有關(guān)教學(xué)計劃范文集錦九篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的教學(xué)計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)計劃 篇1
教學(xué)目標：
1、利用工具書(shū)熟練掌握生字，翻譯、理解課文內容。
2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復朗讀中形成初步的語(yǔ)感，使學(xué)生受到美 的熏陶，豐富其文學(xué)素養。
3、學(xué)習本文抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽自然景物的方法，體會(huì )文章整體布局的妙處。
4、培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國河山的思想感情。
教學(xué)設想：
1、多媒體教學(xué)。以?xún)?yōu)美的畫(huà)面、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生探索的興趣，形成強烈的求知欲望。在視聽(tīng)想象中，鍛煉學(xué)生的思維，加深學(xué)生對文章的理解，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國河山的情感。
2、讓學(xué)生懂得可以利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )媒介等來(lái)查找自己所需的資料，培養學(xué)生利用資料解決問(wèn)題意識。
3、學(xué)習本文抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽自然景物的方法，使學(xué)生能夠在練習中模仿運用。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽自然景物的方法，體會(huì )文章整體布局的妙處。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復朗讀中形成初步的語(yǔ)感，使學(xué)生受到美的熏陶，豐富其文學(xué)素養。
教時(shí)安排：
兩課時(shí)
課前準備：
1、布置預習：①反復朗讀讀課文，借助工具書(shū)解決生字詞，畫(huà)出文中不理解的詞或句子，利用資料翻譯全文。②預習課后練習一，準備與同學(xué)們交流。③用行楷抄寫(xiě)課文。
2、教師要準備的一些資料（如：“告別三峽”文化專(zhuān)題--三峽畫(huà)展、詩(shī)三峽；三峽風(fēng)光圖片；錄音；自制教學(xué)掛圖等），以便引導學(xué)生理解課文，用多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)方式：
活動(dòng)式、研討激發(fā)式。
教學(xué)內容、過(guò)程：
第 一 課 時(shí)
一、設置情境，導入新課
先欣賞“三峽風(fēng)光”（以《長(cháng)江之歌》為背景音樂(lè )），后解說(shuō)：20xx年11月6日，具防洪、發(fā)電、航運等綜合效益于一體的世界上最大的水利樞紐工程--長(cháng)江三峽水利樞紐工程明渠截流工程取得成功。20xx年10月26日，三峽工程開(kāi)始第二次蓄水，三峽水庫的水位在135米的基礎上悄然漲到137.4米，10月31日，壩前水位提高到139米。如此美麗的自然三峽就這樣被歷史分為兩段：一段永遠沉入水底，這是令人遺憾的；幸運的是還有另一段烙印在了我們的記憶中。烙印在我們記憶中的，除錄像、光碟、圖片外，文學(xué)作品中也保存了自然三峽的美麗。這一節課開(kāi)始我們就一起來(lái)研讀我國北魏時(shí)期著(zhù)名的地理學(xué)家酈道元面對祖國的大好河山，為我們寫(xiě)下的一篇膾炙人口的游記散文--《三峽》。播放《三峽》一文錄音。
二、欣賞了三峽壯麗的風(fēng)光，聽(tīng)了《三峽》一文的錄音，你能說(shuō)出三峽最美之景是什么嗎？
學(xué)生自由發(fā)言，師生共同總結。
三、大家想不想用畫(huà)筆把三峽最美的景畫(huà)出來(lái)或用自己的話(huà)把它描述下來(lái)嗎？
同學(xué)們分組合作，再讀課文，理解句意，并施展自己的才能，潑墨弄文，展現這美麗的風(fēng)光（如對課文理解有困難的地方，可與同學(xué)或老師交流解決）。
四、展示交流，共同總結三峽山峻水急等特點(diǎn)。
五、默讀，體會(huì )作者思想感情，交流感受。
六、本課時(shí)小結
七、拓展與延伸（作業(yè)）
要求學(xué)生課后利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )媒介、書(shū)店等，再搜集其他寫(xiě)三峽風(fēng)光的詩(shī)句、圖片或自己根據課文內容創(chuàng )作。
提供參考網(wǎng)址給學(xué)生：
三峽古詩(shī)選集：http://www.lifetour.com.tw/DREAM/
三峽風(fēng)光資料（包括文字介紹和圖片）：http://www.scbiztrip.com/gofad/
三峽工程的全面介紹：http://news.sina.com.cn/z/sanxia/
第 二 課 時(shí)
一、交流、展示學(xué)生課后搜集的三峽風(fēng)光的詩(shī)句、圖片或自己根據課文內容創(chuàng )作的作品。
交流、展示后，教師補充：①“告別三峽”文化專(zhuān)題--三峽畫(huà)展、詩(shī)三峽（李白《早發(fā)白帝城》必不可少）；②三峽風(fēng)光資料，包括文字介紹和圖片。
二、研讀課文、分析、體味、探究文章寫(xiě)景的方法
1、聽(tīng)錄音，指導學(xué)生朗讀，從整體把握課文。
正音：闕(que) 嶂(zhang) 曦(xi ) 巘(yan) 屬(zhu)引 哀轉(zhuan)
劃分句間停頓點(diǎn)撥：
第1自然段：自／三峽七百里中；自非/亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
第2自然段：至于/夏水／襄陵，沿/溯／阻絕�；颍趺毙�，有時(shí)/朝發(fā)白帝。其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也
第3自然段：則/素湍／綠潭，回清/倒影。絕巘/多生怪柏。清/榮/峻/茂
第4自然段： 每至/晴初/霜旦。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(cháng)，猿鳴三聲/淚沾裳！”
2、請2－3名學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生仔細聽(tīng)后指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。教師點(diǎn)撥后再聽(tīng)錄音。
3、朗讀比賽：分小組或男女生比賽的形式進(jìn)行，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)的積極性。
4、討論：疏通文意（六人小組進(jìn)行討論，每?jì)蓚�(gè)小組討論一個(gè)文段，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。然后把意見(jiàn)綜合到一處，教師只起點(diǎn)撥、引導的作用）。
5、在初步理解課文的基礎上，討論：
�、傥恼率菑哪膸讉�(gè)方面來(lái)寫(xiě)三峽雄偉秀麗的風(fēng)光的？抓住了三峽的什么特點(diǎn)？
�、跒槭裁疵鑼�(xiě)山勢只有寥寥數的筆勾勒？描寫(xiě)江水不按春夏秋冬四季的順序依次，而是首先寫(xiě)夏季，并將春冬二季合為一體？
�、圩髡呙鑼�(xiě)景物，不但有形有色，而且有聲有情，請你找出表現形、色、聲、情的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并認真體味。 討論后教師歸納：
文章整體是先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，作者思路清晰。寫(xiě)景時(shí)動(dòng)、靜結合。
山（兩岸連山，群峰對峙）
水（夏：大水猛漲，江流湍急；冬、春：素湍綠潭，清榮峻茂； 秋：林寒澗肅，哀猿凄清。）
文章著(zhù)重描寫(xiě)山高峰峻以及由此帶來(lái)的江水四季變化。夏季是水旺的時(shí)候，秋季是水枯的時(shí)候。夏、春冬、秋的記敘次序，是根據水由旺到枯的變化過(guò)程來(lái)安排的。春冬二季之所以合在一起寫(xiě)，是因為水的狀況比較接近，并不是一般性的略寫(xiě)處理，以寫(xiě)景為主要內容的三段文字，是以“水”為線(xiàn)索貫穿起來(lái)的。
作者描寫(xiě)景物，不但有形有色，而且有聲有情。如：文中描寫(xiě)春冬二季的景象，以“素”、“綠”繪色，以“湍”、“懸”、“漱”繪形。這些皆與“清榮峻茂”相照應。而寫(xiě)秋景，則重在繪聲，“長(cháng)嘯”、“凄異”、“哀轉”，渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時(shí)而變，因景而異，顯得變化多端，搖曳生姿。而作者的情感則蘊涵其中，一個(gè)“趣”字，確切地表達了此時(shí)的愉悅之情，而末段的“凄”字，既是對猿聲的描述，也是對秋景所觸發(fā)的感情。
本文一共只有155個(gè)字，卻概括千余里，包容四季景色，羅列山水草木，清猿怪相，有動(dòng)有靜，可見(jiàn)，我們祖國的大好河山確實(shí)是美不勝收的，同學(xué)們一定要熱愛(ài)我們美麗的祖國河山，為把祖國建設得更加美好貢獻自己的一分力量。
6、指導學(xué)生背誦課文。（圖文結合使學(xué)生更好地感知、記憶課文。）
三、課文質(zhì)疑
學(xué)生質(zhì)疑，由學(xué)生或老師釋疑。師鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，贊揚勇于質(zhì)疑的精神。
四、本課時(shí)小結
五、拓展與延伸（作業(yè)）
搜集資料，寫(xiě)一篇作文描繪黃河（或自己熟悉的河流）古今風(fēng)光，注意用上本文的寫(xiě)法，并盡量使文章自然、流暢、生動(dòng)。
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
為適應面向21世紀教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現了科學(xué)性與實(shí)用性相結合的原則,突出以學(xué)生為主體,著(zhù)力培養學(xué)生的自我學(xué)習能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣.培養創(chuàng )新意識和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎,通過(guò)一年半的琴法學(xué)習,掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏
奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品.不足之處是:演奏水平有差距,少數同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習,還有識琴譜能力較弱,都要長(cháng)期進(jìn)行練習,才會(huì )得到全面提高.樂(lè )理和聲知識欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標
1．充分發(fā)揮音樂(lè )的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè )素養，陶冶高尚情操，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)。
2．培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )、享受音樂(lè )的能力，提高學(xué)生的音樂(lè )水平。
3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設施設備，培養學(xué)生安全衛生意識。
4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
5．培養學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6．培養學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養。
7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)祖國的音樂(lè )藝術(shù)，熱愛(ài)并獻身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.和弦基礎與初步伴奏的知識及應用
2.常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3.鋼琴、電子琴的演奏技巧
4.幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點(diǎn)：
1.歌曲配彈的和聲知識掌握
2.各種不同伴奏音型的雙手配合
3.幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1.運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.豐富課堂形式，運用實(shí)訓教室和多媒體教學(xué)
4.運用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng )設活躍的課堂氣氛
5.分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6.用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現規律，總結規律，掌握科學(xué)學(xué)習方法。
教學(xué)方法：
1.運用任務(wù)驅動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2.運用現代化設備，打擊樂(lè )器為課堂增添色彩。
3.面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。
4．開(kāi)展小組合作學(xué)習，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式
考核方法：理論 實(shí)操
平時(shí)成績(jì)30 期末成績(jì)70=考核成績(jì)
改進(jìn)回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個(gè)人展現，小組展現，開(kāi)演奏會(huì )等等
八、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí) 、周課時(shí)
周次 教學(xué)內容 課時(shí)
第一周 大調中正三和弦的連接與應用（一） 3
第二周 大調中正三和弦的連接與應用（二） 3
第三周 和弦外音 3
第四周 大調中二級和弦的連接與應用 3
第五周 大調中六級和弦的連接與應用 3
第六周 小調和弦的連接與應用 3
第七周 樂(lè )段、樂(lè )句、終止式 3
第八周 幼兒
園歌曲伴奏常用和弦與音型 3
第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應用 3
第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏 3
第十一周 抒情性歌曲伴奏 3
第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3
第十三周 歌曲分析及民族調式和聲應用 3
第十四周 彈、唱、演實(shí)訓 3
第十五周 彈、唱、演實(shí)訓 3
第十六周 彈、唱、演實(shí)訓 3
第十七周 彈、唱、演實(shí)訓 3
第十八周 期末檢測 3
第十九周
第二十周
合計 54
教學(xué)計劃 篇3
活動(dòng)目標：
1、感知兒歌節奏和“子”子的韻腳
2、學(xué)習自己穿衣服的順序和方法
3、獲得自己事情自己做的成就感。
活動(dòng)準備：
幼兒的衣服兩件（各為套衫和開(kāi)衫），大人的衣服兩件；表現兒歌內容的字卡（有圖像和漢字）；紅五星
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察一件大人的開(kāi)衫衣服，認識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等，同時(shí)出示相應的字卡。（重點(diǎn)認識“子”字）
二、觀(guān)看老師邊念兒歌邊穿衣服。
1、開(kāi)衫：抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。
2、剛才老師念的兒歌最后一句都有一個(gè)什么字？（如果幼兒說(shuō)不出來(lái)，老師就引導幼兒再欣賞一邊）
三、幼兒一起念兒歌學(xué)穿衣。
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿？幫助幼兒理解兒歌內容，將它與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。
2、邊看老師做動(dòng)作邊學(xué)習兒歌。
3、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂(lè )的參與。
四、學(xué)穿套衫及兒歌
1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀(guān)察套衫和開(kāi)衫的不同，念剛才的穿開(kāi)衫的兒歌來(lái)穿穿套衫，哎呀，穿不起來(lái)。
2、請幼兒討論套衫的過(guò)程，并嘗試將穿套衫的兒歌內容與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，仿編穿套衫的兒歌。（抓大邊，鉆房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）
五、幼兒穿衣比賽，活動(dòng)中要求幼兒邊念兒歌邊穿衣，掌握穿衣方法，給能自己動(dòng)手穿衣的幼兒獎勵一顆紅五星。
教學(xué)計劃 篇4
體現新課標思想：
學(xué)生能夠在老師的指導下，認識數學(xué)，發(fā)現問(wèn)題通過(guò)交流、探討，獲得不同的數學(xué)知識，
從而發(fā)現數學(xué)無(wú)處不在，它常存在于我們的生活中，引導學(xué)生發(fā)現身邊的數學(xué)，激發(fā)他們的求知欲及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，領(lǐng)悟學(xué)習數學(xué)的重要性。
本學(xué)期目標：
全班學(xué)生的上學(xué)期期末成績(jì)平均分為81.5分，達標率100%，優(yōu)秀率41.67%。全班學(xué)生的基礎知識掌握較牢固，在本學(xué)期爭取學(xué)生的平均成績(jì)達到85分以上，學(xué)生達標率保持在100%，優(yōu)秀率爭取達到60%以上。
教學(xué)內容：
1、乘法2、除法
3、噸的認識4、實(shí)際問(wèn)題
5、千米、分米和毫米的認識6、空間與圖形
7、實(shí)踐活動(dòng)（一）8、24時(shí)計時(shí)法
9、統計和可能性10、實(shí)踐活動(dòng)（二）
11、總復習
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生進(jìn)一步認識乘法的意義，掌握一位數乘整十、整百、整千數以及一位數乘兩位數（積在100以?xún)龋┑目谒惴椒�，能夠比較熟練地口算。
2、初步建立“倍”的概念，能夠解答“求一個(gè)數的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題。
3、知道一位數乘兩三位數的算理，掌握一位數乘法筆算的方法，養成先審題的良好習慣。
4、能夠比較熟練地口算商是整十、整百、整千數的一位數除法，回筆算一位數除兩、三位數的除法3，初步學(xué)會(huì )一位數除法的估算，會(huì )用乘法驗算除法，利用倍的概念解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步認識“整除”的一些基本概念。
5、能用一位數除法的有關(guān)知識描述現實(shí)世界中的一些簡(jiǎn)單現象，能在教師的幫助下，提出一些與一位數除法有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習數學(xué)的自信心。
6、進(jìn)一步掌握四則混合運算的順序，會(huì )用拖式的方法計算兩步式題。
7、會(huì )用兩步計算解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，會(huì )正確使用小括號。（在解決問(wèn)題時(shí)，既可以分步列式，也可以列綜合算式。）
8、直觀(guān)認識線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)。
9、初步認識角、直角，知道角各部分的名稱(chēng)，會(huì )用尺子劃角，會(huì )比較角的大小。
10、認識兩條直線(xiàn)互相垂直和互相平行的位置關(guān)系，會(huì )應用平行和垂直對一些現象做出解釋。
11、能把從不同方向看到的物體的形狀畫(huà)在方格紙上，培養觀(guān)察能力與分析綜合能力。
12、認識長(cháng)度單位千米、分米和毫米，知道1千米、1分米和1毫米的實(shí)際長(cháng)度，并能運用學(xué)過(guò)的長(cháng)度單位測量物體的長(cháng)度。
13、知道千米和米、米和分米、分米和厘米、厘米和毫米之間的進(jìn)率，會(huì )運用千米、米、分米、厘米和毫米之間的進(jìn)率進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
14、認識長(cháng)度單位在日常生活中的廣泛應用，激發(fā)求知欲，養成認真觀(guān)察、認真測量的好習慣。
15、通過(guò)收集、整理數據等活動(dòng)，體會(huì )統計在實(shí)際生活中的作用。
16、認識簡(jiǎn)單的統計表和條形統計圖，能將收集、整理的數據用統計表或統計圖表示出來(lái)，能根據統計表或統計圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題或提出問(wèn)題。能根據統計表、統計圖提供的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。
17、了解平均數的意義，會(huì )用平均數解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步體會(huì )事件發(fā)生的不確定性，體會(huì )可能性的大小。
18、通過(guò)調查統計活動(dòng)，了解本班同學(xué)課外閱讀情況，使學(xué)生感
受數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生用數學(xué)的意識，培養學(xué)生的統計意識及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
19、通過(guò)活動(dòng)中小組同學(xué)們的相互配合，培養學(xué)生的群體意識及合作意識。
20、知道一日是24時(shí)，會(huì )用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間，會(huì )計算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間，培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，養成遵守時(shí)間的習慣，珍惜時(shí)間。
21、通過(guò)復習使學(xué)生對本學(xué)期的知識進(jìn)行系統歸納、整理，進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生用數學(xué)的意識，使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎知識，提高計算能力及靈活運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握一位數乘兩三位數的筆算方法。
2、學(xué)習一位數除法的筆算方法。
3、掌握兩步式題的運算順序和脫式計算的方法，掌握用兩步計算解決實(shí)際問(wèn)題的思路和方法。
4、建立1千米、1分米、1毫米的長(cháng)度觀(guān)念，熟記所學(xué)過(guò)的長(cháng)度單位之間的進(jìn)率，并進(jìn)行初步的應用。
5、能根據統計表、統計圖提供的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。
6、一日是24時(shí)，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)間。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、因數中間、末尾有0的乘法。
2、一位數除法的豎式。
3、有一個(gè)已知條件要用兩次的實(shí)際問(wèn)題。
4、建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念。
5、會(huì )用平均數解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
6、把日常生活和時(shí)間聯(lián)系在一起，逐步養成時(shí)間觀(guān)念。
學(xué)困生材料：
本班有3名學(xué)生由于非智力因素的影響，學(xué)習有一定的困難。本學(xué)期我打算繼續從良好的學(xué)習習慣和行為習慣抓起，注意培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的積極性，形成良好的學(xué)習氛圍。
采取措施：
1、不歧視他們，多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P。
2、多方面激發(fā)他們的學(xué)習興趣，盡量使他們能跟上大部隊。
3、家校結合。
4、多花時(shí)間，多花力氣。
具體措施：
1、在備課的時(shí)候考慮學(xué)困生。
2、上課的時(shí)候多關(guān)注學(xué)困生。
3、與家長(cháng)聯(lián)系勤（最少一周一次）分析學(xué)生一周表現，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，改進(jìn)的地方。
4、作業(yè)盯緊。爭取當天作業(yè)當天完成。完不成，通知家長(cháng)，及時(shí)盯住。
5、設定每周重點(diǎn)訓練學(xué)困生的哪方面。
6、個(gè)別輔導。
教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生狀況分析
高年級是小學(xué)生知識、潛力、情感價(jià)值觀(guān)構成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是六年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了必須的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的構成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能用心與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。
對于六年級的學(xué)生，在全球化的時(shí)代，世界對于他們來(lái)說(shuō)不再是一種抽象的概念，而是實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)驗，盡管對于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自己的朋友。
為了使我們的新一代能夠以科學(xué)的理性的態(tài)度去看待他們周?chē)氖澜�，�?ài)他們所居住的地球，愛(ài)周?chē)囊徊菀荒�，在教學(xué)中努力引導兒童探索和關(guān)懷生存的家園，使少年兒童成長(cháng)為地球上的新一代禮貌居民。
小學(xué)六年級是孩子發(fā)展中的一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生開(kāi)始從相對的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉化，因吃對未來(lái)的成長(cháng)影響很大，具有較大的可塑性，要用心引導學(xué)生個(gè)體的“自我意識”朝著(zhù)客觀(guān)、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)去的方向發(fā)展，為順利完成中小學(xué)銜接作好鋪墊。
二、教材分析
�。ㄒ唬�、本冊教科書(shū)由四個(gè)單元構成。
第一單元你我同行第二單元人類(lèi)的家園
第三單元同在一片藍天下第四單元再見(jiàn)，我的小學(xué)生活
�。ǘ�、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：
主要透過(guò)真實(shí)的歷史資料，讓學(xué)生在認識戰爭和沖突帶給人類(lèi)苦難的基礎上，感受全世界人民對和平的渴望、共創(chuàng )和平的心愿和所做出的努力，了解中國在國際舞臺上保衛祖國和維護和平的作為，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感，增強民族自豪感。
�。ㄈ�、本冊教材各單元目標
第一單元：
1．透過(guò)從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會(huì )“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的含義。
2．了解中國的面積、行政區劃，主要省級行政區，能熟練運用地圖說(shuō)出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。
3．引導學(xué)生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟互動(dòng)，為中國經(jīng)濟實(shí)力的快速提升而自豪，讓學(xué)生明白我國在經(jīng)濟上互通有無(wú)的重要性，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動(dòng)，對外來(lái)產(chǎn)品持正確態(tài)度。
4．使學(xué)生認識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當代人們進(jìn)行信息交流的最重要的工具之一，在學(xué)會(huì )利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習和生活服務(wù)的同時(shí)，又務(wù)必持續高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。
第二單元：
1．引導學(xué)生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會(huì )經(jīng)濟的影響，認識人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境所的作用，使學(xué)生將身邊節能、綠化等“小事”和保護地球環(huán)境聯(lián)系在一齊，在日常生活中能有意識地關(guān)心和愛(ài)護人類(lèi)共同的生存環(huán)境。
2．讓學(xué)生了解什么是自然災害，明白保護環(huán)境能夠減少和降低自然災害帶來(lái)的危害，理解在危難中社會(huì )互助的作用，學(xué)習一些在常見(jiàn)自然災害中的自救知識。
3．使學(xué)生理解物種是維護生態(tài)平衡的重要特質(zhì)基礎，是國家可持續發(fā)展的寶貴財富，保護物種就是保護人類(lèi)自身賴(lài)以生存的環(huán)境，使學(xué)生理解人與自然和諧共存的重要，認識到保護野生動(dòng)植物個(gè)性是保護瀕危野生動(dòng)植物工作的'緊迫性，培養學(xué)生以朋友們的愛(ài)心平等對待地球上其他動(dòng)物，增強學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護物種的意識的情感。
4．初步了解外來(lái)有害物種入侵對新的生態(tài)系統、物種多樣性和人類(lèi)健康帶來(lái)的巨大危害，明白有物種入侵的主要方式，明確對待外來(lái)物種的正確態(tài)度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。
5．使學(xué)生認識到自然資源是人類(lèi)社會(huì )持續發(fā)展的物質(zhì)基礎，自然資源的存量有有限的，幫忙學(xué)生逐漸養成節約和合理使用資源的良好習慣。
第三單元：
1．從戰爭給人類(lèi)，個(gè)性是給兒童帶來(lái)的巨大苦難的視角，使學(xué)生明白戰爭的殘酷、戰爭的危害，從而懂得和平的重要好處和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活，同時(shí)，使學(xué)生明白全世界人民為了世界和平，制止戰爭，進(jìn)行著(zhù)不懈的努力。
2．科學(xué)技術(shù)的喜與憂(yōu)
引導學(xué)生關(guān)注周?chē)�，從衣、食、住、行等方面了解科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展，改善了人們的生活，是社會(huì )發(fā)展的重要動(dòng)力，并以紫激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，在了解科學(xué)技術(shù)帶給我們諸多好處的同時(shí)，也要使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，如果利用不當不僅僅不能造福人類(lèi)，還會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難，使學(xué)生能一分為二地看待科學(xué)技術(shù)的作用，正確對待科學(xué)技術(shù)可能帶來(lái)的負面影響。
3．初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機構，理解聯(lián)合國在維護世界和平、促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用；明白聯(lián)合國為解決世界兒童問(wèn)題所做出的重要努力和產(chǎn)生的用心效果，開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養學(xué)生地球村公民的意識。
第四單元
1．使學(xué)生透過(guò)對6年小學(xué)生活的回顧，總結自己的成長(cháng)過(guò)程，認識到自己在6年中所取得的成績(jì)是透過(guò)自己的努力和老師、同學(xué)、家長(cháng)的幫忙獲得的，為順利跨入中學(xué)大門(mén)樹(shù)立應有的信心，同時(shí)，引導學(xué)生在回顧過(guò)程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習生活帶給借鑒。
2．“百聞不如一見(jiàn)”，為了能讓六年級的同學(xué)對中學(xué)有感性的具體的認識，設置了直接到中學(xué)參觀(guān)的活動(dòng)課程，目的是為了讓學(xué)生自己去發(fā)現未來(lái)的中學(xué)生活的主要資料，思考自己要做好哪些方面的準備，個(gè)性是做好克服困難的思想準備。
3．生活是兒童受教育的基礎，從六年級畢業(yè)學(xué)生即將面臨的生活實(shí)際出發(fā)，喚起學(xué)生成長(cháng)，成才的進(jìn)取意識和對未來(lái)中學(xué)生活的渴望和準備，幫忙他們在離開(kāi)小學(xué)大門(mén)后能夠堅實(shí)地邁好通向中學(xué)的第一步。
三、任務(wù)、目標：
本課程是以?xún)和鐣?huì )生活為基礎，促進(jìn)學(xué)生良好品德的構成和社會(huì )性發(fā)展的綜合課程，那么對綜合課這個(gè)性質(zhì)老師已不再陌生。個(gè)性是到了五、六年級地理、歷史、科學(xué)等各科資料融入到品德教育中，使品德課不再是純思想品德教育的課程，而是以?xún)和纳鐣?huì )生活為基礎將品德、行為規則、法則、愛(ài)國主義、群眾主義、社會(huì )主義、國情、歷史與文化、地理環(huán)境等教育的有機融合，旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的構成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、職責心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
基于以上的課程性質(zhì)和總目標，六年級《品德與社會(huì )》教材延續了以?xún)和纳鐣?huì )生活為主線(xiàn)的設計思路，課程的設置圍繞學(xué)生的社會(huì )生活展開(kāi)，并注意到兒童逐步擴大的生活領(lǐng)域及認知領(lǐng)域，將觸角深到更加廣闊而深遠的社會(huì )生活的方方面面。
而六年級下學(xué)期又是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的學(xué)生，大部分已經(jīng)構成了與他們的年齡相適應的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，能夠說(shuō)他們的良好品德和社會(huì )性的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)比較高的狀態(tài)。因此，從六年級下冊的教材來(lái)看，更重視學(xué)生日益增強的道德素養與社會(huì )性的不斷發(fā)展，較上冊而言，在資料上更加向廣度和深度推進(jìn)。同時(shí)因為他們又將面臨著(zhù)升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話(huà)題，引導學(xué)生直面生活中的各種問(wèn)題，為學(xué)生向初中階段順利過(guò)渡做了必要的準備。
品德與社會(huì )課程旨在促進(jìn)良好品德的構成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、職責心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
四、具體措施
1、全面把握課程目標。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生用心地參與、體驗。
3、根據本冊教材安排的教學(xué)資料，在教學(xué)中教師要幫忙兒童把握好少年期的生活，和兒童一齊走進(jìn)多樣化的世界，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。
4、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量多地呈現直觀(guān)性的材料。
5、在本冊教學(xué)中進(jìn)行課題《品德與社會(huì )綜合性的教學(xué)實(shí)踐與研究》的落實(shí)。
6、將社會(huì )中的知識轉化為生活問(wèn)題。
7、大膽想象，解決生活問(wèn)題。
教學(xué)計劃 篇6
為了進(jìn)一步提高我院護理質(zhì)量，配合20xx年二級醫院等級評審工作的實(shí)施，有計劃的提高我院護理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，規范我院護理人員的醫療護理行為，保障醫療護理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習氛圍濃厚的醫療環(huán)境，現制定20xx年護理業(yè)務(wù)培訓學(xué)習計劃：
一、學(xué)習目的
1 .規范臨床基本技術(shù)操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。
2. 緊緊圍繞“以病人為中心”，滿(mǎn)足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務(wù)中的各種不良現象。通過(guò)培訓，教育醫務(wù)人員做到儀容美、著(zhù)裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團結協(xié)作，為創(chuàng )建和諧醫患關(guān)系打下堅實(shí)基礎。
二、 “三基四嚴”培訓的內容與安排
培訓方法：
1．全院醫生護士自學(xué)各項基礎護理操作流程。
2．醫療護理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類(lèi)規范培訓課程，對全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓。
3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓，包括小講課、教學(xué)查房、專(zhuān)題講座等。
4、實(shí)施“三基”考核兩級負責制，醫院由醫療護理質(zhì)量辦公室負責，科室主要由科室主任護士長(cháng)負責。
學(xué)習內容 ：
�。�1）根據各科專(zhuān)業(yè)不同，開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習活動(dòng)，以學(xué)習“三基”為基礎，同時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)國內外新進(jìn)展，并應用到臨床工作中。
�。�2）學(xué)習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛生事件應急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規，必須掌握基本知識，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。
�。�3）從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見(jiàn)病，多發(fā)病的預防及用藥知識等內容進(jìn)行學(xué)習。
考核方法：
1．醫療護理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎理論考核，1次法律法規知識考核。
2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。
3．醫務(wù)科每年對全院醫生的基本操作技能進(jìn)行考核1次。
4. 科室每月組織專(zhuān)科理論和技能操作各考核1次。
5. 急救常用技術(shù)采用現場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
三、 培訓學(xué)習要求
1.各科室依據醫院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實(shí)施，醫療護理質(zhì)量辦公室監督檢查，切實(shí)起到培訓作用，保障學(xué)習效果。
2.各科室要求有學(xué)習計劃、筆記、考核試卷。
教學(xué)計劃 篇7
1、 一、教學(xué)思路：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對家庭教育越來(lái)越重視，迫切希望得到指導。培養孩子是一門(mén)科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重、孩子身心發(fā)展和家庭教育的規律，重點(diǎn)是關(guān)注家長(cháng)培養孩子的思想觀(guān)念問(wèn)題，學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋進(jìn)行教育的思考，努力提高家長(cháng)素質(zhì)，不要把培養孩子看成是單純的技術(shù)性的問(wèn)題，只是關(guān)注培養教育孩子的具體做法和手段。
二、教學(xué)內容：
本課程以陶行知“生活即教育”理論、馬斯洛的“需要層次理論”及加德納的“多元智能理論”為依據，以造就“以教育而幸�！钡挠H子及“因教育而美好”的家庭為目標，圍繞不同年齡階段的孩子的不同發(fā)展需求，面對家長(cháng)的期待與無(wú)奈，用自然而覺(jué)悟的心靈獨白、真實(shí)生活場(chǎng)景下的心靈對話(huà)、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點(diǎn)評，自然提示并深入解決相應年齡階段家庭教育所可能出現的主要矛盾和主要問(wèn)題。
三、教學(xué)過(guò)程：
日期 課題 授課過(guò)程 備注
�。ㄒ唬�20xx年xx月xx日：第一講。
如何提高孩子的學(xué)習能力：
1、 看專(zhuān)家講座光盤(pán)：《數學(xué)怎么這么難》。
2、老師家長(cháng)交流。
3、家長(cháng)整理筆記，做作業(yè)。
�。ǘ�20xx年xx 月：第三講。
好的性格需要培養：
1、 看專(zhuān)家講座《好的性格需要培養》。
2、 老師家長(cháng)交流.
3、家長(cháng)整理筆記 做作業(yè)。
�。ㄈ�20xx年xx月：第六講。
學(xué)會(huì )競爭 學(xué)會(huì )合作：
1、看專(zhuān)家講座《不能告訴他》 。
2、老師家長(cháng)交流。
3、家長(cháng)整理筆記，做作業(yè)。
�。ㄋ模�20xx年xx月：第七講。
接納別人很重要：
1、看專(zhuān)家講座《如何輔導孩子寫(xiě)作》。
2、老師家長(cháng)交流。
3、家長(cháng)整理筆記 做作業(yè)。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)組織過(guò)程中需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、做好家長(cháng)課程的前期準備工作。密切聯(lián)系家長(cháng)，精心組織安排，使家長(cháng)課程成功開(kāi)辦，辦出特色。
2、家長(cháng)點(diǎn)名制度：原則上各年級學(xué)生的家長(cháng)都要參加家長(cháng)課程學(xué)習。家長(cháng)接通知后要按規定時(shí)間準時(shí)到校，在班主任處簽名報到。
3、對家長(cháng)上課情況給予等級評價(jià)，要求家長(cháng)加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長(cháng)形象。
4、家長(cháng)上課做好筆記，并在課后完成相應作業(yè)，從生活中去實(shí)踐所學(xué)教育方法。
5、建立評比“優(yōu)秀家長(cháng)課程教師”，“十佳家長(cháng)”制度，鼓勵先進(jìn)，表彰優(yōu)異，樹(shù)立典型。
教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想
以樹(shù)立現代教育理念、掌握現代教育方法為指導，進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)教育，搞好中學(xué)教師繼續教育工作，提高我校教師素質(zhì)，為教師吸收現代教育信息搭建平臺，力爭逐步縮小我校在教育教學(xué)資源方面與城市學(xué)校的差距。同時(shí)，為把國家下發(fā)的遠程教育設備用好，充分發(fā)揮其效益，大力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，結合本校實(shí)際，特制訂本學(xué)期遠程教育工作計劃：
二、加大宣傳力度，提高認識
遠程教育主要通過(guò)中國教育衛星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們能夠及時(shí)地結合教育教學(xué)實(shí)際，充分利用衛星傳輸的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)衛星教學(xué)收視點(diǎn)可以成為我們對教師進(jìn)行不間斷培訓的一個(gè)培訓點(diǎn)，是教師教育工作的提煉和升華。因此，我們將加大這方面的宣傳力度，讓老師們更深入了解遠程教育的相關(guān)內容，明白只有不斷加強學(xué)習，才能適應日益更新的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。
三、成立遠程教育工作領(lǐng)導小組
1、加強領(lǐng)導。從學(xué)校領(lǐng)導到每位教師都要高度重視現代遠程教育，學(xué)校成立的相應領(lǐng)導機構來(lái)從事現代遠程教育的規劃與實(shí)施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎實(shí)的工作，為師生做一點(diǎn)實(shí)在的服務(wù)。
2、明確分工。遠程教育工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，負責對學(xué)校遠程育作整體統籌安排；各成員主要抓好教學(xué)工作計劃的制訂與實(shí)施工作。
四、主要工作目標
1、以現代遠程教育技術(shù)為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進(jìn)我鄉小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
2、進(jìn)一步學(xué)習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學(xué)習遠程教育資源的選擇、利用和二次開(kāi)發(fā)；學(xué)習常用的課件制作方法;抓好教師培訓工作，要求每位教師都能熟練使用遠程教育設備開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
3、開(kāi)展與遠程教育有關(guān)的教研活動(dòng)不低于2次,以提高遠程教育設備的使用效益。
五、主要措施
因地制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)現代遠程教育技術(shù)。
�。�1）抓好教師培訓工作
要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我們在本學(xué)期要抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎上，提高操作水平，逐步熟悉遠程教育資源各板塊的內容、特點(diǎn)及運用技巧。
�。�2）加大遠程教育資源的課堂應用率
確保遠教IP資源的接收、使用、刻錄和保存，及時(shí)將接收的有用資源組織師生觀(guān)看，并做好相關(guān)記錄。在課堂教學(xué)中積極探索創(chuàng )新。
�。�3）加強學(xué)校衛星收視點(diǎn)的管理
學(xué)校遠程教育設備管理員要負責教育教學(xué)資源的收集、整理、刻錄工作，以利于教師能及時(shí)利用好遠程教育教學(xué)資源。
�。�5）抓好遠程教育資源的二次開(kāi)發(fā)
搞好現代遠程教育資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣工作。為教師的多媒體教學(xué)水平提供技術(shù)支持，學(xué)習常用的課件制作方法。
�。�6）抓好遠程教育檔案建設
要求制定好各種計劃和制度，填寫(xiě)好相關(guān)記錄和表冊，及時(shí)收集各項目學(xué)校上交的材料，有序存檔。
六、遠程經(jīng)費預算
項目 金額 備注
設備維修 20xx年不少于20學(xué)時(shí)，由學(xué)校組織的遠程教育培訓應有計劃、方案、培訓內容、考勤、總結等。參訓教師應有筆記、且實(shí)際操作技能水平得到提高，由學(xué)校進(jìn)行考評、存查。
2、學(xué)科教研。學(xué)校教導處或教研組通過(guò)培訓，組織教師開(kāi)展學(xué)科遠程教育教研活動(dòng)，每月不少于1次。
3.網(wǎng)上教研。學(xué)校教導處或教研組通過(guò)培訓，由教研組根據學(xué)科教學(xué)進(jìn)度和教研計劃，組織教師利用“博客”平臺參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，每月不少于1次。
4.上課達標。通過(guò)培訓，深化認識。利用遠程教育資源上課達到規定的數量和質(zhì)量標準。根據每周在遠程教室上課不少于21課時(shí)的要求，按照學(xué)校規模大小和現有的遠程教育設備條件，測算出所有學(xué)科教師利用遠程教育資源應上課的平均節次，考核每個(gè)教師是否達到或超過(guò)本校應上平均節次。
5.反思交流。教師結合自己所任學(xué)科教學(xué)內容，在博客日志中發(fā)表原創(chuàng )性、高質(zhì)量、有價(jià)值的教學(xué)反思，每人每月不少于1篇；每人每月向學(xué)�；騾^博客圈推送自己原創(chuàng )博文1篇；學(xué)期結束時(shí)每人寫(xiě)1篇所任學(xué)科遠程教育資源應用總結發(fā)表在個(gè)人博客中。
6.博客評比。由學(xué)校組織對本校教師個(gè)人博客進(jìn)行評選、排名、存查。真正把教師博客建成為“個(gè)人成長(cháng)袋、遠教示范田、檔案資料庫、技能責任地、心理休閑園”。
教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和市教委安全工作會(huì )議精神為指導，以廣大師生的生命安全和社會(huì )穩定為目標，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(cháng)的認識及廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)為途徑，落實(shí)好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規、制度，進(jìn)一步加強學(xué)校的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。
二、工作目標：
通過(guò)安全教育活動(dòng)，在廣大師生中樹(shù)立起安全觀(guān)念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時(shí)消除事故隱患，防止各類(lèi)事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會(huì )穩定作出貢獻。
三、安全主題：
本年度安全工作的主題是：創(chuàng )建平安和諧校園，保障學(xué)生健康成長(cháng)。
四、主要工作及措施：
�。ㄒ唬�、加強領(lǐng)導，明確責任。
1、成立領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：余國安
副組長(cháng)：盧桂芬
成員：趙祿、岳文、俞風(fēng)發(fā)、李志堅、丁洪亮、吳學(xué)凡
朱鳳英、韓忠義、徐寶志、張連發(fā)。
2、明確責任。每位小組成員都應該清醒的認識到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領(lǐng)導小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。各校校長(cháng)主任在學(xué)期初和學(xué)期末負責房屋、線(xiàn)路等設施的檢查及師生的飲食衛生，負責線(xiàn)路、電器等設施的使用檢查，并把檢查結果做好記錄，如有問(wèn)題及時(shí)上報中心校。少先隊輔導員教師負責健康教育，傳染病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防工作、宣傳工作；任課教師負責所教年級及所教學(xué)科的安全教育，上好間周一節的安全教育課并把教案存檔。
�。ǘ�、加強宣傳教育。
1、利用校會(huì )、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、班隊會(huì )、手抄報等途徑根據季節的不同有針對性的對師生進(jìn)行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對xx、各種傳染病的預防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)安全活動(dòng)等。
2、利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等途徑對家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。
3、安全月期間，學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。
4、通過(guò)開(kāi)展有關(guān)安全活動(dòng)對師生進(jìn)行自救、自護方面知識的教育。
�。ㄈ�、加強檢查，嚴格管理 。
根據季節的不同對有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。�1）、首先加強對全校師生進(jìn)行安全教育工作，增強人人的安全意識，防范意識、自我保護意識，從而形成人人講安全，人人懂安全常識的良好局面。
�。�2）、層層簽訂責任狀，校長(cháng)與中層領(lǐng)導、校長(cháng)與班主任、班主任與家長(cháng)都要簽訂責任書(shū)。
�。�3）、堅持學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議力度，對學(xué)校舉行的活動(dòng)、計劃活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行專(zhuān)人審查，對安全工作的隱患信息進(jìn)行信息反饋研討。堅持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。
�。�4）重大節假日，領(lǐng)導要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。、加強對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的教育，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)工作。
�。�5）、做好防控傳染病工作。堅持做好晨檢消毒和零報告制度，發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，在第一時(shí)間及時(shí)上報。特別要對家里是養禽專(zhuān)業(yè)戶(hù)的學(xué)生加強有關(guān)防控禽流感知識的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報告和安全事故統計表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺帳每季度隨出勤統計表上交中心校。
�。�6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛生。班主任教師一定要嚴禁學(xué)生向無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。
�。�7）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。
�。�8）、學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責任書(shū)，學(xué)校向家長(cháng)發(fā)放安全通知書(shū)，來(lái)共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。
�。�9）、各班實(shí)行路隊制放學(xué)。
�。�10）、一旦出現交通事故，首先主動(dòng)保護現場(chǎng)，搶救傷者，還要及時(shí)報告，不隱瞞、逃逸、躲避。
�。ㄋ模�、開(kāi)展活動(dòng)，提高師生的安全意識和能力
1、各班開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，每一位學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)一封信，主要內容：為了家庭的幸福，請家長(cháng)在工作和生活中，時(shí)刻注意安全。
2、各學(xué)校要繼續在5月份和10月份組織一次法制和安全知識的專(zhuān)題教育活動(dòng)，要繼續聘請當地公安、司法、消防部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行針對性的安全教育，配合有關(guān)部門(mén)組織的專(zhuān)題教育活動(dòng)。
3、各校要定期對師生進(jìn)行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每學(xué)期至少開(kāi)展2次地震、消防、等應急逃生演練活動(dòng)，組織織2次以上的反xx警示教育活動(dòng)，以防止xx組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。
3、開(kāi)展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動(dòng)。
4、各校要在少先隊輔導員和主任的精心組織下，有針對性的開(kāi)展一次全校性的安全教育主題班隊會(huì )活動(dòng)，學(xué)校做好記錄。
總之，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，在本學(xué)期工作中，我們將嚴格按照計劃工作要點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，做好學(xué)校安全教育工作。
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