【熱門(mén)】教學(xué)計劃范文匯總9篇
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計劃 篇1
一、入門(mén)篇（20課時(shí)）
1. 圍棋是什么樣的運動(dòng)
2. 氣是棋子的生命
3. 提子
4. 救活棋子
5. 雙方互打
6. 禁入點(diǎn)
7. 劫（單劫）
8. 棋子的連接
9. 虎
10. 切斷
11. 打向一路
12. 將對方棋子逼向自己的勢力范圍
13. 斷吃對方的棋子
14. 證吃
15. 雙打吃
16. 能救活嗎
17. 切斷成立嗎
18. 枷吃
19. 倒撲吃
20. 吃接不歸
21. 被圍棋子的死與活
二、初級篇（20課時(shí)）
1. 證與引證
2. 緊氣的方向
3. 緊氣時(shí)的注意事項
4. 長(cháng)氣的方法
5. 對殺
6. 氣數的計算
7. 對殺時(shí)的脫先
8. 緊氣的對象
9. 對殺中利用長(cháng)氣
10. 利用撲來(lái)緊氣
11. 撞氣
12. 讓對方不入氣
13. 有眼殺無(wú)眼
14. 好形和壞形
15. 把對方打成壞形
16. 假眼和死活
17. 撲掉對方的眼位
18. 利用氣緊破眼
19. 直三、曲三是死棋
20. 直四、曲四是活棋
21. 方四、丁四是死棋
22. 刀五、花五是死棋
三、提高篇（25課時(shí)）
1. 基本攻殺方法
�、� 挖
�、� 夾
�、� 立
�、� 點(diǎn)
�、� 飛封、軟封（枷）
�、� 滾打
�、� 倒脫靴
2. 連接與分斷
�、� 連接（補斷方法、通連的方法）
�、� 分斷（扳斷、尖斷、挖斷、搭斷、沖斷、扭斷）
3. 棄子
�、� 自然棄子
�、� 戰術(shù)棄子
4. 劫
�、� 劫的種類(lèi)
�、� 劫的運用
5. 棋形與攻守要點(diǎn)
6. 行棋
7. 手筋
8. 初中級死活
四、中級篇（不限）
1. 常見(jiàn)定式
�、� 星定式
�、� 小目低掛
�、� 小目高掛
�、� 三三定式
�、� 目外定式
�、� 高目定式
2. 布局
�、� 一般布局
�、� 特形布局（三連星、中國流、韓國流等）
3. 中盤(pán)戰術(shù)
�、� 攻擊戰術(shù)
�、� 打入戰術(shù)
�、� 拆邊
�、� 騰挪戰術(shù)
�、� 淺消戰術(shù)
4. 官子
�、� 官子的計算方法
�、� 常見(jiàn)官子大小
�、� 官子技巧
本授課計劃以北京體育大學(xué)出版社李昌鎬圍棋基礎教研室所編《教孩子學(xué)圍棋》為主。提高篇和中級篇之授課會(huì )參考許多其他書(shū)籍及圍棋天地雜志，還有大量的習題集。
教學(xué)計劃 篇2
語(yǔ)言表達
主題《春天來(lái)了》
1《小桃核長(cháng)大了》請幼兒根據自己的觀(guān)察和生活經(jīng)驗對圖片進(jìn)行排序。
2《我的小鳥(niǎo)朋友》能吐字清楚，連貫地說(shuō)出短句，有表情朗誦詩(shī)歌。
3《看一看，說(shuō)一說(shuō)》指導幼兒積極動(dòng)腦，想想哪一根樹(shù)杈上樹(shù)葉容易被毛毛蟲(chóng)吃掉，
知道鳥(niǎo)類(lèi)對樹(shù)木的保護作用。
社會(huì )交往
主題《講文明》
1《花傘》把握機會(huì )對幼兒進(jìn)行團結互助的教育，提高他們的社會(huì )交往能力。
2《樹(shù)爺爺笑了》利用多種形式向幼兒進(jìn)行助人為樂(lè )，心中有他人的教育，創(chuàng )造和諧的
集體環(huán)境，成人要注意給幼兒做出榜樣。
科學(xué)探索
主題《從小愛(ài)科學(xué)》
1《涂顏色》組織幼兒開(kāi)展認識蔬菜活動(dòng)，幫助他們認識各種蔬菜可食部分，知道蔬菜含有人體健康必不可少營(yíng)養素。
2 《能干的太陽(yáng)能》讓幼兒了解太陽(yáng)能的一些用途，知道利用太陽(yáng)能可以節省煤，煤氣，汽油等能源。
3《神奇的電游戲》引導幼兒也學(xué)著(zhù)試一試，知道這是摩擦起電現象。
4《那是什么聲音》通過(guò)聽(tīng)聲音，聽(tīng)錄音，學(xué)叫聲等形式，使幼兒能夠分辨各種車(chē)輛，知道
它們的不同用途。
藝術(shù)創(chuàng )造
主題《神奇的顏色》
1《會(huì )變的顏色》讓幼兒體驗兩種顏色混合后變成一種新顏色的愉悅心情。
2《小小汽車(chē)美容師》引導幼兒選擇鮮明快的顏色進(jìn)行填涂，練習在一定范圍內涂色，盡力
做到不出輪廓線(xiàn)。
健康運動(dòng)
主題《健康寶寶》
1《會(huì )做自己的事情》這些事情在集體活動(dòng)中應列入常規培養，逐步提高幼兒的自理能力。
2《判斷對不對》組織幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣判斷。
3《快樂(lè )的寧寧》培養幼兒良好的心理素質(zhì)，幫助他們改變愛(ài)生氣，發(fā)脾氣，自己說(shuō)了算
等不良習氣。
數學(xué)操作
主題《我的家》
1《我家的房子》利用各種不同的圖形，畫(huà)出幾種房子，鞏固幼兒對這幾種圖形的認識。
2 《請到我家來(lái)做客》帶幼兒到戶(hù)外遠足，親身體驗不同路段的長(cháng)短，明確遠和近，長(cháng)和
短的概念。
三 字 經(jīng)
mǎ niú yáng jī quǎn shǐ
cǐ liù chù rén suǒ sì
馬 牛 羊 ， 雞 犬 豕。 此 六 畜 ， 人 所 飼。
yuē xǐ nù yuē āi jù
ài wù yù qī qíng jù
曰 喜 怒 ， 曰 哀 懼。
愛(ài) 惡 欲 ， 七 情 具。
páo tǔ gé mù shí jīn sī yǔ zhú nǎi bā yīn
匏 土 革 ， 木 石 金。
絲 與 竹 ， 乃 八 音。
gāo zēng zǔ fù ér shēn
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
高 曾 祖 ， 父 而 身。
身 而 子 ， 子 而 孫。
zì zǐ sūn zhì xuán zēng
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
自 子 孫 ， 至 玄 曾
乃 九 族 ， 人 之 倫。
兒童英語(yǔ)
1臥室 bedroom 被子 quilt 床 bed
2拖鞋 slipper 睡衣 pajamas
3窗簾 curtain 枕頭 pillow
4起床 get up 睡覺(jué) sleep
快樂(lè )識字閱讀
1《尋隱者不遇》 識字 “下 子”
2《樂(lè )游原》 識字 “向 夕”
3《猜一猜》 識字 “發(fā) 松”
4《我的小馬車(chē)》 識字 “今 達”
幼兒立體折紙
1《皮球》——鍛煉寶寶的動(dòng)手能力，了解皮球的外部特征，培養寶寶合作交往能力
2《天鵝》——知道對邊折的基本方法，初步培養寶寶的審美情趣
3《蝴蝶》——發(fā)展寶寶精細動(dòng)作的能力，知道蝴蝶的基本特征及習性，培養寶寶愛(ài)護動(dòng)物的情操
4《小雞出殼》——培養寶寶的動(dòng)手能力，知道小雞是由蛋孵出來(lái)的
創(chuàng )意美術(shù)繪畫(huà)本
1《可愛(ài)的大熊》——黑熊是我國國家二級保護動(dòng)物
2《小蝌蚪找媽媽》——小朋友要記住小蝌蚪是黑色的，青蛙是綠色的
3《斑馬》——斑馬身上的條紋是一種保護色，小朋友要注意斑馬身上的顏色要黑白相間。
4《檸檬》——檸檬黃是一種顏色的名字，，梵，高畫(huà)向日葵就用了很多的檸檬黃
安全小衛士
1《停電了》——學(xué)會(huì )停電的時(shí)候應該怎么做，分清安全與危險
2《小心燭火》——點(diǎn)燃蠟燭應遠離燃物，睡前吹滅，應固定放在安全的地方
3《被困在車(chē)里》——乘車(chē)時(shí)，要盡量和大家坐在一起，這樣即使睡著(zhù)了下車(chē)的時(shí)候其他人也會(huì )叫醒你，防止被獨自困在車(chē)里的事情發(fā)生
4《劃船講安全》——救生衣，不搗亂，不亂晃，不搗亂。
教學(xué)計劃 篇3
一、情況分析
我班現有幼兒33名，原有幼兒31名，新來(lái)幼兒2名，從外園轉來(lái)，這2名幼兒英語(yǔ)基礎都沒(méi)有英語(yǔ)基礎，需要慢慢培養。通過(guò)一年的英語(yǔ)特色學(xué)習，我們班的孩子早上來(lái)園能主動(dòng)與老師、小朋友打招呼了。對學(xué)英語(yǔ)有了一定的興趣，也掌握了一些英語(yǔ)單詞、對話(huà)、兒歌、歌曲等，但個(gè)體差異較明顯。有的幼兒能較流暢的掌握并用英語(yǔ)與同伴老師進(jìn)行交流，而有的幼兒似乎還停留于只學(xué)不講的階段。因此，本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語(yǔ)游戲，以游戲的形式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，努力使孩子們積極主動(dòng)的學(xué)習英語(yǔ)。
二、學(xué)期目標
本班幼兒對學(xué)習英語(yǔ)有了初步的興趣，也對一些日常的用語(yǔ)有了一定的了解和掌握，但孩子們還不能學(xué)以致用。說(shuō)的機會(huì )不是很多，為此，我們將多采用生動(dòng)有趣的教具，在班級中開(kāi)創(chuàng )英語(yǔ)角，采用游戲化的教學(xué)形式及利用現代化的工具，讓孩子在多種感官刺激下增強學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使幼兒的英語(yǔ)教學(xué)真正落到實(shí)處。
1、繼續培養
幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，并能注意英語(yǔ)的發(fā)音。
2、讓孩子多說(shuō)、多聽(tīng)，結合一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，繼續學(xué)習一些日常用語(yǔ)，禮貌用語(yǔ)，愿意在日常生活中加以運用。大膽地說(shuō)。
3、繼續學(xué)習單詞（動(dòng)作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些簡(jiǎn)短的兒歌、歌曲、故事，并樂(lè )意和主動(dòng)參加一些英語(yǔ)的情景和故事表演。
4、嘗試欣賞一些有趣的故事，了解其中的內容。
5、愿意運用所學(xué)的對話(huà)、句型和同伴、老師進(jìn)行交流。
6、對教師的常規用語(yǔ)可以快速準確的做出反應。
三、具體措施
1、在班中開(kāi)設英語(yǔ)角，讓孩子多說(shuō)、多聽(tīng)。
2、一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì )說(shuō)的英語(yǔ)交流。
3、根據幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，科學(xué)有序的合理安排英語(yǔ)活動(dòng)。
4、充分挖掘每個(gè)教材的作用，以游戲為基本組織形式，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性。
5、增加墻面也說(shuō)話(huà)的作用，粘貼各種相關(guān)的英語(yǔ)單詞，讓孩子置身于學(xué)習英語(yǔ)的良好氛圍中。
6、面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，因人施教，使每位幼兒在原有水平上得到一定程度的提高。
7、獲取家長(cháng)的支持、配合，努力達到家園同步教育。
8、通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)，努力提高教師自身的英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)法的正確使用。
9、增加墻面也說(shuō)話(huà)的作用，粘貼各種相關(guān)的英語(yǔ)單詞，讓孩子置身于學(xué)習英語(yǔ)的良好氛圍中。
四、課程設置
1、繼續使用教材《劍橋少兒英語(yǔ)預備級——下》，不斷在教學(xué)中補充、完善教學(xué)內容。
2、準備多種教學(xué)具，配合教材的圖片、卡片、實(shí)物、木偶等靈活運用，以更好的讓幼兒掌握教學(xué)內容。
3、兩位教師分工合作，密切配合，取長(cháng)補短。
總之，在今后的工作中，我們必定努力將英語(yǔ)特色教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得更好。
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
為了弘揚中華傳統文化，讓詩(shī)詞的魅力深植于學(xué)生的內心。讓學(xué)生從小熱愛(ài)誦讀詩(shī)詞，學(xué)會(huì )賞析詩(shī)詞，從而發(fā)自心底的喜歡中國文化，并愿意竭盡全力繼承和發(fā)揚中華的傳統文化的教學(xué)。 《千字文》是一部?jì)?yōu)秀的童蒙讀物，也是中國優(yōu)秀傳統文化的一個(gè)組成部分，得到了人們的普遍重視和喜愛(ài)�！肚ё治摹吩谥袊糯耐勺x物中，是一篇承上啟下的作品。它那優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無(wú)法望其項背的。正因為如此，我在教學(xué)中注重培養學(xué)生對《千字文》誦讀與賞析，宏揚中國傳統文化，培養愛(ài)國情感。
二、教學(xué)目標：
1、認識中國傳統文化的豐厚博大，了解國古代的優(yōu)秀詩(shī)文。
2、培養學(xué)生對經(jīng)典詩(shī)文的誦讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。
3、在讀古文、背古詩(shī)的過(guò)程中，宏揚中國傳統文化，培養愛(ài)國情感。
4、豐富學(xué)生的文學(xué)儲備，加強其文學(xué)功底，促進(jìn)學(xué)生成為一代具有豐厚文化底蘊的新世紀人才。
5、通過(guò)讀古文、背古詩(shī)，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，幫助學(xué)生修身養性，凈化心靈，陶冶情操。
6、認識常用漢字，使80%的學(xué)生能夠獨立閱讀低幼讀物。
7、開(kāi)發(fā)兒童的記憶潛能，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言、思維、想象及表達能力，為兒童的可持續發(fā)展奠定基礎。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
疏通文意，熟讀成誦。
四、教學(xué)措施：
1、朗讀教學(xué)法，以讀促學(xué)，以讀帶學(xué)。
2、合作探究法，學(xué)習小組相互討論，相互啟發(fā)，合作探究領(lǐng)會(huì )文章。
五、課程計劃：
第一周：誦讀“天地玄黃——律呂調陽(yáng)”(課本、多媒體)
第二周：誦讀“云騰致雨——菜重芥姜”(課本、多媒體)
第三周：誦讀“海咸河淡——有虞陶唐”(課本、多媒體)
第四周：誦讀“吊民伐罪——率賓歸王”(課本、多媒體)
第五周：誦讀“鳴鳳在竹——豈敢毀傷”(課本、多媒體)
第六周：誦讀“女慕貞潔——器欲難量”(課本、多媒體)
第七周：誦讀“墨悲絲染——虛堂習聽(tīng)”(課本、多媒體)
第八周：誦讀“禍因惡積——忠則盡命”(課本、多媒體)
第九周：誦讀“臨深履薄——言辭安定”(課本、多媒體)
第十周：誦讀“篤初誠美——去而益詠”(課本、多媒體)
第十一周：誦讀“樂(lè )殊貴賤——禪主云亭”(課本、多媒體)
第十二周：誦讀“雁門(mén)紫塞——勉其祗植”(課本、多媒體)
第十三周：誦讀“省躬譏誡——凌摩絳霄”(課本、多媒體)
第十四周：誦讀“耽讀玩市——悅豫且康”(課本、多媒體)
第十五周：誦讀“嫡后嗣續——工顰妍笑”(課本、多媒體)
第十六周：誦讀“年矢每催——焉哉乎也”(課本、多媒體)
教學(xué)計劃 篇5
一、培養目標：
培養適應我國社會(huì )主義現代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃。
�。ㄒ唬┱莆毡緦�(zhuān)業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專(zhuān)業(yè)技術(shù)，對常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
�。ǘ┱莆找欢ǖ捏w育知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的中學(xué)生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫學(xué)、護理的基礎理論和實(shí)際工作所必須的醫學(xué)知識。
2、醫學(xué)的基礎理論和操作技能，對常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的現代醫學(xué)知識和技能，可從事醫學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、學(xué)制：
1、學(xué)制：三年
2、應、往屆初中畢業(yè)生
四、主干課程及主要
要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗：
�。ㄒ唬┡R床專(zhuān)業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)
�。ǘ┳o理專(zhuān)業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎護理學(xué)、內科護理學(xué)
�。ㄈ┲饕獙�(zhuān)業(yè)實(shí)驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎護理學(xué)，實(shí)習20周
五、課程設置及時(shí)間分配：
必修課18門(mén)，總學(xué)時(shí)2940，講課學(xué)時(shí)2570，實(shí)驗學(xué)時(shí)230，實(shí)踐學(xué)時(shí)140，實(shí)驗實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的14.3%
六、實(shí)習：
1、目的：鞏固加強所學(xué)的理論知識、培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習打下基礎。
2、時(shí)間：8周
3、安排：第四學(xué)期
七、成績(jì)考核：
為督促、引導學(xué)生按照各類(lèi)教學(xué)目標要求認真學(xué)習，及時(shí)復習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)中設置的各門(mén)類(lèi)課程，各重要培養環(huán)節要進(jìn)行成績(jì)的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結束后要進(jìn)行終結性考試，由教導處統一安排復習及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績(jì)采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗及各種測驗等學(xué)習情況進(jìn)行綜合評定，評定成績(jì)采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實(shí)習考核：實(shí)習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績(jì)均載入學(xué)生成績(jì)冊（不含勞動(dòng)課和形勢政策課），作為學(xué)生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據。
八、重點(diǎn)培養目標及要求：
第一學(xué)期：掌握醫學(xué)的學(xué)習方法，了解醫學(xué)護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學(xué)習其他基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)打下基礎。
第一月：了解醫學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，前景，專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習方法。學(xué)習正常人體解剖學(xué)運動(dòng)、消化和呼吸系統。
第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學(xué)內分泌、感覺(jué)以及神經(jīng)系統。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統；生理學(xué)的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺(jué)生理。
第二學(xué)期：熟悉人體功能活動(dòng)規律；掌握基本護
理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復習鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細胞與組織的損傷和修復、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥，工作計劃《護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃》。
第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統病理和泌尿系統病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學(xué)的藥物作用規律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。
第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。
護理基礎學(xué)
第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識，認識相應藥物，熟悉其臨床應用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書(shū)寫(xiě)門(mén)診病歷。為臨床實(shí)習做準備。
第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問(wèn)診和檢體診斷。掌握導尿術(shù)。
第三月：診斷學(xué)的實(shí)驗診斷、X線(xiàn)診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護理班：內科護理學(xué)的呼吸系統疾病和循環(huán)系統疾病。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護理班：內科護理學(xué)的消化系統疾病、泌尿系統疾病和血液系統疾病。
第四學(xué)期：加強技能練習；掌握醫學(xué)的基礎理論和操作技能，對常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護理；進(jìn)入臨床實(shí)習。
第一月：鞏固技能操作。
護理班：內科護理學(xué)的血液系統、代謝和內分泌以及神經(jīng)系統疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。
護理班：兒科護理學(xué)的生長(cháng)發(fā)育、喂養與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護理班：兒科護理學(xué)的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過(guò)關(guān)檢查。
護理班：兒科護理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營(yíng)養不良。
第五月：臨床實(shí)習。
第五學(xué)期：串講考試科目，強調重點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為高考打基礎。就業(yè)生繼續實(shí)習。
第一月：串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。
第二月：病理學(xué)、藥理學(xué)。
第三月：護理基礎學(xué)、
第四月：內科護理學(xué)
第五月：護理心理學(xué)
第六學(xué)期：實(shí)習
教學(xué)計劃 篇6
我校從一年級開(kāi)始各學(xué)科全部進(jìn)入新課程實(shí)驗。為確保課程改革實(shí)驗工作的順利進(jìn)行，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強教學(xué)研究，使教學(xué)研究真正成為推進(jìn)新課程實(shí)驗的有效途徑�，F根據上級有關(guān)通知的精神，結合我校實(shí)際特制定本制度。
一、工作思路
以新課程理論為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為突破口， 以抓常規為載體，推進(jìn)我�；A教育課程改革實(shí)驗，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新 臺階。
二、總體要求
教學(xué)研究的目的是推進(jìn)新課程的實(shí)驗的實(shí)施。因此，學(xué)�；A教育新課程實(shí)驗教學(xué)研究的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課改實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上：著(zhù)眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變卜； 生長(cháng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力實(shí)現“三個(gè)轉移”即：角色轉移，教育管理和教研人員要轉變角色，深入課改一線(xiàn)，和教師打成一片，成為新課程實(shí)驗的參與者、組織者、服務(wù)者，成為教學(xué)研究的幫助者、實(shí)踐者：重點(diǎn)轉移，把學(xué)校工作重點(diǎn)真正轉移到新課程實(shí)驗上： 目標轉移，把教學(xué)研究目標轉移到用新課程理念指導教學(xué)，用科學(xué)方法研究新課程改實(shí)驗最需解決的問(wèn)題，驗證新課程標準，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗。在學(xué)�！盎A教育課程改革實(shí)驗”領(lǐng)導組和學(xué)科指導組的直接領(lǐng)導下，建立一個(gè)由校長(cháng)負總責，分管校長(cháng)直接抓，教導主任、教研組長(cháng)具體抓，層層管理、逐級落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機制，確保新課程教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
三、具體制度
1、設立新課程研討活動(dòng)日。各教研(備課)組每周安排兩節課時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)，主要以“總結、交流、反思本周教學(xué)情況，進(jìn)行課例評析，思考、研討F周教學(xué)內容”為重點(diǎn)的教學(xué)研討。各教研組活動(dòng)時(shí)要做到：活動(dòng)有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。
2、建立新課程實(shí)驗課堂教學(xué)情況聽(tīng)課制度。校長(cháng)、副校長(cháng)、中層干部、學(xué)科指導組長(cháng)、副組長(cháng)采取定期和不定期相結合，深入課堂聽(tīng)課、參與教學(xué)研討，進(jìn)行新課程實(shí)驗調研。(學(xué)校行政人員、學(xué)科指導組正、副組長(cháng)每周聽(tīng)課至少2節，學(xué)科實(shí)驗教師每周互相聽(tīng)課不少于2節。)
3、積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)。組織全體教師積極參加市教育局舉辦的“教育改革創(chuàng )新”論壇，安排好有關(guān)人員向學(xué)科教師作學(xué)科課改或教改專(zhuān)題講座。
4、學(xué)校每月召開(kāi)一次基礎教育課程改革實(shí)驗領(lǐng)導小組會(huì )議，研究部署學(xué)校的實(shí)驗工作，各學(xué)科指導組每月舉行一次研討會(huì )。
5、實(shí)行“五個(gè)一”的新課程課堂教學(xué)管理，即教師每周做一次教后記、向學(xué)校提供一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節校級以上(含校級)研討課、每人建立一個(gè)班級學(xué)生成長(cháng)檔案(對本教學(xué)班每位學(xué)生通過(guò)本學(xué)科教學(xué)及教師本人的培養，取得的發(fā)展進(jìn)行記錄)、每周提供一個(gè)問(wèn)題(每周向同年級同學(xué)科教研組或備課組提供一個(gè)本人在實(shí)驗教學(xué)遇到的值得探討的問(wèn)題)，學(xué)校將采取有效方式對“五個(gè)一”管理內容進(jìn)行檢查，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集。
6、每學(xué)期舉辦兩次“教師與骨干教師(參加各級骨干教師培訓獲得《合格證書(shū)》者)的對話(huà)”。
7、開(kāi)展“優(yōu)秀教師與新課程同行”活動(dòng)，組織近5年參加泉州市、省課堂教學(xué)評選獲獎?wù)呱闲抡n程研討課、或對新課程研討課進(jìn)行評點(diǎn)。
8、開(kāi)展課程改革實(shí)驗基地校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，每學(xué)期一次。
9、學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次“教育教學(xué)經(jīng)驗交流”活動(dòng)，為教師交流經(jīng)驗、溝通思想、探討問(wèn)題提供機會(huì )。
10、學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次校級學(xué)科課改實(shí)驗論文評比、一次教學(xué)案例交流、一次學(xué)科說(shuō)課比賽；各學(xué)科每學(xué)期舉行一次學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，從中評選出優(yōu)秀課例赴市參賽。
11、學(xué)校教研組長(cháng)要做到“五個(gè)一”，即每月記錄一個(gè)典型案例，每周寫(xiě)一篇學(xué)習筆記，每學(xué)期至少做一次校際課改專(zhuān)題講座，每學(xué)期至少獨立主持一次課改沙龍活動(dòng)、寫(xiě)一份“基地�！毙抡n程實(shí)驗情況評價(jià)材料。
12、繼續開(kāi)展“課題研究與實(shí)驗”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。我校將繼續抓*已有開(kāi)展的以課堂教學(xué)改革為突破口的各級立項課題的研究與實(shí)驗，推動(dòng)新課程實(shí)驗。
四、條件保障
1、政策：建立符合新課程改革實(shí)驗的評價(jià)、督導機制，制定相應的激勵辦法，以確保實(shí)驗工作的順利進(jìn)行。
2、經(jīng)費：根據教育部和省教育廳的要求，設立學(xué)校課程改革實(shí)驗專(zhuān)項教學(xué)研究經(jīng)費，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，按需開(kāi)支，主要用于學(xué)校的師資培訓、教育科研、現代教學(xué)設備的配備、編印資料、校本課程的.開(kāi)發(fā)等。
3、社會(huì )支持：充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委、家長(cháng)學(xué)校、社區職能部門(mén)的作用，廣泛開(kāi)展宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì )各界支持課改，創(chuàng )設濃厚的課改氛圍。
教學(xué)計劃 篇7
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據縣教育局關(guān)于下發(fā)《小學(xué)教學(xué)常規管理制度》的通知的精神，為進(jìn)一步規范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，教導處對教學(xué)常規工作進(jìn)行了第一次的檢查�，F將檢查情況反饋如下：
一、檢查內容：
本次檢查重點(diǎn)為教師開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改情況，聽(tīng)課評課，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，家訪(fǎng)，輔導記錄等。
二、檢查依據：
根據《縣小學(xué)教學(xué)常規管理制度》的各項明確要求。
三、主要情況：
1、教學(xué)計劃
本次檢查中，教師撰寫(xiě)教學(xué)計劃30多份（寫(xiě)于《教師工作手冊上》），其中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)計劃均上交。教學(xué)計劃的具體內容包括：教材分析、目標要求、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、教學(xué)措施等。其中習向延柱、向初獻老師在教學(xué)計劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點(diǎn)，包括知識能力和習慣態(tài)度分析，擬定了相應的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應注意和改進(jìn)的措施。王舒芬、孟操等幾位老師不僅制定出了主要擔任學(xué)科的教學(xué)計劃，還對所擔任的負課以及綜合實(shí)踐活動(dòng)、健康教育、班主任工作等制定了詳細的計劃，做到了對自己的各項工作中 “胸中有一盤(pán)棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。
當然，從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇抄襲的情況。如今網(wǎng)絡(luò )資源共享，對于一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應該結合自己的教學(xué)以及學(xué)生實(shí)際情況來(lái)有針對性的吸收，總會(huì )有所修改和增補，從而內化為自己的知識，有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。這樣照單全收，是否會(huì )形成計劃的制定與教學(xué)工作脫節，使教學(xué)計劃的制定流于形式，只是為了應付檢查，失去了意義。
請擔任思品、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的老師，以及還未交班主任計劃老師上交計劃。
2、備課：
從本次備課情況檢查中了解，所有教師為手寫(xiě)教案，老師們基本上做到了超前備課。多數老師在教材上批注、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等，其中語(yǔ)文組的教師做得比較好，鄭麗娟、鐘學(xué)偉老師的教材上的批示可謂是 “滿(mǎn)天星”，對學(xué)生的朗讀要求也做到了明確的標注。
另外，我還想說(shuō)一說(shuō)參考教學(xué)用書(shū)的問(wèn)題，可以這樣說(shuō)，我們老師的備課都是教學(xué)用書(shū)的，名師的教案確實(shí)可以給我們以借鑒作用。但是，如果全盤(pán)抄襲教學(xué)用書(shū)，老師們沒(méi)有認真鉆研教材，沒(méi)有認真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節課？我們提倡“白紙備課”，脫離教學(xué)參考書(shū)、網(wǎng)上資源這些可以查閱的資料，僅憑自己對教材的理解在一張白紙上備課。因此建議老師們平時(shí)根據自己的學(xué)生和實(shí)際情況，建議對書(shū)上的教案應該有所修改和刪減，老師們在教材中應該有圈、點(diǎn)、批、劃， 應該設計到教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書(shū)設計、教學(xué)后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點(diǎn)是教材批劃，希望以后加以改進(jìn)。
3、作業(yè)：
作業(yè)檢查中，我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現：
�。�1）、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現教師對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式有明確的要求。
�。�2）、作業(yè)有針對性，語(yǔ)文作業(yè)低年級有專(zhuān)門(mén)的拼音本、漢字本、高年級還有聽(tīng)寫(xiě)本、作文本，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還有周記本、積累本等。
�。�3）、教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改，并評出等次。
希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)，可以根據不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評價(jià)等級來(lái)激勵學(xué)生。其中教師用好評語(yǔ)是很重要的一點(diǎn)。評語(yǔ)式作業(yè)的一種批閱方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統一的發(fā)展，同時(shí)也是實(shí)施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡(jiǎn)潔明了，自然親切，實(shí)事求是，充滿(mǎn)希望的評語(yǔ)，富有啟發(fā)性，這樣會(huì )取得預想不到的教學(xué)效果，還可以從學(xué)生的解題思路、能力習慣、情感品質(zhì)等多方面評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習習慣和行為習慣。
教學(xué)計劃 篇8
模塊教學(xué)內容的設計，以提高學(xué)生乒乓球基本技術(shù)的運用能力為目標，，將能力培養和情感體驗與運動(dòng)技術(shù)學(xué)習進(jìn)行有機整合。在教學(xué)安排上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，注重學(xué)生合作學(xué)習與自學(xué)、探究學(xué)習相結合，努力培養學(xué)生學(xué)習乒乓球的興趣，形成積極、健康的運動(dòng)習慣。為終身體育鍛煉打下基礎。
1、乒乓球是一項趣味性極強的體育運動(dòng)項目，其充滿(mǎn)情感的比賽，歡樂(lè )與絕望，喜悅與悲哀，自始至終地伴隨著(zhù)每一場(chǎng)比賽，魅力無(wú)限的乒乓球早已進(jìn)入世界上成千上萬(wàn)人的生活當中。它深深地吸引著(zhù)熱愛(ài)運動(dòng)的人們，經(jīng)常練習可以提高人的反應速度，增強大腦的靈活性及應急性。
2、乒乓球校本課是以乒乓球項目（乒乓球入門(mén)技術(shù)及結合技術(shù)、提高技術(shù)、基本戰術(shù)）為練習的主要手段。通過(guò)乒乓球選修課教學(xué)，能夠使學(xué)生比較全面的了解乒乓球運動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握該運動(dòng)的基本知識和基本技術(shù)，從而提高學(xué)生對乒乓球運動(dòng)的興趣，培養學(xué)生的愛(ài)好，提高對乒乓球運動(dòng)的鑒賞水平，推進(jìn)乒乓球運動(dòng)的普及和發(fā)展。
3、學(xué)生通過(guò)較為系統的學(xué)習，使其掌握乒乓球運動(dòng)的基本理論知識、技術(shù)和比賽方法，通過(guò)基本技術(shù)學(xué)習和裁判實(shí)踐，使學(xué)生具備組織一般性比賽的能力。
4、體育與健康課程的目標是掌握一定的運動(dòng)技術(shù)、技能，培養學(xué)生體育鍛煉的能力，而不是單純追求所謂的運動(dòng)技術(shù)、技能，因此，乒乓球模塊的教法根據學(xué)生的水平和身體條件的不同，在練習方法和內容上，區別對待，運用語(yǔ)言法、直觀(guān)法、練習法幫助學(xué)生建立技術(shù)動(dòng)作的正確概念，使學(xué)生了解所學(xué)技術(shù)的正確動(dòng)作過(guò)程，掌握必要的動(dòng)作技術(shù)，并能運用所學(xué)的簡(jiǎn)單技術(shù)參與到乒乓球運動(dòng)中去。
5、采取合作學(xué)習與自主、探究學(xué)習相結合的教學(xué)方式，是解決乒乓球運動(dòng)中，運動(dòng)基礎參差不齊、個(gè)體之間差異巨大等現象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學(xué)生的交往與合作能力，學(xué)會(huì )分享學(xué)習經(jīng)驗與合作探究，通過(guò)不斷總結經(jīng)驗，提高整體協(xié)作能力和每個(gè)成員的學(xué)習能力。它的程序：確定學(xué)習內容、目標——小組設計學(xué)習計劃——課堂練習（個(gè)人學(xué)習、組內交流）——整合成果——提交小組學(xué)習成果，總結、評價(jià)。具體操作建議：
1.教師在講授動(dòng)作技術(shù)時(shí)，結合多媒體課件，播放相關(guān)技術(shù)教學(xué)帶，指導學(xué)生閱讀相關(guān)知識，分析乒乓球技術(shù)原理，形成對正確動(dòng)作技術(shù)重要性的認識。
2.將學(xué)生按異質(zhì)分組原則分成若干組，由組長(cháng)組織本組成員練習，確保每組有乒乓球技術(shù)較好的學(xué)生幫助基礎較差的學(xué)生，以“點(diǎn)”帶“面”合作學(xué)習，采用現場(chǎng)說(shuō)技、介紹打球經(jīng)驗、陪練等形式，增強“面”的打球信心，同時(shí)促進(jìn)“點(diǎn)”的乒乓球運動(dòng)技術(shù)、能力的提高，培養學(xué)生互幫互學(xué)、團結協(xié)作的精神。
3.乒乓球運動(dòng)的特點(diǎn)是球小、速度快、變化多，教師在教學(xué)中應重視步法與乒乓球專(zhuān)項素質(zhì)的練習，提高學(xué)生的動(dòng)作、反應、移動(dòng)等速度。
教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)習音樂(lè )的興趣、培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、提高學(xué)生素質(zhì)的藝術(shù)修養、弘揚學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使師生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會(huì )部分中外合唱歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊。學(xué)校特成立學(xué)校合唱隊。
二、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期的合唱隊員主要是以一年級學(xué)生為主。大部分學(xué)生音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢�？梢哉f(shuō)是在聲樂(lè )發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。
三、教材基本內容分析：
1、聲音的訓練：呼吸、聲音位置、直聲訓練
2、音準訓練：音準是音樂(lè )表現的基礎，好的音準來(lái)源于基礎訓練，多聲部合唱的音準訓練較為復雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施：胸音訓練、頭音訓練。
4、合唱表現的四種手段：連唱、跳唱、強而有彈性、不連不跳
5、節奏訓練：音樂(lè )是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節奏是它的組成部分和主導因素，沒(méi)有節奏也就沒(méi)有音樂(lè )。
6、咬字與吐字的訓練：以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
四、教學(xué)的具體目標(含檢測內容與方向)：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的訓練不走來(lái)訓練師生的聲音。通過(guò)不同的發(fā)聲練習來(lái)規范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、中外少兒合唱歌曲。通過(guò)練唱中外少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。
3、合唱姿勢、舞臺造型。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
五、教學(xué)的主要措施及方法：
訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的氣場(chǎng)能力，聲部的基礎在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓練。然后再逐步過(guò)度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
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