精選教學(xué)計劃模板集錦七篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
結合課文特點(diǎn)，課標相關(guān)詞條如下（識字寫(xiě)字、閱讀）：
關(guān)于“識字寫(xiě)字”是對學(xué)習漢字有興趣，養成主動(dòng)識字的習慣，會(huì )用音序、部首查字典、詞典。有初步的獨立識字的能力，繼續練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。閱讀教學(xué)則：
1、用普通話(huà)正確、流利有感情地朗讀課文。
2、繼續學(xué)習默讀，能對不理解的提出質(zhì)疑問(wèn)。
3、學(xué)習聯(lián)系上下文或其他的方式，理解詞句的意思，繼續體會(huì )文中關(guān)鍵詞句的表情達意方面的作用。
4、初步把握課文的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。積累文章精彩語(yǔ)段”
本組教材需要達成的目標為：
自主學(xué)習生字新詞， “誦讀、品讀、評讀”相結合，學(xué)習閱讀散文。積累文中意味深長(cháng)的語(yǔ)句。抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì )人物的內心感受和變化，提高學(xué)生閱讀文段的感知能力。
本文課題“和時(shí)間賽跑”既是文章的重點(diǎn)，又是全文的中心所在，體會(huì )文中的“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”這一人生啟示。品味朗讀，（憂(yōu)愁-不明白-甘甜）引出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而在探究問(wèn)題的過(guò)程中輻射全篇，使全篇的教學(xué)“形散而神不散”，最后達到披文入理、感悟人生的目的，即突出重點(diǎn)。但是，由于時(shí)間觀(guān)念比較抽象，小學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念比較模糊。因此，要感受珍惜時(shí)間的意義，是本文學(xué)習的難點(diǎn)。在讀文時(shí)聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗加深體驗，是突破難點(diǎn)的基本方法。
教學(xué)計劃 篇2
近年來(lái)，道路交通事故逐年逐年增加，而造成各類(lèi)道路交通事故特別是重大交通事故頻發(fā)的原因是多方面的。作為交通參與者幼兒活潑好動(dòng)、生活經(jīng)驗少、缺乏交通安全常識，還不能充分了解機動(dòng)車(chē)的危險性，因此出交通事故較多。根據國務(wù)院關(guān)于預防道路交通事故五整頓、三加強的指示要求和全國公安機關(guān)堅決遏制道路交通死亡事故會(huì )議精神，結合《交通安全文明示范學(xué)校標準》，確保在校學(xué)生道路交通安全，特制定20xx年度學(xué)校交通安全教育計劃。
一、安全領(lǐng)導小組
組長(cháng)：亢胡根
組員：張英颯、魏曉燕、劉娟紅等各班級班主任36人。
負責對全體幼兒的安全教育、管理和安全督導檢查。
二、教師安全執勤小組
星期一：張英颯
魏曉燕、亢紅娟、劉一波
星期二、劉娟紅、黃偉麗、許建麗、王海燕
星期三、彭曉紅、孫肖飛、趙艷銳、張娜
星期四、陳曉紅、段選峰、趙清江、王淑寧
星期五、高文娟、李娜、樊世英、張亞茹
負責每天放學(xué)維持大門(mén)口學(xué)生乘車(chē)秩序，組織學(xué)生過(guò)馬路，督導學(xué)生安全離校，定崗，定責。
三、宣傳教育
1、定于20xx年3月和9月分別為兩個(gè)安全教育宣傳月，以增強交通安全意識，提高自我保護能力為主題，根據本校學(xué)生交通安全特點(diǎn)，制定實(shí)施方案，有針對性地開(kāi)展學(xué)生學(xué)習交通安全知識，遵紀守法，預防交通事故，提高自我保護意識和能力的安全教育活動(dòng)。
2、利用學(xué)校校園之聲、宣傳欄、班級板報等宣傳渠道，宣傳交通安全知識和《中華人民共和國道路交通安全法》。
3、10月底舉行交通安全知識競賽。
4、安全教育月中，組織師生觀(guān)看交通安全知識和交通事故錄像片，以提高學(xué)生的安全意識。
5、簽訂家長(cháng)、班主任、任課教師、安全責任書(shū)，要求全體教師、家長(cháng)高度重視安全教育，落實(shí)責任，教育學(xué)生。
�。�1）、過(guò)馬路要走人行橫道，不隨意橫穿公路。
�。�2）、乘車(chē)不坐無(wú)證、無(wú)牌照車(chē)、不坐駕駛員酒后開(kāi)的車(chē)、不坐超載車(chē)輛、不坐農用車(chē)等。
6、配合交警隊，對學(xué)校周邊交通安全進(jìn)行治理，消除不安全隱患。
7、組織班主任進(jìn)行交通安全知識培訓，要求班主任每天利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行一次交通安全知識教育，落實(shí)把交通安全教育納入教學(xué)內容。
10、組織領(lǐng)導、班主任組成學(xué)生安全檢查小組，對違反交通規則的班級進(jìn)行扣分制，并納入學(xué)校班級考評中。
四、車(chē)輛管理
1、自行車(chē)、摩托車(chē)：統一指定地點(diǎn)擺放整齊，要求上鎖。在校內、校門(mén)口禁止騎車(chē)。
2、接學(xué)生的機動(dòng)車(chē)輛：組織對車(chē)輛進(jìn)行管理，協(xié)助交警隊對所有車(chē)輛進(jìn)行排查，保證車(chē)輛合格，才能上路使用，并簽訂司機責任狀，確保每一位學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家。
總之，安全責任重于泰山，要把安全工作作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，要抓細、抓好，確保不發(fā)生任何特大道路交通安全事故，努力創(chuàng )建交通安全文明示范學(xué)校。
教學(xué)計劃 篇3
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識圓的周長(cháng)，知道圓周率的意義，理解和掌握圓的 周長(cháng)計算公式；
2、發(fā)展學(xué)生空間觀(guān)念，培養學(xué)生抽象思維和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力；
3、培養學(xué)生情感，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：推導圓周長(cháng)的計算公式。
教學(xué)難點(diǎn)：理解圓周率的意義。
教具準備：多媒體課件、直尺、剪刀、繩子、圓形紙片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)
1、創(chuàng )設情境：（課件出示動(dòng)畫(huà)故事：小白兔和蘭精靈進(jìn)行跑步鍛煉，爭論誰(shuí)最先到達原來(lái)的起點(diǎn)。（正方形和圓形跑道，正方形邊長(cháng)20米，圓形直徑20米、跑步的速度相同。）
2、討論：小白兔和蘭精靈到底誰(shuí)最先跑回原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)？
二、探究
1、觀(guān)察：看屏幕上的圓，說(shuō)一說(shuō)什么叫圓的周長(cháng)？
2、摸一摸：拿出一個(gè)圓形紙片，指出：拿的這個(gè)周長(cháng)是指哪一部分長(cháng)？
3、比一比：拿出兩個(gè)大小不同的圓形紙片。
哪個(gè)圓的周長(cháng)長(cháng)一些？
4、量一量：（分小組合作）
學(xué)生用剪刀、直尺和繩子測量出手中圓形紙片的周長(cháng)。
5、信息反饋：
�、� 小組匯報所測量的圓的周長(cháng)是多少？
板書(shū)： 周長(cháng)
�、� 生說(shuō)一說(shuō)是怎樣測出圓的周長(cháng)的？（繩測法、滾動(dòng)法）
�、郏ㄕn件演示）繩測法和滾動(dòng)法的操作過(guò)程；
�、苡懻摚耗苡眠@方法測量出這個(gè)圓的周長(cháng)嗎？
�。ń處熝菔荆┠靡桓酥匚锏睦K子在空中掄了一圈
如何才知道它的周長(cháng)呢 ?
6、
�、俨乱徊拢� 圓的周長(cháng)和圓的什么有關(guān)系？
�、冢ㄕn件演示）三個(gè)直徑不同的圓，分別滾動(dòng)一周，得到三條線(xiàn)段的長(cháng)分別是三個(gè)圓的周長(cháng)。 發(fā)現了什么？說(shuō)明了什么 ?
7、
�、僭俨� 一猜，圓的周長(cháng)和它的直徑有什么樣的關(guān)系？
�、趯W(xué)生分成四人小組，測量、計算、討論圓和直徑的關(guān)系。
�、坌〗M匯報測量結果。
板書(shū)： 周長(cháng) 直徑
結論：圓的周長(cháng)是直徑的3倍多一些。
�、苷n件出示：驗證學(xué)生發(fā)現的規律是否具有普遍性。
�、菪〗Y：無(wú)論圓的大小、圓的周長(cháng)總是它直徑的3倍多一些。
6、介紹圓周率，結合進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
�、俳處熞觥皥A周率”,介紹用字母“∏”來(lái)表示，并介紹讀法。
�、诔鍪咀鏇_之畫(huà)像，配音介紹祖沖之及圓周率知識（∏≈3.14）
�、蹖W(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義思想教育。
7、討論：如果知道了一個(gè)圓的直徑或半徑，怎樣求圓的周長(cháng)？
教學(xué)計劃 篇4
農村初中作文教學(xué)多年來(lái)教師頭痛、學(xué)生厭煩，事倍功半、難見(jiàn)成效，其中一個(gè)重要原因還是語(yǔ)文教師的評價(jià)機制太過(guò)機械死板。新課程要求對學(xué)生的評價(jià)由過(guò)去的總結性的客觀(guān)評價(jià)轉變?yōu)檫^(guò)程性的激勵評價(jià)，可以極大增強學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感。案例“寫(xiě)作檔案袋教學(xué)”設計方案最值得稱(chēng)道的就是實(shí)施中關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程性評價(jià)，其評價(jià)方式多樣，評價(jià)時(shí)間靈活：
1、學(xué)生自評：這是縱向評價(jià)。學(xué)生按月填寫(xiě)“作品統計表”，可使學(xué)生真實(shí)體驗到自己寫(xiě)作收獲的喜悅。
2、學(xué)生互評、小組評：這是橫向評價(jià)。學(xué)生在小組里展示自己得意之作，學(xué)習他人寫(xiě)作經(jīng)驗，在良性競爭中取得共同進(jìn)步的雙贏(yíng)。
3、教師評價(jià)：這是權威評價(jià)。教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作檔案袋進(jìn)程，對其習作多以激勵評價(jià)，并每周以墻報形式展出優(yōu)秀作品，滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲、成就感。
4、家長(cháng)評價(jià)：這是頗具創(chuàng )意的一種評價(jià)方式。每?jì)蓚�(gè)月將其作為家庭作業(yè)的一部分，請家長(cháng)參與其間，利用家長(cháng)會(huì )展示孩子的作品，以激勵家長(cháng)關(guān)心孩子寫(xiě)作，激勵學(xué)生寫(xiě)作興趣。
這些天我在反思自己近年來(lái)的作文教學(xué)，如每次作文練習后總會(huì )擇優(yōu)抽取數篇較好的習作指導多次修改，要求學(xué)生保存好前后修改的底稿，最后和定稿進(jìn)行分析比較，并在日記里寫(xiě)出自己關(guān)于這篇作文寫(xiě)作的心得體會(huì )，總結經(jīng)驗教訓。運用這種評價(jià)方式雖然能培養出一兩個(gè)寫(xiě)作水平高的學(xué)生，但由于時(shí)間精力有限，這種一對一的輔導評價(jià)不利于大面積提高學(xué)生寫(xiě)作水平。
我從這次國陪計劃學(xué)習中，獲得了一些啟發(fā)，心想我們可以針對自己所帶班級的'實(shí)際，靈活機變一下，把一文多改放入每個(gè)學(xué)生的檔案袋里，每天利用上課前幾分鐘展示一個(gè)學(xué)生的檔案袋，由這個(gè)學(xué)生朗讀自己得意作品或得意片段，然后讓全班同學(xué)寫(xiě)一兩句評語(yǔ)交給這位同學(xué)整理裝訂放入檔案袋中，要求評語(yǔ)以鼓勵贊揚為主，盡量使這個(gè)同學(xué)充分感受到他人對自己的肯定鼓勵，從而更激發(fā)其寫(xiě)作的興趣。
但愿這樣的嘗試能讓我們農村初中作文教學(xué)水平有所真正的提高。
教學(xué)計劃 篇5
一、教學(xué)目標
本課程的教學(xué)應遵循循序漸進(jìn)的原則，講述基本概念及相關(guān)理論問(wèn)題時(shí)，應做到概念準確、層次分明、邏輯清晰，使學(xué)生對電子商務(wù)的基本內容有全面系統的認識。本課程應充分利用多媒體手段、自學(xué)和講授、習題和討論、實(shí)驗和實(shí)踐、專(zhuān)題講座和實(shí)地考察以及探索和創(chuàng )新思維等多種教學(xué)方法，引導、啟發(fā)、激勵學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、參與性、趣味性和能動(dòng)創(chuàng )新性。
二、教學(xué)方法和手段
1、多媒體教學(xué)手段和方法。本課程制作了全程的多媒體教學(xué)課件，主要用于課程理論教學(xué)部分。通過(guò)多媒體演示和配套講授，使學(xué)生掌握教學(xué)內容的基本要求、重點(diǎn)問(wèn)題和相應方法。同時(shí)，也要利用傳統的教學(xué)方法以提高多媒體教學(xué)的實(shí)際效果。
2、案例教學(xué)手段和方法。案例教學(xué)是現代教學(xué)方法的重要形式，一個(gè)好的案例對學(xué)生的影響可能非常深遠。本課程結合內容進(jìn)度安排5次案例分析和問(wèn)題討論，并通過(guò)分組競賽、綜合記分方式，考察各組學(xué)生的分析能力和表述能力。案例分析成績(jì)是平時(shí)成績(jì)的重要構成部分。
3、課堂問(wèn)題討論。即根據課程內容隨機設計安排相關(guān)的問(wèn)題討論，以刺激學(xué)生的學(xué)習興趣和科學(xué)思維能力，提高學(xué)習效果。學(xué)生討論發(fā)言情況記入平時(shí)成績(jì)。
教學(xué)計劃 篇6
教學(xué)內容：
1.臂交叉跳繩
2.游戲：截住空中球
教學(xué)任務(wù)：
1.掌握臂交叉跳繩的方法，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調性。
2.通過(guò)截住空中球游戲，培養機智、反應和傳接球能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、準備部分：(8’)
1.開(kāi)課式。
2.隊列練習：四面轉法，橫隊齊步走。
3.準備活動(dòng)：慢跑200米;繩操6節。
(1)伸展運動(dòng)：預備姿勢：立正兩手握繩兩端(將繩對折成短繩)，同時(shí)下垂于體前。
1橫繩前平舉。同時(shí)左腳側出一步。
2橫繩上舉挺胸。
3還原成1的姿勢。
4還原成預備姿勢。
5678同1234，但方向相反。
(2)下蹲運動(dòng)：預備姿勢：雙腳開(kāi)立，橫繩垂于體前。
(3)體轉運動(dòng)：預備姿勢，橫繩下垂于體前。
二、基本部分：(28')
1.臂交叉跳繩
(1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)
動(dòng)作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時(shí)，兩臂迅速體前交叉，同時(shí)向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過(guò)再搖至頭上方時(shí)交叉兩臂還原，用同樣方法連續跳。
(2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)
動(dòng)作：兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時(shí)快速抖腕(前臂內旋)，兩腳立即跳起，繩通過(guò)兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續跳。
(3)講解示范。
(4)練習方法：分組練習。
(5)注意事項：教師應掌握學(xué)生練習的次數、速度、時(shí)間，每次練習后要有適當的時(shí)間讓學(xué)生做放松活動(dòng)。
2.游戲：截住空中球
(1)方法：將參加游戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內，其余的人均勻的站在圓圈外，游戲開(kāi)始，圈外的人相互傳接小球，圈內的人積極搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，游戲繼續進(jìn)行。
(2)規則：傳球不得進(jìn)圈，不得遞球。
(3)注意事項：
1.課前在場(chǎng)上畫(huà)2-4個(gè)直徑5-6米的圓圈，把學(xué)生分成2-4組進(jìn)行練習。
2.游戲前，教師應講解示范搶斷的動(dòng)作要領(lǐng)，并組織練習。3.每組人數不宜過(guò)多，以提高密度和效果。4.對體弱的學(xué)生適當照顧，及時(shí)換人，男女生可分組比賽。
三、結束部分：(4')
1.整理放松。
2.小結、講評。
3.宣布下次課內容。
4.下課。
教學(xué)計劃 篇7
雙學(xué)歷教育：職業(yè)中專(zhuān)+成教大專(zhuān)
1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。 2、學(xué)制：三年制。
�。ㄒ唬�、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育基本理論、專(zhuān)業(yè)知識及基本技能，既能從事各級各類(lèi)基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書(shū)出版部門(mén)、公司等從事相關(guān)的工作。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、德育方面
遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛(ài)兒童，樹(shù)立“一切為兒童”的價(jià)值觀(guān)，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面
�。�1）比較系統的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。
�。�2）掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂(lè )教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長(cháng)。 （3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和幼兒教學(xué)活動(dòng)的表現方式，具有從事綜合保育工作的能力。
�。�4）應取得相應的技術(shù)等級證書(shū)，包括幼師資格證書(shū)、普通話(huà)等級證書(shū)、英語(yǔ)等級證書(shū)等。 （二）、就業(yè)方向
從事各級各類(lèi)基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營(yíng)；兒童玩、教具開(kāi)發(fā)；兒童營(yíng)養食品銷(xiāo)售；幼兒用品專(zhuān)賣(mài)店；在圖書(shū)出版部門(mén)等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作；游樂(lè )場(chǎng)等與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作崗位。
�。ㄒ唬�、軍訓
1、目的：軍訓是學(xué)生入學(xué)的第一節課堂，通過(guò)軍訓機械化的訓練，讓學(xué)生養成良好的耐心，同時(shí)，通過(guò)集體軍訓，可以規范學(xué)生的行為規范。 2、軍訓時(shí)間：一周至兩周 3、軍訓項目：
1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著(zhù)裝、整齊報數、敬禮、禮畢、跨立等。
2）訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。 3）行為養成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進(jìn)入辦公場(chǎng)所的報告等科目訓練。
�。ǘ�、成教大專(zhuān)教學(xué)
1、教學(xué)周次：6周
2、教學(xué)課程：成考語(yǔ)文、成考英語(yǔ)、成考數學(xué) 3、周課時(shí)：26節(語(yǔ)文10節、英語(yǔ)8節、數學(xué)8節) 4、考試安排：三次模擬考試 （三）、教學(xué)安排
教育實(shí)踐課程是專(zhuān)業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習與掌握教育規律和培養從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實(shí)踐課程包括，參觀(guān)調查，實(shí)際考察學(xué)前教育現狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展狀況，保育見(jiàn)實(shí)習，教育見(jiàn)習實(shí)習以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。
教育實(shí)踐課程從一年級開(kāi)始安排，隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)設，逐步增大課時(shí)量，形成以后期為主，集中與分散并行的實(shí)踐形式。教育實(shí)踐課程內容依據學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實(shí)踐的時(shí)間為26周，其中教育見(jiàn)習、教育調查等6周、保育實(shí)習3周、畢業(yè)教育實(shí)習6周、就業(yè)實(shí)習8周、畢業(yè)論文寫(xiě)作與答辯3周。實(shí)踐教學(xué)的考核，根據技能訓練的科目和實(shí)習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實(shí)踐性教學(xué)的考核成績(jì)可按適當的比例計入該課程考試成績(jì)。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實(shí)習可單獨考核，單獨列入學(xué)生成績(jì)冊。
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