實(shí)用的教學(xué)計劃范文集錦五篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計劃 篇1
教學(xué)目的
1、知識：背誦這首詩(shī);理解詩(shī)的意境，體會(huì )作者情感。
2、能力：誦讀能力;聯(lián)想、想象能力。
3、德育：陶冶美的情操。
4、重點(diǎn)目標：誦讀這首詩(shī)。
5、目標難點(diǎn)：理解詩(shī)的意境。
教學(xué)過(guò)程
(一)檢查上首詩(shī)的默寫(xiě)。
(二)背景和作者介紹。
這首詩(shī)是白居易于穆宗長(cháng)慶三年(公元823年)任杭州刺史時(shí)寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人在西湖早春盛景中無(wú)比喜悅的心情。
(三)齊讀本詩(shī)二遍。
(四)理解此詩(shī)的意境
“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低�！边@兩句是近景，從大處落筆，寫(xiě)詩(shī)人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的天光水色�！俺跗健睂�(xiě)春水漾滿(mǎn)湖堤�！霸颇_低”寫(xiě)遠望白云朵朵，似與湖水相接。
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！边@兩句是近景，寫(xiě)高處，寫(xiě)鶯、燕的動(dòng)態(tài)。鶯是春的歌手，燕是春的信使，它們的出現給人們帶來(lái)了初春生機勃然的感覺(jué)�！霸�(shī)眼”在“早”“新”兩個(gè)字上：“幾處”而不是“處處”，“爭暖樹(shù)”是說(shuō)爭著(zhù)飛到向陽(yáng)的樹(shù)上云歌唱，可見(jiàn)是“早鶯”�！罢l(shuí)家”而不是“家家”，“啄春泥”則是剛剛開(kāi)始筑巢，可見(jiàn)是“新燕”。這都是早春特有的景象。詩(shī)人以很輕的疑問(wèn)語(yǔ)氣敘述這些景象，不是實(shí)問(wèn)，也不是存疑，而是對早春景色情動(dòng)于衷的喜悅。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！边@兩句也是近景，寫(xiě)地上的花草，寫(xiě)人們騎馬游春的陶醉感。走馬看花，姹紫嫣紅，使人目不暇接，好像花兒也在與詩(shī)人游戲。春草雖茂，但卻不高，也才剛剛沒(méi)過(guò)馬蹄。這是作者對景物入情入微地觀(guān)察，將游春人也融入春色來(lái)寫(xiě)了。這兩句透出詩(shī)人游春的舒感。
“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤�！边@兩句略寫(xiě)湖東的白沙堤，在綠楊蔭里更是美不勝收。詩(shī)人在這兒完全陶醉了，留連忘返了。這兩句寫(xiě)詩(shī)人游春非常盡興。
小結：這首詩(shī)雖是寫(xiě)景，但景中有情，對盡興游春的喜悅感情表達得淋漓酣暢。
教學(xué)計劃 篇2
一、單元教學(xué)指導思想
本單元以“健康第一”為指導思想，實(shí)施體育課程為出發(fā)點(diǎn)。以學(xué)生健康發(fā)展為基礎，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。以培養彈跳力為載體，以情景教學(xué)方法為橋梁，通過(guò)教師的啟發(fā)、引導，營(yíng)造學(xué)生愉快、自主、創(chuàng )新的學(xué)習氛圍。進(jìn)一步滿(mǎn)足學(xué)生“玩中樂(lè )”“導中學(xué)”的心理需求，在活潑的課堂中鍛煉身體，使身心得到陶冶、個(gè)性得到發(fā)展。在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗成功，享受體育運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，養成堅持鍛煉身體的良好習慣。
二、單元課的總體設計思路
本單元是依據《體育與健康課程標準》，以跳躍為主教材，通過(guò)各種跳躍活動(dòng)和游戲讓學(xué)生初步掌握跳躍體育的多種練習方法，由五課次組成。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一。低年級教材內容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習和基本的跳躍方法。在課程定位、課程新理念統引下，著(zhù)重對“合作教學(xué)策略”和“創(chuàng )新教學(xué)策略”進(jìn)行了研究和思考。在教學(xué)中以“啟、激、點(diǎn)撥”為主要手段，著(zhù)力體現教學(xué)中思想性、興趣性、互動(dòng)性，力求創(chuàng )設和諧、寬松的學(xué)習氛圍，最終讓學(xué)生在“學(xué)、思、練”中體驗和領(lǐng)悟
本單元的授課對象是小學(xué)二年級學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對跳躍體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習別人的運動(dòng)技巧。自信心強，但有時(shí)過(guò)高的估計自己的能力，還存在著(zhù)任性，嬌氣、依賴(lài)性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個(gè)人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。
因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的體育游戲練習，在課堂上為學(xué)生創(chuàng )設公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生由學(xué)習，在觀(guān)察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表?yè)P，少批評和指責。同時(shí)讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來(lái)：學(xué)會(huì )了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開(kāi)心和自豪，正確引導學(xué)生，弱化、扭轉不良的心理傾向。
本單元主要采用的是主題式情境教學(xué)模式，我把寓意深刻的故事搬進(jìn)了體育課堂，為了營(yíng)造良好的課堂情境，我將音樂(lè )、舞蹈引入課堂教學(xué)中來(lái)，以熟悉的音樂(lè )節奏、優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生情不自禁地跳起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，用不著(zhù)說(shuō)教，用不著(zhù)太多的引導，孩子們快樂(lè )的天性就流淌在課堂上的分分秒秒之中。他們既學(xué)到了知識，增強了體質(zhì)，又發(fā)展了智力，通過(guò)生動(dòng)故事情節的展開(kāi)，引導學(xué)生積極參與，在入景動(dòng)情中，主動(dòng)完成各項教學(xué)目標充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，模仿力，表現力，使學(xué)生沉浸在故事的角色中，在玩中學(xué)，在學(xué)中獲得樂(lè )趣，獲得知識和技能，獲得創(chuàng )造性思維，獲得良好的品質(zhì)，進(jìn)而形成健全的人格，體現出以學(xué)生為本的教學(xué)理念。
三、單元教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與領(lǐng)域目標：通過(guò)假設情境教學(xué)，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養學(xué)生參加體育鍛煉的積極性;
2、技能領(lǐng)域目標：激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養正確的跳躍姿勢，掌握正確的跳躍方法，掌握雙起雙落和 輕巧落地的運動(dòng)技能。
3、健康領(lǐng)域目標：發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調性、靈敏性。
4、心理健康領(lǐng)域目標：使學(xué)生樹(shù)立信心，體驗到在游戲及比賽中學(xué)到知識及取得成功的快樂(lè )。
5、社會(huì )適應領(lǐng)域目標：培養學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取、不 斷創(chuàng )新的精神和安全參加體育活動(dòng)的意識。。
四、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地 。
2、難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調用力。
五、單元教與學(xué)的方法
教法：示范講解法、誘導法、保護幫助法、故事情節法、帶領(lǐng)法等。
學(xué)法：觀(guān)察法、討論法、練習法、模仿法、游戲法等。
六、教學(xué)資源
錄音機、小墊子、塑料架、動(dòng)物頭飾、哨子、跑道、呼啦圈、塑料瓶等。
教學(xué)計劃 篇3
一、幼兒情況分析：
燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩30人，女孩21人，年齡都在3——5歲之間，他們大都來(lái)自本校的幾個(gè)校轄村，他們在語(yǔ)言各方面上有一定的基礎，能用簡(jiǎn)短的話(huà)與他人交談，在與人交談中能注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，還有著(zhù)說(shuō)的好習慣；只是由于家住農村，剛剛入園，大多數幼兒沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)的習慣，少數幼兒不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，且能用適當的語(yǔ)言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。
3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。
4、會(huì )正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認識同伴的名字。
5、會(huì )獨立閱讀圖書(shū)并養成正確的閱讀習慣。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、建立良好語(yǔ)言常規，幫助幼兒認識語(yǔ)言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運用普通話(huà)與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。
3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。
難點(diǎn)：
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話(huà)與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。
四、措施：
1、創(chuàng )造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話(huà)自由輕松地交流自己的想法。
2 、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語(yǔ)言教學(xué)，使幼兒有興趣的參與語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。
3、根據每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與他人交談。
4、利用家長(cháng)會(huì )等形式告知家長(cháng)鼓勵幼兒說(shuō)普通話(huà)，做好家園共育。
大班語(yǔ)言教學(xué)計劃二： 大班語(yǔ)言教學(xué)計劃（809字）
教學(xué)目標
1、引導幼兒樂(lè )意與人交流，說(shuō)話(huà)有禮貌。
2、引導幼兒在談話(huà)和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、培養幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習慣。
4、培養幼兒能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)的能力。
教材的重點(diǎn)
1、讓幼兒學(xué)習傾聽(tīng)、理解和使用規范性語(yǔ)言表達方式，學(xué)習創(chuàng )造性的使用語(yǔ)言。
2、能在同學(xué)面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受。
3、嘗試閱讀和書(shū)寫(xiě)技能。
教材的難點(diǎn)
1、引導幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣。
2、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習在不同的語(yǔ)言情景里運用相應的語(yǔ)言交流方式來(lái)與人交往。
學(xué)生知識現狀分析
本班共有10人，這些孩子來(lái)自各個(gè)不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉來(lái)的新學(xué)生，所處的環(huán)境不同，因此，這些孩子的生活經(jīng)驗、想象力、表達能力也不相同，培養孩子運用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性和積極性十分必要。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、關(guān)愛(ài)幼兒，給幼兒創(chuàng )造寬松和諧的`語(yǔ)言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂。
2、把鼓勵幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)放在首位，以幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，消除怕說(shuō)話(huà)的客觀(guān)障礙。
3、多于家長(cháng)聯(lián)系，要求家長(cháng)協(xié)助我們幼兒園督促孩子養成良好的閱讀習慣和技能。
教學(xué)計劃 篇4
一、班況分析：
本學(xué)期班級人員和幼兒人數沒(méi)有變化，這為新學(xué)期的各項工作提供了便利。
幼兒經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期集體生活的鍛煉，多數能夠有序自主地參與各項活動(dòng)，遵守班級常規、區域規則，幫助老師取放戶(hù)外器械，同伴之間關(guān)系融洽，家園溝通暢通有效，班級事務(wù)開(kāi)展井然有序。在此基礎上，制定新學(xué)期計劃如下：
二、學(xué)期目標：
1、適應幼兒園課程改革的要求，加強區域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的組織與實(shí)施，尤其是戶(hù)外活動(dòng)區間交換模式的啟動(dòng)，在加強安全教育和良好行為習慣的基礎上，鼓勵引導幼兒大膽地去平行班參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒交往能力、身體動(dòng)作等多種能力的平衡、協(xié)調發(fā)展。
2、加強生活自理能力培養，提高幼兒辨別是非能力和安全意識，引導幼兒參與班級管理，形成愛(ài)同伴、愛(ài)班級、愛(ài)幼兒園的情緒，樹(shù)立主人翁意識。
3、注重幼兒良好學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習能力的培養，愉快積極、認真主動(dòng)參與各項活動(dòng)，逐步引導個(gè)別幼兒克服在某些領(lǐng)域的畏難情緒。
4、創(chuàng )設有序的班級秩序，營(yíng)造溫馨的班級氛圍，鼓勵幼兒積極與同伴交往。
5、繼續保持家園溝通的連續性和有效性，促進(jìn)家園配合，提高家長(cháng)教育水平。
三、具體措施
1、改變觀(guān)念，適應園本課程改革新要求。
�、倮斫鈭@本課程內涵，調整教學(xué)思路。
本學(xué)期繼續按照六星級評審標準，結合幼兒園作息時(shí)間和課程結構的調整，
及時(shí)調整教學(xué)思路，保證幼兒充分自主活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵幼兒自主交往，注重區域活動(dòng)在幼兒日�；顒�(dòng)和發(fā)展中的意義，鼓勵引導幼兒積極參與各個(gè)區域，加強個(gè)別指導，做好觀(guān)察記錄，提高幼兒個(gè)體進(jìn)步。
�、诮Y合主題創(chuàng )設環(huán)境，讓環(huán)境推動(dòng)幼兒不斷發(fā)展。
根據教研組、年級組的整體思路，有計劃開(kāi)展各項主題活動(dòng)，同時(shí)，嚴格按照作息時(shí)間開(kāi)展各項活動(dòng)，有效利用區域、戶(hù)外、快樂(lè )操場(chǎng)、自然角、功能室、主題墻等空間，發(fā)揮這些空間的作用，讓它們成為幼兒活動(dòng)后軌跡呈現的平臺。我們老師要放手讓幼兒在空間里自主活動(dòng)，保障空間的安全，使得幼兒能夠放開(kāi)自己的思想，與同伴共同成長(cháng)。
2、加強生活自理能力培養，引導幼兒參與班級管理，樹(shù)立主人翁意識。
�、俑淖兗议L(cháng)育兒觀(guān)念，提倡在家有孩子獨立的空間。
借助各種校訓平臺，向家長(cháng)宣傳各種育兒經(jīng)驗和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長(cháng)包辦代替的教育誤區，提倡為孩子創(chuàng )設獨立的空間，學(xué)習管理自己的生活小天地，提高生活自主性，在集體活動(dòng)中，開(kāi)展幼兒互幫互助活動(dòng)，減輕能力弱幼兒的壓力，通過(guò)同伴的示范、他們提高各項能力。
�、谕ㄟ^(guò)值日生，樹(shù)立為大家服務(wù)的意識。
布置值日生活動(dòng)安排表，指導每個(gè)孩子參與班級自然角、玩具整理、小幫手等事務(wù)，了解自己學(xué)習生活在一個(gè)大家庭中，是一個(gè)集體，自己是中二班的一員，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心集體，愛(ài)護同伴，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子。
�、圩⒅丶毠�，規范行為。
在一日活動(dòng)中，注重各種細節培養，從小事做起，從自己做起，潛移默化影響幼兒，如：見(jiàn)到老師、同伴要打招呼；回答問(wèn)題要舉手，安靜的傾聽(tīng)他人的發(fā)言；搬椅子要兩只手、走路要輕輕等
3、培養幼兒良好的學(xué)習習慣，愉快地參加各項集體活動(dòng)。
�、俟膭钣變赫f(shuō)出自己的意愿，對于幼兒的意見(jiàn)給予積極地回應。
做到蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話(huà)，能夠耐心傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà)，對于幼兒的言行及時(shí)給予反饋，點(diǎn)、面結合，創(chuàng )造最大教育價(jià)值。
�、谡J真組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與，提供每個(gè)孩子表現自我的機會(huì )。
�、墼诟黜椈顒�(dòng)中滲透對幼兒的學(xué)習要求。
針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平，在每個(gè)活動(dòng)能給予幼兒不同的表現機會(huì )，提出不同的問(wèn)題，幫助他們獲得自信，產(chǎn)生對學(xué)習的興趣。
�、芗皶r(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。
不吝嗇對幼兒的贊揚，尤其是能力弱的幼兒，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語(yǔ)言給予肯定。
4、創(chuàng )設有序的班級秩序，保障幼兒的安全。
�、侔嗉壉＝倘藛T思想統一，要求一致，保證班級常規的持續有效性。
班級常規是幼兒在園生活學(xué)習的有效保障，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習動(dòng)力，班級常規也不是一蹴而就，需要長(cháng)期的積累。因此，班級保教人員要統一思想，朝著(zhù)預定的目標對幼兒提出統一的要求，切忌心血來(lái)潮地搞“一陣風(fēng)”，讓幼兒感覺(jué)茫然，無(wú)從適應。
�、谌说叫牡�，認真組織一日活動(dòng)。
不做與帶班無(wú)關(guān)的事情，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，有預知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了；通過(guò)談話(huà)、具體事例、故事等教育形式，幫助小朋友提高自我保護意識，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。
5、做好各項家長(cháng)工作，保持家園暢通。
�、僬J真組織好家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)了解我們的教育內容，教育理念及各項活動(dòng)安排，并虛心聽(tīng)取家長(cháng)建議改進(jìn)班級工作。
�、诶贸砷L(cháng)冊、班級論壇、班級QQ群等途徑與家長(cháng)保持及時(shí)溝通。
�、奂皶r(shí)告知班級事務(wù)、主題配合、家庭指導等，讓家長(cháng)也能參與教學(xué)活動(dòng)。
相信在老師、孩子、家長(cháng)的共同努力下，班級工作蒸蒸日上！
教學(xué)計劃 篇5
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備進(jìn)入電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)所必須的專(zhuān)業(yè)技能及知識素養，具有熟練的商務(wù)信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數據交換為基礎的電子商務(wù)原理與實(shí)務(wù)，具有網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)及其它電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與管理能力，能進(jìn)行電子商務(wù)交易、電子商務(wù)平臺運營(yíng)與維護、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域市場(chǎng)分析與營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站管理等相關(guān)工作，能進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)際運作和管理的高等技術(shù)應用性人才。
二、人才培養規格
1、就業(yè)崗位
該專(zhuān)業(yè)面向的崗位群為電子商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域運作人員。學(xué)生畢業(yè)后可面向工農業(yè)生產(chǎn)、貿易、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁(yè)設計與制作、網(wǎng)站運營(yíng)與維護、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護、貿易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng )業(yè)。
2、基本素質(zhì)
�。�1）政治思想素質(zhì)：掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)本職工作，有較強的社會(huì )公德意識，遵紀守法，勤奮上進(jìn)。
�。�2）人文素養：具有一定的文化藝術(shù)修養，具有準確的語(yǔ)言、文字表達能力。
�。�3）身心素養：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識與能力，良好的生活習慣、意志品質(zhì)和較強的應變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個(gè)性。
�。�4）職業(yè)素養：培養良好的職業(yè)道德；具有較強的團結協(xié)作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)意識；有遵守行業(yè)規范的工作意識和行為意識。
3、知識結構
(1)了解電子商務(wù)行業(yè)守則及知識產(chǎn)權、勞動(dòng)法等知識。
(2)了解電子商務(wù)應用方案，理解流通領(lǐng)域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節的應用。
(3)具備基本的經(jīng)濟及管理知識，掌握經(jīng)濟學(xué)原理、戰略管理、人力資源管理等知識；
(4)掌握計算機應用及網(wǎng)絡(luò )基礎知識，掌握計算機硬件、操作系統知識，熟練操作常用軟件，能夠較好地運用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)；
(5)掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應用的基本知識；
(6)掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本原理，理解網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與傳統營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系，能夠在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下熟練使用網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)工具進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)；
(7)掌握常用的網(wǎng)絡(luò )信息調研方法，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡(luò )檢索、整理、儲存有用的信息。
(8)掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術(shù)，能夠處理相關(guān)的物流操作，并在電子商務(wù)配送過(guò)程中對相關(guān)知識加以應用。
(9)了解進(jìn)出口業(yè)務(wù)各環(huán)節和交易程序，熟悉與國際貿易業(yè)務(wù)相關(guān)的商檢、報關(guān)、海運、保險、結算、索賠、仲裁等程序和處理技術(shù)；
(10)了解電子交易中相關(guān)支付環(huán)節與網(wǎng)絡(luò )金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。
(11)了解電子交易中有關(guān)安全事項應注意的問(wèn)題與常見(jiàn)安全隱患的防范措施，理解電子合同、數字證書(shū)等工具的操作使用。
(12)掌握基本的數據庫應用、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)程序設計，并將這些技術(shù)熟練應用于網(wǎng)站建設與電子商務(wù)應用中；
(13)掌握基本的美工、動(dòng)畫(huà)、廣告設計知識，能夠將這些知識應用于網(wǎng)頁(yè)設計過(guò)程之中。
(14)通過(guò)國家職業(yè)技能鑒定，獲得電子商務(wù)中級技術(shù)證書(shū)，并較好地掌握電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)；
(15)掌握一定的英語(yǔ)和計算機應用知識，通過(guò)全國高等學(xué)校英語(yǔ)應用能力考試和計算機應用等級水平考試并獲得相應等級證書(shū)。
【實(shí)用的教學(xué)計劃范文集錦五篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計劃范文集錦5篇01-16
實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計劃范文匯總7篇01-13
體育的教學(xué)計劃范文03-21
【必備】學(xué)期教學(xué)計劃范文集錦6篇01-11
小學(xué)的數學(xué)教學(xué)計劃范文03-21