高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃（通用11篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
以學(xué)校本學(xué)年工作計劃為指導,全面推進(jìn)高中新課程改革，改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以高中新課程實(shí)施為中心，轉化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內功，優(yōu)化教學(xué)手段，探索實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、學(xué)情分析
1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)等閱讀單元。寫(xiě)作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫(xiě)作和應對話(huà)題作文的能力。
2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對語(yǔ)文的學(xué)習興趣欠佳。語(yǔ)文基礎知識薄弱，課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強。
三、工作重點(diǎn)：
1、提高備課質(zhì)量，繼續學(xué)習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，加強常規工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。
3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
4、強化語(yǔ)文知識的'積累，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識、文化常識、成語(yǔ)等。
5、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。
四、具體措施
1、精講實(shí)練，努力創(chuàng )設探究式能力課型。
每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化 “一刀切”的辦法處理。
2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來(lái)不及上，因而要有取舍。學(xué)習重點(diǎn)還是應放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主，進(jìn)而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫(xiě)指導，并適當為其補充有關(guān)文言知識，增強學(xué)生的文化底蘊。
3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養。
發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)�；蛘螯c(diǎn)評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
4、寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。
讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù)。此外，在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養。
5、加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對講解，表?yè)P優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。
6、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動(dòng)能力培養，盡量利用教材作例子，教會(huì )學(xué)生能力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎知識的積累。立足高考，打好基礎。
7、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。
8、強化教學(xué)科研意識，提高科研能力，積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。
9、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
10、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績(jì)。
11、加強與外界交流，及時(shí)了解教學(xué)、考試的最新信息。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一階段 語(yǔ)文必修3 第1至9周
第二階段 語(yǔ)文必修3考試 第10周
第三階段 語(yǔ)文選修（古代詩(shī)歌、散文） 第11至19周
第四階段 語(yǔ)文選修（古代詩(shī)歌、散文）考試 第20周
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇2
根據學(xué)校工作計劃要求，落實(shí)好本學(xué)期的工作，現將個(gè)人教學(xué)計劃羅列如下：
一、指導思想
樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不合理、不適應的教學(xué)方法和學(xué)習方法”的教學(xué)基本理念，堅持學(xué)生是學(xué)習的主體，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生做到會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，較好每一位學(xué)生，讓每位學(xué)子求學(xué)成功，提高學(xué)生的學(xué)習能力。既要堅持實(shí)干、苦干、巧干的精神，又要提倡創(chuàng )新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展。圍繞學(xué)校教研興校的氛圍，積極參加校本教研的培訓，在確保成績(jì)的穩步提升之時(shí)，提升自身。
二、基本情況分析
1、學(xué)生情況分析
本學(xué)期走進(jìn)高二，經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習，學(xué)生基本上養成了良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，絕大多數同學(xué)的成績(jì)比較理想但是高二時(shí)師生的一個(gè)磨合期，更是學(xué)生世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)發(fā)生變化的轉型期，學(xué)生的心態(tài)變化非常大，學(xué)習存在嚴重的差異，自身缺點(diǎn)的不足雖然有認識，但是行動(dòng)卻存在很大的滯后度，因而主動(dòng)學(xué)習還需要一段時(shí)間的成長(cháng)和落實(shí)。
2、教材情況分析
本學(xué)期必修一本，選修兩學(xué)期七本，教學(xué)壓力大。暑期培訓強調：對選修的知識不宜太深，做到基礎為佳，使學(xué)生扎實(shí)掌握所學(xué)知識，完善知識體系。
三、教學(xué)工作思路
1、新學(xué)期從思想上，要樹(shù)立強烈的.職業(yè)責任感、自豪感和幸福感，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，進(jìn)一步轉變教育理念，“教是為了不教”，“教學(xué)就是教著(zhù)學(xué)生自己去學(xué)”等先進(jìn)理念，要深刻體會(huì )并認真實(shí)踐，及時(shí)總結提高。注意引導學(xué)生積極自愿地投入到學(xué)習之中，從語(yǔ)文活動(dòng)中不知不覺(jué)地養成品讀和獲得知識，從而形成學(xué)科興趣，，為大范圍的成績(jì)提高打下堅實(shí)的基礎。
2、必修五作文是前四冊表達交流的基礎上，整體提升學(xué)生寫(xiě)作的作文教學(xué)內容。所以作文教學(xué)根據單元同步走，針對學(xué)生的作文水平，在上半學(xué)期，重在審題立意上多指導。
注意：作文寫(xiě)作以本組的大計劃大要求為綱，結合所帶兩個(gè)班級的實(shí)際情況而定，寫(xiě)作兩周一次。
3、必修五中梳理探究的文言詞語(yǔ)和句式、古代文學(xué)常識在學(xué)習古代散文時(shí)候穿插進(jìn)去，有趣的語(yǔ)言基礎翻譯穿插在相應的學(xué)習過(guò)程中。
4、選修《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》，重在培養學(xué)生欣賞古代詩(shī)歌散文的能力。在這一部分，重在賞析指導，而對于學(xué)生自主探究的詩(shī)歌學(xué)習，以讀悟為主要手段，教師補充為輔，力求提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌散文的能力。另外，還要加強學(xué)生的背誦和靈活運用。
總之，高二上半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，在課堂上狠抓質(zhì)量。力求在實(shí)際教學(xué)中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐能力。當然，由于初次接觸新教材，在其處理上難免有不到位的地方，因而必須多向本組其他老師請教學(xué)習，不恥下問(wèn)，強化自己的業(yè)務(wù)水平，且注意課后反思，動(dòng)筆組織，寫(xiě)成文章以求時(shí)常自勉，進(jìn)而使自己的教學(xué)更快地達到新課標的要求。
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，以新課程理念為指導，以提高課堂效率為切入口，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為目標，以年級年度工作重點(diǎn)為中心，以狠抓落實(shí)為核心，加大教學(xué)常規管理執行力度。
二、工作目標
1、正確理解、認真領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身新的課程改革之中，積極成為語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)者和語(yǔ)文課程的建設者。
2、指導學(xué)生正確的學(xué)習、理解和運用語(yǔ)言文字，語(yǔ)言積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高能力。重視提高學(xué)生的品德修養和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、構建平等合作的師生關(guān)系’營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。
4、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。
三、工作重點(diǎn)
1、加強集體備課的力度，落實(shí)集體備課的各項要求，重視課程資源的開(kāi)發(fā)利用，有效整合課程資源和個(gè)性發(fā)展。
2、精心設計本學(xué)期學(xué)案、科學(xué)實(shí)施本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，提高語(yǔ)文能力，強化語(yǔ)文素養。
3、在教學(xué)中，積極倡導“自主、合作、探究”式學(xué)習方式，創(chuàng )造自由寬松的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性發(fā)展。
四、具體措施
1貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)工作行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，合理有效地組織教學(xué)活動(dòng)，維護正常穩定的`教學(xué)秩序，加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試、教學(xué)總結等環(huán)節的管理，真正做到備課從嚴、講課從實(shí)、作業(yè)求精、輔導從細、考試求真、總結求全、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率。
2、進(jìn)一步發(fā)揮備課組研究基地的功能。研究活動(dòng)的形勢與實(shí)效，力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。力爭做到“三定二備四統一”定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，備內容、備方法，統一教學(xué)內容、進(jìn)度、重難點(diǎn)、基本作業(yè)。做到活動(dòng)時(shí)間充分，中心發(fā)言的教師提前準備材料，傳遞信息充分，保證共性，鼓勵個(gè)性。
3、積極推行相互聽(tīng)課和評課活動(dòng)。加強討論交流，提高研究質(zhì)量，取長(cháng)補短，學(xué)以致用，形成濃厚的研究氛圍，加強組內的日常交流性聽(tīng)課評課，注重課后的相互交流，聽(tīng)課教師都要認真的進(jìn)行評課，并做好記錄。
4、加強對青年教師的培養，督促他們經(jīng)常講課聽(tīng)課，上完課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、改變觀(guān)點(diǎn)，加強學(xué)習，增強新課標意識，重視知識更新。要認真學(xué)習新課標，重視語(yǔ)文教育的人文價(jià)值和思維教育的特點(diǎn)。
6、重視培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的課外閱讀能力。
7、精心布置和批改作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)要求嚴格，努力做到有教必練、有練必批、有批必評有錯必糾。
8、作文和周記間周進(jìn)行。每次寫(xiě)作，“些什么”“怎么寫(xiě)”都要明確到位，絕不含糊。每次訓練后，重視評講的及時(shí)性，為學(xué)生提供范文，或從學(xué)生習作中提取、或收集佳作為我所用，努力做到寫(xiě)一次作文，有一些收獲。
總之，本學(xué)期我們高二全體語(yǔ)文教師會(huì )齊心協(xié)力竭盡所能搞好教學(xué)，力爭期末考出優(yōu)異的成績(jì)。
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
高中語(yǔ)文教學(xué) 要以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為宗旨，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和語(yǔ)文應用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的變革，努力滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實(shí)普通高中語(yǔ)文課程的總目標，形成具有學(xué)校特色、充滿(mǎn)活力的普通高中語(yǔ)文課程教學(xué)體系。
二、課程設置
�。ㄒ唬┱n程安排
高中語(yǔ)文課程采取必修課程與選修課程相結合的設置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習內容，每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。每個(gè)學(xué)期分兩個(gè)學(xué)段（各10周），每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習。高中語(yǔ)文課程至少開(kāi)設兩年半，高一、高二年級每周4學(xué)時(shí)，高三年級每周5學(xué)時(shí)。三年級下學(xué)期可繼續開(kāi)設選修課課程，也可以進(jìn)行總復習。
�。ǘ┙虒W(xué)內容
1、選修
選修課是必修課必要的補充和拓展。
閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內涵，分析藝術(shù)表現力；理解作品反映的社會(huì )生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。
閱讀評價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解傳記、新聞、報告、科普類(lèi)文章的文體基本特征和主要表現手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語(yǔ)言特色，評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì )功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
引導學(xué)生通過(guò)書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò )等多種渠道搜集信息，指導學(xué)生撰寫(xiě)文學(xué)評論、新聞評述、調查報告、專(zhuān)題研究報告，讓學(xué)生能夠通過(guò)口頭、文字、圖表、圖片等多種形式展示學(xué)習成果，提倡開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如組織文學(xué)社團等。
2、選課
學(xué)校應根據學(xué)生的愛(ài)好、學(xué)習和未來(lái)發(fā)展的需要指導學(xué)生自主選課，原則上30名以上學(xué)生選擇的課程學(xué)校必須開(kāi)設。
本學(xué)期建議選修：魯版《史記》、魯版《歐美經(jīng)典小說(shuō)》；課余選修蘇教版《現代散文》與《寫(xiě)作》。
三、課程實(shí)施建議
�。ㄒ唬┙虒W(xué)建議
1、選修課教學(xué)
�。�1）引導學(xué)生明確選修課的'學(xué)習目標。
�。�2）可以根據學(xué)生的需要整合教材，使教學(xué)內容更加適合學(xué)生的學(xué)習和滿(mǎn)足興趣愛(ài)好。
�。�3）根據選修課程的不同特點(diǎn)，選擇恰當的教學(xué)方法。
�。�4）運用自主學(xué)習和小組合作學(xué)習的方式，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，強化學(xué)生自主、合作與探究的能力，讓學(xué)生在選修課中充分展示個(gè)性，發(fā)展愛(ài)好，習得能力。
�。�5）教師要充分開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習提供方法指導和資源支撐。
2、注意事項
�。�1）學(xué)校應重視課程資源的開(kāi)發(fā)，加強圖書(shū)、音像、網(wǎng)絡(luò )等資源建設。
�。�2）教學(xué)中應充分尊重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的閱讀體驗，不能以教師的分析講解代替學(xué)生的獨立閱讀。
�。�3）注重讀寫(xiě)結合，要善于挖掘文本中蘊含的寫(xiě)作資源，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)帶讀，形成讀寫(xiě)互動(dòng)的良性循環(huán)。
�。�4）重視引導學(xué)生建立寫(xiě)作素材庫，要讓學(xué)生勤于梳理在閱讀和生活中發(fā)現的有價(jià)值的信息、事件、精彩語(yǔ)言等，積累自己的寫(xiě)作素材。
�。�5）學(xué)校在安排選修課時(shí)，要整體考慮，統籌兼顧。盡量使學(xué)生的自主選擇得到尊重和實(shí)現，同時(shí)考慮難易程度和學(xué)習內容的恰當搭配。
�。�6）要把握好選修課教學(xué)內容的難度，避免將選修課上成大學(xué)的選修課。
�。�7）處理好必修課教學(xué)和選修課教學(xué)的關(guān)系，在教學(xué)中應引導學(xué)生有意識地聯(lián)系必修課所學(xué)內容，促進(jìn)選修課的學(xué)習。
�。ǘ┰u價(jià)建議
教學(xué)評價(jià)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的有機組成部分，對于促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量有重要的作用。 高中語(yǔ)文課程評價(jià)主要使用課堂教學(xué)評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)、模塊學(xué)分認定和學(xué)業(yè)水平考試等方式。
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇5
一、教學(xué)課程任務(wù)。
上完《中國古典詩(shī)歌散文》一書(shū)，上《中國古代小說(shuō)》的部分篇目。
全力復習必修（1—5）的所有內容，全力準備學(xué)業(yè)水平考試。
以教材為依托，基本完成高考一輪復習的大致內容。
二、課堂教學(xué)：
向45分鐘要質(zhì)量。
每節課保證講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘，8分鐘的課堂練習，7分鐘的.學(xué)生講解或者訂正，將高考一輪復習內容貫穿其中。
8分鐘練習具體內容為：
1、3月著(zhù)重為字音字形題，病句連貫題的，成語(yǔ)文學(xué)常識題的綜合考察。
2、4月著(zhù)重成語(yǔ)題和名句題的考察。
3、5月著(zhù)重考察文言文現象的
4、5月文言現象的考察，每天5道題目。
5、6月古代詩(shī)詞的考察。（每天一首）
6、6月現代文閱讀（小說(shuō)閱讀，人物傳記閱讀。）
7、7月整套試卷復習，期末考試和學(xué)業(yè)水平考試。
三、語(yǔ)文活動(dòng)。
1、3月，學(xué)霸考霸評選。
2、4月，讀書(shū)會(huì )，評出書(shū)香小組。
3、5月，語(yǔ)文基礎知識大賽，評出優(yōu)秀個(gè)人。
4、6月，作文大賽，選出推出去參與比賽。
四、每周一次周記，兩周一次作文。
天天做，周周清，每天爭取學(xué)生拿出語(yǔ)文書(shū)，主動(dòng)拿出語(yǔ)文書(shū)，喜歡拿出語(yǔ)文書(shū)。
五、自身修養。
1、加強繼續教育的培訓。
2、加強自身素質(zhì)的培養，寫(xiě)作上能教學(xué)生學(xué)寫(xiě)，自己提筆就寫(xiě)，讓學(xué)生讀，自己就先讀的好習慣和好習慣。
3、撰寫(xiě)科研論文，至少發(fā)表一篇。
4、參與課題研究。
5、積極閱讀關(guān)于教改的相關(guān)理論知識并踐行教改新理念。
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇6
一、主要做好三件事
一是重建并鞏固高中語(yǔ)文學(xué)科的三項教研成果：深度教學(xué)，構建優(yōu)質(zhì)高效課堂方法，追求教學(xué)的規律方法教學(xué)；重視起點(diǎn)基點(diǎn)基礎的落實(shí)，抓好每周兩次的語(yǔ)文快餐；強化作文教學(xué)的全面提升，突出每周至少一個(gè)語(yǔ)段的寫(xiě)作，突出每周一個(gè)精彩語(yǔ)段的背誦；強化作文的“1+1+1”思維方法，高二下語(yǔ)文教學(xué)計劃。
二是堅決倡導全市高中學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，每人每學(xué)期讀整本書(shū)三本；建立高一高二閱讀課，每?jì)芍芤还�；搞好高一高二的國學(xué)誦讀活動(dòng)，每節課前都要進(jìn)行每周7句的國學(xué)誦讀背誦。
三是做好網(wǎng)上教研建設，構架網(wǎng)上公開(kāi)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，與教學(xué)同步教學(xué)。
二、完成十項重點(diǎn)工作
在日常教研、專(zhuān)題調研、集中視導、學(xué)科會(huì )議、學(xué)科命題、學(xué)案修訂等工作的基礎上，主要做好十項重點(diǎn)工作：
1、深入探討課堂教學(xué)規律。落實(shí)淄博高中語(yǔ)文的深度教學(xué)。學(xué)會(huì )從學(xué)習一篇到學(xué)習一類(lèi)，進(jìn)而提煉出學(xué)習的規律與方法。向深度教學(xué)邁進(jìn)。
2、重視教研會(huì )議的有效指導。要在會(huì )前廣泛聽(tīng)取學(xué)校、教師的意見(jiàn)，形成教研會(huì )議的有效性、針對性。
3、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂的樣板。利用與完善學(xué)案導學(xué)，緊密與生本聯(lián)系起來(lái)。建立生本理念下的“標桿”綠色課堂。打造語(yǔ)文的“標桿”課堂，引領(lǐng)教學(xué)。
4、發(fā)揮兼職教研員的作用，做好網(wǎng)絡(luò )講課、說(shuō)課的學(xué)科教研專(zhuān)家團隊，強化學(xué)科指導的高效引領(lǐng)。形成教研員與特級教師、教學(xué)能手的專(zhuān)家團隊，在會(huì )議指導、方向指導等方面，形成優(yōu)質(zhì)團隊。
5、倡導青年優(yōu)秀語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)。在教研、網(wǎng)絡(luò )、實(shí)驗、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面發(fā)揮作用，建立青年教師讀書(shū)沙龍，關(guān)注青年教師迅速成長(cháng)。
6、倡導區域性教研活動(dòng)。要開(kāi)展不同形式的`教研活動(dòng)，如獨立式教研、集備式教研、分散式教研、骨干式教研、課題式教研、分段式教研等創(chuàng )新形式。
7、建立個(gè)人博客，適時(shí)發(fā)布原創(chuàng )性教學(xué)資源，引領(lǐng)全市高中語(yǔ)文教師的教育教學(xué)。
8、借鑒并推廣全國先進(jìn)的教育教研理念。通過(guò)會(huì )議、報告、博客等形式，把全國最優(yōu)秀的教育教學(xué)資源引用、吸收、轉化。
9、建立學(xué)生讀書(shū)競賽活動(dòng)，建立讀書(shū)課。每個(gè)高中學(xué)生每學(xué)期要閱讀三本書(shū)，不包括刊物。進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)競賽，進(jìn)行讀書(shū)演講與讀后感比賽。希望學(xué)校讀書(shū)課每?jì)芍苓M(jìn)行一次。一定要引導學(xué)生讀書(shū)，學(xué)生要學(xué)會(huì )讀整本書(shū)，要引導學(xué)生寫(xiě)讀后感，抄寫(xiě)美文名句，形成豐厚底蘊。學(xué)校要形成檢查制度。
10、語(yǔ)文教師至少訂一本全國語(yǔ)文刊物。語(yǔ)文教師至少每人要訂閱一本語(yǔ)文刊物，真正是潛心教研。要做教研型的教師，讀書(shū)型的教師，發(fā)展型的教師。
三、語(yǔ)文學(xué)科具體要求：
1、必修教材與選修教材不可偏廢，要上足上全；
2、基礎年級特別是一至五冊必修教材的教學(xué)，要文言文與現代文并舉，不可光上文言文，忽視甚至拋棄白話(huà)文；
3、教讀篇目重在方法規律深度教學(xué)的引領(lǐng)，自讀課文要真正讓學(xué)生自讀；
4、每個(gè)學(xué)期大作文不少于8篇（含學(xué)生習作2篇），建議45分鐘當堂完成600字的要求；
5、高一高二學(xué)生都要建立作文素材本，每周背誦一個(gè)優(yōu)美語(yǔ)段；
6、學(xué)生都要建立練字本或練字紙，高一高二分層過(guò)關(guān)；
7、高中國學(xué)誦讀形成日�；�，重點(diǎn)背誦《論語(yǔ)》二十則，高二背誦詩(shī)經(jīng)等名句200句；
8、學(xué)校定期舉行學(xué)生讀書(shū)節與讀書(shū)交流活動(dòng)；
9、學(xué)校要成立文學(xué)社，有條件的學(xué)校要建立自己的報紙與文學(xué)刊物，突出學(xué)生愛(ài)好；
10、倡導學(xué)校建立讀報欄，倡導學(xué)生加強課外閱讀。
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
以高中新課程理念和學(xué)校發(fā)展需求為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)方法，尋求語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的新方法，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。
二、學(xué)術(shù)狀況分析
1、在基礎知識層面，高一(9)整體基礎較好，但部分學(xué)生基礎薄弱，字跡潦草，錯別字較多。高一(1)基礎薄弱，學(xué)習習慣有待提高。
2、在語(yǔ)言積累層面，兩個(gè)班的閱讀范圍都比較窄，只有少數學(xué)生有閱讀名著(zhù)的習慣。
3、在語(yǔ)文思想層面上，除了少數對語(yǔ)文有濃厚興趣的同學(xué)外，兩個(gè)班的同學(xué)對語(yǔ)文還沒(méi)有形成積極的認識和重視。
4、在語(yǔ)文素養層面，除了少數學(xué)生，基本上只是為了學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，沒(méi)有思考語(yǔ)文與素養的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標
1、鞏固學(xué)生所學(xué)，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)言基礎。
2、從高考層面吸引學(xué)生對語(yǔ)文的關(guān)注，掌握學(xué)習語(yǔ)文的方法，激發(fā)他們學(xué)好語(yǔ)文的欲望。
3、從漢語(yǔ)素養的形成和提升的角度，激發(fā)學(xué)生加強對漢語(yǔ)的'理解，增加學(xué)習漢語(yǔ)的興趣，加深對漢語(yǔ)和漢字的理解和熱愛(ài)，增強對中國文化的理解和熱愛(ài)。
4、引導學(xué)生閱讀名著(zhù)，提高學(xué)生的閱讀品味，擴大學(xué)生的閱讀范圍。
5、大面積提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)。
四、具體措施
1、以教材的學(xué)習為主線(xiàn)，適當拓展學(xué)習領(lǐng)域，引導學(xué)生注重知識的積累，增強學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣和理解。
2、精心設計教學(xué)，實(shí)行課前預習，課后精心設計鞏固作業(yè)，做到要領(lǐng)簡(jiǎn)明，思路清晰，要點(diǎn)齊全，難點(diǎn)突出。
3、適當開(kāi)展課堂活動(dòng)，著(zhù)力培養學(xué)生的說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，突出重點(diǎn)，推陳出新，在提高能力的基礎上，培養學(xué)生氣質(zhì)，培養學(xué)生積極情感，加深學(xué)生對祖國語(yǔ)言的理解和熱愛(ài)。
4、樹(shù)立閱讀榜樣，引導學(xué)生對閱讀名著(zhù)的興趣，通過(guò)推薦書(shū)籍和組織閱讀活動(dòng)，讓閱讀進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的腦海，從而拓展學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）教學(xué)和科學(xué)研究
1、確定這學(xué)期教學(xué)研究的方向和目標。
2、建立一個(gè)研究的小題目。
3、根據科研部的安排，積極組織或參與區級以上課題的研究。
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇8
本學(xué)期，我繼續擔任高二5、13班語(yǔ)文教師，從上學(xué)期成績(jì)來(lái)看，兩個(gè)班成績(jì)基本平均，學(xué)生還是在基礎知識、語(yǔ)言運用和閱讀方面薄弱。本學(xué)期，我將在這些方面多下工夫，掌握語(yǔ)文的基本學(xué)習方法，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣，為高三學(xué)習打下扎實(shí)基礎。
一、使用教材
人教版選修中國小說(shuō)欣賞、人教版選修外國小說(shuō)欣賞、學(xué)考總復習。
本教材為人教版所使用的課改教材，其中主要是小說(shuō)和文言文，以文言文為主，重點(diǎn)學(xué)習散文欣賞，選修內容要突出寫(xiě)作及文言文閱讀能力，為高考服務(wù)。
二、學(xué)生分析
學(xué)生在現階段，語(yǔ)文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫(xiě)作能力都還有待加強。雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的學(xué)習，但學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習還比較被動(dòng)，語(yǔ)文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學(xué)習習慣還不是很主動(dòng)，上進(jìn)心有個(gè)別同學(xué)不太強，任務(wù)還是比較艱巨的。
三、具體措施
1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習新大綱，鉆研新教材，探索新教法。
2、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。
3、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求。
4、強化語(yǔ)文知識的積累，為下階段準高三預復習打下堅實(shí)基礎。大量閱讀報紙、雜志、名著(zhù)等有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書(shū)（三篇經(jīng)典美文），摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫(xiě)周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學(xué)生視野。
5、寫(xiě)作教學(xué)：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫(xiě)作內容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練議論文和散文，倡導抒寫(xiě)真情實(shí)感。大作文一月兩次統一命題，統一批改，以期提高寫(xiě)作能力。
6、每節課上課之前，利用五分鐘講解語(yǔ)文基礎知識，積累一些語(yǔ)文常識，讓學(xué)生做好筆記，為高考打好基礎。
7、強化訓練和批改，注重技巧和方法的`教學(xué)與訓練，提高學(xué)生的解題能力和水平。
8、平時(shí)多與學(xué)生溝通，深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)處理反饋信息，讓自己的教學(xué)更貼近實(shí)際。
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
在學(xué)校本學(xué)年工作計劃的指導下，全面推進(jìn)高中新課程改革，目標是轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)是高中新課程的實(shí)施，轉變教學(xué)觀(guān)念，努力實(shí)踐教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)方法，探索實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、學(xué)術(shù)狀況分析
1、教材：高二是高三的關(guān)鍵一年。從教材來(lái)看，第一年的難度有了很大的提高。比如閱讀教學(xué)對學(xué)生的要求從一般的閱讀理解上升到了品味鑒賞，還增加了詩(shī)歌、小說(shuō)等閱讀單元。在寫(xiě)作中，要求學(xué)生掌握好議論文寫(xiě)作和處理話(huà)題作文的能力。
2、學(xué)生分析：高一學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文還處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習語(yǔ)文興趣差。語(yǔ)文基礎知識薄弱，課外遷移不夠，讀寫(xiě)能力有待加強。
三、工作重點(diǎn)：
1、提高備課質(zhì)量，繼續學(xué)習新的教學(xué)大綱，鉆研新的教材，探索新的'教學(xué)方法，體現知識和能力的要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，增強學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、加強學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，加強日常工作的落實(shí)和檢查，有定期檢查總結和整改措施。
3、以“讀”和“寫(xiě)”的教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，帶動(dòng)其他方面的教學(xué)工作。
4、加強語(yǔ)文知識的積累，包括名句、文學(xué)知識、文化知識、成語(yǔ)等。
5、運用各種方法提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習空間。
四、具體措施
1、強化實(shí)踐，努力打造探究式能力班。
每個(gè)單元側重于1—2節“講課和閱讀課”。以“課”為例，通過(guò)類(lèi)比，著(zhù)眼于能力培養的全過(guò)程，突出以學(xué)生為中心的思維，力求改變教師的教學(xué)方法，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法的轉變，達到“教而不教”的目的�！白粤曊n”一定要以學(xué)生的自學(xué)為主，強調自習課的內在特點(diǎn)和學(xué)習方法的指導，不要簡(jiǎn)化“自習”和“教讀”兩個(gè)課“一刀切”的方法。
2、注重文言文閱讀能力的培養。
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，有些課文來(lái)不及，要做選擇。學(xué)習的重點(diǎn)應該放在文言文教學(xué)上。主要是積累文言文知識，進(jìn)而提升學(xué)生的文化基礎。要特別注意培養學(xué)生閱讀文言文的興趣，特別注意閱讀和聽(tīng)寫(xiě)的指導，適當補充文言文知識，增強學(xué)生的文化底蘊。
3、閱讀積累學(xué)生的語(yǔ)文素養。
充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生課余時(shí)間指導學(xué)生課外閱讀，提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)�；蛘哒�，評論，講課，或者講座，讓課外閱讀教學(xué)因為“課”和“人”而得以付諸實(shí)踐。
4、寫(xiě)作練習也包括在正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)中。
讓學(xué)生在老師的指導下開(kāi)展活動(dòng)，要求學(xué)生定期定量完成寫(xiě)作任務(wù)。此外，在常規的課堂教學(xué)中，我們不應該忽視學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養，如“想、說(shuō)、練”。
5、加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，利用好早讀。
6、加強高考信息研究。認真研究新課程改革中的高考試題，制定有效措施，確保高考知識注入到日常教學(xué)中。
7、強化教學(xué)科研意識，提高科研能力，積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。
8、開(kāi)展了各種課外語(yǔ)文活動(dòng)。
9、認真組織單元考試、模塊考試、期末考試的復習，力求每次考試都能取得好成績(jì)。
10、加強與外界的溝通，及時(shí)了解教學(xué)和考試的最新信息。
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇10
一、指導思想
以高中語(yǔ)文新課程標準為指導，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎，引導學(xué)生加大課外閱讀量，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有一定的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。培養學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷激發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習精神和創(chuàng )新意識，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。繼續強化語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，培養學(xué)生自學(xué)的良好習慣，促進(jìn)學(xué)生提高文化品位，為高三學(xué)習奠定扎實(shí)的基礎。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期完成粵教版高中必修5和選修（唐宋散文選讀、唐詩(shī)宋詞元散曲選讀）的部分內容。
三、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)階段
教學(xué)內容
教學(xué)進(jìn)度
第一階段
語(yǔ)文必修5
第1至10周
語(yǔ)文必修5檢測（期中考試）
第二階段
語(yǔ)文選修（唐宋散文選讀）
第12至16周第三階段
語(yǔ)文選修（唐詩(shī)宋詞元散曲選讀）
第18至20周
學(xué)期考試（期末考試）
四、構想
1、整體理解課程的結構，正確把握必修課程應著(zhù)眼于培養所有學(xué)生都必須具備的基本素養，為學(xué)生的發(fā)展奠定“共同基礎”。選修課程也應該體現基礎性，并在此基礎上致力于讓學(xué)生有所選擇，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
2、深入鉆研粵教版語(yǔ)文課程標準實(shí)驗教材，全面理解編寫(xiě)者的編寫(xiě)意圖，努力體現新課程理念，在教學(xué)過(guò)程中，根據實(shí)際情況認真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習、發(fā)展的需要，以現有的教材為基礎，對課程內容進(jìn)行合理的利用。
3、按照“三個(gè)維度”（知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）的要求設計教學(xué)過(guò)程，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，引導學(xué)生主動(dòng)、積極地構建自己的言語(yǔ)經(jīng)驗，提高語(yǔ)文素養搭設平臺。
4、追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源，根據具體的教學(xué)內容和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
五、工作重點(diǎn)
1、抓好常規，加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的`開(kāi)發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。
2、精心設計、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，提高語(yǔ)文能力，強化語(yǔ)文素養。
3、在教學(xué)中，積極倡導“自主、合作、探究”式學(xué)習方式，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
4、夯實(shí)基礎，強化古詩(shī)文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
5、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。
本學(xué)期寫(xiě)作教學(xué)的根本目標是繼續培養學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好，在規范作文的基礎上，引導學(xué)生擴大視野，提高思維深度。強化作文講評教學(xué)（偏重議論文寫(xiě)作內容方面的指導，即思想方面的指導。重點(diǎn)放在A(yíng)立意深刻B材料豐富，論據來(lái)源c構思新穎）�？偣�6次大作文。每周至少一篇讀書(shū)筆記，鼓勵一周多篇。
六、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習競賽活動(dòng)
1．語(yǔ)文知識競賽，時(shí)間：學(xué)校運動(dòng)會(huì )前后（期中考試前）
2．名著(zhù)閱讀征文競賽（期中考試后，第19周）
七、其他注意事項
1、每周四下午在文科活動(dòng)室進(jìn)行備課組活動(dòng)，定人定課交流備課設想。
2、組內經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評課，切實(shí)提高40分鐘課堂效率。
3、機動(dòng)課時(shí)由各老師自由把握，重點(diǎn)要放在對一周教學(xué)內容的整理和鞏固上。
4、輪流出周六補課練習試卷，打好學(xué)生的語(yǔ)文基礎。
高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇11
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持新課標新理念和新目標，致力于構建新的教與學(xué)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。本著(zhù)“加強理論學(xué)習的同時(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步”的原則，認真學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習，創(chuàng )造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。同時(shí)力爭期末考試達到同類(lèi)學(xué)校的`先進(jìn)水平。
二、工作思路
1、努力學(xué)好有關(guān)文件，堅持理論學(xué)習，樹(shù)立全新的教學(xué)、教育理念，并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去。
2、搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。
3、加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、增強教師的教科研意識，堅持課題研究。
三、本學(xué)期的主要工作
1、堅持理論學(xué)習，堅持用新的理念教學(xué)。
活到老，學(xué)到老，平時(shí)除了教學(xué)工作以外，還要堅持理論學(xué)習，用先進(jìn)的理論指導教學(xué)工作，以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、堅決貫徹教學(xué)五認真，上好每一堂課。
教師要做到教學(xué)五認真，堅持實(shí)施集體備課，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。備課充分，教案書(shū)寫(xiě)規范，作業(yè)批改規范、要及時(shí)。
3、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法。
注重培養語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力，增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學(xué)精神的培養，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。
4、搞好第二課堂活動(dòng)。
結合教材中的名著(zhù)欣賞，引導學(xué)生多讀文學(xué)名著(zhù)，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養。
積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養，實(shí)現語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展，實(shí)現終身受用，為高考打下堅實(shí)的基礎。
6、積極進(jìn)行課題研究與論文寫(xiě)作。
申報有效課題作為個(gè)人或組內的專(zhuān)題研究課題，促使良好教研氛圍的形成。配合學(xué)校語(yǔ)文教研組搞好教科研活動(dòng)。積極撰寫(xiě)論文，沒(méi)學(xué)期一篇。搞好語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討課，針對我校語(yǔ)文教學(xué)現狀，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，研討作文教學(xué)的新模式和新策略。
7、做好新教師的帶教工作。
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