【推薦】小學(xué)教學(xué)計劃模板匯總六篇
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
從這一學(xué)期的學(xué)習情況和對學(xué)生的了解來(lái)看，大部分(占全班學(xué)生的三分之二)學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，不需要督促，但也有七、八位學(xué)生(占全班學(xué)生的三分之一)學(xué)習浮躁，學(xué)習態(tài)度不太端正，隨波逐流，良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成，學(xué)習中沒(méi)有自覺(jué)性，需要督促。
在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現很多問(wèn)題。由于課程多，時(shí)間緊，一部分學(xué)生基礎不扎實(shí)，生字詞不過(guò)關(guān)，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習作練習，大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感，還存在畏懼心理，學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫(xiě)作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。
1.狠抓基礎知識和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。
2.由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級的閱讀與作文是中年級的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓練中提高閱讀與寫(xiě)作的能力。
3.因材施教。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉化工作。
4、趣中復習，樂(lè )中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學(xué)生自主練習相結合。
6、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期青龍夼完小的教學(xué)工作，以教研室及中心校的文件為指針，圍繞“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育”核心理念，以提高教育質(zhì)量為核心，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以“六項規范”為抓手，以課程評價(jià)為重點(diǎn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，積極推進(jìn)小學(xué)課程改革，在教學(xué)常規管理、和諧高效課堂建設、作業(yè)改革、小學(xué)生良好習慣培養、小學(xué)生學(xué)習評價(jià)、等方面努力工作，堅定不移實(shí)施內涵發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教學(xué)的新局面。
二、工作目標
1、通過(guò)貫徹落實(shí)煙臺市《小學(xué)生培養目標及評價(jià)體系》，對學(xué)生的學(xué)業(yè)堅持發(fā)展性評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)、多元評價(jià)，推進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)制度改革，全面提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
2、通過(guò)學(xué)習《和諧高效思維對話(huà)--新課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索》及教學(xué)案例，使全體教師能夠以課標理念為指導，構建各學(xué)科新授課教學(xué)模式；通過(guò)加大課堂教學(xué)改革的力度，積極引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對青年骨干教師的培訓和組織青年骨干教師示范課等形式，充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭輻射作用，促進(jìn)全鎮青年教師盡快成長(cháng)，使他們具備良好的思想素質(zhì)和較強的教學(xué)能力。
3、通過(guò)細化過(guò)程管理，有效落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的各種措施，堅持并不斷完善以教學(xué)質(zhì)量有效分目標管理為核心的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)考核辦法，層層分解落實(shí)質(zhì)量目標任務(wù)，全面形成校校、人人抓教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，提高各級各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
4、通過(guò)認真落實(shí)煙臺市《關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)習習慣培養的指導意見(jiàn)》，加強學(xué)生的養成教育，培養孩子養成良好習慣，提高學(xué)生學(xué)習能力，使學(xué)生終身受益。。
5、以活動(dòng)為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)法文藝匯演和運動(dòng)員的選材、排練工作，確保藝術(shù)月、運動(dòng)會(huì )和乒乓球比賽獲團體獎。通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，全面調動(dòng)師生英語(yǔ)聽(tīng)與說(shuō)、教與學(xué)的積極性，從而大面積提升英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)的課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及舉措
1、落實(shí)《煙臺市小學(xué)生培養目標與評價(jià)體系》，推進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)制度改革
新學(xué)期把貫徹落實(shí)煙臺市《小學(xué)生培養目標及評價(jià)體系》作為重要任務(wù)，成立以校長(cháng)為組長(cháng)、班子成員全部參與的領(lǐng)導小組，明確分工與責任，協(xié)調指導日常的學(xué)習和實(shí)施。制定相應的規章制度，精心部署，認真貫徹落實(shí)，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，確保實(shí)施實(shí)效。各年級、各學(xué)科的培養目標、評價(jià)資料要保留齊全，建立學(xué)生評價(jià)檔案袋，保存學(xué)生的每次評價(jià)材料，切實(shí)做好學(xué)生評價(jià)的創(chuàng )新應用工作。
2、強化學(xué)習，努力提高教師自身素質(zhì)
新學(xué)期繼續深入學(xué)習《和諧高效思維對話(huà)--新課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索》和洋思經(jīng)驗。組織教師以集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方式加強理論學(xué)習，確保學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、學(xué)習組織形式和學(xué)習效果。通過(guò)對“和諧高效思維對話(huà)”和落實(shí)洋思教學(xué)的研究，引導教師轉變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。繼續探索骨干教師成長(cháng)的規律，形成骨干教師選拔與認定、培訓與成長(cháng)、管理與使用的新模式。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
重點(diǎn)強化了認識事物內部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀(guān)察，又從微觀(guān)世界認識事物的內部結構和變化的規律性分析，突出了認識事物的結構和功能，如微生物世界、簡(jiǎn)單機械等；認識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康、簡(jiǎn)單機械與運動(dòng)等。進(jìn)一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。注意培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習習慣；觀(guān)察與探究是五年級集中訓練的過(guò)程與方法，要結合具體學(xué)習資料，在探究過(guò)程中有意識地強化訓練。增強學(xué)生解決問(wèn)題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。
�。ǘ┲R目標
1、了解細菌的主要特點(diǎn)和對人類(lèi)正反兩方面的作用；明白真菌是、既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的一類(lèi)生物中的一類(lèi)。
2、了解骨骼、肌肉及其作用；了解人體的消化、呼吸、血液循環(huán)的過(guò)程；能認識到養成良好生活習慣的重要性；意識到個(gè)人對身體健康負有職責能用心參加鍛煉，注重個(gè)人保��；了解人類(lèi)需要那些營(yíng)養及其來(lái)源，懂得營(yíng)養合理全面的重要性；了解動(dòng)植物之間的信息傳遞方式及特點(diǎn)；明白大腦在人的語(yǔ)言、思維、情感方面的作用，使人體生命活動(dòng)的“總指揮部”。
3、了解光的直線(xiàn)傳播現象；了解平面鏡或放大鏡能夠改變光的傳播路線(xiàn)；人光能夠改變我們的生活；明白光是顏色的，了解日光的色散現象；了解光的三原色、光的合成；做調色游戲；了解光與我們生活的關(guān)系及光的污染與防治；明白聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，能區分聲音的大小和高低；明白聲音要透過(guò)物質(zhì)傳播到達人的耳朵；能區分樂(lè )音與噪音，了解噪音的危害和防止方法。
4、明白水能溶解一些物質(zhì)；明白物質(zhì)的變化有兩大類(lèi)，一類(lèi)僅僅是形態(tài)變化，另一類(lèi)會(huì )產(chǎn)生新的物質(zhì)；了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。
5、明白利用機械能夠提高工作效率，了解一些簡(jiǎn)單機械，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪的使用；能測量并記錄一個(gè)沿直線(xiàn)運動(dòng)的物體在不一樣時(shí)刻的位置，并能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形來(lái)表示距離和時(shí)間的關(guān)系；明白描述物體的運動(dòng)需要位置、方向和快慢。
�。ㄈ摿ε囵B
1、培養學(xué)生能用自我擅長(cháng)的方式進(jìn)行表達、評議和討論。
2、培養學(xué)生分析、采集和整理信息的潛力。比如：會(huì )查閱書(shū)刊及其他信息源；能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統計等方法整理相關(guān)資料。
3、培養學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的工具，器材做簡(jiǎn)單的觀(guān)察，并做記錄；能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗。
4、培養學(xué)生能對自我的探究活動(dòng)提出大致的思路或計劃。
5、引導學(xué)生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀(guān)察的現象作假設性解釋?zhuān)⒛軐ρ芯窟^(guò)程和結果與他人交換意見(jiàn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：本冊教科書(shū)的編排從探究對象上看，重點(diǎn)強化了認識事物內部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀(guān)察，又從微觀(guān)世界認識事物的內部結構和變化的規律性分析，突出了認識事物的結構和功能，如微生物世界、簡(jiǎn)單機械等；認識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康、簡(jiǎn)單機械與運動(dòng)等。探究水平較前幾冊教科書(shū)有明顯的提升，加大自主探究的實(shí)施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升，進(jìn)一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練，設計了超多的強化學(xué)生邏輯推理的探究項目，如根據發(fā)霉饅頭的外部表象，推測產(chǎn)生變化的原因，力求在事物的表面特征與內部變化之間建立聯(lián)系。
難點(diǎn)：使學(xué)生構成科學(xué)的自然觀(guān)，學(xué)會(huì )用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)和思維方式認識問(wèn)題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。
三、基本教學(xué)措施：
本冊教材在縱觀(guān)全冊教材，教師應更加放開(kāi)手腳，把學(xué)生感興趣的話(huà)題，有較強求知欲望的話(huà)題作為課的主體，透過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習的理解。解釋與模型是五年級集中訓練的過(guò)程與方法，要結合具體學(xué)習資料，在探究過(guò)程中有意識地強化解釋與模型的訓練。
在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué)。利用現有的信息技術(shù)知識，根據教材特點(diǎn)，制作一些課件，借助課件的動(dòng)畫(huà)效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于理解。
在教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性，根據教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養學(xué)生的“三動(dòng)”潛力，即：動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。
在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，因材施教，針對學(xué)生的個(gè)體差異，做到層次教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，能夠從中理解學(xué)習的好處，掌握必須的學(xué)習方法，使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
四、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息現場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀(guān)察與實(shí)驗
專(zhuān)題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論
種植飼養科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )
參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)競賽科學(xué)欣賞社區科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng)主角扮演科學(xué)幻想
五、主要導學(xué)方法：
探究法演示法參觀(guān)法實(shí)踐法討論法
談話(huà)法辯論法實(shí)驗法列表法暗示法
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)計劃
一、工作思路
以課程改革為中心工作，體現以人為本的教育思想，提升“品德與生活”、“品德與社會(huì )”課程實(shí)施的質(zhì)量。深化理論學(xué)習，以課題研究帶動(dòng)教師課堂教學(xué)行為的轉變。
二、工作安排
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習
本學(xué)期繼續組織教師進(jìn)一步認真學(xué)習課程標準，加強新教材的研討力度。以思品骨干教師為核心，積極組織教師不定期地舉辦專(zhuān)題沙龍研討，為實(shí)施新課程的教師創(chuàng )設交流和研討的平臺；開(kāi)展教材章節分析、教案設計、教學(xué)方法研究及教育資源建設等方面的研究，從教育理論指導教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐豐富教育理論的緯度出發(fā)，指導教師深入探討思品教學(xué)的策略。
�。ǘ╆P(guān)注教學(xué)實(shí)踐
1、加強課程管理，嚴格執行和落實(shí)國家課程標準，要求輔導區開(kāi)設本課程的學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，確保本學(xué)科開(kāi)足上好。
2、關(guān)注思品教學(xué)，不只注重于課堂，而應把它當作一門(mén)學(xué)科，有課程意識，注重教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加區教研室組織的形式多樣的現場(chǎng)觀(guān)摩和研討活動(dòng)，加強校際間的合作與交流，關(guān)注各校課程實(shí)施狀況。
4、關(guān)注教學(xué)一線(xiàn)典型的新課程案例，鼓勵教師注重積累平時(shí)好的課件、教案等資源，積極發(fā)現優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，不斷豐富本輔導區
新課程資源。
三、主要工作
二月 小學(xué)品德與生活（社會(huì )）學(xué)科組長(cháng)會(huì )議。
討論建立輔導區思品頁(yè)。
組織思品學(xué)科的老師確立本學(xué)期個(gè)人研究的課題 三月 品德學(xué)科市級立項課題 “課堂教學(xué)設計”。
鎮小學(xué)品德與生活（社會(huì )）優(yōu)質(zhì)課評比 （內容以六年級為主） 四月 輔導區思品學(xué)科沙龍研討活動(dòng)。
鎮思品骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座。
五月 鎮小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽。
區思品骨干教師示范課。
六月 輔導區思品學(xué)科優(yōu)秀論文及案例評比。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
指導思想
教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是每個(gè)教師工作成效的主要體現，是一所學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象的客觀(guān)載體。而科學(xué)有效的常規管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障，是教育教學(xué)的重中之重。
新課改對常規管理也提出了更高的要求，而小學(xué)學(xué)段的特點(diǎn)也決定了：小學(xué)教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生成績(jì)的提高，更應該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習能力的養成，關(guān)注學(xué)生的情感世界、人生態(tài)度價(jià)值觀(guān)的建立，要真正為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基。
本學(xué)期將繼續樹(shù)立兩個(gè)服務(wù)意識：上為校長(cháng)的決策服務(wù)，下為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，牢記職責，積極貫徹落實(shí)上級與教學(xué)有關(guān)的文件精神，圍繞提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量這一中心目標，注重“實(shí)”，堅持“恒”，追求“新”，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好如下工作。
工作要點(diǎn)
繼續開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，讓學(xué)生把上課當成一種享受。課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”思想為指導，實(shí)現由“重知識傳授”向“重學(xué)生發(fā)展”轉變，由“重教師教”向“重學(xué)生學(xué)”轉變，由“計劃性課堂”向“計劃性與生成性課堂互補”轉變，倡導多樣化的課堂教堂模式，如充滿(mǎn)情感的語(yǔ)文課堂，以趣激學(xué)的英語(yǔ)課堂，關(guān)注生活的數學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習，逐步建立符合學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué)，以趣導學(xué)，讓學(xué)生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長(cháng)知識、發(fā)展能力、彰顯個(gè)性。讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)足夠的吸引力和魅力。
教師認真學(xué)習新課程標準，上課過(guò)程中要體現新課改精神。調整課表，增設書(shū)法課，要求教師嚴格按課表上課。結合我校的實(shí)驗課題重新制定關(guān)于教師上課、備課、作業(yè)、輔導、考試等基本規定。繼續探討小組合作互助的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期將繼續實(shí)行學(xué)科人負責人制度，由各學(xué)科負責人不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)課。每周聽(tīng)推門(mén)課至少2節。加強科學(xué)課實(shí)驗教學(xué)。
推行個(gè)性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂(lè )趣。禁止布置耗時(shí)、無(wú)效、重復的作業(yè)，作業(yè)當堂完成。倡導分層次布置作業(yè)，可根據學(xué)生情況分A、B兩層或A、B、C三層，增加選作性、實(shí)踐性、創(chuàng )新性作業(yè)。讓作業(yè)的布置達到鞏固與求新相結合、單一與綜合相結合、知識與能力相結合。讓作業(yè)適合每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂(lè )。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負擔，而是一種生活的樂(lè )趣。
選編作業(yè)資料。要求各備課組長(cháng)組織教師根據教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，認真選編作業(yè)，在集體備課時(shí)，將本周的作業(yè)一并備好，并作好記錄保留。力終在一年內或者更長(cháng)的時(shí)間形成一整套具有龍源特色的且行之有效的作業(yè)資料。
本學(xué)期計劃作業(yè)次數：語(yǔ)文每篇課文2次，作文每?jì)芍芤黄�，隨筆（或日記）每周2－3則，集錦（讀書(shū)札記本）每周2－3則，一年級學(xué)生作文、隨筆，摘記不做，正規作業(yè)每周 4次，二年級，作文不做；數學(xué)每周 4次；英語(yǔ)（一二年級除外）每周3次（三－四年級），五六年級每4次；思品與社會(huì )每周2次；科學(xué)每周2次；美術(shù)每周1次；寫(xiě)字：一－三年級每天50字，四－六年級每天100字，要求學(xué)生每周上交一次正規高水平書(shū)法作業(yè)，一二三年級為32K紙一張，四至六年級學(xué)生為16K紙一張。
本學(xué)期作業(yè)的檢查與評比共舉行兩次：時(shí)間為期中考試前與期末考試前。檢查時(shí)與作業(yè)設置資料的檢查結合起來(lái)，要求作業(yè)的布置有計劃性，有創(chuàng )造性，更有記錄。另，每周抽查一次學(xué)生作業(yè)，屬不定時(shí)、不定期抽查。對于抽查結果通報全校。每月搞一次學(xué)生座談會(huì )，就作業(yè)問(wèn)題征求反饋意見(jiàn)。對于實(shí)踐性作業(yè)，實(shí)行以評比代替檢查，如書(shū)法小明星、寫(xiě)作小能手、科技制作小能手等。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)市教育局的《市教育局20xx—20xx年基礎教育工作要點(diǎn)》，堅持“面向全體、強化管理、高效課堂、提升質(zhì)量”的工作主題，以規范教學(xué)管理為基礎，以積極推進(jìn)高效課堂建設為重要內容，以小組合作學(xué)習為載體，以全面提升學(xué)生素質(zhì)為宗旨，扎實(shí)落實(shí)課程計劃，全面推進(jìn)高效課堂建設和素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng )特色學(xué)校，努力辦讓人民滿(mǎn)意的教育。
二、上學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要分析
上學(xué)期，在各級政府、教育行政部門(mén)、全體教師的共同努力下，在社會(huì )各界的關(guān)心支持下，學(xué)校教學(xué)工作穩步發(fā)展，取得了喜人的成績(jì)：教學(xué)質(zhì)量繼續居全市領(lǐng)先位置，教育科研繼續居全市先進(jìn)行列，教學(xué)常規管理有條不穩，教育特色已初步形成，高效課堂建設已經(jīng)起步，教育信息化正逐步推進(jìn)，學(xué)校網(wǎng)站躋身全省校園網(wǎng)站50強。
當然，在教學(xué)管理中也存在一些需要研究的問(wèn)題。
一是對學(xué)生全面發(fā)展的重要性認識不足，課程計劃的執行還不符合上級要求；
二是有些學(xué)科推進(jìn)高效課堂建設的力度還不夠，還沒(méi)有形成自己的特色，教學(xué)研究的氛圍還不濃；
三是班容量過(guò)大，導致有些年級的教學(xué)效率不高；
四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)研究的力度還不夠。
五是實(shí)驗器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應新課改的要求。
三、教學(xué)工作目標
1、進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，確保我校在全鎮的龍頭地位，在全市的先進(jìn)行列，各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)質(zhì)率在前一學(xué)期的基礎上要保證穩中有升，注重培優(yōu)幫困工作，后20%學(xué)生的均分做到有一定的提升，力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考核科目學(xué)生的合格率應達到95%以上。
2、加強教學(xué)常規管理的創(chuàng )新。依據《漢川市教育教學(xué)及管理指導手冊》，結合推進(jìn)高效課堂建設中遇到的實(shí)際問(wèn)題，加強教學(xué)常規管理創(chuàng )新，將常規管理的重點(diǎn)落實(shí)到導學(xué)案的編制、集體備課的規范、日觀(guān)課、月檢查、微課題研究等工作上來(lái)。要圍繞高效課堂進(jìn)行管理創(chuàng )新。
3、進(jìn)一步加強教研教改工作，依據《漢川市教育教學(xué)及管理指導手冊》，依據學(xué)校推進(jìn)高效課堂的實(shí)際，完善教研工作制度，制定切實(shí)可行的教科研計劃，并按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)。要貼近地氣開(kāi)展好微課題研究。學(xué)校領(lǐng)導與教研組長(cháng)要深入課堂聽(tīng)課觀(guān)課，校長(cháng)聽(tīng)課觀(guān)課每學(xué)期不少于30節，主管教學(xué)的領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課觀(guān)課不少于30節，其它領(lǐng)導聽(tīng)課觀(guān)課不少于20節，教研組長(cháng)聽(tīng)課觀(guān)課不少于20節。
4、強力推進(jìn)高效課堂。本學(xué)期我校將以轉變學(xué)生學(xué)習方式為核心，以落實(shí)小組合作學(xué)習的基本要求為重點(diǎn)，以導學(xué)案為抓手，以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，強力推進(jìn)高效課堂，努力構建科學(xué)高效的課堂教學(xué)管理機制、運行機制和評價(jià)機制，全面提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校特色教育。按照《漢川市中小學(xué)生音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)細則》的有關(guān)要求，從教學(xué)管理、教學(xué)設施、藝體活動(dòng)等方面，落實(shí)好評價(jià)細則，力爭藝體教育出精品。信息技術(shù)教育首先要關(guān)注教師信息素養的提高，立足校本培訓提高教師信息技術(shù)應用水平，促進(jìn)教師能夠熟練掌握班班通技術(shù)并為日常教學(xué)服務(wù)，不斷提高網(wǎng)絡(luò )資源和遠程教育資源的使用率。音樂(lè )、美術(shù)、體育興趣班力爭吸引更多的.學(xué)生參加，培養更多的特長(cháng)生。
6、按照“保潔、保質(zhì)、適量”的基本要求，以“認真作業(yè)”為抓手，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。加大教學(xué)月檢查工作力度，把作業(yè)的布置、書(shū)寫(xiě)、批改作為教學(xué)月查的重要內容督促落實(shí)。
7、加強教師的培訓工作，建立以校為本的教研制度，找準校本培訓的切入點(diǎn)，以教師自主式學(xué)習、交流式學(xué)習、實(shí)踐性學(xué)習為主要形式采取骨干教師引路，科研課題帶動(dòng)的培訓模式，開(kāi)展校本培訓。在內容上做到理論培訓、微觀(guān)操作和教學(xué)基本功訓練有機結合。
8、啟動(dòng)高效課堂打磨活動(dòng)，做到人人參與，科科參與，本學(xué)期課堂打磨的重點(diǎn)學(xué)科是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)；重點(diǎn)對象是骨干教師和青年教師。通過(guò)高效課堂打磨活動(dòng)，推動(dòng)高效課堂建設的順利開(kāi)展，通過(guò)高效課堂打磨活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
9、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程要開(kāi)足課時(shí)，做到“六有三結合”，即有計劃、有備課、有地點(diǎn)、有制度、有記載、有考核，課內與課外相結合，校內與校外相結合，理論與實(shí)踐相結合。要加強寫(xiě)字課的教學(xué)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
10、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規程》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，保證音樂(lè )、體育、美術(shù)課時(shí)。扎實(shí)開(kāi)展好陽(yáng)光體育運動(dòng)，認真落實(shí)好早操（第三套廣播體操）、午間操（大課間操）、眼保健操，全面推廣“大家唱大家跳”活動(dòng)，落實(shí)好課外體育活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常性地組織小型體育比賽，舉行一次“大家唱大家跳”展示活動(dòng)，確保學(xué)生有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
11、加強對教育技術(shù)裝備工作的管理，確保實(shí)驗開(kāi)出率100%；搞好實(shí)驗儀器的管、用、保養等系列工作，爭創(chuàng )實(shí)驗室工作先進(jìn)單位。充分利用好現有的班班通教學(xué)資源，做到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合，提升課堂教學(xué)效率，推進(jìn)高效課堂建設。
12、加強檔案資料的管理，做到規范齊全。進(jìn)一步規范義務(wù)教育階段學(xué)籍管理。借助國家學(xué)籍管理平臺，加強學(xué)籍網(wǎng)絡(luò )管理，嚴格學(xué)籍管理制度，加大學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)的監控力度，繼續推進(jìn)義務(wù)教育階段“普九”檔案管理電子化。
四、工作措施：
（一）全面貫徹方針，努力規范辦學(xué)行為。
1、嚴格按課程計劃開(kāi)課，認真按照國家、省、市有關(guān)規定及《漢川市義務(wù)教育課程設置及課時(shí)安排》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。要根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》的規定，處理好國家課程、地方課程與學(xué)校課程地位與課時(shí)比例的關(guān)系，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與校本課程的開(kāi)課時(shí)數和開(kāi)課質(zhì)量。認真開(kāi)好體育、音樂(lè )、美術(shù)課程，加大對體育、音樂(lè )、美術(shù)課程的監管力度，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，保證學(xué)生會(huì )唱音樂(lè )課本上的歌曲，會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。合理安排教師任課，在安排教師任課時(shí)，要嚴格執行“相對專(zhuān)兼、錯位排課”的原則，教師任課原則上不得超過(guò)4科，并且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學(xué)科，努力消除“包班制”或“半包班制”現象。
2、合理安排學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間�？茖W(xué)制定作息時(shí)間表，學(xué)生在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)。切實(shí)貫徹“健康第一”的思想，有計劃有步驟地開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，認真落實(shí)“大家唱大家跳”活動(dòng)和大課間操，學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。要對照學(xué)生體質(zhì)健康標準，作好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動(dòng)的落實(shí)情況。
3、創(chuàng )新教育教學(xué)常規管理制度。要依據《漢川市教育教學(xué)及管理指導手冊》，結合高效課堂推進(jìn)中遇到的問(wèn)題，修訂并完善田二河小學(xué)日觀(guān)課、周調閱、月檢查制度。觀(guān)課主要看是否按照高效課堂建設的要求組織教學(xué)活動(dòng)，是否按課表上課，是否遵守課堂常規。周調閱的對象為包括領(lǐng)導在內的所有任課教師，所有校級領(lǐng)導都要參與調閱，必須覆蓋所有學(xué)科和所有教師。月檢查記載要詳實(shí)，切不可只查數量，不查質(zhì)量，要客觀(guān)公正地搞好等級評定，并確保優(yōu)、良、中、差四個(gè)層次的比例恰當。
4、努力規范辦學(xué)行為。嚴禁歧視學(xué)困生和貧困生，保障教育的公平。
（二）加強教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)工作基本環(huán)節。
1、認真執行《漢川市教育教學(xué)及管理指導手冊》中有關(guān)教師教學(xué)常規中的要求。學(xué)校把這些常規要求印發(fā)給全體教師，并組織教師認真系統的學(xué)習，使全體教師將這些教學(xué)常規熟稔于胸。
2、教師對集體備課形成的導學(xué)案，在課前要熟悉，并進(jìn)行切合實(shí)際的個(gè)性化修改；要依據導學(xué)案，制作好導學(xué)課件；課后要寫(xiě)好教后反思。
3、按學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生年齡特點(diǎn)布置作業(yè)，課堂作業(yè)量適中，學(xué)生一般能當堂完成；教師不得以練習冊代替課堂練習；布置家庭作業(yè)要適量且能及時(shí)批改。1—2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3—4年級每天各科作業(yè)合計不超過(guò)40分鐘。5—6年級每天各科課堂作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。要注重培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，教師的批改要仔細認真。
4、認真搞好輔導。早午自習輔導要到位，教師按課表到班輔導，不遲到、不早退、不缺席；早自習重點(diǎn)是朗讀課文，午自習的重點(diǎn)是指導學(xué)生寫(xiě)字，不得隨意挪作它用；教師要制定學(xué)科輔導計劃或方案，輔導工作做到有對象、內容、時(shí)間三落實(shí)，措施、制度、考核三到位，計劃、記載、總結三配套。
（三）加強教學(xué)研究，強力推進(jìn)高效課堂建設。
1、依據《漢川市教育教學(xué)及管理指導手冊》，建立和完善以校為本的系列教研制度。
2、制定切實(shí)可行的學(xué)校教研計劃。學(xué)校成立語(yǔ)文、數學(xué)和綜合教研組并制定好各組的教研計劃，教研計劃要有指導性、創(chuàng )新性；要根據課題研究的實(shí)際，制定好教育科研計劃，組織和指導實(shí)驗教師認真開(kāi)展教育科研工作，并要有階段性成果。
3、每位教師針對自己在高效課堂建設中遇到的問(wèn)題，確定好小而實(shí)的微課題研究；積極開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、上課、觀(guān)課、評課活動(dòng)，教研活動(dòng)的記載規范齊全；本學(xué)期每一位教師要上1—2節高效課堂建設打磨課，撰寫(xiě)一篇千字文，圍繞高效課堂評一節課。
4。加強對高效課堂的研討，定期舉行高效課堂建設的研討活動(dòng)。做到三個(gè)結合：學(xué)習與交流相結合，教學(xué)與教研相結合，教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思相結合；要以小組合作學(xué)習為抓手，探索出符合學(xué)校實(shí)際的高效課堂的教學(xué)模式。要以微課題研究為抓手，建立健全教學(xué)常規，實(shí)行教師集體備課制，優(yōu)化導學(xué)案設計和教學(xué)過(guò)程，真正提高每位教師每節課的教學(xué)效率和質(zhì)量。要通過(guò)開(kāi)展高效課堂打磨活動(dòng)，營(yíng)造積極健康向上的課堂教學(xué)研究氛圍。
4、合理利用網(wǎng)絡(luò )資源和班班通教育資源，做到資源共享，切實(shí)的為教育教學(xué)服務(wù)，建立健全學(xué)校班班通的相關(guān)管理制度，強化教師信息技術(shù)的培訓工作。
5、認真組織業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，不斷更新教師的教育觀(guān)念，努力提高教師教學(xué)理論和知識水平、業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，加快教師成長(cháng)。在形式上做到觀(guān)看名師授課、理論講座、基本功競賽、專(zhuān)題研討等有機結合。在內容上做到高效課堂、電子白板使用、課堂教學(xué)細節等有機結合。
（四）強化教學(xué)質(zhì)量意識，認真組織好質(zhì)量測試工作。
1、學(xué)校建立學(xué)年質(zhì)量交接把關(guān)制度，強化質(zhì)量意識，按照素質(zhì)教育的要求，結合學(xué)校實(shí)際，對各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科的教學(xué)提出具體的質(zhì)量要求。在課程分配之前，根據學(xué)校實(shí)際核定好各年級各學(xué)科的質(zhì)量目標基數，課程分配后及時(shí)與任課教師簽訂質(zhì)量目標責任狀，實(shí)行學(xué)年初定責任，學(xué)年末抓兌現。
2、學(xué)校繼續抓好薄弱學(xué)科和青年教師的幫扶和指導工作，在管理上重點(diǎn)督查備教改輔等基本環(huán)節，在培訓上立足課學(xué)教學(xué)實(shí)際，在活動(dòng)開(kāi)展上立足實(shí)效，注重查找問(wèn)題和解決問(wèn)題。
3、每次測試后各科任教師要認真搞好質(zhì)量分析，不斷總結成績(jì)，分析問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的新途徑。并組織開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )，研究和改進(jìn)教學(xué)工作策略，不斷提高學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)量。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、校本培訓工作計劃和高效課堂實(shí)施計劃。
2、依據《漢川市教育教學(xué)管理指導手冊》，結合高效課堂推進(jìn)，修訂并完善各項教學(xué)管理制度。
3、組織教師學(xué)習《漢川市教育教學(xué)管理指導手冊》，特別是作業(yè)部分。
4、更新普九電子檔案，辦理學(xué)籍變動(dòng)手續。
5、組織部分教師編寫(xiě)或完善導學(xué)案。
三月份：
1、召開(kāi)本學(xué)期推進(jìn)高效課堂工作會(huì )議，部署高效課堂建設的相關(guān)工作。
2、檢查并落實(shí)“大家唱大家跳”活動(dòng)，做好校園歌手比賽的相關(guān)工作。
3、制定并修改符合高效課堂要求的常規管理細則，包括觀(guān)課、調閱、月檢查、集體備課等方面。
4、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構建與使用。
5、高效課堂理論學(xué)習。
6、教學(xué)工作月檢查。
7、了解部分薄弱學(xué)科的常規課教學(xué)情況。
8、組織部分教師編寫(xiě)或完善導學(xué)案。
四月份：
1、組織期中質(zhì)量測評，并進(jìn)行質(zhì)量分析
2、檢查音體美課程的落實(shí)。
3、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構建與使用。
4、高效課堂理論學(xué)習
5、督促日觀(guān)課、周調閱、月檢查的落實(shí)，切實(shí)杜絕高效課堂建設中形式主義的現象。
6、教學(xué)工作月檢查
7、高效課堂研討系列活動(dòng)
8、以期中測評質(zhì)量分析會(huì )為契機，召開(kāi)一次高效課堂專(zhuān)題會(huì )議，研究并布置后段高效課堂建設工作。
五月份：
1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（新授課），對教學(xué)模式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討，如教學(xué)流程、教學(xué)時(shí)間分配、導學(xué)案的有效使用等。
2、組織部分教師編寫(xiě)或完善導學(xué)案。
3、檢查并了解實(shí)驗室和班班通管理與應用工作的落實(shí)情況。
4、更新普九電子檔案，組織教師摸底新增兒童，并完成相關(guān)配套數據的更新。
5、班班通應用培訓。
6、教學(xué)工作月檢查。
7、組織學(xué)生參加市小學(xué)生寫(xiě)字比賽。
8、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構建與使用。
六月份：
1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（復習課），探討如何利用高效課堂搞好期末復習工作。
2、督促日觀(guān)課、周調閱、月檢查的落實(shí)，完善高效課堂建設過(guò)程中管理制度創(chuàng )新的相關(guān)要求。
3、音體美的考核
4、組織期末質(zhì)量測評系列工作
5、教學(xué)工作總結
6、教學(xué)資料的整理
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