行初中階段的最后三輪復習。
對于學(xué)生，我會(huì )針對不同程度的學(xué)生布置不同的作業(yè)或練習，提高學(xué)生的做題水平和應試能力。對基礎薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)讓他們掌握基礎知識，并輔以基本練習。對程度較好的學(xué)生，可以加強閱讀理解和動(dòng)詞填空的訓練，提高做題能力。
在教學(xué)的同時(shí)，我會(huì )繼續認真學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養，為學(xué)生提高更好的服務(wù)。我會(huì )積極參加學(xué)校組織各種聽(tīng)評課活動(dòng)，認真學(xué)習，虛心求教，是自己的教學(xué)慢慢成熟起來(lái)。
在本學(xué)期的工作中，我會(huì )積極配合學(xué)校領(lǐng)導的管理和安排，為學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步貢獻自己的薄弱力量。另外，我會(huì )繼續團結同事，與同事老師多交流、多研討，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延伸部分。
我真切地希望我的學(xué)生們能夠在中考中取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)，所以從現在開(kāi)始我們就應該加倍努力，爭取最大的勝利。
教師個(gè)人教學(xué)計劃 篇2
我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、自我剖析
優(yōu)勢：
1、 具有強烈的責任心，工作作風(fēng)踏實(shí)，認真。
2、 與同事相處融洽,能虛心地向他人學(xué)習，也能將自己所學(xué)所思與同事交流互補。
3、 有十來(lái)年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。敏于發(fā)現，勤于思考，容易接受新事物與新觀(guān)點(diǎn)。
4、有著(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，能與學(xué)生互相溝通。
5、能積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。
弱勢：
1、在專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)素養方面還不夠，尤其是教育專(zhuān)著(zhù)讀的較少。
2、缺少教科研的能力，還沒(méi)有掌握教科研的方法，離研究型教師的路還很遠。
3、個(gè)性中缺少一些張揚，適度的張揚有助于教學(xué)。
4、雖然參與了新課程的實(shí)踐，然而因理論功底的不足，對于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停在較淺的層次。課堂還沒(méi)有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，雖掌握了
一些方法，然而不能做到游刃有余。
5、作為一個(gè)老師，書(shū)的還不夠多，沒(méi)有一定的文化積淀。雖敏于思，然而惰于筆，不善于總結與整理
二、個(gè)人發(fā)展計劃
根據本人的個(gè)性，結合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃：
1、學(xué)會(huì )有計劃地做事。
2、結合自身的數學(xué)教學(xué)，主動(dòng)承擔新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。
3、每月撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)。
4、每學(xué)期認真閱讀兩本教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志并認真做好讀書(shū)筆記，提高自身數學(xué)素養。
5、爭取每學(xué)期至少開(kāi)一節校級以上研究課。
三、具體措施：
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規定書(shū)籍外，還要研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《中國教育報》、《福建教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育。
教師個(gè)人教學(xué)計劃 篇3
走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生--------是我一生的教育。
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展對教師自身的學(xué)習能力提出了越來(lái)越高的要求，教師不僅要具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，還要具有教師專(zhuān)業(yè)技能，所有這一切，都要求我要加快自身學(xué)習的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習新知識、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結和反思中提升自己。努力使自己真正成為知識與能力水平同步的研究型教師。
學(xué)生求知快樂(lè )，便是我教學(xué)的追求。教學(xué)中逐步培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，形成善于質(zhì)疑，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，努力求知的積極態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探索、創(chuàng )新的欲望，并積極承擔課題研究，不斷提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期讀一本教育名著(zhù)，寫(xiě)好讀書(shū)報告，從而不斷充實(shí)自己。
工作中要時(shí)常心存感激，做一個(gè)快樂(lè )的人，美國教育家威廉菲爾曾說(shuō)過(guò)：“真正的快樂(lè )，不依附于外在的事物”。任何目標都是實(shí)際的，可衡量的，不可能只停留在思想上的口號或空話(huà)。在實(shí)現目標的過(guò)程中肯定是艱難的，曲折的。當你在奮斗的時(shí)候，一邊是你付出的艱辛，但另一邊可能就是你所收獲的快樂(lè )。亞里士多德有一句名言：“幸福意味著(zhù)自我滿(mǎn)足�！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上，面對那么多關(guān)心愛(ài)護我的領(lǐng)導和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受幸福呢？
雖然自己有十幾年的教育、教學(xué)經(jīng)驗，但面對新課程改革，我還得學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
教師個(gè)人教學(xué)計劃 篇4
一、基本情況
我畢業(yè)于省師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院，于20xx年7月踏上教育教學(xué)崗位，至今還已經(jīng)有七年的教學(xué)經(jīng)驗，自工作以來(lái)一直從事高中文科班地理教學(xué)。
二、自我分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題
教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
三、預期發(fā)展目標
成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。近年，爭取完成一個(gè)課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開(kāi)發(fā)表，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。具體目標如下：
�。ㄒ唬�、提升個(gè)人修養，做一名有品位的教師。
�。ǘ�、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。
�。ㄈ�、做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。
�。ㄋ模�、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。
四、具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加各類(lèi)培訓學(xué)習，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。我相信，只要自己踏踏實(shí)實(shí)的按照自己的計劃，一步一個(gè)腳印，認認真真去努力實(shí)施，一定會(huì )更好地超越自我，逐步實(shí)現人生的價(jià)值！
教師個(gè)人教學(xué)計劃 篇5
在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)我的教學(xué)工作還是良好的，但成功和不足都已成為過(guò)去，這些也將是我這學(xué)期工作的動(dòng)力。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高并完善學(xué)生的品德為重，特制定出XX年上學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)工作計劃．
教學(xué)工作計劃：
1、理論學(xué)習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課標教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時(shí)期的計劃：
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導，根據學(xué)校工作計劃的安排以及小六數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排。
3、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。
6、做好課外輔導
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
總之盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節，，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
班主任工作計劃：
今年我接任六年六班的班主任工作，這是我進(jìn)校以來(lái)首次接任班主任，面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的小六新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在我校學(xué)習的四年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理工作上沒(méi)什么經(jīng)驗，但我希望能在現在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。平時(shí)多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，借鑒他們的班級管理方法。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。
雖然說(shuō)我班級的學(xué)生有些頑皮、愛(ài)動(dòng)，但這是孩子
們的本性，我相信這些孩子在我的帶領(lǐng)下在各科教師的辛勤指導下一定會(huì )發(fā)展的更好。所以身為班主任，我一定要本著(zhù)對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對學(xué)校負責，對教育負責的原則。學(xué)校的每位班主任都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。今后我會(huì )做到：堅持認真學(xué)習，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養和科學(xué)素養。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實(shí)效型。同時(shí)作為一名班主任，一定要處理好學(xué)生各個(gè)方面產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。因此，作為一名普通班級的班主任，我更應該努力去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習上和生活上的困難。 充分利用班會(huì )時(shí)間，結合國內外時(shí)事進(jìn)行世界觀(guān)教育。
總之，我會(huì )盡自己的最大努力，把我的班級帶到一個(gè)最佳的狀態(tài)。
不論是教學(xué)方面還是班主任工作方面，我都是一名新手，但我相信自己，只要有付出就會(huì )有回報的，只要去做就可以了。同時(shí)也希望各位老師能給我提出寶貴的教育教學(xué)及班主任工作經(jīng)驗，先表示感謝！
人們稱(chēng)頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，在九月一日正式開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯。兩周多的時(shí)間過(guò)去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，為了能夠更快更好的成長(cháng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從XX年教師個(gè)人工作計劃幾個(gè)方面嚴格要求自己：
在思想政治工作計劃，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，做到嚴于律己。加強學(xué)習尤其是政治學(xué)習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔任一年級兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作計劃和三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作計劃。在工作中，我要注意轉變觀(guān)念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相結合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應該加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
在個(gè)人教學(xué)工作計劃，不斷學(xué)習，不斷充實(shí)和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗，更應該加強學(xué)習，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！� 教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新，做一名創(chuàng )新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個(gè)源源不斷的水源，那就是學(xué)習。
課堂是
教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的`快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的輕松地學(xué)習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計劃，而這份計劃同時(shí)又是我的工作目標。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學(xué)習、完善和改進(jìn)自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)！
作為一名教師，在新的學(xué)期開(kāi)始是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作計劃，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個(gè)人工作計劃幾點(diǎn)：
一、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生29人，絕大多數學(xué)生還未養成較好的學(xué)習習慣，基本適應小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習有自覺(jué)性，上課認真聽(tīng)講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認真完成，書(shū)寫(xiě)漂亮規范，喜歡讀書(shū)，自覺(jué)地閱讀課外書(shū)籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習的主動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書(shū)寫(xiě)不夠規范，不過(guò)我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學(xué)習生活打好基礎。
二、教學(xué)工作目標
1、低年級識是重點(diǎn)，希望通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習漢，有主動(dòng)識的愿望。除掌握教材上要求會(huì )認的450個(gè)，會(huì )寫(xiě)的350個(gè)以外要激發(fā)學(xué)生課外識興趣，使學(xué)生能多種渠道識。
2、掌握漢的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫(xiě)，注意間架結構。初步感受漢的形體美。使學(xué)生逐步養成正確的寫(xiě)姿勢和良好的寫(xiě)習慣，書(shū)寫(xiě)要規范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。能閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè )于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三經(jīng)》。
5、培養學(xué)生寫(xiě)話(huà)興趣，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。
6、結合教材對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
7、培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)，樂(lè )于交流。
三、教學(xué)工作措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
�。ǘ┓e極參加學(xué)校的學(xué)習和教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng )建有效高效課堂。
�。ㄈ┙Y合教材內容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
�。ㄋ模┽槍Ρ景鄬�(shí)際抓好教學(xué)工作計劃：
1、根據本班學(xué)生現狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動(dòng)中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)，精心設計教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
2、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，從點(diǎn)滴小事做起，重視學(xué)生能力的培養，課堂上會(huì )學(xué)習，教給學(xué)生學(xué)習方法。
3、重視寫(xiě)指導，加強坐姿與執筆姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓練。
4、經(jīng)常開(kāi)展競賽、評比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、引導孩子自己制作“識課本”。即“采蜜本”這對孩子來(lái)說(shuō)是一件十分有趣的活動(dòng)。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識的最好的資源。讓他們收集起來(lái)，剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識課本”。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，收集、整理、分類(lèi)，編排版面，正是一個(gè)創(chuàng )造的過(guò)程�？梢越Y合展示臺的內容，把這種“識課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時(shí)閑暇拿出來(lái)讀讀，欣賞欣賞。這種活動(dòng)，其價(jià)值遠遠超過(guò)了識本身；而就識來(lái)說(shuō)，是實(shí)用的，效果好的。
還可以引導兒童講述自己的識小故事，讓孩子們講講自己認識某個(gè)的過(guò)程和方法。這樣不但可以擴大識效果，交流識方法，而且分享識的樂(lè )趣，并有效培養了觀(guān)察能力，提高了口頭表達的能力。要結合課內識，豐富識的形式，使學(xué)習漢成為豐富生活、增長(cháng)知識、促進(jìn)讀寫(xiě)、開(kāi)發(fā)潛能的過(guò)程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識成果的機會(huì )，都能感受到成功的快樂(lè )。尤其是鼓勵課內認不太好的同學(xué)。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)指導語(yǔ)文學(xué)習，不僅為學(xué)生打下堅實(shí)的語(yǔ)文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂(lè )于學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，愿意與他人合作學(xué)習的成功的學(xué)習者。
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等
各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，我的XX年老師個(gè)人工作計劃書(shū)如下：
思想政治工作計劃
向其他優(yōu)秀教師認真學(xué)習有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習體會(huì )，以便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟。
熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，把愛(ài)心獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個(gè)家，把老師當作媽媽一樣親。讓家長(cháng)放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
教育教學(xué)工作計劃
在班級工作中如有不明白的地方，及時(shí)向李老師請教并學(xué)習，認真學(xué)習幼教理論，作到理論指導實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實(shí)踐中。多讀書(shū)，多看報，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)水平，為做一個(gè)合格的幼兒教師打好基礎。
學(xué)校安全衛生工作計劃
每天早晨通風(fēng)，下班清潔地面。
飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗手，飯后漱口。
時(shí)刻保持教室干凈整潔。
注意孩子一舉一動(dòng)，保證孩子的安全。
家長(cháng)工作計劃
多與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求。努力縮短家長(cháng)和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會(huì )越來(lái)越好
教師個(gè)人教學(xué)計劃 篇6
半年沒(méi)有接觸教學(xué)工作、剛剛回到工作崗位的我，居然沒(méi)有一絲陌生感。也許因為時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)生和學(xué)校吧。
本學(xué)期我將承擔原來(lái)所帶班級的英語(yǔ)課程。升入八年級的學(xué)生，并沒(méi)有想象中對待學(xué)習更有勁頭兒。七年級的基礎并不牢固，總體基礎明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習目標，甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習，大多數學(xué)生還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，對老師很依賴(lài)，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性。面對這些學(xué)生，我只能放慢步調，穩扎穩打，上好每一節課，學(xué)好每個(gè)單詞每個(gè)短語(yǔ)每個(gè)句子每個(gè)對話(huà)每篇文章。好在這個(gè)學(xué)期很長(cháng)，希望有足夠的時(shí)間可以讓學(xué)生們學(xué)好。
八年級上冊新課本共有十個(gè)單元，比老教材每個(gè)單元的內容有所增加并且難度加大，每個(gè)單元分為SectioonA和SectionB兩部分，每部分計劃用三節課完成，以便大部分學(xué)生能夠跟上節奏。再加上練習題需要至少兩節課，單元作業(yè)需要兩節課。由此，每個(gè)單元需要兩周時(shí)間。
另外，在教學(xué)措施方面，我將繼續認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨輔導；認真備課，認真上課，盡量提高課堂的效率；要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)部分對話(huà)，培養語(yǔ)感；認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，小組長(cháng)加強監督，保證晨讀效果；針對每一個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)，對學(xué)困生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)；加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們以后的學(xué)習奠定基礎。
教師個(gè)人教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
根據新課標的要求，堅持理論聯(lián)系實(shí)踐，體現以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為主體的原則。針對我校高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任C355和C361的教學(xué)工作，這兩個(gè)班的學(xué)生整體水平較差，且英語(yǔ)水平參差不齊，英語(yǔ)底子差，基礎薄。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力雖然有所好轉 ，但學(xué)生中也存在著(zhù)這樣一種思想，即"高一離高考還早著(zhù)呢，混到高三再說(shuō)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。
還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
因此如何改進(jìn)我們目前的英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我們高一英語(yǔ)教師的認真研究。語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵在于語(yǔ)言知識的積累，只有通過(guò)學(xué)習者親身的體驗和摸索，才能學(xué)會(huì )并掌握語(yǔ)言知識，從而達到在交際中靈活使用語(yǔ)言的目的。
三、 教材分析
高一(下)模塊三、四共6個(gè)單元。具體安排：
1、對于高一(下)內容中的6個(gè)單元，每一單元用12課時(shí)，新授10課時(shí)，練習1課時(shí)，復習1課時(shí)共用4個(gè)月的時(shí)間。
2、為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。
3、為了減輕高三聽(tīng)力訓練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅持每天利用聽(tīng)力時(shí)間給學(xué)生放聽(tīng)力。
4、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
5、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
6、閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節課作為閱讀課，材料為課外閱讀理解，并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
四、教學(xué)任務(wù)與目標
1、使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性;
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應高中的英語(yǔ)學(xué)習;
3、在培養學(xué)生的語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養的基礎上發(fā)展學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力;
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法，使他們能通過(guò)觀(guān)察、體驗、探究等主動(dòng)學(xué)習的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習潛能，形成有效的學(xué)習策略，提高自主學(xué)習的能力。
五、教學(xué)具體措施
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣。
做好初、高中的銜接。學(xué)生剛進(jìn)入高中有一段適應的時(shí)期，為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層，在開(kāi)學(xué)的第一周主要對初中的動(dòng)詞時(shí)態(tài)、基本句型、重點(diǎn)短語(yǔ)進(jìn)行復習和鞏固，幫助學(xué)生從心理上克服畏難情緒，以便更有信心地學(xué)習英語(yǔ)。
2、狠抓教師教學(xué)常規，提高教學(xué)有效性。規范教學(xué)教學(xué)常規：教師要落實(shí)備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節的工作。做到“四精四點(diǎn)”(“四精”：精心備課、精講精練、精選試題、精心輔導�！八狞c(diǎn)”：突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，落實(shí)知識點(diǎn)，留有旁通點(diǎn))。
3、規范學(xué)生的學(xué)習習慣：教師落實(shí)學(xué)生的各種英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成，提高學(xué)生的自主自學(xué)能力。
1)單詞分段記憶和定期復習的習慣：要求學(xué)生養成每天記憶的習慣和定期復習的習慣，有助于語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習。
2)大聲朗讀的習慣：大聲朗讀是語(yǔ)言學(xué)習培養語(yǔ)感重要的途徑，學(xué)生在每周的英語(yǔ)早讀課上大聲朗讀可以有助于克服膽怯的心理和培養語(yǔ)感，更好地學(xué)習英語(yǔ)。
3)使用工具書(shū)的習慣：字典和工具書(shū)是最好的老師，學(xué)生會(huì )使用工具書(shū)是具備自主學(xué)習能力的重要標志。
4)書(shū)寫(xiě)的習慣：英語(yǔ)作文占重要的比例，書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量好壞決定英語(yǔ)分數的高低，所以要求英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不好的同學(xué)從高一起就開(kāi)始練字。計劃本學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)比賽，鼓勵學(xué)生練好書(shū)寫(xiě)。、
5)規范學(xué)生課堂記筆記的習慣，定期檢查學(xué)生的筆記。
4、落實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項技能的訓練，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。利用教材，在課堂的主戰場(chǎng)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項技能的策略教授，結合課后的練習進(jìn)行鞏固和提高。如：除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
5、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)由專(zhuān)門(mén)的老師負責安排活動(dòng)內容和活動(dòng)形式，由組內其他老師協(xié)助，目的是提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和興趣，拓寬學(xué)生的知識面，從另一個(gè)途徑提高英語(yǔ)能力。
六、 教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期要完成模塊三，四共6個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，每個(gè)單元初定12個(gè)課時(shí)。
1. 第一階段 第1 — 7周 Module 3
2. 第8 周期中復習(統練)
3.第二階段 第9--15周 Module 4
4.第16周期末復習(檢測)
教師個(gè)人教學(xué)計劃 篇8
我認為教學(xué)反思是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認識對象而進(jìn)行全面深入冷靜的總結，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。
* 反思是一種手段
反思后則后進(jìn)，存在教學(xué)中的問(wèn)題就要整改。在教學(xué)實(shí)踐中，把反思作為一個(gè)認識對象放在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行思考和梳理。
* 教學(xué)反思要跳出自我、反思自我
“他山之石，可以攻玉，通過(guò)學(xué)習比較，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異，從而提升自我。
尤其是課后中的反思，即一場(chǎng)課下來(lái)就要總結思考，找出不足之處，及時(shí)改進(jìn)，從而達到避免以后教學(xué)中發(fā)生類(lèi)似的”缺陷“。這我認為對我們每一位教師，尤其是年輕教師非常重要。
* 一節課的典型。
作為一節課，本節課的教學(xué)內容可能偏多，因此在執教過(guò)程中必須壓縮時(shí)間，緊湊在完成教學(xué)，如果掌握不好的話(huà)會(huì )影響教學(xué)效果，教師發(fā)揮的空間會(huì )比較少。尤其注意一點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，要嚴格控制好學(xué)生的操作時(shí)間，不到合適的時(shí)機不能讓學(xué)生操作，否則會(huì )很難控制教學(xué)過(guò)程。
在請學(xué)生演示的活動(dòng)中，盡可能挑選程度好的學(xué)生，避免浪費時(shí)間，提高課堂效率。是對教學(xué)活動(dòng)的深入思考，這種深思使得教師能夠有意識的，謹慎地經(jīng)常地將研究結果和教育理論應用于實(shí)踐。教師反思的目的是指導控制教學(xué)實(shí)踐，他們樂(lè )觀(guān)的認為自己能夠積極地影響教學(xué)實(shí)踐。
然而，我們說(shuō)學(xué)習反思是教師人生不斷輝煌的過(guò)程，那么我認為教學(xué)反思可以激活教師教學(xué)智慧，探索教材內容的嶄新的表達方式，構建師生互動(dòng)機制及學(xué)生學(xué)習新方式。
教師個(gè)人教學(xué)計劃 篇9
一、加強學(xué)習，提高認識
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質(zhì)
作為一名教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平；另外，在搞好教育教學(xué)此文轉自工作的同時(shí)，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
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