【精品】小學(xué)教學(xué)計劃模板6篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)計劃6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
在本學(xué)期我擔任三、五年級的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
一、關(guān)注課堂活動(dòng)設置
本學(xué)期我將主要關(guān)注學(xué)生的課堂活動(dòng)，我將在每一節課中插入一個(gè)與當次課時(shí)相符的游戲，保證一周至少有三個(gè)游戲，同時(shí)記錄學(xué)生反饋過(guò)程，調節學(xué)生的學(xué)習同時(shí)，也能讓自己更多的掌握，如何全方位的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習。
二、落實(shí)學(xué)生評價(jià)機制
通過(guò)對學(xué)生的評價(jià)，建立更好的競賽以及互助措施，使學(xué)生能夠更好的學(xué)習。針對三年級學(xué)生：分為兩人組和四人組，在上課的時(shí)候發(fā)言表現好，每節課選出兩到三組給小星星，紀律每堂課給出兩組紀律標兵，課后作業(yè)書(shū)寫(xiě)的好，一個(gè)A+印章相當于一顆星星，十個(gè)可以換取獎狀，期末將根據獎狀數量評優(yōu)。針對五年級學(xué)生：分為兩人組和四人組，在上課的時(shí)候發(fā)言表現好，每節課選出兩到三組給小星星，紀律標兵在五年二班建立，五年一班的紀律可以暫時(shí)控制。另外，作業(yè)A+獎勵機制一樣。同時(shí)在課堂上給更多的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，無(wú)論三年級還是五年級，建立收作業(yè)的紀律，每組派發(fā)小組長(cháng)，由組長(cháng)收作業(yè)給課代表，最后交給老師，期末評出最優(yōu)組長(cháng)和課代表。
三、帶動(dòng)學(xué)生培養語(yǔ)境
在本學(xué)期的工作中，我將讓對話(huà)和課程設置更多的融入語(yǔ)境，這一直是對于學(xué)生非常困難的問(wèn)題。因為他們紀律不太好控制，如果英語(yǔ)授課孩子很容易分散注意力，所以我將從小的、短的口語(yǔ)化指令語(yǔ)開(kāi)始訓練。同時(shí)，每班指定孩子負責幫我控制多媒體，負責課前檢查和準備落實(shí)。
四、著(zhù)手學(xué)生落筆方式
本學(xué)期的落筆主要集中在三年級上，我要花時(shí)間在糾正三年級的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。我決定建立小組長(cháng)制度，以及互助制度，讓學(xué)生互相監督，寫(xiě)好英語(yǔ)字母。
五、關(guān)注自身學(xué)習
在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中，對我來(lái)說(shuō)最有難度的是五年二班的紀律問(wèn)題。為此，我下決心，從理論知識做起，結合實(shí)踐，本學(xué)期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結。在期末的時(shí)候要寫(xiě)出我的實(shí)踐對比感受。
六、建立健全圖書(shū)館管理辦法
遠達書(shū)館在校領(lǐng)導和同事的幫助下，如今已經(jīng)逐漸走向了正軌。在這個(gè)過(guò)程中，我非常感謝領(lǐng)導對我的幫助和指導，也很感謝很多班主任老師對我的支持，為我提供了很多學(xué)生幫忙，也感謝科任老師們，對我進(jìn)行了工作方法的建議和身體力行的幫忙。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好圖書(shū)館的圖書(shū)分類(lèi)擺放，同時(shí)建立圖書(shū)管理員志愿者篩選管理辦法。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
指導思想：
乒乓球運動(dòng)是一項學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)乒乓球活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養學(xué)生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。
一、組織安排：
建立以體育組為首的訓練小組，學(xué)生自愿報名參加。
二、訓練任務(wù)：
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。
3、掌握乒乓球的基本比賽規則。
4、參加乒乓球比賽。
三、訓練時(shí)間：
每周下午第二、三節課
四、訓練地點(diǎn)：
乒乓室、水泥乒乓球臺
五、具體訓練內容：
第一周至第二周熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。
第三周：學(xué)習準備姿勢與站位。練習步伐移動(dòng)，
第四至七周：發(fā)球練習，正反手發(fā)球。
第八至九周：接發(fā)球練習，推擋球。
第十周至第十二周：削球、搓球練習。
第十三至第十五周：攻球、對打練習。
第十六周：比賽小常識，進(jìn)行乒乓球小比賽。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、閱讀思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目的：
1，引導學(xué)生與好書(shū)為友，與好書(shū)為伴，培養良好的讀書(shū)習慣，爭做"讀書(shū)之星"。
2，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4，營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號：
以讀書(shū)為快樂(lè )伴書(shū)香而成長(cháng)
五、具體措施：
1、計班級讀書(shū)信條，將班級讀書(shū)口號"以讀書(shū)為快樂(lè )，伴書(shū)香而成長(cháng)"寫(xiě)在教室黑板的左上方，每位學(xué)生都要會(huì )背誦班級讀書(shū)口號。
2、繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級"書(shū)香欄"，內容為"好書(shū)推薦"，"讀書(shū)之星評比"，"讀書(shū)感悟"等，體現濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書(shū)興趣。
3、位學(xué)生擬定好自己的讀書(shū)格言，并制作成讀書(shū)書(shū)簽，擇優(yōu)粘貼在"書(shū)香欄"里。
4、天的語(yǔ)文課利用課前的一分鐘讓學(xué)生推薦好書(shū)，每周背誦一首班級讀書(shū)計劃中的古詩(shī)詞，每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀交流課，以"名人名言""書(shū)海拾貝""我最喜歡的""好書(shū)推薦"等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)，好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
一、指導思想
寫(xiě)字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓練。小學(xué)寫(xiě)字教育主要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習習慣的培養以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。
二、教學(xué)目標：
1、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。�1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。當你坐著(zhù)寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
2、掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
�。�1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
�。�2）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
�。�3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
�。�4）漢字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求，那就是六個(gè)字：“規范、端正、整潔”。
三、具體措施：
1、充分調動(dòng)學(xué)生習字的積極性和主動(dòng)性。
興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘教科書(shū)中的趣味性?xún)热�，多一點(diǎn)鼓勵性的評價(jià)，多一點(diǎn)建設性的指導，多創(chuàng )設一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書(shū)法家的趣事，多樹(shù)立幾個(gè)寫(xiě)字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習字興趣。
2、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的的書(shū)寫(xiě)習慣教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范，寫(xiě)漂亮的印象。
3、堅持上好寫(xiě)字課，要認真寫(xiě)字方面的指導。
要把描紅和臨寫(xiě)相結合。描紅不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過(guò)描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫(huà)的形態(tài)，體驗筆畫(huà)的寫(xiě)法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫(huà)之間的關(guān)系以及字的間架結構。而臨寫(xiě)與描紅是同時(shí)出現的，描紅是臨寫(xiě)的基礎，臨寫(xiě)是對描紅效果的檢驗。臨寫(xiě)遇到困難，可借助描紅字，找到書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)后，再落筆寫(xiě)。
4、注意課后延伸，強化學(xué)生養成“提筆即練字”的好習慣。要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認真，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
良好的寫(xiě)字習慣是指：正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢，認真、仔細、專(zhuān)注的寫(xiě)字態(tài)度，按筆畫(huà)先后順序正確地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)會(huì )正確地使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中，要反復示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良的寫(xiě)字習慣，在不斷強化訓練中，培養學(xué)生一絲不茍，認真細致的寫(xiě)字態(tài)度，以及邊寫(xiě)邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習習慣。
5、班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )。定期在班級進(jìn)行寫(xiě)字比賽，隨時(shí)獎勵有進(jìn)步學(xué)生。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)習目標
�、斌w會(huì )本文作者在文中所蘊含的依戀、思念老師的深厚感情，培養尊敬、熱愛(ài)老師的良好品德。
�、矊W(xué)習本文圍繞中心選取材料的寫(xiě)法。
�、炒Φ恼Z(yǔ)句。
二、學(xué)習重點(diǎn)
目標1、2、3
三、學(xué)法指導
�、蓖ㄟ^(guò)多種形式的朗讀與課文進(jìn)行多次接觸，感悟那深摯的師生之情。
�、沧约喝グl(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，從而在學(xué)習過(guò)程中獲得積極的情感體驗。
�、吃谟懻摲治鲋泻献鲗W(xué)習，促使思維的碰撞、磨合、吸納。
四、學(xué)習過(guò)程
預習導學(xué)
有人說(shuō)：“教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師�！薄袄蠋熛裣灎T，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路�！薄袄蠋熓侨颂�，載著(zhù)學(xué)生攀登科學(xué)的高峰�！蓖瑢W(xué)們，從幼兒園到現在，有很多老師教過(guò)你們，這些老師給你們留下了什么印象呢？他們給了你們哪些支持和幫助呢？ 那位 老師使你終身難忘呢？你們也許寫(xiě)過(guò)“我的老師”這類(lèi)作文，寫(xiě)得如何？現在來(lái)讀一讀現代著(zhù)名作家魏巍回憶他的小學(xué)老 師蔡蕓芝 先生的一篇。比較一下，有沒(méi)有課文寫(xiě)得那么生動(dòng)，富有真情實(shí)感。
�、遄约核鸭嘘P(guān)魏巍的資料,進(jìn)行整理歸納。
�、孀宰x課文，整體感知，完成下列“沖關(guān)”練習。
�、苯o下列加點(diǎn)字注音。
褪色（）卜問(wèn)（）焚香（）黑痣（）
�、脖嫖鱿铝懈鹘M字的形、音、義。
即（） 孤（） 卷（） 蜜（） 戀（）
既（）�。ǎ� 券（） 密（） 念（）
�、愁A習課文，看本文共記敘了幾件難忘的事情？各用一個(gè)小標題概括，寫(xiě)在下面。
�、醇氉x課文，從文中找出直接贊美 蔡 老師的語(yǔ)句，看看 蔡 老師是一個(gè)什么樣的老師。
學(xué)習研討
㈠導入新課
在我們的求學(xué)生涯中，教過(guò)我們的老師有很多。給你留下深刻 印象的 老師一定也不少�；叵胍幌�，哪位老師的哪一件事、哪個(gè)舉動(dòng)讓你從中感受到了關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)戴之情，說(shuō)出來(lái)，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。今天就來(lái)學(xué)習《我的老師》，魏巍筆下的“我的老師”—— 蔡蕓芝 先生就是公正型、朋友型、藝術(shù) 家型的 老師。
㈡自主學(xué)習反饋,交流預習成果。
�、弊髡吆�(jiǎn)介：魏巍，現代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。河南鄭州人。1920年6月生于一個(gè)城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高小，并勉強上了簡(jiǎn)易鄉村師范。1937年抗日戰爭爆發(fā)后，走上革命道路，同年12月在山西前線(xiàn)參加八路軍，不久到達延安。1938年4月加入中國共產(chǎn)黨。他一直生活在戰士之中。解放戰爭中，在行軍的間隙寫(xiě)了大量詩(shī)歌。全國解放后，參加了抗美援朝戰爭，主要作品有散文集《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，長(cháng)篇小說(shuō)《東方》等。
�、脖疚囊还矊�(xiě)了七件小事。A、 蔡 老師假裝發(fā)怒；B、老師教我們跳舞；C、老師帶我們觀(guān)察蜜蜂；D、老師教我們讀詩(shī)；E、我們看老師寫(xiě)字；F、老師為我們排除小糾紛；G、我夢(mèng)中尋找老師。
�、缯w感知：找一找。
�、闭埻瑢W(xué)們以自己喜歡的方式再次閱讀課文，同時(shí)思考：本文記敘的七件小事中，哪幾件詳寫(xiě)？哪幾件略寫(xiě)？這樣安排有什么好處？
詳寫(xiě)：
略寫(xiě)：
作用：
�、灿懻摚哼@七件事是如何貫穿起來(lái)的？
�、璨糠痔剿鳎浩芬黄�。
�、碧釂�(wèn)： 蔡 老師是一個(gè)什么樣的老師，課文哪些地方可以看出？
�、蔡釂�(wèn)：“我”是一個(gè)什么樣的學(xué)生？課文哪些地方可以看出？
�、程釂�(wèn)：記敘文主要運用敘述、描寫(xiě)的表達方式，但有時(shí)為了抒發(fā)作者的感情，也運用了抒情的表達方式，試從課文找出，分析一下抒發(fā)了作者什么樣的感情。
鞏固練習
�、苯o加點(diǎn)字注音或寫(xiě)漢字
旋即 教誨 熾熱 半晌
痣 卜問(wèn) 時(shí)辰 褪色
ē（）頭 tuì（）色 ú（）錢(qián) 焚香（）
�、蔡羁�
(1)本文作者 ，是當代著(zhù)名的 。他的主要作品有 。
(2)本文是篇回憶性 。作者在文中回憶的老師名叫 。
�、澄闹小拔矣脙和慕苹难酃獠煊X(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思�！币�
句中“狡猾”一詞在這里是什么含義？它是褒義詞還是貶義詞？你能說(shuō)說(shuō)它的表達效果嗎？
�、串敗拔摇痹獾狡渌⒆拥霓陕鋾r(shí)， 蔡 老師給“我”寫(xiě)了一封“勸慰信”。信中寫(xiě)了些什么呢？請你根據上下文展開(kāi)聯(lián)想，補寫(xiě)出這封信的內容。
提示：一定要以 蔡 老師的口吻來(lái)寫(xiě)，可別掉了“你是一個(gè)心清如水的孩子”這句話(huà)。
拓展延伸
春風(fēng)化雨
她是學(xué)生的朋友，用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，在理解中交換信任。
“早上好！孩子們！”每天早晨，她總是踏著(zhù)鈴聲，走進(jìn)初三（4）班教室，面對40位生氣 （悖悖、渤渤、勃勃）的少男少女，帶領(lǐng)他們踏上探求知識的列車(chē)去遠征。當她那富有穿透力的目光發(fā)現小玲玲的眼神變得那么暗淡無(wú)光時(shí)，她把小玲玲叫到了自己身旁，如父母對子女循循開(kāi)導，在理解和信任中，期待她打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。
就在那天晚上， 施 老師結束了教工大會(huì )，跨上自行車(chē)，頂著(zhù)凜 （冽、洌、例）的北風(fēng)，沿著(zhù)鄉間小道，向著(zhù)小玲玲家飛馳而去。突然，眼前一堆亂石，她來(lái)不及剎車(chē)，連人帶車(chē)，人仰“馬”翻，但她還是忍著(zhù)傷痛，一瘸一拐走到了小玲玲的家。小玲玲撫摸著(zhù)老師流著(zhù)鮮血的手，一顆顆晶瑩的淚珠奪眶而出，一頭撲進(jìn)老師的懷抱。
孩子變化的癥結終于找到，小玲玲心中的銹鎖已經(jīng)打開(kāi)。是父母的爭吵使她失去了家庭的溫暖，為尋求溫暖，年幼無(wú)知的小玲玲跌進(jìn)了早戀的泥坑……
應該讓小玲玲的父母重歸于好，孩子不能失去母愛(ài)和父愛(ài)；“十六歲的花季”不能過(guò)早開(kāi)放結出苦果；學(xué)生畢竟涉世不深，當他們向著(zhù)生活邁出第一步的時(shí)候，難免會(huì )摔跤，作為他們的班主任應不失為他們的帶路人，在人生的十字路口，教他們學(xué)會(huì )正確的選擇。
如春風(fēng)化雨，是 施 老師的情和愛(ài)使小玲玲的家破鏡重圓 。是 施 老師的事業(yè)心和責任感，使一棵遭到病蟲(chóng)害的小樹(shù)又恢復了生機和活力。
1、 在文中括號內選擇恰當的詞。
2、 “剎車(chē)”，加點(diǎn)字在此處應該讀 。
如這樣組詞應該讀什么？“剎那” “古剎”
3、 下列句子中引號的作用是 （ ）
連人帶車(chē)，人仰“馬”翻
A、引用 B、特定稱(chēng)謂
C、強調指出 D、諷刺、否定
4、“孩子變化的癥結終于找到……”本句運用了什么修辭手法？寫(xiě)出兩個(gè)可以替代“癥結”的詞。
5、 二段中的“期待”一詞換成“等待”好不好？為什么？
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開(kāi)展課程改革，加強學(xué)校體育、衛生、藝術(shù)教育工作，落實(shí)“學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)”和“體育與藝術(shù)21項目工程”，進(jìn)一步完善和提高我校體、藝、衛工作成績(jì)，現結合上級工作要點(diǎn)，特制定本學(xué)期我校體育、衛生、藝術(shù)教育工作計劃。
一、指導思想
以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革為主線(xiàn)，以《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》為指針，全面提高學(xué)生身心健康和藝術(shù)水平為宗旨，認真貫徹《體育與藝術(shù)“21項目活動(dòng)”實(shí)施方案》。按“全國中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”實(shí)施方案的要求，全面落實(shí)“學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)”活動(dòng)，加強中小學(xué)生愛(ài)國主義、集體主義教育，使其養成科學(xué)參加身體鍛煉，科學(xué)進(jìn)行審美、欣賞美、參與美育活動(dòng)的習慣，為孩子的終身興趣和愛(ài)好奠定基礎，全面提高我校的體育、衛生、藝術(shù)教育工作水平。
二、具體工作
落實(shí)課程計劃，切實(shí)加強體育、衛生、藝術(shù)、國防教育工作，樹(shù)立“健康第一”的思想，使學(xué)生在積極的參與過(guò)程中掌握基本的運動(dòng)技能，培養堅持鍛煉身體的良好習慣、競爭意識、合作精神和堅強毅力；通過(guò)藝術(shù)教育，培養學(xué)生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，挖掘藝術(shù)潛能，培養特長(cháng)，為學(xué)生的終身興趣和愛(ài)好打好基礎；通過(guò)健康教育普及心理衛生知識，提高學(xué)生心理素質(zhì)，預防心理疾病，增強學(xué)生現代健康觀(guān)念，提高學(xué)生身心健康水平；通過(guò)系統的、規范的體育運動(dòng)技術(shù)和藝術(shù)教育基本理論知識，培養學(xué)生良好的運動(dòng)技能與審美能力。
�。ㄒ唬┡Ω纳茥l件，提高小學(xué)的教育教學(xué)水平。
課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性等諸多問(wèn)題需要各教師結合實(shí)際，采取有利措施進(jìn)行解決。教學(xué)過(guò)程圍繞“體育、藝術(shù)21項目”活動(dòng)進(jìn)行設計與構思。各班按“項目”內容安排好學(xué)生行為習慣的形成進(jìn)行有目的的指導。
1、加強體育、衛生、藝術(shù)類(lèi)課程的教育教學(xué)工作。保證體育與藝術(shù)教學(xué)課的課時(shí)。結合近年課改經(jīng)驗與學(xué)生實(shí)際把《標準》要求擴展延伸。認真剖析教材，精選符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內容，精心撰寫(xiě)教案，設計教學(xué)教法，并認真進(jìn)行課后反思總結經(jīng)驗，杜絕教案編寫(xiě)千篇一律，有骨無(wú)肉的現象（提倡個(gè)性化教案設計）。在低年級充分培養學(xué)生的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中掌握基本知識和基本技能；緊緊圍繞“學(xué)校體育、藝術(shù)21項目”實(shí)施方案，設計多變的課堂組織形式，充分運用好各學(xué)段之間的聯(lián)系，培養和保持學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與本學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注本學(xué)科的教學(xué)及各類(lèi)活動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生身邊各種可運用的媒材，逐步提高學(xué)生認知層次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。為一切孩子的一生做準備，真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)為培養各科特長(cháng)生打好良好的基礎。
2、抓訓練、搞競賽。要積極成立課外體育訓練隊和藝術(shù)興趣小組，學(xué)生的業(yè)余訓練要以基本技能的儲備為主，循序漸進(jìn)。同時(shí)還要加強特長(cháng)生的培養，在上學(xué)年的基礎上再創(chuàng )新高。體育訓練隊和藝術(shù)興趣小組要常年抓訓練，利用早晚時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行業(yè)余訓練和指導，要制定科學(xué)合理的訓練計劃，定期有考核記錄，力爭做到日日有計劃（每周至少在三次以上），周周有檢測，月月有對學(xué)生訓練的質(zhì)量分析。音、體、美教師要把興趣小組學(xué)生當從基礎出發(fā)。要經(jīng)常開(kāi)展小型多樣、豐富多彩的競賽活動(dòng)，培養特長(cháng)的臨場(chǎng)經(jīng)驗，積累學(xué)生的競賽意識和欣賞能力，為有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)學(xué)生的一生打基礎，讓部分愛(ài)好者從小就有一個(gè)遠大的奮斗目標。音樂(lè )興趣小組要在器樂(lè )上下功夫，舞蹈訓練要形成系列化、規范化，要在觀(guān)眾眼中以動(dòng)作難度高，學(xué)生功夫深上想點(diǎn)子，下功夫組建有較強實(shí)力的業(yè)余訓練隊。
3、開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)和科技文體活動(dòng)。充分發(fā)揮和利用好大課間、課外及課間十分鐘的活動(dòng)時(shí)間，發(fā)揮學(xué)生集體的智慧把課間活動(dòng)有序的開(kāi)展起來(lái)，讓校園活動(dòng)豐富起來(lái)，歡樂(lè )起來(lái)。全面落實(shí)關(guān)于實(shí)施“全國中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”的實(shí)施方案和“學(xué)校體育、藝術(shù)21項目”實(shí)施方案，確保學(xué)生“每天體育活動(dòng)一小時(shí)”和“全國第一套校園集體舞”推廣與落實(shí)；課外文體活動(dòng)內容的提供要豐富多樣，便于開(kāi)展、推廣及延續，鼓勵學(xué)生根據項目適當進(jìn)行投資，根據學(xué)生的'選項給予技術(shù)指導。
4、保證廣播操、大課間、眼保健操的時(shí)間和質(zhì)量。對大課間要形成制度，制定切實(shí)可行的符合季節性的計劃和實(shí)施方案，齊抓共管，全體教師共同參與和學(xué)生一起活動(dòng)，切實(shí)提高“三操”的水平，把間操課重新抓起來(lái)。間操課要以“齊”為重點(diǎn)，活動(dòng)要以“新”為突破口，全校師生齊動(dòng)員，嚴格把好質(zhì)量關(guān)，建議各教師積極參與學(xué)生各項活動(dòng)，同操同舞。根據本校實(shí)際，改革和創(chuàng )新大課間的開(kāi)展，要做到體育與藝術(shù)結合，操舞結合，集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結合，傳統項目與現代項目相結合，體現指揮音樂(lè )化，做操規范化，自由活動(dòng)多樣化，入場(chǎng)回歸軍事化。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，搞好音體美衛各學(xué)科的教學(xué)研究工作。要充分發(fā)揮音體美衛教研組織的作用，制定切實(shí)可行的教研計劃，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師認真學(xué)習新課程標準，轉變教育觀(guān)念，調整教學(xué)行為，在教學(xué)結構、內容、方法上大膽改革、創(chuàng )新。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
本期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng )造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)互動(dòng)互助式校本教研活動(dòng)，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設，重點(diǎn)推進(jìn)(三團一隊)學(xué)生藝術(shù)團隊、社團建設。
3、組織學(xué)生積極參加嘉定區第六屆中小學(xué)藝術(shù)月活動(dòng)節，舉辦螺螄塘小學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節。
三、具體工作
(一)貫徹新課標精神，切實(shí)加強課題研究 .
我校在近年來(lái)，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，堅持“全面+特長(cháng)”的指導思想，認真學(xué)習、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體有機地統一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服藝術(shù)教育中“以繪畫(huà)、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養具有沙灘特色的全面發(fā)展的人才。
(二)完善常規管理，強化過(guò)程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把學(xué)校的藝術(shù)教育目標定位于培養學(xué)生創(chuàng )造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，由教導處、政教處、教研組長(cháng)組成藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣，既有利于教學(xué)的督促機制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
(三)加強軟件建設，提高藝術(shù)師資素質(zhì)
建設高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng )新精神的藝術(shù)教師隊伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)更新知識結構，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的研究，學(xué)校也將創(chuàng )造一切機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)培訓、觀(guān)摩活動(dòng)，采他人之長(cháng)，補己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
具體措施：每周五下午進(jìn)行教材研討活動(dòng)。
研討內容：1、反思上周教學(xué)的成效和不足，討論改進(jìn)方法。
2、確定本周所教的內容，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、研討教學(xué)方法，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
(四)推進(jìn)藝術(shù)團隊建設，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)
要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎上，充分開(kāi)發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅持教育創(chuàng )新，拓寬思路，尋求新亮點(diǎn)、新發(fā)展點(diǎn)，顯現校外教育的不可替代性，與校內教育互聯(lián)互補、共同發(fā)展。發(fā)展開(kāi)放型、參與型、社會(huì )化的藝術(shù)活動(dòng)，面向社會(huì )、搭建舞臺，開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、參加各級各類(lèi)藝術(shù)或競技類(lèi)比賽，爭取優(yōu)異成績(jì)，進(jìn)一步擴大社會(huì )影響力。
校外教育要增加覆蓋面，增強輻射力，要做大盤(pán)子、吸引生源。推進(jìn)文體活動(dòng)等項目，以少兒書(shū)畫(huà)、技能、聲樂(lè )、舞蹈等培訓項目為主，并致力拓展新的、青少年需求的項目，形成校本資料。在各項活動(dòng)中，以“發(fā)現苗子，跟蹤培養”的輔導模式進(jìn)行教學(xué)，為成立少年藝術(shù)隊作出貢獻。
具體措施：
1、 整改合唱團，確保合唱訓練的時(shí)間，提高合唱團成員的綜合素質(zhì)。
2、 加強舞蹈團的訓練，提高舞蹈的質(zhì)量，爭取區舞蹈比賽中獲獎。
3、 為課本劇團隊提供必要的道具和設備，確保學(xué)生的良好發(fā)展。
4、 加強美術(shù)社團建設，結合民族文化特色，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)具有民間特色的扎染藝術(shù)團隊。
(五)舉辦校園文化藝術(shù)節，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
具體活動(dòng)設想：
1、 演藝比賽：如唱歌，舞蹈，小品等，通過(guò)個(gè)人或者團隊的形式來(lái)展現學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)。
2、 技能比賽：如書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，手工等技能比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
3、 文藝匯演：六一兒童節將藝術(shù)月的獲獎節目串編起來(lái)，組合一臺有質(zhì)量也有娛樂(lè )性的大型匯演，即讓學(xué)生得到了鍛煉和展示，也能讓學(xué)生感受大集體過(guò)節的快樂(lè )。
4、 藝術(shù)專(zhuān)欄的布置：把學(xué)生的優(yōu)秀作品布置到學(xué)校的走廊或者藝術(shù)苑，供全校師生參觀(guān)交流和學(xué)習。
5、 藝術(shù)節結束后，學(xué)校將根據各班的參賽情況及獲獎情況評分，進(jìn)行表彰。
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