實(shí)用的教學(xué)計劃模板錦集5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的教學(xué)計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)計劃 篇1

　　一、指導思想

　　著(zhù)眼學(xué)生健康快樂(lè )，關(guān)照學(xué)生終生成長(cháng)。 電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方 法贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)。 當學(xué)生把會(huì )唱的歌通過(guò)轉變成琴聲演奏出 來(lái)時(shí)， 都會(huì )充滿(mǎn)了成就感和自豪感。 學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和彈奏， 已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按 循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過(guò)有趣味地 聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內容。

　　二、教學(xué)目標

　　本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤(pán)的基本技能的基礎上， 進(jìn) 一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂(lè )教學(xué)工作 及開(kāi)展課外音樂(lè )活動(dòng)的需要。

　　1.認識簡(jiǎn)譜，能根據簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

　　2.能根據鍵盤(pán)準確找出 1——7 的位置，能初步根據所學(xué)簡(jiǎn)譜彈 奏曲目。

　　3.培養學(xué)生對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。

　　4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會(huì )正確的演奏技巧。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.掌握正確的彈奏姿勢，培養嚴格的視譜習慣。

　　2.訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節奏型的 運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

　　3.進(jìn)一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

　　4.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音 樂(lè )形象。

　　5.掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運 用，以為歌曲配彈伴奏。

　　四、教學(xué)原則

　　1.在彈奏技術(shù)訓練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據學(xué)生 的具體情況，因材施教。

　　2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著(zhù) 重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。

　　3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導作用，來(lái)用啟發(fā)式教學(xué)。

　　五、教學(xué)措施

　　1. 趣味互動(dòng)學(xué)習掌握歌曲。

　　2.童趣的引導掌握音符的學(xué)習。

　　3. 通過(guò)學(xué)習五線(xiàn)譜掌握認知能力及合作能力。

　　4. 通過(guò)趣味的`游戲，讓生積極去學(xué)習音符，提高學(xué)習的興趣。

　　5. 通過(guò)手指練習的學(xué)習，能主動(dòng)去認識樂(lè )譜。

　　6. 通過(guò)故事讓生能過(guò)在快樂(lè )中掌握手型。

　　7. 鼓勵學(xué)生對于鍵盤(pán)上斷奏彈奏的興趣的培養。

　　8. 通過(guò)學(xué)習雙手的斷奏，鼓勵學(xué)生提高興趣。

　　9. 通過(guò)律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習的積極性及興趣。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　以課時(shí)為單位完成相應的教學(xué)計劃和內容。

　　七、教學(xué)內容 本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤(pán)的基本技能， 以及掌握電 子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等 、 、 樂(lè )曲。

　　周 次

　　第一周 第二周 第三周 教 學(xué) 內 容 培養學(xué)生學(xué)習興趣，了解電子琴基本功能 基本樂(lè )理學(xué)習，并學(xué)會(huì )右手手指練習。認識五線(xiàn)譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了 解拍號及含義。

　　第四周 1.初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習，掌握好演奏姿勢 2.學(xué)習用一指演奏手指練習。

　　第五周 1.鞏固所學(xué)知識 2. 并把所學(xué)音階(c ，d ，e，f，g )加以靈活應 用。

　　第六周 1. 把所學(xué)加以應用。進(jìn)入綜合練習，并學(xué)會(huì )演奏作 品《瑪麗的小羊》 。 2. 學(xué)會(huì )演奏樂(lè )曲，并加以鞏固和弦練習。

　　第七周 1 雙手練習，訓練其節奏及音的時(shí)值正確。 2.雙手練習，牢固其所學(xué)姿勢，并學(xué)會(huì )演奏《劃船》 。

　　第八周 學(xué)習 2/4 拍樂(lè )曲演奏并學(xué)會(huì )連音演奏以及節奏感訓 練，把(c，g)兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習，了解"長(cháng)笛"音色。

　　第九周 1.學(xué)習 2/4 拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 2.初步學(xué)彈《快樂(lè )的小朋友》 ，用單手演奏。

　　第十周 復習作品《快樂(lè )的小朋友》 ，并訓練學(xué)生識譜能力， 重點(diǎn)指導較差學(xué)生，并練習擊拍視唱。

　　第十一周 學(xué)習新的鍵盤(pán)演奏功能， (節奏，同步起動(dòng)，速度) 了解 3/4 基本節奏《華爾茲》 ，初步把節奏感加以應 用。

　　第十二周 學(xué)會(huì )"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值， 并學(xué)會(huì ) 《大調圓舞曲》這首作品的演奏。

　　第十三周 把所學(xué)知識和技能加以綜合練習， 并了解進(jìn)行曲的基 本節奏。

　　第十四周 電子琴演奏欣賞， 提高學(xué)生學(xué)習興趣， 了解到電子琴 無(wú)窮的變化，并培養其樂(lè )感及演奏風(fēng)格。 第

　　十五周 把所學(xué)知識和技能加以綜合練習， 并了解進(jìn)行曲的基 本節奏。

　　第十六周 第十七周 復習旋律中所出現的樂(lè )理知識。 電子琴演奏欣賞， 提高學(xué)生學(xué)習興趣， 了解到電子琴 無(wú)窮的變化，并培養其樂(lè )感及演奏風(fēng)格。

　　第十八周 總復習

教學(xué)計劃 篇2

　　一、培養目標

　　貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養具有一定科學(xué)文化素養，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類(lèi)醫療衛生機構和社區衛生服務(wù)機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

　　二、培養標準

　　以護理崗位需求為標準，通過(guò)3年學(xué)習，畢業(yè)生應具有以下專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國家執業(yè)護士資格考試。

　　1、掌握本專(zhuān)業(yè)必需的人文社會(huì )科學(xué)、基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)和預防保健知識。

　　2、掌握護理學(xué)的基本理論，具有以護理對象為中心，實(shí)施整體護理的能力。

　　3、能夠運用專(zhuān)業(yè)知識對護理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護理問(wèn)題的綜合能力。

　　4、具有規范、熟練的基礎護理和專(zhuān)科護理基本操作技能。

　　5、具有對護理對象進(jìn)行病情變化、心理反應和藥物療效的觀(guān)察能力。

　　6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。

　　7、具有初步的病室和病人管理能力。

　　9、具有運用衛生保健知識，進(jìn)行基本健康指導的能力。

　　9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會(huì )適應能力，有健康的體魄。

　　10、具有良好的醫療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

　　11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語(yǔ)應用能力。

　　12、具有初步獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

　　三、招生對象、學(xué)制與時(shí)間分配

　　1、招生對象 初中畢業(yè)生。

　　2、專(zhuān)業(yè)學(xué)制 3年。

　　3、時(shí)間分配 第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓l周，教學(xué)16周，復習考試1周；第2-3學(xué)期教學(xué)19周，復習考試1周；第4學(xué)期教學(xué)15周，臨床見(jiàn)習4周；第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實(shí)習39周，長(cháng)假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓練1周。

　　4、學(xué)時(shí)安排 每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。

　　四、課程設置與學(xué)分計算

　　1、課程設置 由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專(zhuān)業(yè)課模塊、專(zhuān)項實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習模塊。

　　2、學(xué)分計算

　�。�1）必修課程為基礎課程、專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程、畢業(yè)實(shí)習。必修課程（畢業(yè)實(shí)習另計）17-20學(xué)時(shí)計1學(xué)分。

　�。�2）選修課程為校定選修，每門(mén)選修課程計2學(xué)分，共計10學(xué)分。

　�。�3）畢業(yè)實(shí)習（含見(jiàn)習）以總學(xué)時(shí)的三分之一計學(xué)分，共計56學(xué)分。

　　五、教學(xué)見(jiàn)習與畢業(yè)實(shí)習

　�。ㄒ唬�時(shí)間分配

　　第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習共39周，根據專(zhuān)業(yè)方向不同具體安排如下：

　　醫院實(shí)習39周：包括內科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒1周），兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應室1周。

教學(xué)計劃 篇3

　　一、課程的性質(zhì)與仟務(wù)

　　英語(yǔ)口語(yǔ)是當今中國學(xué)生必修的一門(mén)課程，也是十分重要的工具課。

　　根據中等職業(yè)學(xué)校的生源特點(diǎn)與培養目標，口語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是，使學(xué)生在原有英語(yǔ)知識的基礎上，鞏固、擴大基礎知識，增大詞匯量，注重培養學(xué)生在日常生活與服務(wù)行業(yè)進(jìn)行交際的能力，使其在畢業(yè)后能與英、美國家的人溝通，英浯口語(yǔ)教學(xué)也應成為培養學(xué)生具有良好的思想品德，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國思想教育的一個(gè)重要方面。

　　二、確定教學(xué)內容的原則

　　確定教學(xué)內容的原則是遵循語(yǔ)言教學(xué)的一般規律和學(xué)生的認知規律，反映中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，做到注重基礎，循序漸進(jìn)，梯度適當，強化能力，實(shí)際實(shí)用。

　　根據以上原則，在確定教學(xué)內容時(shí)要求做到以下幾點(diǎn)：

　　1課文主題與年輕人生活、思想緊密相關(guān)，題材廣泛，多是年輕人感興趣且樂(lè )于交談的題目。

　　2、訓練由易到難，循序漸進(jìn)，練習精心設計，形式生動(dòng)活潑。

　　3、培養學(xué)生全面的口語(yǔ)能力，包括敘述、對話(huà)、交談、討論、辯論等多種能力。

　　三、教學(xué)要求與教學(xué)內容

　　聽(tīng)

　　1、能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)，并做出相應的反應。

　　2、能聽(tīng)懂教師用學(xué)生所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)解釋新的語(yǔ)言現象和教學(xué)內容。

　　3、能聽(tīng)懂對方在學(xué)生所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言范圍內，用略慢的語(yǔ)速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的內容，偶爾需要對方重復。

　　4、能基本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞。

　　5、能聽(tīng)懂廣播、電視及其他音像制品中，與本學(xué)段水平相當的語(yǔ)言材料。除教材外，泛聽(tīng)總量應達到40小時(shí)以上。

　　說(shuō)

　　1、能就課文的內容較熟練地進(jìn)行問(wèn)答并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。

　　2、能較熟練、靈活地運用《日常交際用語(yǔ)》表中的內容，圍繞日常生活的話(huà)題，進(jìn)行初步的交際。

　　3、能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，比較連貫、清楚地介紹本人、家庭、朋友、班級、學(xué)校和與課文內容有關(guān)的社會(huì )、文化、科技等情況。

　　讀

　　1、能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度，讀懂生詞率不超過(guò)3％的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會(huì )文化、文史知識等不同題材的材料。

　　2、能讀懂簡(jiǎn)單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見(jiàn)標志等。

　　3、能運用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想、主要事實(shí)、主要邏輯線(xiàn)索、時(shí)間和空間的順序。

　　4、能根據上下文理解作者的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)。

　　5、能根據已知的事實(shí)推斷語(yǔ)篇未直接寫(xiě)出的意思。

　　6、除教材內容外，課外閱讀量應達到20萬(wàn)字左右。

　　寫(xiě)

　　1、能就已學(xué)課文的內容作簡(jiǎn)單的改寫(xiě)。

　　2、能聽(tīng)寫(xiě)結構簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞；書(shū)寫(xiě)速度為每分鐘15個(gè)詞。

　　3、能在日常生活中，寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條和通知等；能填寫(xiě)簡(jiǎn)單的個(gè)人履歷表等。書(shū)寫(xiě)格式、行文及常用詞語(yǔ)等無(wú)嚴重錯誤。

　　4、能根據提示，在30分鐘內寫(xiě)80—100個(gè)詞的短文，意思表達清楚，無(wú)嚴重語(yǔ)言錯誤。

　　語(yǔ)音

　　1、能熟練地借助一般的拼讀規則和音標讀出生詞。

　　2、能較流利地朗讀課文。語(yǔ)調、語(yǔ)音基本正確。

　　3、經(jīng)過(guò)準備，能較連貫地朗讀沒(méi)有生詞，難度略低于所學(xué)課文的材料。

　　4、在口頭表達時(shí)語(yǔ)調自然、語(yǔ)音基本正確。

　　詞匯

　　1、累計掌握1200個(gè)詞和一定數量的習慣用語(yǔ)及固定搭配，要求能在口筆語(yǔ)中運用。此外，還要求累計學(xué)習750個(gè)左右單詞和一定數量的習慣用語(yǔ)及固定搭配，只要求在語(yǔ)篇中理解其意義。

　　2、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類(lèi)詞和多義詞的意義。

　　3、能根據所學(xué)的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。

教學(xué)計劃 篇4

　　教學(xué)計劃是根據國家教育方針、目的和不同類(lèi)型學(xué)校的培養目標，由學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)統一制定的教學(xué)工作的培養目標、教學(xué)時(shí)間，及內容和實(shí)施措施等的指導性文件。

　　教學(xué)計劃依據不同的標準，有不同的分類(lèi)：從學(xué)校類(lèi)型來(lái)看，可以分為小學(xué)教學(xué)計劃、中學(xué)教學(xué)計劃等；從培養對象來(lái)看，可分為學(xué)歷教學(xué)計劃和專(zhuān)題培訓計劃等。

　　1.教學(xué)計劃應嚴格遵照教學(xué)大綱和教科書(shū)的要求，是學(xué)校教學(xué)工作的行動(dòng)指南。

　　2.制定教學(xué)計劃，應貫徹理論與實(shí)踐相聯(lián)系的原則，德智體全面發(fā)展的原則，循序漸進(jìn)的原則，科學(xué)合理的原則。

　　3.教學(xué)計劃一般采用文字敘述與表格填充相結合的方法，根據實(shí)際情況和課程要求，可作適當的技術(shù)性的調

　　1.教學(xué)計劃決定著(zhù)學(xué)校的教育方向和內容，它根據教育規律對學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)等做出提綱掣領(lǐng)的全面的安排。

　　2.從教學(xué)計劃中，可以了解到該學(xué)校全學(xué)年或學(xué)期的教學(xué)內容以及學(xué)校的具體要求，可以說(shuō)是學(xué)校教學(xué)的“晴雨表”.

　　教學(xué)計劃由標題和正文組成。

　　1.標題

　　由學(xué)科、學(xué)制和文種構成，或由學(xué)科和文種構成。

　　2.正文

　　一般包括培養目標、學(xué)科科目、課程安排、學(xué)年和學(xué)時(shí)劃分，教學(xué)實(shí)施要求等方面。

　　培養目標：根據國家教育方針和學(xué)校性質(zhì)，提出學(xué)生應達到的目標。

　　學(xué)科科目：依據培養目標的要求，確定學(xué)科課程設置。如我國高等教育是為經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展培養各類(lèi)高級人才，據此其學(xué)科設置有公共學(xué)科，基礎學(xué)科和專(zhuān)業(yè)學(xué)科三部分內容。

　　課程安排：根據學(xué)制年限，各門(mén)課程的相互聯(lián)系確定課程安排的先后順序，遵循循序漸進(jìn)的原則，做到相對完整性，前后銜接，從而達到理想的教學(xué)效果。

　　學(xué)年學(xué)時(shí)劃分：依據各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習年限，確定學(xué)年計劃的編制和教學(xué)學(xué)時(shí)。最重要的是確定各門(mén)課程教學(xué)周學(xué)時(shí)和總課時(shí)，以合理分配時(shí)間，實(shí)現培養目標，同時(shí)還應考慮到學(xué)生的接受能力和身心發(fā)展特點(diǎn)，保證其科學(xué)合理性。

　　教學(xué)實(shí)施要求：要綜合考慮學(xué)校硬件設施、師資力量和學(xué)生實(shí)際情況，避免要求與實(shí)際的過(guò)大分離，以便最大限度的體現出教學(xué)計劃的指導性作用。

教學(xué)計劃 篇5

　　面向熱愛(ài)拉丁舞的學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的體驗情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。

　　一、學(xué)習目的

　　1、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生形體得到一定改變，培養學(xué)生的樂(lè )感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。

　　2、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。

　　3、學(xué)習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

　　二、學(xué)習內容

　　1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現能力訓練、節奏和方位的訓練）

　　2、完整拉丁舞套路的學(xué)習等。

　　三、學(xué)習要求

　　1 每位學(xué)生認真練習基本功以及新學(xué)動(dòng)作。

　　1 學(xué)生不能遲到早退，不無(wú)故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

　　2 課后結束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛生以及個(gè)人衛生。

　　四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

　　1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

　　2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等

　　通過(guò)暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿(mǎn)自信心陽(yáng)光的心為孩子美好未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。

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