精選初中化學(xué)教學(xué)計劃3篇
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的初中化學(xué)教學(xué)計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中化學(xué)教學(xué)計劃 篇1
全面落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”，要面向全體，全面發(fā)展、生動(dòng)、活潑主動(dòng)發(fā)展。而作為化學(xué)學(xué)科，它是一種科學(xué)，科學(xué)起源于人類(lèi)對生活世界的認識，因此化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，從化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看，化學(xué)實(shí)驗起到了十分重要的作用。
化學(xué)實(shí)驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養科學(xué)素養的目標，具有其他教學(xué)內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現做計劃如下：
一、實(shí)驗目的。
1、倡導“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式”。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
3、通過(guò)化學(xué)實(shí)驗能引導學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認識；為學(xué)生提供化學(xué)事實(shí)性知識；也能為學(xué)生檢驗、鞏固化學(xué)知識和理論，驗證化學(xué)假說(shuō)提供事實(shí)性知識。
4、掌握科學(xué)的實(shí)驗方法；培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力；培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
5、培養學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)；引導學(xué)生用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識和分析化學(xué)事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；同時(shí)培養學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然、與人合作的情感，在實(shí)驗過(guò)程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。
二、實(shí)驗重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗、分組實(shí)驗及探究實(shí)驗。
三、實(shí)驗難點(diǎn)：
1、將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
2、盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗放手給學(xué)生。
3、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗。
四、實(shí)驗措施：
1、對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。
2、嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。
3、認真組織，精心輔導。
4、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。
5、積極組織并指導化學(xué)課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
6、以村的形式結成小組，回家利用家中原料做實(shí)驗、回校交流。
五、實(shí)驗具體安排。
周次
第一周：
1、演示實(shí)驗。
2、分組實(shí)驗。
第二周：
1、檢驗溶液的酸堿性。
2、稀鹽酸和稀硫酸的性質(zhì)。
3、測溶液的酸堿度pH值。
第三周：
1、堿的性質(zhì)。
2、常見(jiàn)的酸。
第四周
1、鹽的性質(zhì)。
2、化肥的性質(zhì)。
3、常見(jiàn)的堿。
第五周
中和反應、復分解反應的條件。
第六周
1、淀粉的檢驗。
2、葡萄糖的檢驗。
第七周
1、蛋白質(zhì)的性質(zhì)。
2、淀粉與葡萄糖的檢驗。
第八周
1、幾種纖維的性質(zhì)實(shí)驗
2、氧氣的制取與性質(zhì)
第九周
1、聚乙烯和聚氯乙烯的區別。
2、二氧化碳的制取與性質(zhì)。
第十周
粗鹽的提純
第十一周
配制溶液
初中化學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
加強現代教育理論研究，提高自身素質(zhì)，轉變教育觀(guān)念，以教育科研為先導，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教材分析
這本教科書(shū)有以下明顯的特點(diǎn)：
1、構建學(xué)生物理學(xué)習的起點(diǎn)
教材提供了大量物理研究的基礎知識和實(shí)驗，是所有學(xué)生從事物理學(xué)習的起點(diǎn)。目的是讓學(xué)生在提供的學(xué)習情境中通過(guò)實(shí)驗、探索和交流獲得必要的基礎發(fā)展。
2、為學(xué)生提供真實(shí)、有趣和富有挑戰性的學(xué)習材料
教材從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用熟悉或感興趣的問(wèn)題場(chǎng)景介紹學(xué)習主題，為物理探索提供許多實(shí)用且有物理意義的問(wèn)題。
3、為學(xué)生提供探索和交流的時(shí)間和空間
教科書(shū)根據學(xué)生已有的知識背景和活動(dòng)經(jīng)驗，提供大量實(shí)驗、思考和交流的機會(huì )，通過(guò)探究和交流，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識，建立符合個(gè)體認知特點(diǎn)的知識結構。
4、展示物理知識的形成和應用過(guò)程
教材以“提問(wèn)——猜想——設計實(shí)驗——分析數據——得出結論”的模式開(kāi)發(fā)，有利于學(xué)生更好地理解和應用物理，增強學(xué)好物理的信心。
三、教學(xué)措施：
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )造性地使用教材，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習材料。
2、加強直觀(guān)教學(xué)，充分利用教具、學(xué)習工具等多媒體教學(xué)，豐富學(xué)生感知和認識物體的方式，使學(xué)生更愿意聯(lián)系生活學(xué)習物理，更好地理解物理。
3、注意學(xué)生的個(gè)體差異。
4、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，主要培養學(xué)生的分析能力，有效實(shí)施差異化教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
初中化學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一，教學(xué)指導思想
今天，隨著(zhù)教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新課程改革正在各個(gè)學(xué)科實(shí)施，旨在培養高素質(zhì)的人才。新課程改革促進(jìn)了我國教育工作者教育思想的革命性轉變，從應試教育向素質(zhì)教育轉變，這是我國教育發(fā)展的必然趨勢。初中物理是培養學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要課程，其教學(xué)現狀與素質(zhì)教育的要求存在一定差距。相當一部分學(xué)生在學(xué)習物理知識和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力方面還存在一些問(wèn)題，這也是物理教學(xué)中開(kāi)展素質(zhì)教育的障礙。新課程標準下的物理教學(xué)，作為教師，應該樹(shù)立一切為了學(xué)生發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，倡導學(xué)習方法的多樣化。在教學(xué)中，教師應充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，鼓勵學(xué)生在有限的程度上參與教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、班級分析的基本情況
這學(xué)期的幾個(gè)班都通過(guò)了上學(xué)期的期末考試，說(shuō)明每個(gè)班的學(xué)生成績(jì)差距很大，成績(jì)好的學(xué)生少，免于學(xué)習的學(xué)生多。學(xué)生積極性不高，上課不夠靈活。極少數學(xué)生不上課，課后做作業(yè)，沒(méi)有形成良好的生活學(xué)習習慣。這需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )新學(xué)生的思維，順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)內容分析
這學(xué)期教學(xué)時(shí)間22周，除節假日外，實(shí)際教學(xué)21周，教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重。這學(xué)期的教學(xué)內容從第十三章到第十八章共六章。前兩章是熱學(xué)內容，后四章是電學(xué)內容，比較抽象，尤其是電路圖分析對學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難。
第十三、十四章包括分子熱運動(dòng)、內能、比熱容、熱機、熱機效率、能量守恒定律。這些內容都是以機械能的研究為基礎，將能量的研究擴展到內能。教材首先介紹了物質(zhì)是由分子組成的，熱運動(dòng)的概念是通過(guò)擴散現象引入的。在分子運動(dòng)理論的`基礎上，說(shuō)明內能是熱運動(dòng)中所有分子的動(dòng)能和勢能之和。實(shí)驗表明，傳熱和做功可以改變物體的內能，并引入了熱量和比熱容的概念。通過(guò)實(shí)驗探究活動(dòng)，可以加深對比熱容是物質(zhì)特性的理解。教材列出比熱容表，讓學(xué)生了解水的比熱容在實(shí)際生活中的應用，要求學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計算。內能的利用以熱機為例，介紹了熱機的結構和工作原理。最后給出了能量守恒定律。這一節從能量的角度綜合了本章和所有以前的物理知識。
第十五章的教學(xué)內容是學(xué)習電學(xué)概念和規律的基礎，
第16章主要研究電壓和電阻�！半妷�、電阻”是初中電學(xué)的重要內容，是學(xué)習電學(xué)基本規律的必備知識。本章是基于“電流與電路”知識對電學(xué)知識的深入學(xué)習，是進(jìn)一步貫徹課程標準、培養學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求。電壓是電學(xué)的三個(gè)基本概念之一，是學(xué)習歐姆定律的前提和基礎。電壓表和變阻器的使用是學(xué)生探索電學(xué)基本規律，學(xué)習以下電學(xué)知識的保證。
第十七章主要研究歐姆定律。歐姆定律是初中電學(xué)知識的基礎和重點(diǎn)，在電學(xué)中處于核心地位。歐姆定律是電流、電壓、電阻三者關(guān)系的體現，也是學(xué)習下一章《電力》的基礎，也是學(xué)習高中物理閉路歐姆定律、電磁感應定律、交流電的基礎。本章通過(guò)探討電流和電壓對電阻的影響，闡明了電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，并在此基礎上得出歐姆定律。歐姆定律用于定性分析串聯(lián)電阻和并聯(lián)電阻的規律。摘要：通過(guò)測量小燈泡的電阻，探索測量導體的方法，這是歐姆定律在解決實(shí)際問(wèn)題中的一個(gè)很好的應用。通過(guò)這些探究活動(dòng)，學(xué)生可以了解探究的全過(guò)程，尤其是實(shí)驗的評價(jià)和實(shí)驗數據的分析，并進(jìn)一步學(xué)會(huì )使用控制變量法。
第十八章主要研究電力。本章在學(xué)習歐姆定律的基礎上，將電學(xué)的學(xué)習擴展到電能和電力，是對電學(xué)基本規律的透徹學(xué)習，是電學(xué)規律的綜合綜合，是初中電學(xué)知識的終極目標和核心。本章包括兩個(gè)重要的物理定律：“電能”和“電力”。同時(shí)介紹了電加熱的作用和安全用電的知識。從課程標準的要求來(lái)看，這些內容都是初中電學(xué)的重要內容，同時(shí)電力也是初中電學(xué)中最復雜的內容，是電學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1、加強師生情感交流，建立和諧平等的師生關(guān)系�！敖獭钡哪康氖亲寣W(xué)生主動(dòng)“學(xué)”。老師只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )主動(dòng)去理解和關(guān)心學(xué)生。而學(xué)生也會(huì )由衷地感激來(lái)自?xún)刃牡膸椭鸵龑�，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習的精神，讓他們主動(dòng)、快樂(lè )、愉快地學(xué)習。
2、運用多種教學(xué)方法增加學(xué)生的學(xué)習興趣。新課程中物理教學(xué)方法的多樣化是時(shí)代的需要。物理教學(xué)中可以運用實(shí)驗探究、問(wèn)題討論和事實(shí)發(fā)現。尤其是實(shí)驗教學(xué)要突出實(shí)驗、觀(guān)察和操作的興趣，進(jìn)而轉化為學(xué)生積極的求知欲。
3、開(kāi)展多樣化的課外活動(dòng)，鞏固課堂學(xué)習內容。教學(xué)空間不應該局限于課堂，教學(xué)模式也不再是傳統的老師上課補課，課后轉習題的教學(xué)模式。中學(xué)生有一定的自主性，愿意按照自己的思維行事，解決問(wèn)題。教師要盡量滿(mǎn)足他們的要求，比如成立航模組、板報組、廣播組、小制作組等。讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，增長(cháng)才華，讓物理愛(ài)好者充分發(fā)揮特長(cháng)。
4、對學(xué)習有困難的學(xué)生給予特殊照顧和關(guān)心，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。在教學(xué)中盡量與差生溝通，比如容易回答的問(wèn)題讓他們回答，及時(shí)表?yè)P鼓勵。為差生創(chuàng )造更多和好學(xué)生一起參與學(xué)習的機會(huì )。
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