精選教學(xué)計劃范文八篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的教學(xué)計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)計劃 篇1

　　一、基本信息：

　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習物理有著(zhù)執著(zhù)的追求。學(xué)生的思維能力從具體的形象思維轉變?yōu)槌橄笏季S，從表象延伸到內部。分析問(wèn)題的能力也在不斷提高。他們能理解一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)現象，不僅僅是從一個(gè)方向思考，而是從多個(gè)角度、多個(gè)方面尋求答案；學(xué)習成績(jì)不斷提高，優(yōu)秀率逐漸提高。但由于學(xué)生思維能力、認知水平、學(xué)習基礎發(fā)展不平衡，部分學(xué)生物理成績(jì)較差，歷次考試均不及格，教學(xué)難度加大。那么，作為一名教師，我們應該看到學(xué)習的積極面，揚長(cháng)避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績(jì)。

　　二、教材分析：

　　這學(xué)期的教學(xué)內容如下：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動(dòng)與力，第十三章力與機械，第十四章壓力與浮力，第十五章功與機械能，第十六章熱能與能源，第十七章能源與可持續發(fā)展，教學(xué)重點(diǎn)是豐富多彩的物質(zhì)世界，運動(dòng)與力，力與機械，功與機械能；困難在于壓力和浮力，熱量和能量。

　　三、工作措施：

　　1、認真學(xué)習新課程標準，了解本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。新教材不同于以往的要求，因為新教材的靈活性加強了，難度降低了，實(shí)用性變得更清晰了。教師必須認真理解其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)每一項要求，既不提要求，也不降低難度。

　　2、注重教材體系，加強學(xué)生實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅傳授文化知識，而且更加注重能力的培養。教師要充分利用教材中的各種實(shí)驗，讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)很好的訓練通行證，從頭再來(lái)，直到熟練為止。每個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)實(shí)驗報告和經(jīng)驗。在做好實(shí)驗的基礎上，要求每個(gè)學(xué)生根據現有材料做好物理制作，其作品獲得縣市級制作獎。

　　3、強調教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能墨守成規，教學(xué)方法要不斷更新。本期我將繼續實(shí)踐興趣教學(xué)法和雙向交流法，充分利用多媒體進(jìn)行現代多媒體教學(xué)，讓科學(xué)走進(jìn)物理課堂，讓新思想武裝學(xué)生頭腦。讓受教育者：更新學(xué)習觀(guān)念，學(xué)習科學(xué)內容，擁有優(yōu)秀的學(xué)習方法。

　　4、對學(xué)生要求嚴格，培養學(xué)生扎實(shí)的基礎。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，但畢竟自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師必須對學(xué)生嚴格要求，不能放松對任何細節的管理。做課前預習，課后復習，上課勤奮學(xué)習；每節課必須有一次練習，防止學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，少寫(xiě)作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄別人的作業(yè)；教育學(xué)生培養獨立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習，成為終身的樂(lè )趣。

　　附：教學(xué)進(jìn)展

教學(xué)計劃 篇2

　　英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)在我區各幼兒園，已經(jīng)實(shí)施兩年了。區教育局為了讓幼兒能有一個(gè)展示自我的舞臺，讓教師也有一個(gè)發(fā)揮自己能量的余地，特發(fā)出通知：將在克拉瑪依區各幼兒園舉辦一次“幼兒園英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”。

　　接到通知后，我們幼兒園立刻行動(dòng)起來(lái)。教學(xué)園長(cháng)抓緊時(shí)間召集大家對授課教師、選材、內容、形式、教具、學(xué)具等一系列活動(dòng)方案進(jìn)行了討論研究，最終做出如下計劃：

　　一、時(shí)間定于：

　　十一月初 。

　　二、地點(diǎn)定于：

　　我區文化廣場(chǎng)

　　三、有關(guān)事項：

　　1、授課教師：李娜

　　2、配課教師：鄒立偉

　　3、授課班級：大 四 班

　　4、活動(dòng)內容：I like ......

　　5、各教研組教師分工制作教具、學(xué)具。

教學(xué)計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學(xué)校和年級組的工作計劃為指導，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況，可以加強學(xué)生邏輯思維能力和歸納能力的培養，養成良好的學(xué)習習慣，掌握物理學(xué)習方法，加強實(shí)驗操作能力的培養，進(jìn)一步打好基礎。做好學(xué)生競賽指導工作，爭取在物理競賽中取得好成績(jì)，完成初中物理復習，爭取全面拿下中考。

　　三、具體措施

　　1、堅持集體備課，加強師生關(guān)系，取長(cháng)補短，發(fā)揮群體力量。加強教學(xué)方法研究，發(fā)揮其效益。

　　2、教學(xué)上要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步拓展。

　　3、加強月考，注重教學(xué)成績(jì)。

　　4、加強試題的收集和研究，了解和掌握中考試題和命題的走向。

　　四、復習計劃

　　第一輪復習，以課本和能力訓練為基礎，復習初中物理基礎知識和基礎實(shí)驗。

　　第二輪復習，基于自制講義，分類(lèi)。

　　在第三輪復習中，我收集整理了以往的中考試題，編制使用了模擬試卷，并進(jìn)行了綜合練習。

教學(xué)計劃 篇4

　　一、教材分析

　　(一)綜合分析

　　人的情感是復雜多樣的，美術(shù)教育是培養情感智力的有效途徑。我們把對親人、親友和家園、故鄉的思念熱愛(ài)稱(chēng)之為，一個(gè)人熱愛(ài)家鄉，首先是因為有親情與友情，在藝術(shù)活動(dòng)中，作者、作品與生活、欣賞者之間，生活既是藝術(shù)的源泉，也是情感的源泉。啟發(fā)學(xué)生回憶生活，如美好的景色、歡樂(lè )的節日、可愛(ài)的人、有趣的事，由生活激發(fā)興趣，帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情去觀(guān)察、表現、創(chuàng )作、欣賞，就會(huì )達到理想的效果。中國古典詩(shī)詞以深情和精練著(zhù)稱(chēng)，詩(shī)是無(wú)形的畫(huà)，畫(huà)是有形的詩(shī)，詩(shī)句具有強烈的啟迪感染力。又如家鄉民歌的節奏旋律，在激發(fā)人的情思上更為直接快速。

　　(二)教學(xué)目標

　�、僬{查、了解家鄉的歷史和現在，并為可愛(ài)家鄉的未來(lái)發(fā)展作規劃，鼓勵學(xué)生用文字或圖像形式記錄調查結果。

　�、诮Y合自己的生活進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，發(fā)展美術(shù)構思能力，表達自己的思想和情感。

　�、墼诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果。

　　二、教學(xué)過(guò)程設計

　　(一)課前準備

　　●師生共同收集有關(guān)家鄉的資料，記錄所見(jiàn)所聞，所感所想的事物。如日新月異的城市建設，生活照片、民間傳說(shuō)、民歌、古詩(shī)詞、童謠等。

　　●準備豐富的繪畫(huà)工具和材料。

　　(二)教學(xué)過(guò)程：

　　●請學(xué)生將收集的家鄉資料帶到課堂上來(lái)，并用文字或圖像形式記錄調查結果。進(jìn)行小組學(xué)習，課堂會(huì )變得更有生氣。

　　●學(xué)生分享資料，交流：你對家鄉最深的印象是什么?

　　●讓學(xué)生體會(huì )：你怎樣在繪畫(huà)中表現對家鄉濃濃的感情?

　　●師生一起體會(huì )《靜夜思》，感受思鄉之情。

　　●同學(xué)們能在較短的時(shí)間里畫(huà)出自己印象中的嗎?

　　●學(xué)生畫(huà)小草圖。注意發(fā)現身邊平凡的美麗。

　　●展示請學(xué)生介紹自己的作品及畫(huà)后的感受等。

　　●學(xué)生體會(huì )的深厚感情。

　　●學(xué)生開(kāi)始創(chuàng )作：運用形、色、空間等美術(shù)語(yǔ)言表現自己的感受。

　　●教師提示：理解畫(huà)家對空間關(guān)系的使用，如：重疊、前景、中景和背景。

　　●評析作品：同伴相互評論是很好的方法。

教學(xué)計劃 篇5

　　教學(xué)目標：

　　一、 學(xué)生通過(guò)文本研習，進(jìn)一步了解科學(xué)，激發(fā)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、的興趣和熱情。

　　二、 能獨立閱讀，認真思考、收集、分析、篩選和提取相關(guān)信息。

　　三、 進(jìn)一步認識說(shuō)明文的文體特征，了解說(shuō)明文的一些新的特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法：

　　以學(xué)生自讀為主，教師適當點(diǎn)撥。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 簡(jiǎn)介作者（略見(jiàn)教參）

　　二、 文體介紹

　　本文是一篇學(xué)術(shù)報告，語(yǔ)言通俗易懂。文章在結構上的特點(diǎn)也是為了適應學(xué)術(shù)演講的需要而安排的，條分縷析，眉目清晰，綱舉目張。

　　三、 學(xué)生自讀課文，抓住文章結構的總體框架，用提綱或圖表的方法把文章的主要內容提取篩選出來(lái)。(結合文本研習3)

　　一、（1－2）交代人類(lèi)基因組計劃的啟動(dòng)及其宗旨與目標。

　　二、（3－10）這一計劃的意義（六個(gè)方面）

　　三、（11－18）談這一計劃對人類(lèi)社會(huì )生活的影響。

　　總分結構，條理清楚，一目了然，特別是對學(xué)科以外的讀者來(lái)說(shuō)，這樣的歸納總結，分綱列目更容易把握文章內容。

　　四、 學(xué)生再讀課文，找出本文運用了哪些說(shuō)明方法，結合具體內容分析其作用。

　　下定義：“人類(lèi)基因組計劃……重大工程�！�

　　列數字：“人類(lèi)基因組計劃……技術(shù)人員參加�！�

　　舉例子：“這些細微差異……極為少見(jiàn)�！�

　　這些方法的使用都使得說(shuō)明更清楚、通俗。

　　五、 體會(huì )本文語(yǔ)言通俗的特點(diǎn)。提問(wèn)：本文語(yǔ)言通俗性表現在哪里？

　　明：除了繞不過(guò)去的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)外，盡量用大眾化、通俗形象的語(yǔ)言，收到很好的科普效果。

　　六、 小結課文。

　　七、 布置作業(yè)：

　　1、 完成《評估》上的作業(yè)；

　　2、 思考“積累與運用”第3題；

　　3、 預習《南州六月荔枝丹》

教學(xué)計劃 篇6

　　學(xué)習目標：

　　1.通過(guò)誦讀品味，體會(huì )詩(shī)中所蘊含的情感以及深刻的哲理。

　　2.學(xué)習詩(shī)中豐富的想象、精巧的構思、凝練的語(yǔ)言。

　　3.體味人間真情，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，樹(shù)立積極的人生態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　體味人間真情，領(lǐng)悟詩(shī)歌中所蘊涵的人生哲理。

　　課前準備：

　　1.正確流利有感情地朗讀詩(shī)歌，了解詩(shī)的大意，力爭熟讀成誦。

　　2.選擇你喜歡的一首談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　　第一學(xué)時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　品味人間真情，感受偉大母愛(ài)，懂得感恩。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)習《母親》

　　1.導入

　　1999年2月28日21時(shí),中國“文壇祖母”冰心老人在北京逝世,時(shí)年99歲,冰心老人自“五四”運動(dòng)步入文壇，在近一個(gè)世紀的漫長(cháng)歲月里，她一直堅持寫(xiě)作，為世人留下了珍貴的文學(xué)作品，為中國的文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻，今天我們來(lái)學(xué)習她的四首小詩(shī)，藉此來(lái)紀念這位文壇世紀老人。

　　2.誦讀品味

　　請同學(xué)們朗讀這首詩(shī)，讀后，請大家結合自己的經(jīng)歷來(lái)解讀這五行詩(shī)，以此來(lái)談?wù)勛髡邔δ赣H表達的情感。

　�。ㄗ⒁猓骸靶闹械娘L(fēng)雨”的理解，與“躲”字所表達出來(lái)的情感是結合自身經(jīng)歷來(lái)解讀的關(guān)鍵。）

　　二、學(xué)習《紙船——寄母親》

　　1.導入

　　母愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育一份驚人的偉大；有的母愛(ài)又是人生海岸的一盞明燈，引導我們走出迷途�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的母愛(ài)有誰(shuí)能掂出它的分量，又有誰(shuí)能真正償還呢？母愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)無(wú)垠��！走進(jìn)一首首靈動(dòng)的小詩(shī)，徜徉于流淌的文字，體味那份綿軟而長(cháng)久，執著(zhù)而熱切的母愛(ài)吧！

　　2.誦讀品味

　　朗讀《紙船——寄母親》，你能從詩(shī)中發(fā)現作者與母親身處的情況嗎？聯(lián)系作者與母親身處的情況，再次朗讀體味作者表達的情感。

　　3.探討朗讀

　　根據作者與母親身處情況及作者表達的情感，請你說(shuō)說(shuō)怎樣朗讀這首詩(shī)。

　　三、朗讀比較

　　請同學(xué)們朗讀這兩首關(guān)于母親的詩(shī)歌，想想這兩首詩(shī)有什么異同之處？

　　四、拓展延伸

　　母愛(ài)是偉大無(wú)私的，永恒的，但它在日常生活中存在的形式一般都是平平常常的。請你搜索一下平日母親對你的關(guān)愛(ài)，嘗試完成下面的仿寫(xiě)。

　　母愛(ài)是一味良藥，能撫平兒女心靈的創(chuàng )傷。

　　母愛(ài)是 。

　　母愛(ài)是站在村頭的一個(gè)等待的身影。

　　母愛(ài)是 。

　　五、作業(yè)布置

　　1.背誦《母親》《紙船——寄母親》這兩首詩(shī)。

　　2.《紙船——寄母親》賦予紙船特別的含義，表達作者對母親的思念，眷戀祖國的一片深情。你想借助什么樣的具體形象來(lái)表達對母親的愛(ài)，請嘗試寫(xiě)一首小詩(shī)。

　　3.預習《成功的花》《嫩綠的芽?jì)骸?/p>

　　第二學(xué)時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)中蘊涵的人生哲理，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)習《成功的花》

　　1.導入

　　講述一個(gè)美國人的人生片斷，說(shuō)說(shuō)你面對這樣的人生有怎樣的感受？

　　21歲——生意失敗

　　22歲——角逐議員落選

　　23歲——生意再次失敗

　　26歲——愛(ài)侶去世

　　27歲——精神崩潰

　　34歲——角逐聯(lián)邦議員落選

　　36歲——角逐聯(lián)邦議員再度落選

　　47歲——提名副總統落選

　　49歲——角逐聯(lián)邦議員三度落選

　　教師講述：人生不幸啊，多坎坷��！但這個(gè)經(jīng)歷無(wú)數挫折的人卻是美國第十六任總統——林肯�，F在你又有怎樣的感受呢？

　　許多人只看到成功美麗的花環(huán)，卻很少有人注意成功背后隱藏的艱辛。讓我們看看冰心是怎樣概括成功的過(guò)程的。

　　2.學(xué)習課文

　　1）請同學(xué)們朗讀這首詩(shī)，注意語(yǔ)氣語(yǔ)調重音，小組交流朗讀方法及處理的理由。

　�。ㄒ缘谝痪錇槔�“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷”應該以感慨的語(yǔ)氣來(lái)讀，重音要落在“只”和“現時(shí)”上，這樣讀就能很好地表現人們只驚羨別人所得到的榮譽(yù)，卻看不到成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)，表達了作者的感慨。）

　　2）朗讀后三句思考：作者通過(guò)這三句告訴了我們什么？請概括出你的感悟。

　　3.深入探究

　　請同學(xué)們朗讀這首詩(shī)，花的成功歷程給了你什么樣的啟示？花的成功印證了許多名言，你想到了嗎？

　　4.當堂背誦

　　二、學(xué)習《嫩綠的芽?jì)骸?/strong>

　　1.導入

　　同學(xué)們，現在你們在這里學(xué)習，為的是將來(lái)有所作為，為社會(huì )貢獻自己的力量。那你認為人的一生哪個(gè)時(shí)期比較重要？接下來(lái)，讓我們來(lái)看看《嫩綠的芽?jì)骸窌?huì )告訴我們些什么。

　　2.學(xué)習課文

　　1）作者用哪三個(gè)詞對芽、花、果進(jìn)行描繪的？為什么用這三個(gè)詞呢？

　　“芽?jì)骸钡摹澳劬G”顯示著(zhù)健壯、旺盛和朝氣

　　“花兒”的“淡白”蘊含著(zhù)樸素、純潔，不追求外表的華麗

　　“果兒”的“深紅”象征著(zhù)豐碩、甜蜜和美麗

　　作者是抓住了芽、花、果的色彩特征，進(jìn)行形象地描繪。

　　2）這三節詩(shī)“芽?jì)骸薄盎▋骸薄肮麅骸钡捻樞蚺帕邪凳竟麡?shù)從抽芽、開(kāi)花到結果的生長(cháng)過(guò)程。他們說(shuō)的話(huà)能互換嗎？（討論探究）

　　3.深入探究

　�。�1）在本文所選的四首詩(shī)中，前兩首詩(shī)和后兩首詩(shī)在主題表達和創(chuàng )作風(fēng)格上有什么相同和不同的地方？

　　參考：⑴前兩首詩(shī)的主題是對母愛(ài)的歌頌，后兩首詩(shī)的主題是勉勵青年人珍惜青春，努力奮斗，積極奉獻。⑵前兩首詩(shī)是抒情短章，以“情”感人，偏重情感，風(fēng)格溫婉；后兩首詩(shī)是哲理小詩(shī)，以“理”明人，側重理趣，發(fā)人深省。⑶四首詩(shī)都出現了“物”：第一首“鳥(niǎo)兒”，第二首“紙船”，第三首“花”，第四首“芽?jì)骸薄盎▋骸薄肮麅骸�，�?shī)人或托物寓情，或借物言理，這是表現手法上的相同之處。⑷四首詩(shī)的語(yǔ)言均凝練、清麗。但第一、三、四首詩(shī)的語(yǔ)句短小雋永，第二首詩(shī)詩(shī)行較長(cháng)，節奏較舒緩，正與母親綿長(cháng)思念相協(xié)調。

　�。�2）讀了此詩(shī)，你認為如何使自己的青春更加美好，人生更加積極？

　　4.當堂背誦

　　三、作業(yè)布置

　　1.學(xué)了《成功的花》后，請你找句名言激勵自己更好地走向成功。

　　2.結合《嫩綠的芽?jì)骸分小把績(jì)骸薄盎▋骸薄肮麅骸闭f(shuō)的話(huà)，構想一下自己的人生。

　　教學(xué)反思

教學(xué)計劃 篇7